សិទ្ធិមនុស្ស សង្គម-វប្បធម៌ ក្រោមរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ សិទ្ធិ និងសេរីភាពសង្គម សេដ្ឋកិច្ច និងវប្បធម៌
សិទ្ធិ និងសេរីភាពខាងសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងវប្បធម៌ រួមមានៈ
- សេរីភាពនៃសហគ្រាស
- សេរីភាពច្នៃប្រឌិត,
- សិទ្ធិកម្មសិទ្ធិឯកជន,
- សិទ្ធិធ្វើការ សម្រាក ធ្វើកូដកម្ម
- សិទ្ធិទទួលបានការការពារគ្រួសារ សន្តិសុខសង្គម
- សិទ្ធិលំនៅដ្ឋាន
- សិទ្ធិទទួលបានការការពារសុខភាព
- សិទ្ធិក្នុងការអប់រំ
- សិទ្ធិចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌។ល។
ការប្រកាសសង្គមរដ្ឋរបស់យើងរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ផ្នែកទី 1 មាត្រា 7) តម្រូវឱ្យវាថែរក្សាការបង្កើតលក្ខខណ្ឌដែលធានាបាននូវជីវិតសមរម្យនិងការអភិវឌ្ឍន៍ដោយសេរីរបស់មនុស្ស។ នេះមិនមានន័យថាជាអាណាព្យាបាលរបស់បុគ្គលនោះទេ ប៉ុន្តែការបង្កើតនូវឱកាសផ្លូវច្បាប់ សេដ្ឋកិច្ច ការអប់រំ និងវប្បធម៌អំណោយផលសម្រាប់មនុស្សទាំងអស់សម្រាប់គោលបំណងនេះ។
ស្របតាមសិល្បៈ។ 25 នៃសេចក្តីប្រកាសជាសកលស្តីពីសិទ្ធិមនុស្ស និងសិល្បៈ។ 11 នៃកតិកាសញ្ញាអន្តរជាតិស្តីពីសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងវប្បធម៌ គោលដៅយុទ្ធសាស្ត្រ រដ្ឋសុខុមាលភាពគឺធានាសិទ្ធិរបស់បុគ្គលម្នាក់ចំពោះកម្រិតជីវភាពដែលចាំបាច់ ដើម្បីរក្សាសុខភាព និងសុខុមាលភាពរបស់ខ្លួនឯង និងសមាជិកគ្រួសារ ដល់សន្តិសុខ ក្នុងករណីគ្មានការងារធ្វើ ជំងឺ ពិការភាព ចាស់ជរា និងការបាត់បង់ផ្សេងៗ។ ការចិញ្ចឹមជីវិតដោយសារកាលៈទេសៈហួសពីការគ្រប់គ្រងរបស់គាត់។
លក្ខខណ្ឌសំខាន់មួយសម្រាប់ការធានាសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពគឺការបង្កើតប្រព័ន្ធដែលសម្របសម្រួលបានល្អ យន្តការច្បាប់និងនីតិវិធីសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។ ប្រព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការការពារសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ ដែលរួមមានការការពារប្រព័ន្ធតុលាការ ការផ្តល់ ជំនួយផ្នែកច្បាប់សកម្មភាពក្រៅប្រព័ន្ធតុលាការ ស្ថាប័នសាធារណៈនិងអង្គការសិទ្ធិមនុស្សមិនមែនរដ្ឋាភិបាល ចាំបាច់ត្រូវបង្កើត និងកែលម្អ។
សិទ្ធិក្នុងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច
សិទ្ធិក្នុងធម្មនុញ្ញចំពោះសេរីភាពនៃការធ្វើអាជីវកម្ម និងសកម្មភាពផ្សេងៗដែលមិនត្រូវបានហាមឃាត់ដោយច្បាប់ សកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច(ផ្នែកទី 1 មាត្រា 34) គឺជាទម្រង់ដ៏សំខាន់បំផុតនៃការបង្ហាញពីសេរីភាពបុគ្គលនៅក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ច។
ក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលបានអនុម័តលើមូលដ្ឋាននៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (1993) កំណត់សកម្មភាពសហគ្រិនជាសកម្មភាពឯករាជ្យដែលធ្វើឡើងដោយហានិភ័យផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងគោលបំណងធ្វើឱ្យប្រាក់ចំណេញជាប្រព័ន្ធនៅពេលប្រើប្រាស់អចលនទ្រព្យ ការលក់ទំនិញ។ ការអនុវត្តការងារ ឬការផ្តល់សេវាដោយបុគ្គលដែលបានចុះឈ្មោះក្នុងសមត្ថភាពនេះ តាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់ (ផ្នែកទី 1 មាត្រា 2 នៃក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី)។
ពលរដ្ឋ រដ្ឋបរទេសហើយអ្នកដែលមិនមានអាចជាអង្គភាពអាជីវកម្មនៅក្នុងអំណាចដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់របស់រុស្ស៊ី។
បានប្រកាសផ្នែកទី 2 សិល្បៈ។ 34 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសិទ្ធិក្នុងការធ្វើសហគ្រិនដោយសេរីនិងការអនុវត្តសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចផ្សេងទៀតត្រូវបានធានាដោយការគាំទ្ររបស់រដ្ឋសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការប្រកួតប្រជែងនិងការបង្ក្រាបការបង្ហាញនៃភាពផ្តាច់មុខ។
រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ផ្នែកទី 2 មាត្រា 34) ហាមឃាត់ការរំលោភបំពានដោយសហគ្រិននៃមុខតំណែងលេចធ្លោរបស់គាត់នៅក្នុងទីផ្សារ និងការប្រើប្រាស់ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការប្រកួតប្រជែងខុសច្បាប់។ គោលដៅទាំងនេះត្រូវបានបម្រើដោយច្បាប់នៃច្បាប់ដែលមាននៅក្នុងច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 17 ខែសីហា ឆ្នាំ 1995 N147-FZ (ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មនៅថ្ងៃទី 25 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2012) "ស្តីពីការផ្តាច់មុខធម្មជាតិ" និងសកម្មភាពបទប្បញ្ញត្តិផ្សេងទៀត។
សិទ្ធិកម្មសិទ្ធិឯកជន
"សិទ្ធិនៃទ្រព្យសម្បត្តិឯកជនត្រូវបានការពារដោយច្បាប់" - និយាយថាផ្នែកទី 1 នៃសិល្បៈ។ 35 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
ដើម្បីយល់ពីបទដ្ឋានគតិយុត្តនេះ ចាំបាច់ត្រូវយល់ពីខ្លឹមសារនៃគោលគំនិតនៃ "កម្មសិទ្ធិឯកជន"។ ការពិតគឺថានៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ច្បាប់និង សកម្មភាពនីតិបញ្ញត្តិគោលគំនិតនៃ "កម្មសិទ្ធិឯកជន" ត្រូវបានប្រើក្នុងន័យពីរ៖
- តែប៉ុណ្ណោះ សិទ្ធិនៅក្នុង Remនៅលើវត្ថុជាក់លាក់មួយឬសំណុំនៃវត្ថុមួយ;
- ទម្រង់ផ្សេងៗនៃការគ្រប់គ្រងដែលធ្វើឡើងដោយអង្គភាពផ្សេងៗគ្នា។
អង្គភាពដែលបានរៀបរាប់ ដែលមិនមែនជាអ្នកកាន់អំណាចរដ្ឋ ឬក្រុង ត្រូវបានចាត់ទុកជាបុគ្គលឯកជន និងជាកម្មវត្ថុនៃទ្រព្យសម្បត្តិឯកជន ដែលគេយល់ថាជាសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចឯកជន (រួមទាំងសហគ្រិន) ជាសកម្មភាព។ បុគ្គល(បុគ្គល) និង នីតិបុគ្គល(ក្រុមហ៊ុនទទួលខុសត្រូវមានកំណត់ បើក និងបិទ ក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនរួមគ្នានិងល)។
នៅក្នុងផ្នែកទី 1 នៃសិល្បៈ។ 35 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី យើងកំពុងនិយាយអំពីកម្មសិទ្ធិក្នុងន័យទាំងពីរនេះ។ ដូច្នេះការការពារសិទ្ធិកម្មសិទ្ធិឯកជនគួរតែយល់ថាជាការការពារសិទ្ធិកម្មសិទ្ធិឯកជននៃវត្ថុដែលជាកម្មសិទ្ធិឯកជន (ធម្មជាតិឬផ្លូវច្បាប់) និងការការពារសិទ្ធិរបស់ឯកជននេះដើម្បីអនុវត្ត។ សកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច។
ច្រើនទៀត
កម្មសិទ្ធិ - ការកាន់កាប់ជាក់ស្តែងនៃវត្ថុ (ទ្រព្យសម្បត្តិ) ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ម្ចាស់ឬដូចដែលពួកគេពេលខ្លះនិយាយថា "ការកាន់កាប់ជាក់ស្តែងនៅក្នុងដៃរបស់មនុស្សម្នាក់" ។
ការប្រើប្រាស់គឺជាការទាញយកលក្ខណៈសម្បត្តិដែលមានប្រយោជន៍របស់វាចេញពីទ្រព្យសម្បត្តិ។
ការបែងចែក - ការផ្ទេរសិទ្ធិពេញលេញឬដោយផ្នែកទៅវាទៅមនុស្សផ្សេងទៀត។
អំណាចនៃការកាន់កាប់ ការប្រើប្រាស់ និងការចោលទ្រព្យសម្បត្តិត្រូវបានគ្រប់គ្រង និងការពារដោយច្បាប់ស៊ីវិល។
ច្បាប់ទំនើបនៃប្រទេសរុស្ស៊ីធ្វើតាមការយល់ដឹងអំពីធម្មជាតិ តួនាទី និងដែនកំណត់នៃទ្រព្យសម្បត្តិឯកជន លក្ខណៈនៃដំណាក់កាលដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃសង្គម bourgeois ដែលប្រកាសសិទ្ធិនៃកម្មសិទ្ធិឯកជនជា "ពិសិដ្ឋ និងមិនអាចរំលោភបាន" ។
ជាលទ្ធផលនៃការវិវត្តន៍នៃបណ្តាប្រទេសលោកខាងលិច សង្គមលោកខាងលិចបានដឹងពីតម្រូវការក្នុងការពង្រឹង តួនាទីសង្គមកម្មសិទ្ធិឯកជន ដែលទាមទារឱ្យមានការណែនាំអំពីមូលដ្ឋានជាក់លាក់សម្រាប់ការរឹតបន្តឹងសិទ្ធិនេះ។ វាច្បាស់ណាស់ចំពោះសង្គមថា សិទ្ធិគ្មានដែនកំណត់ចំពោះកម្មសិទ្ធិឯកជននាំឱ្យមានការបំពានផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចនៅសហគ្រាស ការមិនសប្បាយចិត្ត និងជម្លោះសង្គម និងការចែកចាយទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈដោយអយុត្តិធម៌។ ដូច្នេះលទ្ធភាពនៃការដកហូតទ្រព្យសម្បត្តិសម្រាប់តម្រូវការសាធារណៈ ("សង្គមនិយម") ត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាសកល ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ ជាមួយនឹងសំណងសមរម្យ។
ការធានារដ្ឋធម្មនុញ្ញសម្រាប់ការសម្រេចបាននូវសិទ្ធិនៃកម្មសិទ្ធិឯកជន៖
- គ្មាននរណាម្នាក់អាចត្រូវបានដកហូតទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គាត់ទេលើកលែងតែការសម្រេចចិត្តរបស់តុលាការ (ផ្នែកទី 3 នៃមាត្រា 35);
- ការផ្តាច់ខ្លួនដោយបង្ខំនៃទ្រព្យសម្បត្តិសម្រាប់តម្រូវការរបស់រដ្ឋអាចធ្វើឡើងតែលើមូលដ្ឋាននៃច្បាប់ ដែលត្រូវនឹងសំណងមុន និងសមមូល (ផ្នែកទី 3 នៃមាត្រា 35)។
ហើយទីបំផុតការធានាសិទ្ធិនៃកម្មសិទ្ធិឯកជនគឺជាសិទ្ធិនៃមរតកដែលជានីតិវិធីសម្រាប់ការអនុវត្តដែលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
ដោយមើលឃើញពីសារៈសំខាន់ពិសេសនៃដី សិទ្ធិក្នុងការកាន់កាប់ឯកជននៃដីត្រូវបានចែងនៅក្នុងមាត្រាដាច់ដោយឡែកមួយដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (មាត្រា 36) ។ ទន្ទឹមនឹងនេះសិទ្ធិនៃកម្មសិទ្ធិឯកជននៃដីជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនិងសមាគមរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះ។
កម្មសិទ្ធិ ការប្រើប្រាស់ និងការចោលដី និងផ្សេងៗទៀត ធនធានធម្មជាតិអនុវត្តដោយម្ចាស់របស់ពួកគេដោយសេរី ប្រសិនបើវាមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន និងមិនបំពានសិទ្ធិ និង ផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់មនុស្សផ្សេងទៀត (ផ្នែកទី 2 នៃមាត្រា 36 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ។ លក្ខខណ្ឌនិងនីតិវិធីសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ដីត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើច្បាប់សហព័ន្ធ (ផ្នែកទី 3 មាត្រា 36 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ។ ក្រមដីធ្លីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានក្លាយជាច្បាប់សហព័ន្ធ។
សិទ្ធិ និងសេរីភាពការងារ
សិទ្ធិ និងសេរីភាពការងារតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញ គឺជាសំណុំនៃបទដ្ឋានគតិយុត្តដែលកំណត់ស្ថានភាពរដ្ឋធម្មនុញ្ញ និងផ្លូវច្បាប់របស់និយោជិត និងការពារពួកគេពីអំពើហឹង្សារបស់និយោជក តំណាងឱ្យឱកាសស្របច្បាប់ដើម្បីការពារផលប្រយោជន៍ សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់ពួកគេ។
រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី តាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃកតិកាសញ្ញាអន្តរជាតិស្តីពីសិទ្ធិពលរដ្ឋ និងសិទ្ធិនយោបាយ ប្រកាសថាពលកម្មមានសេរីភាព (ផ្នែកទី១ មាត្រា៣៧)។ សេរីភាពនៃការងារមានន័យថាបុគ្គលខ្លួនឯងជាអ្នកធ្វើការជ្រើសរើស - ធ្វើការឬមិនធ្វើការ។
យោងតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញ មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិបញ្ចេញសមត្ថភាពរបស់ខ្លួនដោយសេរីសម្រាប់ការងារ ជ្រើសរើសប្រភេទសកម្មភាព និងវិជ្ជាជីវៈ។ នៅក្នុងការបកស្រាយតាមព្យញ្ជនៈនៃសិទ្ធិនេះ វាហាក់ដូចជាដាច់ខាត មិនកំណត់ដោយអ្វីទាំងអស់។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនទេ។
ច្បាប់បច្ចុប្បន្នផ្តល់នូវការរឹតបន្តឹងមួយចំនួនលើជម្រើសនៃវិជ្ជាជីវៈនិងប្រភេទនៃសកម្មភាព (ឧទាហរណ៍មាត្រា 40.1 នៃច្បាប់សហព័ន្ធ "នៅលើការិយាល័យព្រះរាជអាជ្ញានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" បង្កើតតម្រូវការមួយចំនួនសម្រាប់ព្រះរាជអាជ្ញា - សញ្ជាតិ ការអប់រំ។ សុខភាព។ល។)។
វត្តមាននៃការរឹតបន្តឹងគឺសមហេតុផលណាស់ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឱ្យពួកវាមានភាពជាក់លាក់ជាងមុន និងមិនផ្តល់ហេតុផលសម្រាប់វិធីសាស្រ្តជាប្រធានបទក្នុងការកំណត់ "វិជ្ជាជីវៈ និងសីលធម៌ចាំបាច់" និងគុណភាពផ្សេងទៀត។
ខណៈពេលដែលប្រកាសសេរីភាពពលកម្ម រដ្ឋធម្មនុញ្ញហាមឃាត់ការធ្វើពលកម្មដោយបង្ខំ (វគ្គ ២ មាត្រា ៣៧)។ នៅក្នុងច្បាប់អន្តរជាតិ ការងារដោយបង្ខំត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាពលកម្មដែលបុគ្គលម្នាក់មិនបានជ្រើសរើសដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ ពលកម្មដោយបង្ខំ (ដោយមិនស្ម័គ្រចិត្ត) ត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយសារការអនុវត្តភារកិច្ច សេវាយោធាសាលក្រមរបស់តុលាការ ឬក្នុងកាលៈទេសៈបន្ទាន់។
ដោយផ្អែកលើបទដ្ឋានគតិយុត្តិអន្តរជាតិជាច្រើន រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ផ្នែកទី 3 នៃមាត្រា 37) កំណត់សិទ្ធិរបស់មនុស្សគ្រប់រូបក្នុងការធ្វើការក្នុងលក្ខខណ្ឌដែលឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការសុវត្ថិភាព និងអនាម័យ ផ្តល់ប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់ការងារដោយគ្មានការរើសអើង និងមិនទាបជាងអ្វីដែលបង្កើតឡើងដោយ ច្បាប់សហព័ន្ធ ទំហំអប្បបរមាប្រាក់ឈ្នួល និងសិទ្ធិការពារប្រឆាំងនឹងភាពអត់ការងារធ្វើ។
បទដ្ឋានធម្មនុញ្ញទាំងអស់នេះត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងច្បាប់ និងបទដ្ឋានផ្សេងៗទៀត។
សិទ្ធិទទួលបានការការពារពីភាពអត់ការងារធ្វើបង្កប់ន័យកាតព្វកិច្ចរបស់រដ្ឋក្នុងការបន្តគោលនយោបាយសំដៅធានាបាននូវការងារពេញលេញ ផលិតភាព និងជ្រើសរើសដោយសេរីតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 19 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 1991 (ដែលត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 28 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2012) "ស្តីពីការងារនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" ផ្តល់នូវវិធានការមួយចំនួនដែលមានគោលបំណងការពារប្រឆាំងនឹងភាពអត់ការងារធ្វើ: ជំនួយដោយឥតគិតថ្លៃពីសេវាកម្មការងារ។ ក្នុងការជ្រើសរើសការងារ និងការងារសមរម្យ; ការបណ្តុះបណ្តាលដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈថ្មី ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ក្នុងទិសដៅនៃសេវាកម្មការងារ ជាមួយនឹងការទូទាត់អាហារូបករណ៍ ការបង់ប្រាក់អត្ថប្រយោជន៍អត់ការងារធ្វើ។ល។
សិទ្ធិធ្វើការមួយគឺការទទួលស្គាល់ដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីអំពីសិទ្ធិក្នុងវិវាទការងារជាបុគ្គល និងសមូហភាព ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តនៃដំណោះស្រាយរបស់ពួកគេដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់សហព័ន្ធ រួមទាំងសិទ្ធិធ្វើកូដកម្មផងដែរ។
ដំណោះស្រាយបុគ្គល វិវាទការងារគ្រប់គ្រង ក្រមការងារ RF
សិទ្ធិធ្វើការមានទំនាក់ទំនងសរីរាង្គជាមួយនឹងសិទ្ធិសម្រាក ដែលត្រូវបានចែងនៅក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីផងដែរ (ផ្នែកទី 5 មាត្រា 37) ។ បុគ្គលម្នាក់ដែលធ្វើការក្រោមកិច្ចសន្យាការងារត្រូវបានធានារយៈពេលនៃម៉ោងធ្វើការដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់សហព័ន្ធ ចុងសប្តាហ៍ និងថ្ងៃឈប់សម្រាក និងបានបង់ការឈប់សម្រាកប្រចាំឆ្នាំ។
ការរំលោភសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ពលរដ្ឋច្រើនជាងគេ មូលហេតុទូទៅបង្ខំឱ្យពួកគេអនុវត្តចំពោះអង្គការសាធារណៈនានា ទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាល រួមទាំងស្នងការសិទ្ធិមនុស្សនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ក្នុងចំណោមពួកគេ: ការមិនបង់ប្រាក់ ប្រាក់ឈ្នួលការបដិសេធក្នុងការចូលធ្វើការវិញ និងទូទាត់សំណងសម្រាប់ការខូចខាតដែលបង្កឡើងដល់និយោជិតនៅកន្លែងធ្វើការ ការរំលោភក្នុងអំឡុងពេលបញ្ចប់ និងការបញ្ចប់ការងារ កិច្ចសន្យាការងារ, ការពន្យាពេលក្នុងការចេញ សៀវភៅការងារពេលបណ្តេញចេញ។ល។
បន្ថែមពីលើការយឺតយ៉ាវក្នុងប្រាក់ឈ្នួល ការមិនបើកប្រាក់បំណាច់ជាប្រាក់សំណងសម្រាប់ការខូចខាតដែលបង្កឡើងដល់និយោជិតនៅកន្លែងធ្វើការ មានការរំលោភបំពានផ្សេងៗទៀត។ សិទ្ធិការងារឧទាហរណ៍ ការមិនទូទាត់ប្រាក់ឈ្នួលវិស្សមកាល ប្រាក់បំណាច់ឆ្នាំ ការបង់ប្រាក់ពេញលេញនៅពេលបណ្តេញចេញ។ ការបំពានបែបនេះគឺជារឿងធម្មតាបំផុតនៅក្នុងសហគ្រាសឯកជន និងនៅក្នុងសហគ្រាសដែលមាន ទម្រង់ចម្រុះទ្រព្យសម្បត្តិ។
សិទ្ធិទទួលបានសន្តិសុខសង្គម
សន្តិសុខសង្គម - នេះគឺជាការចូលរួមរបស់រដ្ឋ និងសង្គមក្នុងការថែរក្សាជនទាំងនោះ ដែលដោយសារតែពិការភាព ឬហេតុផលផ្សេងៗដែលហួសពីការគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ មិនមានមធ្យោបាយចិញ្ចឹមជីវិតគ្រប់គ្រាន់។
រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីកំណត់សិទ្ធិទទួលបានសន្តិសុខសង្គម (ផ្នែកទី 1 នៃមាត្រា 39) បង្កើត មូលដ្ឋានច្បាប់វត្តមានដែលធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់ត្រូវការទទួលបែបនេះ ជំនួយសង្គមពាក្យគន្លឹះ៖ អាយុ, ជំងឺ, ការបាត់បង់អ្នករកស៊ីចិញ្ចឹម, ការចិញ្ចឹមកូន។ បញ្ជីនេះមិនពេញលេញទេ។
ក៏ដូចជា ទម្រង់រដ្ឋ សន្តិសុខសង្គមនេះបើយោងតាមផ្នែកទី 3 នៃសិល្បៈ។ 39 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការធានារ៉ាប់រងសង្គមដោយស្ម័គ្រចិត្តការបង្កើតទម្រង់បន្ថែមនៃសន្តិសុខសង្គមនិងសប្បុរសធម៌។
សម្រាប់គោលបំណងនេះពួកគេបង្កើត ក្រុមហ៊ុនធានារ៉ាប់រងនិងមូលនិធិសប្បុរសធម៌។
ការការពារភាពជាម្តាយ កុមារភាព និងគ្រួសារ
ការការពាររបស់រដ្ឋនៃភាពជាម្តាយ កុមារភាព និងក្រុមគ្រួសារ ដែលមានចែងនៅក្នុងផ្នែកទី 1 នៃសិល្បៈ។ 38 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "គឺជាសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនិងស្មុគស្មាញ ធម្មជាតិស្របច្បាប់ដែលត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈការស្មុំកូនដោយរដ្ឋនៃវិធានការផ្សេងៗដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ភាពជាម្តាយ ការពារផលប្រយោជន៍ម្តាយ និងកូន ពង្រឹងគ្រួសារ ធានា សិទ្ធិគ្រួសារគ្រប់គ្នា។
ការធានាដ៏សំខាន់មួយអំពីសិទ្ធិរបស់កុមារគឺបទប្បញ្ញត្តិក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញដែលមាតាបិតាមានសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចក្នុងការថែរក្សាកូនរបស់ពួកគេ ហើយកុមារដែលមានសមត្ថភាពអាយុចាប់ពី 18 ឆ្នាំ ត្រូវតែមើលថែឪពុកម្តាយពិការរបស់ពួកគេ។
សិទ្ធិទទួលបានការថែទាំសុខភាព និងការថែទាំសុខភាព
ក្រោមការការពារសុខភាព ត្រូវបានយល់ថាជាសំណុំនៃវិធានការនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច សង្គម ច្បាប់ វិទ្យាសាស្ត្រ វប្បធម៌ វេជ្ជសាស្ត្រ អនាម័យ និងអនាម័យ ក្នុងគោលបំណងថែរក្សា និងពង្រឹងសុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ រក្សាអាយុសកម្មរបស់គាត់ឱ្យបានយូរ ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្តនៅក្នុង ករណីបាត់បង់សុខភាព។
ការផ្តល់សិទ្ធិនេះដល់មនុស្សគ្រប់រូប រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចែងថា "ការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្តនៅក្នុងស្ថាប័នថែទាំសុខភាពរដ្ឋ និងក្រុងត្រូវបានផ្តល់ជូនប្រជាពលរដ្ឋដោយមិនគិតថ្លៃដោយចំណាយថវិកាពាក់ព័ន្ធ ថ្លៃធានារ៉ាប់រង និងចំណូលផ្សេងទៀត" (ផ្នែកទី 1 មាត្រា ៤១) ។
គ្មានការសង្ស័យទេថាសិទ្ធិទទួលបានសុខភាពនិង ការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្តមានសារៈសំខាន់ក្នុងសង្គម ពីព្រោះសុខភាពគឺជាគុណសម្បត្តិខ្ពស់បំផុតរបស់មនុស្ស បើទោះជាមួយកម្រិត ឬមួយកម្រិតក៏ដោយ ទំនិញជាច្រើនផ្សេងទៀតបាត់បង់តម្លៃរបស់វា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយោងទៅតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញ "ការលាក់បាំង មន្ត្រីអង្គហេតុ និងកាលៈទេសៈដែលបង្កការគំរាមកំហែងដល់អាយុជីវិត និងសុខភាពរបស់មនុស្ស រួមបញ្ចូលការទទួលខុសត្រូវស្របតាមច្បាប់សហព័ន្ធ (ផ្នែកទី 3 នៃមាត្រា 41) ។ ទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងមុខតំណែងនេះ។ ច្បាប់រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីយោងទៅតាម "មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិទទួលបានអំណោយផល បរិស្ថានព័ត៌មានដែលអាចទុកចិត្តបានអំពីស្ថានភាពរបស់វា និងសំណងសម្រាប់ការខូចខាតដែលបង្កឡើងចំពោះសុខភាព ឬទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គាត់ដោយបទល្មើសបរិស្ថាន" (មាត្រា 42) ។
ការឆ្លើយតបនឹងសិទ្ធិមនុស្សនេះត្រូវបានគេដាក់ក្នុងសិល្បៈ។ 2 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីកាតព្វកិច្ចរបស់រដ្ឋដើម្បីសង្កេតនិងការពារសិទ្ធិនិងសេរីភាពរបស់មនុស្សនិងប្រជាពលរដ្ឋ។
សិទ្ធិលំនៅដ្ឋាន
រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1993 ក៏កំណត់សិទ្ធិរបស់មនុស្សគ្រប់រូបក្នុងការស្នាក់នៅ (ផ្នែកទី 1 មាត្រា 40) ។
សរីរាង្គ អំណាចរដ្ឋនិងសាកសព រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់វាត្រូវបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទី 2 នៃសិល្បៈ។ 40 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីលើកទឹកចិត្តដល់ការសាងសង់លំនៅដ្ឋានបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តសិទ្ធិលំនៅដ្ឋាន។ ពិតហើយ រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីទទួលស្គាល់ប្រភេទនៃពលរដ្ឋ - ទាំងនេះគឺជាពលរដ្ឋក្រីក្រ និងពលរដ្ឋផ្សេងទៀតដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងច្បាប់ដែលត្រូវការលំនៅដ្ឋាន - ដែលលំនៅដ្ឋានត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយមិនគិតថ្លៃ ឬសម្រាប់ថ្លៃសមរម្យពីរដ្ឋ សាលាក្រុង និងផ្សេងៗទៀត។ ស្តុកលំនៅដ្ឋានអនុលោមតាមបទដ្ឋានដែលបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់ (ផ្នែកទី 3 នៃមាត្រា 40) ។
សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ
ការអប់រំ- នេះគឺជាដំណើរការប្រកបដោយគោលបំណងនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីផលប្រយោជន៍របស់បុគ្គល សង្គម រដ្ឋ អមដោយសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីសមិទ្ធិផលដោយសិស្សនៃកម្រិតអប់រំដែលបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋ។
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃស្តង់ដារអន្តរជាតិនៃសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសិល្បៈ។ 26 នៃសេចក្តីប្រកាសជាសកលស្តីពីសិទ្ធិមនុស្ស និងសិល្បៈ។ 13 នៃកតិកាសញ្ញាអន្តរជាតិស្តីពីសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងវប្បធម៌។ ឧបករណ៍ទាំងនេះកំណត់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តពេញលេញនៃសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ៖
- ការអប់រំបឋមសិក្សាជាកំហិត និងឥតគិតថ្លៃសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា;
- លទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំមធ្យមសិក្សា វិជ្ជាជីវៈ និងឧត្តមសិក្សា;
- សេរីភាពរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការជ្រើសរើសសាលារៀនសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ និងផ្តល់ការអប់រំខាងសាសនា និងសីលធម៌របស់កូនៗរបស់ពួកគេ ស្របតាមការជឿជាក់របស់ពួកគេផ្ទាល់។
បុគ្គល និងស្ថាប័នមានសិទ្ធិបង្កើត និងគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកជនបានលុះត្រាតែការអប់រំនៅក្នុងពួកគេបំពេញតាមតម្រូវការអប្បបរមាដែលបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋ។
បទដ្ឋានច្បាប់អន្តរជាតិក៏បង្កើតនូវគោលដៅអាទិភាពនៃការអប់រំផងដែរ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញ បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សនិងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់ខ្លួន ការគោរពសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាព តម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំ ការបង្កើតឱកាសដើម្បីក្លាយជាអ្នកចូលរួមដ៏មានប្រយោជន៍នៅក្នុងសង្គមសេរី ដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង ការអត់ឱន និងមិត្តភាពក្នុងចំណោមប្រជាជាតិទាំងអស់ ក្រុមជនជាតិ និងសាសនា។
អនុសញ្ញាប្រឆាំងនឹងការរើសអើងក្នុងវិស័យអប់រំមានគោលបំណងផ្តល់ឱកាសស្មើៗគ្នាក្នុងការអប់រំ "ដោយគ្មានភាពខុសគ្នា ការដកចេញ ការកំណត់ ឬចំណូលចិត្តលើមូលដ្ឋាននៃពូជសាសន៍ ពណ៌សម្បុរ ភេទ ភាសា សាសនា នយោបាយ ឬមតិផ្សេងទៀត ប្រភពដើមនៃជាតិ ឬសង្គម ស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ច ឬ កំណើត "។
ស្តង់ដារអន្តរជាតិក្នុងវិស័យអប់រំត្រូវគ្នាទៅនឹងបទដ្ឋាននៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី កំណត់សិទ្ធិរបស់មនុស្សគ្រប់រូបក្នុងការអប់រំ (ផ្នែកទី 1 មាត្រា 43) ចេញមកពីកតិកាសញ្ញាអន្តរជាតិស្តីពីសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងវប្បធម៌ ដែលចែងថា ការអប់រំគួរតែមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍពេញលេញនៃបុគ្គល និង ស្មារតីនៃសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់វា។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីពង្រឹងការគោរពសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពជាមូលដ្ឋាន លើកកម្ពស់ការយល់ដឹង ការអត់ឱន និងមិត្តភាពក្នុងចំណោមប្រជាជាតិទាំងអស់ និងគ្រប់ក្រុមជាតិសាសន៍ ជនជាតិ និងសាសនា។
នេះបើយោងតាមផ្នែកទី 2 នៃសិល្បៈ។ 41 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីធានានូវភាពអាចរកបានទូទៅ និងមិនគិតថ្លៃនៃការអប់រំមត្តេយ្យ ការអប់រំទូទៅ និងមធ្យមសិក្សានៅក្នុងរដ្ឋ ឬក្រុង។ ស្ថាប័នអប់រំនិងនៅក្នុងសហគ្រាស។
ដើម្បីធានាបាននូវសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំពិតប្រាកដ បញ្ហាតម្លៃសិក្សា ជាពិសេសនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមានសារៈសំខាន់ណាស់។
បច្ចុប្បន្ននេះ មានឱកាសទទួលបានការអប់រំខ្ពស់មិនត្រឹមតែពេញម៉ោង ឬក្រៅម៉ោងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពីចម្ងាយផងដែរ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ វាសមហេតុផលក្នុងការទាក់ទងមជ្ឈមណ្ឌលបង្រួបបង្រួមសម្រាប់ការអប់រំពីចម្ងាយ (ECVDO) ដែលជាតំណាងប្រចាំតំបន់ធំបំផុតនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងបណ្តាប្រទេស CIS ដែលបំពេញតម្រូវការនៃក្រុមអតិថិជនផ្សេងៗនៅក្នុងជួរដ៏ធំទូលាយនៃសេវាកម្មអប់រំ។
រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ផ្នែកទី 3 មាត្រា 43) ធានាការទទួលបានការអប់រំឧត្តមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈដោយឥតគិតថ្លៃលើមូលដ្ឋានប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋ ឬក្រុង និងនៅសហគ្រាស។ ប៉ុន្តែរួមជាមួយរដ្ឋនិងក្រុង ស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងការអនុលោមតាម ច្បាប់បច្ចុប្បន្នគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលមិនមែនជារដ្ឋក៏ដំណើរការផងដែរ ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណ ហើយបន្ទាប់មកការទទួលស្គាល់ពីរដ្ឋ ការអប់រំដែលត្រូវបានបង់។
ដើម្បីធានាបាននូវការអប់រំខ្ពស់ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីបង្កើតស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ (ផ្នែកទី 5 នៃមាត្រា 41 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី)។ ស្តង់ដាររដ្ឋកំណត់មាតិកាអប្បបរមាចាំបាច់នៃកម្មវិធីអប់រំជាមូលដ្ឋាន (ទាក់ទងនឹងការអប់រំទូទៅ និងកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈ) បរិមាណអតិបរមានៃបន្ទុកសិក្សារបស់សិស្ស និងតម្រូវការសម្រាប់កម្រិតនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ស្តង់ដារទាំងនេះត្រូវបានអនុម័តនៅកម្រិតសហព័ន្ធតាមលក្ខណៈ បង្កើតឡើងដោយរដ្ឋាភិបាល RF
សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិត
សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតរួមមានសមត្ថភាពក្នុងការការពារផលប្រយោជន៍ខាងសីលធម៌ និងសម្ភារៈដែលកើតឡើងទាក់ទងនឹងស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្រ អក្សរសាស្ត្រ ឬសិល្បៈ កម្មសិទ្ធិបញ្ញា។ មាត្រា 15 នៃកតិកាសញ្ញាអន្តរជាតិស្តីពីសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ច និងវប្បធម៌ ប្រកាសអំពីការគោរពសេរីភាព "មិនអាចខ្វះបានសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត"។
អនុវត្តតាមគោលការណ៍ និងបទដ្ឋានដែលទទួលស្គាល់ជាទូទៅ ច្បាប់អន្តរជាតិរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ផ្នែកទី 1 មាត្រា 44) ធានានូវសេរីភាពខាងអក្សរសាស្ត្រ សិល្បៈ វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកទេស និងប្រភេទផ្សេងទៀតនៃការច្នៃប្រឌិត ការបង្រៀន។ ដូច្នេះ រដ្ឋសន្មតថាកាតព្វកិច្ចមិនត្រឹមតែផ្តល់ឱ្យប្រជាពលរដ្ឋរបស់ខ្លួននូវសេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតបញ្ញាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវស្ថិតនៅក្រោមការការពារផងដែរ។ កម្មសិទ្ធិបញ្ញា- លទ្ធផលនៃសកម្មភាពបញ្ញា។
សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលចូលរួមក្នុងការងារច្នៃប្រឌិត - បង្កើត បង្កើតស្នាដៃប្រឌិត សិល្បករដែលធ្វើការក្នុងវិស័យសិល្បៈវិចិត្រសិល្បៈ ជាងចម្លាក់ អ្នកនិពន្ធ នាយក អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ សាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ អ្នកបង្កើត...
