ការបោះពុម្ពជាផ្លូវការនៃច្បាប់ និងបទដ្ឋានអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត។ សានភីអិន

ការការពារ EMI ដែលបានបញ្ជាក់ថ្មីសម្រាប់ផ្ទះ និងការិយាល័យ។ ផ្ទាល់ខ្លួន និង ការការពារសមូហភាពមនុស្សម្នាក់មកពីវិទ្យុសកម្មអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច (EMR) និងវាល (EMF) - ព្រះចៅផារ៉ោន-១ ច្បាប់ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យផ្តល់អនាម័យ សុខុមាលភាពរោគរាតត្បាតចំនួនប្រជាជន (តទៅនេះ - ច្បាប់អនាម័យ) គឺផ្អែកលើរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងមានច្បាប់សហព័ន្ធនេះ ច្បាប់សហព័ន្ធផ្សេងទៀត ក៏ដូចជាច្បាប់ និងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដែលបានអនុម័តស្របតាមពួកគេ ច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិផ្សេងទៀត សកម្មភាពផ្លូវច្បាប់នៃអង្គភាពដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ច្បាប់សហព័ន្ធនេះគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងដែលកើតឡើងក្នុងវិស័យធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន ដែលជាលក្ខខណ្ឌចម្បងមួយសម្រាប់ការអនុវត្តសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងការការពារសុខភាព និងលក្ខខណ្ឌអំណោយផលដែលផ្តល់ដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ បរិស្ថាន. ទំនាក់ទំនងដែលកើតឡើងក្នុងវិស័យការពារបរិស្ថាន បរិស្ថានធម្មជាតិក្នុងកម្រិតចាំបាច់ ដើម្បីធានាបាននូវសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន ត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីការការពារបរិស្ថាន និងច្បាប់សហព័ន្ធនេះ។ អំណាចនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជនរួមមាន: និយមន័យនៃទិសដៅសំខាន់ៗ គោលនយោបាយ​សាធារណៈក្នុងវិស័យធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន។ ការអនុម័តច្បាប់សហព័ន្ធនិងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យធានាសុខុមាលភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតនៃប្រជាជន; ការអភិវឌ្ឍន៍ ការអនុម័ត និងការអនុវត្តសហព័ន្ធ កម្មវិធីគោលដៅការធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន កម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសនៅក្នុងតំបន់នេះ; ការសម្របសម្រួលនៃសកម្មភាពរបស់អាជ្ញាធរប្រតិបត្តិសហព័ន្ធ អាជ្ញាធរប្រតិបត្តិនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យធានាសុខុមាលភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតនៃប្រជាជន; អង្គការនៃសេវាអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងការគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួន; ការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ; បទប្បញ្ញត្តិអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ; ការត្រួតពិនិត្យអនាម័យសង្គម; ការបង្កើត ប្រព័ន្ធបង្រួបបង្រួមគណនេយ្យរដ្ឋ និងរបាយការណ៍ក្នុងវិស័យធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន។ ការថែរក្សាការចុះបញ្ជីរដ្ឋនៃសារធាតុគីមី សារធាតុជីវសាស្រ្ត និងប្រភេទផលិតផលមួយចំនួនដែលអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស។ សារធាតុវិទ្យុសកម្មកាកសំណល់ផលិតកម្ម និងការប្រើប្រាស់ ក៏ដូចជាប្រភេទផលិតផលមួយចំនួន ការនាំចូលដែលត្រូវបានអនុវត្តជាលើកដំបូងនៅលើទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ការធានានូវការការពារអនាម័យនៃទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; ការណែនាំនិងការលុបចោលវិធានការរឹតត្បិត (ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេ) នៅលើទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; ការណែនាំ និងការលុបចោលការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេនៅប៉ុស្តិ៍ត្រួតពិនិត្យតាមរយៈ ព្រំដែនរដ្ឋសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; ការសម្របសម្រួលនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងវិស័យធានាសុខុមាលភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតនៃប្រជាជន; កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងការសន្និដ្ឋាន សន្ធិសញ្ញាអន្តរជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន។ អំណាចនៃមុខវិជ្ជានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យធានាសុខុមាលភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជនរួមមាន: ការចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តគោលនយោបាយរដ្ឋក្នុងវិស័យធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន; ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុម័តច្បាប់ និងសកម្មភាពច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតនៃអង្គភាពធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីលើបញ្ហានៃការធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន ការត្រួតពិនិត្យការអនុលោមតាមច្បាប់បទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះ; ការអភិវឌ្ឍន៍ ការអនុម័ត និងការអនុវត្តកម្មវិធីគោលដៅក្នុងតំបន់សម្រាប់ការធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន កម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសនៅក្នុងតំបន់នេះ; ការគ្រប់គ្រងលើស្ថានភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតនៅលើទឹកដីនៃប្រធានបទដែលត្រូវគ្នានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; ការអភិវឌ្ឍន៍និងការអនុវត្តនៅលើទឹកដីនៃប្រធានបទនៃវិធានការអនាម័យនិងប្រឆាំងនឹងការរីករាលដាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ការការពារ) ។ ការណែនាំនិងការលុបចោលវិធានការរឹតត្បិត (ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេ) នៅលើទឹកដីនៃប្រធានបទដែលត្រូវគ្នានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; ការអភិវឌ្ឍនិងការអនុវត្តវិធានការដើម្បីបង្កើតផលប្រយោជន៍សេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រជាពលរដ្ឋនិងនីតិបុគ្គលក្នុងការអនុលោមតាមច្បាប់អនាម័យ; អនុវត្តការត្រួតពិនិត្យសង្គមនិងអនាម័យនៅលើទឹកដីនៃប្រធានបទដែលត្រូវគ្នានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; ការអនុវត្តវិធានការសម្រាប់ការអប់រំអនាម័យ និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រជាជន ការលើកកម្ពស់របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ; ការអនុវត្តវិធានការដើម្បីជូនដំណឹងទាន់ពេលវេលាដល់ប្រជាជននៃការតាំងទីលំនៅក្នុងទីក្រុងនិងជនបទនៃប្រធានបទដែលត្រូវគ្នានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីអំពីជំងឺឆ្លងនិងជំងឺមិនឆ្លង (ការពុល) ស្ថានភាពបរិស្ថាននិងវិធានការអនាម័យនិងប្រឆាំងនឹងការរីករាលដាល (បង្ការ) ដែលកំពុងបន្ត។ ; ការដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងទៀតដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងអំណាចនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យធានាសុខុមាលភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន។ ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលស្វ័យភាពក្នុងតំបន់អនុវត្តសកម្មភាពក្នុងវិស័យធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជនក្នុងអំណាចដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងច្បាប់នៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ប្រជាពលរដ្ឋមានសិទ្ធិ៖ នៅ​លើ បរិស្ថានអំណោយផលទីជម្រក, កត្តាដែលមិនមានឥទ្ធិពលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស; ទទួលបានស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅក្នុងអាជ្ញាធរ អំណាចរដ្ឋរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ ស្ថាប័ន និងស្ថាប័នរដ្ឋនៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងនីតិបុគ្គលព័ត៌មានស្តីពីស្ថានភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត ស្ថានភាពបរិស្ថាន គុណភាព និងសុវត្ថិភាពនៃផលិតផលឧស្សាហកម្ម និងបច្ចេកទេស ផលិតផលម្ហូបអាហារ ទំនិញសម្រាប់ តម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន និងគ្រួសារ គ្រោះថ្នាក់ដែលអាចកើតមានចំពោះសុខភាពមនុស្សនៃការងារដែលបានអនុវត្ត និងសេវាកម្មដែលបានផ្តល់។ ដើម្បីអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យសាធារណៈលើការអនុវត្ត បទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ; ដាក់សំណើទៅអាជ្ញាធររដ្ឋ ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯងក្នុងតំបន់ សាកសព និងស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ស្តីពីការធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន។ សងសំណងទាំងស្រុងនូវការខូចខាតដែលបង្កឡើងដល់សុខភាព ឬទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ខ្លួន ដែលជាលទ្ធផលនៃការរំលោភបំពានដោយប្រជាពលរដ្ឋដ៏ទៃ។ សហគ្រិនម្នាក់ៗនិង នីតិបុគ្គលច្បាប់អនាម័យ ក៏ដូចជាក្នុងការអនុវត្តវិធានការអនាម័យ និងប្រឆាំងការរាតត្បាត (បង្ការ) ក្នុងលក្ខណៈ បង្កើតឡើងដោយច្បាប់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ សហគ្រិនម្នាក់ៗ និងនីតិបុគ្គលមានសិទ្ធិ៖ ដើម្បីទទួលបាន ស្របតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី ព័ត៌មានអំពីស្ថានភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត ស្ថានភាពបរិស្ថាន ច្បាប់អនាម័យក្នុងអាជ្ញាធររដ្ឋ រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ ស្ថាប័ន និងស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ; ចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ដោយអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិសហព័ន្ធ អាជ្ញាធរប្រតិបត្តិនៃអង្គភាពធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់នៃវិធានការដើម្បីធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន។ ដើម្បីទូទាត់សងទាំងស្រុងនូវការខូចខាតដែលបង្កឡើងលើទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ពួកគេ ដែលជាលទ្ធផលនៃការរំលោភដោយប្រជាពលរដ្ឋ សហគ្រិនបុគ្គលផ្សេងទៀត និងនីតិបុគ្គលនៃច្បាប់អនាម័យ ព្រមទាំងក្នុងការអនុវត្តវិធានការអនាម័យ និងប្រឆាំងការរីករាលដាល (ការពារ) តាមលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយ ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ប្រជាពលរដ្ឋត្រូវមានកាតព្វកិច្ច៖ ថែរក្សាសុខភាព អនាម័យ និងការអប់រំរបស់កូនៗ។ មិន​អនុវត្ត​សកម្មភាព​ដែល​រំលោភ​សិទ្ធិ​ពលរដ្ឋ​ដទៃ​ក្នុង​ការ​ការពារ​សុខភាព និង​បរិយាកាស​រស់នៅ​អំណោយផល។ សហគ្រិនម្នាក់ៗ និងនីតិបុគ្គល ស្របតាមសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ត្រូវមានកាតព្វកិច្ច៖ អនុលោមតាមតម្រូវការនៃច្បាប់អនាម័យ ក៏ដូចជាដំណោះស្រាយ សេចក្តីណែនាំ និងការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់មន្ត្រីដែលអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ។ បង្កើត និងអនុវត្តវិធានការអនាម័យ និងប្រឆាំងការរាតត្បាត (បង្ការ) ។ ធានាសុវត្ថិភាពសម្រាប់សុខភាពមនុស្សនៃការងារដែលបានអនុវត្ត និងសេវាកម្មដែលបានផ្តល់ ព្រមទាំងផលិតផលឧស្សាហកម្ម និងបច្ចេកទេស ផលិតផលម្ហូបអាហារ និងទំនិញសម្រាប់តម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន និងគ្រួសារក្នុងអំឡុងពេលផលិតកម្ម ការដឹកជញ្ជូន ការផ្ទុក ការលក់ដល់ប្រជាជន។ អនុវត្តការត្រួតពិនិត្យផលិតកម្ម រួមទាំងតាមរយៈការស្រាវជ្រាវ និងការធ្វើតេស្តមន្ទីរពិសោធន៍ លើការអនុលោមតាមច្បាប់អនាម័យ និងវិធានការអនាម័យ និងការប្រឆាំងការរាតត្បាត (បង្ការ) ក្នុងការអនុវត្តការងារ និងការផ្តល់សេវា ព្រមទាំងការផលិត ការដឹកជញ្ជូន ការផ្ទុក និងការលក់។ ផលិតផល; អនុវត្តការងារដើម្បីបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃសុវត្ថិភាពសម្រាប់មនុស្សនៃប្រភេទថ្មីនៃផលិតផល និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការផលិតរបស់ពួកគេ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់សុវត្ថិភាព និង (ឬ) ភាពគ្មានគ្រោះថ្នាក់នៃកត្តាបរិស្ថាន និងបង្កើតវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យកត្តាបរិស្ថាន។ ជូនដំណឹងទាន់ពេលវេលាដល់ប្រជាជន អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ស្ថាប័ន និងស្ថាប័នរដ្ឋនៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីអំពី ស្ថានភាពសង្គ្រោះបន្ទាន់ការបញ្ឈប់ការផលិត ការបំពាន ដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជាបង្កើតការគំរាមកំហែងដល់សុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន។ បានផ្សព្វផ្សាយជាផ្លូវការនូវច្បាប់អនាម័យ វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យកត្តាបរិស្ថាន។ ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលអនាម័យដល់និយោជិត។ 1. នៅពេលរៀបចំផែនការ និងអភិវឌ្ឍការតាំងទីលំនៅក្នុងទីក្រុង និងជនបទ ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ជីវិត និងសុខភាពរបស់ប្រជាជន គួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូនតាមរយៈការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគ្រប់ជ្រុងជ្រោយនៃការតាំងលំនៅទីប្រជុំជន និងជនបទ និងការអនុវត្តវិធានការផ្សេងទៀតដើម្បីការពារ និងលុបបំបាត់ផលប៉ះពាល់ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់។ កត្តាបរិស្ថានលើមនុស្ស។ 2. នៅពេលបង្កើតស្តង់ដាររចនា គម្រោងផែនការទីក្រុងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍទឹកដី ផែនការមេសម្រាប់ការតាំងទីលំនៅទីក្រុង និងជនបទ គម្រោងផែនការសម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលសាធារណៈ តំបន់លំនៅដ្ឋាន ផ្លូវហាយវេក្នុងទីក្រុង ការដោះស្រាយបញ្ហានៃការកំណត់ទីតាំងលំនៅដ្ឋានស៊ីវិល ឧស្សាហកម្ម និងកសិកម្ម និងការបង្កើតពួកគេ។ តំបន់ការពារអនាម័យ, ជម្រើស ដីឡូតិ៍សម្រាប់ការសាងសង់ ក៏ដូចជាក្នុងការរចនា ការសាងសង់ ការកសាងឡើងវិញ ឧបករណ៍បច្ចេកទេស ការពង្រីក ការអភិរក្ស និងការរំលាយឧស្សាហកម្ម។ មធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់គោលបំណងវប្បធម៌ និងសហគមន៍ អគារលំនៅដ្ឋាន ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធវិស្វកម្ម និងគ្រឿងបរិក្ខារទេសភាព និងគ្រឿងបរិក្ខារផ្សេងទៀត (តទៅនេះហៅថាគ្រឿងបរិក្ខារ) ច្បាប់អនាម័យត្រូវតែគោរព។ 3. ការអនុម័តស្តង់ដារនៃការរចនានិង ឯកសារគម្រោងស្តីពីការរៀបចំផែនការ និងការអភិវឌ្ឍន៍ការតាំងទីលំនៅទីក្រុង និងជនបទ ការសាងសង់ ការកសាងឡើងវិញ ឧបករណ៍បច្ចេកទេស ការពង្រីក ការអភិរក្ស និងការរំលាយសម្ភារៈបរិក្ខារ ការផ្តល់ដីសម្រាប់ការសាងសង់ ក៏ដូចជាការចាត់ចែងសាងសង់ និងសាងសង់ឡើងវិញត្រូវបានអនុញ្ញាត ប្រសិនបើមាន។ គឺជាការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាមគ្រឿងបរិក្ខារបែបនេះជាមួយនឹងច្បាប់អនាម័យ។ 4. ប្រជាពលរដ្ឋ សហគ្រិនម្នាក់ៗ និងនីតិបុគ្គលដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការអនុវត្តការងារលើការរចនា និងសាងសង់គ្រឿងបរិក្ខារ ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទាន និង (ឬ) ការផ្តល់ប្រាក់កម្ចីរបស់ពួកគេ ក្នុងករណីមានការរំលោភបំពានច្បាប់អនាម័យ ឬភាពមិនអាចទៅរួចនៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេ ត្រូវមានកាតព្វកិច្ចក្នុងការ ផ្អាក ឬបញ្ឈប់ទាំងស្រុងនូវការអនុវត្តការងារទាំងនេះ និងការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទាន និង (ឬ) ការផ្តល់ប្រាក់កម្ចីរបស់ពួកគេ។ 1. ផលិតផលសម្រាប់គោលបំណងឧស្សាហកម្ម ការផលិត ការដឹកជញ្ជូន ការផ្ទុក ការដាក់ពាក្យ (ការប្រើប្រាស់) និងការបោះចោល ដែលទាមទារឱ្យមានការចូលរួមដោយផ្ទាល់ពីបុគ្គល ក៏ដូចជាទំនិញសម្រាប់តម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន និងក្នុងស្រុករបស់ប្រជាពលរដ្ឋ (តទៅនេះហៅថាផលិតផល) មិនគួរ ជះឥទ្ធិពលអាក្រក់ដល់មនុស្ស និងបរិស្ថានជំរក។ ផលិតផលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃលក្ខណៈសម្បត្តិនិងសូចនាកររបស់ពួកគេត្រូវតែគោរពតាមច្បាប់អនាម័យ។ 2. ការផលិត ការដាក់ពាក្យ (ប្រើប្រាស់) និងការលក់ទៅឱ្យប្រជាជននូវប្រភេទផលិតផលថ្មី (ជាលើកដំបូងដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង ឬណែនាំ) ដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជាថ្មីសម្រាប់ការផលិតផលិតផលត្រូវបានអនុញ្ញាត ប្រសិនបើមានការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាមអនាម័យរបស់ពួកគេ។ ច្បាប់។ 3. ប្រជាពលរដ្ឋ សហគ្រិនម្នាក់ៗ និងនីតិបុគ្គលដែលចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ ការផលិត ការដឹកជញ្ជូន ការទិញ ការផ្ទុក និងការលក់ផលិតផល ក្នុងករណីដែលមិនគោរពតាមតម្រូវការនៃច្បាប់អនាម័យ ត្រូវមានកាតព្វកិច្ចផ្អាកសកម្មភាពបែបនេះ ដកផលិតផល ពីការចរាចរ និងចាត់វិធានការសម្រាប់ការអនុវត្ត (ការប្រើប្រាស់) នៃផលិតផលសម្រាប់គោលបំណងដែលមិនរាប់បញ្ចូលការបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្សម្នាក់ ឬបំផ្លាញវា។ គ្រោះថ្នាក់ដែលអាចកើតមានចំពោះមនុស្សជាតិគីមី សារធាតុជីវសាស្រ្ត និងប្រភេទផលិតផលមួយចំនួនត្រូវបានអនុញ្ញាតសម្រាប់ការផលិត ការដឹកជញ្ជូន ការទិញ ការផ្ទុក ការលក់ និងការដាក់ពាក្យ (ប្រើប្រាស់) បន្ទាប់ពីការចុះបញ្ជីរដ្ឋរបស់ពួកគេស្របតាមមាត្រា 43 នៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះ។ 1. ផលិតផលអាហារត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការសរីរវិទ្យារបស់មនុស្ស ហើយមិនត្រូវមានផលប៉ះពាល់ដល់សុខភាពនោះទេ។ 2. ផលិតផលម្ហូបអាហារ សារធាតុបន្ថែមចំណីអាហារ វត្ថុធាតុដើមម្ហូបអាហារ ក៏ដូចជាសម្ភារៈ និងផលិតផលដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេក្នុងដំណើរការផលិតកម្ម ការផ្ទុក ការដឹកជញ្ជូន និងការលក់ដល់ប្រជាជនត្រូវគោរពតាមច្បាប់អនាម័យ។ 3. នៅក្នុងការផលិតផលិតផលម្ហូបអាហារ សម្ភារៈ និងផលិតផលដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេ សារធាតុបន្ថែមអាហារដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតក្នុងលក្ខណៈ បង្កើតឡើងដោយរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 4. ការផលិត ការដាក់ពាក្យ (ការប្រើប្រាស់) និងការលក់ទៅឱ្យប្រជាជននៃប្រភេទថ្មី (ជាលើកដំបូងដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង និងណែនាំទៅក្នុងផលិតកម្ម) នៃផលិតផលម្ហូបអាហារ សារធាតុបន្ថែមអាហារ វត្ថុធាតុដើមអាហារ ក៏ដូចជាសម្ភារៈ និងផលិតផលដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេ។ ការណែនាំអំពីដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជាថ្មីសម្រាប់ការផលិត និងឧបករណ៍បច្ចេកវិជ្ជារបស់ពួកគេត្រូវបានអនុញ្ញាតក្រោមការមានសេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាមច្បាប់អនាម័យរបស់ពួកគេ។ 5. ប្រជាពលរដ្ឋ សហគ្រិនម្នាក់ៗ និងនីតិបុគ្គលដែលចូលរួមក្នុងការផលិត ការទិញ ការផ្ទុក ការដឹកជញ្ជូន ការលក់ផលិតផលម្ហូបអាហារ សារធាតុបន្ថែមអាហារ វត្ថុធាតុដើមម្ហូបអាហារ ក៏ដូចជាសម្ភារៈ និងផលិតផលដែលទាក់ទងជាមួយពួកគេ ត្រូវគោរពតាមច្បាប់អនាម័យ។ និងចាត់វិធានការដើម្បីធានាគុណភាពរបស់ពួកគេ។ 6. ផលិតផលអាហារ សារធាតុបន្ថែមអាហារ វត្ថុធាតុដើមម្ហូបអាហារដែលមិនគោរពតាមច្បាប់អនាម័យ និងបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស ក៏ដូចជាសម្ភារៈ និងផលិតផលដែលប៉ះពាល់ជាមួយពួកគេ ត្រូវដកចេញពីការផលិត ឬលក់ភ្លាមៗ។ ផលិតផលអាហារ សារធាតុបន្ថែមអាហារ វត្ថុធាតុដើមម្ហូបអាហារ ក៏ដូចជាវត្ថុធាតុដើម និងផលិតផលដែលទាក់ទងជាមួយពួកគេ ត្រូវតែប្រើប្រាស់ដោយម្ចាស់របស់ពួកគេសម្រាប់គោលបំណងដែលមិនរាប់បញ្ចូលការបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្សម្នាក់ ឬបំផ្លាញចោល។ 1. ផលិតផលដែលបាននាំចូលទៅក្នុងទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដោយប្រជាពលរដ្ឋ សហគ្រិនបុគ្គល និងនីតិបុគ្គល ហើយមានបំណងលក់ជាសាធារណៈ ក៏ដូចជាសម្រាប់កម្មវិធី (ប្រើប្រាស់) ក្នុងវិស័យឧស្សាហកម្ម កសិកម្ម វិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិល ការដឹកជញ្ជូន ក្នុងដំណើរការដែល ការចូលរួមដោយផ្ទាល់របស់បុគ្គលគឺត្រូវបានទាមទារ មិនគួរមានផលប៉ះពាល់ដល់មនុស្ស និងបរិស្ថានឡើយ។ 2. ផលិតផលដែលមានចែងក្នុងកថាខណ្ឌទី 1 នៃអត្ថបទនេះត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យនាំចូលទៅក្នុងទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីប្រសិនបើមានការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាមច្បាប់អនាម័យ។ ប្រភេទផលិតផលមួយចំនួនដែលត្រូវបាននាំចូលក្នុងទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីជាលើកដំបូង និងបញ្ជីដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី មុនពេលនាំចូលចូលទៅក្នុងទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី គឺជាកម្មវត្ថុនៃការចុះបញ្ជីរដ្ឋ។ យោងតាមមាត្រា 43 នៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះ។ 3. កាតព្វកិច្ចក្នុងការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃច្បាប់អនាម័យសម្រាប់ផលិតផលដែលបាននាំចូលក្នុងទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីការធានានៃការអនុលោមតាមច្បាប់អនាម័យនៅពេលផ្គត់ផ្គង់បាច់នីមួយៗនៃផលិតផលបែបនេះគឺ លក្ខខណ្ឌសំខាន់កិច្ចព្រមព្រៀង (កិច្ចសន្យា) សម្រាប់ការផ្គត់ផ្គង់ផលិតផលបែបនេះ។ 1. នៅពេលផ្តល់អាហារដល់ប្រជាជននៅកន្លែងដែលមានបំពាក់ជាពិសេស (អាហារដ្ឋាន ភោជនីយដ្ឋាន ហាងកាហ្វេ បារ និងកន្លែងផ្សេងៗទៀត) រួមទាំងការរៀបចំអាហារ និងភេសជ្ជៈ កន្លែងស្តុកទុក និងលក់ដល់ប្រជាជន ដើម្បីការពារការកើតឡើង និងការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លង និងមហាជន។ ជំងឺមិនឆ្លង (ការពុល) ច្បាប់អនាម័យត្រូវតែអនុវត្តតាម។ 2. នៅពេលដែលការផ្តល់ម្ហូបអាហារនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យនិងផ្សេងទៀត។ ស្ថាប័នអប់រំស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្រ និងបង្ការ ស្ថាប័ន និងស្ថាប័នកែលម្អសុខភាព ការការពារសង្គមការបង្កើតស្តង់ដារអាហារូបត្ថម្ភសម្រាប់បុគ្គលិកយោធា ក៏ដូចជានៅពេលបង្កើតស្តង់ដារអាហារូបត្ថម្ភសម្រាប់មនុស្សនៅក្នុងមណ្ឌលឃុំឃាំងមុនការកាត់ទោស ឬបម្រើការកាត់ទោសនៅក្នុងស្ថាប័នកែតម្រូវ វាមានកាតព្វកិច្ចដើម្បីសង្កេតមើលបទដ្ឋានសរីរវិទ្យាផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រនៃអាហាររូបត្ថម្ភរបស់មនុស្ស។ 3. នៅពេលបង្កើតស្តង់ដារសង្គមអប្បបរមានៃស្តង់ដាររស់នៅរបស់ប្រជាជនដែលធានាដោយរដ្ឋ បទដ្ឋានសរីរវិទ្យានៃអាហាររូបត្ថម្ភរបស់មនុស្សត្រូវតែយកមកពិចារណា។ 1. សាកសពទឹកដែលប្រើប្រាស់សម្រាប់ផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត និងប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ ការងូតទឹក កីឡា ការកំសាន្ត និងគោលបំណងជាឱសថ រួមទាំងអាងទឹកដែលមានទីតាំងនៅក្នុងព្រំប្រទល់នៃការតាំងទីលំនៅក្នុងទីក្រុង និងជនបទ (តទៅនេះហៅថាសាកសពទឹក) មិនគួរជាប្រភពជីវសាស្ត្រ គីមី និង កត្តារាងកាយនៃផលប៉ះពាល់គ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស។ 2. លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសុវត្ថិភាព និង (ឬ) ភាពគ្មានគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស សាកសពទឹក។រួមទាំងដែនកំណត់ ការប្រមូលផ្តុំដែលអាចអនុញ្ញាតបាន។នៅក្នុងទឹកនៃសារធាតុគីមី, សារធាតុជីវសាស្រ្ត, microorganisms, កម្រិតនៃវិទ្យុសកម្មផ្ទៃខាងក្រោយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់អនាម័យ។ 3. ការអនុញ្ញាតសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ធុងទឹកសម្រាប់គោលបំណងជាក់លាក់ត្រូវបានអនុញ្ញាតប្រសិនបើមានការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាមច្បាប់ និងលក្ខខណ្ឌអនាម័យសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ដោយសុវត្ថិភាពនៃរាងកាយទឹកសម្រាប់សុខភាពសាធារណៈ។ 4. ដើម្បីការពារសាកសពទឹក ទប់ស្កាត់ការបំពុល និងការស្ទះរបស់វា ស្តង់ដារសម្រាប់ផលប៉ះពាល់ដែលអាចអនុញ្ញាតបានអតិបរមាលើសាកសពទឹក ស្តង់ដារសម្រាប់ការហូរចេញដែលអាចអនុញ្ញាតបានអតិបរមានៃសារធាតុគីមី សារធាតុជីវសាស្រ្ត និងអតិសុខុមប្រាណ ដែលបានព្រមព្រៀងជាមួយសាកសព និងស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ។ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានបង្កើតឡើងស្របតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ គម្រោងនៃស្រុក និងតំបន់នៃការការពារអនាម័យនៃសាកសពទឹកដែលប្រើប្រាស់សម្រាប់ការផឹក ការផ្គត់ផ្គង់ទឹកក្នុងស្រុក និងសម្រាប់គោលបំណងឱសថត្រូវបានអនុម័តដោយអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិនៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ឬរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ ក្នុងវត្តមាននៃការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាមច្បាប់។ ជាមួយនឹងច្បាប់អនាម័យរបស់ពួកគេ។ 5. អាជ្ញាធរប្រតិបត្តិនៃនីតិបុគ្គលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ សហគ្រិនបុគ្គល និងនីតិបុគ្គល ក្នុងករណីដែលអង្គភាពទឹកបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពសាធារណៈ ត្រូវមានកាតព្វកិច្ច ស្របតាមអំណាចរបស់ខ្លួន ដើម្បីចាត់វិធានការកំណត់។ ផ្អាក ឬហាមឃាត់ការប្រើប្រាស់ប្រភពទឹកទាំងនេះ។ 1. ទឹកផឹកត្រូវតែមានសុវត្ថិភាពក្នុងលក្ខខណ្ឌរោគរាតត្បាត និងវិទ្យុសកម្ម គ្មានការបង្កគ្រោះថ្នាក់ក្នុងសមាសភាពគីមី និងត្រូវតែមានលក្ខណៈសម្បត្តិសរីរាង្គអំណោយផល។ 2. សហគ្រិនបុគ្គល និងនីតិបុគ្គលដែលដំណើរការការចែកចាយតាមផ្ទះ ការគ្រប់គ្រងកណ្តាល មិនមែនកណ្តាល ប្រព័ន្ធផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាតសម្រាប់ប្រជាជន និងប្រព័ន្ធផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាតនៅលើយានជំនិះ ត្រូវមានកាតព្វកិច្ចធានាថាគុណភាពទឹកស្អាតនៃប្រព័ន្ធទាំងនេះអនុលោមតាមច្បាប់អនាម័យ។ 3. ប្រជាជននៃការតាំងទីលំនៅក្នុងទីក្រុង និងជនបទគួរតែត្រូវបានផ្តល់ទឹកស្អាតជាអាទិភាពក្នុងបរិមាណគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការសរីរវិទ្យា និងក្នុងស្រុក។ 1. ខ្យល់បរិយាកាសនៅក្នុងការតាំងទីលំនៅទីក្រុង និងជនបទ នៅលើទឹកដីនៃអង្គការឧស្សាហកម្ម ក៏ដូចជាខ្យល់នៅក្នុងតំបន់ធ្វើការនៃបរិវេណឧស្សាហកម្ម លំនៅដ្ឋាន និងបរិវេណផ្សេងទៀត (តទៅនេះហៅថា កន្លែងស្នាក់នៅអចិន្ត្រៃយ៍ ឬបណ្តោះអាសន្នរបស់បុគ្គល) មិនគួរ មានឥទ្ធិពលអាក្រក់លើមនុស្សម្នាក់។ 2. លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់សុវត្ថិភាព និង (ឬ) ភាពគ្មានការបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស នៃបរិយាកាសបរិយាកាសនៅក្នុងការតាំងទីលំនៅក្នុងទីក្រុង និងជនបទ នៅលើទឹកដីនៃអង្គការឧស្សាហកម្ម ខ្យល់នៅកន្លែងនៃលំនៅដ្ឋានអចិន្ត្រៃយ៍ ឬបណ្តោះអាសន្នរបស់បុគ្គល រួមទាំងការប្រមូលផ្តុំអតិបរមាដែលអាចអនុញ្ញាតបាន (កម្រិត) នៃសារធាតុគីមី។ សារធាតុជីវសាស្រ្ត និងអតិសុខុមប្រាណនៅក្នុងខ្យល់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ។ 3. ស្តង់ដារសម្រាប់ការបំភាយឧស្ម័នដែលអាចអនុញ្ញាតបានអតិបរមានៃសារធាតុគីមី សារធាតុជីវសាស្រ្ត និងមីក្រូសរីរាង្គទៅក្នុងខ្យល់ គម្រោងនៃតំបន់ការពារអនាម័យត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងវត្តមាននៃការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាមស្តង់ដារទាំងនេះ និងគម្រោងជាមួយនឹងច្បាប់អនាម័យ។ 4. ស្ថាប័ននៃអំណាចរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ស្ថាប័ននៃអំណាចរដ្ឋនៃកម្មវត្ថុនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ស្ថាប័ននៃរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯងក្នុងតំបន់ ប្រជាពលរដ្ឋ សហគ្រិនបុគ្គល នីតិបុគ្គល ស្របតាមអំណាចរបស់ពួកគេ មានកាតព្វកិច្ចចាត់វិធានការដើម្បី ការពារ និងកាត់បន្ថយការបំពុលបរិយាកាសក្នុងទីប្រជុំជន និងជនបទ ខ្យល់អាកាសនៅកន្លែងស្នាក់នៅជាអចិន្ត្រៃយ៍ ឬបណ្តោះអាសន្នរបស់បុគ្គល ធានាការអនុលោមតាមបរិយាកាសនៃលំនៅឋានក្នុងទីក្រុង និងជនបទ ខ្យល់អាកាសនៅកន្លែងស្នាក់នៅអចិន្ត្រៃយ៍ ឬបណ្តោះអាសន្នរបស់បុគ្គលដែលមានច្បាប់អនាម័យ។ . 1. នៅលើដីនៃការតាំងទីលំនៅទីក្រុង និងជនបទ និងដីកសិកម្ម ខ្លឹមសារនៃសារធាតុគីមី និងជីវសាស្រ្តដែលអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស ជីវសាស្រ្ត និងមីក្រូជីវសាស្រ្ត ព្រមទាំងកម្រិតនៃផ្ទៃខាងក្រោយវិទ្យុសកម្ម មិនគួរលើសពីកំហាប់អតិបរមាដែលអាចអនុញ្ញាតបាន (កម្រិត)។ បង្កើតឡើងដោយច្បាប់អនាម័យ។ នីតិវិធីនិងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការថែរក្សាទឹកដីនៃការតាំងទីលំនៅក្នុងទីក្រុងនិងជនបទត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់នៅក្នុងវត្តមាននៃការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាមនីតិវិធីនិងលក្ខខណ្ឌដែលបានបញ្ជាក់ជាមួយនឹងច្បាប់អនាម័យ។ 1. កាកសំណល់ផលិតកម្ម និងការប្រើប្រាស់ គឺជាកម្មវត្ថុនៃការប្រមូល ការប្រើប្រាស់ ការធ្វើអព្យាក្រឹត ការដឹកជញ្ជូន ការផ្ទុក និងការបញ្ចុះសព លក្ខខណ្ឌ និងវិធីសាស្រ្តដែលត្រូវតែមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់សុខភាពសាធារណៈ និងបរិស្ថាន ហើយដែលត្រូវតែអនុវត្តស្របតាមច្បាប់អនាម័យ និងផ្សេងៗទៀត។ និយតកម្មច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 2. នីតិវិធី លក្ខខណ្ឌ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការប្រមូល ការប្រើប្រាស់ ការធ្វើអព្យាក្រឹត ការដឹកជញ្ជូន ការផ្ទុក និងការចោលកាកសំណល់ផលិតកម្ម និងការប្រើប្រាស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ ក្នុងវត្តមាននៃការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាមនីតិវិធី លក្ខខណ្ឌ និង វិធីសាស្រ្តជាមួយច្បាប់អនាម័យ។ 3. នៅកន្លែងនៃការប្រើប្រាស់កណ្តាល ការធ្វើអព្យាក្រឹត ការផ្ទុក និងការចោលកាកសំណល់ផលិតកម្ម និងការប្រើប្រាស់ ការត្រួតពិនិត្យវិទ្យុសកម្មគួរតែត្រូវបានអនុវត្ត។ ការផលិត និងការប្រើប្រាស់កាកសំណល់ កំឡុងពេលអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យវិទ្យុសកម្ម ដែលលើសពីកម្រិតនៃផ្ទៃខាងក្រោយវិទ្យុសកម្មដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់អនាម័យ ត្រូវបានបង្ហាញ ដែលត្រូវប្រើប្រាស់ អព្យាក្រឹតភាព ការផ្ទុក និងការបោះចោលស្របតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យនេះ។ នៃការផ្តល់ សុវត្ថិភាពវិទ្យុសកម្ម. 1. បរិវេណលំនៅដ្ឋានតាមតំបន់ ប្លង់ ការបំភ្លឺ ការអ៊ីសូឡង់ មីក្រូអាកាសធាតុ ការផ្លាស់ប្តូរខ្យល់ កម្រិតសំឡេង រំញ័រ អ៊ីយ៉ូដ និងមិនអ៊ីយ៉ូដ វិទ្យុសកម្មអ៊ីយ៉ូដត្រូវតែគោរពតាមច្បាប់អនាម័យ ដើម្បីធានាបាននូវស្ថានភាពរស់នៅប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងគ្មានគ្រោះថ្នាក់ ដោយមិនគិតពីរយៈពេលរបស់វា។ 2. ការតាំងទីលំនៅលំនៅដ្ឋានដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអនុលោមតាមច្បាប់អនាម័យនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថាមិនសមរម្យសម្រាប់ការរស់នៅក៏ដូចជាការផ្តល់លំនៅដ្ឋានអចិន្ត្រៃយ៍ឬបណ្តោះអាសន្នដល់ប្រជាពលរដ្ឋ។ បរិវេណដែលមិនមែនជាលំនៅដ្ឋានមិន​អនុញ្ញាត។ 1. ក្នុងអំឡុងពេលប្រតិបត្តិការនៃឧស្សាហកម្ម ទីសាធារណៈ អគារ រចនាសម្ព័ន្ធ ឧបករណ៍ និងការដឹកជញ្ជូន វិធានការអនាម័យ និងប្រឆាំងការរីករាលដាល (បង្ការ) ត្រូវតែធ្វើឡើង ហើយលក្ខខណ្ឌការងារប្រកបដោយសុវត្ថិភាពសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ ជីវិត និងការសម្រាកគួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូនស្របតាមច្បាប់អនាម័យ។ និងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 2. សហគ្រិនបុគ្គល និងនីតិបុគ្គលត្រូវមានកាតព្វកិច្ចផ្អាក ឬបញ្ឈប់សកម្មភាពរបស់ខ្លួន ឬការងារនៃសិក្ខាសាលាបុគ្គល ផ្នែក ប្រតិបត្តិការនៃអគារ រចនាសម្ព័ន្ធ ឧបករណ៍ ការដឹកជញ្ជូន ការអនុវត្តនៃប្រភេទការងារមួយចំនួន និងការផ្តល់សេវាក្នុងករណីដែល ការអនុវត្តសកម្មភាព ការងារ និងសេវាកម្មទាំងនេះបំពានបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ។ 1. លក្ខខណ្ឌការងារ, កន្លែងធ្វើការហើយដំណើរការការងារមិនគួរមានផលប៉ះពាល់ដល់បុគ្គលនោះទេ។ តម្រូវការសម្រាប់ការធានាលក្ខខណ្ឌការងារប្រកបដោយសុវត្ថិភាពសម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់អនាម័យ និងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 2. សហគ្រិនបុគ្គល និងនីតិបុគ្គលត្រូវមានកាតព្វកិច្ចចាត់វិធានការអនាម័យ និងប្រឆាំងការរាតត្បាត (បង្ការ) ដើម្បីធានាលក្ខខណ្ឌការងារប្រកបដោយសុវត្ថិភាពសម្រាប់មនុស្ស និងគោរពតាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃច្បាប់អនាម័យ និងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតរបស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដើម្បី ដំណើរការផលិតនិងឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យា ការរៀបចំកន្លែងធ្វើការ សមូហភាព និង មូលនិធិផ្ទាល់ខ្លួនការការពារកម្មករ របបការងារ ការសម្រាក និងសុខុមាលភាពរបស់កម្មករ ដើម្បីការពារការរងរបួស ជំងឺការងារ ជំងឺឆ្លង និងជំងឺ (ការពុល) ដែលទាក់ទងនឹងលក្ខខណ្ឌការងារ។ 1. លក្ខខណ្ឌការងារជាមួយសារធាតុជីវសាស្រ្ត សារធាតុជីវសាស្រ្ត និងអតិសុខុមប្រាណ និងជាតិពុលរបស់វា រួមទាំងលក្ខខណ្ឌការងារក្នុងវិស័យវិស្វកម្មហ្សែន និងជាមួយភ្នាក់ងារបង្កជំងឺនៃជំងឺឆ្លងមិនគួរមានផលប៉ះពាល់ដល់មនុស្សឡើយ។ 2. តម្រូវការសម្រាប់ការធានាសុវត្ថិភាពនៃលក្ខខណ្ឌការងារដែលបានបញ្ជាក់ក្នុងកថាខណ្ឌទី 1 នៃអត្ថបទនេះសម្រាប់មនុស្សម្នាក់និងបរិស្ថានត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់អនាម័យនិងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 3. ការអនុវត្តការងារជាមួយសារធាតុជីវសាស្រ្តជីវសាស្រ្តនិងអតិសុខុមប្រាណនិងជាតិពុលរបស់វាត្រូវបានអនុញ្ញាតប្រសិនបើមានការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តការងារបែបនេះជាមួយនឹងច្បាប់អនាម័យ។ 1. លក្ខខណ្ឌការងារជាមួយម៉ាស៊ីន យន្តការ ការដំឡើង ឧបករណ៍ ឧបករណ៍ដែលជាប្រភពនៃកត្តារាងកាយដែលប៉ះពាល់ដល់មនុស្សម្នាក់ (សំលេងរំខាន រំញ័រ ultrasonic ឥទ្ធិពល infrasonic កម្ដៅ អ៊ីយ៉ូដ មិនអ៊ីយ៉ូដ និងវិទ្យុសកម្មផ្សេងទៀត) មិនគួរមានឥទ្ធិពលបង្កគ្រោះថ្នាក់ទេ។ លើមនុស្សម្នាក់។ 2. លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់សុវត្ថិភាព និង (ឬ) ភាពគ្មានគ្រោះថ្នាក់នៃលក្ខខណ្ឌការងារជាមួយនឹងប្រភពនៃកត្តារាងកាយដែលប៉ះពាល់ដល់មនុស្សម្នាក់ រួមទាំងកម្រិតអតិបរមាដែលអាចអនុញ្ញាតបាននៃការប៉ះពាល់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់អនាម័យ។ 3. ការប្រើប្រាស់ម៉ាស៊ីន យន្តការ ការដំឡើង ឧបករណ៍ និងឧបករណ៍ ព្រមទាំងការផលិត កម្មវិធី (ការប្រើប្រាស់) ការដឹកជញ្ជូន ការផ្ទុក និងការចោលសារធាតុវិទ្យុសកម្ម សម្ភារៈ និងកាកសំណល់ ដែលជាប្រភពនៃកត្តារូបវន្តដែលប៉ះពាល់ដល់មនុស្ស ដែលបានបញ្ជាក់ក្នុងកថាខណ្ឌទី 1 នៃអត្ថបទនេះត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងវត្តមាននៃការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌការងារជាមួយនឹងប្រភពនៃកត្តារាងកាយដែលប៉ះពាល់ដល់បុគ្គលដែលមានច្បាប់អនាម័យ។ 4. ទំនាក់ទំនងដែលកើតឡើងក្នុងវិស័យធានាសុវត្ថិភាពវិទ្យុសកម្មនៃប្រជាជននិងសុវត្ថិភាពនៃការងារជាមួយប្រភពនៃវិទ្យុសកម្មអ៊ីយ៉ូដត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 1. នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀត ដោយមិនគិតពីទម្រង់បែបបទ និងច្បាប់ ត្រូវតែចាត់វិធានការដើម្បីការពារជំងឺ ថែរក្សា និងលើកកម្ពស់សុខភាពសិស្ស និងសិស្ស រួមទាំងវិធានការរៀបចំអាហារូបត្ថម្ភរបស់ពួកគេ និងអនុលោមតាមតម្រូវការនៃច្បាប់អនាម័យ។ 2. កម្មវិធី វិធីសាស្រ្ត និងរបៀបនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំ បច្ចេកទេស សោតទស្សន៍ និងមធ្យោបាយផ្សេងទៀតនៃការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមអប់រំ គ្រឿងសង្ហារឹមអប់រំ ព្រមទាំងសៀវភៅសិក្សា និងផលិតផលបោះពុម្ពផ្សេងទៀតត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើប្រាស់ ប្រសិនបើមានការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាម ច្បាប់អនាម័យ។ 1. ដើម្បីការពារការកើតឡើង និងការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លង និងជំងឺមិនឆ្លងដ៏ធំ (ការពុល) វិធានការអនាម័យ និងប្រឆាំងការរាតត្បាត (បង្ការ) ដែលផ្តល់ដោយច្បាប់អនាម័យ និងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតរបស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី រួមទាំង វិធានការណ៍ដើម្បីអនុវត្តការការពារអនាម័យត្រូវតែត្រូវបានអនុវត្តក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលានិងពេញលេញ។ ទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីការណែនាំវិធានការរឹតបន្តឹង (ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេ) ការអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យផលិតកម្មវិធានការទាក់ទងនឹងអ្នកជំងឺដែលមានជំងឺឆ្លង។ ការពិនិត្យសុខភាពការចាក់ថ្នាំបង្ការ ការអប់រំអនាម័យ និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រជាពលរដ្ឋ។ 2. វិធានការអនាម័យ និងប្រឆាំងការរាតត្បាត (បង្ការ) នឹងត្រូវដាក់បញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធដែលបានអភិវឌ្ឍសម្រាប់ការការពារ និងលើកកម្ពស់សុខភាពសាធារណៈ ធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងជំងឺរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន ក៏ដូចជាកម្មវិធីគោលដៅក្នុងតំបន់នៅក្នុងតំបន់នេះ។ 3. វិធានការអនាម័យ និងប្រឆាំងការរាតត្បាត (បង្ការ) ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុង ដោយមិនបរាជ័យប្រជាពលរដ្ឋ សហគ្រិនម្នាក់ៗ និងនីតិបុគ្គល ស្របតាមសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាក្នុងករណីដែលមានចែងក្នុងកថាខណ្ឌទី 2 នៃមាត្រា 50 នៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះ។ 1. ការការពារអនាម័យនៃទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីមានគោលបំណងទប់ស្កាត់ការចូលទៅក្នុងទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងការរីករាលដាលនៅលើទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៃជំងឺឆ្លងដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ប្រជាជនក៏ដូចជាការការពារ។ ការនាំចូលទៅក្នុងទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងការលក់នៅលើទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៃទំនិញ សារធាតុគីមី ជីវសាស្រ្ត និងសារធាតុវិទ្យុសកម្ម កាកសំណល់ និងទំនិញផ្សេងទៀតដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស (តទៅនេះហៅថា ទំនិញ និងទំនិញគ្រោះថ្នាក់)។ 2. បញ្ជីនៃជំងឺឆ្លងដែលតម្រូវឱ្យមានវិធានការ ការការពារអនាម័យទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានកំណត់ ស្ថាប័នសហព័ន្ធអំណាចប្រតិបត្តិដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ។ 3. វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យនាំចូលចូលទៅក្នុងទឹកដីនៃទំនិញនិងទំនិញគ្រោះថ្នាក់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីទេការនាំចូលដែលចូលទៅក្នុងទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានហាមឃាត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក៏ដូចជាទំនិញនិងទំនិញដោយគោរព។ ដែលក្នុងនោះ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការគ្រប់គ្រងអនាម័យ និងការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលការនាំចូលរបស់ពួកគេចូលទៅក្នុងទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបង្កើតការគំរាមកំហែងនៃការកើតឡើង និងការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លង ឬជំងឺមិនឆ្លងដ៏ធំ (ការពុល) ។ 4. សម្រាប់គោលបំណងនៃការការពារអនាម័យនៃទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ការគ្រប់គ្រងអនាម័យ និងការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេត្រូវបានណែនាំនៅប៉ុស្តិ៍ត្រួតពិនិត្យទូទាំងរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ។ ការត្រួតពិនិត្យ។ 5. នីតិវិធីនិងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តការការពារអនាម័យនៃទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក៏ដូចជាវិធានការសម្រាប់ការការពារអនាម័យនៃទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់សហព័ន្ធ ច្បាប់អនាម័យ និងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតនៃ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 1. វិធានការរឹតត្បិត (ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេ) ត្រូវបានណែនាំនៅប៉ុស្តិ៍ត្រួតពិនិត្យឆ្លងកាត់ព្រំដែនរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី នៅលើទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី នៅលើទឹកដីនៃប្រធានបទដែលត្រូវគ្នានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ក្នុងការតាំងទីលំនៅទីក្រុង និងជនបទ នៅក្នុងអង្គការ និងនៅ វត្ថុនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច និងផ្សេងទៀត ក្នុងករណីមានការគំរាមកំហែងនៃការកើតឡើង និងការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លង។ 2. វិធានការរឹតត្បិត (ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេ) ត្រូវបានណែនាំ (លុបចោល) ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃសំណើ ការណែនាំរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរដ្ឋ និងអ្នកតំណាងរបស់ពួកគេ ដោយការសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ឬអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិនៃប្រធានបទនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលស្វ័យភាពក្នុងតំបន់ ក៏ដូចជាដោយការសម្រេចចិត្តរបស់មន្ត្រីដែលមានការអនុញ្ញាតនៃអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិសហព័ន្ធ ឬស្ថាប័នដែនដីរបស់ខ្លួន ផ្នែករងរចនាសម្ព័ន្ធដែលទទួលបន្ទុកលើការដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក ការការពារ និងគោលបំណងពិសេសផ្សេងទៀត។ 3. នីតិវិធីសម្រាប់ការអនុវត្តវិធានការរឹតត្បិត (ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេ) និងបញ្ជីជំងឺឆ្លង ក្នុងករណីមានការគំរាមកំហែងនៃការកើតឡើង និងការរីករាលដាល ដែលវិធានការរឹតត្បិត (ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេ) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់អនាម័យ និងច្បាប់បទប្បញ្ញត្តិផ្សេងទៀត សកម្មភាពរបស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 1. ការត្រួតពិនិត្យផលិតកម្ម រួមទាំងការស្រាវជ្រាវ និងការធ្វើតេស្តមន្ទីរពិសោធន៍ លើសពីការអនុលោមតាមច្បាប់អនាម័យ និងការអនុវត្តវិធានការអនាម័យ និងប្រឆាំងការរីករាលដាល (ការពារ) ក្នុងដំណើរការផលិតកម្ម ការផ្ទុក ការដឹកជញ្ជូន និងការលក់ផលិតផល ការអនុវត្តការងារ និងការផ្តល់សេវា។ ត្រូវបានអនុវត្តដោយសហគ្រិនម្នាក់ៗ និងនីតិបុគ្គលក្នុងគោលបំណងធានាសុវត្ថិភាព និង (ឬ) ភាពគ្មានគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់មនុស្ស និងបរិស្ថាននៃផលិតផល ការងារ និងសេវាកម្មទាំងនោះ។ 2. ការត្រួតពិនិត្យផលិតកម្មត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមនីតិវិធីដែលបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់អនាម័យនិងស្តង់ដាររដ្ឋ។ 3. អ្នកអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យផលិតកម្មទទួលខុសត្រូវចំពោះភាពទាន់ពេលវេលា ភាពពេញលេញ និងភាពជឿជាក់នៃការអនុវត្តរបស់វា។ 1. អ្នកជំងឺដែលមានជំងឺឆ្លង អ្នកដែលសង្ស័យថាមានជំងឺបែបនេះ និងអ្នកដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកជម្ងឺឆ្លង ក៏ដូចជាអ្នកផ្ទុកមេរោគឆ្លង ត្រូវទទួលការពិនិត្យនៅមន្ទីរពិសោធន៍ និងពិនិត្យ ឬព្យាបាល។ ហើយប្រសិនបើពួកគេបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់អ្នកដទៃ ការចូលមន្ទីរពេទ្យជាកាតព្វកិច្ច ឬការនៅដាច់ដោយឡែកពីគេតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 2. បុគ្គលដែលជាអ្នកផ្ទុកមេរោគឆ្លង ប្រសិនបើពួកគេអាចជាប្រភពនៃការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លងដោយសារភាពពិសេសនៃផលិតកម្មដែលខ្លួនមានការងារធ្វើ ឬការងារដែលខ្លួនអនុវត្តដោយមានការយល់ព្រមនោះ ត្រូវផ្ទេរទៅឱ្យជាបណ្តោះអាសន្ន។ ការងារមួយផ្សេងទៀតដែលមិនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងហានិភ័យនៃការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លង។ ប្រសិនបើមិនអាចផ្ទេរបានដោយផ្អែកលើការសម្រេចចិត្តរបស់ប្រធានពេទ្យអនាម័យរដ្ឋ និងអ្នកតំណាងរបស់ពួកគេ ពួកគេត្រូវបានផ្អាកពីការងារជាបណ្តោះអាសន្នជាមួយនឹងការបង់ប្រាក់អត្ថប្រយោជន៍ធានារ៉ាប់រងសង្គម។ 3. ករណីទាំងអស់នៃជំងឺឆ្លង និងជំងឺមិនឆ្លងច្រើន (ការពុល) គឺជាកម្មវត្ថុនៃការចុះឈ្មោះដោយអង្គការថែទាំសុខភាពនៅកន្លែងដែលមានជំងឺ (ការពុល) ត្រូវបានរកឃើញ គណនេយ្យរដ្ឋ និងរាយការណ៍អំពីពួកគេដោយស្ថាប័ន និងស្ថាប័នអនាម័យរដ្ឋ និង សេវារោគរាតត្បាតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ នីតិវិធីសម្រាប់ការរក្សាកំណត់ត្រារដ្ឋនៃករណីជំងឺ (ការពុល) ក៏ដូចជានីតិវិធីសម្រាប់ការរក្សាកំណត់ត្រារបស់ពួកគេត្រូវបង្កើតឡើងដោយស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ។ 1. ដើម្បីទប់ស្កាត់ការកើតឡើង និងការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លង ជំងឺមិនឆ្លងដ៏ធំ (ការពុល) និងជំងឺការងារ និយោជិតនៃវិជ្ជាជីវៈ ឧស្សាហកម្ម និងអង្គការមួយចំនួនក្នុងការអនុវត្តការងាររបស់ពួកគេ។ ភារកិច្ចការងារតម្រូវឱ្យឆ្លងកាត់ការពិនិត្យសុខភាពមុនការងារ និងបង្ការតាមកាលកំណត់ (តទៅនេះហៅថាការពិនិត្យសុខភាព)។ 2. ប្រសិនបើចាំបាច់ ផ្អែកលើសំណើរបស់ស្ថាប័ន និងស្ថាប័នរដ្ឋនៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដោយការសម្រេចចិត្តរបស់អាជ្ញាធររដ្ឋនៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ឬរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់នៅក្នុងអង្គការបុគ្គល (សិក្ខាសាលា មន្ទីរពិសោធន៍។ និងការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងទៀត) ការចង្អុលបង្ហាញបន្ថែមសម្រាប់ការពិនិត្យសុខភាពរបស់និយោជិតអាចត្រូវបានណែនាំ។ 3. សហគ្រិនបុគ្គល និងនីតិបុគ្គលត្រូវមានកាតព្វកិច្ចផ្តល់លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការឆ្លងកាត់ការពិនិត្យសុខភាពទាន់ពេលវេលាដោយនិយោជិត។ 4. និយោជិតដែលបដិសេធមិនទទួលការពិនិត្យសុខភាពមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើការ។ 5. ទិន្នន័យស្តីពីការឆ្លងកាត់ការពិនិត្យសុខភាពត្រូវបញ្ចូលទៅក្នុងសៀវភៅវេជ្ជសាស្ត្រផ្ទាល់ខ្លួន និងកត់ត្រាដោយអង្គការវេជ្ជសាស្ត្រ និងបង្ការនៃប្រព័ន្ធថែទាំសុខភាពរដ្ឋ និងក្រុង ព្រមទាំងដោយស្ថាប័ន និងស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 6. នីតិវិធីសម្រាប់ការពិនិត្យសុខភាពចាំបាច់ កត់ត្រា រាយការណ៍ និងចេញព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនដល់និយោជិត សៀវភៅវេជ្ជសាស្រ្តកំណត់ដោយស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធសម្រាប់ការថែទាំសុខភាព។ ការចាក់វ៉ាក់សាំងបង្ការត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋស្របតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីដើម្បីការពារការកើតឡើងនិងការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លង។ 1. ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអនាម័យរបស់ប្រជាពលរដ្ឋជាកាតព្វកិច្ច សំដៅលើកកំពស់វប្បធម៌អនាម័យ ការការពារជំងឺ និងការផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងអំពីរបៀបរស់នៅប្រកបដោយសុខភាពល្អ។ 2. ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអនាម័យរបស់ប្រជាពលរដ្ឋត្រូវបានអនុវត្ត៖ នៅក្នុងដំណើរការនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅមតេយ្យសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំផ្សេងៗទៀត។ ក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាល ការបណ្តុះបណ្តាល និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់របស់និយោជិតដោយរួមបញ្ចូលផ្នែកស្តីពីចំណេះដឹងអំពីអនាម័យនៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ ក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាលអនាម័យវិជ្ជាជីវៈ និងការផ្តល់វិញ្ញាបនប័ត្រដល់មន្ត្រី និងនិយោជិតនៃអង្គការដែលសកម្មភាពរបស់ពួកគេពាក់ព័ន្ធនឹងការផលិត ការស្តុកទុក ការដឹកជញ្ជូន និងការលក់ផលិតផលអាហារ និងទឹកផឹក ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងការអប់រំរបស់កុមារ សេវាសាធារណៈ និងសេវាកម្មអ្នកប្រើប្រាស់។ 1. បទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ រួមមានៈ ការអភិវឌ្ឍនៃតម្រូវការឯកសណ្ឋានសម្រាប់ការប្រព្រឹត្តទៅនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្រ្តដើម្បី substantiate ច្បាប់អនាម័យ; ត្រួតពិនិត្យលើការអនុវត្តការងារស្រាវជ្រាវលើបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ; ការអភិវឌ្ឍន៍ (ការកែប្រែ) ការពិនិត្យ ការអនុម័ត និងការផ្សព្វផ្សាយច្បាប់អនាម័យ; ត្រួតពិនិត្យលើការអនុវត្តច្បាប់អនាម័យ ការសិក្សា និងការអនុវត្តទូទៅនៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេ; ការចុះឈ្មោះ និងការរៀបចំជាប្រព័ន្ធនៃច្បាប់អនាម័យ ការបង្កើត និងថែទាំបង្រួបបង្រួម មូលដ្ឋានសហព័ន្ធទិន្នន័យក្នុងវិស័យបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ។ 2. បទបញ្ជាអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ថាប័ននិងស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិដែលត្រូវបានអនុម័តដោយរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 1. ច្បាប់អនាម័យត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត និងស្ថាប័ន និងស្ថាប័នផ្សេងទៀតនៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី ទាក់ទងនឹងតម្រូវការដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់បទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតនៃកត្តាបរិស្ថាន និង លក្ខខណ្ឌជីវិតរបស់មនុស្ស។ 2. ការបង្កើតច្បាប់អនាម័យគួរតែផ្តល់សម្រាប់៖ អនុវត្តការសិក្សាទូលំទូលាយដើម្បីកំណត់ និងវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់នៃកត្តាបរិស្ថានលើសុខភាពសាធារណៈ។ ការកំណត់តម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត ដើម្បីការពារផលប៉ះពាល់នៃកត្តាបរិស្ថានលើសុខភាពសាធារណៈ។ ការបង្កើតលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់សុវត្ថិភាព និង (ឬ) ភាពគ្មានគ្រោះថ្នាក់ អនាម័យ និងស្តង់ដារផ្សេងទៀតសម្រាប់កត្តាបរិស្ថាន។ ការវិភាគបទពិសោធន៍អន្តរជាតិក្នុងវិស័យបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត; ការបង្កើតមូលដ្ឋានសម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញនៃអនាម័យនិងស្តង់ដារផ្សេងទៀត; ការព្យាករណ៍ពីផលវិបាកសង្គមនិងសេដ្ឋកិច្ចនៃការអនុវត្តច្បាប់អនាម័យ; យុត្តិកម្មនៃល័ក្ខខ័ណ្ឌនៃការអនុវត្តច្បាប់អនាម័យចូលទៅក្នុងសកម្មភាព។ 1. នៅលើទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ច្បាប់អនាម័យសហព័ន្ធចូលជាធរមាន អនុម័ត និងដាក់ឱ្យចូលជាធរមានដោយស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋតាមលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 2. ច្បាប់អនាម័យគឺជាកម្មវត្ថុនៃការចុះឈ្មោះនិងការបោះពុម្ពជាផ្លូវការក្នុងលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 3. ការអនុលោមតាមច្បាប់អនាម័យគឺជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋ សហគ្រិនម្នាក់ៗ និងនីតិបុគ្គល។ 4. បទប្បញ្ញត្តិ សកម្មភាពផ្លូវច្បាប់ទាក់ទងនឹងបញ្ហានៃការធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន ដែលអនុម័តដោយអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិសហព័ន្ធ អាជ្ញាធរប្រតិបត្តិនៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ ការសម្រេចចិត្តរបស់នីតិបុគ្គលលើបញ្ហាទាំងនេះ ស្តង់ដាររដ្ឋ កូដអគារ និងច្បាប់ការងារ។ ច្បាប់ការពារ ច្បាប់បសុពេទ្យ និងអនាម័យមិនគួរផ្ទុយនឹងច្បាប់អនាម័យទេ។ 1. ប្រភេទសកម្មភាពមួយចំនួន (ការងារ សេវាកម្ម) ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស គឺជាកម្មវត្ថុនៃការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណស្របតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 2. លក្ខខណ្ឌជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តលើការចេញអាជ្ញាបណ្ណគឺជាការដាក់ស្នើដោយអ្នកស្នើសុំអាជ្ញាប័ណ្ណនៃការសន្និដ្ឋានផ្នែកអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត ស្តីពីការអនុលោមតាមច្បាប់អនាម័យនៃប្រភេទសកម្មភាពដូចខាងក្រោម (ការងារ សេវាកម្ម) ដែលអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស៖ ការផលិត និងលក់វត្ថុធាតុដើមម្ហូបអាហារ និងផលិតផលម្ហូបអាហារ រួមទាំងជាតិអាល់កុលអេទីល ផលិតផលគ្រឿងស្រវឹងទឹកផឹក និងផលិតផលថ្នាំជក់ ក៏ដូចជាឱសថ ថ្នាំសំលាប់មេរោគ ភ្នាក់ងារសម្លាប់មេរោគ និងសារធាតុ deratization ការត្រៀមលក្ខណៈ immunobiological វេជ្ជសាស្ត្រ អនាម័យ និងអនាម័យ ទឹកអប់ និងគ្រឿងសំអាង សារធាតុគីមីក្នុងគ្រួសារ។ ការផ្តល់សេវាវេជ្ជសាស្រ្ត ឱសថ និងគ្រួសារ សកម្មភាពអប់រំ ធ្វើការជាមួយភ្នាក់ងារបង្កជំងឺនៃជំងឺឆ្លង និងជាតិពុល សារធាតុពុល សារធាតុគីមី និងជីវសាស្រ្តដែលអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស ប្រភពនៃវិទ្យុសកម្មអ៊ីយ៉ូដ សារធាតុវិទ្យុសកម្ម និងសម្ភារៈ ការងារលើការសម្លាប់មេរោគ ការសម្លាប់មេរោគ និងការបំផ្លិចបំផ្លាញ ក៏ដូចជាប្រតិបត្តិការនៃប្រព័ន្ធវិស្វកម្ម និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដឹកជញ្ជូន រួមទាំងប្រព័ន្ធផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត និងប្រព័ន្ធលូសម្រាប់ការតាំងទីលំនៅក្នុងទីក្រុង និងជនបទ។ ការរចនា ការសាងសង់ ប្រតិបត្តិការ ការអភិរក្ស និងការរំលាយកន្លែងផលិតកម្មដែលអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស។ ការប្រមូល ការប្រើប្រាស់ ការធ្វើអព្យាក្រឹត ការដឹកជញ្ជូន ការផ្ទុក និងការចោលកាកសំណល់ផលិតកម្ម និងការប្រើប្រាស់។ ការបញ្ជាក់អំពីប្រភេទផលិតផល ការងារ និងសេវាកម្មមួយចំនួនដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស ត្រូវបានអនុវត្តដោយអនុលោមតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី ក្នុងវត្តមាននៃការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត ស្តីពីការអនុលោមតាមផលិតផល ការងារ និងសេវាកម្មបែបអនាម័យ។ ច្បាប់ 1. ការពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត ការស៊ើបអង្កេត ការពិនិត្យ ការសិក្សា ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃអំពីជាតិពុល អនាម័យ និងប្រភេទផ្សេងទៀត ត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ថាប័ន និងស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី អង្គការដែលទទួលស្គាល់នៅក្នុង ក្នុង​ពេល​កំណត់អ្នកជំនាញដោយប្រើវិធីសាស្រ្តដែលបានអនុម័ត នីតិវិធីវាស់វែង និងប្រភេទនៃឧបករណ៍វាស់វែងក្នុងគោលបំណង៖ ការបង្កើតនិងការការពារផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃកត្តាបរិស្ថានលើមនុស្ស; ការបង្កើតមូលហេតុនៃការលេចឡើងនិងការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លងនិងជំងឺមិនឆ្លងដ៏ធំ (ការពុល); ការបង្កើតការអនុលោមតាម (ការមិនអនុលោមតាមច្បាប់) នៃឯកសារគម្រោង វត្ថុនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច និងសកម្មភាពផ្សេងទៀត ផលិតផល ការងារ សេវាកម្មដែលមានចែងក្នុងមាត្រា 12 និង 13, 15 - 28, 40 និង 41 នៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះ ជាមួយនឹងច្បាប់អនាម័យ។ 2. ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត ការស៊ើបអង្កេត ការពិនិត្យ ការសិក្សា ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃលើការពុល អនាម័យ និងប្រភេទផ្សេងទៀត ដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមលក្ខណៈកំណត់ វេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរដ្ឋ ស្របតាមមាត្រា 51 នៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះ ចេញសេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត។ 3. នីតិវិធីសម្រាប់ការធ្វើការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត ការស៊ើបអង្កេត ការពិនិត្យ ការសិក្សា ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃប្រភេទពុល អនាម័យ និងប្រភេទផ្សេងទៀតត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ។ 4. ស្ថាប័ន និងស្ថាប័នរដ្ឋនៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី អង្គការដែលមានការទទួលស្គាល់ត្រឹមត្រូវ និងអ្នកជំនាញដែលធ្វើការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត ការស៊ើបអង្កេត ការពិនិត្យ ការសិក្សា ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃកម្រិតជាតិពុល អនាម័យ និងប្រភេទផ្សេងទៀតត្រូវទទួលខុសត្រូវ។ សម្រាប់គុណភាពនិងវត្ថុបំណងរបស់ពួកគេស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 1. កម្មវត្ថុនៃការចុះឈ្មោះរដ្ឋ៖ ជាលើកដំបូងដែលត្រូវបានណែនាំទៅក្នុងការផលិត និងមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ពីមុនមកទេ សារធាតុជីវសាស្រ្ត និងការត្រៀមលក្ខណៈដែលផលិតនៅលើមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ (តទៅនេះហៅថាសារធាតុ) ដែលអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស។ ប្រភេទផលិតផលមួយចំនួនដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស; ប្រភេទផលិតផលមួយចំនួន រួមទាំងផលិតផលម្ហូបអាហារ ដែលនាំចូលមកក្នុងទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីជាលើកដំបូង។ 2. ការចុះឈ្មោះរដ្ឋសារធាតុ និងប្រភេទផលិតផលមួយចំនួនដែលបានបញ្ជាក់ក្នុងកថាខណ្ឌទី 1 នៃអត្ថបទនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្អែកលើ៖ ការវាយតម្លៃគ្រោះថ្នាក់នៃសារធាតុ និងប្រភេទផលិតផលមួយចំនួនសម្រាប់មនុស្ស និងបរិស្ថាន។ ការបង្កើតស្តង់ដារអនាម័យ និងផ្សេងទៀតសម្រាប់ខ្លឹមសារនៃសារធាតុ សមាសធាតុបុគ្គលនៃផលិតផលនៅក្នុងបរិស្ថាន; ការអភិវឌ្ឍវិធានការការពារ រួមទាំងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចោល និងការបំផ្លាញសារធាតុ និងប្រភេទផលិតផលមួយចំនួន ដើម្បីការពារផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់របស់វាទៅលើមនុស្ស និងបរិស្ថាន។ 3. ការវាយតម្លៃពីគ្រោះថ្នាក់នៃសារធាតុ និងប្រភេទផលិតផលមួយចំនួនសម្រាប់មនុស្ស និងបរិស្ថាន ការបង្កើតអនាម័យ និងស្តង់ដារផ្សេងទៀតសម្រាប់ខ្លឹមសារនៃសារធាតុ និងធាតុផ្សំនីមួយៗនៃផលិតផលក្នុងបរិស្ថាន ការអភិវឌ្ឍន៍វិធានការការពារត្រូវបានអនុវត្តដោយ អង្គការដែលទទួលស្គាល់ក្នុងលក្ខណៈកំណត់។ 4. ការចុះបញ្ជីរដ្ឋនៃសារធាតុ និងប្រភេទផលិតផលមួយចំនួនដែលបានបញ្ជាក់ក្នុងកថាខណ្ឌទី 1 នៃអត្ថបទនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធដែលមានការអនុញ្ញាតក្នុងលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 1. ការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋរួមមាន: ត្រួតពិនិត្យលើការអនុវត្តច្បាប់អនាម័យ វិធានការអនាម័យ និងប្រឆាំងការរាតត្បាត (បង្ការ) ការណែនាំ និងដំណោះស្រាយរបស់មន្ត្រីអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ។ ការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេនៅប៉ុស្តិ៍ត្រួតពិនិត្យទូទាំងរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; វិធានការទប់ស្កាត់ការបំពានច្បាប់អនាម័យ ការចេញដីកា និងចេញសេចក្តីសម្រេចលើអង្គហេតុនៃការរំលោភច្បាប់អនាម័យ ព្រមទាំងការនាំយកមកផ្តន្ទាទោសចំពោះបុគ្គលដែលបានប្រព្រឹត្ត។ ការគ្រប់គ្រងលើស្ថានភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាត; ធ្វើការស៊ើបអង្កេតអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតក្នុងគោលបំណងបង្កើតមូលហេតុ និងកំណត់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការកើត និងការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លង និងជំងឺមិនឆ្លងយ៉ាងច្រើន (ការពុល); ការអភិវឌ្ឍនៃសំណើសម្រាប់ការអនុវត្តអនាម័យ - វិធានការប្រឆាំងនឹងការរីករាលដាល (បង្ការ); ការសង្កេតស្ថិតិក្នុងវិស័យធានាសុខុមាលភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជននៅកម្រិតសហព័ន្ធការចុះឈ្មោះរដ្ឋនៃជំងឺឆ្លងជំងឺការងារជំងឺមិនឆ្លង (ការពុល) ដោយសារតែផលប៉ះពាល់នៃកត្តាបរិស្ថានដើម្បីបង្កើតរដ្ឋ។ ធនធានព័ត៌មាន។ 2. ការត្រួតពិនិត្យអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ថាប័ននិងស្ថាប័ន (មន្រ្តី) នៃសេវាអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 1. ដើម្បីវាយតម្លៃ កំណត់អត្តសញ្ញាណការផ្លាស់ប្តូរ និងព្យាករណ៍ពីស្ថានភាពសុខភាពរបស់ប្រជាជន និងបរិស្ថាន បង្កើត និងលុបបំបាត់ផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃកត្តាបរិស្ថានមកលើមនុស្ស ការត្រួតពិនិត្យសង្គម និងអនាម័យត្រូវបានអនុវត្ត។ 2. ការត្រួតពិនិត្យអនាម័យសង្គមត្រូវបានអនុវត្តនៅកម្រិតសហព័ន្ធ កម្រិតនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី នៅក្នុងការតាំងទីលំនៅទីក្រុង និងជនបទដោយស្ថាប័ន និងស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី រួមជាមួយនឹងអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិសហព័ន្ធ។ អាជ្ញាធរប្រតិបត្តិនៃអង្គភាពធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់។ 3. នីតិវិធីសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យសង្គមនិងអនាម័យត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 1. សេវាអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីគឺជាប្រព័ន្ធកណ្តាលសហព័ន្ធតែមួយនៃស្ថាប័ននិងស្ថាប័នអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 2. ប្រព័ន្ធនៃសេវាអនាម័យរដ្ឋនិងរោគរាតត្បាតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីរួមមាន: ស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; ស្ថាប័ន និងស្ថាប័នរដ្ឋនៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី បង្កើតឡើងដោយអនុលោមតាមនីតិវិធីដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី សម្រាប់ការអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋនៅក្នុងអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ទីក្រុង តំបន់។ និងការដឹកជញ្ជូន (ទឹកខ្យល់); ផ្នែករងនៃរចនាសម្ព័ន្ធ ស្ថាប័ននៃអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិសហព័ន្ធលើបញ្ហានៃការដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក ការពារជាតិ កិច្ចការផ្ទៃក្នុង សន្តិសុខ សេវាព្រំដែន យុត្តិធម៌។ ប៉ូលីសពន្ធអ្នកដែលអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ រៀងគ្នាក្នុងការដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក នៅក្នុងកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី កងទ័ពផ្សេងទៀត ការបង្កើតយោធា នៅកន្លែងផលិតការពារជាតិ សន្តិសុខ និងគោលបំណងពិសេសផ្សេងទៀត (តទៅនេះហៅថាមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក។ ការការពារ និងគោលបំណងពិសេសផ្សេងទៀត); ការស្រាវជ្រាវរបស់រដ្ឋ និងស្ថាប័នផ្សេងទៀតដែលអនុវត្តសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ដើម្បីធានាបាននូវការតាមដានអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 3. ការរៀបចំសកម្មភាពនៃប្រព័ន្ធនៃសេវាអនាម័យរដ្ឋនិងរោគរាតត្បាតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានអនុវត្តដោយវេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក៏ដូចជាប្រធានគ្រូពេទ្យអនាម័យរដ្ឋនៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ សហព័ន្ធ ទីក្រុង តំបន់ ក្នុងការដឹកជញ្ជូន (ទឹក ផ្លូវអាកាស) វេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរដ្ឋនៃស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងកថាខណ្ឌទី 4 នៃកថាខណ្ឌទី 2 នៃអត្ថបទនេះ។ 4. វេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរដ្ឋនៃស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងកថាខណ្ឌទី 4 នៃប្រការ 2 នៃអត្ថបទនេះ យោងទៅតាមពួកគេ។ មុខងារមុខងារគឺជាអ្នកតំណាងនៃរដ្ឋប្រមុខ គ្រូពេទ្យអនាម័យសហព័ន្ធរុស្ស៊ីលើបញ្ហានៅក្នុងសមត្ថកិច្ចរបស់ពួកគេ។ 5. ប្រធានគ្រូពេទ្យអនាម័យរដ្ឋគឺជាប្រធានស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធនិងស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ។ 6. ស្ថាប័ននិងស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋធ្វើសកម្មភាពលើមូលដ្ឋាននៃការចាត់ចែងរបស់មន្ត្រីក្រោមបង្គាប់ទៅថ្នាក់លើរបស់ពួកគេនិងទៅប្រធានគ្រូពេទ្យអនាម័យរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 7. រចនាសម្ព័ននៃសេវាអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីភារកិច្ចមុខងារនីតិវិធីសម្រាប់ការអនុវត្តសកម្មភាពរបស់ខ្លួននីតិវិធីសម្រាប់ការតែងតាំងប្រធាននៃសាកសពនិងស្ថាប័ននៃសេវានេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីរដ្ឋ។ សេវាអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលត្រូវបានអនុម័តដោយរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទាននៃសេវាអនាម័យរដ្ឋនិងរោគរាតត្បាតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានអនុវត្តដោយការចំណាយនៃ: មូលនិធិពីថវិកាសហព័ន្ធ; មូលនិធិដែលទទួលបានសម្រាប់ការអនុវត្តការងារនិងការផ្តល់សេវាដោយស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្រោមកិច្ចសន្យាជាមួយប្រជាពលរដ្ឋសហគ្រិនបុគ្គលនិងនីតិបុគ្គល; មូលនិធិដែលទទួលបានពីប្រជាពលរដ្ឋ សហគ្រិនបុគ្គល និងនីតិបុគ្គលក្នុងលក្ខណៈនៃការទូទាត់សងនៃការចំណាយបន្ថែមដែលកើតឡើងដោយសាកសព និងស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី សម្រាប់អនុវត្តវិធានការអនាម័យ និងប្រឆាំងការរីករាលដាល (ការពារ)។ មូលនិធិដែលទទួលបានពីសកម្មភាពបោះពុម្ព; វិភាគទានស្ម័គ្រចិត្ត និងការបរិច្ចាគពីប្រជាពលរដ្ឋ និងនីតិបុគ្គល; ប្រភពផ្សេងទៀតមិនត្រូវបានហាមឃាត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 1. បរិវេណ អគារ រចនាសម្ព័ន្ធ ឧបករណ៍ យានជំនិះ និងទ្រព្យសម្បត្តិផ្សេងទៀតដែលប្រើប្រាស់ដោយសាកសព និងស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដើម្បីអនុវត្តការងារដែលបានប្រគល់ឱ្យពួកគេមានទីតាំងនៅក្នុង ទ្រព្យសម្បត្តិសហព័ន្ធនិងផ្ទេរទៅស្ថាប័ន និងស្ថាប័នទាំងនោះ ដើម្បីប្រើប្រាស់លើសិទ្ធិនៃការគ្រប់គ្រងសេដ្ឋកិច្ច ឬការគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការ តាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 2. ដីឡូតិ៍ដែលអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសាកសព និងស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីមានទីតាំងនៅ ត្រូវបានគេផ្តល់ជូនដោយមិនគិតថ្លៃដល់ពួកគេសម្រាប់ប្រើប្រាស់ជាអចិន្ត្រៃយ៍តាមលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 1. មន្ត្រីនៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយអនុលោមតាមច្បាប់សហព័ន្ធនេះ ដើម្បីអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ ក្នុងនាមស្ថាប័ន និងស្ថាប័ននៃសេវានេះ (តទៅនេះហៅថា មន្ត្រីអនុវត្តអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ។ ការត្រួតពិនិត្យ) គឺជាវេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរបស់រដ្ឋសំខាន់ៗ និងអ្នកតំណាងរបស់ពួកគេ ប្រធានផ្នែករងរចនាសម្ព័ន្ធ និងអ្នកតំណាងរបស់ពួកគេ អ្នកឯកទេសនៃស្ថាប័ន និងស្ថាប័ននៃសេវាកម្មនេះ។ បញ្ជីនៃអ្នកឯកទេសដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសេវាអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលត្រូវបានអនុម័តដោយរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 2. ការជះឥទ្ធិពលដល់មន្ត្រីដែលអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋក្នុងទម្រង់ណាមួយក្នុងគោលបំណងមានឥទ្ធិពលលើការសម្រេចចិត្ត ឬរារាំងសកម្មភាពរបស់ពួកគេក្នុងទម្រង់ណាមួយ មិនត្រូវបានអនុញ្ញាត និងរួមបញ្ចូលការទទួលខុសត្រូវដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 3. មន្ត្រីអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋស្ថិតនៅក្រោមការការពារពិសេសរបស់រដ្ឋស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 4. មន្ត្រីដែលអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ មានសិទ្ធិស្លៀកពាក់ឯកសណ្ឋានស្តង់ដារ។ 5. ប្រជាពលរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលបានទទួលការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តខ្ពស់និងមានវិញ្ញាបនបត្រនៅក្នុងឯកទេស "ការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្តនិងបង្ការ" មានសិទ្ធិបំពេញមុខតំណែងជាប្រធានគ្រូពេទ្យអនាម័យរដ្ឋនិងអ្នកតំណាងរបស់ពួកគេ។ 1. មន្ត្រីអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ ក្នុងការអនុវត្តមុខងារផ្លូវការរបស់ខ្លួន និងពេលបង្ហាញវិញ្ញាបនបត្រផ្លូវការ មានសិទ្ធិ៖ ទទួលបានពីអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិសហព័ន្ធ អាជ្ញាធរប្រតិបត្តិនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ សហគ្រិនបុគ្គល និងនីតិបុគ្គលដែលបានចងក្រងព័ត៌មានអំពីបញ្ហានៃការធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន។ ធ្វើការស៊ើបអង្កេតអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត; ដើម្បីទស្សនាដោយសេរីលើទឹកដី និងបរិវេណនៃគ្រឿងបរិក្ខារដែលស្ថិតក្រោមការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ ដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់ការអនុលោមតាមរបស់សហគ្រិនម្នាក់ៗ បុគ្គលដែលអនុវត្តមុខងារគ្រប់គ្រងក្នុងពាណិជ្ជកម្ម ឬអង្គការផ្សេងៗ និងមន្ត្រីច្បាប់អនាម័យ និងការអនុវត្តអនាម័យ និងប្រឆាំងការរីករាលដាល ( វិធានការបង្ការ) នៅកន្លែងទាំងនេះ; ទស្សនាដោយមានការយល់ព្រមពីប្រជាពលរដ្ឋ កន្លែងរស់នៅ ដើម្បីពិនិត្យមើលជីវភាពរស់នៅ។ ដើម្បីអនុវត្តការជ្រើសរើសសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវគំរូនិងគំរូនៃផលិតផលរួមទាំងវត្ថុធាតុដើមម្ហូបអាហារនិងផលិតផលម្ហូបអាហារ; ត្រួតពិនិត្យយានជំនិះ និងទំនិញដែលពួកគេដឹក រួមទាំងវត្ថុធាតុដើម ចំណីអាហារ និងគ្រឿងឧបភោគបរិភោគ ដើម្បីបង្កើតការអនុលោមតាមយានជំនិះ និងទំនិញដែលខ្លួនដឹកដោយច្បាប់អនាម័យ។ អនុវត្តសំណាកគំរូសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវសំណាកខ្យល់ ទឹក និងដី។ អនុវត្តការវាស់វែងនៃកត្តាបរិស្ថានដើម្បីបង្កើតការអនុលោមតាមកត្តាបែបនេះជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ; រៀបចំពិធីសារស្តីពីការរំលោភលើច្បាប់អនាម័យ។ 2. នៅពេលដែលរកឃើញការរំលោភបំពានច្បាប់អនាម័យ ក៏ដូចជានៅពេលដែលមានការគំរាមកំហែងនៃការកើតឡើង និងការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លង និងជំងឺមិនឆ្លងច្រើន (ការពុល) មន្ត្រីដែលអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋមានសិទ្ធិចេញសេចក្តីណែនាំ។ ដល់ប្រជាពលរដ្ឋ និងនីតិបុគ្គលដែលមានកាតព្វកិច្ចលើពួកគេក្នុងរយៈពេលកំណត់៖ លើការលុបបំបាត់ការរំលោភដែលបានកំណត់នៃច្បាប់អនាម័យ; ស្តីពីការបញ្ចប់ការលក់ផលិតផលដែលមិនអនុលោមទៅតាមច្បាប់អនាម័យ ឬមិនមានការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត រួមទាំងវត្ថុធាតុដើមអាហារ និងផលិតផលម្ហូបអាហារ។ ស្តីពីការអនុវត្តវិធានការអនាម័យ និងប្រឆាំងការរីករាលដាល (បង្ការ) បន្ថែម។ លើការធ្វើការពិនិត្យមន្ទីរពិសោធន៍របស់ប្រជាពលរដ្ឋដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកជំងឺដែលមានជំងឺឆ្លង និងការសង្កេតផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្ររបស់ប្រជាពលរដ្ឋទាំងនោះ។ លើការអនុវត្តការងារលើការសម្លាប់មេរោគ ការសម្លាប់មេរោគ និង deratization នៅក្នុង foci នៃជំងឺឆ្លង ក៏ដូចជានៅក្នុងទឹកដី និងបរិវេណដែលមាន និងនៅតែមានលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការកើតឡើង ឬការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លង។ 1. ប្រធានគ្រូពេទ្យអនាម័យរដ្ឋ និងអ្នកតំណាងរបស់ពួកគេ រួមជាមួយនឹងសិទ្ធិដែលមានចែងក្នុងមាត្រា 50 នៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះ ត្រូវបានប្រគល់ឱ្យដោយអំណាចដូចខាងក្រោមៈ 1) ពិចារណាលើសម្ភារៈនិងករណីលើការរំលោភលើច្បាប់អនាម័យ; ២) ប្តឹងទៅតុលាការ និង តុលាការអាជ្ញាកណ្តាលក្នុងករណីមានការរំលោភលើច្បាប់អនាម័យ; 3) ចេញសេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតដល់ប្រជាពលរដ្ឋ សហគ្រិនម្នាក់ៗ និងនីតិបុគ្គល ដូចដែលមានចែងក្នុងមាត្រា 42 នៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះ; ៤) ផ្តល់ការណែនាំដល់ប្រជាពលរដ្ឋ សហគ្រិនម្នាក់ៗ និងនីតិបុគ្គល ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តក្នុងរយៈពេលកំណត់ដែលបានកំណត់ដោយការណែនាំ ស្តីពី៖ ការកោះហៅប្រជាពលរដ្ឋ សហគ្រិនម្នាក់ៗ មន្ត្រីទៅកាន់ស្ថាប័ន និងស្ថាប័នរដ្ឋនៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដើម្បីពិចារណាលើសម្ភារៈ និងករណីលើការបំពានច្បាប់អនាម័យ។ អនុវត្តដោយអនុលោមតាមសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ការពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត ការពិនិត្យ ការសិក្សា ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃកម្រិតជាតិពុល អនាម័យ និងប្រភេទផ្សេងទៀតដែលមានចែងក្នុងមាត្រា 42 នៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះ; 5) នៅពេលរកឃើញការរំលោភលើច្បាប់អនាម័យដែលបង្កើតការគំរាមកំហែងនៃការកើតឡើង និងការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លង និងជំងឺមិនឆ្លងយ៉ាងច្រើន (ការពុល) ចេញសេចក្តីសម្រេចដោយហេតុផលដើម្បីផ្អាកការរំលោភបែបនេះរហូតដល់វាត្រូវបានលុបចោល ឬហាមឃាត់ប្រសិនបើ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការលុបបំបាត់វា៖ ការរចនា ការសាងសង់ ការកសាងឡើងវិញ បរិក្ខារបច្ចេកទេសឡើងវិញនៃគ្រឿងបរិក្ខារ និងការដាក់ឱ្យដំណើរការរបស់ពួកគេ; ប្រតិបត្តិការនៃគ្រឿងបរិក្ខារ, ហាងផលិតកម្មនិងដីឡូតិ៍ បរិវេណ អគារ រចនាសម្ព័ន្ធ ឧបករណ៍ យានជំនិះ ការអនុវត្តនៃប្រភេទការងារ និងការផ្តល់សេវាមួយចំនួន។ ការអភិវឌ្ឍន៍ ការផលិត ការលក់ និងការអនុវត្ត (ការប្រើប្រាស់) នៃផលិតផល; ផលិតកម្ម ការផ្ទុក ការដឹកជញ្ជូន និងការលក់វត្ថុធាតុដើមអាហារ សារធាតុបន្ថែមអាហារ ផលិតផលអាហារ ទឹកផឹក និងសម្ភារៈ និងផលិតផលដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេ។ ការប្រើប្រាស់សាកសពទឹកសម្រាប់ការផឹក ការផ្គត់ផ្គង់ទឹកក្នុងស្រុក ការងូតទឹក កីឡា ការកម្សាន្ត និងគោលបំណងឱសថ។ នាំចូលទៅក្នុងទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៃផលិតផលដែលមិនមានសេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាមច្បាប់អនាម័យឬមិនត្រូវបានចុះបញ្ជីស្របតាមនីតិវិធីដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី សារធាតុគីមី ជីវសាស្រ្ត សារធាតុវិទ្យុសកម្ម។ ដែលអាចមានគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស ប្រភេទជាក់លាក់នៃផលិតផល កាកសំណល់ ទំនិញ ទំនិញ; 6) ក្នុងករណីមានការគំរាមកំហែងនៃការកើតឡើង និងការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លងដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់អ្នកដទៃ សូមចេញសេចក្តីសម្រេចដោយហេតុផលលើ៖ សម្រាកនៅមន្ទីរពេទ្យដើម្បីពិនិត្យ ឬដាក់ឱ្យនៅដាច់ដោយឡែកពីអ្នកជំងឺដែលមានជំងឺឆ្លង ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់អ្នកដទៃ និងអ្នកដែលមានការសង្ស័យអំពីជំងឺបែបនេះ។ ធ្វើការពិនិត្យសុខភាពជាកាតព្វកិច្ច ការសម្រាកព្យាបាលនៅមន្ទីរពេទ្យ ឬនៅដាច់ដោយឡែកពីប្រជាពលរដ្ឋដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកជំងឺដែលមានជំងឺឆ្លង ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់អ្នកដទៃ។ ការផ្អាកបណ្តោះអាសន្នពីការងាររបស់បុគ្គលដែលជាអ្នកផ្ទុកមេរោគឆ្លង និងអាចជាប្រភពនៃការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លងដោយសារតែភាពពិសេសនៃការងារ ឬផលិតកម្មរបស់ពួកគេ។ អនុវត្តការចាក់វ៉ាក់សាំងការពារជូនប្រជាពលរដ្ឋ ឬ ក្រុមបុគ្គលប្រជាពលរដ្ឋយោងទៅតាមសូចនាករនៃជំងឺរាតត្បាត; សេចក្តីផ្តើម (ការលុបចោល) វិធានការរឹតត្បិត (ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេ) នៅក្នុងអង្គការ និងកន្លែងនានា; 7) សម្រាប់ការរំលោភលើច្បាប់អនាម័យ ចេញសេចក្តីសម្រេចដោយហេតុផលលើ៖ ការដាក់ពិន័យរដ្ឋបាលក្នុងទម្រង់នៃការព្រមាន ឬការផាកពិន័យ; ការបញ្ជូនសម្ភារៈស្តីពីការបំពានច្បាប់អនាម័យទៅភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃការផ្តួចផ្តើមសំណុំរឿងព្រហ្មទណ្ឌ។ ៨) ផ្តល់យោបល់៖ ជូនចំពោះអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិសហព័ន្ធ អាជ្ញាធរប្រតិបត្តិនៃអង្គភាពធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ ស្តីពីការអនុវត្តវិធានការកែលម្អស្ថានភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត និងការអនុវត្តតម្រូវការនៃច្បាប់អនាម័យ ព្រមទាំងសំណើទាក់ទងនឹងសេចក្តីព្រាងកម្មវិធីសម្រាប់ ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃទឹកដី កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធ និងកម្មវិធីគោលដៅក្នុងតំបន់ ដើម្បីធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន ការការពារ និងការលើកកម្ពស់សុខភាពសាធារណៈ ការការពារបរិស្ថាន។ ដល់អាជ្ញាធរប្រតិបត្តិនៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ ស្តីពីការណែនាំ (លុបចោល) វិធានការរឹតត្បិត (ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេ); ដល់អាជ្ញាធរប្រតិបត្តិនៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលស្វ័យភាពក្នុងតំបន់ ក្នុងការនាំយកច្បាប់និយតកម្មដែលបានអនុម័តដោយពួកគេស្របតាមច្បាប់អនាម័យឱ្យបានដិតដល់ ដោយសារពួកគេទាក់ទងនឹងបញ្ហានៃការធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន។ នៅក្នុងអង្គការលើការនាំយកការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេ ការបញ្ជាទិញ ការណែនាំ និងសេចក្តីណែនាំ ស្របតាមច្បាប់អនាម័យ រហូតទាល់តែពួកគេទាក់ទងនឹងបញ្ហានៃការធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន។ ដល់អង្គការហិរញ្ញវត្ថុ និងឥណទាន ស្តីពីការផ្អាកប្រតិបត្តិការរបស់នីតិបុគ្គល និងបុគ្គលលើការទូទាត់ និងគណនីផ្សេងទៀត ក្នុងករណីមានការរំលោភបំពានដោយបុគ្គលនោះនៃច្បាប់អនាម័យ នៅពេលពួកគេអនុវត្តការងារលើការរចនា និងសាងសង់អគារ សំណង់ រចនាសម្ព័ន្ធ និងការខកខានក្នុងការ អនុលោមតាមដំណោះស្រាយលើការផ្អាក ឬការបញ្ចប់ការងារនោះ; ទៅស្ថាប័នវិញ្ញាបនប័ត្រលើការព្យួរឬការដកវិញ្ញាបនបត្រនៃការអនុលោមនៃផលិតផលការងារនិងសេវាកម្មនៅក្នុងករណីនៃការមិនអនុលោមតាមច្បាប់នៃផលិតផលបែបនេះ, ការងារ, សេវាជាមួយនឹងច្បាប់អនាម័យ; អាជ្ញាធរផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណលើការព្យួរអាជ្ញាប័ណ្ណសម្រាប់ប្រភេទសកម្មភាពជាក់លាក់ឬនៅលើការដកអាជ្ញាប័ណ្ណទាំងនេះនៅក្នុងករណីនៃការបង្កើតការរំលោភលើច្បាប់អនាម័យក្នុងការអនុវត្តប្រភេទនៃសកម្មភាពបែបនេះ; និយោជកនៅលើពាក្យសុំ សកម្មភាពវិន័យដល់និយោជិតដែលបំពានច្បាប់អនាម័យ; បុគ្គល ដល់សហគ្រិន និងនីតិបុគ្គលលើសំណងសម្រាប់គ្រោះថ្នាក់ដែលបង្កឡើងដល់ប្រជាពលរដ្ឋ ដែលជាលទ្ធផលនៃការរំលោភលើច្បាប់អនាម័យរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាសំណងសម្រាប់ការចំណាយបន្ថែមដែលកើតឡើងដោយស្ថាប័ន និងស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសម្រាប់វិធានការណ៍។ ដើម្បីលុបបំបាត់ជំងឺឆ្លង និងជំងឺមិនឆ្លងដ៏ធំ (ការពុល) ដែលទាក់ទងនឹងការបំពានច្បាប់អនាម័យ។ 2. ប្រធានពេទ្យអនាម័យរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី រួមជាមួយនឹងសិទ្ធិ និងអំណាចដែលមានចែងក្នុងមាត្រា 50 នៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះ និងប្រការ 1 នៃមាត្រានេះ ត្រូវបានប្រគល់ឱ្យដោយអំណាចបន្ថែម៖ ចេញសេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាមសេចក្តីព្រាងស្តង់ដាររចនាដែលត្រូវបានអនុម័តដោយអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិសហព័ន្ធ សេចក្តីព្រាងស្តង់ដាររដ្ឋ កូដអគារ និងបទប្បញ្ញត្តិ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីបសុពេទ្យ និងអនាម័យ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ការពារការងារ ច្បាប់ការពារបរិស្ថាន សេចក្តីព្រាងស្តង់ដារអប់រំ សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិផ្សេងទៀត និង កម្មវិធីគោលដៅរបស់សហព័ន្ធដើម្បីធានាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន (តទៅនេះហៅថាឯកសារ) ចំពោះច្បាប់អនាម័យ។ អនុម័តច្បាប់អនាម័យ បទដ្ឋាន និងឯកសារផ្សេងទៀតដែលគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនៃសាកសព និងស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យរដ្ឋ និងរោគរាតត្បាតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ក៏ដូចជាវិធីសាស្រ្តដែលមានចែងក្នុងកថាខណ្ឌទី 1 នៃមាត្រា 42 នៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះ; ដាក់សំណើទៅអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិសហព័ន្ធលើការនាំយកឯកសារដែលបានអនុម័តដោយអាជ្ញាធរបាននិយាយថានិងបានផ្តល់សម្រាប់នៅក្នុងកថាខណ្ឌទីពីរនៃកថាខណ្ឌនេះស្របតាមច្បាប់អនាម័យ; ដាក់សំណើទៅរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីការណែនាំ (ការលុបចោល) វិធានការរឹតត្បិត (ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេ) នៅលើទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 3. វេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរដ្ឋដែលមានចែងក្នុងកថាខណ្ឌទី 4 នៃមាត្រា 46 នៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះ រួមជាមួយនឹងសិទ្ធិ និងអំណាចដែលមានចែងក្នុងមាត្រា 50 នៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះ និងកថាខណ្ឌទី 1-7 នៃកថាខណ្ឌទី 1 នៃមាត្រានេះ ត្រូវបានប្រគល់ជូនដោយបន្ថែម។ អំណាច៖ បង្កើត និងដាក់ជូនស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ សេចក្តីព្រាងច្បាប់អនាម័យសម្រាប់ការអនុម័ត។ អនុម័តសេចក្តីណែនាំ និងឯកសារផ្សេងទៀតដែលគ្រប់គ្រងនីតិវិធីសម្រាប់ការអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋនៅការដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក ការការពារ និងកន្លែងគោលបំណងពិសេសផ្សេងទៀត។ មន្ត្រីអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋត្រូវមានកាតព្វកិច្ច៖ ទាន់ពេលវេលា និងពេញលេញនូវអំណាចដែលមានចែងក្នុងមាត្រា 50, 51 នៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះ ដើម្បីការពារ រកឃើញ និងបង្ក្រាបការរំលោភច្បាប់អនាម័យ ធានាបាននូវសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន។ បង្កើតមូលហេតុ និងកំណត់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការកើត និងការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លង និងជំងឺមិនឆ្លងដ៏ធំ (ការពុល); ពិចារណាលើការអំពាវនាវពីប្រជាពលរដ្ឋ និងនីតិបុគ្គលលើបញ្ហាសុខុមាលភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន និងចាត់វិធានការសមស្រប។ ជូនដំណឹងដល់អាជ្ញាធររដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី អាជ្ញាធររដ្ឋនៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន និងប្រជាជនអំពីស្ថានភាពអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត និងអំពីវិធានការនានាដែលធ្វើឡើងដោយស្ថាប័ន និងស្ថាប័ននៃសេវាអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ។ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីដើម្បីធានាសុខុមាលភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតនៃប្រជាជន; អនុវត្តសកម្មភាពរបស់ខ្លួនដើម្បីធានាសុខុមាលភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជនដោយសហការជាមួយអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិសហព័ន្ធអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិនៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់និងសមាគមសាធារណៈ។ សង្កេតមើលការសម្ងាត់របស់រដ្ឋ វេជ្ជសាស្រ្ត និងផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានការពារដោយច្បាប់ទាក់ទងនឹងព័ត៌មានដែលត្រូវបានគេស្គាល់ចំពោះពួកគេនៅក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចផ្លូវការរបស់ពួកគេ; ជួយ សមាគមសាធារណៈក្នុង​បញ្ហា​ធានា​សុខុមាលភាព​អនាម័យ និង​រោគរាតត្បាត​របស់​ប្រជាពលរដ្ឋ និង​ការអនុវត្ត​ច្បាប់​អនាម័យ។ មន្ត្រីអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ សម្រាប់ ការអនុវត្តមិនត្រឹមត្រូវនៃភារកិច្ចផ្លូវការរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាសម្រាប់ការលាក់បាំងការពិត និងកាលៈទេសៈដែលបង្កការគំរាមកំហែងដល់សុខុមាលភាពអនាម័យ និងជំងឺរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន ត្រូវទទួលខុសត្រូវក្នុងលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 1. សកម្មភាព (អសកម្ម) របស់មន្ត្រីដែលអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ អាចត្រូវបានប្តឹងទៅ អាជ្ញាធរជាន់ខ្ពស់ការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ ប្រធានគ្រូពេទ្យអនាម័យរដ្ឋ ឬទៅតុលាការ។ 2. ពាក្យបណ្តឹងត្រូវបានពិចារណាក្នុងលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 3. ការដាក់ពាក្យបណ្តឹងមិនផ្អាកសកម្មភាពប្រកួតប្រជែងទេ លុះត្រាតែការអនុវត្តសកម្មភាពប្រកួតប្រជែងត្រូវបានផ្អាកដោយការសម្រេចរបស់តុលាការ។ 1. ចំពោះការរំលោភលើច្បាប់អនាម័យ វិន័យ រដ្ឋបាល និង ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ. 2. ទំនួលខុសត្រូវរដ្ឋបាលត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការរំលោភលើច្បាប់អនាម័យដូចខាងក្រោមៈ 1) ការរំលោភលើតម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់បរិវេណលំនៅដ្ឋាន ប្រតិបត្តិការនៃឧស្សាហកម្ម ទីសាធារណៈ អគារ រចនាសម្ព័ន្ធ ឧបករណ៍ និងការដឹកជញ្ជូន - វា​មាន​ការ​ព្រមាន​ឬ​ការ​ផាក​ពិន័យ​លើ​ពលរដ្ឋ​ក្នុង​ចំនួន​ពី​ប្រាំ​ទៅ​ដប់ វិមាត្រអប្បបរមាប្រាក់ឈ្នួលសម្រាប់សហគ្រិនម្នាក់ៗ មន្ត្រី - ពីដប់ទៅម្ភៃដងនៃប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា និងសម្រាប់នីតិបុគ្គល - ពីមួយរយទៅពីររយដងនៃប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា។ 2) ការរំលោភលើតម្រូវការអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតសម្រាប់ការផ្តល់អាហារដល់ប្រជាជន ផលិតផលដែលនាំចូលក្នុងទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ផលិតផលសម្រាប់គោលបំណងឧស្សាហកម្ម សារធាតុគីមី សារធាតុជីវសាស្រ្ត និង ប្រភេទជាក់លាក់ផលិតផលដែលអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស ទំនិញសម្រាប់តម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន និងគ្រួសារ ផលិតផលអាហារ សារធាតុបន្ថែមអាហារ វត្ថុធាតុដើមម្ហូបអាហារ ក៏ដូចជាសម្ភារៈ និងផលិតផលដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេ បច្ចេកវិទ្យាផលិតកម្មថ្មី - 3) ការរំលោភលើតម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់សាកសពទឹក ទឹកស្អាត និងការផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាតរបស់ប្រជាជន ខ្យល់បរិយាកាសនៅក្នុងការតាំងទីលំនៅក្នុងទីក្រុង និងជនបទ ខ្យល់នៅក្នុងកន្លែងស្នាក់នៅអចិន្ត្រៃយ៍ ឬបណ្តោះអាសន្នរបស់បុគ្គល ដី ការថែរក្សាទឹកដីនៃទីក្រុង។ ការតាំងទីលំនៅជនបទ និងកន្លែងឧស្សាហកម្ម ការប្រមូល ការប្រើប្រាស់ អព្យាក្រឹតភាព ការដឹកជញ្ជូន ការស្តុកទុក និងការកប់កាកសំណល់ផលិតកម្ម និងការប្រើប្រាស់ ព្រមទាំងការធ្វើផែនការ និងការអភិវឌ្ឍន៍ការតាំងទីលំនៅទីក្រុង និងជនបទ - មានការព្រមាន ឬការផាកពិន័យលើប្រជាពលរដ្ឋក្នុងចំនួនពីដប់ទៅដប់ប្រាំដងនៃប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា លើសហគ្រិនម្នាក់ៗ មន្ត្រីក្នុងចំនួនពីម្ភៃទៅសាមសិបដងនៃប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា លើនីតិបុគ្គលក្នុងបរិមាណនៃ ពីពីររយទៅបីរយដងនៃប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា; 4) ការរំលោភលើតម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់លក្ខខណ្ឌការងារ ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើការជាមួយប្រភពនៃកត្តារាងកាយដែលប៉ះពាល់ដល់មនុស្សម្នាក់ ធ្វើការជាមួយសារធាតុជីវសាស្រ្ត ជីវសាស្រ្ត និងមីក្រូជីវសាស្រ្ត និងជាតិពុលរបស់ពួកគេ - វារួមបញ្ចូលការព្រមាន ឬការដាក់ពិន័យលើសហគ្រិនម្នាក់ៗ មន្ត្រីក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ពីម្ភៃទៅសាមសិបដងនៃប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា លើនីតិបុគ្គលក្នុងចំនួនពីពីររយទៅបីរយដងនៃប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា។ 5) ការមិនបំពេញនូវវិធានការអនាម័យ និងប្រឆាំងការរាតត្បាត (បង្ការ) - វារួមបញ្ចូលការព្រមាន ឬការដាក់ពិន័យលើសហគ្រិនម្នាក់ៗ មន្ត្រីក្នុងចំនួនពីសាមសិបទៅសែសិបដងនៃប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា លើនីតិបុគ្គលក្នុងចំនួនពីបីរយទៅបួនរយដងនៃប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា។ 3. ការពិន័យរដ្ឋបាលចំពោះការរំលោភលើច្បាប់អនាម័យត្រូវបានដាក់ដោយដំណោះស្រាយរបស់មន្ត្រីដែលអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ ស្របតាមអំណាចដែលមានចែងក្នុងមាត្រា 51 នៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះ។ 4. ដំណើរការលើករណីនៃ បទល្មើសរដ្ឋបាលដែលមានចែងក្នុងកថាខណ្ឌទី 2 នៃអត្ថបទនេះ ត្រូវបានអនុវត្តតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយក្រមនៃ RSFSR ស្តីពីបទល្មើសរដ្ឋបាល។ 5. ការទទួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យនិងព្រហ្មទណ្ឌចំពោះការរំលោភលើច្បាប់អនាម័យត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ការសម្រេចចិត្តដាក់ពិន័យលើនីតិបុគ្គលត្រូវអនុវត្តដោយនីតិបុគ្គលដែលបានប្រព្រឹត្តល្មើសនឹងច្បាប់អនាម័យមិនលើសពីដប់ប្រាំថ្ងៃគិតចាប់ពីថ្ងៃប្រគល់សេចក្តីសម្រេចដាក់ពិន័យដល់គាត់នៅក្នុង ព្រឹត្តិការណ៍នៃបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ ឬការតវ៉ាប្រឆាំងនឹងការសម្រេចចិត្តបែបនេះ - មិនលើសពីដប់ប្រាំថ្ងៃគិតចាប់ពីថ្ងៃជូនដំណឹងចូល ការសរសេរអំពីការចាកចេញពីពាក្យបណ្តឹង ឬការតវ៉ាដោយមិនពេញចិត្ត។ បន្ទាប់ពី ថ្ងៃផុតកំណត់ដែលបានបញ្ជាក់ហើយក្នុងករណីមានការបដិសេធមិនព្រមអនុវត្តការសម្រេចចិត្តដោយស្ម័គ្រចិត្ត ការដាក់ពិន័យ ការអនុវត្តការសម្រេចចិត្តនេះត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមនីតិវិធីដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ច្បាប់នៃ RSFSR "ស្តីពីសុខុមាលភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន" (ព្រឹត្តិបត្រនៃសភាតំណាងប្រជាជននៃ RSFSR និងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃ RSFSR, 1991, លេខ 20, ធាតុ 641); មាត្រា 2 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីវិសោធនកម្មនិងការបន្ថែមលើច្បាប់នៃ RSFSR "ស្តីពីសុខុមាលភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតនៃប្រជាជន" ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការការពារសិទ្ធិអ្នកប្រើប្រាស់" ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការការពារបរិស្ថាន" (Vedomosti នៃសភាតំណាងប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1993 លេខ 29 ធាតុ 1111); មាត្រា 2 នៃច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងការបន្ថែមទៅ សកម្មភាពនីតិបញ្ញត្តិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីទាក់ទងនឹងការអនុម័តច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីស្តង់ដារនីយកម្ម" "លើការធានានូវឯកសណ្ឋាននៃការវាស់វែង" "ស្តីពីការបញ្ជាក់នៃផលិតផលនិងសេវាកម្ម" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 1995, លេខ 26, សិល្បៈ។ 2397); មាត្រា 14 នៃច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការណែនាំនៃវិសោធនកម្មនិងការបន្ថែមទៅនឹងច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងកំណែទម្រង់នៃប្រព័ន្ធ Penitentiary" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 1998, លេខ 30, សិល្បៈ។ 3613); ព្រះចៅផារ៉ោន-១

ឧបសម្ព័ន្ធ

២.២.១/២.១.១. ការរចនា ការសាងសង់ ការកសាងឡើងវិញ និងប្រតិបត្តិការរបស់សហគ្រាស ការធ្វើផែនការ និងការអភិវឌ្ឍន៍តំបន់ដែលមានប្រជាជន
ច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត
SanPiN 2.2.1/2.1.1.1200-03
"តំបន់ការពារអនាម័យ និងការចាត់ថ្នាក់អនាម័យនៃសហគ្រាស រចនាសម្ព័ន្ធ និងវត្ថុផ្សេងៗទៀត"
(បានអនុម័ត ដំណោះស្រាយប្រធានវេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 25 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2007 លេខ 74)

ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរ និងការបន្ថែមពី៖

ការបោះពុម្ពថ្មី។

I. វិសាលភាព

១.១. ច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យទាំងនេះ (តទៅនេះហៅថា ច្បាប់អនាម័យ) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋាននៃ ច្បាប់សហព័ន្ធ"ស្តីពីសុខុមាលភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន" នៃថ្ងៃទី 30 ខែមីនាឆ្នាំ 1999 លេខ 52-FZ (ច្បាប់ប្រមូលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1999 លេខ 14 លេខ 1650 លេខ 2002 លេខ 1) លេខ 2 ។ 2003, N 2, ធាតុ 167; N 27 (ផ្នែកទី 1), ធាតុ 2700; 2004, N 35, ធាតុ 3607; 2005, N 19, ធាតុ 1752; 2006, N 1, ធាតុ 10; N 52 (ទំ។ 1) អត្ថបទ 5498; 2007 លេខ 1 (ផ្នែកទី 1) មាត្រា 21 លេខ 1 (ផ្នែកទី 1) មាត្រា 29 លេខ 27 មាត្រា 3213 លេខ 46 មាត្រា 5554 លេខ 49 មាត្រា 6070) ពិចារណា។ ច្បាប់សហព័ន្ធ"ស្តីពីការការពារបរិយាកាស" ចុះថ្ងៃទី 04.05.1999 N 96-FZ (ច្បាប់ប្រមូលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1999 លេខ 18 លេខ 2222; 2004 លេខ 35 ធាតុ 3607; 2005 លេខ 19 លេខ 1756 លេខ 1062 ន ១ មាត្រា ១០) លេខកូដដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii 2001, N 44, សិល្បៈ។ 4147) ក៏ដូចជា បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ ត្រូវបានអនុម័ត ដំណោះស្រាយរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 24 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2000 លេខ 554 (ច្បាប់ប្រមូលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2000 លេខ 31 សិល្បៈ។ 3295; ឆ្នាំ 2004 លេខ 8 សិល្បៈ។ 663; N 47 សិល្បៈ។ 4666; 2005, N 39, សិល្បៈ។ 3953) និងយកទៅក្នុងគណនីការអនុវត្តនៃការបង្កើតទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។

ព័ត៌មានអំពីការផ្លាស់ប្តូរ៖

១.២. តម្រូវការនៃច្បាប់អនាម័យទាំងនេះអនុវត្តចំពោះការដាក់ ការរចនា ការសាងសង់ និងប្រតិបត្តិការនៃការសាងសង់ថ្មី សាងសង់ឡើងវិញ គ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្មនិងកន្លែងផលិត មធ្យោបាយដឹកជញ្ជូន ទំនាក់ទំនង កសិកម្ម, ថាមពល, ការផលិតសាកល្បង, ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់សាធារណៈ, កីឡា, ពាណិជ្ជកម្ម, ការផ្តល់ម្ហូបអាហារជាដើម ដែលជាប្រភពនៃផលប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន និងសុខភាពមនុស្ស។

ប្រភពនៃផលប៉ះពាល់លើបរិស្ថាន និងសុខភាពមនុស្ស គឺជាវត្ថុដែលកម្រិតនៃការបំពុលដែលបានបង្កើតនៅខាងក្រៅកន្លែងឧស្សាហកម្មលើសពី 0.1 MPC និង/ឬ MPC ។

១.៣. តម្រូវការទាំងនេះមិនអនុវត្តចំពោះគ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្ម និងឧស្សាហកម្មដែលជាប្រភពនៃវិទ្យុសកម្មអ៊ីយ៉ូដទេ។

១.៤. ច្បាប់អនាម័យបង្កើតថ្នាក់គ្រោះថ្នាក់នៃគ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្ម និងឧស្សាហកម្ម តម្រូវការសម្រាប់ទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យ មូលដ្ឋានសម្រាប់កែសម្រួលទំហំទាំងនេះ វិធីសាស្រ្ត និងនីតិវិធីសម្រាប់ការបង្កើតរបស់ពួកគេសម្រាប់គ្រឿងបរិក្ខារ និងឧស្សាហកម្មនីមួយៗ និង/ឬភាពស្មុគស្មាញរបស់ពួកគេ ការរឹតបន្តឹង។ លើការប្រើប្រាស់ទឹកដីនៃតំបន់ការពារអនាម័យ តម្រូវការសម្រាប់ការរៀបចំ និងការកែលម្អរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាតម្រូវការសម្រាប់ការសម្រាកអនាម័យក្នុងទំនាក់ទំនងដ៏គ្រោះថ្នាក់ (ផ្លូវថ្នល់ ផ្លូវដែក អាកាសចរណ៍ បំពង់បង្ហូរប្រេង។ល។)។

១.៥. ច្បាប់អនាម័យត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់នីតិបុគ្គល និងបុគ្គលដែលសកម្មភាពរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងការដាក់ ការរចនា ការសាងសង់ និងប្រតិបត្តិការនៃគ្រឿងបរិក្ខារ ក៏ដូចជាសម្រាប់ស្ថាប័នអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ។

II. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

៤.២. ការបង្កើត ការផ្លាស់ប្តូរទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់កន្លែងឧស្សាហកម្ម និងឧស្សាហកម្មនៃថ្នាក់គ្រោះថ្នាក់ I និង II ត្រូវបានអនុវត្ត។ ក្រឹត្យវេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីផ្អែកលើ៖

ការសន្និដ្ឋានបឋមនៃការិយាល័យ Rospotrebnadzor សម្រាប់ប្រធានបទនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

ការពិនិត្យគម្រោងនៃតំបន់ការពារអនាម័យជាមួយនឹងការគណនាការបែកខ្ចាត់ខ្ចាយនៃការបំពុលបរិយាកាស និងផលប៉ះពាល់រាងកាយលើបរិយាកាស (សំលេងរំខាន រំញ័រ វាលអេឡិចត្រូម៉ាញេទិក (EMF) ជាដើម) ដែលធ្វើឡើងដោយអង្គការទទួលស្គាល់។

ការវាយតម្លៃហានិភ័យសុខភាពប្រជាជន។ ប្រសិនបើចម្ងាយពីព្រំដែននៃរោងចក្រឧស្សាហកម្ម ផលិតកម្ម ឬកន្លែងផ្សេងទៀតគឺ 2 ដង ឬធំជាងតំបន់ការពារអនាម័យស្តង់ដារ (ចង្អុលបង្ហាញ) ទៅព្រំដែននៃដែនដីដែលបានគ្រប់គ្រងនោះ វាមិនត្រូវបានណែនាំឱ្យអនុវត្តការងារលើការវាយតម្លៃហានិភ័យនោះទេ។ ដល់សុខភាពសាធារណៈ។

មិនរាប់បញ្ចូលការអនុវត្តការងារលើការវាយតម្លៃហានិភ័យសម្រាប់សុខភាពសាធារណៈសម្រាប់សហគ្រាសបសុសត្វ និងបសុបក្សី។

មិនរាប់បញ្ចូលការអនុវត្តការងារវាយតម្លៃហានិភ័យសុខភាពសាធារណៈសម្រាប់ទីបញ្ចុះសព។

ព័ត៌មានអំពីការផ្លាស់ប្តូរ៖

៤.៣. សម្រាប់គ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្ម និងកន្លែងផលិតនៃថ្នាក់គ្រោះថ្នាក់ III, IV និង V ទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង ផ្លាស់ប្តូរដោយផ្អែកលើការសម្រេចចិត្ត និងការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រធានពេទ្យអនាម័យរដ្ឋនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីឬអនុប្រធានរបស់គាត់ដោយផ្អែកលើ៖

ច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតបច្ចុប្បន្ន;

លទ្ធផលនៃការពិនិត្យគម្រោងនៃតំបន់ការពារអនាម័យជាមួយនឹងការគណនាការបែកខ្ញែកនៃការបំពុលបរិយាកាស និងផលប៉ះពាល់រាងកាយលើបរិយាកាស (សំលេងរំខាន រំញ័រ វាលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច (EMF) ។ល។)។

៤.៤. ប្រសិនបើនៅពេលពិចារណាលើសេចក្តីព្រាងតំបន់ការពារអនាម័យ គ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្ម និងកន្លែងផលិតត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាជាថ្នាក់គ្រោះថ្នាក់ទាបជាងកម្រិតទី II ។ ការសម្រេចចិត្ត​ចុងក្រោយនៅលើការបង្កើតទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យវាអាចត្រូវបានអនុម័តដោយវេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរដ្ឋនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឬអនុប្រធានរបស់គាត់។

៤.៥. ទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យសម្រាប់គ្រឿងបរិក្ខារដែលមានស្រាប់អាចត្រូវបានកាត់បន្ថយប្រសិនបើ៖

ភស្តុតាងគោលបំណងនៃសមិទ្ធិផលនៃកម្រិតនៃសារធាតុគីមី ការបំពុលជីវសាស្រ្តនៃខ្យល់បរិយាកាស និងផលប៉ះពាល់រូបវន្តលើបរិយាកាសរហូតដល់ MPC និង MPC នៅតាមព្រំដែននៃតំបន់ការពារអនាម័យ និងលើសពីនេះ ដោយផ្អែកលើសម្ភារៈនៃការសង្កេតមន្ទីរពិសោធន៍ជាប្រព័ន្ធសម្រាប់ សហគ្រាសនៃថ្នាក់គ្រោះថ្នាក់ I និង II (យ៉ាងហោចណាស់ហាសិបថ្ងៃនៃការស្រាវជ្រាវសម្រាប់ធាតុផ្សំនីមួយៗនៅចំណុចតែមួយ) និងការវាស់វែង និងការវាយតម្លៃហានិភ័យសុខភាព។ សម្រាប់គ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្ម និងឧស្សាហកម្ម III, IV, V ថ្នាក់គ្រោះថ្នាក់ យោងតាមការសិក្សាវាលនៃសូចនាករអាទិភាពសម្រាប់ស្ថានភាពនៃការបំពុលខ្យល់ (យ៉ាងហោចណាស់សាមសិបថ្ងៃនៃការស្រាវជ្រាវសម្រាប់ធាតុផ្សំនីមួយៗនៅចំណុចដាច់ដោយឡែក) និងការវាស់វែង។

ការបញ្ជាក់ដោយការវាស់វែងនៃកម្រិតនៃផលប៉ះពាល់រាងកាយលើបរិយាកាសបរិយាកាសនៅព្រំដែននៃតំបន់ការពារអនាម័យរហូតដល់ស្តង់ដារអនាម័យនិងខាងក្រោម;

ការកាត់បន្ថយថាមពល ការផ្លាស់ប្តូរសមាសភាព ការរៀបចំឡើងវិញនូវគ្រឿងបរិក្ខារ និងឧស្សាហកម្ម និងការផ្លាស់ប្តូរដែលពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងថ្នាក់គ្រោះថ្នាក់។

ការអនុវត្តដំណោះស្រាយបច្ចេកវិទ្យាទំនើប កន្លែងព្យាបាលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងគោលបំណងកាត់បន្ថយកម្រិតនៃផលប៉ះពាល់លើបរិស្ថាន។

៤.៦. ទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យសម្រាប់គ្រឿងបរិក្ខារ និងឧស្សាហកម្មដែលបានរចនា និងមានស្រាប់ និងអាចកើនឡើងបើប្រៀបធៀបជាមួយនឹងចំណាត់ថ្នាក់ដែលទទួលបានដោយការគណនា និង/ឬផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសង្កេត និងការវាស់វែងតាមវាលសម្រាប់សហគ្រាសនៃថ្នាក់គ្រោះថ្នាក់ I និង II ដោយប្រមុខរដ្ឋ។ វេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; សម្រាប់សហគ្រាសនៃថ្នាក់គ្រោះថ្នាក់ III, IV, V ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសង្កេតនិងការវាស់វែងដោយប្រធានរដ្ឋអនាម័យនៃអង្គភាពដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឬអនុប្រធានរបស់គាត់។

៤.៧. ទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យសម្រាប់វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ ការិយាល័យរចនា និងគ្រឿងបរិក្ខារផ្សេងទៀតដែលរួមមានសិក្ខាសាលា ការផលិត ការផលិតពាក់កណ្តាល និងការដំឡើងពិសោធន៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងករណីជាក់លាក់នីមួយៗ ដោយគិតគូរពីលទ្ធផលនៃការពិនិត្យការរចនានៃការការពារអនាម័យ។ តំបន់ ក៏ដូចជាការសិក្សាគុណភាពពេញលេញនៃបរិយាកាសបរិយាកាស ការវាស់វែងកម្រិតនៃផលប៉ះពាល់រាងកាយ។

៤.៨. សម្រាប់គ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្ម និងឧស្សាហកម្មដែលមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងចំណាត់ថ្នាក់អនាម័យ ក៏ដូចជាជាមួយនឹងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីដែលសិក្សាមិនគ្រប់គ្រាន់ដែលមិនមាន analogues នៅក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេស ទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងករណីជាក់លាក់នីមួយៗដោយប្រធានពេទ្យអនាម័យរដ្ឋ។ នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ប្រសិនបើយោងទៅតាមការគណនានៃការបំពុលបរិយាកាសដែលរំពឹងទុក និងផលប៉ះពាល់រាងកាយលើបរិយាកាស នោះវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ថ្នាក់គ្រោះថ្នាក់ I និង II ក្នុងករណីផ្សេងទៀត - វេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរដ្ឋនៃស្ថាប័នធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ឬ អនុប្រធានរបស់គាត់។

V. របបទឹកដីនៃតំបន់ការពារអនាម័យ

៥.១. វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដាក់នៅក្នុងតំបន់ការពារអនាម័យទេ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍លំនៅដ្ឋាន រួមទាំងអគារលំនៅដ្ឋានបុគ្គល តំបន់ទេសភាព និងកន្លែងកម្សាន្ត តំបន់កម្សាន្ត ទឹកដីនៃរមណីយដ្ឋាន មណ្ឌលអនាម័យ និងផ្ទះសម្រាក ទឹកដីនៃសមាគមថែសួន និងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្ទម ខ្ទមរដូវក្តៅសមូហភាព ឬបុគ្គល។ និងដីសួនច្បារ ក៏ដូចជាទឹកដីផ្សេងទៀតដែលមានសូចនាករស្តង់ដារនៃគុណភាពបរិស្ថាន។ កន្លែងលេងកីឡា សួនកុមារ ស្ថាប័នអប់រំ និងកុមារ ស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្រ និងបង្ការ និងសុខភាព ការប្រើប្រាស់ទូទៅ.

៥.២. នៅក្នុងតំបន់ការពារអនាម័យ និងនៅលើទឹកដីនៃវត្ថុនៃឧស្សាហកម្មផ្សេងទៀត វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដាក់វត្ថុសម្រាប់ផលិតសារធាតុឱសថឡើយ។ ថ្នាំនិង (ឬ) ទម្រង់ដូស ឃ្លាំងផ្ទុកវត្ថុធាតុដើម និងផលិតផលកម្រិតមធ្យមសម្រាប់ ក្រុមហ៊ុនឱសថ; វត្ថុនៃឧស្សាហកម្មម្ហូបអាហារ ឃ្លាំងលក់ដុំនៃវត្ថុធាតុដើមម្ហូបអាហារ និងគ្រឿងឧបភោគបរិភោគ សំណង់ទឹកសម្រាប់រៀបចំ និងស្តុកទឹកផឹក ដែលអាចប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃផលិតផល។

៥.៣. វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដាក់នៅក្នុងព្រំដែននៃតំបន់ការពារអនាម័យនៃរោងចក្រឧស្សាហកម្ម ឬផលិតកម្ម៖

បរិវេណដែលមិនមែនជាលំនៅដ្ឋានសម្រាប់បុគ្គលិកសង្គ្រោះបន្ទាន់ដែលកំពុងបំពេញកាតព្វកិច្ច កន្លែងស្នាក់នៅរបស់កម្មករនិយោជិតតាមវេន (មិនលើសពីពីរសប្តាហ៍) អគារគ្រប់គ្រង ការិយាល័យរចនា អគាររដ្ឋបាល មន្ទីរពិសោធន៍ស្រាវជ្រាវ គ្លីនិក កន្លែងលេងកីឡាក្នុងផ្ទះ និងកន្លែងកម្សាន្ត បន្ទប់ទឹក។ បោកគក់ គ្រឿងបរិក្ខារពាណិជ្ជកម្ម និងអាហារដ្ឋាន ផ្ទះសំណាក់ សណ្ឋាគារ យានដ្ឋាន ទីតាំង និងរចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់រក្សាទុកយានជំនិះសាធារណៈ និងបុគ្គល ស្ថានីយ៍ពន្លត់អគ្គីភ័យ ទំនាក់ទំនងក្នុងតំបន់ និងឆ្លងកាត់ ខ្សែថាមពល ស្ថានីយអគ្គិសនី បំពង់បង្ហូរប្រេង និងឧស្ម័ន អណ្តូងទឹកសម្រាប់ផ្គត់ផ្គង់ទឹកបច្ចេកទេស ទឹក - គ្រឿងបរិក្ខារត្រជាក់សម្រាប់រៀបចំទឹកបច្ចេកទេស ស្ថានីយ៍បូមទឹកស្អុយ កន្លែងកែច្នៃទឹក ស្ថានីយ៍ប្រេង ស្ថានីយ៍ ថែទាំរថយន្ត។

៥.៤. នៅក្នុងតំបន់ការពារអនាម័យនៃគ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្មម្ហូបអាហារ ឃ្លាំងលក់ដុំនៃវត្ថុធាតុដើមម្ហូបអាហារ និងផលិតផលម្ហូបអាហារ ការផលិតសារធាតុឱសថ ឱសថ និង (ឬ) ទម្រង់ដូស ឃ្លាំងផ្ទុកវត្ថុធាតុដើម និងផលិតផលពាក់កណ្តាលសម្រាប់សហគ្រាសឱសថ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដាក់។ ទម្រង់ថ្មី វត្ថុស្រដៀងគ្នា លើកលែងតែផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានទៅវិញទៅមកលើផលិតផល បរិស្ថាន និងសុខភាពមនុស្ស។

៥.៥. ផ្លូវហាយវេដែលមានទីតាំងនៅតំបន់ការពារអនាម័យនៃរោងចក្រឧស្សាហកម្ម និងផលិតកម្ម ឬនៅជាប់នឹងតំបន់ការពារអនាម័យ មិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងទំហំរបស់វាទេ ហើយការបំភាយតាមដងផ្លូវត្រូវយកមកពិចារណាលើការបំពុលផ្ទៃខាងក្រោយ នៅពេលដែលបញ្ជាក់ពីទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យ។

៥.៦. តំបន់ការពារអនាម័យ ឬផ្នែកណាមួយនៃវាមិនអាចចាត់ទុកថាជាទឹកដីបម្រុងនៃកន្លែង និងប្រើប្រាស់ដើម្បីពង្រីកតំបន់ឧស្សាហកម្ម ឬលំនៅដ្ឋានដោយគ្មានការកែតម្រូវសមហេតុផលដែលត្រូវគ្នានៃព្រំដែននៃតំបន់ការពារអនាម័យនោះទេ។

VI. គណនេយ្យសម្រាប់កត្តារូបវន្តដែលប៉ះពាល់ដល់ប្រជាជននៅពេលបង្កើតតំបន់ការពារអនាម័យ

៦.១. វិមាត្រនៃតំបន់ការពារអនាម័យសម្រាប់គ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្ម និងឧស្សាហកម្មដែលជាប្រភពនៃកត្តារូបវន្តដែលប៉ះពាល់ដល់ប្រជាជនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើការគណនាសូរស័ព្ទដោយគិតគូរពីទីតាំងនៃប្រភព និងធម្មជាតិនៃសំលេងរំខានដែលពួកគេបង្កើត វាលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។ វិទ្យុសកម្ម អ៊ីនហ្វ្រារ៉ាសុង និងកត្តារាងកាយផ្សេងទៀត។ ដើម្បីបង្កើតទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យ ប៉ារ៉ាម៉ែត្រដែលបានគណនាត្រូវតែបញ្ជាក់ដោយការវាស់វែងវាលនៃកត្តានៃផលប៉ះពាល់លើបរិយាកាសលើបរិយាកាស។

៦.២. វិមាត្រនៃតំបន់ការពារអនាម័យត្រូវបានកំណត់ដោយអនុលោមតាមស្តង់ដារអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតបច្ចុប្បន្នសម្រាប់កម្រិតដែលអាចអនុញ្ញាតបាននៃសំលេងរំខាន វិទ្យុសកម្មអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច អ៊ីនហ្វ្រារ៉ាស័រ ដែលនៅរាយប៉ាយ។ កាំរស្មីឡាស៊ែរនិងកត្តារូបវន្តផ្សេងទៀតនៅតាមព្រំដែនខាងក្រៅនៃតំបន់ការពារអនាម័យ។

៦.៣. ដើម្បីការពារប្រជាជនពីផលប៉ះពាល់នៃវាលអគ្គីសនីដែលបង្កើតឡើងដោយខ្សែថាមពលលើស (OHL) គម្លាតអនាម័យត្រូវបានតំឡើងនៅតាមបណ្តោយផ្លូវនៃខ្សែវ៉ុលខ្ពស់ដែលលើសពីកម្លាំងវាលអគ្គីសនីមិនលើសពី 1 kV / m ។