ការបង្រួបបង្រួមសេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញមានន័យថា អាជ្ញាធររដ្ឋ និងស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯងក្នុងមូលដ្ឋាន មិនមានសិទ្ធិជ្រៀតជ្រែកក្នុងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពលរដ្ឋ កំណត់ឱ្យពួកគេនូវអ្វី និងរបៀបសរសេរ គូរ តែង។
សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ គឺជាលក្ខខណ្ឌដែលមិនអាចខ្វះបានសម្រាប់វឌ្ឍនភាពវប្បធម៌នៃសង្គម ដែលជាឧបករណ៍សម្រាប់ចំណេះដឹងខ្លួនឯង ការបញ្ចេញមតិ និងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង។
សិទ្ធិចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌
សិទិ្ធសង្គម-វប្បធម៍ រួមមានសិទ្ធិទទួលបានសមិទ្ធិផលនៃវប្បធម៌ ដែលត្រូវបានធានា ការត្រួតពិនិត្យរដ្ឋសម្រាប់ការការពារបូជនីយដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ ជំនួយដល់រោងមហោស្រព រោងកុន ជាដើម ចូលប្រើប្រាស់ក្នុងតម្លៃសមរម្យ ឬមិនគិតថ្លៃទៅកាន់សារមន្ទីរ បណ្ណាល័យ ។ល។
រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ផ្នែកទី 2 មាត្រា 44) ចែងថា "មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌ និងប្រើប្រាស់ស្ថាប័នវប្បធម៌ ដើម្បីទទួលបាននូវតម្លៃវប្បធម៌" ។ សិទ្ធិក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញក្នុងការចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌ និងប្រើប្រាស់ស្ថាប័នវប្បធម៌ ដើម្បីទទួលបានតម្លៃវប្បធម៌ផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវឱកាសដើម្បីពង្រឹងខ្លួនឯងខាងវិញ្ញាណដោយស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងតម្លៃនៃពិភពលោក និងវប្បធម៌ជាតិ។
ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
ថវិការដ្ឋសហព័ន្ធអប់រំ
វិទ្យាស្ថាននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកម្រិតខ្ពស់
"សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ
បច្ចេកវិទ្យា និងការគ្រប់គ្រងត្រូវបានដាក់ឈ្មោះតាម K.G. RAZUMOVSKY»
សាខានៃ FSBEI HPE "សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូបានដាក់ឈ្មោះតាម K.G. Razumovsky" នៅ Tver
វគ្គសិក្សា
តាមវិន័យ៖ រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
ប្រធានបទ៖ សិទ្ធិវប្បធម៌របស់ប្រជាពលរដ្ឋ
សម្តែង)៖ Makhankova Anastasia Vadimovna ____ លេខកូដ __________
បានណែនាំ៖
កាលបរិច្ឆេទការពារ៖ _____________________ ការវាយតម្លៃ៖
ហត្ថលេខារបស់គ្រូដែលទទួលយកគម្រោង៖
សេចក្តីផ្តើម
1. គំនិត និងការបង្រួបបង្រួមផ្លូវច្បាប់នៃសិទ្ធិ និងសេរីភាពវប្បធម៌របស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
១.១. គោលគំនិត និងខ្លឹមសារនៃសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
១.២. ការបង្រួបបង្រួមផ្នែកច្បាប់នៃសិទ្ធិវប្បធម៌ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
2. ការអនុវត្ត និងការការពារសិទ្ធិវប្បធម៌ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
២.១. សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ
២.២. សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិត
២.៣. សិទ្ធិចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌
3. សិទ្ធិមនុស្សគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដែលមិនអាចកាត់ផ្តាច់បានរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ និងលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃខ្លួនគាត់។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
សេចក្តីផ្តើម
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការស្រាវជ្រាវ។ នីតិរដ្ឋ ពហុនិយម និងសិទ្ធិមនុស្ស គឺជាធាតុផ្សំដែលមិនអាចរំលាយបាននៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ។ គ្មានលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យទេ បើគ្មានការគោរពសិទ្ធិមនុស្ស។ ផ្ទុយទៅវិញ ការបង្កើតលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្រួបបង្រួមសិទ្ធិមនុស្ស។ ការពារតម្លៃមនុស្ស រដ្ឋ និង សង្គមស៊ីវិលដូច្នេះការដាក់គ្រឹះដ៏គួរឱ្យទុកចិត្តសម្រាប់ស្ថិរភាពនយោបាយ ការឯកភាពសង្គម និងការអភិវឌ្ឍយ៉ាងស្វាហាប់។ តាមរយៈបុគ្គលម្នាក់ៗ សិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់គាត់ ពួកគេការពារខ្លួនពីគ្រោះថ្នាក់នៃការរំលោភបំពានអំណាច។ សិទ្ធិមនុស្សត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យ និងសមតុល្យ ប៉ុន្តែមិនមែនរវាងសាខាដាច់ដោយឡែករបស់រដ្ឋាភិបាលនោះទេ ប៉ុន្តែទាក់ទងនឹងអំណាចរដ្ឋ។
ប្រវត្តិសាស្ត្របង្ហាញថា ជំនាន់នីមួយៗត្រូវតែការពារសិទ្ធិមនុស្សម្តងហើយម្តងទៀត ដែលមនុស្សជាតិនៅតែមិនធ្លាប់ស្គាល់ជាមួយនឹងស្ថានភាពដែលកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងមិនត្រូវបានទាមទារដើម្បីរក្សា និងការពារសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាព។ ជំនាន់នីមួយៗឆ្លើយតបទៅនឹងបញ្ហាប្រឈមដ៏អស់កល្បនៃប្រវត្តិសាស្ត្រដែលទាក់ទងនឹងការរក្សានូវតម្លៃដ៏អស្ចារ្យដូចជាសេរីភាព និងសិទ្ធិមនុស្ស។
សព្វថ្ងៃនេះ កង្វល់ចម្បងរបស់ប្រជាជននៃប្រទេសទាំងអស់ និងអង្គការអន្តរជាតិ ក៏ដូចជាបុគ្គលម្នាក់ៗ គឺការការពារសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាព។ វាស្ថិតនៅក្រោមប្រព័ន្ធប្រជាធិបតេយ្យ ដែលសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពអាចត្រូវបានធានាយ៉ាងពេញលេញបំផុត។ ដោយសារសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់បុគ្គល គឺជាសមិទ្ធិផលរួមនៃអរិយធម៌របស់មនុស្ស ការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍន៍លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ គឺជាអាវុធដ៏មានឥទ្ធិពលនៅក្នុងដៃរបស់ប្រជាជនក្នុងការតស៊ូដើម្បីសន្តិភាព ការយោគយល់គ្នា និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសង្គមស៊ីវិល។
គោលបំណងនៃការងារគឺដើម្បីសិក្សា ស្ថានភាពសិល្បៈនិងកំណត់វិធីដើម្បីអនុវត្តសិទ្ធិ និងសេរីភាពវប្បធម៌របស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
ជាផ្នែកមួយនៃការសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ កិច្ចការខាងក្រោមត្រូវបានកំណត់៖
ផ្តល់គំនិត និងបង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងស៊ីវិលនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
ដើម្បីវាយតម្លៃការបង្រួបបង្រួមផ្លូវច្បាប់នៃសិទ្ធិវប្បធម៌និងសេរីភាពរបស់មនុស្សនិងពលរដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណមធ្យោបាយសំខាន់ៗនៃការយល់ដឹងអំពីសិទ្ធិ និងសេរីភាពវប្បធម៌របស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រធានបទស្រាវជ្រាវ។ ចាប់ផ្តើមការសិក្សាលើប្រធានបទនេះ វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវកត់សម្គាល់ថា ការសិក្សាអំពីច្បាប់នៃការកើតឡើងនៃរដ្ឋត្រូវបានអនុវត្តដោយមេធាវី អ្នកច្បាប់ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនធំ ដែលបានយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់ចំពោះ មួយចំនួនធំបញ្ហាដែលមាននៅក្នុងតំបន់នេះ។ ក្នុងចំណោមអ្នកជំនាញវិជ្ជាជីវៈបែបនេះ យើងនឹងដាក់ឈ្មោះដូចជា Kozlova E.I., Kutafin O.E., Baglai M.V., Lazarev V.V., Lukasheva E.A., Bratanovsky S.N., Golovistikova, A.N., Grudtsina L.Yu., Ivanets G.I., Kaliner V.V..V. និងល។
វត្ថុនៃការសិក្សាគឺទំនាក់ទំនងទាក់ទងនឹងការសម្រេចបាននូវសិទ្ធិ និងសេរីភាពវប្បធម៌របស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
កម្មវត្ថុនៃការសិក្សា គឺសិទ្ធិក្នុងការអប់រំ សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិត សិទ្ធិចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌។
នីតិបញ្ញត្តិ និង បទប្បញ្ញត្តិ, សៀវភៅសិក្សា , ការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រ, មធ្យោបាយនៃអ៊ីនធឺណិត។
មូលដ្ឋានវិធីសាស្រ្តនៃការសិក្សាគឺ វិធីសាស្រ្តផ្លូវការ-ឡូជីខល និងផ្លូវការ-ផ្លូវច្បាប់ វិធីសាស្រ្តនៃការវិភាគប្រព័ន្ធ-រចនាសម្ព័ន្ធ វិធីសាស្រ្ត ច្បាប់ប្រៀបធៀបប្រើប្រាស់ដោយអ្នកនិពន្ធក្នុងវគ្គសិក្សានៃការសិក្សា និងការរៀបចំប្រព័ន្ធប្រភពវិទ្យាសាស្ត្រ និងសម្ភារៈបទដ្ឋាន។
ក្នុងនាមជាសម្ភារៈជាក់ស្តែង ការបោះពុម្ពផ្សាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានប្រើប្រាស់ ក៏ដូចជាព័ត៌មានពីអ៊ីនធឺណិត ដែលប៉ះពាល់ដល់ទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃបញ្ហាដែលកំពុងសិក្សា។
រចនាសម្ព័ន្ធសិក្សា. ការងារវគ្គសិក្សារួមមាន សេចក្តីផ្តើម ជំពូកពីរ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន និងបញ្ជីប្រភព និងឯកសារយោង។
1. គំនិត និងការបង្រួបបង្រួមផ្លូវច្បាប់នៃសិទ្ធិ និងសេរីភាពវប្បធម៌របស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
១.១. គោលគំនិត និងខ្លឹមសារនៃសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
ការលេចឡើងនៃគំនិតនៃ "សិទ្ធិមនុស្ស" i.e. ការយល់ដឹងអំពីបញ្ហានេះជាវិទ្យាសាស្ត្រមួយត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ inextricably ជាមួយនឹងការកើតឡើង និងការផ្សព្វផ្សាយនៃគំនិតនៃច្បាប់ធម្មជាតិ។ រួចហើយនៅក្នុងសតវត្សទី V-IV ។ BC អ៊ី ទស្សនវិទូក្រិកបុរាណ (Lykofron, Antiphon ។ អារីស្តូតបានចាត់ទុកសិទ្ធិជាមូលដ្ឋានមួយដើម្បី ទ្រព្យសម្បត្តិឯកជនដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីធម្មជាតិរបស់មនុស្សខ្លួនឯង និងផ្អែកលើសេចក្តីស្រឡាញ់របស់គាត់ចំពោះខ្លួនគាត់។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃសក្តិភូមិ គំនិតច្បាប់ធម្មជាតិជាច្រើនត្រូវបានស្លៀកពាក់ជាសំបកសាសនា។ ក្រោយមកពួកគេត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំង និងអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៅក្នុងស្នាដៃរបស់ Locke, Montesquieu, Rousseau, Kant, Bentham និងអ្នកគិតផ្សេងទៀត។ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ ទំនាក់ទំនងទ្រព្យសម្បត្តិសិទ្ធិមនុស្សបានប្រែក្លាយទៅជាការពិតបន្តិចម្តងៗ ដោយត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុងឯកសារច្បាប់របស់រដ្ឋ និងច្បាប់អន្តរជាតិ ដែលដើរតួជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់លក្ខណៈប្រជាធិបតេយ្យនៃប្រព័ន្ធជាក់លាក់នៃរចនាសម្ព័ន្ធច្បាប់ និងរដ្ឋ។
មួយក្នុងចំណោមទីមួយ ឯកសារច្បាប់ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីសិទ្ធិមនុស្សក្នុងលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធ គឺសេចក្តីប្រកាសរដ្ឋ Virginia (1776) ដែលបង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃច្បាប់ស្តីពីសិទ្ធិនៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញសហរដ្ឋអាមេរិក (1791)។ មិនសំខាន់នោះគឺសេចក្តីប្រកាសរបស់បារាំងស្តីពីសិទ្ធិមនុស្សនិងសិទ្ធិពលរដ្ឋ (១៧៨៩)។ សិទ្ធិមនុស្សជាមូលដ្ឋានដែលមានចែងក្នុងរឿងនេះ ឧបករណ៍ច្បាប់(លើទ្រព្យសម្បត្តិ សេរីភាពផ្ទាល់ខ្លួន និងសន្តិសុខ លើការទប់ទល់នឹងអំពើហឹង្សា) មិនបានបាត់បង់នូវភាពពាក់ព័ន្ធរបស់ពួកគេឡើយ។ នៅក្នុងទម្រង់ពង្រីក សិទ្ធិមនុស្សត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសេចក្តីប្រកាសជាសកលស្តីពីសិទ្ធិមនុស្ស ដែលអនុម័តដោយមហាសន្និបាតអង្គការសហប្រជាជាតិ (1948)។ តួនាទីដ៏សំខាន់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការពិត ការធានានៃការអនុវត្តសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពត្រូវបានលេងដោយកតិកាសញ្ញាអន្តរជាតិស្តីពីសិទ្ធិពលរដ្ឋ និងសិទ្ធិនយោបាយ និងកតិកាសញ្ញាអន្តរជាតិស្តីពីសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងវប្បធម៌ (1966)។ សិទ្ធិមនុស្សឥឡូវនេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញ និងច្បាប់នៃរដ្ឋភាគច្រើនដែលជាសមាជិកនៃអង្គការសហប្រជាជាតិ។ បំណងប្រាថ្នានៃប្រទេសរបស់យើងក្នុងការគិតគូរយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ និងពេញលេញ ទៅក្នុងគណនីសិទ្ធិមនុស្សនៅក្នុងច្បាប់ និងអនុវត្តជាក់ស្តែង សិទ្ធិមនុស្សត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការអនុម័តសេចក្តីប្រកាសស្តីពីសិទ្ធិមនុស្ស និងប្រជាពលរដ្ឋ (១៩៩១) និងរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (១៩៩៣)។ .
សិទិ្ធមនុស្សគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដែលមិនអាចកាត់ផ្តាច់បានរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ និងលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃខ្លួនគាត់។
រួមជាមួយនឹងប្រភេទនៃ "សិទ្ធិ" ពាក្យ "សេរីភាព" ត្រូវបានគេប្រើ: សេរីភាពនៃមនសិការ, សេរីភាពខាងសាសនា, សេរីភាពនៃការគិតនិងសេរីភាពនៃការនិយាយ។ នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ និងច្បាប់ ប្រភេទ "សិទ្ធិប្រជាពលរដ្ឋ", "សិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួន" ក៏ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ។
សិទ្ធិមនុស្សមានលក្ខណៈធម្មជាតិ និងមិនអាចកាត់ផ្តាច់ពីបុគ្គលបាន វាមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះទឹកដី ឬព្រំដែនជាតិទេ វាមានដោយមិនគិតពីការតម្កល់នៅក្នុងសកម្មភាពនីតិប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋ វាជាកម្មវត្ថុនៃបទប្បញ្ញត្តិ និងការការពារផ្នែកច្បាប់អន្តរជាតិ។ សិទ្ធិរបស់ពលរដ្ឋគឺចាំបាច់ត្រូវតែមាននៅក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញ និងសកម្មភាពនីតិបញ្ញត្តិផ្សេងៗ ហើយវាក៏ចាំបាច់សម្រាប់រដ្ឋក្នុងការប្រកាស និងធានាការការពាររបស់ពួកគេ។ ពួកគេមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ជាសមាជិកនៃសហគមន៍ដែលរៀបចំដោយរដ្ឋ។
សិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានយល់ថាជាអំណាចដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់បុគ្គលជាក់លាក់ក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ។ បរិមាណរបស់ពួកគេអាចអាស្រ័យលើស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គម ស្ថានភាពនយោបាយសង្គមរបស់បុគ្គល លក្ខខណ្ឌនៃការងារ និងលំនៅដ្ឋានរបស់គាត់។ តាមពាក្យ "បុគ្គល" មានន័យថា បុគ្គល ប្រជាពលរដ្ឋ។ ពលរដ្ឋបរទេសជនគ្មានរដ្ឋ ជនភៀសខ្លួន។ សិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួនកំណត់លក្ខណៈបុគ្គលរបស់បុគ្គល កម្រិតនៃភាពចាស់ទុំក្នុងសង្គម សមត្ថភាពក្នុងការដឹងពីសិទ្ធិ និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់គាត់។
១.២. ការបង្រួបបង្រួមផ្នែកច្បាប់នៃសិទ្ធិវប្បធម៌ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំជាសិទ្ធិជាមូលដ្ឋានមួយនៅក្នុងផ្នែកខាងវិញ្ញាណ និងវប្បធម៌នៃជីវិតរបស់សង្គមត្រូវបានគ្រប់គ្រងនៅក្នុងសិល្បៈ។ 43 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ សារៈសំខាន់ សិទ្ធិនេះ។សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ សង្គម រដ្ឋ គឺដោយសារតែការរីកចម្រើនខាងសេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ច ផ្លូវចិត្តរបស់សង្គមខ្លួនឯង ក៏ដូចជាសុខុមាលភាពរបស់សមាជិក អាស្រ័យទៅលើកម្រិតនៃការអប់រំ។
រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីធានានូវភាពអាចរកបានទូទៅ និងមិនគិតថ្លៃសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈទូទៅ និងមធ្យមសិក្សានៅក្នុងរដ្ឋ ស្ថាប័នអប់រំក្រុង និងសហគ្រាស។ ជាងនេះទៅទៀត រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដាក់កាតព្វកិច្ចលើឪពុកម្តាយ ឬបុគ្គលជំនួសពួកគេ ដើម្បីធានាថាកុមារទទួលបានការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន។
នៅក្នុងវិស័យអប់រំឧត្តមសិក្សា រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានកំណត់ដោយបទដ្ឋានថា "មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិ ដោយផ្អែកលើការប្រកួតប្រជែង ដើម្បីទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ដោយមិនគិតថ្លៃនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋ ឬក្រុង និងនៅសហគ្រាស"។
រដ្ឋដែលគាំទ្រទម្រង់ផ្សេងៗនៃការអប់រំ មិនអាចបង្កើតស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធបានទេ ពោលគឺតម្រូវការអប្បបរមាជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់ កម្មវិធីសិក្សានិងគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សិស្ស ដែលជាប្រភេទនៃការធានានៃការអនុវត្តសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ។
សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតត្រូវបានធានាដល់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលចូលរួមក្នុងការងារច្នៃប្រឌិត (ផ្នែកទី 1 នៃមាត្រា 44 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកនិពន្ធមានសិទ្ធិបង្កើតស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ (ប្រលោមលោក រឿងខ្លី។ល។) លើប្រធានបទណាមួយ និងក្នុងលក្ខណៈណាមួយ។ សិទ្ធិដូចគ្នាត្រូវបានរីករាយដោយសិល្បករដែលធ្វើការក្នុងវិស័យវិចិត្រសិល្បៈ ក្រាហ្វិក ឬចម្លាក់ ក៏ដូចជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកច្នៃប្រឌិត អ្នកច្នៃប្រឌិតជាដើម។ គ្រូបង្រៀននៃស្ថាប័នអប់រំមានសេរីភាពក្នុងការបង្កើតសៀវភៅសិក្សា និងបង្ហាញទស្សនៈរបស់ពួកគេដល់សិស្ស។
ការធានាផ្នែកច្បាប់ជាក់លាក់នៃសេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតដែលប្រកាសដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញមាននៅក្នុងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីវប្បធម៌។ គាំទ្រដល់សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ខ្លួន ច្បាប់នេះនៅពេលជាមួយគ្នានោះបានរំលឹកឡើងវិញនូវភាពមិនអាចទទួលយកបាននៃការប្រើប្រាស់សេរីភាពនេះក្នុងការធ្វើឱ្យខូចដល់សង្គម និងមនុស្សផ្សេងទៀត។ រដ្ឋមានកាតព្វកិច្ចប្រឆាំងនឹង "ការច្នៃប្រឌិត" សំដៅលើការឃោសនានៃសង្គ្រាម អំពើហិង្សា ភាពឃោរឃៅ រូបអាសអាភាស ញុះញង់ឱ្យមានការស្អប់ខ្ពើមជាតិសាសន៍ និងជាតិសាសន៍ ការមិនអត់ឱនចំពោះសាសនា និងវណ្ណៈ។ សកម្មភាព "វប្បធម៌" បែបនេះអាចត្រូវបានហាមឃាត់នៅក្នុង ដីកាតុលាការហើយអ្នកនិពន្ធនៃស្នាដៃទាំងនោះ ព្រមទាំងស្ថាប័នដែលបោះពុម្ពវាត្រូវទទួលខុសត្រូវតាមបទឧក្រិដ្ឋ។
សិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋដែលកើតចេញពីសេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតក៏ត្រូវបានចែងនៅក្នុងច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពី រក្សាសិទ្ធិនិង សិទ្ធិពាក់ព័ន្ធ, នៅក្នុងច្បាប់សហព័ន្ធស្តីពី ការគាំទ្ររបស់រដ្ឋភាពយន្តនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 1996 និងច្បាប់មួយចំនួនទៀត។ សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានធានាដោយច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងគោលនយោបាយរដ្ឋ និងបច្ចេកទេស"។ អាជ្ញាធររដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្របតាមច្បាប់សហព័ន្ធនេះ៖
ធានានូវសេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតសម្រាប់មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ និង (ឬ) សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសិទ្ធិក្នុងការជ្រើសរើសទិសដៅ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអភិវឌ្ឍន៍ពិសោធន៍។
ធានាមុខវិជ្ជានៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និង (ឬ) ការការពារសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសពីការប្រកួតប្រជែងមិនយុត្តិធម៌។
ទទួលស្គាល់សិទ្ធិក្នុងការប្រថុយប្រថានសមហេតុផលក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និង (ឬ) សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស។
សិទ្ធិនេះ (ផ្នែកទី 2 មាត្រា 44 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ក៏ពង្រីកដល់ការប្រើប្រាស់ស្ថាប័នវប្បធម៌ ដើម្បីទទួលបានទ្រព្យសម្បត្តិវប្បធម៌។ រដ្ឋមានកាតព្វកិច្ចធានាឱ្យមានរោងមហោស្រព ការតាំងពិពណ៌សិល្បៈ សារមន្ទីរសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់។ ស្ថាប័នវប្បធម៌មិនគួរគ្រាន់តែជាឯកជនប៉ុណ្ណោះទេ ដែលជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃពួកគេ ដែលបង្កប់នូវវប្បធម៌ជាតិដោយផ្ទាល់ ត្រូវបានគេអំពាវនាវឱ្យនៅតែជាវត្ថុនៃការព្រួយបារម្ភចំពោះផ្នែកនៃសមាគមរដ្ឋ និងសាធារណៈ។
ច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 26 ខែឧសភា ឆ្នាំ 1996 បម្រើគោលបំណងនៃការថែរក្សា និងអភិវឌ្ឍមូលនិធិសារមន្ទីរនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងសារមន្ទីរនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ជាពិសេសច្បាប់នេះកំណត់ការចូលប្រើប្រាស់វត្ថុសារមន្ទីរ និងការប្រមូលសារមន្ទីរសម្រាប់ហេតុផលនៃការត្រួតពិនិត្យ។ មិនត្រូវបានអនុញ្ញាត (មាត្រា ៣៥)។
ដូច្នេះ ការសន្និដ្ឋានសំខាន់ៗខាងក្រោមអាចទាញចេញពីជំពូកនេះ៖
សិទិ្ធមនុស្សគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដែលមិនអាចកាត់ផ្តាច់បានរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ និងលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃខ្លួនគាត់។
សិទ្ធិមនុស្ស គឺជាលទ្ធភាពធម្មជាតិរបស់បុគ្គលម្នាក់ ដែលធានានូវជីវិតរបស់គាត់ សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្ស និងសេរីភាពនៃសកម្មភាពនៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃជីវិតសាធារណៈ។
សិទ្ធិមនុស្សមានលក្ខណៈធម្មជាតិ និងមិនអាចកាត់ផ្តាច់ពីបុគ្គលបាន វាមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះទឹកដី ឬព្រំដែនជាតិទេ វាមានដោយមិនគិតពីការតម្កល់នៅក្នុងសកម្មភាពនីតិប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋ វាជាកម្មវត្ថុនៃបទប្បញ្ញត្តិ និងការការពារផ្នែកច្បាប់អន្តរជាតិ។ សិទ្ធិសេរីភាពបុរស
សិទ្ធិមនុស្សក្នុងវិស័យវប្បធម៌រួមមាន សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតបញ្ញា និងការបង្រៀន សិទ្ធិចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌ និងការប្រើប្រាស់ស្ថាប័នវប្បធម៌ និងការទទួលបានតម្លៃវប្បធម៌។
2. ការអនុវត្ត និងការការពារសិទ្ធិវប្បធម៌ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
២.១. សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ
សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ គឺជារដ្ឋធម្មនុញ្ញដ៏សំខាន់បំផុតមួយ។ សិទ្ធិសង្គមមនុស្ស; វាបង្កើតតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ទាំងបុគ្គល និងសង្គម។ នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ នៅក្នុងរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យ សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំក្នុងន័យទូលំទូលាយជាធម្មតារួមបញ្ចូលនូវសិទ្ធិទាំងមូល៖ សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំបឋមសិក្សា ឬមធ្យមសិក្សាដោយមិនគិតថ្លៃនៅក្នុងសាលារដ្ឋ និងក្រុង និងស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួនផ្សេងទៀត; ភាពងាយស្រួលនៃការអប់រំទូទៅ; សិទ្ធិសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការជ្រើសរើសទម្រង់នៃការអប់រំ (សាសនា, ខាងលោកិយ) សម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ; សេរីភាពនៃការបង្រៀន; សិទ្ធិបង្កើតស្ថាប័នអប់រំឯកជន។
ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈត្រូវបានវិមជ្ឈការក្នុងប្រទេស ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលត្រូវបានចុះខ្សោយ ហើយរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯងត្រូវបានពង្រឹង។ សាលាឯកជនជាច្រើនបានផ្ទុះឡើង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយរដ្ឋរក្សាមុខងារសំខាន់មួយ: វាកំណត់ស្តង់ដារអប់រំពោលគឺឧ។ តម្រូវការចាំបាច់ចំពោះកម្មវិធីសិក្សា និងកម្មវិធី គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សិស្ស។ ការអនុលោមតាមតម្រូវការទាំងនេះ ដែលមានតិចតួចបំផុត គឺជាការធានាដ៏សំខាន់នៃសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ ដែលវាសមហេតុផលតែក្នុងករណីដែលវាមានគុណភាពខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះ។ ហើយតើការអប់រំអាចមានគុណភាពខ្ពស់ដោយរបៀបណានៅពេលដែលដោយសារតែខ្វះខាតថវិកា គ្រូបង្រៀនត្រូវបានបង្ខំឱ្យរកប្រាក់បន្ថែមនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀត នៅពេលប្រាក់ឈ្នួលសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានណែនាំ ពោលគឺឧ. ត្រូវតែមានសិស្សចំនួនជាក់លាក់ក្នុងមួយគ្រូ។ វាប្រែថានៅក្នុងសាលារៀនតូចៗ គ្រូបង្រៀនម្នាក់នឹងបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាច្រើន ខណៈពេលដែលយើងអាចនិយាយអំពីការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព។
គោលនយោបាយរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំគឺផ្អែកលើគោលការណ៍មួយចំនួន៖ ធម្មជាតិរបស់មនុស្សនិយមនៃការអប់រំ អាទិភាពនៃតម្លៃសកល ជីវិតមនុស្ស និងសុខភាព។ ការអភិវឌ្ឍន៍ដោយឥតគិតថ្លៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ; ការរួបរួមនៃលំហវប្បធម៌ និងការអប់រំសហព័ន្ធ ការការពារ និងការអភិវឌ្ឍន៍ដោយប្រព័ន្ធអប់រំនៃវប្បធម៌ជាតិ ប្រពៃណីវប្បធម៌ក្នុងតំបន់ និងលក្ខណៈនៅក្នុងរដ្ឋពហុជាតិ។ លទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំទូទៅ ការសម្របខ្លួននៃប្រព័ន្ធអប់រំទៅនឹងកម្រិត និងលក្ខណៈនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការបណ្តុះបណ្តាលសិស្ស និងសិស្ស។ ធម្មជាតិនៃការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរបស់រដ្ឋ និងក្រុង; សេរីភាព និងពហុនិយមក្នុងការអប់រំ; លក្ខណៈប្រជាធិបតេយ្យ រដ្ឋ-សាធារណៈនៃការគ្រប់គ្រងអប់រំ; ស្វ័យភាពនៃស្ថាប័នអប់រំ។
ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" ការធានារបស់រដ្ឋសិទ្ធិរបស់ពលរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យអប់រំ។ ប្រជាពលរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានធានានូវឱកាសដើម្បីទទួលបានការអប់រំដោយមិនគិតពីភេទ ពូជសាសន៍ សញ្ជាតិ ភាសា ប្រភពដើម ទីកន្លែងរស់នៅ អាកប្បកិរិយាចំពោះសាសនា ជំនឿដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ អង្គការសាធារណៈ, អាយុ, ស្ថានភាពសុខភាព, សង្គម, ទ្រព្យសម្បត្តិ តំណែងផ្លូវការមានប្រវត្តិបទឧក្រិដ្ឋ។ ការរឹតបន្តឹងលើសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដោយផ្អែកលើយេនឌ័រ អាយុ ស្ថានភាពសុខភាព និងវត្តមាននៃកំណត់ត្រាព្រហ្មទណ្ឌអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់តែប៉ុណ្ណោះ។
រដ្ឋផ្តល់ឱ្យប្រជាពលរដ្ឋនូវសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំដោយបង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំ និងលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមសមរម្យសម្រាប់ការអប់រំ។ រដ្ឋធានាដល់ប្រជាពលរដ្ឋនូវលទ្ធភាពទទួលបានទូទៅ និងមិនគិតថ្លៃនៃមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា ទូទៅមូលដ្ឋាន មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ (ពេញលេញ) និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម ព្រមទាំងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា វិជ្ជាជីវៈឧត្តម និងក្រោយឧត្តមសិក្សា ដោយមិនគិតថ្លៃលើមូលដ្ឋានប្រកួតប្រជែង។ នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរបស់រដ្ឋ និងក្រុងនៅក្នុងស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ តម្រូវការរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ និងបទដ្ឋាន និងតម្រូវការអប់រំដែលបានបង្កើតឡើង ប្រសិនបើប្រជាពលរដ្ឋទទួលបានការអប់រំកម្រិតនេះជាលើកដំបូង។ ដើម្បីដឹងពីសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំរបស់ប្រជាពលរដ្ឋដែលត្រូវការ ការគាំទ្រសង្គមរដ្ឋទទួលបន្ទុកទាំងស្រុង ឬដោយផ្នែកនៃការចំណាយលើការថែទាំរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលនៃការអប់រំរបស់ពួកគេ។ ប្រភេទនៃពលរដ្ឋដែលផ្តល់ការគាំទ្រនេះ នីតិវិធី និងបរិមាណនៃការផ្តល់របស់វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់សហព័ន្ធសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ ច្បាប់នៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំដែលគ្រប់គ្រងដោយស្ថាប័នធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ សហព័ន្ធ និងស្ថាប័នអប់រំក្រុង។ រដ្ឋបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពលរដ្ឋដែលមានពិការភាព ពោលគឺជនពិការផ្នែករាងកាយ និង (ឬ) ការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្ត ដើម្បីឱ្យពួកគេទទួលបានការអប់រំ ការកែតម្រូវបញ្ហាអភិវឌ្ឍន៍ និងការសម្របខ្លួនក្នុងសង្គមដោយផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តគរុកោសល្យពិសេស។