សម្រាប់ខ្សែបន្ទាត់ខាងលើដែលបានរចនាថ្មី ក៏ដូចជាអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យយកព្រំប្រទល់នៃការសម្រាកអនាម័យតាមខ្សែបន្ទាត់ខាងលើ ជាមួយនឹងការរៀបចំខ្សែផ្តេក និងដោយគ្មានមធ្យោបាយកាត់បន្ថយកម្លាំងវាលអគ្គីសនីនៅសងខាងរបស់វា។ ដូចខាងក្រោមចម្ងាយពីការព្យាករទៅដីនៃខ្សភ្លើងដំណាក់កាលខ្លាំងក្នុងទិសដៅកាត់កែងទៅបន្ទាត់ខាងលើ:

20 ម - សម្រាប់ខ្សែលើសដែលមានវ៉ុល 330 kV;

30 ម - សម្រាប់ខ្សែលើស 500 kV;

40 ម - សម្រាប់ខ្សែលើសដែលមានវ៉ុល 750 kV;

55 ម - សម្រាប់ខ្សែលើសដែលមានវ៉ុល 1150 kV ។

នៅពេលដាក់គ្រឿងបរិក្ខារចូលដំណើរការ និងកំឡុងពេលប្រតិបត្តិការ គម្លាតអនាម័យត្រូវតែកែតម្រូវដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការវាស់វែងឧបករណ៍។

៦.៤. ការបង្កើតទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យនៅទីតាំងនៃការបញ្ជូនគ្រឿងបរិក្ខារវិស្វកម្មវិទ្យុត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមច្បាប់អនាម័យបច្ចុប្បន្ននិងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់វិទ្យុសកម្មអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនៃជួរប្រេកង់វិទ្យុនិងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការគណនាអាំងតង់ស៊ីតេនៃវិទ្យុសកម្មអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនៃប្រេកង់វិទ្យុ។

VII. ចំណាត់ថ្នាក់អនាម័យនៃគ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្ម និងការផលិតរោងចក្រថាមពលកំដៅ អគារផ្ទុក និងរចនាសម្ព័ន្ធ និងទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យប្រហាក់ប្រហែលសម្រាប់ពួកគេ។

សម្រាប់គ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្ម និងឧស្សាហកម្ម រចនាសម្ព័ន្ធដែលជាប្រភពនៃផលប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន និងសុខភាពមនុស្ស អាស្រ័យលើសមត្ថភាព លក្ខខណ្ឌប្រតិបត្តិការ ធម្មជាតិ និងបរិមាណនៃការបំពុលដែលបញ្ចេញទៅក្នុងបរិស្ថាន បង្កើតសំឡេងរំខាន រំញ័រ និងកត្តារាងកាយដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ផ្សេងទៀត ក៏ដូចជា ដោយគិតគូរពីវិធានការដែលបានគិតទុកជាមុន ដើម្បីកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានរបស់ពួកគេទៅលើបរិស្ថាន និងសុខភាពមនុស្ស ស្របតាមការចាត់ថ្នាក់អនាម័យនៃគ្រឿងបរិក្ខារ និងឧស្សាហកម្ម ទំហំប្រហាក់ប្រហែលនៃតំបន់ការពារអនាម័យខាងក្រោមត្រូវបានបង្កើតឡើង៖

គ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្មនិងផលិតកម្មនៃថ្នាក់ដំបូង - 1000 ម៉ែត្រ;

គ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្មនិងផលិតកម្មនៃថ្នាក់ទីពីរ - 500 ម៉ែត្រ;

គ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្មនិងផលិតកម្មនៃថ្នាក់ទីបី - 300 ម៉ែត្រ;

គ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្មនិងផលិតកម្មនៃថ្នាក់ទីបួន - 100 ម៉ែត្រ;

គ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្មនិងផលិតកម្មនៃថ្នាក់ទីប្រាំ - 50 ម។

៧.១. គ្រឿងបរិក្ខារឧស្សាហកម្មនិងផលិតកម្ម

៧.១.១. គ្រឿងបរិក្ខារគីមីនិងផលិតកម្ម

1. ការផលិតអាសូតដែលចងភ្ជាប់ (អាម៉ូញាក់ អាសុីតនីទ្រីក ជីអាសូត និងជីផ្សេងៗទៀត)។

ផ្សំសម្រាប់ការផលិតអាម៉ូញាក់ សមាសធាតុដែលមានផ្ទុកអាសូត (អ៊ុយ ធីយូរ៉េ អ៊ីដ្រាហ្សីន និងនិស្សន្ទវត្ថុរបស់វា ។ល។) ជីអាសូត ផូស្វាត ប្រមូលផ្តុំ ជីរ៉ែអាស៊ីតនីទ្រីក ជាដើម ទាមទារតំបន់ការពារអនាម័យបន្ថែម ដែលកំណត់ដោយអនុលោមតាមតម្រូវការនៃឯកសារបទប្បញ្ញត្តិនេះ។

2. ការផលិតផលិតផល និងផលិតផលពាក់កណ្តាលនៃឧស្សាហកម្មពណ៌ aniline នៃស៊េរី benzene និង ether - aniline, nitrobenzene, nitroaniline, alkylbenzene, nitrochlorobenzene, phenol, acetone, chlorobenzene ជាដើម។

3. ការផលិតផលិតផលពាក់កណ្តាលនៃស៊េរី naphthalene និង anthracene - betanapthol, ash-acid, phenylperic acid, peric acid, anthraquinone, phthalic anhydride ជាដើម។

4. ការផលិតសែលុយឡូស និងពាក់កណ្តាលសែលុយឡូសដោយវិធីសាស្រ្តអាសុីតស៊ុលហ្វីត និងប៊ីស៊ុលហ្វីត ឬម៉ូណូស៊ុលហ្វីត ដោយផ្អែកលើការចំហេះនៃស្ពាន់ធ័រ ឬសារធាតុដែលមានផ្ទុកស្ពាន់ធ័រ ក៏ដូចជាការផលិតសែលុយឡូសដោយវិធីសាស្ត្រស៊ុលហ្វាត (ស៊ុលហ្វាតសែលុយឡូស)។

5. ការផលិតក្លរីនដោយអេឡិចត្រូលីស កម្រិតមធ្យម និងផលិតផលផ្អែកលើក្លរីន។

6. ការផលិតលោហធាតុដ៏កម្រដោយក្លរីន (ទីតាណូម៉ាញេស្យូម ម៉ាញ៉េស្យូម ជាដើម)។

7. ការផលិតសរសៃសិប្បនិម្មិត និងសំយោគ (viscose, nylon, lavsan, nitron និង cellophane)។

8. ការផលិត dimethyl terephthalate ។

9. ការផលិត caprolactam ។

10. ការផលិតកាបូនឌីស៊ុលហ្វីត។

11. ការផលិតផលិតផល និងអន្តរការីសម្រាប់វត្ថុធាតុ polymeric សំយោគ។

12. ការផលិតអាសេនិច និងសមាសធាតុរបស់វា។

13. ការផលិតសម្រាប់ការកែច្នៃប្រេង ប្រេងដែលពាក់ព័ន្ធ និងឧស្ម័នធម្មជាតិ។

នៅពេលកែច្នៃវត្ថុធាតុដើមអ៊ីដ្រូកាបូនដែលមានមាតិកាសមាសធាតុស្ពាន់ធ័រលើសពី 1% (ទម្ងន់) តំបន់ការពារអនាម័យគួរតែត្រូវបានកើនឡើងដោយសមហេតុផល។

14. ការផលិតអាស៊ីត picric ។

15. ការផលិតហ្វ្លុយអូរីន អ៊ីដ្រូសែនហ្វ្លុយអូរី ផលិតផលពាក់កណ្តាលសម្រេច និងផលិតផលដែលមានមូលដ្ឋានលើពួកវា (សរីរាង្គ និងអសរីរាង្គ)។

16. សហគ្រាសកែច្នៃប្រេងកាត។

17. ការផលិតម្សៅ។

18. ការផលិតផូស្វ័រ (ពណ៌លឿងក្រហម) និងសមាសធាតុសរីរាង្គ (thiophos, karbofos, mercaptophos ជាដើម) ។

19. ការផលិតជី superphosphate ។

20. ការផលិតកាល់ស្យូម carbide, acetylene ពីកាល់ស្យូម carbide និងដេរីវេដោយផ្អែកលើ acetylene ។

21. ការផលិតកៅស៊ូសិប្បនិម្មិត និងសំយោគ។

22. ការផលិតអាស៊ីត hydrocyanic អន្តរការីសរីរាង្គ និងផលិតផលដែលមានមូលដ្ឋានលើវា (អាសេតូន cyanohydrin, អេទីឡែន cyanohydrin, esters នៃអាស៊ីត methacrylic និង acrylic, diisocyanates ជាដើម); ការផលិតអំបិល cyanide (ប៉ូតាស្យូម, សូដ្យូម, ទង់ដែង, ល), cyanide, dicyanamide, កាល់ស្យូម cyanamide ។

23. ការផលិតអាសេទីលីនពីឧស្ម័នអ៊ីដ្រូកាបូននិងផលិតផលដោយផ្អែកលើវា។

24. ការផលិតសារធាតុគីមីសំយោគ - ឱសថ និងការរៀបចំឱសថ។

25. ការផលិតអាស៊ីតខ្លាញ់សំយោគ, ជាតិអាល់កុលជាតិខ្លាញ់ខ្ពស់ដោយការកត់សុីដោយផ្ទាល់ជាមួយអុកស៊ីសែន។

26. ការផលិត mercaptans ការដំឡើងកណ្តាលសម្រាប់ odorizing ឧស្ម័នជាមួយ mercaptans ឃ្លាំង odorant ។

27. ការផលិត chromium, chromic anhydride និងអំបិលដោយផ្អែកលើពួកវា។

28. ការផលិត esters ។

29. ការផលិត phenol-formaldehyde, polyester, epoxy និងជ័រសិប្បនិម្មិតផ្សេងទៀត។

30. ការផលិត methionine ។

31. ការផលិតកាបូនឌីអុកស៊ីតដែក។

32. ការផលិត bitumen និងផលិតផលផ្សេងទៀតពីសំណល់នៃការចម្រាញ់ធ្យូងថ្ម tar, ប្រេង, ម្ជុល (tar, semi-tar, ល) ។

33. ការផលិតបេរីលីយ៉ូម។

34. ការផលិតអាល់កុលសំយោគ (butyl, propyl, isopropyl, amyl) ។

35. កន្លែងឧស្សាហកម្មនៅលើ hydrometallurgy នៃ tungsten, molybdenum, cobalt ។

36. ការផលិតអាស៊ីតអាមីណូចំណី (លីស៊ីន ចំណី) ។

37. ការផលិតថ្នាំសំលាប់សត្វល្អិត។

38. ការផលិតគ្រាប់រំសេវ គ្រឿងផ្ទុះ ឃ្លាំង និងជួរ។

39. ការផលិតអាមីណូអាលីហ្វាទិច (ម៉ូណូ-ឌី-ទ្រី-មេទីឡាមីន ឌីទីល-ទ្រីអេទីឡាមីន ជាដើម) និងផលិតផលលើការដុតធ្យូងថ្មរបស់ពួកគេ។

1. ការផលិត bromine, intermediates និងផលិតផលដោយផ្អែកលើវា (សរីរាង្គ, inorganic) ។

2. ការផលិតឧស្ម័ន (ពន្លឺ, ទឹក, ម៉ាស៊ីនភ្លើង, ប្រេង) ។

3. ស្ថានីយ៍ឧស្ម័នធ្យូងថ្មក្រោមដី។

4. ការផលិតសារធាតុរំលាយសរីរាង្គ និងប្រេង (benzene, toluene, xylene, naphthol, cresol, anthracene, phenanthrene, acridine, carbazole ជាដើម)។

5. ផលិតកម្មសម្រាប់ការកែច្នៃធ្យូងថ្ម និងផលិតផលដោយផ្អែកលើវា (ធ្យូងថ្ម ជ័រ ជ័រ។ល។)។

6. ការផលិតកែច្នៃគីមីនៃ peat ។

7. ការផលិតអាស៊ីតស៊ុលហ្វួរីត អូលីម ស្ពាន់ធ័រឌីអុកស៊ីត។

8. ការផលិតអាស៊ីត hydrochloric ។

9. ការផលិតជាតិអាល់កុលអេទីលសំយោគដោយវិធីសាស្ត្រអាស៊ីតស៊ុលហ្វួរិក ឬវិធីសាស្ត្រផ្តល់ជាតិទឹកដោយផ្ទាល់។

10. ការផលិតផូហ្សេននិងផលិតផលដោយផ្អែកលើវា (parophores ។ ល។ ) ។

11. ការផលិតអាស៊ីត: aminoenanthic, aminoundecanoic, aminopelargonic, thiodivaleric, isophthalic ។

12. ការផលិតសូដ្យូម nitrite, thionyl chloride, carbon ammonium salts, ammonium carbonate ។

13. ការផលិត dimethylformamide ។

14. ការផលិតអង្គធាតុរាវអេទីល។

15. ការផលិតកាតាលីករ។

16. ការផលិតថ្នាំជ្រលក់សរីរាង្គស្ពាន់ធ័រ។

17. ការផលិតអំបិលប៉ូតាស្យូម។

18. ការផលិតស្បែកសិប្បនិម្មិតដោយប្រើសារធាតុរំលាយសរីរាង្គងាយនឹងបង្កជាហេតុ។

19. ការផលិតថ្នាំជ្រលក់ vat គ្រប់ប្រភេទនៃ azotols និង azoamines ។

20. ការផលិតអេទីឡែនអុកស៊ីដ propylene អុកស៊ីដ polyethylene ប៉ូលីភីលីនលីន។

21. ការផលិត 3,3-di(chloromethyl)oxocyclobutane, polycarbonate, ethylene-propylene copolymer, ប៉ូលីមែរនៃ polyolefins ខ្ពស់ដោយផ្អែកលើឧស្ម័នប្រេងដែលពាក់ព័ន្ធ។

22. ការផលិតផ្លាស្ទិច។

23. ការផលិតផ្លាស្ទិចដោយផ្អែកលើ vinyl chloride ។

24. ចំណុចសម្រាប់សម្អាត បោកគក់ និងចំហុយធុង (ពេលដឹកជញ្ជូនប្រេង និងផលិតផលប្រេង)។

25. ការផលិតសាប៊ូសំយោគ។

26. ការផលិតផលិតផលគីមីក្នុងផ្ទះនៅក្នុងវត្តមាននៃការផលិតផលិតផលដំបូង។

27. ការផលិត boron និងសមាសធាតុរបស់វា។

28. ការផលិតប្រេងប៉ារ៉ាហ្វីន។

29. ការផលិត tar, រាវ និងងាយនឹងបង្កជាហេតុនៃខ្សែស្មាពីឈើ, ជាតិអាល់កុលមេទីល, អាស៊ីតអាសេទិក, turpentine, ប្រេង terpetine, អាសេតូន, creosote ។

30. ការផលិតអាស៊ីតអាសេទិក។

31. ការផលិតសែលុយឡូសអាសេតាតជាមួយនឹងវត្ថុធាតុដើមផលិតអាស៊ីតអាសេទិកនិងអាសេទិកអ៊ីដ្រូអ៊ីត។

32. ការផលិតអ៊ីដ្រូលីស៊ីសដោយផ្អែកលើការកែច្នៃវត្ថុធាតុដើមបន្លែជាមួយនឹងសមាសធាតុ pentosan ។

33. ការផលិតអាល់កុល isoactyl, butyric aldehyde, អាស៊ីត butyric, vinyltoluene, ប្លាស្ទិកស្នោ, polyvinyltoluene, polyformaldehyde, ការបង្កើតឡើងវិញនៃអាស៊ីតសរីរាង្គ (acetic, butyric, ល), methylpyrrolidone, polyvinylpyrrolidone, pentaerythritol, fordehytropine, ។

34. ការផលិតក្រណាត់ kapron និង lavsan ។

ព័ត៌មានអំពីការផ្លាស់ប្តូរ៖

6. សហគ្រាសធុនតូច និងសិក្ខាសាលាដែលមានសមត្ថភាពទាប៖ ការកែច្នៃសាច់រហូតដល់ 5 តោនក្នុងមួយថ្ងៃ ដោយគ្មានការជក់បារី ទឹកដោះគោ - រហូតដល់ 10 តោន/ថ្ងៃ ការផលិតនំប៉័ង និងផលិតផលនំប៉័ង - រហូតដល់ 2.5 តោន/ថ្ងៃ ត្រី - រហូតដល់ 10 តោន។ / ថ្ងៃ, សហគ្រាសផលិត បង្អែមរហូតដល់ 0.5 តោន / ថ្ងៃ។

7. ឧស្សាហកម្មលទ្ធកម្មម្ហូបអាហារ រួមទាំងរោងចក្រផ្ទះបាយ អាហារដ្ឋាន សាលារៀន។

8. ការដំឡើងឧស្សាហកម្មសម្រាប់ការរក្សាទុកនៅសីតុណ្ហភាពទាបនៃផលិតផលម្ហូបអាហារដែលមានសមត្ថភាពរហូតដល់ 600 តោន។

9. ការផលិតទឹកទំពាំងបាយជូរ។

10. ការផលិតទឹកផ្លែឈើ និងបន្លែ។

11. កន្លែងផលិតសម្រាប់កែច្នៃ និងរក្សាទុកបន្លែ និងផ្លែឈើ (សម្ងួត អំបិល រើស និង fermentation)។

12. ការផលិតសម្រាប់ការរៀបចំ និងការវេចខ្ចប់ស្រា។

13. ការផលិតភេសជ្ជៈដោយផ្អែកលើការប្រមូលផ្តុំ និងខ្លឹមសារ។

14. ផលិតកម្ម Mayonnaise ។

15. ការផលិតស្រាបៀរ (ដោយគ្មានផ្ទះ malt) ។

៧.១.៩. ឧស្សាហកម្មមីក្រូជីវសាស្រ្ត

ថ្នាក់ I - តំបន់ការពារអនាម័យ 1000 ម៉ែត្រ។

1. ការផលិតប្រូតេអ៊ីន-វីតាមីនប្រមូលផ្តុំពីអ៊ីដ្រូកាបូន (ប្រេងប៉ារ៉ាហ្វីន អេតាណុល មេតាណុល ឧស្ម័នធម្មជាតិ)។

2. កន្លែងផលិតដោយប្រើមីក្រូសរីរាង្គនៃក្រុមបង្កជំងឺ 1-2 នៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យា។

ថ្នាក់ II - តំបន់ការពារអនាម័យ 500 ម៉ែត្រ។

1. ការផលិតចំណី bacitracin ។

2. ការផលិតអាស៊ីតអាមីណូចំណីដោយការសំយោគមីក្រូជីវសាស្រ្ត។

3. ការផលិតថ្នាំអង់ទីប៊ីយោទិច។

4. ការផលិតផ្សិតដំបែ ចំណីសត្វ និងជាតិអាល់កុលពីឈើ និងកាកសំណល់កសិកម្មដោយអ៊ីដ្រូលីស៊ីស។

5. ការផលិតអង់ស៊ីមសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងៗជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តដាំដុះលើផ្ទៃ។

6. ការផលិត pectins ពីវត្ថុធាតុដើមបន្លែ។

1. ការផលិតដំបែអាហារូបត្ថម្ភ។

2. ការផលិតការត្រៀមលក្ខណៈជីវសាស្រ្ត (trichograms ។ល។) សម្រាប់ការពាររុក្ខជាតិកសិកម្ម។

3. ការផលិតផលិតផលការពាររុក្ខជាតិដោយការសំយោគមីក្រូជីវសាស្រ្ត។

4. វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវវត្ថុនៃទម្រង់មីក្រូជីវសាស្រ្ត។

5. ការផលិតវ៉ាក់សាំង និងសេរ៉ា។

1. ការផលិតអង់ស៊ីមសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងៗជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តដាំដុះយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។

៧.១.១០. ការផលិតថាមពលអគ្គិសនី និងកំដៅដោយការដុតឥន្ធនៈរ៉ែ

ថ្នាក់ I - តំបន់ការពារអនាម័យ 1000 ម៉ែត្រ។

1. រោងចក្រថាមពលកំដៅ (TPPs) ដែលមានថាមពលអគ្គិសនីស្មើនឹង 600 MW និងខ្ពស់ជាងនេះ ដោយប្រើប្រាស់ធ្យូងថ្ម និងប្រេងឥន្ធនៈជាឥន្ធនៈ។

ថ្នាក់ II - តំបន់ការពារអនាម័យ 500 ម៉ែត្រ។

1. រោងចក្រថាមពលកំដៅ (TPP) ដែលមានថាមពលអគ្គិសនីស្មើនឹង 600 MW និងខ្ពស់ជាងនេះ ដំណើរការលើប្រេងឥន្ធនៈ និងឧស្ម័ន-ប្រេង។

2. CHPPs និងផ្ទះ boiler ក្នុងតំបន់ដែលមានសមត្ថភាពកំដៅ 200 Gcal និងខ្ពស់ជាងនេះ ដំណើរការលើធ្យូងថ្ម និងប្រេងឥន្ធនៈ។

ថ្នាក់ III - តំបន់ការពារអនាម័យ 300 ម៉ែត្រ។

1. រោងចក្រថាមពលកំដៅ និងផ្ទះឡចំហាយក្នុងស្រុកដែលមានសមត្ថភាពកំដៅ 200 Gcal និងខ្ពស់ជាងនេះ ដំណើរការលើប្រេងឥន្ធនៈ និងឧស្ម័ន-ប្រេង (ក្រោយមកទៀតជាទុនបំរុង) ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សហគ្រាសនៃថ្នាក់គ្រោះថ្នាក់ទី 3 ដែលមានទំហំ 300 ម៉ែត្រ។

2. គំនរផេះនៃរោងចក្រថាមពលកំដៅ (TPPs) ។

កំណត់ចំណាំ៖

1. សម្រាប់ផ្ទះ boiler ដែលមានសមត្ថភាពកំដៅតិចជាង 200 Gcal ដែលដំណើរការលើឥន្ធនៈរឹង រាវ និងឧស្ម័ន ទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងករណីជាក់លាក់នីមួយៗដោយផ្អែកលើការគណនានៃការបែកខ្ចាត់ខ្ចាយនៃការបំពុលបរិយាកាស និងផលប៉ះពាល់រាងកាយលើបរិយាកាស។ ខ្យល់ (សំលេងរំខាន រំញ័រ EMF ។

2. សម្រាប់បន្ទប់ឡចំហាយដែលភ្ជាប់មកជាមួយដំបូល ទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងទេ។ ការដាក់ផ្ទះ boiler ទាំងនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងករណីជាក់លាក់នីមួយៗដោយផ្អែកលើការគណនាការបែកខ្ចាត់ខ្ចាយនៃការបំពុលបរិយាកាសនិងផលប៉ះពាល់រាងកាយលើបរិយាកាសក៏ដូចជានៅលើមូលដ្ឋាននៃលទ្ធផលនៃការសិក្សានិងការវាស់វែង។

3. សម្រាប់ស្ថានីយអគ្គិសនីទំហំនៃតំបន់ការពារអនាម័យត្រូវបានបង្កើតឡើងអាស្រ័យលើប្រភេទ (បើក, បិទ), សមត្ថភាពដោយផ្អែកលើការគណនានៃផលប៉ះពាល់រាងកាយនៅលើបរិយាកាសនៃបរិយាកាសក៏ដូចជាលទ្ធផលនៃការវាស់វែងវាល។

៧.១.១១. វត្ថុ និងការផលិតនៃស្មុគ្រស្មាញកសិឧស្សាហកម្ម និងអាជីវកម្មខ្នាតតូច

ថ្នាក់ I - តំបន់ការពារអនាម័យ 1000 ម៉ែត្រ។

1. ស្មុគ្រស្មាញចិញ្ចឹមជ្រូក។

2. កសិដ្ឋានចិញ្ចឹមមាន់ដែលមានមេមាន់ជាង 400 ពាន់ក្បាល និងមាន់សាច់ជាង 3 លានក្បាលក្នុងមួយឆ្នាំ។

3. ស្មុគ្រស្មាញគោក្របី។

4. បើកកន្លែងផ្ទុកលាមកសត្វ និងទុកដាក់សំរាម។

ថ្នាក់ II - តំបន់ការពារអនាម័យ 500 ម៉ែត្រ។

1. កសិដ្ឋានចិញ្ចឹមជ្រូកពី 4 ទៅ 12 ពាន់ក្បាល។

2. កសិដ្ឋានចិញ្ចឹមគោចាប់ពី 1200 ទៅ 2000 ក្បាល និងកន្លែងចិញ្ចឹមសត្វរហូតដល់ 6000 កន្លែងសម្រាប់សត្វវ័យក្មេង។

3. កសិដ្ឋានរោមសត្វ (មីង កញ្ជ្រោង ជាដើម)។

4. កសិដ្ឋានចិញ្ចឹមមាន់ពី 100,000 ទៅ 400,000 ក្បាល និងមេមាន់ពី 1 ទៅ 3 លានក្បាលក្នុងមួយឆ្នាំ។

5. បើកកន្លែងផ្ទុកនៃប្រភាគរាវលាមកសត្វកែច្នៃជីវសាស្រ្ត។

6. តុដេកបិទជិតលាមកសត្វនិងសំរាម។

៧-​ឃ្លាំង​ស្តុក​ថ្នាំ​សម្លាប់​សត្វ​ល្អិត​ជាង ៥០០​តោន ។

8. ផលិតកម្មសម្រាប់ការកែច្នៃ និងការស្លៀកពាក់គ្រាប់ពូជ។

9. ឃ្លាំងអាម៉ូញាក់រាវ។

ថ្នាក់ III - តំបន់ការពារអនាម័យ 300 ម៉ែត្រ។

1. កសិដ្ឋានចិញ្ចឹមជ្រូករហូតដល់ 4 ពាន់ក្បាល។

2. កសិដ្ឋានចិញ្ចឹមគោតិចជាង 1200 ក្បាល (គ្រប់ជំនាញ) កសិដ្ឋានចិញ្ចឹមសេះ។

3. កសិដ្ឋានចិញ្ចឹមចៀមសម្រាប់ 5 - 30 ពាន់ក្បាល។

4. កសិដ្ឋានចិញ្ចឹមមាន់រហូតដល់ 100,000 ក្បាល និងមេមាន់រហូតដល់ 1 លានក្បាល។

5. វេទិកាសម្រាប់ការទុកដាក់សំរាម និងលាមកសត្វ។

៦-​ឃ្លាំង​ស្តុក​ថ្នាំ​សម្លាប់​សត្វ​ល្អិត និង​ជីរ៉ែ​ជាង ៥០​តោន។

7. ការព្យាបាលដីកសិកម្មដោយថ្នាំសំលាប់សត្វល្អិតដោយប្រើត្រាក់ទ័រ (ពីព្រំប្រទល់ដីស្រែរហូតដល់ការតាំងទីលំនៅ) ។

8. កសិដ្ឋានចិញ្ចឹមសត្វ។

9. យានដ្ឋាន និងចំណតសម្រាប់ជួសជុល ថែទាំ និងស្តុកទុក ឡានដឹកទំនិញនិងគ្រឿងយន្តកសិកម្ម។

ថ្នាក់ទី IV - តំបន់ការពារអនាម័យ 100 ម។

1. ផ្ទះកញ្ចក់ និងផ្ទះកញ្ចក់។

២-​ឃ្លាំង​ស្តុក​ជី​រ៉ែ ថ្នាំ​សម្លាប់​សត្វ​ល្អិត​រហូត​ដល់​៥០​តោន ។

3. ឃ្លាំងសម្រាប់ជីរ៉ែស្ងួត និងផលិតផលការពាររុក្ខជាតិគីមី (តំបន់នេះក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងមុនពេលកែច្នៃ និងស្តុកផលិតផលអាហារ)។

4. បរិក្ខាររុះរើដីដោយប្រើប្រាស់កាកសំណល់បសុសត្វ។

5. ហាងសម្រាប់រៀបចំចំណី រួមទាំងការប្រើប្រាស់កាកសំណល់អាហារ។

6. កសិដ្ឋានដែលមានសត្វពាហនៈ (ជ្រូក ឃ្វាលគោ កន្លែងបណ្តុះកូន ក្រោលគោ) រហូតដល់ 100 ក្បាល។

7. ឃ្លាំងប្រេងឥន្ធនៈ និងប្រេងរំអិល។

1. ការផ្ទុកផ្លែឈើ បន្លែ ដំឡូង ធញ្ញជាតិ។

2. ឃ្លាំងសម្ភារៈ។

3. កសិដ្ឋានដែលមានសត្វពាហនៈ (ជ្រូក ឃ្វាលគោ កន្លែងបណ្តុះកូន ក្រោលគោ) រហូតដល់ 50 ក្បាល។

៧.១.១២. គ្រឿងបរិក្ខារអនាម័យ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដឹកជញ្ជូន សេវាសាធារណៈ កីឡា ពាណិជ្ជកម្ម និងសេវាកម្ម

ថ្នាក់ I - តំបន់ការពារអនាម័យ 1000 ម៉ែត្រ។

1. កន្លែងចាក់សំរាមសម្រាប់ការដាក់ ការធ្វើអព្យាក្រឹត ការកប់កាកសំណល់នៃផលិតកម្មពុល និងការប្រើប្រាស់នៃថ្នាក់គ្រោះថ្នាក់ 1-2 ។

2. វាលទឹកស្អុយ និងវាលស្រែ។

3. កន្លែងបញ្ចុះសពសត្វជាមួយនឹងការបញ្ចុះនៅក្នុងរណ្តៅ។

៤-​ការ​កែច្នៃ​រុក្ខជាតិ​សម្រាប់​លុបបំបាត់​សាកសព​សត្វ និង​វត្ថុ​ដែល​រឹបអូស។

6. បូជាសពដែលមានជាងមួយ។

7. ការដុតកាកសំណល់ ការតម្រៀបកាកសំណល់ និងកន្លែងកែច្នៃកាកសំណល់ដែលមានសមត្ថភាព 40 ពាន់តោន/ឆ្នាំ។

ថ្នាក់ II - តំបន់ការពារអនាម័យ 500 ម៉ែត្រ។

1. ការដុតកាកសំណល់ ការតម្រៀបកាកសំណល់ និងកន្លែងកែច្នៃកាកសំណល់ដែលមានសមត្ថភាពរហូតដល់ 40 ពាន់តោន/ឆ្នាំ។

2. កន្លែងចាក់សំរាមក្នុងស្រុករឹង កន្លែងធ្វើជីកំប៉ុសសំណល់រឹងក្នុងស្រុក។

3. កន្លែងបញ្ចុះសពសត្វជាមួយនឹងបន្ទប់ជីវសាស្រ្ត។

4. ស្ថានីយ៍បង្ហូរ។

៥-​កន្លែង​បញ្ចុះ​សព​ចម្រុះ និង​ប្រពៃណី​ពី ២០ ទៅ ៤០ ហិកតា។

ចំណាំ៖ ការដាក់ទីបញ្ចុះសពដែលមានផ្ទៃដីលើសពី 40 ហិកតាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។

6. បូជាសពដោយមិនមានដំណើរការរៀបចំ និងពិធីដោយអង្គជំនុំជម្រះតែមួយ។

7. ស្ថានីយគយ ផ្សារលក់ដុំ។

ព័ត៌មានអំពីការផ្លាស់ប្តូរ៖

7. ទំហំនៃ SPZ ពីឧបករណ៍រលាយព្រិល និងចំណុចជិះក្បូនព្រិលទៅកាន់តំបន់លំនៅដ្ឋានគួរតែត្រូវបានយកជា 100 ម៉ែត្រ។

៧.១.១៤. ឃ្លាំង ចំណត និងកន្លែងផ្ទុក និងស្តុកទំនិញឡើងវិញ ការដុតទំនិញ និងកប៉ាល់ ការសម្លាប់មេរោគដោយឧស្ម័ន ការធ្វើឱ្យខូចគុណភាព និងការសម្លាប់មេរោគ

ថ្នាក់ I - តំបន់ការពារអនាម័យ 1000 ម៉ែត្រ។

1. បើកឃ្លាំង និងកន្លែងសម្រាប់ផ្ទុកសារធាតុ apatite concentrate, phosphate rock, cements and other dusty goods with more than 150,000 tons/years.

2. កន្លែងសម្រាប់ដឹកជញ្ជូន និងរក្សាទុកទំនិញគីមីរាវពីឧស្ម័នរាវ (មេតាន ប្រូផេន អាម៉ូញាក់ ក្លរីន និងផ្សេងៗទៀត) កន្លែងសម្រាប់ដឹកជញ្ជូន និងស្តុកទុកឧស្ម័នធម្មជាតិរាវដែលមានបរិមាណ 1000 ម 3 ឬច្រើនជាងនេះ សមាសធាតុផលិតនៃ halogens ស្ពាន់ធ័រ។ , អាសូត, អ៊ីដ្រូកាបូន (មេតាណុល, បេនហ្សេន, តូលូអ៊ីន និងផ្សេងៗទៀត) អាល់កុល អាល់ឌីអ៊ីត និងសមាសធាតុផ្សេងៗទៀត។

3. ស្ថានីយបោកគក់ និងចំហុយ សហគ្រាសលាងសម្អាតមេរោគ ស្ថានីយ៍សម្អាតសម្រាប់កប៉ាល់ ធុងទឹក កន្លែងទទួល និងព្យាបាល ដែលបម្រើឱ្យការទទួលបាឡាស្ទ័រ និងទឹកលាង-ប្រេងពីអ្នកប្រមូលបណ្តែតទឹកឯកទេស។

4. ចំណត និងកន្លែងផលិត ចំហុយទំនិញ និងកប៉ាល់ ការសម្លាប់មេរោគដោយឧស្ម័ន ការបន្សាបជាតិពុល និងការសម្លាប់មេរោគ។

ថ្នាក់ II - តំបន់ការពារអនាម័យ 500 ម៉ែត្រ។

1. បើកឃ្លាំង និងកន្លែងសម្រាប់ផ្ទុកសារធាតុ apatite concentrate, phosphate rock, cements and other dusty goods with the turnover of under 150,000 tons/years.

2. បើកឃ្លាំង និងកន្លែងផ្ទុកធ្យូងថ្មឡើងវិញ។

3. បើកឃ្លាំង និងកន្លែងផ្ទុកឡើងវិញនូវជីរ៉ែ អាបស្តូស កំបោរ រ៉ែ (លើកលែងតែសារធាតុវិទ្យុសកម្ម) និងសារធាតុរ៉ែផ្សេងទៀត (ស្ពាន់ធ័រ ផៃរីត ហ្គីបស៊ូម ជាដើម)។

៤.កន្លែងដឹកជញ្ជូន និងស្តុកប្រេងឆៅ ប៊ីធូមេន ប្រេងឥន្ធនៈ និងផលិតផលប្រេង viscous និងទំនិញគីមី កន្លែងសម្រាប់ដឹកជញ្ជូន និងស្តុកទុកឧស្ម័នធម្មជាតិរាវ ដែលមានបរិមាណពី ២៥០ ទៅ ១០០០ ម៉ែត្រគូប។

5. ឃ្លាំងបើក និងបិទ និងកន្លែងដឹកជញ្ជូនទំនិញដែលមានទីលាន និងទីលាន។

6. កន្លែងសម្រាប់ផ្ទុក និងផ្ទុកឡើងវិញនូវកម្រាលឈើដែលដាក់ដោយថ្នាំសំលាប់មេរោគ។

7. ស្ថានីយ៍អនាម័យ និងកន្លែងដាច់ពីគេ។

ថ្នាក់ III - តំបន់ការពារអនាម័យ 300 ម៉ែត្រ។

1. បើកឃ្លាំង និងកន្លែងផ្ទុក និងផ្ទុកទំនិញហុយដី (អាប៉ាទីត ប្រមូលផ្តុំ ផូស្វាត ថ្ម ស៊ីម៉ងត៍ ជាដើម) ដែលមានចំណូលតិចជាង 5 ពាន់តោន/ឆ្នាំ។

2. ឃ្លាំងបិទជិត កន្លែងផ្ទុកឡើងវិញ និងការផ្ទុកទំនិញគីមីវេចខ្ចប់ (ជី សារធាតុរំលាយសរីរាង្គ អាស៊ីត និងសារធាតុផ្សេងៗទៀត)។

3. ឃ្លាំងលើដី និងកន្លែងបើកសម្រាប់ដឹកជញ្ជូនទំនិញ Magnesite, dolomite និងទំនិញហុយដីផ្សេងទៀត។

4. ឃ្លាំងសម្រាប់ទំនិញដែលមានធូលី និងរាវ (ទឹកអាម៉ូញាក់ ជី សូដា ផេះ ថ្នាំលាប និងវ៉ារនីស។ល។)។

5. បើកឃ្លាំង និងកន្លែងសម្រាប់ផ្ទុកខ្សាច់ស្ងួត ក្រួស ថ្ម និងសម្ភារៈសំណង់រ៉ែផ្សេងៗទៀត។

6. ឃ្លាំង និងកន្លែងសម្រាប់ផ្ទុកអាហារ នំខេក ខូប្រា និងផលិតផលរុក្ខជាតិដែលមានធូលីដីផ្សេងទៀតតាមរបៀបបើកចំហ។

7. ឃ្លាំងផ្ទុកឡើងវិញនិងការផ្ទុកការសង្គ្រោះ។

8. ឃ្លាំង ការផ្ទុកឡើងវិញ និងការផ្ទុកសម្ងួតឆៅដែលមានជាតិប្រៃ (ច្រើនជាង 200 ដុំ) និងវត្ថុធាតុដើមផ្សេងទៀតនៃប្រភពដើមសត្វ។

9. តំបន់នៃការបញ្ជូនបន្តនៃបសុសត្វ សត្វ និងបក្សី។

10. ការផ្ទុក និងការដឹកជញ្ជូនត្រី ផលិតផលត្រី និងផលិតផលត្រីបាឡែន។

ព័ត៌មានអំពីការផ្លាស់ប្តូរ៖

ក្រឹត្យប្រធានវេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 25 ខែមេសាឆ្នាំ 2014 លេខ 31 ផ្នែក "ថ្នាក់ III - តំបន់ការពារអនាម័យ 300 ម៉ែត្រ" ។ បន្ថែមដោយកថាខណ្ឌទី ១១

11. កន្លែងដឹកជញ្ជូន និងស្តុកឧស្ម័នធម្មជាតិរាវពី 100 ទៅ 250 ម៉ែត្រគូប។

ថ្នាក់ទី IV - តំបន់ការពារអនាម័យ 100 ម។

1. ឃ្លាំង និងការដឹកជញ្ជូនលាក់ឆៅ (រាប់បញ្ចូលទាំងអំបិលសើមលាក់រហូតដល់ 200 ដុំ)។

2. ឃ្លាំង និងកន្លែងចំហរសម្រាប់ដកគ្រាប់ធញ្ញជាតិ។

3. ឃ្លាំង និងកន្លែងបើកសម្រាប់ដាក់អំបិលតុ។

4. ឃ្លាំង និងកន្លែងបើកសម្រាប់ដោះរោមចៀម សក់ សិតសក់ និងផលិតផលស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត។

5. ការដឹកជញ្ជូន និងគ្រោងការណ៍បច្ចេកទេសសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូន និងការរក្សាទុកសារធាតុ apatite ប្រមូលផ្តុំ ថ្ម phosphate ស៊ីម៉ងត៍ និងទំនិញហុយដីផ្សេងទៀតដែលដឹកជញ្ជូនភាគច្រើនដោយប្រើជណ្តើរយន្តស្តុក និងការដឹកជញ្ជូនតាមខ្យល់ ឬការដំឡើង និងកន្លែងផ្ទុកផ្សេងទៀតដែលមិនរាប់បញ្ចូលការដកធូលីចូលទៅក្នុងបរិយាកាសខាងក្រៅ។

ព័ត៌មានអំពីការផ្លាស់ប្តូរ៖

ក្រឹត្យប្រធានវេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 25 ខែមេសាឆ្នាំ 2014 លេខ 31 ផ្នែក "ថ្នាក់ IV - តំបន់ការពារអនាម័យ 100 ម៉ែត្រ" ។ បន្ថែមដោយកថាខណ្ឌទី 6

6. កន្លែងសម្រាប់ដឹកជញ្ជូន និងស្តុកទុកឧស្ម័នធម្មជាតិរាវពី 50 ទៅ 100 ម៉ែត្រគូប។

ថ្នាក់ V - តំបន់ការពារអនាម័យ 50 ម។

1. បើកឃ្លាំង និងផ្ទុកឡើងវិញនូវសម្ភារៈសំណង់ដែលមានសំណើម (ខ្សាច់ ក្រួស ថ្មកំទេច ថ្មជាដើម)។

2. តំបន់សម្រាប់ផ្ទុក និងផ្ទុកឡើងវិញនូវនំចុច ហៃ ចំបើង ផលិតផលថ្នាំជក់ ។ល។

3. ឃ្លាំងផ្ទុកឡើងវិញនូវផលិតផលម្ហូបអាហារ (សាច់ ទឹកដោះគោ នំចំណី) បន្លែ ផ្លែឈើ ភេសជ្ជៈ។ល។

4. តំបន់សម្រាប់ផ្ទុក និងបំពេញទំនិញម្ហូបអាហារ (ស្រា ប្រេង ទឹកផ្លែឈើ)។

5. តំបន់សម្រាប់ដាក់និងផ្ទុកកប៉ាល់ទូរទឹកកកនិងរទេះ។

6. ច្រាំងទន្លេ។

7. ឃ្លាំងផ្ទុកឡើងវិញ និងការផ្ទុកសម្ភារៈសំណល់ដោយគ្មានការកែច្នៃ។

ព័ត៌មានអំពីការផ្លាស់ប្តូរ៖

ក្រឹត្យវេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 25 ខែមេសាឆ្នាំ 2014 លេខ 31 ផ្នែក "ថ្នាក់ V - តំបន់ការពារអនាម័យ 50 ម៉ែត្រ" ។ បន្ថែមដោយកថាខណ្ឌទី ៨

8. កន្លែងដឹកជញ្ជូន និងស្តុកឧស្ម័នធម្មជាតិរាវរហូតដល់ 50 ម៉ែត្រគូប។

ការចុះឈ្មោះ N 19993

យោងតាមច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 30 ខែមីនាឆ្នាំ 1999 លេខ 52-FZ "ស្តីពីសុខុមាលភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន" (ច្បាប់ប្រមូលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1999 លេខ 14 មាត្រា 1650 ឆ្នាំ 2002 លេខ 1 (ផ្នែក។ 1), អត្ថបទ 2; 2003, N 2, ធាតុ 167; 2003, N 27 (ផ្នែកទី 1), ធាតុ 2700; ឆ្នាំ 2004, N 35, ធាតុ 3607; ឆ្នាំ 2005, N 19, ធាតុ 1752; 2006, N 1, ធាតុ 10; ២០០៦ លេខ ៥២ (វគ្គ ១) មាត្រា ៥៤៩៨; ២០០៧ លេខ ១ (វគ្គ ១) មាត្រា ២១; ២០០៧ លេខ ១ (វគ្គ ១) មាត្រា ២៩; ២០០៧ លេខ ២៧ មាត្រា ៣២១៣; ២០០៧, N 46, ធាតុ 5554; 2007, N 49, ធាតុ 6070; 2008, N 24, ធាតុ 2801; 2008, N 29 (ផ្នែកទី 1), ធាតុ 3418; 2008, N 30 (ផ្នែកទី 2)), សិល្បៈ។ 3616, 20 N 44, សិល្បៈ។ 4984; 2008, N 52 (ផ្នែកទី 1), សិល្បៈ។ 6223; 2009, N 1, សិល្បៈ។ 17; 2010, N 40, សិល្បៈ។ 4969) និងដោយក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 24 ខែកក្កដា។ , 2000 N 554 "នៅលើការអនុម័តនៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសេវាអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការផ្តល់អាហារូបត្ថម្ភអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2000, N 31, 2004, សិល្បៈ។ 2000, 2000, ទំព័រ 319, សិល្បៈ។ , សិល្បៈ។ 663, 2004, N 47, ធាតុ 4666; 2005, N 39, សិល្បៈ។ ៣៩៥៣) ខ្ញុំសម្រេចចិត្ត៖