រដ្ឋផ្តល់ជំនួយក្នុងការទទួលបានការអប់រំដល់ប្រជាពលរដ្ឋដែលបានបង្ហាញសមត្ថភាពឆ្នើម រួមទាំង។ ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអាហារូបករណ៍ពិសេសរបស់រដ្ឋាភិបាល រួមទាំងអាហារូបករណ៍សម្រាប់ការសិក្សានៅបរទេស។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការផ្តល់អាហារូបករណ៍បែបនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
ការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋានគឺជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ ក្រមគ្រួសារនៅក្នុងមាត្រា 63 បង្កើតកាតព្វកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយដើម្បីធានាថាកូនរបស់ពួកគេទទួលបានការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន។ ឪពុកម្តាយដោយគិតគូរពីគំនិតរបស់កូនៗ មានសិទ្ធិជ្រើសរើសស្ថាប័នអប់រំ និងទម្រង់នៃការអប់រំសម្រាប់កុមារ រហូតដល់កុមារទទួលបានការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន។ ប្រជាពលរដ្ឋពេញវ័យនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីមានសិទ្ធិជ្រើសរើសដោយឯករាជ្យនូវស្ថាប័នអប់រំនិងទម្រង់នៃការអប់រំ។
មាត្រា 7 នៃច្បាប់ "ស្តីពីការអប់រំ" ចែងថា សហព័ន្ធរុស្ស៊ីបង្កើតស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ ដែលជាសំណុំនៃតម្រូវការចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំជាមូលដ្ឋាននៃថ្នាក់បឋមសិក្សា ទូទៅមូលដ្ឋាន មធ្យមសិក្សាទូទៅ (ពេញលេញ) បឋមសិក្សា។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ មធ្យមសិក្សា និងឧត្តមសិក្សា ដោយស្ថាប័នអប់រំ ដែលមានការទទួលស្គាល់ពីរដ្ឋ។ នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់សិស្សដែលមានពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ពិសេស ស្តង់ដាររដ្ឋ. ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋានប្រកួតប្រជែង និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើមូលដ្ឋានដូចគ្នាយ៉ាងហោចណាស់ម្តងរៀងរាល់ដប់ឆ្នាំម្តង។ ការប្រកួតប្រជែងនេះត្រូវបានប្រកាសដោយរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការវាយតម្លៃគោលបំណងនៃកម្រិតនៃការអប់រំ និងគុណវុឌ្ឍិរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ដោយមិនគិតពីទម្រង់នៃការអប់រំ។
មានសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនពាន់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី សិស្សច្រើននាក់ក្នុងចំណោមប្រជាជន 100,000 នាក់ជាងនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ បញ្ហាគឺគុណភាពនៃការអប់រំ។ អាជ្ញាប័ណ្ណសម្រាប់ សកម្មភាពអប់រំចេញដោយស្ថាប័ននៃក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធនៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និង ក្រុង. សាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗមានស្ដង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋដែលរួមបញ្ចូលធាតុផ្សំនៃស្ថាប័នអប់រំសហព័ន្ធ តំបន់ និងស្ថាប័នអប់រំ។ ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1992 "ស្តីពីការអប់រំ" (ដែលត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 13 ខែមករាឆ្នាំ 1996 ជាមួយនឹងការធ្វើវិសោធនកម្មជាបន្តបន្ទាប់) កំណត់ថារដ្ឋជារៀងរាល់ឆ្នាំបែងចែកយ៉ាងហោចណាស់ 10% នៃប្រាក់ចំណូលជាតិសម្រាប់តម្រូវការរបស់ ការអប់រំ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការអនុវត្ត ការផ្តល់នេះមិនត្រូវបានអនុវត្តទេ (ក្នុងឆ្នាំ 2004 - 4.9%) ។ ស្ថាប័នអប់រំទាក់ទងនឹងសកម្មភាពមិនមែនសហគ្រិនរបស់ពួកគេត្រូវបានលើកលែងពីការបង់ពន្ធប្រភេទមួយចំនួន។ អត្ថប្រយោជន៍ផ្សេងទៀតក៏ត្រូវបានផ្តល់ជូនផងដែរ។
២.២. សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិត
សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិត - សិទ្ធិរបស់មនុស្សក្នុងការចូលរួមក្នុងការណាមួយ។ សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតដើម្បីបង្ហាញពីខ្លួនឯងទាំងវិជ្ជាជីវៈ និងដោយភាពស្ម័គ្រចិត្ដ។ លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យនៃសិទ្ធិនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងភាពមិនអាចទទួលយកបាននៃការចាប់ពិរុទ្ធ លើសពីនេះទៅទៀតការរាំងស្ទះដល់ការបង្ហាញនៃការច្នៃប្រឌិតគឺត្រូវផ្តន្ទាទោសតាមច្បាប់របស់រុស្ស៊ី។
សេរីភាពនេះត្រូវបានធានាដល់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលចូលរួមក្នុងការងារច្នៃប្រឌិត (ផ្នែកទី 1 នៃមាត្រា 44 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកនិពន្ធមានសិទ្ធិបង្កើតស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ (ប្រលោមលោក រឿងខ្លី។ល។) លើប្រធានបទណាមួយ និងក្នុងលក្ខណៈណាមួយ។ វិចិត្រករដែលធ្វើការក្នុងវិស័យវិចិត្រសិល្បៈ ក្រាហ្វិក ឬចម្លាក់ ព្រមទាំងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកបង្កើតអ្នកវែកញែកជាដើមក៏មានសិទ្ធិដូចគ្នាដែរ។ គ្រូបង្រៀននៃស្ថាប័នអប់រំមានសេរីភាពក្នុងការបង្កើតសៀវភៅសិក្សា និងបង្ហាញទស្សនៈរបស់ពួកគេដល់សិស្ស និងសិស្ស។
ការបង្រួបបង្រួមនៃសេរីភាពនេះនៅក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញមានន័យថា អាជ្ញាធររដ្ឋ និងស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលស្វ័យមូលដ្ឋានមិនមានសិទ្ធិជ្រៀតជ្រែកក្នុងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពលរដ្ឋ ដើម្បីកំណត់ឱ្យពួកគេនូវអ្វី និងរបៀបសរសេរ ឬបោះពុម្ព។ នេះមិនអាចធ្វើបានដោយសមាគមច្នៃប្រឌិត (សហជីពអ្នកនិពន្ធ សិល្បករ។ សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗដែលមានទេពកោសល្យសមស្រប គឺជាលក្ខខណ្ឌសម្រេចចិត្តសម្រាប់វឌ្ឍនភាពវប្បធម៌នៃសង្គម ដែលជាឧបករណ៍សម្រាប់ចំណេះដឹងខ្លួនឯង និងការកែលម្អខ្លួនឯង។
ការធានាផ្នែកច្បាប់ជាក់លាក់នៃសេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតដែលប្រកាសដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញមាននៅក្នុងច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីវប្បធម៌ (ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មនៅថ្ងៃទី 3 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2006)។ គាំទ្រដល់សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ខ្លួន ច្បាប់នេះនៅពេលជាមួយគ្នានោះបានរំលឹកឡើងវិញនូវភាពមិនអាចទទួលយកបាននៃការប្រើប្រាស់សេរីភាពនេះក្នុងការធ្វើឱ្យខូចដល់សង្គម និងមនុស្សផ្សេងទៀត។ រដ្ឋត្រូវមានកាតព្វកិច្ចទប់ទល់នឹង "ភាពច្នៃប្រឌិត" សំដៅលើការឃោសនានៃសង្គ្រាម អំពើហិង្សា ភាពឃោរឃៅ រូបអាសអាភាស ការញុះញង់ឱ្យមានការស្អប់ខ្ពើមជាតិសាសន៍ និងជាតិសាសន៍ ការមិនអត់ឱនចំពោះសាសនា និងវណ្ណៈ។ សកម្មភាព "វប្បធម៍" បែបនេះអាចត្រូវបានហាមឃាត់ដោយតុលាការ ហើយអ្នកនិពន្ធនៃស្នាដៃបែបនេះ ក៏ដូចជាស្ថាប័នដែលបោះពុម្ពពួកគេត្រូវទទួលបន្ទុកព្រហ្មទណ្ឌ។
សិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋដែលកើតចេញពីសេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតក៏ត្រូវបានធានាដោយក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងច្បាប់មួយចំនួនទៀត។ សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានធានាដោយច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងគោលនយោបាយរដ្ឋ និងបច្ចេកទេស"។ ស្ថាប័ននៃអំណាចរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្របតាមច្បាប់សហព័ន្ធនេះ៖
ធានានូវសេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតសម្រាប់មុខវិជ្ជានៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស-វិទ្យាសាស្រ្ត ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសិទ្ធិក្នុងការជ្រើសរើសទិសដៅ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអភិវឌ្ឍន៍ពិសោធន៍។
ធានាមុខវិជ្ជានៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្រ្ត និងវិទ្យាសាស្រ្ត-បច្ចេកទេស ការការពារពីការប្រកួតប្រជែងមិនយុត្តិធម៌;
ទទួលស្គាល់សិទ្ធិក្នុងការប្រថុយប្រថានសមហេតុផលក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស;
ផ្តល់សេរីភាពក្នុងការទទួលបានព័ត៌មានវិទ្យាសាស្រ្ត និងវិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកទេស លើកលែងតែករណីដែលផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីទាក់ទងនឹងការសម្ងាត់រដ្ឋ ផ្លូវការ ឬពាណិជ្ជកម្ម។
ធានាការបណ្តុះបណ្តាល ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និងការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនិងអ្នកឯកទេសនៃអង្គការវិទ្យាសាស្ត្ររដ្ឋ;
ធានាហិរញ្ញប្បទាននៃគម្រោងដែលបានអនុវត្តក្រោមការបញ្ជារបស់រដ្ឋាភិបាល។
សារៈសំខាន់ជាមូលដ្ឋានគឺបទប្បញ្ញត្តិរដ្ឋធម្មនុញ្ញស្តីពីការការពារកម្មសិទ្ធិបញ្ញា។ បទប្បញ្ញត្តិនៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនេះអនុញ្ញាតឱ្យការពារសិទ្ធិរបស់កម្មករច្នៃប្រឌិតចំពោះលទ្ធផលនៃការងាររបស់ពួកគេ។ សិល្បករត្រូវតែត្រូវបានការពារពីការលួចចម្លងស្នាដៃរបស់ពួកគេ, i.e. ការបង្ហាញភាពយន្ត ការសំដែងស្នាដៃតន្ត្រី ការលក់ច្បាប់ចម្លងគំនូរ ការចែកចាយកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ ការបោះពុម្ពស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ ។ល។ ដោយមិនបង់ថ្លៃសួយសារអាករ។ បញ្ហានៃការការពារកម្មសិទ្ធិបញ្ញាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយផ្នែកទី 4 នៃក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ការរក្សាសិទ្ធិសម្រាប់លទ្ធផលនៃការងាររបស់ពួកគេត្រូវបានទទួលស្គាល់សម្រាប់អ្នកនិពន្ធអស់មួយជីវិតនិងសម្រាប់អ្នកស្នងមរតករបស់គាត់អស់រយៈពេល 70 ឆ្នាំបន្ទាប់ពីការស្លាប់របស់អ្នកនិពន្ធ។ ប៉ាតង់សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតមានសុពលភាព 20 ឆ្នាំ។ ការរំលោភលើសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធនាំទៅរកសំណងការខូចខាត និងការបាត់បង់ប្រាក់ចំណេញ។ ការសមស្របនៃប្រភេទមួយចំនួននៃសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធ និងសកម្មភាពពាក់ព័ន្ធមួយចំនួនទៀត ធ្វើឱ្យមានការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ។
រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីមិនត្រឹមតែផ្តល់សេរីភាពដល់ការបង្ហាញប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតរបស់បុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការពារសិទ្ធិចំពោះលទ្ធផលរបស់វា ដោយកំណត់ថាកម្មសិទ្ធិបញ្ញាត្រូវបានការពារដោយច្បាប់។ ផ្នែកទី 4 ក្រមរដ្ឋប្បវេណីគ្រប់គ្រងលើបញ្ហាលម្អិតទាក់ទងនឹងការអនុវត្ត និងការការពារសិទ្ធិចំពោះលទ្ធផលនៃសកម្មភាពបញ្ញា និងមធ្យោបាយនៃភាពជាបុគ្គល។ លទ្ធផលនៃសកម្មភាពបញ្ញា និងមធ្យោបាយស្មើគ្នានៃភាវូបនីយកម្មបុគ្គលនៃនីតិបុគ្គល ទំនិញ ការងារ សេវាកម្ម និងសហគ្រាសដែលត្រូវបានផ្តល់ការការពារផ្លូវច្បាប់ (កម្មសិទ្ធិបញ្ញា) គឺ៖ ស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្រ អក្សរសាស្ត្រ និងសិល្បៈ។ កម្មវិធីសម្រាប់អេឡិចត្រូនិច កុំព្យូទ័រ(កម្មវិធីកុំព្យូទ័រ); មូលដ្ឋានទិន្នន័យ; ការសម្តែង; phonograms; ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៅលើអាកាស ឬតាមខ្សែកាបនៃកម្មវិធីវិទ្យុ ឬទូរទស្សន៍ (ការផ្សាយរបស់អង្គការផ្សាយតាមទូរទស្សន៍ ឬទូរទស្សន៍ខ្សែកាប) ។ ការច្នៃប្រឌិត; ម៉ូដែលមានប្រយោជន៍; គំរូឧស្សាហកម្ម; សមិទ្ធិផលនៃការជ្រើសរើស; topology នៃសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នា; អាថ៌កំបាំងផលិតកម្ម (ចំណេះដឹង); ឈ្មោះពាណិជ្ជកម្ម; ពាណិជ្ជសញ្ញានិងសញ្ញាសម្គាល់សេវាកម្ម; អក្សរកាត់នៃប្រភពដើមនៃទំនិញ; ការរចនាពាណិជ្ជកម្ម។
អ្នកនិពន្ធនៃលទ្ធផលនៃសកម្មភាពបញ្ញាត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាពលរដ្ឋដែលការងារច្នៃប្រឌិតបានបង្កើតលទ្ធផលបែបនេះ។ សិទ្ធិអ្នកនិពន្ធ សិទ្ធិលើឈ្មោះ និងសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួនផ្សេងទៀត។ សិទ្ធិសីលធម៌អ្នកនិពន្ធគឺមិនអាចប្រកែកបាន និងមិនអាចទំនាក់ទំនងបាន។ ការលះបង់សិទ្ធិទាំងនេះគឺជាមោឃៈ។ សិទ្ធិអ្នកនិពន្ធ និងឈ្មោះអ្នកនិពន្ធត្រូវបានការពារដោយគ្មានកំណត់។ បន្ទាប់ពីការស្លាប់របស់អ្នកនិពន្ធ ការការពារសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធ និងឈ្មោះរបស់គាត់អាចត្រូវបានអនុវត្តដោយណាមួយ។ ភាគីចាប់អារម្មណ៍. សិទ្ធិទទួលបានលទ្ធផលនៃសកម្មភាពបញ្ញាដែលបង្កើតឡើងដោយការងារច្នៃប្រឌិតរួមគ្នារបស់ប្រជាពលរដ្ឋពីរនាក់ ឬច្រើននាក់ (សហអ្នកនិពន្ធ) ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សហអ្នកនិពន្ធរួមគ្នា។
កម្មវត្ថុនៃការរក្សាសិទ្ធិ គឺជាស្នាដៃនៃវិទ្យាសាស្ត្រ អក្សរសិល្ប៍ និងសិល្បៈ ដោយមិនគិតពីគុណសម្បត្តិ និងគោលបំណងនៃការងារ ព្រមទាំងវិធីដែលវាត្រូវបានសម្តែង : ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ; ល្ខោននិងតន្ត្រី - ការងារដ៏អស្ចារ្យ, ការងារសេណារីយ៉ូ; ស្នាដៃក្បាច់រាំ និង ល្ខោនខោល; ស្នាដៃតន្ត្រីដោយមានឬគ្មានអត្ថបទ; ការងារសោតទស្សន៍; ការងារគំនូរ ចម្លាក់ ក្រាហ្វិក ការរចនា រឿងក្រាហ្វិក រឿងកំប្លែង និងការងារសិល្បៈល្អផ្សេងទៀត; ស្នាដៃនៃការតុបតែង - សិល្បៈអនុវត្តនិងទេសភាព; ការងារស្ថាបត្យកម្ម ការរៀបចំទីក្រុង និងសិល្បៈថែសួន រួមទាំងទម្រង់នៃគម្រោង គំនូរ រូបភាព និងគំរូ។ ស្នាដៃថតរូប និងស្នាដៃដែលទទួលបានដោយវិធីសាស្ត្រស្រដៀងនឹងការថតរូប។ ផែនទីភូមិសាស្ត្រ ភូគព្ភសាស្ត្រ និងផែនទីផ្សេងទៀត ផែនការ គំនូរព្រាង និងការងារផ្លាស្ទិច ដែលទាក់ទងនឹងភូមិសាស្ត្រ សណ្ឋានដី និងវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត; ការងារផ្សេងទៀត។ កម្មវត្ថុនៃការរក្សាសិទ្ធិក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវកម្មវិធីកុំព្យូទ័រដែលត្រូវបានការពារជាស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ។ កម្មវត្ថុនៃការរក្សាសិទ្ធិក៏រួមបញ្ចូលផងដែរ៖ ស្នាដៃដេរីវេ ពោលគឺការងារដែលជាដំណើរការនៃការងារមួយផ្សេងទៀត។ ការងារផ្សំ ពោលគឺការងារដែលទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើស ឬការរៀបចំសម្ភារៈ គឺជាលទ្ធផលនៃការងារច្នៃប្រឌិត។ មិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃការរក្សាសិទ្ធិ៖ ឯកសារផ្លូវការ ទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាលការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងក្នុងមូលដ្ឋាននៃក្រុង រួមទាំងច្បាប់ បទប្បញ្ញត្តិផ្សេងៗ។ ការវិនិច្ឆ័យឯកសារផ្សេងទៀតនៃលក្ខណៈនីតិប្បញ្ញត្តិ រដ្ឋបាល និងតុលាការ ឯកសារផ្លូវការរបស់អង្គការអន្តរជាតិ ក៏ដូចជាការបកប្រែជាផ្លូវការរបស់ពួកគេ; និមិត្តសញ្ញារដ្ឋនិងសញ្ញា (ទង់ជាតិ អាវធំ បញ្ជាទិញ ក្រដាសប្រាក់។ល។) ក៏ដូចជានិមិត្តសញ្ញា និងសញ្ញាក្រុង។ ស្នាដៃសិល្បៈប្រជាប្រិយ (ប្រជាប្រិយ) ដែលមិនមានអ្នកនិពន្ធជាក់លាក់; របាយការណ៍នៃព្រឹត្តិការណ៍ និងការពិតដែលមានទាំងស្រុង តួអក្សរព័ត៌មាន(របាយការណ៍ព័ត៌មានប្រចាំថ្ងៃ កម្មវិធីទូរទស្សន៍ តារាងពេលវេលា យានជំនិះល)។
ការរក្សាសិទ្ធិពង្រីកទៅទាំងការងារដែលបានបោះពុម្ព និងមិនទាន់បោះពុម្ព ដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់គោលបំណងណាមួយ រួមទាំងការសរសេរ ផ្ទាល់មាត់ (ក្នុងទម្រង់នៃការបញ្ចេញសំឡេងជាសាធារណៈ ការសម្តែងជាសាធារណៈ និងទម្រង់ស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត) ក្នុងទម្រង់ជារូបភាព ក្នុងទម្រង់ជាសំឡេង ឬជាវីដេអូ។ ក្នុងបរិមាណ - ទម្រង់លំហ។ ការចុះឈ្មោះការងារ ឬការអនុលោមតាមទម្រង់បែបបទផ្សេងទៀត មិនត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ការកើតឡើង ការអនុវត្តន៍ និងការការពារការរក្សាសិទ្ធិនោះទេ។
២.៣. សិទ្ធិចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌
សិទ្ធិនេះ (ផ្នែកទី 2 មាត្រា 44 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ពង្រីកដល់ការប្រើប្រាស់ស្ថាប័នវប្បធម៌ ដើម្បីទទួលបានតម្លៃវប្បធម៌។ រដ្ឋមានកាតព្វកិច្ចធានាឱ្យមានរោងមហោស្រព ការតាំងពិពណ៌សិល្បៈ សារមន្ទីរសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់។ វាមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសក្នុងការណែនាំកុមារអំពីជីវិតវប្បធម៌ សិល្បៈស្ម័គ្រចិត្តជាដើម។ ប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍មានបណ្តាញធំទូលាយនៃសាលាតន្ត្រី និងសិល្បៈ មហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យដែលបើកទូលាយដល់កុមារ និងមនុស្សវ័យក្មេងដែលមានអំណោយទានទាំងអស់។ ចំពោះបញ្ហានេះរដ្ឋាភិបាលនិង អាជ្ញាធរក្រុងគោលនយោបាយនៃការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ស្ថាប័នវប្បធម៌កំពុងត្រូវបានអនុវត្ត, i.е. ការណែនាំអំពីអត្ថប្រយោជន៍ពន្ធ កម្ចី។ល។ ស្ថាប័នវប្បធម៌មិនគួរគ្រាន់តែជាឯកជនប៉ុណ្ណោះទេ ដែលជាផ្នែកសំខាន់នៃពួកគេ ដែលបង្កប់នូវវប្បធម៌ជាតិដោយផ្ទាល់ ត្រូវបានអំពាវនាវឱ្យនៅតែជាវត្ថុនៃការព្រួយបារម្ភចំពោះផ្នែកនៃសមាគមរដ្ឋ និងសាធារណៈ។
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីវប្បធម៌កំណត់ថា សកម្មភាពវប្បធម៌គឺជាសិទ្ធិមិនអាចកាត់ផ្តាច់បានរបស់ប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូប ដោយមិនគិតពីប្រភពដើមជាតិ ឬសង្គម ភេទ នយោបាយ សាសនា និងជំនឿផ្សេងទៀត ទីកន្លែងរស់នៅ ស្ថានភាពទ្រព្យសម្បត្តិ ការអប់រំ វិជ្ជាជីវៈ និងផ្សេងៗទៀត។ កាលៈទេសៈ។ មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិ ជម្រើសឥតគិតថ្លៃសីលធម៌ សោភ័ណភាព និងតម្លៃផ្សេងៗទៀត សម្រាប់រដ្ឋដើម្បីការពារអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌របស់ខ្លួន។
ការសម្រេចបាននូវសិទ្ធិក្នុងការចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌ និងប្រើប្រាស់ស្ថាប័នវប្បធម៌ក៏អាស្រ័យទៅលើថាតើចំនួនប្រជាជនត្រូវបានផ្តល់អោយនូវស្ថាប័នវប្បធម៌បានល្អប៉ុណ្ណាដែរ ដូចជា បណ្ណាល័យ រោងមហោស្រព សាលប្រគុំតន្ត្រី សារមន្ទីរ វិចិត្រសាលសិល្បៈ រោងកុន ។ល។ ក្នុងន័យនេះ ច្បាប់ហាមប្រាមលើការរចនា និងសាងសង់លំនៅឋាន និងតំបន់លំនៅដ្ឋានត្រូវបានអនុវត្តដោយមិនផ្តល់វត្ថុវប្បធម៌ដល់ពួកគេ ដោយគិតគូរពីបទដ្ឋាន ច្បាប់ និងតម្រូវការរបស់ប្រជាជនក្នុងតំបន់។
លទ្ធភាពទទួលបានតម្លៃវប្បធម៌ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ inextricably ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ដោយឥតគិតថ្លៃនៃមូលនិធិបណ្ណាល័យ, តម្លៃសមរម្យសម្រាប់សំបុត្រទៅរោងកុន, សាលប្រគុំតន្ត្រី, សារមន្ទីរ។
ច្បាប់ផ្តល់កាតព្វកិច្ចរបស់អង្គការដែលប្រតិបត្តិការក្នុងវិស័យវប្បធម៌ដើម្បីបង្កើតអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារ អាយុមត្តេយ្យសិក្សា, សិស្ស, ជនពិការ, បុគ្គលិកយោធា សេវាយោធា. (សិល្បៈ។ 12, 48, 52 មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃច្បាប់វប្បធម៌) ។
ការអនុវត្តសិទ្ធិរដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់មនុស្សគ្រប់រូបក្នុងការទទួលបានទ្រព្យសម្បត្តិវប្បធម៌ និងកាតព្វកិច្ចរបស់មនុស្សគ្រប់រូបក្នុងការថែរក្សាការពារប្រវត្តិសាស្ត្រ និង បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីវត្ថុនៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ (វិមានប្រវត្តិសាស្ត្រនិងវប្បធម៌) របស់ប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" រួមចំណែក។ ច្បាប់ចែងថាពលរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានធានាការអភិរក្សវត្ថុបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ជាផលប្រយោជន៍នៃមនុស្សជាតិពហុជាតិជំនាន់បច្ចុប្បន្ន និងអនាគតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី សិទ្ធិរបស់មនុស្សគ្រប់រូបក្នុងការចូលប្រើប្រាស់វត្ថុបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ លក្ខខណ្ឌដែល ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយម្ចាស់វត្ថុក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយអាជ្ញាធរការពាររបស់ខ្លួន។
គោលបំណងនៃការអភិរក្ស និងអភិវឌ្ឍន៍នៃមូលនិធិសារមន្ទីរនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងសារមន្ទីរនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី គឺជាច្បាប់សហព័ន្ធដែលពាក់ព័ន្ធ ដែលជាពិសេសកំណត់ថា ការរឹតបន្តឹងការចូលទៅកាន់វត្ថុសារមន្ទីរ និងការប្រមូលសារមន្ទីរសម្រាប់ហេតុផលនៃការចាប់ពិរុទ្ធគឺ មិនអនុញ្ញាត។
មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងតម្លៃវប្បធម៌ មានសិទ្ធិចូលប្រើបណ្ណាល័យរដ្ឋ សារមន្ទីរ មូលនិធិបណ្ណសារ និងការប្រមូលផ្ដុំផ្សេងទៀតនៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃសកម្មភាពវប្បធម៌។ ការរឹតបន្តឹងលើភាពអាចរកបាននៃទ្រព្យសម្បត្តិវប្បធម៌សម្រាប់ហេតុផលសម្ងាត់ឬរបបពិសេសនៃការប្រើប្រាស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ មនុស្សគ្រប់រូបដែលគ្មានដែនកំណត់អាយុមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំមនុស្សធម៌ និងសិល្បៈ ដើម្បីជ្រើសរើសទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តរបស់ខ្លួនស្របតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីការអប់រំ។ មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិកាន់កាប់អចលនទ្រព្យក្នុងវិស័យវប្បធម៌។ សិទ្ធិនៃកម្មសិទ្ធិពង្រីកដល់វត្ថុដែលមានសារៈសំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ ការប្រមូល និងការប្រមូល អគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ អង្គការ ស្ថាប័ន សហគ្រាស និងវត្ថុផ្សេងៗទៀត។
ប្រជាពលរដ្ឋមានសិទ្ធិបង្កើតអង្គការ ស្ថាប័ន និងសហគ្រាសសម្រាប់ការផលិត ការបន្តពូជ និងការផ្សព្វផ្សាយតម្លៃវប្បធម៌ អត្ថប្រយោជន៍ ការសម្រុះសម្រួលក្នុងវិស័យសកម្មភាពវប្បធម៌តាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ប្រជាពលរដ្ឋមានសិទ្ធិបង្កើតសមាគម សហជីពច្នៃប្រឌិត សមាគម ឬសមាគមវប្បធម៌ផ្សេងទៀត តាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់ស្តីពីសមាគមសាធារណៈ។
ប្រសិនបើផ្នែកទី 1 និងទី 2 នៃមាត្រា 44 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនិយាយអំពីសិទ្ធិនោះ ផ្នែកទី 3 និយាយអំពីកាតព្វកិច្ចរបស់ប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូបក្នុងការថែរក្សាការពារបេតិកភណ្ឌប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ ការពារបូជនីយដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌។ បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌នៃប្រទេសរុស្ស៊ីគឺសម្បូរបែបជាពិសេស។ ទាំងនេះគឺជាតម្លៃសម្ភារៈនិងខាងវិញ្ញាណដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងអតីតកាលវិមាននិងទឹកដីប្រវត្តិសាស្ត្រនិងវប្បធម៌និងវត្ថុដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការអភិរក្សនិងការអភិវឌ្ឍអត្តសញ្ញាណនៃប្រជាជនទាំងអស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីការរួមចំណែករបស់ពួកគេចំពោះអរិយធម៌ពិភពលោក។
ដូច្នេះ បទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗនៃជំពូកនេះមានដូចខាងក្រោម៖
សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំជាសិទ្ធិជាមូលដ្ឋានមួយនៅក្នុងផ្នែកខាងវិញ្ញាណ និងវប្បធម៌នៃជីវិតរបស់សង្គមត្រូវបានគ្រប់គ្រងនៅក្នុងសិល្បៈ។ 43 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីធានានូវភាពអាចរកបានទូទៅ និងមិនគិតថ្លៃនៃសាលាមត្តេយ្យ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈទូទៅ និងមធ្យមសិក្សានៅក្នុងរដ្ឋ ស្ថាប័នអប់រំក្រុង និងសហគ្រាស។
បញ្ហានៃការរៀបចំប្រព័ន្ធអប់រំត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1992 "ស្តីពីការអប់រំ";
បទប្បញ្ញត្តិនៃទំនាក់ទំនងក្នុងវិស័យអប់រំឧត្តមសិក្សានិងក្រោយឧត្តមសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តដោយច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 22 ខែសីហាឆ្នាំ 1996 "ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ជាងនិងក្រោយឧត្តមសិក្សា" ។
សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតត្រូវបានធានាដល់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលចូលរួមក្នុងការងារច្នៃប្រឌិត។
សិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋដែលកើតចេញពីសេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតក៏មានចែងនៅក្នុងច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីការរក្សាសិទ្ធិ និងសិទ្ធិពាក់ព័ន្ធផងដែរ នៅក្នុងច្បាប់សហព័ន្ធស្តីពីការគាំទ្ររដ្ឋសម្រាប់ការថតភាពយន្តនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 1996 និងច្បាប់មួយចំនួនទៀត . សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានធានាដោយច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងគោលនយោបាយវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសរបស់រដ្ឋ";
សិទ្ធិចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌ ពង្រីកដល់ការប្រើប្រាស់ស្ថាប័នវប្បធម៌ សិទ្ធិទទួលបានសម្បត្តិវប្បធម៌។ ស្ថាប័នវប្បធម៌មិនគួរគ្រាន់តែជាឯកជនប៉ុណ្ណោះទេ ដែលជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃពួកគេ ដែលបង្កប់នូវវប្បធម៌ជាតិដោយផ្ទាល់ ត្រូវបានគេអំពាវនាវឱ្យនៅតែជាវត្ថុនៃការព្រួយបារម្ភចំពោះផ្នែកនៃសមាគមរដ្ឋ និងសាធារណៈ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
ការបញ្ជាក់ពីគោលការណ៍នៃការគោរពសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា គឺជាភស្តុតាងនៃការទទួលស្គាល់ផ្នែកនយោបាយ និងច្បាប់ជាសកលដោយរដ្ឋនៃសារៈសំខាន់ជាសកលនៃសិទ្ធិមនុស្ស ដែលជាកត្តាសំខាន់សម្រាប់សន្តិភាព ការអភិវឌ្ឍន៍បទដ្ឋាន និងទំនាក់ទំនងមិត្តភាព និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាង រដ្ឋទាំងអស់។ កាន់តែច្រើនឡើង គោលការណ៍កំពុងចូលក្នុងជីវិតរបស់យើងថា «ការការពារសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពជាមូលដ្ឋាន គឺជាធាតុសំខាន់មួយ។ ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិដែលជាសកម្មភាពសំខាន់របស់រដ្ឋ និងអង្គការអន្តរជាតិ”។
សិទិ្ធមនុស្សគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដែលមិនអាចកាត់ផ្តាច់បានរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ និងលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃខ្លួនគាត់។
សិទ្ធិមនុស្ស គឺជាលទ្ធភាពធម្មជាតិរបស់បុគ្គលម្នាក់ ដែលធានានូវជីវិតរបស់គាត់ សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្ស និងសេរីភាពនៃសកម្មភាពនៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃជីវិតសាធារណៈ។
សិទ្ធិមនុស្សក្នុងវិស័យវប្បធម៌រួមមាន សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតបញ្ញា និងការបង្រៀន សិទ្ធិចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌ និងការប្រើប្រាស់ស្ថាប័នវប្បធម៌ និងការទទួលបានតម្លៃវប្បធម៌។
សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំជាសិទ្ធិជាមូលដ្ឋានមួយនៅក្នុងផ្នែកខាងវិញ្ញាណ និងវប្បធម៌នៃជីវិតរបស់សង្គមត្រូវបានគ្រប់គ្រងនៅក្នុងសិល្បៈ។ 43 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីធានានូវភាពអាចរកបានទូទៅ និងមិនគិតថ្លៃសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈទូទៅ និងមធ្យមសិក្សានៅក្នុងរដ្ឋ ស្ថាប័នអប់រំក្រុង និងសហគ្រាស។
បញ្ហានៃការរៀបចំប្រព័ន្ធអប់រំត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1992 "ស្តីពីការអប់រំ" ។
បទប្បញ្ញត្តិនៃទំនាក់ទំនងក្នុងវិស័យអប់រំឧត្តមសិក្សានិងក្រោយឧត្តមសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តដោយច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 22 ខែសីហាឆ្នាំ 1996 "ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឧត្តមសិក្សានិងក្រោយឧត្តមសិក្សា" ។
សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតត្រូវបានធានាដល់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលចូលរួមក្នុងការងារច្នៃប្រឌិត។
សិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋដែលកើតចេញពីសេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតក៏មានចែងនៅក្នុងច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីការរក្សាសិទ្ធិ និងសិទ្ធិពាក់ព័ន្ធផងដែរ នៅក្នុងច្បាប់សហព័ន្ធស្តីពីការគាំទ្ររដ្ឋសម្រាប់ការថតភាពយន្តនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 1996 និងច្បាប់មួយចំនួនទៀត . សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានធានាដោយច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងគោលនយោបាយរដ្ឋ និងបច្ចេកទេស"។
សិទ្ធិចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌ ពង្រីកដល់ការប្រើប្រាស់ស្ថាប័នវប្បធម៌ សិទ្ធិទទួលបានសម្បត្តិវប្បធម៌។ ស្ថាប័នវប្បធម៌មិនគួរគ្រាន់តែជាឯកជនប៉ុណ្ណោះទេ ដែលជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃពួកគេ ដែលបង្កប់នូវវប្បធម៌ជាតិដោយផ្ទាល់ ត្រូវបានគេអំពាវនាវឱ្យនៅតែជាវត្ថុនៃការព្រួយបារម្ភចំពោះផ្នែកនៃសមាគមរដ្ឋ និងសាធារណៈ។
ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា៖
គំនិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យហើយខ្លឹមសារនៃសិទ្ធិនិងសេរីភាពរបស់មនុស្សនិងពលរដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានបង្ហាញ;
ការវាយតម្លៃត្រូវបានធ្វើឡើងពីការបង្រួបបង្រួមផ្លូវច្បាប់នៃសិទ្ធិវប្បធម៌ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
មធ្យោបាយសំខាន់ៗនៃការសម្រេចបាននូវសិទ្ធិវប្បធម៌ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានបង្ហាញ។
ដូច្នេះហើយ គោលបំណង និងគោលបំណងនៃការងារវគ្គសិក្សាត្រូវបានសម្រេច និងដោះស្រាយយ៉ាងពេញលេញ។
បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ
I. ប្រភព
សកម្មភាពអន្តរជាតិ៖
1. សេចក្តីប្រកាសជាសកលស្តីពីសិទ្ធិមនុស្សនៃមហាសន្និបាតអង្គការសហប្រជាជាតិ ថ្ងៃទី១០ ខែធ្នូ ឆ្នាំ១៩៤៨ // Ros. ឧស្ម័ន។ - 1995. - ថ្ងៃទី 5 ខែមេសា;
2. កតិកាសញ្ញាអន្តរជាតិស្តីពីសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងវប្បធម៌ ចុះថ្ងៃទី ១៦ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ១៩៦៦។ ដំណោះស្រាយលេខ ២២០០ (XXI) នៅសម័យប្រជុំពេញអង្គលើកទី ១៤៩៦ នៃមហាសន្និបាតអង្គការសហប្រជាជាតិ // ការការពារសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពអន្តរជាតិ។ ការប្រមូលឯកសារ។ - M.: អក្សរសិល្ប៍ច្បាប់, 1990. - S. 20 - 32;
ច្បាប់ស្តង់ដារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖
3. រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖ អនុម័តដោយការបោះឆ្នោតប្រជាប្រិយនៅថ្ងៃទី 12 ខែធ្នូឆ្នាំ 1993 ។ (ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្មថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2008) // Ros. ឧស្ម័ន។ - 1993. - ថ្ងៃទី 25 ខែធ្នូ; - 2009. - 21 មករា.