1. អនុម័តច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត SanPiN 2.4.2.2821-10 "តម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់លក្ខខណ្ឌ និងការរៀបចំការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ" (ឧបសម្ព័ន្ធ)។

2. អនុម័តច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតទាំងនេះចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2011។

3. ចាប់តាំងពីការណែនាំ SanPiN 2.4.2.2821-10 សូមពិចារណាអំពីច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត SanPiN 2.4.2.1178-02 "តម្រូវការអនាម័យសម្រាប់លក្ខខណ្ឌនៃការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ" ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយការសម្រេចចិត្តរបស់ប្រធានផ្នែកអនាម័យរបស់រដ្ឋ។ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសុខាភិបាលទី១ នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ចុះថ្ងៃទី ១១/២៨/២០០២ លេខ ៤៤ (បានចុះឈ្មោះក្នុងក្រសួងយុត្តិធម៌នៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី ០៥/១២/២០០២។ លេខចុះឈ្មោះ 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 "ការផ្លាស់ប្តូរ N 1 ទៅ SanPiN 2.4.2.1178-02" ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយក្រឹត្យរបស់ប្រមុខរដ្ឋនៃវេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 26 ខែធ្នូឆ្នាំ 2008 លេខ 72 (បានចុះឈ្មោះនៅក្នុងក្រសួងយុត្តិធម៌។ នៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 28 ខែមករាឆ្នាំ 2009 លេខចុះបញ្ជី 13189) ។

G. Onishchenko

ឧបសម្ព័ន្ធ

តម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់លក្ខខណ្ឌ និងការរៀបចំការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ

ច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត SanPiN 2.4.2.2821-10

I. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ និងវិសាលភាព

១.១. ច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតទាំងនេះ (ហៅកាត់ថាជាច្បាប់អនាម័យ) មានគោលបំណងការពារសុខភាពរបស់សិស្ស ក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពសម្រាប់ការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ក្នុងស្ថាប័នអប់រំរបស់ពួកគេ។

១.២. ច្បាប់អនាម័យទាំងនេះបង្កើតតម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់៖

ទីតាំងនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅ;

ទឹកដីនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅ;

ការកសាងស្ថាប័នអប់រំទូទៅ;

ការរៀបចំបរិវេណនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅ;

របបកំដៅខ្យល់នៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅ;

ពន្លឺធម្មជាតិនិងសិប្បនិម្មិត;

ការផ្គត់ផ្គង់ទឹកនិងលូ;

បរិវេណនិងឧបករណ៍នៃស្ថាប័នអប់រំដែលមានទីតាំងនៅអគារប្រែប្រួល;

របៀបនៃដំណើរការអប់រំ;

អង្គការនៃការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្តសម្រាប់និស្សិត;

ស្ថានភាពអនាម័យនិងការថែទាំនៃស្ថាប័នអប់រំ;

ការអនុលោមតាមច្បាប់អនាម័យ។

១.៣. ច្បាប់អនាម័យអនុវត្តចំពោះស្ថាប័នអប់រំដែលបានរចនា ប្រតិបត្តិការ ដែលកំពុងសាងសង់ និងសាងសង់ឡើងវិញ ដោយមិនគិតពីប្រភេទ ទម្រង់អង្គការ និងច្បាប់ និងទម្រង់នៃភាពជាម្ចាស់។

ច្បាប់អនាម័យទាំងនេះអនុវត្តចំពោះគ្រឹះស្ថានអប់រំទាំងអស់ដែលអនុវត្តកម្មវិធីនៃការអប់រំទូទៅបឋមសិក្សា ទូទៅមូលដ្ឋាន និងមធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) ហើយអនុវត្តដំណើរការអប់រំស្របតាមកម្រិតនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៃការអប់រំទូទៅបីកម្រិត៖

ដំណាក់កាលដំបូងគឺការអប់រំទូទៅបឋម (តទៅនេះហៅថាដំណាក់កាល I នៃការអប់រំ);

ដំណាក់​កាល​ទី​ពីរ​គឺ​ការ​អប់រំ​ទូទៅ​ជា​មូលដ្ឋាន (បន្ទាប់​ពី​នេះ​គេ​ហៅ​ថា​ជា​ដំណាក់​កាល II នៃ​ការ​អប់រំ);

ជំហានទីបីគឺការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) (តទៅនេះហៅថាជំហានទីបីនៃការអប់រំ) ។

១.៤. ច្បាប់អនាម័យទាំងនេះមានកាតព្វកិច្ចលើប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់ នីតិបុគ្គល និងសហគ្រិនម្នាក់ៗ ដែលសកម្មភាពរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងការរចនា ការសាងសង់ ការកសាងឡើងវិញ ប្រតិបត្តិការនៃស្ថាប័នអប់រំ ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលសិស្ស។

១.៥. សកម្មភាពអប់រំគឺជាកម្មវត្ថុនៃការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណស្របតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តលើការចេញអាជ្ញាប័ណ្ណគឺជាការដាក់ស្នើដោយអ្នកដាក់ពាក្យសុំអាជ្ញាប័ណ្ណនៃសេចក្តីសន្និដ្ឋានស្តីពីអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាមច្បាប់អនាម័យនៃអគារ ទឹកដី បរិវេណ បរិក្ខារ និងទ្រព្យសម្បត្តិផ្សេងទៀត របៀបនៃដំណើរការអប់រំ ដែល អ្នកដាក់ពាក្យសុំអាជ្ញាប័ណ្ណមានបំណងប្រើប្រាស់សម្រាប់សកម្មភាពអប់រំ*។

១.៦. ប្រសិនបើមានក្រុមមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅចម្បងនៃការអប់រំមត្តេយ្យ សកម្មភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយតម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់ការរៀបចំ ខ្លឹមសារ និងការរៀបចំម៉ោងធ្វើការរបស់អង្គការមត្តេយ្យសិក្សា។

១.៧. ការប្រើប្រាស់បរិវេណនៃស្ថាប័នអប់រំសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងទៀតមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។

១.៨. ការគ្រប់គ្រងលើការអនុវត្តច្បាប់អនាម័យទាំងនេះត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដោយស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធដែលមានការអនុញ្ញាតអនុវត្តមុខងារនៃការគ្រប់គ្រងនិងការត្រួតពិនិត្យក្នុងវិស័យធានាសុខុមាលភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន ការការពារសិទ្ធិ។ អ្នកប្រើប្រាស់ និងទីផ្សារអ្នកប្រើប្រាស់ និងស្ថាប័នដែនដីរបស់ខ្លួន។

II. តម្រូវការសម្រាប់ការដាក់ស្ថាប័នអប់រំ

២.១. ការផ្តល់ដីសម្រាប់សាងសង់វត្ថុនៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានអនុញ្ញាតប្រសិនបើមានការសន្និដ្ឋានអំពីអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតលើការអនុលោមតាមច្បាប់។ ដីឡូតិ៍ច្បាប់អនាម័យ។

២.២. អគារនៃស្ថាប័នអប់រំគួរតែស្ថិតនៅក្នុងតំបន់លំនៅដ្ឋាន នៅខាងក្រៅតំបន់ការពារអនាម័យរបស់សហគ្រាស រចនាសម្ព័ន្ធ និងកន្លែងផ្សេងទៀត កន្លែងសម្រាកអនាម័យ យានដ្ឋាន ចំណតរថយន្ត ផ្លូវហាយវេ មធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក រថភ្លើងក្រោមដី ផ្លូវហោះឡើង និងផ្លូវចុះចតសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវអាកាស។

ដើម្បីធានាបាននូវកម្រិតបទប្បញ្ញត្តិនៃការ insolation និង ពន្លឺធម្មជាតិបរិវេណ និងសួនកុមារ នៅពេលដាក់អគារនៃស្ថាប័នអប់រំ គម្លាតអនាម័យពីអគារលំនៅដ្ឋាន និងសាធារណៈត្រូវតែត្រូវបានអង្កេត។

ទំនាក់ទំនងផ្នែកវិស្វកម្មសំខាន់ៗនៃគោលបំណងទីក្រុង (ជនបទ) - ការផ្គត់ផ្គង់ទឹក ប្រព័ន្ធលូ ការផ្គត់ផ្គង់កំដៅ ការផ្គត់ផ្គង់ថាមពល - មិនគួរឆ្លងកាត់ទឹកដីនៃស្ថាប័នអប់រំនោះទេ។

២.៣. អគារដែលទើបនឹងសាងសង់ថ្មីនៃស្ថាប័នអប់រំមានទីតាំងនៅលើទឹកដីក្នុងត្រីមាសនៃតំបន់ micro districts លំនៅដ្ឋាន ដាច់ស្រយាលពីផ្លូវទីក្រុង ច្រកអន្តរត្រីមាសនៅចម្ងាយដែលធានាបាននូវកម្រិតសំឡេងរំខាន និងការបំពុលខ្យល់តាមតម្រូវការនៃច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ។

២.៤. នៅពេលរចនា និងសាងសង់គ្រឹះស្ថានអប់រំនៅតាមទីក្រុង វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យផ្តល់ភាពងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើងនៃស្ថាប័នដែលមានទីតាំង៖

នៅក្នុងតំបន់អាកាសធាតុ II និង III - មិនលើសពី 0,5 គីឡូម៉ែត្រ;

នៅក្នុងតំបន់អាកាសធាតុ I (តំបន់រង I) សម្រាប់សិស្សនៃដំណាក់កាល I និង II នៃការអប់រំ - មិនលើសពី 0,3 គីឡូម៉ែត្រសម្រាប់សិស្សនៃដំណាក់កាល III នៃការអប់រំ - មិនលើសពី 0,4 គីឡូម៉ែត្រ;

នៅក្នុងតំបន់អាកាសធាតុ I (តំបន់រងទី II) សម្រាប់សិស្សនៃដំណាក់កាល I និង II នៃការអប់រំ - មិនលើសពី 0,4 គីឡូម៉ែត្រសម្រាប់សិស្សនៃដំណាក់កាល III នៃការអប់រំ - មិនលើសពី 0,5 គីឡូម៉ែត្រ។

២.៥. នៅតំបន់ជនបទ មធ្យោបាយធ្វើដំណើរសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើងសម្រាប់សិស្សនៃស្ថាប័នអប់រំ៖

នៅក្នុងតំបន់អាកាសធាតុ II និង III សម្រាប់សិស្សនៃដំណាក់កាល I នៃការអប់រំគឺមិនលើសពី 2.0 គីឡូម៉ែត្រ;

សម្រាប់សិស្សនៃដំណាក់កាលទី II និង III នៃការអប់រំ - មិនលើសពី 4.0 គីឡូម៉ែត្រនៅក្នុងតំបន់អាកាសធាតុ I - 1.5 និង 3 គីឡូម៉ែត្ររៀងគ្នា។

នៅចម្ងាយឆ្ងាយលើសពីអ្វីដែលបានចង្អុលបង្ហាញសម្រាប់សិស្សនៃស្ថាប័នអប់រំដែលមានទីតាំងនៅជនបទវាចាំបាច់ត្រូវរៀបចំសេវាកម្មដឹកជញ្ជូនទៅស្ថាប័នអប់រំនិងត្រឡប់មកវិញ។ ពេលវេលាធ្វើដំណើរមិនគួរលើសពី 30 នាទីក្នុងមួយផ្លូវ។

ការដឹកជញ្ជូនសិស្សត្រូវបានអនុវត្តដោយការដឹកជញ្ជូនពិសេសដែលបម្រុងទុកសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនកុមារ។

ផ្លូវថ្មើរជើងល្អបំផុតរបស់សិស្សទៅកន្លែងប្រមូលផ្តុំនៅស្តុបគួរមានចម្ងាយមិនលើសពី 500 ម៉ែត្រ។ សម្រាប់តំបន់ជនបទ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើនកាំនៃចម្ងាយដើរទៅកន្លែងឈប់រហូតដល់ 1 គីឡូម៉ែត្រ។

២.៦. វាត្រូវបានណែនាំសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលរស់នៅចម្ងាយឆ្ងាយលើសពីសេវាដឹកជញ្ជូនអតិបរមាដែលអាចអនុញ្ញាតបាន ក៏ដូចជាក្នុងករណីមានមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនក្នុងអំឡុងលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុមិនល្អ ដើម្បីផ្តល់ការឡើងជិះនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ។

III. តម្រូវការសម្រាប់ទឹកដីនៃស្ថាប័នអប់រំ

៣.១. ទឹកដីនៃស្ថាប័នអប់រំគួរតែត្រូវបានហ៊ុមព័ទ្ធនិងទេសភាព។ ការរៀបចំទេសភាពនៃទឹកដីត្រូវបានផ្តល់ជូនក្នុងអត្រាយ៉ាងហោចណាស់ 50% នៃផ្ទៃដីរបស់វា។ នៅពេលដាក់ទឹកដីនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅនៅតាមព្រំដែនជាមួយព្រៃឈើនិងសួនច្បារវាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យកាត់បន្ថយតំបន់ទេសភាព 10% ។

ដើមឈើត្រូវបានដាំនៅចម្ងាយយ៉ាងហោចណាស់ 15.0 ម៉ែត្រនិង shrubs យ៉ាងហោចណាស់ 5.0 ម៉ែត្រពីអគារនៃស្ថាប័ននេះ។ នៅពេលរៀបចំទឹកដី ដើមឈើ និងគុម្ពឈើដែលមានផ្លែឈើពុលមិនត្រូវបានប្រើដើម្បីការពារការពុលក្នុងចំនោមសិស្សនោះទេ។

វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យកាត់បន្ថយការរៀបចំទេសភាពជាមួយដើមឈើ និងដើមឈើតូចៗនៃទឹកដីនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅនៅក្នុងតំបន់នៃ Far North ដោយគិតគូរជាពិសេស។ លក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុនៅក្នុងតំបន់ទាំងនេះ។

៣.២. នៅលើទឹកដីនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅ តំបន់ខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់៖ តំបន់កំសាន្ត កន្លែងកីឡា និងតំបន់សេដ្ឋកិច្ច។ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបែងចែកតំបន់បណ្តុះបណ្តាល និងពិសោធន៍។

នៅពេលរៀបចំតំបន់ហ្វឹកហាត់ និងពិសោធន៍ វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យកាត់បន្ថយតំបន់វប្បធម៌រាងកាយ និងកីឡា និងតំបន់កម្សាន្តនោះទេ។

៣.៣. វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យដាក់តំបន់វប្បធម៌រាងកាយ និងកីឡានៅផ្នែកម្ខាងនៃកន្លែងហាត់ប្រាណ។ នៅពេលដាក់កន្លែងវប្បធម៌រាងកាយ និងកីឡាពីបង្អួចនៃថ្នាក់រៀន កម្រិតសំឡេងរំខានក្នុងថ្នាក់រៀនមិនគួរលើសពីស្តង់ដារអនាម័យសម្រាប់លំនៅដ្ឋាន អគារសាធារណៈ និងតំបន់លំនៅដ្ឋានឡើយ។

នៅពេលសាងសង់ម៉ាស៊ីនហាត់ប្រាណ និងទីធ្លាកីឡា (បាល់ទះ បាល់បោះ បាល់បោះ) ត្រូវតែផ្តល់ការបង្ហូរទឹកដើម្បីការពារការជន់លិចដោយទឹកភ្លៀង។

គ្រឿងបរិក្ខារនៃតំបន់វប្បធម៌រាងកាយ និងកីឡាគួរតែធានានូវការអនុវត្តកម្មវិធីនៃប្រធានបទ "ការអប់រំកាយ" ក៏ដូចជាការរៀបចំថ្នាក់កីឡាតាមផ្នែក និងសកម្មភាពកម្សាន្ត។

កីឡា និងសួនកុមារត្រូវតែមានផ្ទៃរឹង ទីលានបាល់ទាត់ - គម្របស្មៅ។ ថ្នាំកូតសំយោគ និងវត្ថុធាតុ polymer ត្រូវតែធន់នឹងការសាយសត្វ បំពាក់ដោយបំពង់បង្ហូរ និងត្រូវតែធ្វើពីវត្ថុធាតុដើមដែលមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពរបស់កុមារ។

ថ្នាក់នៅលើតំបន់សើមដែលមានរលាក់ និងប្រហោងមិនត្រូវបានអនុវត្តទេ។

វប្បធម៌រាងកាយ និងឧបករណ៍កីឡាគួរតែត្រូវគ្នាទៅនឹងកម្ពស់ និងអាយុរបស់សិស្ស។

៣.៤. សម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីនៃប្រធានបទ "វប្បធម៌រាងកាយ" វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើកន្លែងកីឡា (ទីលានកីឡា) ដែលមានទីតាំងនៅជិតស្ថាប័ននិងបំពាក់ដោយអនុលោមតាមតម្រូវការអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតសម្រាប់ការរៀបចំនិងថែរក្សាកន្លែងសម្រាប់វប្បធម៌រាងកាយនិងកីឡា។ .

៣.៥. នៅពេលរចនា និងសាងសង់ស្ថាប័នអប់រំនៅលើទឹកដី ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់កន្លែងកម្សាន្តសម្រាប់រៀបចំការប្រកួតក្រៅផ្ទះ និងការកម្សាន្តសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលចូលរួមជាក្រុមក្រោយសាលា ក៏ដូចជាសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំដែលផ្តល់សម្រាប់សកម្មភាពក្រៅ។

៣.៦. តំបន់សេដ្ឋកិច្ចមានទីតាំងនៅចំហៀងផ្លូវចូល បរិវេណឧស្សាហកម្មបន្ទប់ទទួលទានអាហារ និងមានច្រកចូលឯករាជ្យពីផ្លូវ។ អវត្ដមាននៃកំដៅនិងការផ្គត់ផ្គង់ទឹកកណ្តាលបន្ទប់ boiler និងបន្ទប់បូមមួយដែលមានធុងទឹកត្រូវបានដាក់នៅលើទឹកដីនៃតំបន់សេដ្ឋកិច្ច។

៣.៧. ដើម្បីប្រមូលសំរាមនៅលើទឹកដីនៃតំបន់សេដ្ឋកិច្ច វេទិកាមួយត្រូវបានបំពាក់ដែលអ្នកប្រមូលសំរាម (កុងតឺន័រ) ត្រូវបានដំឡើង។ ទីតាំងនេះស្ថិតនៅចម្ងាយយ៉ាងតិច 25.0 ម៉ែត្រពីច្រកចូលអង្គភាពផ្តល់ម្ហូបអាហារ និងបង្អួចនៃថ្នាក់រៀន និងថ្នាក់រៀន ហើយត្រូវបានបំពាក់ដោយផ្ទៃរឹងមិនជ្រាបទឹក ដែលវិមាត្រលើសពីផ្ទៃមូលដ្ឋាននៃធុងដោយ 1.0 m នៅគ្រប់ទិសទី។ ធុងសំរាមត្រូវតែមានគម្របតឹង។

៣.៨. ច្រកចូល និងច្រកចូលទឹកដី ផ្លូវបើក ​​ផ្លូវទៅកាន់អគារខាងក្រៅ ទៅកាន់កន្លែងសម្រាប់ប្រមូលសំរាម ត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយក្រាលកៅស៊ូ បេតុង និងផ្ទៃរឹងផ្សេងទៀត។

៣.៩. ទឹកដីនៃស្ថាប័នត្រូវតែមានភ្លើងបំភ្លឺសិប្បនិម្មិតនៅខាងក្រៅ។ កម្រិតនៃការបំភ្លឺសិប្បនិម្មិតនៅលើដីត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 10 lux ។

៣.១០. ទីតាំងនៅលើទឹកដីនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធដែលមិនមានមុខងារទាក់ទងនឹងស្ថាប័នអប់រំទូទៅមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។

៣.១១. ប្រសិនបើមានក្រុមមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅចម្បងនៃការអប់រំមត្តេយ្យ កន្លែងលេងត្រូវបានបែងចែកនៅលើទឹកដី បំពាក់ដោយតម្រូវការសម្រាប់ឧបករណ៍ ខ្លឹមសារ និងការរៀបចំម៉ោងធ្វើការរបស់អង្គការមត្តេយ្យសិក្សា។ .

៣.១២. កម្រិតសំឡេងរំខាននៅលើទឹកដីនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅមិនគួរលើសពីស្តង់ដារអនាម័យសម្រាប់បរិវេណលំនៅដ្ឋាន អគារសាធារណៈ និងតំបន់លំនៅដ្ឋាន។

IV. តម្រូវការអគារ

៤.១. ស្ថាបត្យកម្ម ដំណោះស្រាយផែនការអគារត្រូវតែផ្តល់ៈ

ការបែងចែកទៅប្លុកដាច់ដោយឡែកនៃថ្នាក់រៀន បឋមសិក្សាជាមួយនឹងការចាកចេញពីគេហទំព័រ;

ទីតាំងនៃកន្លែងកម្សាន្តនៅជិតកន្លែងអប់រំ;

ការស្នាក់នៅនៅជាន់ខាងលើ (ខាងលើជាន់ទី 3) នៃថ្នាក់រៀននិងថ្នាក់រៀនដែលចូលរួមដោយសិស្សនៅថ្នាក់ទី 8-11 បន្ទប់រដ្ឋបាលនិងឧបករណ៍ប្រើប្រាស់;

ការមិនរាប់បញ្ចូលផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃកត្តាបរិស្ថាននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅលើជីវិត និងសុខភាពរបស់សិស្ស។

ទីតាំងនៃសិក្ខាសាលាបណ្តុះបណ្តាលការជួបប្រជុំគ្នានិងសាលកីឡានៃស្ថាប័នអប់រំរបស់ពួកគេ។ ផ្ទៃដី​សរុបក៏ដូចជាសំណុំនៃបរិវេណសម្រាប់ការងាររង្វង់ អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌក្នុងស្រុក និងលទ្ធភាពនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅ ដោយអនុលោមតាមតម្រូវការនៃកូដអគារ និងបទប្បញ្ញត្តិ និងច្បាប់អនាម័យទាំងនេះ។

អគារ​គ្រឹះស្ថាន​អប់រំ​ដែល​បាន​សាងសង់​ពីមុន​ត្រូវ​បាន​ដំណើរការ​ស្របតាម​គម្រោង។

៤.២. វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើជាន់ក្រោម និងបន្ទប់ក្រោមដីសម្រាប់បន្ទប់បណ្តុះបណ្តាល ការិយាល័យ មន្ទីរពិសោធន៍ សិក្ខាសាលាបណ្តុះបណ្តាល បន្ទប់។ គោលបំណងវេជ្ជសាស្រ្តកីឡា ការរាំ និងសាលប្រជុំ។

៤.៣. សមត្ថភាពនៃស្ថាប័នអប់រំដែលទើបនឹងសាងសង់ ឬសាងសង់ឡើងវិញគួរតែត្រូវបានគណនាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការផ្លាស់ប្តូរតែមួយប៉ុណ្ណោះ។

៤.៤. ច្រកចូលអគារអាចត្រូវបានបំពាក់ដោយ vestibules ឬវាំងននខ្យល់និងខ្យល់ - កំដៅអាស្រ័យលើតំបន់អាកាសធាតុនិងសីតុណ្ហភាពខាងក្រៅដែលបានគណនាដោយអនុលោមតាមតម្រូវការនៃកូដអគារនិងបទប្បញ្ញត្តិ។

៤.៥. នៅពេលរចនា សាងសង់ និងសាងសង់ឡើងវិញនូវអគារនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ទូខោអាវត្រូវតែដាក់នៅជាន់ទី 1 ជាមួយនឹងឧបករណ៍ជាកាតព្វកិច្ចនៃកន្លែងសម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗ។ Wardrobes ត្រូវបានបំពាក់ដោយ hangers សម្រាប់សំលៀកបំពាក់ និងកោសិកាសម្រាប់ស្បែកជើង។

នៅក្នុងអគារដែលមានស្រាប់សម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា គេអាចដាក់ទូខោអាវក្នុងតំបន់កម្សាន្តបាន ដោយផ្តល់ថាពួកគេត្រូវបានបំពាក់ដោយសោរផ្ទាល់ខ្លួន។

នៅក្នុងស្ថាប័នដែលមានទីតាំងនៅតំបន់ជនបទ ដោយចំនួនសិស្សក្នុងមួយថ្នាក់មិនលើសពី 10 នាក់ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យរៀបចំតុរប្យួរខោអាវ (ទូដាក់ខោអាវ ឬសោរ) នៅក្នុងថ្នាក់រៀន ស្របតាមបទដ្ឋាននៃតំបន់នៃថ្នាក់រៀនសម្រាប់ 1 ។ សិស្ស។

៤.៦. សិស្សនៃសាលាបឋមសិក្សាចំណេះទូទៅត្រូវតែសិក្សាក្នុងថ្នាក់ដែលបានកំណត់ក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ។

៤.៧. នៅក្នុងអគារដែលទើបសាងសង់ថ្មីនៃស្ថាប័នអប់រំ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យបែងចែកបន្ទប់សម្រាប់ថ្នាក់បឋមសិក្សានៅក្នុងប្លុកដាច់ដោយឡែកមួយ (អគារ) ដាក់ជាក្រុមចូលទៅក្នុងផ្នែកអប់រំ។

នៅក្នុងផ្នែកបណ្តុះបណ្តាល (ប្លុក) សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1-4 មាន: ថ្នាក់រៀនជាមួយនឹងការកម្សាន្ដ បន្ទប់លេងសម្រាប់ក្រុមថ្ងៃបន្ថែម (យ៉ាងហោចណាស់ 2.5 ម 2 ក្នុងសិស្សម្នាក់) បង្គន់។

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1 ដែលចូលរួមក្នុងក្រុមថ្ងៃបន្ថែម បន្ទប់ដេកដែលមានផ្ទៃដីយ៉ាងតិច 4.0 ម 2 គួរតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារម្នាក់។

៤.៨. សម្រាប់សិស្សនៃការអប់រំដំណាក់កាល II - III ការរៀបចំដំណើរការអប់រំយោងទៅតាមប្រព័ន្ធថ្នាក់រៀនត្រូវបានអនុញ្ញាត។

ប្រសិនបើមិនអាចធានាថាថ្នាក់រៀន និងបន្ទប់ពិសោធន៍ត្រូវគ្នានឹងគ្រឿងសង្ហារិមអប់រំជាមួយនឹងលក្ខណៈកម្ពស់ និងអាយុរបស់សិស្សទេនោះ វាមិនត្រូវបានណែនាំអោយប្រើប្រព័ន្ធថ្នាក់រៀននោះទេ។

នៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅដែលមានទីតាំងនៅជនបទ ដោយមានចំនួនថ្នាក់តិចតួច វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើថ្នាក់រៀនជាពីរ ឬច្រើន។

៤.៩. តំបន់នៃថ្នាក់រៀនត្រូវបានគេយកទៅដោយមិនគិតពីតំបន់ដែលត្រូវការសម្រាប់ការរៀបចំគ្រឿងសង្ហារឹមបន្ថែម (ទូខោអាវ ទូ។ល។) សម្រាប់ផ្ទុក។ ជំនួយការបង្រៀននិងឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ក្នុងដំណើរការអប់រំ ដោយផ្អែកលើ៖

មិនតិចជាង 2,5 ម 2 ក្នុងសិស្ស 1 នាក់ដែលមានទម្រង់មុខនៃថ្នាក់;

មិនតិចជាង 3.5 ម 2 ក្នុងសិស្ស 1 នាក់ នៅពេលរៀបចំទម្រង់ការងារជាក្រុម និងមេរៀនបុគ្គល។

នៅក្នុងអគារដែលទើបនឹងសាងសង់និងសាងសង់ឡើងវិញនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំកម្ពស់នៃបរិវេណអប់រំគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 3.6 ម 2 ។

ចំនួនសិស្សប៉ាន់ប្រមាណក្នុងថ្នាក់ត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើការគណនាតំបន់ក្នុងមួយសិស្ស និងការរៀបចំគ្រឿងសង្ហារឹមស្របតាមផ្នែកទី V នៃច្បាប់អនាម័យទាំងនេះ។

៤.១០. នៅក្នុងថ្នាក់រៀន គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា ជំនួយការមន្ទីរពិសោធន៍ គួរតែត្រូវបានបំពាក់។

៤.១១. តំបន់នៃថ្នាក់រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងថ្នាក់រៀនផ្សេងទៀតដែលកុំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានប្រើប្រាស់ត្រូវតែគោរពតាមតម្រូវការអនាម័យសម្រាប់កុំព្យូទ័រអេឡិចត្រូនិកផ្ទាល់ខ្លួន និងការរៀបចំការងារ។

៤.១២. សំណុំនិងតំបន់នៃបរិវេណសម្រាប់សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ថ្នាក់រង្វង់ និងផ្នែកត្រូវតែគោរពតាមតម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់ស្ថាប័ននៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ។

នៅពេលដាក់សាលកីឡានៅជាន់ទី 2 និងខ្ពស់ជាងនេះ វិធានការញែកសំឡេង និងរំញ័រត្រូវតែធ្វើឡើង។

ចំនួននិងប្រភេទនៃសាលកីឡាត្រូវបានផ្តល់ជូនអាស្រ័យលើប្រភេទនៃស្ថាប័នអប់រំនិងសមត្ថភាពរបស់វា។

៤.១៤. នៅសាលកីឡាក្នុងស្ថាប័នអប់រំដែលមានស្រាប់ ឧបករណ៍ត្រូវតែផ្តល់ជូន។ បន្ទប់ស្លៀកពាក់សម្រាប់ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រី។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យបំពាក់កន្លែងហាត់ប្រាណជាមួយនឹងផ្កាឈូក និងបង្គន់ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រី។

៤.១៥. នៅក្នុងអគារដែលទើបសាងសង់ថ្មីនៃស្ថាប័នអប់រំនៅសាលកីឡាគួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូន: គ្រាប់កាំភ្លើង; បន្ទប់សម្រាប់រក្សាទុកឧបករណ៍សម្អាត និងរៀបចំដំណោះស្រាយថ្នាំសំលាប់មេរោគ និងលាងសម្អាតដែលមានផ្ទៃដីយ៉ាងហោចណាស់ 4.0 ម 2; បន្ទប់ស្លៀកពាក់ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីដែលមានផ្ទៃដីយ៉ាងហោចណាស់ 14.0 ម 2 នីមួយៗ; ផ្កាឈូកដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីដែលមានផ្ទៃដីយ៉ាងហោចណាស់ 12 ម 2 នីមួយៗ; បង្គន់ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីដែលមានផ្ទៃដីយ៉ាងហោចណាស់ 8.0 ម 2 នីមួយៗ។ បង្គន់ ឬបន្ទប់ចាក់សោរត្រូវបានបំពាក់ដោយ អាងសម្រាប់លាងដៃ។

៤.១៦. នៅពេលសាងសង់អាងហែលទឹកនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ ការសម្រេចចិត្តធ្វើផែនការ និងប្រតិបត្តិការរបស់វាត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការអនាម័យសម្រាប់ឧបករណ៍ ប្រតិបត្តិការនៃអាងហែលទឹក និងគុណភាពទឹក។

៤.១៧. នៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ត្រូវផ្តល់កន្លែងសម្រាប់រៀបចំអាហារសម្រាប់សិស្ស ស្របតាមតម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត សម្រាប់រៀបចំអាហារសម្រាប់សិស្សនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ គ្រឹះស្ថានអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។

៤.១៨. ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសាងសង់និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារនៃស្ថាប័នអប់រំវាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យផ្តល់នូវសាលប្រជុំដែលវិមាត្រត្រូវបានកំណត់ដោយចំនួនអាសនៈក្នុងអត្រា 0,65 ម 2 ក្នុងមួយអាសនៈ។

៤.១៩. ប្រភេទនៃបណ្ណាល័យអាស្រ័យលើប្រភេទគ្រឹះស្ថានអប់រំ និងសមត្ថភាពរបស់វា។ នៅក្នុងស្ថាប័នដែលមានការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជានីមួយៗ កន្លែងហាត់ប្រាណ និងបណ្ណាល័យ បណ្ណាល័យគួរតែត្រូវបានប្រើជាមជ្ឈមណ្ឌលឯកសារយោង និងព័ត៌មាននៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅ។

តំបន់នៃបណ្ណាល័យ (មជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន) ត្រូវតែយកក្នុងអត្រាយ៉ាងហោចណាស់ 0.6 ម 2 ក្នុងសិស្សម្នាក់។

នៅពេលបំពាក់មជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានជាមួយនឹងបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ តម្រូវការអនាម័យសម្រាប់កុំព្យូទ័រអេឡិចត្រូនិកផ្ទាល់ខ្លួន និងការរៀបចំការងារត្រូវតែត្រូវបានអង្កេត។

៤.២០. កន្លែងកំសាន្តរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំគួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូនក្នុងអត្រាយ៉ាងហោចណាស់ 0.6 ម 2 ក្នុងសិស្ស 1 នាក់ ។

ទទឹងនៃការកម្សាន្ដជាមួយនឹងការរៀបចំមួយចំហៀងនៃថ្នាក់គួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 4.0 ម៉ែត្រជាមួយនឹងការរៀបចំពីរចំហៀងនៃថ្នាក់ - យ៉ាងហោចណាស់ 6.0 ម៉ែត្រ។

នៅពេលរចនាកន្លែងកម្សាន្តក្នុងទម្រង់ជាសាល តំបន់ត្រូវបានកំណត់ក្នុងអត្រា 2 ម 2 ក្នុងសិស្សម្នាក់។

៤.២១. នៅក្នុងអគារដែលមានស្រាប់នៃស្ថាប័នអប់រំសម្រាប់ការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្តរបស់សិស្ស គ្រឿងបរិក្ខារពេទ្យគួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូននៅជាន់ទី 1 នៃអគារដែលមានទីតាំងនៅប្លុកតែមួយ៖ ការិយាល័យវេជ្ជបណ្ឌិតដែលមានផ្ទៃដីយ៉ាងហោចណាស់ 14.0 ម 2 និងប្រវែងនៅ យ៉ាងហោចណាស់ 7.0 ម៉ែត្រ (ដើម្បីកំណត់ភាពច្បាស់លាស់នៃការស្តាប់និងចក្ខុវិស័យរបស់សិស្ស) និងបន្ទប់នីតិវិធី (ការចាក់វ៉ាក់សាំង) ដែលមានផ្ទៃដីយ៉ាងហោចណាស់ 14.0 ម 2 ។

នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅដែលមានទីតាំងនៅតំបន់ជនបទ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតិឱ្យរៀបចំការថែទាំសុខភាពនៅស្ថានីយ៍សម្ភព និងកន្លែងសម្រាកព្យាបាលក្រៅ។

៤.២២. សម្រាប់អគារដែលទើបនឹងសាងសង់ និងសាងសង់ឡើងវិញនៃស្ថាប័នអប់រំ បរិវេណខាងក្រោមសម្រាប់ការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្តគួរតែត្រូវបានបំពាក់៖ ការិយាល័យវេជ្ជបណ្ឌិតដែលមានប្រវែងយ៉ាងតិច 7.0 ម៉ែត្រ (ដើម្បីកំណត់ភាពច្បាស់នៃការស្តាប់ និងចក្ខុវិស័យរបស់សិស្ស) ដែលមានផ្ទៃដី។ យ៉ាងហោចណាស់ ២១,០ ម ២; បន្ទប់ព្យាបាល និងចាក់ថ្នាំដែលមានផ្ទៃដីយ៉ាងតិច ១៤.០ ម ២ នីមួយៗ; បន្ទប់សម្រាប់រៀបចំដំណោះស្រាយថ្នាំសំលាប់មេរោគ និងកន្លែងស្តុកទុកឧបករណ៍សំអាតដែលមានបំណងសម្រាប់កន្លែងពេទ្យ ដែលមានផ្ទៃដីយ៉ាងតិច 4.0 ម 2; បង្គន់។

នៅពេលបំពាក់ការិយាល័យធ្មេញ តំបន់របស់វាត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 12.0 ម 2 ។

គ្រឿងបរិក្ខារពេទ្យទាំងអស់គួរតែត្រូវបានដាក់ជាក្រុមក្នុងប្លុកមួយ ហើយមានទីតាំងនៅជាន់ទី 1 នៃអគារ។

៤.២៣. ការិយាល័យវេជ្ជបណ្ឌិត នីតិវិធី ការចាក់ថ្នាំបង្ការ និងបន្ទប់ទន្តសាស្ត្រត្រូវបានបំពាក់ដោយអនុលោមតាមតម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់អង្គការដែលអនុវត្ត សកម្មភាពវេជ្ជសាស្រ្ត. បន្ទប់ចាក់ថ្នាំបង្ការត្រូវបានបំពាក់ដោយអនុលោមតាមតម្រូវការសម្រាប់ការរៀបចំ immunoprophylaxis នៃជំងឺឆ្លង។

៤.២៤. សម្រាប់កុមារដែលត្រូវការជំនួយផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យ នៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅមានបន្ទប់ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់គ្រូ-ចិត្តសាស្ត្រ និងគ្រូព្យាបាលការនិយាយ ដែលមានផ្ទៃដីយ៉ាងតិច ១០ ម ២ នីមួយៗ។

៤.២៥. នៅជាន់នីមួយៗគួរតែមានបង្គន់សម្រាប់ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រី បំពាក់ដោយបន្ទប់ដាក់ទ្វារ។ ចំនួនសម្ភារៈអនាម័យ ត្រូវបានកំណត់តាមមូលដ្ឋាន៖ ចានបង្គន់១សម្រាប់ស្រី២០នាក់ អាងលាងដៃ១សម្រាប់ស្រី៣០នាក់៖ ចានបង្គន់១សម្រាប់ស្រី១ និងអាងលាង១សម្រាប់ក្មេងប្រុស៣០នាក់។ តំបន់នៃសម្ភារៈអនាម័យសម្រាប់ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីគួរតែត្រូវបានយកក្នុងអត្រាយ៉ាងហោចណាស់ 0.1 ម 2 ក្នុងមួយសិស្ស។

បន្ទប់ទឹកដាច់ដោយឡែកមួយត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់បុគ្គលិកក្នុងអត្រា 1 បង្គន់សម្រាប់ 20 នាក់។

នៅក្នុងអគារនៃស្ថាប័នអប់រំដែលបានសាងសង់ពីមុនចំនួនគ្រឿងបរិក្ខារអនាម័យនិងឧបករណ៍អនាម័យត្រូវបានអនុញ្ញាតស្របតាមការសម្រេចចិត្តរចនា។

នៅក្នុងគ្រឿងបរិក្ខារអនាម័យធុងឈ្នាន់និងអ្នកកាន់ក្រដាសបង្គន់ត្រូវបានតំឡើង; កន្សែង​អេឡិច​ត្រូនិក ឬ​អ្នក​កាន់​កន្សែង​ក្រដាស​ត្រូវ​បាន​ដាក់​នៅ​ជាប់​នឹង​អាង​លាង​សម្អាត។ ឧបករណ៍អនាម័យត្រូវតែមានសណ្តាប់ធ្នាប់ល្អ មិនមានបន្ទះសៀគ្វី ស្នាមប្រេះ និងពិការភាពផ្សេងទៀត។ ច្រកចូលបន្ទប់ទឹកមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យមានទីតាំងនៅទល់មុខច្រកចូលថ្នាក់រៀនទេ។

បង្គន់ត្រូវបានបំពាក់ដោយកៅអីដែលធ្វើពីវត្ថុធាតុដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេត្រូវបានព្យាបាលដោយសារធាតុសាប៊ូ និងថ្នាំសំលាប់មេរោគ។

សម្រាប់សិស្សនៃកម្រិត II និង III នៃការអប់រំនៅក្នុងអគារថ្មីនិងសាងសង់ឡើងវិញនៃស្ថាប័នអប់រំបន្ទប់អនាម័យផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានផ្តល់ជូនក្នុងអត្រា 1 ទូសម្រាប់មនុស្ស 70 នាក់ដែលមានផ្ទៃដីយ៉ាងហោចណាស់ 3.0 ម 2 ។ ពួកគេត្រូវបានបំពាក់ដោយ bidet ឬថាសជាមួយនឹងទុយោដែលអាចបត់បែនបាន ចានបង្គន់ និងអាងលាងជាមួយនឹងត្រជាក់ និង ទឹក​ក្តៅ.