II. អក្សរសិល្ប៍
ការបង្រៀន៖
4. Baglay M.V. ច្បាប់រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖ ការបង្រៀនសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ / M.V. Baglai ទី 9 ed., rev ។ និងបន្ថែម - M. : Norma, 2011 - 784 ទំ។ ;
5. Bratanovsky S.N. ច្បាប់រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃប្រទេសរុស្ស៊ី៖ សៀវភៅសិក្សា / S.N. Bratanovsky - បោះពុម្ពលើកទី 2 ។ - M.: ITs RIOR: INFRA-M, 2011. - 375 p.;
6. Golovistikova A.N., Grudtsyna L.Yu. / សិទិ្ធមនុស្ស៖ សៀវភៅសិក្សា - អិមៈ Eskmo, 2006. - 586 p.;
7. Ivanets G.I., Kalinsky I.V., Chervonyuk V.I. ច្បាប់រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃប្រទេសរុស្ស៊ី៖ វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយ / ក្រោម ទូទៅ ed. នៅក្នុង និង។ Chervonyuk ។ - M. : Yurid ។ lit., 2002. - 432 p.;
8. Karpovich V.D. អត្ថាធិប្បាយលើរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី / ក្រោមឧត្តមសេនីយ៍។ ed ។ V.D. Karpovich ។ ទី 2 ed ។ បន្ថែម។ ហើយបានដំណើរការឡើងវិញ។ -M: Yurayt-M, ថ្មី។ វប្បធម៌ច្បាប់, 2002. - 959 ទំ។ ;
9. Kozlova E. I., Kutafin O. E. ច្បាប់រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃប្រទេសរុស្ស៊ី៖ សៀវភៅសិក្សា។ ទី 3 ed ។ , កែប្រែ។ និងបន្ថែម។ - អិម 2005 - ៥៨៥ ស;
10. Kotlyar I.I. សិទ្ធិមនុស្ស៖ Proc. ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ/A. D. Gusev, Ya. S. Yaskevich, Yu. Yu. Gafarova និងអ្នកដទៃ; ក្រោមសរុប ed ។ A.D. Gusev, Ya.S. Yaskevich ។ - សិក្សា។ ed ។ - Minsk: TetraSystems, 2002. - 304 p.;
11. Lazarev V.V. ច្បាប់រដ្ឋធម្មនុញ្ញ។ សៀវភៅសិក្សា / តំណាង ed ។ V.V. ឡាហ្សារ៉េវ។ - ទី 2 ed ។ , បន្ថែម។ និងបានកែប្រែ, M.: Yurit, 2004. - 605 p.;
12. Lazarev M. Essence និង ធម្មជាតិស្របច្បាប់សិទ្ធិមនុស្ស៖ សំណួរទ្រឹស្តី។ Volgograd: VolGU Publishing House, 2005. - 406 p.;
13. Lukasheva E.A. សិទ្ធិមនុស្ស៖ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់វិទ្យាល័យ / Ed ។ ed ។ សមាជិកដែលត្រូវគ្នា។ RAS, បណ្ឌិតច្បាប់ E.A. Lukasheva - M.: NORMA Publishing House (NORMA-INFA M Publishing Group), 2002. - 573 p.;
14. Tiunov O.I. សិទ្ធិ និងសេរីភាពតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់បុរស និងពលរដ្ឋនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ / ed. បណ្ឌិតច្បាប់, Prof. O.I. ទុយណូវ៉ា។ -M.: Norma, 2005. - 356 p.;
ទស្សនាវដ្ដី៖
15. Bakhin, S.V. ស្តីពីការចាត់ថ្នាក់នៃសិទ្ធិមនុស្សដែលបានប្រកាសនៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងអន្តរជាតិ/S. V. Bakhin.//នីតិសាស្ត្រ។ -១៩៩១។ - លេខ 2. - S. 41-51;
16. Zankina Yu.A. គោលគំនិត និងខ្លឹមសារនៃសិទ្ធិមនុស្ស // ការអនុវត្តច្បាប់។ - 2005. - លេខ 1 - S. 10-15;
17. Rudinsky F.M. គោលគំនិត និងខ្លឹមសារនៃសិទ្ធិមនុស្ស // ច្បាប់ និងជីវិត។ 2000. លេខ 27 ។ - ទំ.៧៤;
18. Gasanov, K. K., Stremoukhov, A.V. សិទ្ធិមនុស្សដាច់ខាត និងការរឹតបន្តឹងលើសិទ្ធិ /K. K. Gasanov, A.V. Stremoukhov.// នីតិសាស្ត្រ។ -២០០៤។ - លេខ 1 (252) ។ - ស. ១៦៤-១៧៣ ។
Monographs៖
19. Belomestnykh LL សិទ្ធិមនុស្ស។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ។ / Moscow: "Uchlivuz" ឆ្នាំ 2008
20. ការការពារអន្តរជាតិនៃសិទ្ធិមនុស្ស / មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការលើកកម្ពស់ការការពារអន្តរជាតិក្រោមការដឹកនាំរបស់ K.A. Moskalenko / ទីក្រុងម៉ូស្គូ - ឆ្នាំ 2004
21. សិទ្ធិមនុស្សក្នុងមនសិការផ្លូវច្បាប់របស់រុស្ស៊ី / ed ។ Utyashev M.M., Utyasheva L.M., Larinbayeva I.I., Gulina O.R., Munasypova R.G., Munasypova E.R./ - UFA-2004 ។
22. សិទ្ធិមនុស្ស និងបញ្ហានៃអត្តសញ្ញាណនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី និងនៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប / ed ។ Malinova O.Yu. និង Sungurova A.Yu. / St. Petersburg - ឆ្នាំ 2005
បង្ហោះនៅលើ Allbest.ru
...ឯកសារស្រដៀងគ្នា
ការបង្កើតសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាព។ គោលគំនិត និងខ្លឹមសារនៃសិទ្ធិ និងសេរីភាព។ ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រសិទ្ធិ និងសេរីភាព។ ប្រភេទនៃសិទ្ធិ និងសេរីភាព។ ការការពារសិទ្ធិ និងសេរីភាព។ មូលដ្ឋាន និងសិទ្ធិមនុស្ស និងសិទ្ធិស៊ីវិលដទៃទៀត។ ប្រព័ន្ធយន្តការធានា និងការពារសិទ្ធិ និងសេរីភាព។
ការងារវគ្គសិក្សា, បានបន្ថែម 10/30/2008
ការសិក្សាទូទៅនិងលក្ខណៈនៃសិទ្ធិនិងកាតព្វកិច្ចជាមូលដ្ឋានរបស់ពលរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ភាពខុសគ្នារវាងសិទ្ធិ និងសេរីភាពជាមូលដ្ឋានរបស់បុគ្គលម្នាក់ពីសិទ្ធិ និងសេរីភាពជាមូលដ្ឋានរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ។ ប្រព័ន្ធអាំងតេក្រាលនៃសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងប្រជាពលរដ្ឋ។ ការធានា សិទ្ធិរដ្ឋធម្មនុញ្ញនិងសេរីភាព។
អរូបី, បានបន្ថែម 07/11/2011
គំនិត និងការចាត់ថ្នាក់នៃសិទ្ធិ និងសេរីភាពជាមូលដ្ឋាន។ ទំនាក់ទំនងផ្លូវច្បាប់សាធារណៈដែលអភិវឌ្ឍនៅក្នុងដំណើរការនៃបទប្បញ្ញត្តិផ្លូវច្បាប់ និងធានានូវសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ការធានាការពារសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាព។
ក្រដាសពាក្យបន្ថែមថ្ងៃទី 08/30/2010
សិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពជាកត្តាកំណត់ក្នុងស្ថានភាពរបស់បុគ្គលក្នុងសង្គម លក្ខណៈ និងការចាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេ។ ការធានាផ្នែកច្បាប់អំពីសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងប្រជាពលរដ្ឋ។ ទិសដៅនៃសកម្មភាពរបស់រដ្ឋដើម្បីធានាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសម្រេចបាននូវសិទ្ធិ និងសេរីភាព។
និក្ខេបបទបន្ថែម ០៩/០៥/២០១៦
ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តការការពារសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងប្រជាពលរដ្ឋ កាតព្វកិច្ចរដ្ឋធម្មនុញ្ញរដ្ឋ។ ការធានា ការការពារតុលាការសិទ្ធិ និងសេរីភាព។ តួនាទីរបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ជាអ្នកធានាសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងប្រជាពលរដ្ឋ។
របាយការណ៍បន្ថែមថ្ងៃទី ០២/១១/២០១០
ក្រដាសពាក្យបន្ថែម 01/31/2018
សិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងប្រជាពលរដ្ឋ ជាប្រភេទមួយ។ ការវិវឌ្ឍន៍នៃសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងប្រជាពលរដ្ឋ ការចាត់ថ្នាក់ និងការបង្រួបបង្រួមរដ្ឋធម្មនុញ្ញ។ បញ្ហាជាក់ស្តែងការសម្រេចបាននូវសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងស៊ីវិលនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ សិទ្ធិទទួលបានការការពារតុលាការ។
និក្ខេបបទបន្ថែម ០៣/១៧/២០១៤
គោលគំនិតនៃសិទ្ធិនយោបាយ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ប្រព័ន្ធ និងរដ្ឋធម្មនុញ្ញ និងច្បាប់នៃការបង្រួបបង្រួមសិទ្ធិនយោបាយ និងសេរីភាពនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ យន្តការ និងបញ្ហានៃការអនុវត្តសិទ្ធិនយោបាយ និងសេរីភាពមនុស្សនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
ក្រដាសពាក្យបន្ថែមថ្ងៃទី ០៦/១០/២០១១
ការសិក្សាអំពីប្រវត្តិនៃគំនិតនៃសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាព។ គំនិតនៃសិទ្ធិជាមូលដ្ឋាន។ ការវិភាគលក្ខណៈជាក់លាក់ សិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួននិងសេរីភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ។ ការការពារសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់បុគ្គល។ ការពិពណ៌នាអំពីសិទ្ធិនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច សង្គម វប្បធម៌ និងសេរីភាព។
ក្រដាសពាក្យបន្ថែម ១១/១០/២០១៣
គោលគំនិតនៃសិទ្ធិមនុស្ស និងសិទ្ធិស៊ីវិល និងសេរីភាព។ ប្រវត្តិនៃការបង្កើត និងការលាតត្រដាងនៃសមាសភាពនៃយុត្តិធម៌រដ្ឋធម្មនុញ្ញ ទីកន្លែង តុលាការធម្មនុញ្ញ RF នៅក្នុងប្រព័ន្ធការពារសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាព។ វិទ្យាស្ថានស្នងការសិទ្ធិមនុស្ស និងសភាសាធារណៈ។
សិទ្ធិ និងសេរីភាពវប្បធម៌ធានាដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស ជួយបុគ្គលម្នាក់ៗឱ្យក្លាយជាអ្នកចូលរួមដ៏មានប្រយោជន៍ក្នុងវឌ្ឍនភាពនយោបាយ ស្មារតី សង្គម និងវប្បធម៌។ ទាំងនេះរួមមានៈ សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ សិទ្ធិទទួលបានសម្បត្តិវប្បធម៌ សិទ្ធិចូលរួមដោយសេរីក្នុងជីវិតវប្បធម៌នៃសង្គម សិទ្ធិក្នុងការច្នៃប្រឌិត សិទ្ធិទទួលបានលទ្ធផលនៃវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។
អនុញ្ញាតឱ្យយើងរស់នៅលើសិទ្ធិជាមូលដ្ឋានបែបនេះនៅក្នុងវិស័យវប្បធម៌ដូចជាការអប់រំ មាត្រា 43 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលចែងអំពីសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំមានបទដ្ឋានរដ្ឋធម្មនុញ្ញដូចខាងក្រោម: "មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ" ។ កាសែតរុស្ស៊ី. 1993. ថ្ងៃទី 25 ខែធ្នូ។
ការអប់រំត្រូវបានយល់ថាជាដំណើរការប្រកបដោយគោលបំណងនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងការអប់រំក្នុងផលប្រយោជន៍របស់បុគ្គល រដ្ឋ ដែលត្រូវបានអមដោយសមិទ្ធិផលនៃកម្រិតអប់រំជាក់លាក់មួយ ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយឯកសារសមស្រប (វិញ្ញាបនបត្រ សញ្ញាបត្រ)។
រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីធានានូវភាពអាចរកបានទូទៅ និងមិនគិតថ្លៃសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈទូទៅ និងមធ្យមសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋ ឬក្រុង និងសហគ្រាស។ មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិ ដោយឈរលើមូលដ្ឋានប្រកួតប្រជែង ដើម្បីទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ដោយមិនគិតថ្លៃនៅក្នុងរដ្ឋ ឬ ស្ថាប័នក្រុង. លើសពីនេះ ការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋានគឺចាំបាច់។ ឪពុកម្តាយ ឬអ្នកជំនួសពួកគេត្រូវតែធានាថាកូនរបស់ពួកគេទទួលបានការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន។ ទាំងអស់នេះគឺល្អប្រសិនបើបទប្បញ្ញត្តិរដ្ឋធម្មនុញ្ញត្រូវគ្នាទៅនឹងការពិត។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ក្នុងជីវិតពិត ប្រទេសរបស់យើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរពីការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃ ទៅជាការបង់ថ្លៃ ហើយមានឧទាហរណ៍ជាច្រើនអំពីរឿងនេះ។
បច្ចុប្បន្នប្រធានបទ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសគឺជាការទប់ស្កាត់អំពើពុករលួយ ធានានូវនីតិរដ្ឋ យុត្តិធម៌ និងសមភាពជាក់ស្តែងក្នុងការចូលរៀននៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ អ្នកនយោបាយ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនជឿថា ជាមួយនឹងការណែនាំនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា មុខវិជ្ជាសិក្សាបញ្ហាពុករលួយក្នុងពេលប្រឡងចូលនឹងត្រូវដោះស្រាយ។
គោលការណ៍ គោលនយោបាយសាធារណៈការធានារបស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងរដ្ឋនៃសិទ្ធិរបស់ពលរដ្ឋក្នុងការអប់រំត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំ" ចុះថ្ងៃទី 13 ខែមករា ឆ្នាំ 1996 លេខ SZ RF ។ 1996. លេខ 3 សិល្បៈ។ 150., ច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា" ថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 1996, CZ RF ។ 1996. លេខ 37. សិល្បៈ។ ៣៥១៩.
គ្មានការងឿងឆ្ងល់ទេដែលសមិទ្ធិផលមួយក្នុងចំណោមសមិទ្ធិផលនៃការពិតរបស់យើងគឺសេរីភាពខាងអក្សរសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកទេស និងប្រភេទផ្សេងទៀតនៃការច្នៃប្រឌិត ការបង្រៀន (មាត្រា ៤៤ នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី)។ តាមធម្មជាតិ សេរីភាពដែលចែងដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញគឺមានវត្តមាននៅក្នុងជីវិត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដូចករណីផ្សេងទៀត អ្នកនឹងមិនមានសេរីភាពពេញលេញតែម្នាក់ឯងទេ។ ដូច្នេះ ជាក់ស្តែង វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេ ដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាងបីសែននាក់ រួមទាំងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រល្បីៗ បានចាកចេញពីប្រទេសទៅក្រៅប្រទេស។ ទន្ទឹមនឹងនេះវិទ្យាសាស្ត្រសូវៀតបានរីកចម្រើននាពេលថ្មីៗនេះ។ នេះគឺជាទិន្នន័យដែលមើលឃើញមួយចំនួន៖ 34% នៃការរកឃើញទាំងអស់នៅក្នុងសហភាពសូវៀតត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងទសវត្សរ៍ទី 50, 40% ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 60, 18% ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 70 និង 2% នៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 80 ។ Voevodin L.D. ក្រឹត្យ។ អុប P. 219. ជាក់ស្តែង មានកំហុសខាងក្នុងមួយចំនួននៅក្នុងប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃការផលិតចំណេះដឹង ដែលពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំនាំឱ្យមានការថយចុះ។ ប្រហែលជាហេតុផលគឺថាការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទាននៃផ្នែកសង្គមវិទ្យាសាស្ដ្រនិងវប្បធម៌នៅតែត្រូវបានអនុវត្តតាម "គោលការណ៍ដែលនៅសល់" ។
យោងតាមផ្នែកទី 2 នៃមាត្រា 44 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌និងប្រើប្រាស់ស្ថាប័នវប្បធម៌ដើម្បីទទួលបាននូវតម្លៃវប្បធម៌" ។ កាសែតរុស្ស៊ី។ 1993. ថ្ងៃទី 25 ខែធ្នូ។ សិទ្ធិរបស់មនុស្សគ្រប់រូបក្នុងការចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌នៃប្រទេសរបស់យើងគឺពិតប្រាកដ ចាប់តាំងពីមនុស្សគ្រប់រូបអាចចូលទៅកាន់សារមន្ទីរ រោងមហោស្រព បណ្ណាល័យ វិចិត្រសាលសិល្បៈ។ យ៉ាងណាមិញ មនុស្សវ័យក្មេង ក្មេងជំទង់ភាគច្រើនមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងរបាំបាឡេ ការសម្ដែង ឬល្ខោនអូប៉េរ៉ាឡើយ។ ពួកគេចូលចិត្តចំណាយពេលទំនេររបស់ពួកគេនៅក្នុងបារ ផឹកស្រាបៀរ ឬនៅក្នុងក្លឹបឌីស្កូ រាំលេងតន្ត្រីដែលមិនអាចយល់បាន។ ពួកគេចាប់អារម្មណ៍នឹងគ្រឿងញៀនច្រើនជាងការងារសិល្បៈរបស់បុរាណរុស្ស៊ី។ ទាំងអស់នេះនាំឱ្យសង្គមធ្លាក់ចុះ។ គោលនយោបាយរដ្ឋត្រូវមានគោលបំណងអប់រំយុវជនជំនាន់ក្រោយឲ្យចេះស្រឡាញ់និងគោរពជាតិមាតុភូមិ និងតម្លៃវប្បធម៌របស់ខ្លួន។ បុគ្គលម្នាក់ៗត្រូវចូលរួមថែរក្សាការពារបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ប្រវត្តិសាស្ត្រ ថែរក្សាបូជនីយដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌។
សិទ្ធិ និងសេរីភាពវប្បធម៌- ទាំងនេះគឺជាលទ្ធភាពផ្លូវច្បាប់របស់បុគ្គលក្នុងការប្រើប្រាស់ផលប្រយោជន៍ខាងវិញ្ញាណ វប្បធម៌ និងសមិទ្ធផលនានា ដើម្បីចូលរួមក្នុងការបង្កើតរបស់ពួកគេស្របតាមទំនោរ និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ (សិទ្ធិប្រើប្រាស់សមិទ្ធិផលនៃវប្បធម៌ សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ សេរីភាពខាងវិទ្យាសាស្ត្រ និង ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។ល។)
សិទ្ធិមនុស្សក្នុងវិស័យសកម្មភាពវប្បធម៌គឺជាអាទិភាពមួយទាក់ទងនឹងសិទ្ធិនៅក្នុងតំបន់នេះនៃរដ្ឋ និងរចនាសម្ព័ន្ធណាមួយរបស់ខ្លួន ចលនាសង្គម និងជាតិ គណបក្សនយោបាយ សហគមន៍ជនជាតិភាគតិច ក្រុមអ្នកសារភាព និងអង្គការសាសនា វិជ្ជាជីវៈ។ និងសមាគមផ្សេងទៀត។ សេរីភាពច្នៃប្រឌិតគឺជាស្នូលនៃសិទ្ធិវប្បធម៌ និងសេរីភាព។ វាត្រូវបានដឹងនៅក្នុងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតការបង្កើតតម្លៃវប្បធម៌និងការបកស្រាយរបស់ពួកគេ។
ឈរចេញ ប្រភេទជាក់លាក់ភាពច្នៃប្រឌិត៖ អក្សរសាស្ត្រ សិល្បៈ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស។ មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិក្នុងការធ្វើសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតគ្រប់ប្រភេទស្របតាមចំណាប់អារម្មណ៍ និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ សិទ្ធិរបស់បុគ្គលម្នាក់ក្នុងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតអាចត្រូវបានអនុវត្តទាំងលើមូលដ្ឋានវិជ្ជាជីវៈ និងមិនមែនវិជ្ជាជីវៈ (អ្នកស្ម័គ្រចិត្ត)។
អនុសញ្ញាប្រឆាំងនឹងការរើសអើងក្នុងវិស័យអប់រំមានគោលបំណងផ្តល់ឱកាសស្មើៗគ្នាក្នុងការអប់រំ "ដោយគ្មានភាពខុសគ្នា ការដកចេញ ការកំណត់ ឬចំណូលចិត្តលើមូលដ្ឋាននៃពូជសាសន៍ ពណ៌សម្បុរ ភេទ ភាសា សាសនា នយោបាយ ឬមតិផ្សេងទៀត ប្រភពដើមនៃជាតិ ឬសង្គម ស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ច ឬ កំណើត "។ ដល់ទីបញ្ចប់នេះ រដ្ឋអនុវត្ត៖ ក) ធ្វើឱ្យការអប់រំបឋមសិក្សាជាកំហិត និងឥតគិតថ្លៃ។ អនុវិទ្យាល័យ - អាចរកបានជាសាធារណៈ និងខ្ពស់ជាងនេះ - អាចចូលដំណើរការបានដោយផ្អែកលើសមភាពពេញលេញ និងអាស្រ័យលើសមត្ថភាពនីមួយៗ។ ខ) ដើម្បីធានាបាននូវកម្រិតដូចគ្នានៃការអប់រំ និងគុណភាពនៃការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នរដ្ឋទាំងអស់នៃកម្រិតស្មើគ្នា។ គ) ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការទទួលបាន និងការកែលម្អការអប់រំ។ ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។
សមាសធាតុសំខាន់មួយ។ ស្ថានភាពផ្លូវច្បាប់បុគ្គលិកលក្ខណៈ សិទ្ធិចូលរួមក្នុងវប្បធម៌ ជីវិត និងសេរីភាពផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ សិល្បៈ វិទ្យាសាស្ត្រ និងទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃការច្នៃប្រឌិត, ការធានាសិល្បៈ។ 44 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិតរួមមានសមត្ថភាពក្នុងការការពារផលប្រយោជន៍ខាងសីលធម៌ និងសម្ភារៈដែលកើតឡើងទាក់ទងនឹងស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្រ អក្សរសាស្ត្រ ឬសិល្បៈ កម្មសិទ្ធិបញ្ញា។ មាត្រា 15 នៃកតិកាសញ្ញាអន្តរជាតិស្តីពីសិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ច និងវប្បធម៌ ប្រកាសអំពីការគោរពសេរីភាព "មិនអាចខ្វះបានសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត"។
សំខាន់បំផុត សកម្មភាពផ្លូវច្បាប់ការបង្កើតការធានាផ្នែកច្បាប់ពិតប្រាកដនៃសេរីភាពដែលប្រកាសដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីវប្បធម៌ (1992) ច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 9 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1993 "ស្តីពីការរក្សាសិទ្ធិនិងសិទ្ធិពាក់ព័ន្ធ" ច្បាប់ប៉ាតង់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 23 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 1992 ថ្ងៃទី 26 ខែឧសភាឆ្នាំ 1996 "នៅលើមូលនិធិសារមន្ទីរនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងសារមន្ទីរនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" ។
ខ្លឹមសារ និងការធានាសម្រាប់ការអនុវត្តសិទ្ធិវប្បធម៌ត្រូវបានបង្កើតឡើង និងបំពេញបន្ថែមនៅក្នុងអនុសាសន៍មួយចំនួនដែលត្រូវបានអនុម័តដោយអង្គការយូណេស្កូ (1968, 1980, 1982)។ ជាពិសេស វាត្រូវបានកត់សម្គាល់ថា ការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ផ្ទាល់ខ្លួន គឺជាសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់ជាតិសាសន៍នីមួយៗ។ ប្រជាជាតិទាំងអស់ ជនជាតិភាគតិច ជនជាតិភាគតិច មានសិទ្ធិដូចគ្នាក្នុងការថែរក្សា និងអភិវឌ្ឍប្រពៃណីវប្បធម៌។ មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវតែទទួលបានចំណេះដឹង និងឱកាសដើម្បីរីករាយនឹងសិល្បៈ និងអក្សរសិល្ប៍របស់ប្រជាជនទាំងអស់ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការរីកចម្រើននៃវិទ្យាសាស្ត្រនៅគ្រប់ផ្នែកនៃពិភពលោក ដើម្បីទទួលបាននូវអត្ថប្រយោជន៍ និងរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ជីវភាពវប្បធម៌។ រដ្ឋត្រូវតែចាត់វិធានការដើម្បីប្រជាធិបតេយ្យវប្បធម៌ ធានាសិទ្ធិនៃវប្បធម៌ និងធានាការចូលរួមក្នុងលទ្ធផលរបស់ខ្លួនដោយគ្មានការរឹតបន្តឹងណាមួយឡើយ។ រដ្ឋត្រូវតែការពារសេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិត ផ្តល់ជំនួយដល់សិល្បករ ធានាសិទ្ធិរបស់ពួកគេក្នុងការបង្កើតសហជីព និង អង្គការវិជ្ជាជីវៈនៃជម្រើសរបស់អ្នក។
ការលើកកម្ពស់ និងការការពារសិទ្ធិមនុស្សវប្បធម៌ ត្រូវបានរួមបញ្ចូលដោយផ្ទាល់នៅក្នុងជួរនៃភារកិច្ចរបស់អង្គការឯកទេសអន្តរជាតិ - UNESCO ។ នៅទីនេះ រចនាសម្ព័ន្ធប្រតិបត្តិការសំខាន់ដែលទទួលពាក្យបណ្តឹងគឺគណៈកម្មាធិការស្តីពីអនុសញ្ញា និងអនុសាសន៍។ គណៈកម្មាធិការនៅសម័យប្រជុំនីមួយៗដាក់ជូនក្រុមប្រឹក្សាប្រតិបត្តិនៃរបាយការណ៍របស់អង្គការយូណេស្កូដែលមានព័ត៌មានអំពីបណ្តឹងដែលបានពិចារណា និងអនុសាសន៍ដែលបានធ្វើ។ ការការពារសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ សិទ្ធិប្រើប្រាស់សមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្រ្ត សិទ្ធិក្នុងការចូលរួមដោយមិនមានការរារាំងក្នុងជីវិតវប្បធម៌ សិទ្ធិទទួលបានព័ត៌មាន រួមទាំងសិទ្ធិក្នុងការបញ្ចេញមតិ និងការបញ្ចេញមតិ និងសិទ្ធិមួយចំនួនទៀតស្ថិតនៅក្រោមសមត្ថកិច្ចរបស់អង្គការយូណេស្កូ។
មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានគេហៅថាវប្បធម៌។ តើពាក្យនេះមានន័យដូចម្តេច? ដំបូងបង្អស់នេះគឺជាសិទ្ធិក្នុងការអប់រំ ការសិក្សាអំពីតម្លៃវប្បធម៌ និងការប្រើប្រាស់វឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ។
រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីផ្តល់មិនត្រឹមតែ សិទ្ធិវប្បធម៌ប៉ុន្តែក៏មានសេរីភាពផងដែរ។ ឧទាហរណ៍ ការសម្រេចបានប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យណាមួយនៃសកម្មភាព៖ អក្សរសាស្ត្រ សិល្បៈ វិទ្យាសាស្ត្រ ការបង្រៀន និងបច្ចេកទេស។ តំបន់ទាំងអស់ត្រូវបានការពារដោយច្បាប់ជាកម្មសិទ្ធិបញ្ញា។
សិទ្ធិ និងសេរីភាពវប្បធម៌ក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញ
មាត្រា 50 ចែងថានរណាម្នាក់មានសិទ្ធិប្រើប្រាស់ភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ ហើយជ្រើសរើសភាសាណាមួយដែលពួកគេចង់ទំនាក់ទំនង។
នៅក្នុងសិល្បៈ។ 51 ចែងថាប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូបអាចចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌។ នោះគឺមនុស្សម្នាក់មិនត្រឹមតែអាចអាន មើលស្នាដៃសិល្បៈ ឬប្រើការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាចបង្កើតវាបានទៀតផង។
នៅក្នុងសិល្បៈ។ 43 ផ្នែកទី 1. ចែងថាពលរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ីមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ។ នោះគឺការទទួលបានមត្តេយ្យសិក្សា សាលារៀន ការអប់រំឯកទេសមធ្យមសិក្សាគឺមិនគិតថ្លៃ និងមានជាសាធារណៈ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ, បេក្ខជនម្នាក់ៗអាចចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់កន្លែងថវិកានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ។
សិល្បៈ។ 44 ម៉ោង 1. ចែងថា មនុស្សគ្រប់រូបមានសេរីភាពក្នុងការបញ្ចេញនូវសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាការការពារកម្មសិទ្ធិបញ្ញា។ នៅក្នុងសិល្បៈ។ 10. វាត្រូវបានកំណត់ថាអ្នកគ្រប់គ្នាដែលប្រាថ្នាអាចដឹងពីខ្លួនឯងតាមរយៈចំណាប់អារម្មណ៍និងសមត្ថភាពរបស់គាត់។
សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិត
វាត្រូវលើកឡើងដោយឡែកពេលពិភាក្សាអំពីសិទ្ធិមនុស្សវប្បធម៌។ សម្រាប់មូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់មួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍ខាងវិញ្ញាណរបស់បុគ្គលគឺ សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិត។ នោះគឺរដ្ឋគួរតែបោះបង់ចោលការគ្រប់គ្រង និងផ្តល់ឱកាសអតិបរិមាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សក្តានុពល ខណៈពេលដែលធានានូវការការពារការច្នៃប្រឌិត។ នៅក្នុងសិល្បៈ។ ២៩ ផ្នែកទី ៥ ដោយវិធីនេះ ការចាប់ពិរុទ្ធត្រូវបានហាមឃាត់។ នេះធានាមិនត្រឹមតែការងារឥតគិតថ្លៃនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងការអនុវត្តប្រភេទផ្សេងទៀតនៃការច្នៃប្រឌិតផងដែរ។
លើសពីនេះទៀតសេរីភាពត្រូវបានធានាដោយការពិតដែលថារដ្ឋបុរសត្រូវបានហាមឃាត់ពីសកម្មភាពពាណិជ្ជកម្មផ្សេងទៀតក្រៅពីវិទ្យាសាស្រ្តការបង្រៀននិងការច្នៃប្រឌិត។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយក៏មាន nuances នៅទីនេះផងដែរ។ សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិត ដូចជាអ្វីផ្សេងទៀត មិនអាចមានជាដាច់ខាត ចាប់តាំងពីមានតួអង្គជាច្រើន ដែលដោយគ្មានការគ្រប់គ្រង អាចបំពានវាបាន។ ជាបឋម ការរឹតបន្តឹងទាក់ទងនឹងការរំលោភសិទ្ធិអ្នកដទៃ។ ជាឧទាហរណ៍ ឈុតឆាកនៃអំពើហឹង្សា ឬការប្រើប្រាស់សារធាតុផ្លូវចិត្ត និងសារធាតុបង្កគ្រោះថ្នាក់ មិនអាចបង្ហាញនៅក្នុងខ្សែភាពយន្តរបស់កុមារបានទេ។
សិទ្ធិចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌
សិទ្ធិនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងសេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិត។ ហើយនៅក្នុងសិល្បៈ។ 15 សង្កត់ធ្ងន់ថាវាមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានការសិក្សានិងការអភិវឌ្ឍន៍ច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្ស។ មូលដ្ឋាននៃអត្ថបទគឺជាឱកាស និងសិទ្ធិក្នុងការចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌។
សន្តិសុខក៏ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ផងដែរ។ ដោយសារសិទ្ធិបែបនេះរួមចំណែកដល់ការប៉ុនប៉ងដោយរដ្ឋផ្សេងទៀតដើម្បីរំលោភបំពាន និងព្រងើយកន្តើយចំពោះលក្ខណៈវប្បធម៌ក្នុងការប៉ុនប៉ងដើម្បីលើកតម្កើងពូជសាសន៍ ជាតិសាសន៍ ប្រពៃណី និងលក្ខណៈរបស់ពួកគេ។ ទាំងអស់នេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវសិទ្ធិមិនត្រឹមតែក្នុងការបកស្រាយប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចំពោះការប្រើប្រាស់ទ្រព្យសម្បត្តិវប្បធម៌ក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃពាក្យផងដែរ។
លើសពីនេះ មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិទទួលបាន និងប្រើប្រាស់សមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស ដើម្បីអាចទទួលបានព័ត៌មាន និងការអភិវឌ្ឍន៍ដែលមិនចាត់ថ្នាក់។ ដូចគ្នានេះផងដែរ មនុស្សម្នាក់អាចផ្លាស់ប្តូរ កែលម្អ និងបង្កើតការរកឃើញផ្សេងទៀតដោយផ្អែកលើពួកគេ។
កម្មសិទ្ធិបញ្ញា
ប្រធានបទនេះគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងសិទ្ធិមនុស្សវប្បធម៌។ ជាទូទៅ ទ្រព្យសម្បត្តិបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពបញ្ញា ឬការច្នៃប្រឌិត ដែលមានមូលដ្ឋានខាងវិញ្ញាណ ឬសម្ភារៈ។
ហើយយោងទៅតាមសិល្បៈ។ 44 ផ្នែកទី 2 មនុស្សគ្រប់គ្នាមានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងជីវិតវប្បធម៌ ទស្សនាស្ថាប័នសំខាន់ៗ និងវិមានវប្បធម៌។
ជាការពិតណាស់ គំនិតខ្លួនឯងគឺប្លែកណាស់។ ដូច្នេះ ពាក្យមួយថា "វប្បធម៌" មានន័យថា សកម្មភាពដ៏ធំ ទម្រង់ និងវិធីនៃការអនុវត្ត ឬការចូលរួម។ ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សដូចគ្នាអាចចូលរួមក្រុមតន្ត្រីរ៉ុក ខណៈពេលកំពុងគូររូប បង្កើតរូបចម្លាក់ និងធ្វើវិទ្យាសាស្ត្រ។
នៅពេលពិភាក្សាអំពីសិទ្ធិវប្បធម៍ វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវកត់សម្គាល់ថា រដ្ឋាភិបាលក៏ធានាសុវត្ថិភាពនៃបូជនីយដ្ឋានបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ទាំងអស់ដែលស្ថិតនៅក្នុងវិស័យផលប្រយោជន៍របស់មនុស្សជំនាន់ និងប្រជាជនផ្សេងៗ។ ប្រជាពលរដ្ឋណាក៏ដោយមានសិទ្ធិទទួលបានព័ត៌មានដែលអាចទុកចិត្តបានអំពីវត្ថុវប្បធម៌នីមួយៗដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍។
សេរីភាពខាងសាសនា
សេរីភាពទាក់ទងនឹងសាសនាត្រូវបានដកចេញនៅក្នុងអត្ថបទដាច់ដោយឡែកមួយ។ ភាពពិសេសរបស់វាគឺថាវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់សេរីភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ។ និងសិទ្ធិវប្បធម៌នៅក្នុង ករណីនេះគឺជាគំនិតពិសេស។
វាជាសេរីភាពនៃសតិសម្បជញ្ញៈ និងសាសនា ដែលជួយអភិវឌ្ឍជីវិតខាងវិញ្ញាណ និងបង្កើតទស្សនៈពិភពលោករបស់មនុស្ស ឱ្យយល់ថាគាត់ជានរណាពិតប្រាកដ និងដើម្បីកំណត់ទិដ្ឋភាពសីលធម៌ និងសាសនានៃជីវិត។
យ៉ាងណាមិញ ចំណុចសំខាន់គឺសេរីភាពខាងសាសនា។ ហើយចាប់តាំងពីប្រទេសមួយចំនួនធំរស់នៅក្នុងប្រទេសនោះ ភាពចម្រុះគឺអស្ចារ្យណាស់។ នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីមានអ្នកកាន់សាសនាកាតូលិក គ្រិស្តសាសនិក ពុទ្ធសាសនិក ម៉ូស្លីម ប្រូតេស្តង់ ហិណ្ឌូ ក៏ដូចជាអ្នកកាន់សាសនាដទៃទៀតនៃចលនាផ្សេងៗ។ ទាំងអស់នេះរួមចំណែកដល់ការអត់ធ្មត់ និងការស្គាល់មនុស្សដែលមានជម្រើសដោយស្ម័គ្រចិត្ត។
សេរីភាពនៃមនសិការ
ប្រធានបទនេះមានតម្លៃគួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍ជាការបន្តនៃឧទាហរណ៍នៃសិទ្ធិវប្បធម៌។ ជាញឹកញយ មាត្រា 28 ដ៏ល្បី ត្រូវបានគេយកធ្វើជាបទប្បញ្ញត្តិដែលបញ្ជាក់អំពីសេរីភាពខាងសាសនា។
នោះគឺជាមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់ដោយសេចក្ដីជំនឿដោយការជ្រើសរើសឧទាហរណ៍សាសនាគ្រិស្តឬផ្ទុយទៅវិញការបដិសេធសេចក្ដីជំនឿដោយហេតុនេះបានប្រកាសខ្លួនគាត់ជាអ្នកមិនជឿព្រះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងបកស្រាយគោលគំនិតនៃ "សតិសម្បជញ្ញៈ" ក្នុងន័យទូលំទូលាយ នោះគេអាចរកឃើញនៅទីនេះផងដែរនូវសីលធម៌ ដែលជាផ្នែកសំខាន់របស់វា ប៉ុន្តែនៅក្នុងពិភពសម័យទំនើបបាត់បង់តម្លៃរបស់វាបន្តិច។
ប្រសិនបើយើងពិចារណាសតិសម្បជញ្ញៈក្នុងការយល់ដឹងអំពីទស្សនវិជ្ជា និងសីលធម៌ នោះយើងអាចរកឃើញការបកស្រាយរបស់វាថាជាសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងអារម្មណ៍ និងធ្វើការជ្រើសរើសក្នុងការពេញចិត្តនៃល្អឬអាក្រក់។ នោះគឺវាទទួលយកសារៈសំខាន់ផ្នែកច្បាប់រួចទៅហើយ - មនុស្សម្នាក់មានសិទ្ធិកំណត់តម្លៃនិងជំនឿរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែបើធ្វើបាបអ្នកដទៃត្រូវឆ្លើយទៅតាមច្បាប់។
សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ
នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង វាបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់ជាច្រើនក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនេះ។ ប៉ុន្តែនៅទីបញ្ចប់ ប្រទេសរុស្ស៊ីដែលទទួលស្គាល់ឧត្តមភាពនៃការអប់រំបានជួសជុលវានៅក្នុងសិល្បៈ។ 43. ឥឡូវនេះនេះគឺជាសិទ្ធិវប្បធម៌ដ៏សំខាន់បំផុតមួយ។
ការអប់រំត្រូវបានយល់នៅទីនេះថាជាដំណើរការប្រកបដោយគោលបំណងនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន រដ្ឋ និងសាធារណៈ។ ច្បាប់ធានានូវភាពអាចរកបានទូទៅនៃការអប់រំ។ សព្វថ្ងៃនេះ គេអាចទទួលបានសិទ្ធិវប្បធម៌នេះជាពីរទម្រង់៖
- បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពី 9 ថ្នាក់ - ដោយមិនគិតថ្លៃ និងមានសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។
- ដោយបានទទួលការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃនៅលើមូលដ្ឋានប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងរដ្ឋ។ ស្ថាប័ន ឬសម្រាប់ការទូទាត់នៅគ្រឹះស្ថានសាធារណៈ ឬឯកជន។
ម្យ៉ាងទៀត មាតាបិតាអាចជ្រើសរើសគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងសាលាសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាបណ្ដុះបណ្ដាលពួកគេនូវជំនឿខាងសីលធម៌ និងសាសនារបស់ពួកគេ។ សិទ្ធិវប្បធម៌នេះត្រូវបានលើកឡើងផងដែរនៅក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
លើសពីនេះទៀតមនុស្សគ្រប់គ្នាមានឱកាសទ្រឹស្តីដើម្បីបើកឯកជន វិទ្យាស្ថានអប់រំនិងគ្រប់គ្រងវា។ វាគ្រាន់តែជាការចាំបាច់ក្នុងការអនុលោមតាមតម្រូវការរបស់រដ្ឋ។
សរុបសេចក្តីមក ខ្ញុំចង់និយាយថា ប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូបមានសិទ្ធិក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងចូលរួមមិនត្រឹមតែក្នុងវិស័យវប្បធម៌ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ និងជីវិតផ្សេងទៀតរបស់មនុស្ស និងសង្គមផងដែរ។
កំពុងផ្ទុក...