សម្រាប់អគារនៃស្ថាប័នអប់រំដែលបានសាងសង់ពីមុន វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យបំពាក់កាប៊ីនអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងបន្ទប់បង្គន់។

៤.២៦. នៅក្នុងអគារដែលទើបសាងសង់ថ្មីនៃស្ថាប័នអប់រំ នៅជាន់នីមួយៗ បន្ទប់មួយត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ការរក្សាទុក និងដំណើរការឧបករណ៍សម្អាត រៀបចំដំណោះស្រាយថ្នាំសំលាប់មេរោគ បំពាក់ដោយថាស និងការផ្គត់ផ្គង់ទឹកត្រជាក់ និងទឹកក្តៅដល់វា។ នៅក្នុងអគារនៃស្ថាប័នអប់រំដែលបានសាងសង់ពីមុន កន្លែងដាច់ដោយឡែកមួយត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការរក្សាទុកឧបករណ៍សម្អាតទាំងអស់ (លើកលែងតែឧបករណ៍សម្រាប់សម្អាតអាហារ និងបរិក្ខារពេទ្យ) ដែលបំពាក់ដោយទូ។

៤.២៧. នៅក្នុងបរិវេណនៃថ្នាក់បឋមសិក្សា មន្ទីរពិសោធន៍ ថ្នាក់រៀន (គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា គំនូរជីវវិទ្យា) សិក្ខាសាលា សេដ្ឋកិច្ចតាមផ្ទះ ក្នុងបរិក្ខារពេទ្យទាំងអស់ អាងលាងសម្អាតត្រូវបានដំឡើង។

ការដំឡើងលិចនៅក្នុងថ្នាក់រៀនគួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយគិតគូរពីលក្ខណៈលូតលាស់និងអាយុរបស់សិស្ស: នៅកម្ពស់ 0.5 ម៉ែត្រពីជាន់ទៅចំហៀងនៃលិចសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1-4 និងនៅកម្ពស់ 0.7 ។ -0.8 ម ពីជាន់ទៅម្ខាងនៃលិច សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5 - 11 ។ ធុងទឹកឈ្នាន់ និងអ្នកកាន់ក្រដាសបង្គន់ត្រូវបានដំឡើងនៅជិតអាងលិច។ កន្សែងអគ្គិសនី ឬក្រដាស និងសាប៊ូត្រូវបានដាក់នៅជាប់នឹងអាងលាង។ សាប៊ូ ក្រដាសអនាម័យ និងកន្សែងគួរតែមានគ្រប់ពេល។

៤.២៨. ពិដាន និងជញ្ជាំងនៃបន្ទប់ទាំងអស់ត្រូវតែរលោង ដោយគ្មានស្នាមប្រេះ ស្នាមប្រេះ ខូចទ្រង់ទ្រាយ សញ្ញានៃការខូចខាតផ្សិត និងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេសម្អាតដោយវិធីសើមដោយប្រើទឹកថ្នាំសម្លាប់មេរោគ។ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ថ្នាក់រៀន កន្លែងកំសាន្ត និងបរិវេណផ្សេងទៀត ដើម្បីបំពាក់ពិដានព្យួរដែលធ្វើពីសម្ភារៈដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតសម្រាប់ប្រើប្រាស់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅ ផ្តល់ថាកម្ពស់នៃបរិវេណមិនតិចជាង 2.75 ម៉ែត្រ ហើយនៅក្នុងអគារទើបសាងសង់ថ្មីមិនតិចជាង 3.6 ម

៤.២៩. ជាន់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងថ្នាក់រៀន និងកន្លែងកម្សាន្តត្រូវតែមានកម្រាលឈើ កម្រាលឥដ្ឋ កម្រាលឥដ្ឋ ឬលីណូលូម។ ក្នុង​ករណី​ប្រើ​ថ្នាំកូត​ក្រឡា​ក្បឿង ផ្ទៃ​ក្រឡា​ក្បឿង​ត្រូវ​តែ​ប្រឡាក់ និង​គ្រើម មិន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​រអិល។ ជាន់នៃបង្គន់ និងបន្ទប់ទឹកត្រូវបានណែនាំអោយដាក់ជាជួរជាមួយក្បឿងសេរ៉ាមិច។

ជាន់នៅក្នុងបន្ទប់ទាំងអស់ត្រូវតែគ្មានស្នាមប្រេះ ពិការភាព និងការខូចខាតមេកានិក។

៤.៣០។ នៅក្នុងបរិវេណវេជ្ជសាស្រ្ត ផ្ទៃនៃពិដាន ជញ្ជាំង និងជាន់ត្រូវតែរលោង ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសម្អាតដោយវិធីសាស្ត្រសើម និងធន់នឹងសកម្មភាពរបស់សាប៊ូ និងថ្នាំសម្លាប់មេរោគដែលត្រូវបានអនុម័តសម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងបរិវេណវេជ្ជសាស្ត្រ។

៤.៣១. សម្ភារៈសំណង់ និងបញ្ចប់ទាំងអស់ត្រូវតែគ្មានគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពរបស់កុមារ។

៤.៣២. នៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រប់ប្រភេទ ការងារជួសជុលនៅក្នុងវត្តមានរបស់និស្សិត។

៤.៣៣. ជាផ្នែកមួយនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅ ផ្នែករងនៃរចនាសម្ព័ន្ធអាចរួមបញ្ចូលសាលាជិះទូកនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ប្រសិនបើគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅមានទីតាំងនៅខាងលើសេវាដឹកជញ្ជូនអតិបរមាដែលអាចអនុញ្ញាតបាន។

អគារសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅអាចដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ហើយក៏ជាផ្នែកនៃអគារសំខាន់នៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅជាមួយនឹងការបែងចែកទៅជាប្លុកឯករាជ្យដែលមានច្រកចូលដាច់ដោយឡែក។

ជាផ្នែកនៃបរិវេណសាលាបឋមសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ចំណុចខាងក្រោមគួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូន៖

បន្ទប់ដេកដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីដែលមានផ្ទៃដីយ៉ាងហោចណាស់ 4.0 ម 2 ក្នុងមនុស្សម្នាក់;

បរិវេណសម្រាប់ការហ្វឹកហាត់ដោយខ្លួនឯងដែលមានផ្ទៃដីយ៉ាងហោចណាស់ 2.5 ម 2 ក្នុងមនុស្សម្នាក់;

បន្ទប់សម្រាកនិងសម្រាកផ្លូវចិត្ត;

បន្ទប់ទឹក (លិច១សម្រាប់មនុស្ស១០នាក់) បង្គន់អនាម័យ (បង្គន់១សម្រាប់ក្មេងស្រី១០នាក់ បង្គន់អនាម័យ១ និងបង្គន់សម្រាប់ក្មេងប្រុស២០នាក់ បង្គន់នីមួយៗមានអាងលាងដៃ១) ផ្កាឈូក (មុង១សម្រាប់មនុស្ស២០នាក់) បន្ទប់អនាម័យ។ ធុងឈ្នាន់ អ្នកកាន់ក្រដាសបង្គន់ត្រូវបានដំឡើងនៅក្នុងបង្គន់; កន្សែងអេឡិចត្រិច ឬក្រដាស និងសាប៊ូត្រូវបានដាក់នៅជាប់នឹងអាងលាង។ សាប៊ូ ក្រដាសបង្គន់ និងកន្សែងគួរតែមានគ្រប់ពេល។

បន្ទប់សម្ងួតសម្លៀកបំពាក់និងស្បែកជើង;

បន្ទប់សម្រាប់បោកគក់ និងដែករបស់របរផ្ទាល់ខ្លួន;

បន្ទប់ដាក់ឥវ៉ាន់ផ្ទាល់ខ្លួន;

បន្ទប់ពេទ្យ៖ ការិយាល័យវេជ្ជបណ្ឌិត និង

អ៊ីសូឡង់;

បរិវេណរដ្ឋបាល និងសេដ្ឋកិច្ច។

គ្រឿងបរិក្ខារ ការតុបតែងកន្លែង និងការថែទាំរបស់ពួកគេត្រូវតែគោរពតាមតម្រូវការអនាម័យសម្រាប់ឧបករណ៍ ការថែទាំ ការរៀបចំម៉ោងធ្វើការនៅក្នុងមណ្ឌលកុមារកំព្រា និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលសម្រាប់ក្មេងកំព្រា និងកុមារដែលត្រូវបានចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយ។

សម្រាប់សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលដែលទើបសាងសង់ថ្មីនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ អគារសំខាន់នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ និងអគារសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយការផ្លាស់ប្តូរដ៏កក់ក្តៅ។

៤.៣៤. កម្រិតសំឡេងរំខាននៅក្នុងបរិវេណនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅមិនគួរលើសពីស្តង់ដារអនាម័យសម្រាប់បរិវេណលំនៅដ្ឋាន អគារសាធារណៈ និងតំបន់លំនៅដ្ឋាន។

V. តម្រូវការសម្រាប់បរិវេណនិងឧបករណ៍

ស្ថាប័នអប់រំ

៥.១. ចំនួនការងារសម្រាប់សិស្សមិនគួរលើសពីសមត្ថភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំដែលផ្តល់ដោយគម្រោងនេះបើយោងតាមអគារដែលត្រូវបានសាងសង់ (សាងសង់ឡើងវិញ) ។

សិស្សម្នាក់ៗត្រូវបានផ្តល់កន្លែងធ្វើការ (នៅតុ ឬតុ ម៉ូឌុលហ្គេម និងផ្សេងៗទៀត) ស្របតាមកម្ពស់របស់គាត់។

៥.២. អាស្រ័យលើគោលបំណងនៃថ្នាក់រៀន គ្រឿងសង្ហារឹមសិស្សជាច្រើនប្រភេទអាចប្រើប្រាស់បាន៖ តុសាលា តុសិស្ស (ទោល និងទ្វេ) ថ្នាក់រៀន តារាងគំនូរ ឬបន្ទប់ពិសោធន៍ដែលបំពេញដោយកៅអី តុ និងរបស់ផ្សេងទៀត។ លាមក ឬកៅអីមិនត្រូវបានប្រើជំនួសកៅអីទេ។

គ្រឿងសង្ហារិមរបស់សិស្សត្រូវតែធ្វើពីវត្ថុធាតុដើមដែលមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពរបស់កុមារ ហើយត្រូវតែគោរពតាមលក្ខណៈនៃការលូតលាស់ និងអាយុរបស់កុមារ និងតម្រូវការ ergonomic ។

៥.៣. ប្រភេទសំខាន់នៃគ្រឿងសង្ហារឹមសិស្សសម្រាប់សិស្សនៃដំណាក់កាលទី 1 នៃការអប់រំគួរតែជាតុសាលាដែលផ្តល់ដោយនិយតករលំអៀងសម្រាប់ផ្ទៃនៃយន្តហោះដែលកំពុងធ្វើការ។ ខណៈពេលកំពុងរៀនអាន និងសរសេរ សូមផ្អៀង ផ្ទៃការងារយន្តហោះនៃតុសាលារៀនគួរតែមានពី 7 ទៅ 15 ។ គែមខាងមុខនៃផ្ទៃកៅអីគួរតែហួសពីគែមខាងមុខនៃយន្តហោះការងាររបស់តុដោយ 4 សង់ទីម៉ែត្រនៅតុលេខ 1 ដោយ 5 - 6 សង់ទីម៉ែត្រ - នៅលេខ 2 និង 3 និង 7 - 8 សង់ទីម៉ែត្រនៅ តុនៃលេខទី 4 ។

វិមាត្រនៃគ្រឿងសង្ហារឹមអប់រំ អាស្រ័យលើកម្ពស់របស់សិស្ស ត្រូវតែឆ្លើយតបទៅនឹងតម្លៃដែលមានក្នុងតារាងទី 1។

ការប្រើប្រាស់រួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវបានអនុញ្ញាត ប្រភេទផ្សេងគ្នាគ្រឿងសង្ហារឹមសិស្ស (តុ តុ) ។

អាស្រ័យលើក្រុមកម្ពស់ កម្ពស់ខាងលើជាន់នៃគែមខាងមុខនៃផ្ទៃតុដែលប្រឈមមុខនឹងសិស្សគួរមានតម្លៃដូចខាងក្រោម: ជាមួយនឹងប្រវែងរាងកាយ 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm និង 1450 - 1600 មម - 950 មម។ មុំទំនោរនៃកំពូលតារាងគឺ 15 - 17 ។

រយៈពេលនៃការងារបន្តនៅតុសម្រាប់សិស្សនៃការអប់រំដំណាក់កាលទី 1 មិនគួរលើសពី 7-10 នាទីទេហើយសម្រាប់សិស្សនៃដំណាក់កាលទី 2-3 នៃការអប់រំ - 15 នាទី។

៥.៤. ដើម្បី​ជ្រើសរើស​គ្រឿង​សង្ហារិម​អប់រំ​តាម​ការ​លូត​លាស់​របស់​សិស្ស​ត្រូវ​បាន​គេ​ធ្វើ​ឡើង ការសរសេរកូដពណ៌ដែលត្រូវបានអនុវត្តទៅលើផ្ទៃខាងក្រៅដែលអាចមើលឃើញនៃតុ និងកៅអីក្នុងទម្រង់ជារង្វង់ ឬឆ្នូត។

៥.៥. តុ (តុ) ត្រូវបានដាក់ក្នុងថ្នាក់រៀនតាមលេខ៖ តូចជាងនៅជិតក្តារខៀន ក្តារធំជាងនៅឆ្ងាយ។ សម្រាប់កុមារដែលមានបញ្ហាការស្តាប់ តុគួរដាក់នៅជួរខាងមុខ។

កុមារដែលជារឿយៗទទួលរងពីការឆ្លងមេរោគផ្លូវដង្ហើមស្រួចស្រាវ រលាកទងសួត ផ្តាសាយ គួរតែអង្គុយនៅឆ្ងាយពីជញ្ជាំងខាងក្រៅ។

យ៉ាងហោចណាស់ពីរដងក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សា សិស្សដែលអង្គុយនៅជួរខាងក្រៅ ជួរទី 1 និងទី 3 (ជាមួយនឹងការរៀបចំបីជួរនៃតុ) ផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែងដោយមិនបំពានលើការឆ្លើយឆ្លងនៃគ្រឿងសង្ហារឹមទៅនឹងកម្ពស់របស់ពួកគេ។

ដើម្បីបងា្ករជំងឺផ្លូវកាយ ចាំបាច់ត្រូវបណ្តុះឥរិយាបថការងារត្រឹមត្រូវសម្រាប់សិស្សចាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃការចូលរៀនដោយអនុលោមតាមអនុសាសន៍នៃឧបសម្ព័ន្ធទី 1 នៃច្បាប់អនាម័យទាំងនេះ។

៥.៦. នៅពេលបំពាក់ថ្នាក់រៀន វិមាត្រខាងក្រោមនៃច្រកផ្លូវ និងចម្ងាយគិតជាសង់ទីម៉ែត្រត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ៖

រវាងជួរដេកនៃតារាងពីរដង - យ៉ាងហោចណាស់ 60;

រវាងជួរដេកនៃតុនិងជញ្ជាំងបណ្តោយខាងក្រៅ - យ៉ាងហោចណាស់ 50 - 70;

រវាងជួរដេកនៃតុនិងជញ្ជាំងបណ្តោយខាងក្នុង (ភាគថាស) ឬទូតាមជញ្ជាំងនេះ - យ៉ាងហោចណាស់ 50;

ពីតុចុងក្រោយទៅជញ្ជាំង (ភាគថាស) ទល់មុខក្តារខៀន - យ៉ាងហោចណាស់ 70 ពីជញ្ជាំងខាងក្រោយដែលជាផ្នែកខាងក្រៅ - 100;

ពីតុបង្ហាញទៅក្រុមប្រឹក្សាបណ្តុះបណ្តាល - យ៉ាងហោចណាស់ 100;

ពីតុដំបូងទៅក្រុមប្រឹក្សាបណ្តុះបណ្តាល - យ៉ាងហោចណាស់ 240;

ចម្ងាយដ៏អស្ចារ្យបំផុតនៃកន្លែងចុងក្រោយរបស់សិស្សពីក្រុមប្រឹក្សាអប់រំ - 860;

កម្ពស់នៃគែមខាងក្រោមនៃក្តារហ្វឹកហាត់ខាងលើជាន់គឺ 70 - 90;

ចម្ងាយពីក្តារខៀនទៅជួរទីមួយនៃតុក្នុងទូរាងការ៉េ ឬឆ្លងកាត់ជាមួយនឹងការរៀបចំបួនជួរនៃគ្រឿងសង្ហារឹមគឺយ៉ាងហោចណាស់ 300 ។

មុំនៃភាពមើលឃើញនៃក្តារពីគែមក្តារដែលមានប្រវែង 3.0 ម៉ែត្រទៅពាក់កណ្តាលនៃកន្លែងខ្លាំងរបស់សិស្សនៅតុខាងមុខត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 35 ដឺក្រេសម្រាប់សិស្សនៃកម្រិតអប់រំ II-III និងយ៉ាងហោចណាស់ 45 សញ្ញាបត្រសម្រាប់សិស្សនៃការអប់រំកម្រិត I ។

កន្លែងធ្វើការឆ្ងាយបំផុតពីបង្អួចមិនគួរលើសពី 6.0 ម៉ែត្រ។

នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៃតំបន់អាកាសធាតុដំបូងចម្ងាយនៃតុ (តុ) ពីជញ្ជាំងខាងក្រៅត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 1.0 ម៉ែត្រ។

នៅពេលដំឡើងតុបន្ថែមលើគ្រឿងសង្ហារិមសិស្សសំខាន់ គេដាក់នៅខាងក្រោយតុជួរចុងក្រោយ ឬជួរទីមួយពីជញ្ជាំងទល់មុខបន្ទះពន្លឺ ដោយអនុលោមតាមតម្រូវការសម្រាប់ទំហំផ្លូវ និងចម្ងាយរវាង ឧបករណ៍។

ការរៀបចំគ្រឿងសង្ហារឹមនេះមិនអនុវត្តចំពោះថ្នាក់រៀនដែលបំពាក់ដោយក្តារខៀនអន្តរកម្មទេ។

នៅក្នុងអគារដែលទើបនឹងសាងសង់ និងសាងសង់ឡើងវិញនៃស្ថាប័នអប់រំ ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធរាងចតុកោណនៃថ្នាក់រៀន និងថ្នាក់រៀនជាមួយនឹងតុសិស្សដែលមានទីតាំងនៅតាមបង្អួច និងពន្លឺធម្មជាតិខាងឆ្វេង។

៥.៧. ក្តារខៀន (ដោយប្រើដីស) គួរតែធ្វើពីវត្ថុធាតុដើមដែលប្រកាន់ខ្ជាប់នូវសម្ភារៈសរសេរ សម្អាតឱ្យបានល្អជាមួយអេប៉ុងសើម មានភាពជាប់បានយូរ ពណ៌បៃតងចាស់ និងប្រឆាំងនឹងការឆ្លុះបញ្ចាំង។

ក្តារខៀនគួរតែមានថាសសម្រាប់ដាក់ធូលីដីស ទុកដីស ក្រមា និងរន្ធសម្រាប់គូរសម្ភារៈ។

នៅពេលប្រើបន្ទះសម្គាល់ ពណ៌នៃសញ្ញាសម្គាល់គួរតែផ្ទុយគ្នា (ខ្មៅ ក្រហម ត្នោត ពណ៌ខៀវ និងបៃតង)។

វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបំពាក់ថ្នាក់រៀន និងថ្នាក់រៀនជាមួយនឹងក្តារខៀនអន្តរកម្ម ដែលបំពេញតាមតម្រូវការអនាម័យ។ នៅពេលប្រើក្តារខៀនអន្តរកម្ម និងអេក្រង់បញ្ចាំង វាចាំបាច់ដើម្បីធានាបាននូវការបំភ្លឺឯកសណ្ឋានរបស់វា និងអវត្ដមាននៃពន្លឺភ្លឺ។

៥.៨. ថ្នាក់រៀនរូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា គួរតែត្រូវបានបំពាក់ដោយតុបង្ហាញពិសេស។ ដើម្បីធានាបាននូវភាពមើលឃើញកាន់តែប្រសើរឡើងនៃជំនួយដែលមើលឃើញសម្រាប់ការអប់រំ តារាងបង្ហាញត្រូវបានបង្ហាញនៅលើវេទិកា។ តុសិស្ស និងតុបង្ហាញត្រូវតែមានថ្នាំកូតដែលធន់នឹងសារធាតុគីមីឈ្លានពាន និងគែមការពារនៅតាមគែមខាងក្រៅនៃតុ។

គណៈរដ្ឋមន្ត្រីគីមី និងជំនួយការមន្ទីរពិសោធន៍ត្រូវបានបំពាក់ដោយបំពង់ផ្សែង។

៥.៩. ឧបករណ៍នៃថ្នាក់ព័ត៌មានវិទ្យាត្រូវតែគោរពតាមតម្រូវការអនាម័យសម្រាប់កុំព្យូទ័រអេឡិចត្រូនិកផ្ទាល់ខ្លួន និងការរៀបចំការងារ។

៥.១០. សិក្ខាសាលាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលការងារគួរតែមានផ្ទៃដី 6.0 ម 2 ក្នុង 1 កន្លែងធ្វើការ។ ការដាក់ឧបករណ៍នៅក្នុងសិក្ខាសាលាត្រូវបានអនុវត្តដោយគិតគូរពីការបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការងារដែលមើលឃើញនិងរក្សាឥរិយាបថការងារត្រឹមត្រូវ។

រោងជាងឈើត្រូវបានបំពាក់ដោយកៅអីអង្គុយដែលរៀបចំនៅមុំ 45 ទៅនឹងបង្អួច ឬជា 3 ជួរកាត់កែងទៅនឹងជញ្ជាំងដែលមានពន្លឺដើម្បីឱ្យពន្លឺធ្លាក់នៅខាងឆ្វេង។ ចម្ងាយរវាងកៅអីការងារត្រូវមានយ៉ាងហោចណាស់ 0.8 ម៉ែត្រក្នុងទិសដៅខាងមុខ-ខាងក្រោយ។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលាជាងដែក ទាំងភ្លើងឆ្វេង និងស្តាំត្រូវបានអនុញ្ញាតជាមួយនឹងការរៀបចំកាត់កែងនៃតុធ្វើការទៅនឹងជញ្ជាំងដែលមានពន្លឺ។ ចម្ងាយរវាងជួរដេកនៃតុធ្វើការតែមួយគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 1,0 ម៉ែត្រ, ទ្វេ - 1,5 ម៉ែត្រ។ វីសត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងកៅអីការងារនៅចម្ងាយ 0,9 ម៉ែត្ររវាងអ័ក្សរបស់ពួកគេ។ កន្លែងធ្វើការរបស់ជាងដែកត្រូវតែបំពាក់ដោយសំណាញ់សុវត្ថិភាពដែលមានកំពស់ 0.65 - 0.7 ម៉ែត្រ។

ម៉ាស៊ីនខួង កិន និងម៉ាស៊ីនផ្សេងទៀតគួរតែត្រូវបានដំឡើងនៅលើគ្រឹះពិសេស និងបំពាក់ដោយសំណាញ់សុវត្ថិភាព កញ្ចក់ និងភ្លើងបំភ្លឺក្នុងតំបន់។

កន្លែងធ្វើការជាងឈើ និងជាងដែកគួរសមសម្រាប់កម្ពស់សិស្ស និងបំពាក់ដោយជើងទ្រ។

វិមាត្រនៃឧបករណ៍ដែលប្រើសម្រាប់ជាងឈើ និងដែកត្រូវតែត្រូវគ្នាទៅនឹងអាយុ និងកម្ពស់របស់សិស្ស (ឧបសម្ព័ន្ធទី 2 នៃច្បាប់អនាម័យទាំងនេះ)។

ជាងឈើ និងសិក្ខាសាលាជាងឈើ និងបន្ទប់បម្រើសេវាត្រូវបានបំពាក់ដោយអាងលាងចាន ដែលមានការផ្គត់ផ្គង់ទឹកត្រជាក់ និងក្តៅ កន្សែងអគ្គិសនី ឬកន្សែងក្រដាស។

៥.១១. នៅក្នុងអគារដែលទើបនឹងសាងសង់និងសាងសង់ឡើងវិញនៃស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៃសេដ្ឋកិច្ចផ្ទះវាចាំបាច់ត្រូវផ្តល់វត្តមានយ៉ាងហោចណាស់ពីរបន្ទប់: សម្រាប់ការបង្រៀនជំនាញធ្វើម្ហូបនិងសម្រាប់ការកាត់និងដេរ។

៥.១២. នៅក្នុងថ្នាក់រៀនផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចគេហដ្ឋានដែលប្រើសម្រាប់បង្រៀនជំនាញធ្វើម្ហូប វាត្រូវបានគ្រោងនឹងដំឡើងរន្ធដោតពីររន្ធជាមួយនឹងការផ្គត់ផ្គង់ទឹកត្រជាក់ និងទឹកក្តៅជាមួយនឹងឧបករណ៍លាយ យ៉ាងហោចណាស់មានតុចំនួន 2 ជាមួយនឹងថ្នាំកូតអនាម័យ ទូទឹកកក ចង្ក្រានអគ្គិសនី និងទូដាក់ចានសម្រាប់ទុកដាក់ចាន។ . សារធាតុសាប៊ូដែលត្រូវបានអនុម័តសម្រាប់ការបោកគក់លើតុត្រូវតែផ្តល់ជូននៅជិតលិច។

៥.១៣. គណៈរដ្ឋមន្ត្រីសេដ្ឋកិច្ចផ្ទះដែលប្រើសម្រាប់កាត់និងដេរត្រូវបានបំពាក់ដោយតុសម្រាប់គូរលំនាំនិងកាត់ម៉ាស៊ីនដេរ។

ម៉ាស៊ីនដេរត្រូវបានដំឡើងតាមបង្អួច ដើម្បីផ្តល់ពន្លឺធម្មជាតិខាងឆ្វេងដល់ផ្ទៃការងាររបស់ម៉ាស៊ីនដេរ ឬទល់មុខបង្អួចសម្រាប់ពន្លឺធម្មជាតិផ្ទាល់ (ខាងមុខ) ដល់ផ្ទៃការងារ។

៥.១៤. នៅក្នុងអគារដែលមានស្រាប់នៃស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងវត្តមាននៃគណៈរដ្ឋមន្ត្រីសេដ្ឋកិច្ចផ្ទះមួយកន្លែងដាច់ដោយឡែកមួយត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ដាក់ចង្ក្រានអគ្គីសនី តុកាត់ លិចសម្រាប់ចាន និងអាងលាង។

៥.១៥. សិក្ខាសាលាបណ្តុះបណ្តាលការងារ និងការិយាល័យសេដ្ឋកិច្ចតាមផ្ទះ កន្លែងហាត់ប្រាណគួរតែត្រូវបានបំពាក់ដោយឧបករណ៍សង្គ្រោះបឋម ដើម្បីផ្តល់ជំនួយដំបូង។ ការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្ត.

៥.១៦. ឧបករណ៍នៃថ្នាក់រៀនដែលមានបំណងសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ ក្បាច់រាំ និងតន្ត្រីត្រូវតែគោរពតាមតម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ។

៥.១៧. នៅក្នុងបន្ទប់លេង គ្រឿងសង្ហារិម ឧបករណ៍លេង និងកីឡាគួរតែត្រូវគ្នាទៅនឹងទិន្នន័យកំណើនរបស់សិស្ស។ គ្រឿងសង្ហារិមគួរតែត្រូវបានដាក់នៅជុំវិញបរិវេណនៃបន្ទប់លេងហ្គេម ដោយហេតុនេះរំដោះផ្នែកអតិបរមានៃតំបន់សម្រាប់ហ្គេមក្រៅ។

នៅពេលប្រើគ្រឿងសង្ហារិម ចាំបាច់ត្រូវមានគម្របដែលអាចដកចេញបាន (យ៉ាងហោចណាស់ពីរ) ជាមួយនឹងការជំនួសជាកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយខែ ហើយនៅពេលដែលពួកគេកខ្វក់។ ទូពិសេសត្រូវបានដំឡើងសម្រាប់ទុកប្រដាប់ក្មេងលេង និងសៀវភៅណែនាំ។

ទូរទស្សន៍ត្រូវបានដំឡើងនៅលើទូពិសេសនៅកម្ពស់ 1.0 - 1.3 ម៉ែត្រពីជាន់។ ពេលមើលកម្មវិធីទូរទស្សន៍ ការដាក់កៅអីអ្នកទស្សនាគួរតែធានាបានចម្ងាយយ៉ាងតិច 2 ម៉ែត្រពីអេក្រង់ដល់ភ្នែកសិស្ស។

៥.១៨. បន្ទប់គេងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ដំបូងដែលចូលរួមក្នុងក្រុមថ្ងៃបន្ថែមគួរតែដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រី ពួកគេត្រូវបានបំពាក់ដោយក្មេងជំទង់ (ទំហំ 1600 x 700 មីលីម៉ែត្រ) ឬគ្រែតែមួយជាន់។ គ្រែក្នុងបន្ទប់គេងត្រូវបានរៀបចំដោយអនុលោមតាមគម្លាតអប្បបរមា៖ ពីជញ្ជាំងខាងក្រៅ - យ៉ាងហោចណាស់ 0.6 ម៉ែត្រពីឧបករណ៍កំដៅ - 0.2 ម៉ែត្រទទឹងផ្លូវរវាងគ្រែ - យ៉ាងហោចណាស់ 1.1 ម៉ែត្ររវាងក្បាលគ្រែពីរ។ គ្រែ - 0,3 - 0,4 ម៉ែត្រ។

VI. តម្រូវការកំដៅខ្យល់

៦.១. អគារនៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានបំពាក់ដោយប្រព័ន្ធកំដៅ និងប្រព័ន្ធខ្យល់កណ្តាល ដែលត្រូវតែគោរពតាមស្តង់ដារសម្រាប់ការរចនា និងសាងសង់អគារលំនៅដ្ឋាន និងសាធារណៈ និងផ្តល់ ប៉ារ៉ាម៉ែត្រល្អបំផុត microclimate និងបរិយាកាសខ្យល់។

កំដៅចំហាយមិនត្រូវបានប្រើនៅក្នុងស្ថាប័នទេ។ នៅពេលដំឡើងរបងសម្រាប់ឧបករណ៍កំដៅសម្ភារៈដែលបានប្រើត្រូវតែគ្មានការបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពរបស់កុមារ។

របងធ្វើពីបន្ទះភាគល្អិត និងវត្ថុធាតុ polymeric ផ្សេងទៀតមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។

កុំប្រើឧបករណ៍កម្តៅចល័ត ក៏ដូចជាឧបករណ៍កម្តៅដែលមានវិទ្យុសកម្មអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដ។

៦.២. សីតុណ្ហភាពខ្យល់អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងការិយាល័យ ការិយាល័យចិត្តវិទូ និងអ្នកព្យាបាលការនិយាយ បន្ទប់ពិសោធន៍ សាលប្រជុំ អាហារដ្ឋាន កន្លែងកំសាន្ត បណ្ណាល័យ កន្លែងទទួលភ្ញៀវ ទូខោអាវគួរតែមានពី 18 - 24 C; នៅក្នុងបន្ទប់ហាត់ប្រាណ និងបន្ទប់សម្រាប់ថ្នាក់ផ្នែក សិក្ខាសាលា - 17 - 20 C; បន្ទប់គេង, បន្ទប់លេង, បរិវេណនៃអង្គភាពអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានិងសាលាក្រុមប្រឹក្សាភិបាល - 20 - 24 C; ការិយាល័យពេទ្យ បន្ទប់ចាក់សោរនៃកន្លែងហាត់ប្រាណ - 20 - 22 អង្សាសេ ផ្កាឈូក - 25 អង្សាសេ។

ដើម្បីគ្រប់គ្រងរបបសីតុណ្ហភាព ថ្នាក់រៀន និងថ្នាក់រៀនត្រូវតែបំពាក់ដោយទែម៉ូម៉ែត្រក្នុងគ្រួសារ។

៦.៣. ក្នុងអំឡុងពេលក្រៅម៉ោងសិក្សា ក្នុងករណីអវត្ដមានរបស់កុមារនៅក្នុងបរិវេណនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ សីតុណ្ហភាពយ៉ាងហោចណាស់ 15 អង្សារសេត្រូវតែរក្សា។

៦.៤. នៅក្នុងបរិវេណនៃស្ថាប័នអប់រំសំណើមដែលទាក់ទងនៃខ្យល់គួរតែមានពី 40 - 60% ល្បឿននៃចលនាខ្យល់មិនគួរលើសពី 0.1 m / s ។

៦.៥. នៅក្នុងវត្តមាននៃកំដៅចង្ក្រាននៅក្នុងអគារដែលមានស្រាប់នៃស្ថាប័នអប់រំប្រអប់ភ្លើងត្រូវបានរៀបចំនៅក្នុងច្រករបៀង។ ដើម្បីជៀសវាងការបំពុលបរិយាកាសក្នុងផ្ទះជាមួយនឹងកាបូនម៉ូណូអុកស៊ីត បំពង់ផ្សែងត្រូវបានបិទមិនលឿនជាងការឆេះពេញលេញនៃឥន្ធនៈ និងមិនលើសពីពីរម៉ោងមុនពេលសិស្សមកដល់។

កំដៅចង្ក្រានមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតសម្រាប់អគារដែលទើបនឹងសាងសង់ និងសាងសង់ឡើងវិញនៃស្ថាប័នអប់រំ។

៦.៦. បន្ទប់អប់រំមានខ្យល់ចេញចូលពេលសម្រាក ហើយបន្ទប់កំសាន្តមានខ្យល់ចេញចូលកំឡុងពេលរៀន។ មុនពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់រៀន និងបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់របស់ពួកគេ វាចាំបាច់ក្នុងការអនុវត្តតាមរយៈខ្យល់នៃថ្នាក់រៀន។ រយៈពេលនៃការឆ្លងកាត់ខ្យល់ត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុទិសដៅនិងល្បឿននៃខ្យល់និងប្រសិទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធកំដៅ។ រយៈពេលដែលបានណែនាំនៃការឆ្លងកាត់ខ្យល់ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាងទី 2 ។

៦.៧. មេរៀនអប់រំកាយ និងផ្នែកកីឡាគួរតែធ្វើឡើងនៅក្នុងសាលកីឡាដែលមានខ្យល់អាកាសល្អ។

វាចាំបាច់ក្នុងការបើកបង្អួចមួយឬពីរនៅលើចំហៀង leeward ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់រៀននៅក្នុងសាលនៅសីតុណ្ហភាពខាងក្រៅលើសពី 5 C និងល្បឿនខ្យល់មិនលើសពី 2 m / s ។ នៅសីតុណ្ហភាពទាប និងល្បឿននៃចលនាខ្យល់កាន់តែខ្ពស់ ថ្នាក់រៀននៅក្នុងសាលត្រូវបានអនុវត្តដោយបើកមួយ ឬបី។ នៅពេលដែលសីតុណ្ហភាពខ្យល់ខាងក្រៅទាបជាងដក 10 C និងល្បឿនខ្យល់លើសពី 7 m / s តាមរយៈខ្យល់នៃសាលត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការអវត្ដមាននៃសិស្សសម្រាប់ 1 - 1,5 នាទី; ក្នុងអំឡុងពេលសម្រាកធំនិងរវាងវេន - 5 - 10 នាទី។

នៅពេលដែលសីតុណ្ហភាពខ្យល់ឡើងដល់បូក 14 C ការចាក់ផ្សាយនៅក្នុងបន្ទប់ហាត់ប្រាណគួរតែត្រូវបានបញ្ឈប់។

៦.៨. វីនដូត្រូវតែត្រូវបានបំពាក់ដោយប្រដាប់បិទបើកជាមួយនឹងឧបករណ៍ដងថ្លឹង ឬរន្ធខ្យល់។ ផ្ទៃនៃ transoms និង vents ដែលប្រើសម្រាប់ខ្យល់នៅក្នុងថ្នាក់រៀនត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 1/50 នៃផ្ទៃជាន់។ Transoms និង vents គួរតែដំណើរការនៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំ។

៦.៩. នៅពេលជំនួសប្លុកបង្អួច ផ្ទៃកញ្ចក់ត្រូវតែរក្សា ឬបង្កើន។

យន្តហោះនៃការបើកបង្អួចគួរតែផ្តល់នូវរបៀបនៃខ្យល់ចេញចូល។

៦.១០. កញ្ចក់បង្អួចត្រូវតែធ្វើពី fiberglass រឹង។ កញ្ចក់ដែលខូចត្រូវតែត្រូវបានជំនួសភ្លាមៗ។

៦.១១. ប្រព័ន្ធខ្យល់ចេញចូលដាច់ដោយឡែកគួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់បរិវេណខាងក្រោម៖ ថ្នាក់រៀន និងថ្នាក់រៀន សាលប្រជុំ អាងហែលទឹក កន្លែងបាញ់ប្រហារ អាហារដ្ឋាន មជ្ឈមណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្រ បន្ទប់កុន សម្ភារៈអនាម័យ បន្ទប់សម្រាប់ដំណើរការ និងរក្សាទុកឧបករណ៍សម្អាត ជាងឈើ និងជាងដែក។ រោងជាង។

ខ្យល់ចេញចូលដោយមេកានិកត្រូវបានបំពាក់នៅក្នុងសិក្ខាសាលា និងបន្ទប់សេវាកម្មដែលចង្រ្កានត្រូវបានដំឡើង។

៦.១២. ការប្រមូលផ្តុំ សារធាតុគ្រោះថ្នាក់នៅក្នុងខ្យល់នៃបរិវេណនៃស្ថាប័នអប់រំមិនគួរលើសពីបទដ្ឋានអនាម័យសម្រាប់បរិយាកាសនៃបរិយាកាសនៅក្នុងតំបន់ដែលមានប្រជាជននោះទេ។

VII. តម្រូវការសម្រាប់ភ្លើងបំភ្លឺធម្មជាតិនិងសិប្បនិម្មិត

៧.១. ពន្លឺថ្ងៃ។

៧.១.១. ថ្នាក់រៀនទាំងអស់ត្រូវតែមានភ្លើងបំភ្លឺធម្មជាតិស្របតាមតម្រូវការអនាម័យសម្រាប់ភ្លើងបំភ្លឺធម្មជាតិ សិប្បនិម្មិត រួមបញ្ចូលគ្នានៃអគារលំនៅដ្ឋាន និងសាធារណៈ។

៧.១.២. ដោយគ្មានភ្លើងបំភ្លឺធម្មជាតិវាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យរចនា: សែល, បន្ទប់ទឹក, ផ្កាឈូក, បង្គន់នៅកន្លែងហាត់ប្រាណ; ផ្កាឈូកនិងបង្គន់សម្រាប់បុគ្គលិក; ឃ្លាំងនិងឃ្លាំង, ថ្នាំងវិទ្យុ; មន្ទីរពិសោធន៍ភាពយន្តនិងរូបថត; កន្លែងរក្សាទុកសៀវភៅ; boiler, បូមការផ្គត់ផ្គង់ទឹកនិងលូ; បន្ទប់ខ្យល់និងម៉ាស៊ីនត្រជាក់; អង្គភាពត្រួតពិនិត្យ និងបរិវេណផ្សេងទៀតសម្រាប់ការដំឡើង និងត្រួតពិនិត្យឧបករណ៍វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យានៃអគារ។ កន្លែងផ្ទុកសម្រាប់ថ្នាំសំលាប់មេរោគ។

៧.១.៣. នៅ​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន ពន្លឺ​ខាង​ឆ្វេង​ធម្មជាតិ​គួរ​ត្រូវ​បាន​រចនា។ ប្រសិនបើជម្រៅនៃថ្នាក់រៀនមានលើសពី 6 ម៉ែត្រនោះ ចាំបាច់ត្រូវមានឧបករណ៍បំភ្លឺខាងស្តាំ ដែលកម្ពស់ត្រូវមានយ៉ាងហោចណាស់ 2.2 ម៉ែត្រពីជាន់។

ទិសដៅនៃលំហូរពន្លឺសំខាន់នៅខាងមុខ និងខាងក្រោយសិស្សមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។

៧.១.៤. នៅក្នុងសិក្ខាសាលាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលការងារ ការជួបប្រជុំគ្នា និងសាលកីឡា ពន្លឺធម្មជាតិពីរចំហៀងអាចត្រូវបានប្រើ។

៧.១.៥. នៅក្នុងបរិវេណនៃស្ថាប័នអប់រំតម្លៃធម្មតានៃមេគុណនៃការបំភ្លឺធម្មជាតិ (KEO) ត្រូវបានផ្តល់ជូនស្របតាមតម្រូវការអនាម័យសម្រាប់ភ្លើងបំភ្លឺធម្មជាតិសិប្បនិម្មិតរួមបញ្ចូលគ្នានៃអគារលំនៅដ្ឋាននិងសាធារណៈ។

៧.១.៦. នៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលមានពន្លឺធម្មជាតិចំហៀងម្ខាង KEO នៅលើផ្ទៃធ្វើការនៃតុនៅចំណុចនៃបន្ទប់ដែលឆ្ងាយបំផុតពីបង្អួចគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 1.5% ។ ជាមួយនឹងពន្លឺធម្មជាតិពីរចំហៀង សូចនាករ KEO ត្រូវបានគណនានៅលើជួរកណ្តាល ហើយគួរតែមាន 1.5% ។

មេគុណពន្លឺ (SC - សមាមាត្រនៃផ្ទៃ glazed ទៅផ្ទៃជាន់) ត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 1: 6 ។

៧.១.៧. បង្អួចនៃថ្នាក់រៀនគួរត្រូវតម្រង់ទិសទៅទិសខាងត្បូង ភាគអាគ្នេយ៍ និងខាងកើតនៃផ្តេក។ បង្អួចនៃបន្ទប់ព្រាងនិងគំនូរក៏ដូចជាបន្ទប់ផ្ទះបាយអាចត្រូវបានតម្រង់ទិសទៅជ្រុងខាងជើងនៃផ្តេក។ ទិស​នៃ​ថ្នាក់​ព័ត៌មាន​គឺ​ទៅ​ទិស​ខាងជើង ឦសាន។

៧.១.៨. ការបើកពន្លឺនៃថ្នាក់រៀនអាស្រ័យលើតំបន់អាកាសធាតុត្រូវបានបំពាក់ដោយឧបករណ៍ការពារពន្លឺព្រះអាទិត្យដែលអាចលៃតម្រូវបាន (ការលើកនិងបិទបាំងវាំងននក្រណាត់) ដែលមានប្រវែងមិនទាបជាងកម្រិតនៃបង្អួច។

វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យប្រើវាំងននធ្វើពីក្រណាត់ពណ៌ស្រាលដែលមានកម្រិតបញ្ជូនពន្លឺគ្រប់គ្រាន់ លក្ខណៈសម្បត្តិបញ្ចេញពន្លឺល្អ ដែលមិនគួរបន្ថយកម្រិតនៃពន្លឺធម្មជាតិឡើយ។ ការប្រើប្រាស់វាំងនន (វាំងនន) រួមទាំងវាំងននដែលមាន lambrequins ដែលធ្វើពីខ្សែភាពយន្ត PVC និងវាំងននផ្សេងទៀត ឬឧបករណ៍ដែលកំណត់ពន្លឺធម្មជាតិមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។

នៅក្នុងស្ថានភាពមិនដំណើរការ វាំងននត្រូវតែដាក់នៅក្នុងច្រករវាងបង្អួច។

៧.១.៩. សម្រាប់ការប្រើប្រាស់សមហេតុផលនៃពន្លឺថ្ងៃ និងការបំភ្លឺឯកសណ្ឋាននៃថ្នាក់រៀន អ្នកគួរតែ៖

កុំលាបលើបន្ទះបង្អួច;

កុំដាក់ផ្កានៅលើបង្អួច sills ពួកវាត្រូវបានដាក់នៅក្នុងគ្រែផ្កាចល័ត 65 - 70 សង់ទីម៉ែត្រខ្ពស់ពីជាន់ឬព្យួរដាំនៅក្នុងផែរវាងបង្អួច;

ការលាងសម្អាត និងលាងវ៉ែនតាគួរតែត្រូវបានអនុវត្តនៅពេលដែលវាកខ្វក់ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ 2 ដងក្នុងមួយឆ្នាំ (ក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងរដូវផ្ការីក)។

រយៈពេលនៃការស្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងថ្នាក់រៀនគួរតែបន្ត ក្នុងរយៈពេលមិនតិចជាង៖

2.5 ម៉ោងនៅក្នុងតំបន់ភាគខាងជើង (ភាគខាងជើងនៃ 58 ដឺក្រេ N);

2.0 ម៉ោងនៅក្នុងតំបន់កណ្តាល (58 - 48 ដឺក្រេរយៈទទឹងខាងជើង);

1.5 ម៉ោងនៅតំបន់ភាគខាងត្បូង (ភាគខាងត្បូង 48 ដឺក្រេ N) ។

អវត្ដមាននៃ insolation ត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៃវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា គំនូរ និងព្រាង បន្ទប់កីឡា និងសម្បទា កន្លែងផ្តល់ម្ហូបអាហារ សាលប្រជុំ បន្ទប់រដ្ឋបាល និងបន្ទប់ប្រើប្រាស់។

៧.២. ភ្លើងបំភ្លឺសិប្បនិម្មិត

៧.២.១. នៅក្នុងបរិវេណទាំងអស់នៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅ កម្រិតនៃការបំភ្លឺសិប្បនិម្មិតត្រូវបានផ្តល់ជូនស្របតាមតម្រូវការអនាម័យសម្រាប់ភ្លើងបំភ្លឺធម្មជាតិ សិប្បនិម្មិត រួមបញ្ចូលគ្នានៃអគារលំនៅដ្ឋាន និងសាធារណៈ។

៧.២.២. នៅក្នុងថ្នាក់រៀនប្រព័ន្ធភ្លើងបំភ្លឺទូទៅត្រូវបានផ្តល់ដោយភ្លើងពិដាន។ ពន្លឺ fluorescent ត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយប្រើចង្កៀងយោងទៅតាមវិសាលគមនៃការបំភាយពណ៌: ពណ៌ស ពណ៌សក្តៅ ពណ៌សធម្មជាតិ។

អំពូលភ្លើងដែលប្រើសម្រាប់បំភ្លឺសិប្បនិមិត្តនៃថ្នាក់រៀនគួរតែផ្តល់នូវការចែកចាយពន្លឺដ៏អំណោយផលនៅក្នុងទិដ្ឋភាពដែលត្រូវបានកំណត់ដោយសន្ទស្សន៍ភាពមិនស្រួល (Mt) ។ សូចនាករនៃភាពមិនស្រួលនៃការដំឡើងភ្លើងបំភ្លឺទូទៅសម្រាប់កន្លែងធ្វើការណាមួយនៅក្នុងថ្នាក់មិនគួរលើសពី 40 គ្រឿងទេ។

៧.២.៣. កុំប្រើចង្កៀង fluorescent និងចង្កៀង incandescent សម្រាប់បំភ្លឺទូទៅនៅក្នុងបន្ទប់តែមួយ។

៧.២.៤. នៅក្នុងថ្នាក់រៀន ថ្នាក់រៀន បន្ទប់ពិសោធន៍ កម្រិតនៃការបំភ្លឺត្រូវតែគោរពតាមស្តង់ដារដូចខាងក្រោមៈ នៅលើកុំព្យូទ័រលើតុ - 300 - 500 lux ក្នុងគំនូរបច្ចេកទេស និងបន្ទប់គំនូរ - 500 lux ក្នុងថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៅលើតុ - 300 - 500 lux នៅលើក្តារខៀន - 300 - 500 lux, នៅក្នុងការជួបប្រជុំគ្នានិងសាលកីឡា (នៅលើឥដ្ឋ) - 200 lux, នៅក្នុងការកម្សាន្ដ (នៅលើឥដ្ឋ) - 150 lux ។

នៅពេលប្រើបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ និងតម្រូវការក្នុងការបញ្ចូលគ្នានូវការយល់ឃើញនៃព័ត៌មានពីអេក្រង់ និងការរក្សាកំណត់ត្រានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា ការបំភ្លឺនៅលើតុរបស់សិស្សគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 300 lux ។

៧.២.៥. នៅក្នុងថ្នាក់រៀន ប្រព័ន្ធភ្លើងបំភ្លឺទូទៅគួរតែត្រូវបានប្រើ។ អំពូលភ្លើងដែលមានអំពូលភ្លើង fluorescent មានទីតាំងនៅស្របទៅនឹងជញ្ជាំងដែលមានពន្លឺនៅចម្ងាយ 1.2 ម៉ែត្រពីជញ្ជាំងខាងក្រៅ និង 1.5 ម៉ែត្រពីខាងក្នុង។

៧.២.៦. ក្តារខៀនដែលមិនមានពន្លឺផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានបំពាក់ដោយភ្លើងក្នុងតំបន់ - អំពូលភ្លើងដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបំភ្លឺក្តារខៀន។

៧.២.៧. នៅពេលរចនាប្រព័ន្ធភ្លើងបំភ្លឺសិប្បនិម្មិតសម្រាប់ថ្នាក់រៀន ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ការបើកភ្លើងដាច់ដោយឡែកពីខ្សែភ្លើង។

៧.២.៨. សម្រាប់ការប្រើប្រាស់សមហេតុផលនៃពន្លឺសិប្បនិម្មិតនិងការបំភ្លឺឯកសណ្ឋាននៃថ្នាក់រៀនវាចាំបាច់ត្រូវប្រើសម្ភារៈបញ្ចប់និងថ្នាំលាបដែលបង្កើតផ្ទៃ Matt ជាមួយនឹងមេគុណឆ្លុះបញ្ចាំង: សម្រាប់ពិដាន - 0.7 - 0.9; សម្រាប់ជញ្ជាំង - 0.5 - 0.7; សម្រាប់ជាន់ - 0.4 - 0.5; សម្រាប់គ្រឿងសង្ហារឹមនិងតុ - 0.45; សម្រាប់ក្តារខៀន - 0.1 - 0.2 ។

វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យប្រើពណ៌ថ្នាំលាបខាងក្រោម: សម្រាប់ពិដាន - ពណ៌សសម្រាប់ជញ្ជាំងនៃថ្នាក់រៀន - ពណ៌ស្រាលនៃពណ៌លឿងបន៍ត្នោតខ្ចីពណ៌ផ្កាឈូកបៃតងខៀវ; សម្រាប់គ្រឿងសង្ហារឹម (ទូ, តុ) - ពណ៌នៃឈើធម្មជាតិឬពណ៌បៃតងខ្ចី; សម្រាប់ក្តារខៀន - ពណ៌បៃតងងងឹតពណ៌ត្នោតងងឹត; សម្រាប់ទ្វារស៊ុមបង្អួច - ពណ៌ស។

៧.២.៩. វាចាំបាច់ក្នុងការសម្អាតឧបករណ៍បំភ្លឺរបស់ luminaires នៅពេលដែលវាកខ្វក់ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ 2 ដងក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយជំនួសចង្កៀងដែលឆេះបានទាន់ពេលវេលា។

៧.២.១០. ចង្កៀងហ្វ្លុយវ៉េសសិនដែលមានកំហុស និងឆេះត្រូវបានប្រមូលក្នុងធុងក្នុងបន្ទប់ដែលបានកំណត់ជាពិសេស ហើយត្រូវបានបញ្ជូនទៅកែច្នៃឡើងវិញដោយអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិដែលអាចអនុវត្តបាន។

VIII. តម្រូវការសម្រាប់ការផ្គត់ផ្គង់ទឹកនិងលូ

៨.១. អគារនៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវតែបំពាក់ដោយប្រព័ន្ធកណ្តាលនៃការផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាតក្នុងស្រុក និងប្រព័ន្ធលូ និងប្រព័ន្ធលូ ស្របតាមតម្រូវការសម្រាប់អគារសាធារណៈ និងរចនាសម្ព័ន្ធទាក់ទងនឹងការផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត និងអនាម័យក្នុងស្រុក។

ការផ្គត់ផ្គង់ទឹកកណ្តាលត្រជាក់ និងក្តៅត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់បរិវេណនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងសាលាបឋមសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ រួមមានៈ បរិក្ខារអាហារ អាហារដ្ឋាន អាហារដ្ឋាន ផ្កាឈូក បន្ទប់ទឹក កាប៊ីនអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន បរិក្ខារពេទ្យ។ សិក្ខាសាលាបណ្តុះបណ្តាលការងារ បន្ទប់សេដ្ឋកិច្ចតាមផ្ទះ ថ្នាក់បឋមសិក្សា បន្ទប់គូររូប បន្ទប់រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា បន្ទប់ពិសោធន៍ បន្ទប់កែច្នៃឧបករណ៍សម្អាត និងបង្គន់ក្នុងគ្រឹះស្ថានសិក្សាដែលទើបសាងសង់ និងសាងសង់ឡើងវិញ។

៨.២. អវត្ដមាននៃការផ្គត់ផ្គង់ទឹកកណ្តាលនៅក្នុងអគារដែលមានស្រាប់នៃស្ថាប័នអប់រំ ចាំបាច់ត្រូវធានាការផ្គត់ផ្គង់ដែលមិនមានការរំខាន។ ទឹក​ត្រជាក់នៅក្នុងបរិវេណនៃអង្គភាពផ្តល់ម្ហូបអាហារ, បរិវេណសម្រាប់គោលបំណងវេជ្ជសាស្រ្ត, បង្គន់, បរិវេណសាលាឡើងជិះនៅស្ថាប័នអប់រំទូទៅនិងការអប់រំមត្តេយ្យនិងការដំឡើងប្រព័ន្ធកំដៅទឹក។

៨.៣. ស្ថាប័នអប់រំផ្តល់ទឹកដែលបំពេញតាមតម្រូវការអនាម័យសម្រាប់គុណភាព និងសុវត្ថិភាពនៃទឹកផឹក។

៨.៤. នៅក្នុងអគារនៃស្ថាប័នអប់រំ ប្រព័ន្ធលូរបស់អាហារដ្ឋានគួរតែដាច់ដោយឡែកពីកន្លែងដែលនៅសល់ និងមានកន្លែងលក់ឯករាជ្យនៅក្នុង ប្រព័ន្ធក្រៅលូ។ អ្នកលើកប្រព័ន្ធលូពីជាន់ខាងលើ មិនគួរឆ្លងកាត់កន្លែងផលិតអាហារដ្ឋាននោះទេ។

៨.៥. នៅក្នុងការមិនលូ តំបន់ជនបទអគារនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅត្រូវបានបំពាក់ដោយប្រព័ន្ធលូខាងក្នុង (ដូចជាទូដាក់ខាងក្រោយ) ដែលត្រូវនឹងការដំឡើងកន្លែងព្យាបាលក្នុងតំបន់។ បង្គន់ក្រៅត្រូវបានអនុញ្ញាត។

៨.៦. នៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ របបផឹកស៊ីរបស់សិស្សត្រូវបានរៀបចំឡើងស្របតាមតម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់ផ្តល់អាហារដល់សិស្សនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ គ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម និងមធ្យមសិក្សា។

IX តម្រូវការសម្រាប់បរិវេណនិងឧបករណ៍នៃស្ថាប័នអប់រំដែលមានទីតាំងនៅអគារប្រែប្រួល

៩.១. ការដាក់ស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងបរិវេណដែលប្រែប្រួលគឺអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់រយៈពេលនៃ ជួសជុលឡើងវិញ(ការកសាងឡើងវិញ) នៃអគារសំខាន់ៗដែលមានស្រាប់នៃស្ថាប័នអប់រំ។

៩.២. នៅពេលដាក់ស្ថាប័នអប់រំទូទៅនៅក្នុងអគារដែលមានលក្ខណៈប្រែប្រួល ចាំបាច់ត្រូវមានសំណុំជាចាំបាច់នៃបរិវេណ៖ ថ្នាក់រៀន កន្លែងផ្តល់ម្ហូបអាហារ បរិក្ខារពេទ្យ កន្លែងកម្សាន្ត បន្ទប់រដ្ឋបាល និងឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ បន្ទប់ទឹក បន្ទប់បិទជិត។

៩.៣. តំបន់នៃថ្នាក់រៀននិងថ្នាក់រៀនត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់មួយស្របតាមតម្រូវការនៃច្បាប់អនាម័យទាំងនេះ។

៩.៤. ប្រសិនបើមិនអាចបំពាក់សាលកីឡាដោយខ្លួនឯងបានទេ អ្នកគួរតែប្រើកន្លែងកីឡាដែលមានទីតាំងនៅជិតគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ដោយអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវសម្រាប់ការរៀបចំ និងថែទាំកន្លែងសម្រាប់វប្បធម៌រាងកាយ និងកីឡា។

៩.៥. សម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅខ្នាតតូច ដែលមានទីតាំងនៅតំបន់ជនបទ ក្នុងករណីមិនមានលទ្ធភាពបំពាក់មជ្ឈមណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្រផ្ទាល់ខ្លួន វាត្រូវបានអនុញ្ញាតិឱ្យរៀបចំការថែទាំសុខភាពនៅស្ថានីយ៍សម្ភព និងគ្លីនិកសម្ភព។

៩.៦. អវត្ដមាននៃតុរប្យួរខោអាវមួយវាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបំពាក់ lockers បុគ្គលដែលមានទីតាំងនៅកន្លែងកំសាន្ត, ច្រករបៀង។

X. តម្រូវការអនាម័យសម្រាប់របៀបនៃដំណើរការអប់រំ

១០.១. អាយុល្អបំផុតសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមសាលាគឺមិនលឿនជាង 7 ឆ្នាំ។ កុមារដែលមានអាយុ 8 ឬ 7 ឆ្នាំត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 ។ ការចូលរៀនរបស់កុមារនៅឆ្នាំទី 7 នៃជីវិតត្រូវបានអនុវត្តនៅពេលដែលពួកគេឈានដល់អាយុយ៉ាងហោចណាស់ 6 ឆ្នាំ 6 ខែត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញានៃឆ្នាំសិក្សា។

ទំហំថ្នាក់ លើកលែងតែថ្នាក់អប់រំសំណង មិនគួរលើសពី 25 នាក់ទេ។

១០.២. ការអប់រំរបស់កុមារអាយុក្រោម 6 ឆ្នាំ 6 ខែនៅដើមឆ្នាំសិក្សាគួរតែត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាឬនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅដោយអនុលោមតាមតម្រូវការអនាម័យទាំងអស់សម្រាប់លក្ខខណ្ឌនិងការរៀបចំដំណើរការអប់រំសម្រាប់ កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

១០.៣. ដើម្បីទប់ស្កាត់ការងារហួសកម្លាំងរបស់សិស្សនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាប្រតិទិនប្រចាំឆ្នាំ វាត្រូវបានណែនាំអោយផ្តល់ការចែកចាយសូម្បីតែម៉ោងសិក្សា និងថ្ងៃឈប់សម្រាក។

១០.៤. ថ្នាក់រៀនគួរចាប់ផ្តើមមិនលឿនជាងម៉ោង 8:00។ មេរៀនសូន្យមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។

នៅក្នុងស្ថាប័នដែលមានការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជាបុគ្គល lyceums និង gymnasiums ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានអនុវត្តតែក្នុងការផ្លាស់ប្តូរដំបូងប៉ុណ្ណោះ។

នៅក្នុងស្ថាប័នដែលធ្វើការជាពីរវេន ការអប់រំថ្នាក់ទី 1 ទី 5 បញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 9 និងទី 11 និងថ្នាក់នៃការអប់រំសំណងគួរតែត្រូវបានរៀបចំនៅក្នុងវេនទីមួយ។

ការអប់រំនៅក្នុង 3 វេននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។

១០.៥. ចំនួនម៉ោងដែលបានបែងចែកសម្រាប់សិស្សដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីសិក្សារបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ដែលមានផ្នែកចាំបាច់ និងផ្នែកដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំ មិនគួរសរុបលើសពីតម្លៃនៃបន្ទុកអប់រំប្រចាំសប្តាហ៍នោះទេ។

តម្លៃនៃបន្ទុកអប់រំប្រចាំសប្តាហ៍ (ចំនួន វគ្គបណ្តុះបណ្តាល) ដែលត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈថ្នាក់រៀន និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ត្រូវបានកំណត់ស្របតាមតារាងទី 3 ។

ការរៀបចំការអប់រំឯកទេសនៅថ្នាក់ទី 10-11 មិនគួរនាំឱ្យមានការកើនឡើងនៃបន្ទុកអប់រំទេ។ ជម្រើសនៃទម្រង់ការបណ្តុះបណ្តាលគួរតែមុនដោយការងារណែនាំអាជីព។

១០.៦. បន្ទុកប្រចាំសប្តាហ៍នៃការអប់រំត្រូវតែត្រូវបានចែកចាយស្មើៗគ្នាក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍សិក្សា ខណៈដែលបរិមាណនៃបន្ទុកអតិបរមាដែលអាចអនុញ្ញាតបានក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃគួរតែមានៈ

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1 វាមិនគួរលើសពី 4 មេរៀននិង 1 ថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ - មិនលើសពី 5 មេរៀននៅក្នុងការចំណាយនៃមេរៀនអប់រំកាយមួយ;

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 2-4 - មិនលើសពី 5 មេរៀនហើយម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ 6 មេរៀនដោយចំណាយនៃមេរៀនអប់រំកាយជាមួយនឹងសប្តាហ៍សិក្សា 6 ថ្ងៃ;

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5 - 6 - មិនលើសពី 6 មេរៀន;

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 7 - 11 - មិនលើសពី 7 មេរៀន។

កាលវិភាគនៃមេរៀនត្រូវបានចងក្រងដោយឡែកសម្រាប់ថ្នាក់ជាកាតព្វកិច្ច និងជម្រើស។ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាគួរតែត្រូវបានកំណត់ពេលនៅថ្ងៃដែលមានមេរៀនកំហិតតិចបំផុត។ រវាងការចាប់ផ្តើមនៃសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងមេរៀនចុងក្រោយ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យរៀបចំការសម្រាកយ៉ាងហោចណាស់ 45 នាទី។

១០.៧. កាលវិភាគនៃមេរៀនត្រូវបានចងក្រងដោយគិតគូរពីការអនុវត្តផ្លូវចិត្តប្រចាំថ្ងៃ និងប្រចាំសប្តាហ៍របស់សិស្ស និងទំហំនៃការលំបាកនៃមុខវិជ្ជាអប់រំ (ឧបសម្ព័ន្ធទី 3 នៃច្បាប់អនាម័យទាំងនេះ)។

១០.៨. នៅពេលកំណត់ពេលមេរៀន មនុស្សម្នាក់គួរតែឆ្លាស់គ្នាមុខវិជ្ជានៃភាពស្មុគស្មាញផ្សេងៗក្នុងពេលថ្ងៃ និងសប្តាហ៍៖ សម្រាប់សិស្សនៃដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំ មុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ (គណិតវិទ្យា ភាសារុស្សី និង ភាសាបរទេស, ប្រវត្តិធម្មជាតិ, វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ) ឆ្លាស់គ្នាជាមួយមេរៀនក្នុងតន្ត្រី, វិចិត្រសិល្បៈ, ពលកម្ម, ការអប់រំកាយ; សម្រាប់សិស្សនៃដំណាក់កាល II និង III នៃការអប់រំ មុខវិជ្ជាធម្មជាតិ និងគណិតវិទ្យា ជំនួសមុខវិជ្ជាមនុស្សធម៌។

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1 មុខវិជ្ជាពិបាកបំផុតគួរតែត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងមេរៀនទី 2; 2 - 4 ថ្នាក់ - 2 ​​- 3 មេរៀន; សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5 ដល់ទី 11 នៅមេរៀនទី 2 ដល់ទី 4 ។

មិនមានមេរៀនពីរដងនៅក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សាទេ។

កំឡុងពេល ថ្ងៃ​ទៅ​សាលាការធ្វើតេស្តមិនគួរលើសពីមួយទេ។ ការ​ប្រឡង​ត្រូវ​បាន​ណែនាំ​ឱ្យ​ធ្វើ​នៅ​មេរៀន​ទី​២​ដល់​ទី​៤ ។

១០.៩. រយៈពេលនៃមេរៀនមួយ (ម៉ោងសិក្សា) នៅគ្រប់ថ្នាក់ទាំងអស់មិនគួរលើសពី 45 នាទី លើកលែងតែថ្នាក់ទី 1 ដែលរយៈពេលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយកថាខណ្ឌ 10.10 នៃច្បាប់អនាម័យទាំងនេះ និងថ្នាក់ផ្តល់សំណង រយៈពេលនៃមេរៀន។ ដែលមិនគួរលើសពី 40 នាទី។

ដង់ស៊ីតេនៃការងារអប់រំរបស់សិស្សនៅក្នុងមេរៀននៅក្នុងមុខវិជ្ជាសំខាន់គួរតែមាន 60 - 80% ។

១០.១០. ការអប់រំនៅថ្នាក់ទី 1 ត្រូវបានអនុវត្តដោយអនុលោមតាមតម្រូវការបន្ថែមដូចខាងក្រោម:

វគ្គបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅសប្តាហ៍សិក្សារយៈពេល 5 ថ្ងៃ ហើយមានតែនៅលើវេនដំបូងប៉ុណ្ណោះ។

ការប្រើប្រាស់របៀបរៀន "បោះជំហាន" ក្នុងឆមាសទីមួយនៃឆ្នាំ (ក្នុងខែកញ្ញា តុលា - មេរៀន 3 ក្នុងមួយថ្ងៃ 35 នាទីក្នុងខែវិច្ឆិកា - ធ្នូ - 4 មេរៀន 35 នាទីនីមួយៗ ខែមករា - ឧសភា - 4 មេរៀននៃ 45 នាទីនីមួយៗ);

សម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងក្រុមមួយថ្ងៃបន្ថែម ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំការគេងពេលថ្ងៃ (យ៉ាងហោចណាស់ 1 ម៉ោង) អាហារ 3 ពេលក្នុងមួយថ្ងៃ និងដើរ។

ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានធ្វើឡើងដោយមិនដាក់ពិន្ទុចំណេះដឹងរបស់សិស្សនិងកិច្ចការផ្ទះ។

ថ្ងៃឈប់សម្រាកប្រចាំសប្តាហ៍បន្ថែមនៅពាក់កណ្តាលត្រីមាសទី 3 នៅក្នុងរបៀបសិក្សាបែបប្រពៃណី។

១០.១១. ដើម្បីទប់ស្កាត់ការងារលើសទម្ងន់ និងរក្សាកម្រិតនៃការអនុវត្តដ៏ល្អប្រសើរក្នុងអំឡុងសប្តាហ៍ សិស្សគួរតែមានថ្ងៃសិក្សាងាយស្រួលនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ឬថ្ងៃសុក្រ។

១០.១២. រយៈពេលនៃការសម្រាករវាងមេរៀនគឺយ៉ាងហោចណាស់ 10 នាទី ការសម្រាកធំ (បន្ទាប់ពីមេរៀនទី 2 ឬទី 3) គឺ 20 - 30 នាទី។ ជំនួសឱ្យការសម្រាកធំមួយ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យកំណត់ការសម្រាកពីរនៃ 20 នាទីរៀងរាល់បន្ទាប់ពីមេរៀនទី 2 និងទី 3 ។

វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យរៀបចំការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងខ្យល់បើកចំហ។ ដល់ទីបញ្ចប់នេះ នៅពេលធ្វើការផ្អាកសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យបង្កើនរយៈពេលនៃការឈប់សម្រាកដ៏វែងដល់ 45 នាទី ដែលក្នុងនោះយ៉ាងហោចណាស់ 30 នាទីត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពម៉ូទ័ររបស់សិស្សនៅលើទីលានកីឡា។ ស្ថាប័ន កន្លែងហាត់ប្រាណ ឬកន្លែងកម្សាន្ត។

១០.១៣. ការសម្រាករវាងវេនគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 30 នាទីសម្រាប់ការសម្អាតសើមក្នុងបរិវេណ និងខ្យល់ចេញចូលរបស់ពួកគេ ក្នុងករណីមានស្ថានភាពជំងឺរាតត្បាតមិនអំណោយផលសម្រាប់ការព្យាបាលមេរោគ ការសម្រាកត្រូវបានកើនឡើងដល់ 60 នាទី។

១០.១៤. ប្រើក្នុង ដំណើរការអប់រំកម្មវិធីអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងបច្ចេកវិជ្ជា កាលវិភាគថ្នាក់រៀន របៀបបណ្តុះបណ្តាលគឺអាចធ្វើទៅបាន ក្នុងករណីដែលមិនមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានលើស្ថានភាពមុខងារ និងសុខភាពរបស់សិស្ស។

១០.១៥. នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំជនបទខ្នាតតូច អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ ចំនួនសិស្ស លក្ខណៈអាយុ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតថ្នាក់-សំណុំសិស្សនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំ។ ល្អបំផុតក្នុងករណីនេះគឺការអប់រំដាច់ដោយឡែករបស់សិស្សដែលមានអាយុខុសគ្នានៃដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំ។

នៅពេលរួមបញ្ចូលសិស្សនៃដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំទៅក្នុងថ្នាក់មួយ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការបង្កើតវាពីថ្នាក់ពីរ៖ ថ្នាក់ទី 1 និង 3 (1 + 3) ថ្នាក់ទី 2 និង 3 (2 + 3) ថ្នាក់ទី 2 និង 4 ( ២+៤)។ ដើម្បីទប់ស្កាត់ការអស់កម្លាំងរបស់សិស្ស ចាំបាច់ត្រូវកាត់បន្ថយរយៈពេលនៃមេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា (ជាពិសេសទី 4 និងទី 5) ត្រឹម 5-10 នាទី។ (លើកលែងតែមេរៀននៃវប្បធម៌រាងកាយ) ។ ការកាន់កាប់នៃថ្នាក់រៀនត្រូវតែគោរពតាមតារាងទី 4 ។

១០.១៦. នៅក្នុងថ្នាក់នៃការអប់រំសំណងចំនួនសិស្សមិនគួរលើសពី 20 នាក់ទេ។ រយៈពេលនៃមេរៀនមិនគួរលើសពី 40 នាទី។ ថ្នាក់កែតម្រូវ និងការអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវបានរួមបញ្ចូលក្នុងបរិមាណនៃបន្ទុកអតិបរមាដែលអាចអនុញ្ញាតបានប្រចាំសប្តាហ៍ដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សិស្សដែលមានអាយុនីមួយៗ។

ដោយមិនគិតពីរយៈពេលនៃសប្តាហ៍សិក្សា ចំនួនមេរៀនក្នុងមួយថ្ងៃមិនគួរលើសពី 5 នៅក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា (លើកលែងតែថ្នាក់ទី 1) និងច្រើនជាង 6 មេរៀននៅក្នុងថ្នាក់ទី 5-11 ។

ដើម្បីទប់ស្កាត់ការងារលើសទម្ងន់ និងរក្សាកម្រិតនៃការអនុវត្តដ៏ល្អប្រសើរ ថ្ងៃបណ្តុះបណ្តាលពន្លឺត្រូវបានរៀបចំឡើង - ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ឬថ្ងៃសុក្រ។

ដើម្បីជួយសម្រួល និងកាត់បន្ថយរយៈពេលនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងដំណើរការអប់រំរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់ផ្តល់សំណង ជំនួយផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត និងផ្លូវចិត្តគួរតែត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តអប់រំ គ្រូពេទ្យកុមារ អ្នកព្យាបាលការនិយាយ គ្រូបណ្តុះបណ្តាលពិសេសផ្សេងទៀត ក៏ដូចជាការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង ជំនួយការមើលឃើញ។ .

១០.១៧. ដើម្បីការពារភាពអស់កម្លាំង ឥរិយាបថខ្សោយ និងចក្ខុវិស័យរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់ ការអប់រំកាយ និងកាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ភ្នែកគួរតែត្រូវបានអនុវត្ត (ឧបសម្ព័ន្ធទី 4 និងឧបសម្ព័ន្ធទី 5 នៃច្បាប់អនាម័យទាំងនេះ)។

១០.១៨. វាចាំបាច់ក្នុងការឆ្លាស់គ្នាក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន ប្រភេទផ្សេងៗគ្នា សកម្មភាពសិក្សា(លើកលែងតែ ត្រួតពិនិត្យការងារ) រយៈពេលបន្តជាមធ្យម ប្រភេទផ្សេងៗសកម្មភាពអប់រំរបស់សិស្ស (អានពីក្រដាស សរសេរ ស្តាប់ សួរ។ ចម្ងាយពីភ្នែកទៅសៀវភៅកត់ត្រា ឬសៀវភៅគួរមានយ៉ាងហោចណាស់ 25-35 សង់ទីម៉ែត្រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1-4 និងយ៉ាងហោចណាស់ 30-45 សង់ទីម៉ែត្រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5-11 ។

រយៈពេលនៃការប្រើប្រាស់ជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងដំណើរការអប់រំ មធ្យោបាយបច្ចេកទេសការរៀនត្រូវបានកំណត់តាមតារាងទី 5 ។

បន្ទាប់ពីប្រើជំនួយបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេសដែលទាក់ទងនឹងបន្ទុកដែលមើលឃើញ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើលំហាត់មួយដើម្បីការពារការអស់កម្លាំងភ្នែក (ឧបសម្ព័ន្ធទី 5) ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន - លំហាត់រាងកាយដើម្បីការពារភាពអស់កម្លាំងទូទៅ (ឧបសម្ព័ន្ធទី 4) ។

១០.១៩. របៀបនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិងការរៀបចំការងារនៃថ្នាក់រៀនដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រត្រូវតែគោរពតាមតម្រូវការអនាម័យសម្រាប់កុំព្យូទ័រអេឡិចត្រូនិចផ្ទាល់ខ្លួននិងការរៀបចំការងារលើពួកគេ។

១០.២០. ដើម្បីបំពេញតម្រូវការជីវសាស្រ្តសម្រាប់ចលនា ដោយមិនគិតពីអាយុរបស់សិស្ស វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យធ្វើមេរៀនអប់រំកាយយ៉ាងហោចណាស់ 3 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដែលផ្តល់ជូនក្នុងបរិមាណអតិបរមាដែលអាចអនុញ្ញាតបានប្រចាំសប្តាហ៍។ វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជំនួសមេរៀនអប់រំកាយជាមួយមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតទេ។

១០.២១. ដើម្បីបង្កើនសកម្មភាពម៉ូតូរបស់សិស្ស វាត្រូវបានណែនាំអោយបញ្ចូលមុខវិជ្ជាដែលមានសកម្មភាពម៉ូទ័រនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់សិស្ស (ក្បាច់រាំ ចង្វាក់ សម័យទំនើប និងរបាំបាឡុង ការបង្រៀនល្បែងកីឡាប្រពៃណី និងជាតិ)។

១០.២២។ សកម្មភាពម៉ូទ័ររបស់សិស្សបន្ថែមលើមេរៀនអប់រំកាយក្នុងដំណើរការអប់រំអាចត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយ៖

រៀបចំហ្គេមក្រៅពេលសម្រាក។

ម៉ោងកីឡាសម្រាប់កុមារចូលរួមក្នុងក្រុមបន្ថែមមួយថ្ងៃ;

សកម្មភាព និងការប្រកួតកីឡាក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ព្រឹត្តិការណ៍កីឡាទូទាំងសាលា ថ្ងៃសុខភាព;

ថ្នាក់អប់រំកាយឯករាជ្យនៅក្នុងផ្នែក និងក្លឹប។

១០.២៣. ការផ្ទុកកីឡានៅក្នុងថ្នាក់វប្បធម៌រាងកាយ ការប្រកួត សកម្មភាពកីឡាក្រៅកម្មវិធីសិក្សាក្នុងអំឡុងម៉ោងថាមវន្ត ឬម៉ោងកីឡាគួរតែត្រូវគ្នាទៅនឹងអាយុ ស្ថានភាពសុខភាព និងកាយសម្បទារបស់សិស្ស ក៏ដូចជាលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុ (ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានរៀបចំនៅខាងក្រៅ)។

ការចែកចាយសិស្សចូលទៅក្នុងក្រុមសំខាន់ ត្រៀម និងពិសេសសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងវប្បធម៌រាងកាយ និងការកម្សាន្ត និងព្រឹត្តិការណ៍កីឡាត្រូវបានអនុវត្តដោយវេជ្ជបណ្ឌិត ដោយគិតគូរពីស្ថានភាពសុខភាពរបស់ពួកគេ (ឬនៅលើមូលដ្ឋាននៃវិញ្ញាបនបត្រសុខភាពរបស់ពួកគេ)។ សិស្សនៃក្រុមវប្បធម៌រាងកាយសំខាន់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពកីឡា និងការកម្សាន្តទាំងអស់ស្របតាមអាយុរបស់ពួកគេ។ ជាមួយសិស្សនៃក្រុមត្រៀម និងពិសេស ការងារវប្បធម៍រាងកាយ និងសុខភាពគួរតែត្រូវបានអនុវត្តដោយគិតគូរពីការសន្និដ្ឋានរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត។

សិស្សដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យទៅក្រុមត្រៀម និងក្រុមពិសេសសម្រាប់ហេតុផលសុខភាពត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងវប្បធម៌រាងកាយជាមួយនឹងការថយចុះនៃសកម្មភាពរាងកាយ។

គួរតែធ្វើមេរៀនអប់រំកាយនៅខាងក្រៅ។ លទ្ធភាពនៃការរៀបចំថ្នាក់អប់រំកាយនៅក្នុងខ្យល់អាកាស ក៏ដូចជាការប្រកួតក្រៅផ្ទះ ត្រូវបានកំណត់ដោយចំនួនសរុបនៃលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុ (សីតុណ្ហភាព សំណើមដែលទាក់ទង និងល្បឿនខ្យល់) ដោយតំបន់អាកាសធាតុ (ឧបសម្ព័ន្ធទី 7) ។

នៅថ្ងៃដែលមានភ្លៀង ខ្យល់បក់ និងសាយសត្វ ថ្នាក់អប់រំកាយត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងសាល។

១០.២៤. ដង់ស៊ីតេម៉ូទ័រនៃមេរៀនវប្បធម៌រាងកាយគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 70% ។

សម្រាប់ការធ្វើតេស្តកាយសម្បទា ការចូលរួមក្នុងការប្រកួត និង ដំណើរទេសចរណ៍សិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយមានការអនុញ្ញាត បុគ្គលិកពេទ្យ. វត្តមានរបស់គាត់នៅក្នុងការប្រកួតកីឡា និងនៅក្នុងថ្នាក់នៅក្នុងអាងហែលទឹក គឺជាកាតព្វកិច្ច។

១០.២៥។ នៅក្នុងថ្នាក់ការងារដែលផ្តល់ដោយកម្មវិធីអប់រំ មនុស្សម្នាក់គួរតែជំនួសការងារដែលមានលក្ខណៈខុសគ្នា។ អ្នកមិនគួរធ្វើសកម្មភាពមួយប្រភេទក្នុងមេរៀនពេញមួយពេលនៃការងារឯករាជ្យនោះទេ។

១០.២៦. ការងារទាំងអស់នៅក្នុងសិក្ខាសាលា និងថ្នាក់រៀនសេដ្ឋកិច្ចផ្ទះត្រូវបានអនុវត្តដោយសិស្សនៅក្នុង សម្លៀកបំពាក់ពិសេស(អាវផាយ, អាវផាយ, ក្រមា, ក្រមា) ។ វ៉ែនតាការពារត្រូវតែពាក់នៅពេលបំពេញការងារដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ភ្នែក។

១០.២៧. នៅពេលរៀបចំការអនុវត្តនិងការងារដែលមានប្រយោជន៍ដល់សង្គមរបស់សិស្សដែលផ្តល់ដោយកម្មវិធីអប់រំដែលភ្ជាប់ជាមួយដ៏ធំមួយ សកម្មភាពរាងកាយ(ការដឹក និងរំកិលទំនិញធ្ងន់) ចាំបាច់ត្រូវណែនាំដោយតម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត ដើម្បីសុវត្ថិភាពនៃលក្ខខណ្ឌការងារសម្រាប់កម្មករដែលមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំ។

វា​មិន​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ពាក់​ព័ន្ធ​នឹង​សិស្ស​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​នឹង​ការ​បង្ក​គ្រោះថ្នាក់​ឬ លក្ខខណ្ឌគ្រោះថ្នាក់ពលកម្ម ក្នុងការអនុវត្តការងារដែលហាមប្រាម មនុស្សដែលមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំ ក៏ដូចជាការសម្អាតគ្រឿងបរិក្ខារអនាម័យ និងកន្លែងទូទៅ ការបោកគក់បង្អួច និងចង្កៀង ការយកព្រិលចេញពីដំបូល និងការងារស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត។

សម្រាប់ការងារកសិកម្ម (ការអនុវត្ត) នៅក្នុងតំបន់នៃតំបន់អាកាសធាតុ II ពាក់កណ្តាលនៃថ្ងៃគួរតែត្រូវបានបែងចែកហើយនៅក្នុងតំបន់នៃតំបន់អាកាសធាតុ III - ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃថ្ងៃ (16 - 17 ម៉ោង) និងម៉ោងជាមួយ insolation តិចបំផុត។ ឧបករណ៍កសិកម្មដែលប្រើសម្រាប់ការងារត្រូវតែសមស្របនឹងកម្ពស់ និងអាយុរបស់សិស្ស។ រយៈពេលអនុញ្ញាតនៃការងារសម្រាប់សិស្សដែលមានអាយុពី 12 ទៅ 13 គឺ 2 ម៉ោង; សម្រាប់ក្មេងជំទង់ដែលមានអាយុលើសពី 14 ឆ្នាំ - 3 ម៉ោង។ រៀងរាល់ 45 នាទីនៃការងារ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំការសម្រាក 15 នាទីដែលកំណត់ដើម្បីសម្រាក។ ការងារនៅលើទីតាំង និងក្នុងបរិវេណដែលត្រូវបានព្យាបាលដោយថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិត និងគីមីកសិកម្មត្រូវបានអនុញ្ញាតក្នុងរយៈពេលកំណត់ដែលបានបង្កើតឡើងដោយកាតាឡុករបស់រដ្ឋនៃថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិត និងគីមីកសិកម្ម។

១០.២៨. នៅពេលរៀបចំក្រុមថ្ងៃបន្ថែម ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តតាមអនុសាសន៍ដែលមានចែងក្នុងឧបសម្ព័ន្ធទី 6 នៃច្បាប់អនាម័យទាំងនេះ។

១០.២៩។ ការងារក្លឹបនៅក្នុងក្រុមថ្ងៃបន្ថែមគួរតែគិតគូរពីលក្ខណៈអាយុរបស់សិស្ស ធានាឱ្យមានតុល្យភាពរវាងថ្នាក់សកម្ម និងឋិតិវន្ត ហើយត្រូវបានរៀបចំឡើងស្របតាមតម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ។

10.30 ។ បរិមាណនៃកិច្ចការផ្ទះ (សម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់) គួរតែមានដូចជាពេលវេលាដែលបានចំណាយលើការបញ្ចប់របស់វាមិនលើសពី (គិតជាម៉ោងតារាសាស្ត្រ): ក្នុងថ្នាក់ទី 2-3 - 1.5 ម៉ោងក្នុងថ្នាក់ទី 4-5 - 2 ម៉ោងក្នុងថ្នាក់ទី 6 - 8 ថ្នាក់ - 2.5 ម៉ោងក្នុង 9 - 11 ថ្នាក់ - រហូតដល់ 3.5 ម៉ោង។

១០.៣១. ក្នុងអំឡុងពេលនៃការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើការប្រឡងច្រើនជាងមួយក្នុងមួយថ្ងៃទេ។ ការសម្រាករវាងការប្រឡងត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 2 ថ្ងៃ។ ជាមួយនឹងរយៈពេលនៃការប្រឡង 4 ម៉ោង ឬច្រើនជាងនេះ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំអាហារសម្រាប់សិស្ស។

១០.៣២។ ទំងន់នៃសៀវភៅសិក្សានិងសម្ភារៈការិយាល័យប្រចាំថ្ងៃមិនគួរលើសពី: សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1-2 - ច្រើនជាង 1,5 គីឡូក្រាមសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 3-4 - ច្រើនជាង 2 គីឡូក្រាម; 5 - 6 - ច្រើនជាង 2,5 គីឡូក្រាម, 7 - 8 - ច្រើនជាង 3,5 គីឡូក្រាម, 9 - 11 - ច្រើនជាង 4,0 គីឡូក្រាម។

១០.៣៣។ ដើម្បីការពារការរំលោភលើឥរិយាបថ សិស្សត្រូវបានណែនាំឱ្យមានសៀវភៅសិក្សាចំនួនពីរសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា៖ មួយសម្រាប់ប្រើក្នុងមេរៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ទីពីរសម្រាប់កិច្ចការផ្ទះ។

XI. តម្រូវការសម្រាប់អង្គការនៃការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្តសម្រាប់និស្សិតនិងការឆ្លងកាត់ការពិនិត្យសុខភាពដោយបុគ្គលិកនៃស្ថាប័នអប់រំ

១១.១. ស្ថាប័នអប់រំទាំងអស់គួរតែត្រូវបានរៀបចំ សេវាវេជ្ជសាស្រ្តសិស្ស។

១១.២. ការពិនិត្យសុខភាពរបស់សិស្សនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅ និងសិស្សនៃអង្គភាពអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា គួរតែត្រូវបានរៀបចំ និងអនុវត្តតាមរបៀបដែលបង្កើតឡើងដោយស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធក្នុងវិស័យថែទាំសុខភាព។

១១.៣. សិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅបន្ទាប់ពីទទួលរងនូវជំងឺលុះត្រាតែពួកគេមានវិញ្ញាបនបត្រពីគ្រូពេទ្យកុមារ។

១១.៤. នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំគ្រប់ប្រភេទ ការងារត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីការពារជំងឺឆ្លង និងមិនឆ្លង។

១១.៥. ដើម្បីរកមើលជំងឺ pediculosis យ៉ាងហោចណាស់ 4 ដងក្នុងមួយឆ្នាំបន្ទាប់ពីវិស្សមកាលនីមួយៗហើយជ្រើសរើសប្រចាំខែ (ពី 4 ទៅ 5 ថ្នាក់) បុគ្គលិកពេទ្យត្រូវធ្វើការពិនិត្យកុមារ។ ការពិនិត្យ (ស្បែកក្បាល និងសម្លៀកបំពាក់) ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងបន្ទប់ដែលមានពន្លឺល្អ ដោយប្រើកែវពង្រីក និងសិតសក់ល្អ។ បន្ទាប់ពីការត្រួតពិនិត្យនីមួយៗ សិតសក់ត្រូវបានចាក់ដោយទឹករំពុះ ឬជូតជាមួយនឹងដំណោះស្រាយអាល់កុល 70% ។

១១.៦. ប្រសិនបើ​រក​ឃើញ​មាន​ជំងឺ​កមរមាស់ និង​ជំងឺ​ស្បែក​ជើង សិស្ស​ត្រូវ​បាន​ផ្អាក​ពី​ការ​ទៅ​កាន់​ស្ថាប័ន​នេះ​ក្នុង​រយៈពេល​នៃ​ការ​ព្យាបាល។ ពួកគេអាចត្រូវបានគេអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅបានតែបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃស្មុគស្មាញទាំងមូលនៃផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តនិង វិធានការ​បង្ការបញ្ជាក់ដោយកំណត់ចំណាំរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត។

បញ្ហានៃការព្យាបាលបង្ការអ្នកដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកជំងឺដែលមានជំងឺកមរមាស់ត្រូវបានសម្រេចដោយវេជ្ជបណ្ឌិតដោយគិតគូរពីស្ថានភាពរោគរាតត្បាត។ អ្នកដែលមានទំនាក់ទំនងគ្រួសារជិតស្និទ្ធគឺចូលរួមនៅក្នុងការព្យាបាលនេះ ក៏ដូចជាក្រុមទាំងមូល ថ្នាក់ដែលករណីជាច្រើននៃជំងឺកមរមាស់ត្រូវបានចុះបញ្ជី ឬកន្លែងដែលអ្នកជំងឺថ្មីត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងដំណើរការនៃការតាមដានការផ្ទុះឡើង។ នៅក្នុងក្រុមដែលបានរៀបចំដែលការព្យាបាលបង្ការអ្នកទាក់ទងមិនត្រូវបានអនុវត្ត ការពិនិត្យលើស្បែករបស់សិស្សត្រូវបានអនុវត្ត 3 ដងដោយមានចន្លោះពេល 10 ថ្ងៃ។

ប្រសិនបើរកឃើញជំងឺកមរមាស់នៅក្នុងស្ថាប័ននោះ ការសម្លាប់មេរោគបច្ចុប្បន្នត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមតម្រូវការ អាជ្ញាធរដែនដីអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ។

១១.៧. វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យគូរសន្លឹកសុខភាពនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិថ្នាក់ដែលក្នុងនោះព័ត៌មានអំពីទិន្នន័យ anthropometric ក្រុមសុខភាព ក្រុមអប់រំកាយ ស្ថានភាពសុខភាព ទំហំដែលបានណែនាំនៃគ្រឿងសង្ហារឹមអប់រំ ក៏ដូចជាការណែនាំវេជ្ជសាស្រ្តត្រូវបានបញ្ចូលសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។

១១.៨. និយោជិតទាំងអស់នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅត្រូវទទួលការពិនិត្យសុខភាពបឋម និងតាមកាលកំណត់ ហើយត្រូវចាក់វ៉ាក់សាំងស្របតាមកាលវិភាគចាក់ថ្នាំបង្ការថ្នាក់ជាតិ។ និយោជិតម្នាក់ៗនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅត្រូវតែមានសៀវភៅវេជ្ជសាស្ត្រផ្ទាល់ខ្លួននៃទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើង។

និយោជិតដែលគេចវេសពីការពិនិត្យសុខភាព មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើការឡើយ។

១១.៩. បុគ្គលិកគរុកោសល្យនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅឆ្លងកាត់វិជ្ជាជីវៈ ការបណ្តុះបណ្តាលអនាម័យនិងការបញ្ជាក់។

ទី XII ។ តម្រូវការសម្រាប់ការថែទាំអនាម័យនៃទឹកដីនិងបរិវេណ

១២.១. ទឹកដីនៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវតែរក្សាឱ្យស្អាត។ ការសម្អាតទឹកដីត្រូវបានអនុវត្តជារៀងរាល់ថ្ងៃមុនពេលចេញដំណើររបស់សិស្សទៅទីតាំង។ នៅក្នុងអាកាសធាតុក្តៅស្ងួត ផ្ទៃនៃសួនកុមារ និងគម្របស្មៅត្រូវបានណែនាំឱ្យស្រោចទឹក 20 នាទីមុនពេលចាប់ផ្តើមសកម្មភាពដើរ និងកីឡា។ ក្នុងរដូវរងារ ដី និងផ្លូវដើរគួរតែត្រូវបានសម្អាតដោយព្រិល និងទឹកកក។

សំរាមត្រូវបានប្រមូលនៅក្នុងធុងសំរាម ដែលត្រូវតែបិទយ៉ាងតឹងជាមួយគំរប ហើយនៅពេលដែល 2/3 នៃបរិមាណរបស់ពួកគេត្រូវបានបំពេញ ពួកគេត្រូវបានយកទៅកន្លែងចាក់សំរាមសំណល់រឹងក្រុង ស្របតាមកិច្ចសន្យាសម្រាប់ការយកចេញនូវកាកសំណល់ក្នុងស្រុក។ បនា្ទាប់ពីបានបញ្ចេញ ធុងសំរាម (ធុងសម្រាម) ត្រូវតែសម្អាត និងព្យាបាលដោយថ្នាំសំលាប់មេរោគ (សម្លាប់មេរោគ) ដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតក្នុងលក្ខណៈដែលបានកំណត់។ វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដុតសំរាមនៅលើទឹកដីនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅ រួមទាំងនៅក្នុងធុងសំរាមផងដែរ។

១២.២. ជារៀងរាល់ឆ្នាំ (នៅនិទាឃរដូវ) ពួកគេអនុវត្តការតុបតែងលម្អនៃគុម្ពឈើ កាត់ពន្លកវ័យក្មេង មែកឈើស្ងួត និងទាប។ ប្រសិនបើមានដើមឈើខ្ពស់ដោយផ្ទាល់នៅពីមុខបង្អួចនៃថ្នាក់រៀនដែលគ្របដណ្ដប់លើការបើកពន្លឺ និងកាត់បន្ថយតម្លៃនៃសូចនាករនៃពន្លឺធម្មជាតិក្រោមកម្រិតធម្មតានោះ វិធានការត្រូវបានចាត់វិធានការដើម្បីកាត់បន្ថយ ឬកាត់មែករបស់វា។

១២.៣. បរិវេណទាំងអស់នៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវទទួលរងការសម្អាតសើមជារៀងរាល់ថ្ងៃដោយប្រើសាប៊ូបោកខោអាវ។

បង្គន់ អាហារដ្ឋាន កន្លែងទទួលភ្ញៀវ កន្លែងកំសាន្តនានា ត្រូវទទួលរងការសម្អាតសើម បន្ទាប់ពីការផ្លាស់ប្តូរនីមួយៗ។

ការសម្អាតកន្លែងអប់រំ និងជំនួយត្រូវបានអនុវត្តបន្ទាប់ពីបញ្ចប់មេរៀន ក្នុងករណីអវត្តមានសិស្ស ដោយមានបង្អួចបើក ឬបើក។ ប្រសិនបើស្ថាប័នអប់រំទូទៅធ្វើការជាពីរវេន ការសម្អាតត្រូវបានអនុវត្តនៅចុងបញ្ចប់នៃការផ្លាស់ប្តូរនីមួយៗ៖ កម្រាលឥដ្ឋត្រូវបានលាងសម្អាត កន្លែងប្រមូលផ្តុំធូលី (បង្អួច កញ្ចក់វិទ្យុសកម្ម។ល។) ត្រូវបានជូត។

ការសម្អាតបរិវេណសាលានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងហោចណាស់ 1 ដងក្នុងមួយថ្ងៃ។

សម្រាប់ការលាងសម្អាត និងការសម្លាប់មេរោគនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ម្សៅសាប៊ូ និងថ្នាំសម្លាប់មេរោគត្រូវបានប្រើប្រាស់ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយអនុលោមតាមនីតិវិធីដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ប្រើប្រាស់នៅក្នុងស្ថាប័នរបស់កុមារ ដោយធ្វើតាមការណែនាំសម្រាប់ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។

ដំណោះស្រាយថ្នាំសំលាប់មេរោគសម្រាប់ការជូតសម្អាតត្រូវបានរៀបចំមុនពេលប្រើប្រាស់ដោយផ្ទាល់នៅក្នុងបន្ទប់បង្គន់នៅពេលអវត្តមានសិស្ស។

១២.៤. ថ្នាំសំលាប់មេរោគ និងម្សៅសាប៊ូត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងវេចខ្ចប់របស់អ្នកផលិត ដោយអនុលោមតាមការណែនាំ និងនៅកន្លែងដែលមិនអាចចូលទៅដល់សិស្សបាន។

១២.៥. ដើម្បីការពារការរីករាលដាលនៃការឆ្លងមេរោគនៅក្នុងស្ថានភាពជំងឺរាតត្បាតមិនអំណោយផលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅ វិធានការប្រឆាំងការរីករាលដាលបន្ថែមទៀតត្រូវបានធ្វើឡើងតាមការណែនាំរបស់សាកសពដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតរបស់រដ្ឋ។

១២.៦. យ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយខែ ការសម្អាតទូទៅត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងគ្រប់ប្រភេទនៃបរិវេណនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ និងសាលាប្រជុំនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ។

ការសម្អាតទូទៅដោយបុគ្គលិកបច្ចេកទេស (ដោយមិនមានការចូលរួមពីសិស្ស) ត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើសាប៊ូ និងថ្នាំសំលាប់មេរោគដែលបានអនុម័ត។

សំណាញ់ខ្យល់ចេញចូលត្រូវបានសម្អាតធូលីប្រចាំខែ។

១២.៧. នៅក្នុងបន្ទប់ដេកនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅ និងសាលាឡើងជិះនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ពូក (ពូក ខ្នើយ ភួយ) គួរតែត្រូវបានចាក់ផ្សាយដោយផ្ទាល់នៅក្នុងបន្ទប់គេងដែលមានបង្អួចបើកចំហក្នុងអំឡុងពេលសម្អាតទូទៅនីមួយៗ។ ក្រណាត់គ្រែ និងកន្សែងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ នៅពេលដែលវាកខ្វក់ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។

មុនពេលចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សា ពូកត្រូវបានដំណើរការនៅក្នុងបន្ទប់លាងចាន។

នៅក្នុងបន្ទប់ទឹក សាប៊ូ ក្រដាសបង្គន់ និងកន្សែងត្រូវតែមានគ្រប់ពេល។

១២.៨. ការសម្អាតបង្គន់ប្រចាំថ្ងៃ ផ្កាឈូក អាហារប៊ូហ្វេ គ្រឿងបរិក្ខារពេទ្យត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើប្រាស់ថ្នាំសំលាប់មេរោគដោយមិនគិតពីស្ថានភាពរោគរាតត្បាត។ ឧបករណ៍អនាម័យគឺជាកម្មវត្ថុនៃការសម្លាប់មេរោគប្រចាំថ្ងៃ។ លាងសម្អាតដៃទ្វារ និងដៃទ្វារដោយទឹកសាប៊ូក្តៅ។ លិច ចានបង្គន់ កៅអីបង្គន់ត្រូវបានសម្អាតដោយក្រណាត់ ឬជក់ ឧបករណ៍សម្អាត និងថ្នាំសម្លាប់មេរោគដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតក្នុងលក្ខណៈដែលបានកំណត់។

១២.៩. នៅក្នុងការិយាល័យពេទ្យ បន្ថែមពីលើការសម្លាប់មេរោគក្នុងបរិវេណ និងគ្រឿងបរិក្ខារ ចាំបាច់ត្រូវមាប់មគឧបករណ៍វេជ្ជសាស្ត្រដោយអនុលោមតាមការណែនាំសម្រាប់ការសម្លាប់មេរោគ ការសម្អាតមុនការក្រៀវ និងការក្រៀវឧបករណ៍វេជ្ជសាស្ត្រ។

ចំណង់ចំណូលចិត្តគួរតែត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យឧបករណ៍វេជ្ជសាស្ត្រដែលអាចចោលបានដែលគ្មានមេរោគ។

១២.១០. នៅពេលដែលកាកសំណល់វេជ្ជសាស្រ្តត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលយោងទៅតាមកម្រិតនៃគ្រោះថ្នាក់នៃរោគរាតត្បាត ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាកាកសំណល់ដែលអាចមានគ្រោះថ្នាក់ ពួកវាត្រូវបានបន្សាប និងបោះចោលដោយអនុលោមតាមវិធានសម្រាប់ការប្រមូល រក្សាទុក កែច្នៃ អព្យាក្រឹត និងការចោលកាកសំណល់គ្រប់ប្រភេទ។ ពីស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្រ។

១២.១១. ឧបករណ៍សម្អាតសម្រាប់សម្អាតបរិវេណត្រូវតែសម្គាល់ និងកំណត់ទៅកន្លែងជាក់លាក់។

ឧបករណ៍លាងសម្អាតសម្រាប់លាងសម្អាតគ្រឿងបរិក្ខារអនាម័យ (ធុងទឹក ធុងសំរាម ក្រណាត់ជូតមាត់) ត្រូវតែមានសញ្ញាសម្គាល់ (ពណ៌ក្រហម) ដែលត្រូវប្រើសម្រាប់គោលបំណងរបស់ពួកគេ ហើយត្រូវបានរក្សាទុកដាច់ដោយឡែកពីឧបករណ៍សម្អាតផ្សេងទៀត។

12.12. នៅចុងបញ្ចប់នៃការលាងសម្អាត ឧបករណ៍សម្អាតទាំងអស់ត្រូវលាងសម្អាតជាមួយនឹងសាប៊ូបោកខោអាវ លាងសម្អាតជាមួយនឹងទឹកដែលកំពុងរត់ និងស្ងួត។ ទុកឧបករណ៍សម្អាតនៅកន្លែងដែលបានកំណត់សម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះ។

12.13. ការថែរក្សាអនាម័យនៃបរិវេណ និងវិធានការកំចាត់មេរោគនៅក្នុងអង្គភាពអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមតម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់ការរៀបចំ ការថែទាំ និងការរៀបចំម៉ោងធ្វើការរបស់អង្គការមត្តេយ្យសិក្សា។

12.14. ស្ថានភាពអនាម័យបរិវេណនៃអង្គភាពផ្តល់ម្ហូបអាហារគួរតែត្រូវបានរក្សាដោយគិតគូរពីតម្រូវការអនាម័យ និងជំងឺរាតត្បាតសម្រាប់ការផ្តល់ម្ហូបអាហារដល់សិស្សនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ ប្រសិនបើមានអាងហែលទឹក ការសម្អាត និងការសម្លាប់មេរោគនៃបរិវេណ និងឧបករណ៍ត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមច្បាប់អនាម័យសម្រាប់អាងហែលទឹក។

12.15. ឧបករណ៍កីឡាត្រូវលាងសម្អាតជារៀងរាល់ថ្ងៃជាមួយនឹងសាប៊ូបោកខោអាវ។

គ្រឿងបរិក្ខាកីឡាដែលដាក់នៅតាមសាលធំត្រូវបានជូតដោយក្រណាត់សើមផ្នែកដែក - ជាមួយនឹងក្រណាត់ស្ងួតនៅចុងបញ្ចប់នៃការផ្លាស់ប្តូរការហ្វឹកហាត់នីមួយៗ។ បន្ទាប់ពីថ្នាក់នីមួយៗ កន្លែងហាត់ប្រាណត្រូវបានចាក់ផ្សាយយ៉ាងហោចណាស់ 10 នាទី។ កម្រាលព្រំកីឡាត្រូវបានសម្អាតជារៀងរាល់ថ្ងៃដោយប្រើម៉ាស៊ីនបូមធូលី យ៉ាងហោចណាស់ 3 ដងក្នុងមួយខែវាត្រូវបានសម្អាតសើមដោយប្រើម៉ាស៊ីនបូមធូលីបោកគក់។ កម្រាលកីឡាត្រូវបានសម្អាតជារៀងរាល់ថ្ងៃជាមួយនឹងដំណោះស្រាយសាប៊ូ និងសូដា។

១២.១៦. ប្រសិនបើមានកំរាលព្រំ និងកំរាលព្រំ (នៅក្នុងបរិវេណសាលាបឋមសិក្សា សាលាបឋមសិក្សា ក្រុមក្រោយសាលា) ពួកគេត្រូវបានសម្អាតដោយម៉ាស៊ីនបូមធូលី ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយមួយឆ្នាំម្តង ពួកវាត្រូវស្ងួត ហើយគោះចេញ។ ខ្យល់ស្រស់។

១២.១៧. នៅពេលដែលសត្វល្អិត និងសត្វកកេរ លេចឡើងនៅក្នុងស្ថាប័ននៅលើទឹកដីនៃស្ថាប័នអប់រំ និងនៅក្នុងបរិវេណទាំងអស់ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តការសម្លាប់មេរោគ និង deratization ដោយអង្គការឯកទេសស្របតាមឯកសារបទប្បញ្ញត្តិ និងវិធីសាស្រ្ត។

ដើម្បីទប់ស្កាត់ការបង្កាត់ពូជរបស់សត្វរុយ និងបំផ្លាញពួកវាក្នុងដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ រៀងរាល់ 5 ទៅ 10 ថ្ងៃម្តង បង្គន់ក្រៅត្រូវបានព្យាបាលដោយថ្នាំសម្លាប់មេរោគដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតស្របតាមឯកសារបទប្បញ្ញត្តិ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងសត្វរុយ។

XIII. តម្រូវការសម្រាប់ការអនុលោមតាមច្បាប់អនាម័យ

១៣.១. ប្រធានស្ថាប័នអប់រំគឺ អ្នកទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការរៀបចំ និងភាពពេញលេញនៃការអនុវត្តច្បាប់អនាម័យទាំងនេះ រួមទាំងការធានា៖

វត្តមាននៅក្នុងស្ថាប័ននៃច្បាប់អនាម័យទាំងនេះនិងនាំយកមាតិការបស់ពួកគេទៅបុគ្គលិកនៃស្ថាប័ននេះ;

ការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃច្បាប់អនាម័យដោយបុគ្គលិកទាំងអស់នៃស្ថាប័ន;

លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការអនុលោមតាមច្បាប់អនាម័យ;

ការងាររបស់មនុស្សដែលមានលិខិតអនុញ្ញាតសម្រាប់ហេតុផលសុខភាព ដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល និងវិញ្ញាបនប័ត្រអនាម័យវិជ្ជាជីវៈ។

ភាពអាចរកបាននៃសៀវភៅវេជ្ជសាស្រ្តសម្រាប់និយោជិតម្នាក់ៗ និងការឆ្លងកាត់ទាន់ពេលវេលានៃការពិនិត្យសុខភាពតាមកាលកំណត់;

ការរៀបចំវិធានការសម្រាប់ការសម្លាប់មេរោគ, disinfestation និង deratization;

ភាពអាចរកបាននៃឧបករណ៍សង្គ្រោះបឋម និងការបំពេញបន្ថែមទាន់ពេលវេលារបស់ពួកគេ។

13.2. បុគ្គលិកពេទ្យស្ថាប័នអប់រំអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យប្រចាំថ្ងៃនៃការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃច្បាប់អនាម័យ។

* ក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 31 ខែមីនាឆ្នាំ 2009 លេខ 277 "ស្តីពីការអនុម័តបទបញ្ជាស្តីពីសកម្មភាពអប់រំដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ" ។

ឧបសម្ព័ន្ធទី 1 ដល់ SanPiN 2.4.2.2821-10

ដើម្បីបង្កើតឥរិយាបថត្រឹមត្រូវ និងរក្សាសុខភាព វាចាំបាច់ចាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅ ដើម្បីអប់រំ និងបង្កើតឥរិយាបថការងារត្រឹមត្រូវរបស់សិស្សនៅតុសាលា។ ចំពោះបញ្ហានេះវាចាំបាច់ដើម្បីលះបង់មេរៀនពិសេសមួយនៅក្នុងថ្នាក់ដំបូង។

ដើម្បីបង្កើតឥរិយាបថត្រឹមត្រូវវាចាំបាច់ត្រូវផ្តល់កន្លែងធ្វើការសម្រាប់សិស្សជាមួយនឹងគ្រឿងសង្ហារឹមស្របតាមកម្ពស់របស់គាត់; បង្រៀនគាត់ឱ្យរក្សាឥរិយាបថការងារឱ្យត្រឹមត្រូវអំឡុងពេលហ្វឹកហាត់ ដែលជាការនឿយហត់តិចបំផុត៖ អង្គុយឱ្យជ្រៅលើកៅអី រក្សារាងកាយ និងក្បាលឱ្យត្រង់។ ជើងគួរតែពត់នៅសន្លាក់ត្រគាក និងជង្គង់ ជើងគួរតែសម្រាកនៅលើឥដ្ឋ កំភួនដៃគួរដេកលើតុដោយសេរី។

ពេល​ដាក់​សិស្ស​នៅ​លើ​តុ កៅអី​រុញ​ទៅ​ក្រោម​តុ ដូច្នេះ​ពេល​សម្រាក​នៅ​ខាង​ក្រោយ ដូង​របស់​គាត់​ត្រូវ​ដាក់​នៅ​ចន្លោះ​ទ្រូង​និង​តុ។

សម្រាប់ការជ្រើសរើសគ្រឿងសង្ហារិមដោយសមហេតុផល ដើម្បីការពារជំងឺនៃប្រព័ន្ធ musculoskeletal វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យបំពាក់ថ្នាក់រៀន និងថ្នាក់រៀនទាំងអស់ជាមួយនឹងអ្នកគ្រប់គ្រងកម្ពស់។

គ្រូពន្យល់សិស្សពីរបៀបកាន់ក្បាល ស្មា ដៃ ហើយសង្កត់ធ្ងន់ថា មិនគួរផ្អៀងលើគែមតុ (តុ) ដោយទ្រូង។ ចម្ងាយពីភ្នែកទៅសៀវភៅ ឬសៀវភៅកត់ត្រាគួរតែស្មើនឹងប្រវែងនៃកំភួនដៃពីកែងដៃដល់ចុងម្រាមដៃ។ ដៃ​ដេក​ដោយ​សេរី មិន​ជាប់​នឹង​តុ ដៃ​ស្តាំ និង​ម្រាម​ដៃ​ឆ្វេង​ដេក​លើ​សៀវភៅ​កត់ត្រា។ ជើងទាំងពីរសម្រាកនៅលើឥដ្ឋដោយជើងទាំងមូល។

ពេលស្ទាត់ជំនាញសរសេរ សិស្សផ្អៀងលើខ្នងតុ (កៅអី) ដោយខ្នងទាប ពេលគ្រូពន្យល់ គាត់អង្គុយកាន់តែទំនេរ ផ្អៀងលើខ្នងតុ (កៅអី) មិនត្រឹមតែជាមួយ sacral-lumbar ប៉ុណ្ណោះទេ។ ប៉ុន្តែក៏មានផ្នែក subscapular នៃខ្នងផងដែរ។ គ្រូបន្ទាប់ពីពន្យល់ និងបង្ហាញកន្លែងអង្គុយត្រឹមត្រូវនៅតុហើយ សុំឱ្យសិស្សនៃថ្នាក់ទាំងមូលអង្គុយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ហើយរំលងថ្នាក់ កែតម្រូវប្រសិនបើចាំបាច់។

នៅក្នុងថ្នាក់រៀន គួរតែដាក់តុ "អង្គុយឱ្យត្រូវពេលសរសេរ" ដូច្នេះសិស្សតែងតែមានវានៅចំពោះមុខពួកគេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សិស្សត្រូវបង្ហាញតារាងដែលបង្ហាញពីពិការភាពនៃឥរិយាបថដែលបណ្តាលមកពីការចុះចតមិនត្រឹមត្រូវ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញជាក់លាក់មួយត្រូវបានសម្រេចមិនត្រឹមតែដោយការពន្យល់ គាំទ្រដោយការបង្ហាញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដោយការធ្វើឡើងវិញជាប្រព័ន្ធផងដែរ។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍទម្លាប់នៃការចុះចតត្រឹមត្រូវ។ បុគ្គលិកគរុកោសល្យរៀងរាល់ថ្ងៃ ត្រូវតែតាមដានឥរិយាបថត្រឹមត្រូវរបស់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់។

តួនាទីរបស់គ្រូក្នុងការអប់រំសិស្សឱ្យមានភាពសមគួរគឺអស្ចារ្យជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាពី 3 ទៅ 4 ឆ្នាំដំបូងនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ នៅពេលដែលពួកគេអភិវឌ្ឍជំនាញនេះ ក៏ដូចជាឆ្នាំបន្តបន្ទាប់ទៀតនៃការសិក្សា។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដោយមានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយមាតាបិតា អាចផ្តល់ជាអនុសាសន៍ស្តីពីការជ្រើសរើសបាវសម្រាប់សៀវភៅសិក្សា និងសម្ភារៈសិក្សា៖ ទម្ងន់នៃបាវដោយគ្មានសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ១-៤ មិនគួរលើសពី ៧០០ ក្រាមទេ។ ក្នុងករណីនេះ ថង់បាវគួរ មានខ្សែធំទូលាយ (4-4.5 សង់ទីម៉ែត្រ) និងស្ថេរភាពវិមាត្រគ្រប់គ្រាន់ ធានាបាននូវភាពសមរម្យរបស់វាទៅនឹងខ្នងរបស់សិស្ស និងការចែកចាយទម្ងន់ឯកសណ្ឋាន។ សម្ភារៈ​សម្រាប់​ផលិត​ថង់​ខ្ចប់​គួរតែ​ស្រាល ប្រើប្រាស់​បានយូរ មាន​ស្រទាប់​ការពារ​មិន​ជ្រាប​ទឹក ងាយស្រួល​សម្អាត​។

ឧបសម្ព័ន្ធ 4 ទៅ SanPiN 2.4.2.2821-10

នាទីវប្បធម៌រាងកាយ (FM)

វគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវបន្ទុកផ្លូវចិត្ត ឋិតិវន្ត និងថាមវន្តលើសរីរាង្គ និងប្រព័ន្ធនីមួយៗ និងលើសារពាង្គកាយទាំងមូលទាមទារនាទីអប់រំកាយ (តទៅនេះហៅថា FM) នៅក្នុងមេរៀនដើម្បីបំបាត់ភាពអស់កម្លាំងក្នុងតំបន់ និង FM ផលប៉ះពាល់ជារួម.

វិទ្យុ FM ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវចរន្តឈាមខួរក្បាល៖

2. I.p. - អង្គុយ, ដៃនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់។ 1 - បត់ក្បាលទៅស្តាំ 2 - ip, 3 - បត់ក្បាលទៅខាងឆ្វេង, 4 - ip ធ្វើម្តងទៀត 6-8 ដង។ ល្បឿនគឺយឺត។

3. I.p. - ឈរ ឬអង្គុយ លើកដៃលើខ្សែក្រវ៉ាត់។ 1 - បង្វិលដៃឆ្វេងរបស់អ្នកលើស្មាស្តាំរបស់អ្នក បត់ក្បាលរបស់អ្នកទៅខាងឆ្វេង។ 2 - ip, 3 - 4 - ដូចគ្នាជាមួយនឹងដៃស្តាំ។ ធ្វើម្តងទៀត 4 - 6 ដង។ ល្បឿនគឺយឺត។

FM ដើម្បីបំបាត់ភាពនឿយហត់ពីក្រវិលស្មា និងដៃ៖

1. I.p. - ឈរ ឬអង្គុយ លើកដៃលើខ្សែក្រវ៉ាត់។ 1 - ដៃស្តាំទៅមុខឆ្វេងឡើងលើ។ 2 - ផ្លាស់ប្តូរទីតាំងនៃដៃ។ ធ្វើម្តងទៀត 3-4 ដងបន្ទាប់មកសម្រាកចុះហើយចាប់ដៃរបស់អ្នក, ផ្អៀងក្បាលរបស់អ្នកទៅមុខ។ ល្បឿនគឺមធ្យម។

2. I.p. - ឈរ ឬអង្គុយ យកដៃបែរខ្នងដាក់ខ្សែក្រវ៉ាត់។ 1 - 2 - នាំកែងដៃរបស់អ្នកទៅមុខ, ផ្អៀងក្បាលរបស់អ្នកទៅមុខ, 3 - 4 - កែងដៃត្រឡប់មកវិញ, ពត់។ ធ្វើម្តងទៀត 6-8 ដងបន្ទាប់មកយកដៃចុះក្រោមហើយអ្រងួនសម្រាក។ ល្បឿនគឺយឺត។

3. I.p. - អង្គុយ, លើកដៃឡើង។ 1 - ចាប់​ជក់​ជា​មួយ​កណ្តាប់ដៃ 2 - ច្របាច់​ជក់។ ធ្វើម្តងទៀត 6-8 ដងបន្ទាប់មកសម្រាកដៃរបស់អ្នកចុះហើយចាប់ដៃរបស់អ្នក។ ល្បឿនគឺមធ្យម។

FM បំបាត់ភាពនឿយហត់ចេញពីរាងកាយ៖

1. I.p. - ឈរជើងដាច់ពីគ្នា ដៃនៅពីក្រោយក្បាល។ 1 - បង្វែរឆ្អឹងអាងត្រគាកទៅខាងស្តាំ។ 2 - បង្វែរឆ្អឹងអាងត្រគាកទៅខាងឆ្វេង។ ក្នុងអំឡុងពេលវេន ខ្សែស្មាគួរនៅដដែល។ ធ្វើម្តងទៀត 6-8 ដង។ ល្បឿនគឺមធ្យម។

2. I.p. - ឈរជើងដាច់ពីគ្នា ដៃនៅពីក្រោយក្បាល។ 1 - 5 - ចលនារាងជារង្វង់នៃឆ្អឹងអាងត្រគាកក្នុងទិសដៅមួយ 4 - 6 - ដូចគ្នាក្នុងទិសដៅផ្សេងទៀត 7 - 8 - លើកដៃចុះក្រោមហើយចាប់ដៃរបស់អ្នកក្នុងលក្ខណៈសម្រាក។ ធ្វើម្តងទៀត 4 - 6 ដង។ ល្បឿនគឺមធ្យម។

3. I.p. - ឈរជើងដាច់ពីគ្នា។ 1 - 2 - ផ្អៀងទៅមុខ ដៃស្តាំរំកិលចុះតាមជើងឆ្វេង ពត់ខ្លួនឡើងលើតាមដងខ្លួន 3 - 4 - ip, 5 - 8 - ដូចគ្នាក្នុងទិសដៅផ្សេងទៀត។ ធ្វើម្តងទៀត 6-8 ដង។ ល្បឿនគឺមធ្យម។

FM នៃផលប៉ះពាល់ជាទូទៅត្រូវបានបញ្ចប់ពីលំហាត់សម្រាប់ក្រុមសាច់ដុំផ្សេងៗគ្នាដោយគិតគូរពីភាពតានតឹងរបស់ពួកគេនៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាព។

សំណុំនៃលំហាត់ FM សម្រាប់សិស្សនៃការអប់រំដំណាក់កាលទី 1 នៅក្នុងមេរៀនដែលមានធាតុផ្សំនៃការសរសេរ:

1. លំហាត់ប្រាណដើម្បីបង្កើនចរន្តឈាមខួរក្បាល។ I.p. - អង្គុយ, ដៃនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់។ 1 - បង្វែរក្បាលទៅខាងស្តាំ 2 - ip, 3 - បង្វែរក្បាលទៅខាងឆ្វេង, 4 - ip, 5 - ផ្អៀងក្បាលទៅក្រោយថ្នមៗ, 6 - ip, 7 - ផ្អៀងក្បាលទៅមុខ។ ធ្វើម្តងទៀត 4 - 6 ដង។ ល្បឿនគឺយឺត។

2. លំហាត់ប្រាណបំបាត់ភាពអស់កម្លាំងពីសាច់ដុំតូចៗនៃដៃ។ I.p. - អង្គុយ, លើកដៃឡើង។ 1 - ក្តាប់​ជក់​ជា​កណ្តាប់ដៃ 2 - ច្របាច់​ជក់។ ធ្វើម្តងទៀត 6-8 ដងបន្ទាប់មកសម្រាកដៃរបស់អ្នកចុះហើយចាប់ដៃរបស់អ្នក។ ល្បឿនគឺជាមធ្យម។

3. លំហាត់ប្រាណបំបាត់ភាពអស់កម្លាំងចេញពីសាច់ដុំនៃរាងកាយ។ I.p. - ឈរជើងដាច់ពីគ្នា ដៃនៅពីក្រោយក្បាល។ 1 - បង្វែរឆ្អឹងអាងត្រគាកទៅខាងស្តាំ។ 2 - បង្វែរឆ្អឹងអាងត្រគាកទៅខាងឆ្វេង។ ក្នុងអំឡុងពេលវេន ខ្សែស្មាគួរនៅដដែល។ ធ្វើម្តងទៀត 4 - 6 ដង។ ល្បឿនគឺមធ្យម។

4. ធ្វើលំហាត់ប្រាណដើម្បីប្រមូលផ្តុំការយកចិត្តទុកដាក់។ I.p. - ឈរ, ដៃតាមដងខ្លួន។ 1 - ដៃស្តាំនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់ 2 - ដៃឆ្វេងនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់ 3 - ដៃស្តាំនៅលើស្មា 4 - ដៃឆ្វេងនៅលើស្មា 5 - ដៃស្តាំឡើងលើ 6 - ដៃឆ្វេងឡើងលើ 7 - 8 - ទះដៃ ពីលើក្បាល 9 - ដៃឆ្វេងនៅលើស្មា 10 - ដៃស្តាំនៅលើស្មា 11 - ដៃឆ្វេងនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់ 12 - ដៃស្តាំនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់ 13 - 14 - ទះដៃលើត្រគាក . ធ្វើម្តងទៀត 4 - 6 ដង។ ល្បឿនគឺ 1 ដងយឺត 2 - 3 ដង - មធ្យម 4 - 5 - លឿន 6 - យឺត។

ឧបសម្ព័ន្ធ 5 ទៅ SanPiN 2.4.2.2821-10

1. ព្រិចភ្នែកឲ្យលឿន បិទភ្នែក ហើយអង្គុយស្ងៀម រាប់ទៅ 5. ធ្វើម្តងទៀត 4-5 ដង។

3. លាតដៃស្តាំរបស់អ្នកទៅមុខ។ ធ្វើតាមដោយភ្នែករបស់អ្នក ដោយមិនងាកក្បាលរបស់អ្នក ចលនាយឺតនៃម្រាមដៃចង្អុលនៃដៃដែលលាតសន្ធឹងទៅឆ្វេង និងស្តាំ ឡើងលើចុះក្រោម។ ធ្វើម្តងទៀត 4 - 5 ដង។

4. មើលម្រាមដៃចង្អុលនៃដៃដែលលាតសន្ធឹងដោយចំណាយ 1 - 4 បន្ទាប់មកមើលពីចម្ងាយដោយចំណាយ 1 - 6. ធ្វើម្តងទៀត 4 - 5 ដង។

5. ក្នុងល្បឿនជាមធ្យម ធ្វើចលនារង្វង់ 3 - 4 ដោយភ្នែករបស់អ្នកទៅផ្នែកខាងស្តាំ បរិមាណដូចគ្នាទៅខាងឆ្វេង។ បន្ទាប់ពីសម្រាកសាច់ដុំភ្នែកមើលពីចម្ងាយដោយចំណាយ 1 - 6. ធ្វើម្តងទៀត 1 - 2 ដង។

ឧបសម្ព័ន្ធទី 6 ដល់ SanPiN 2.4.2.2821-10

ក្រុមថែទាំពេលថ្ងៃ

បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ។

វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យបំពេញក្រុមថ្ងៃបន្ថែមពីសិស្សនៃថ្នាក់ដូចគ្នា ឬថ្នាក់ប៉ារ៉ាឡែល។ ការស្នាក់នៅរបស់សិស្សក្នុងក្រុមថ្ងៃបន្ថែមក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយនឹងដំណើរការអប់រំអាចគ្របដណ្តប់រយៈពេលដែលសិស្សស្នាក់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅចាប់ពីម៉ោង 8.00 - 8.30 ដល់ 18.00 - 19.00 ។

កន្លែងសម្រាប់ក្រុមថ្ងៃបន្ថែមសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី I - VIII គួរតែត្រូវបានដាក់នៅក្នុងផ្នែកអប់រំដែលពាក់ព័ន្ធ រួមទាំងការកម្សាន្តផងដែរ។

វាត្រូវបានណែនាំសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1 នៃក្រុមថ្ងៃបន្ថែម ដើម្បីបែងចែកបន្ទប់ដេក និងបន្ទប់លេង។ អវត្ដមាននៃបន្ទប់ពិសេសសម្រាប់រៀបចំការគេង និងហ្គេមនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅ បន្ទប់សកលអាចត្រូវបានប្រើដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវបន្ទប់គេង និងបន្ទប់លេង ដែលបំពាក់ដោយគ្រឿងសង្ហារិមដែលមានស្រាប់៖ ទូខោអាវ គ្រែតែមួយ។

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី II-VIII អាស្រ័យលើឱកាសជាក់លាក់ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យបែងចែកកន្លែងថេរសម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពលេងហ្គេម ការងាររង្វង់ ថ្នាក់រៀនតាមសំណើរបស់សិស្ស ការគេងពេលថ្ងៃសម្រាប់អ្នកទន់ខ្សោយ។

របបប្រចាំថ្ងៃ។

ដើម្បីធានាបាននូវប្រសិទ្ធភាពការកែលម្អសុខភាពជាអតិបរមាដែលអាចកើតមាន និងរក្សាសមត្ថភាពការងាររបស់សិស្សដែលចូលរួមក្នុងក្រុមបន្ថែមថ្ងៃនោះ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃដោយសមហេតុផល ដោយចាប់ផ្តើមពីពេលដែលពួកគេចូលទៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅ និងដើម្បីធ្វើកីឡា និងការកម្សាន្តយ៉ាងទូលំទូលាយ។ សកម្មភាព។

ការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ល្អបំផុតនៃសកម្មភាពសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅក្នុងក្រុមថ្ងៃបន្ថែមគឺជាសកម្មភាពរាងកាយរបស់ពួកគេនៅលើអាកាស មុនពេលចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនឯង (ការដើរ ហ្គេមក្រៅ និងកីឡា ការងារដែលមានប្រយោជន៍ដល់សង្គមនៅលើគេហទំព័រនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅ ប្រសិនបើវាត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ ដោយកម្មវិធីអប់រំ) និងបន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនឯង - ការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត។ ធម្មជាតិ (ថ្នាក់នៅក្នុងក្លឹប ហ្គេម ចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍កម្សាន្ត ការរៀបចំ និងការប្រគុំតន្ត្រីស្ម័គ្រចិត្ត កម្រងសំណួរ និងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងទៀត)។

របបប្រចាំថ្ងៃត្រូវតែរួមបញ្ចូលៈ អាហារ ការដើរ ការគេងពេលថ្ងៃសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1 និងសិស្សខ្សោយនៃថ្នាក់ទី 2 - ទី 3 ការបណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនឯង ការងារមានប្រយោជន៍ក្នុងសង្គម ការងារជារង្វង់ និងវប្បធម៌រាងកាយ និងសកម្មភាពកម្សាន្តជាច្រើន។

ការកំសាន្តក្រៅផ្ទះ។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅ ដើម្បីស្តារសមត្ថភាពការងាររបស់សិស្ស មុនពេលធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ការសម្រាកយ៉ាងហោចណាស់ 2 ម៉ោងត្រូវបានរៀបចំឡើង។ ភាគច្រើននៃពេលវេលានេះត្រូវបានចំណាយនៅខាងក្រៅ។ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យដើរលេង៖

មុនពេលអាហារថ្ងៃត្រង់មានរយៈពេលយ៉ាងហោចណាស់ 1 ម៉ោងបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់ម៉ោងសិក្សា;

មុនពេលហ្វឹកហាត់ខ្លួនឯងមួយម៉ោង។

ការដើរត្រូវបានណែនាំឲ្យអមដោយកីឡា ហ្គេមក្រៅ និងលំហាត់ប្រាណ។ IN ពេលរដូវរងាវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការរៀបចំការជិះស្គី និងជិះស្គី 2 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ នៅរដូវក្ដៅ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យរៀបចំកីឡា បាល់ទះ បាល់បោះ វាយកូនបាល់ និងហ្គេមកីឡាក្រៅផ្សេងទៀត។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ផងដែរឱ្យប្រើអាងហែលទឹកសម្រាប់ការហែលទឹកនិងកីឡាទឹក។

សិស្សដែលត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅក្រុមវេជ្ជសាស្រ្ដពិសេស ឬដែលមានជំងឺស្រួចស្រាវ ធ្វើលំហាត់ដែលមិនទាក់ទងនឹងបន្ទុកខ្លាំងអំឡុងពេលកីឡា និងហ្គេមក្រៅ។

សម្លៀកបំពាក់របស់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាពក្រៅគួរតែការពារពួកគេពីការថយចុះកម្តៅ និងការឡើងកំដៅ ហើយមិនរឹតបន្តឹងចលនា។

នៅក្នុងអាកាសធាតុមិនល្អ ហ្គេមក្រៅអាចត្រូវបានផ្លាស់ទីទៅកន្លែងដែលមានខ្យល់ចេញចូលបានល្អ។

កន្លែងសម្រាប់ការកម្សាន្ដក្រៅផ្ទះ និងម៉ោងកីឡាអាចជាកន្លែងសាលារៀន ឬសួនកុមារដែលមានបំពាក់ជាពិសេស។ លើសពីនេះ ទីលានក្បែរៗ សួនឧទ្យាន ព្រៃឈើ កីឡដ្ឋាន អាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះ។

ការរៀបចំការគេងពេលថ្ងៃសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ដំបូង និងកុមារខ្សោយ។

ការគេងបំបាត់ភាពអស់កម្លាំងនិងភាពរំជើបរំជួលរបស់កុមារដែលស្ថិតនៅក្នុងក្រុមធំអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយបង្កើនការសម្តែងរបស់ពួកគេ។ រយៈពេលនៃការគេងពេលថ្ងៃគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 1 ម៉ោង។

សម្រាប់ការរៀបចំនៃការគេងពេលថ្ងៃ ទាំងបន្ទប់ដេកពិសេស ឬបន្ទប់សកលដែលមានផ្ទៃដី 4.0 m2 ក្នុងមួយសិស្ស បំពាក់ដោយក្មេងជំទង់ (ទំហំ 1600 x 700 ម.ម) ឬគ្រែពីរជាន់តែមួយ ត្រូវតែជា បែងចែក។

នៅពេលរៀបចំគ្រែវាចាំបាច់ត្រូវសង្កេតមើលចម្ងាយរវាង: ជ្រុងវែងនៃគ្រែ - 50 សង់ទីម៉ែត្រ; ក្បាលដី - 30 សង់ទីម៉ែត្រ; គ្រែនិងជញ្ជាំងខាងក្រៅ - 60 សង់ទីម៉ែត្រនិងសម្រាប់តំបន់ភាគខាងជើងនៃប្រទេស - 100 សង់ទីម៉ែត្រ។

សិស្សម្នាក់ៗគួរតែត្រូវបានកំណត់គ្រែជាក់លាក់មួយជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរក្រណាត់គ្រែព្រោះវាកខ្វក់ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ម្តងរៀងរាល់ 10 ថ្ងៃម្តង។

កំពុងរៀបចំកិច្ចការផ្ទះ។

នៅពេលសិស្សធ្វើកិច្ចការផ្ទះ (សិក្សាដោយខ្លួនឯង) អនុសាសន៍ខាងក្រោមគួរតែត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ៖

ការរៀបចំមេរៀនគួរតែត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងថ្នាក់រៀនថេរដែលបំពាក់ដោយគ្រឿងសង្ហារឹមដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងការលូតលាស់របស់សិស្ស។

ចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនឯងនៅ 15 - 16 ម៉ោង, ចាប់តាំងពីពេលនេះមានការកើនឡើងខាងសរីរវិទ្យានៅក្នុងសមត្ថភាពការងារ;

កំណត់រយៈពេលនៃការងារផ្ទះ ដូច្នេះពេលវេលាដែលចំណាយលើការធ្វើវាមិនលើសពី (គិតជាម៉ោងតារាសាស្ត្រ): ក្នុងថ្នាក់ទី 2-3 - 1.5 ម៉ោង ក្នុងថ្នាក់ទី 4-5 - 2 ម៉ោង ក្នុងថ្នាក់ទី 6-8 - 2.5 ម៉ោង ក្នុង ថ្នាក់ទី 9-11 - រហូតដល់ 3.5 ម៉ោង;

ផ្តល់តាមការសំរេចចិត្តរបស់សិស្ស លំដាប់ដែលកិច្ចការផ្ទះត្រូវបានធ្វើ ខណៈពេលដែលណែនាំថាពួកគេចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងប្រធានបទនៃការលំបាកមធ្យមសម្រាប់សិស្សនេះ;

ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវឱកាសដើម្បីរៀបចំការសម្រាកតាមអំពើចិត្តនៅចុងបញ្ចប់នៃដំណាក់កាលជាក់លាក់នៃការងារ;

ការប្រព្រឹត្តិ " នាទីវប្បធម៌រាងកាយ"រយៈពេល 1-2 នាទី;

ផ្តល់ជូនសិស្សដែលបានបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះមុនក្រុមទាំងមូល ឱកាសដើម្បីចាប់ផ្តើមថ្នាក់ដែលចាប់អារម្មណ៍ (នៅក្នុងបន្ទប់ហ្គេម បណ្ណាល័យ បន្ទប់អាន)។

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់នៃដំណើរកំសាន្ត រង្វង់ ផ្នែក អូឡាំព្យាដ ការប្រកួត។ល។

រយៈពេលនៃថ្នាក់អាស្រ័យលើអាយុ និងប្រភេទនៃសកម្មភាព។ រយៈពេលនៃសកម្មភាពដូចជាការអាន មេរៀនតន្ត្រី ការគូររូប គំរូ ការងារម្ជុល ល្បែងស្ងប់ស្ងាត់ មិនគួរលើសពី 50 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1-2 និងមិនលើសពីមួយម៉ោងកន្លះក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់ថ្នាក់ផ្សេងទៀត . នៅក្នុងមេរៀនតន្ត្រី វាត្រូវបានណែនាំឱ្យប្រើធាតុផ្សំនៃចង្វាក់ និងក្បាច់រាំឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយ។ កម្មវិធីទូរទស្សន៍ និងភាពយន្តមិនគួរមើលលើសពីពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ជាមួយនឹងការកំណត់ពេលវេលាមើលរហូតដល់ 1 ម៉ោងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1-3 និង 1.5 សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 4-8 ។

វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យប្រើបរិវេណសាលាទូទៅសម្រាប់ការរៀបចំប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា៖ ការអាន ការជួបប្រជុំ និងសាលកីឡា បណ្ណាល័យ ក៏ដូចជាបរិវេណនៃមជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌ដែលមានទីតាំងនៅជិត មជ្ឈមណ្ឌលកម្សាន្តរបស់កុមារ កន្លែងលេងកីឡា កីឡដ្ឋាន។

អាហារូបត្ថម្ភ។

អាហារូបត្ថម្ភដែលមានការរៀបចំត្រឹមត្រូវ និងសមហេតុផល គឺជាកត្តាសុខភាពសំខាន់បំផុត។ នៅពេលរៀបចំថ្ងៃបន្ថែមនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅ អាហារបីពេលក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់សិស្សគួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូន: អាហារពេលព្រឹក - នៅសម្រាកទីពីរឬទីបីក្នុងអំឡុងពេលវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។ អាហារថ្ងៃត្រង់ - ក្នុងអំឡុងពេលស្នាក់នៅក្នុងថ្ងៃបន្ថែមនៅម៉ោង 13-14 ម៉ោងតែពេលរសៀល - នៅម៉ោង 16-17 ម៉ោង។