ម៉ោងថ្នាក់ "បទមជ្ឈិម, បទល្មើស" ។ ការសន្ទនាស្តីពីការទប់ស្កាត់ការប្រព្រឹត្តខុសអនីតិជននៅថ្នាក់រៀន លើប្រធានបទនៃការធ្វេសប្រហែស និងការប្រព្រឹត្តខុស

ថ្ងៃទី 21 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2018

នៅថ្ងៃទី 21 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2018 អធិការនៃ ODN OMVD នៃប្រទេសរុស្ស៊ីសម្រាប់ទីក្រុង Zheleznovodsk ប៉ូលីសប្រធានក្រុម Popov F.Z. រួមគ្នាជាមួយគ្រូសង្គម Shvedova M.A. គ្រូថ្នាក់និងចៅហ្វាយនាយនៃការបណ្តុះបណ្តាលឧស្សាហកម្មបានធ្វើការបង្ការ នាឡិកាត្រជាក់នៅក្នុងក្រុមនៃឈុតថ្មី។

គោលបំណងនៃ :

*ការការពារការប្រព្រឹត្តខុសអនីតិជន;

* ឃោសនា ចំណេះដឹងផ្នែកច្បាប់;

* ការបង្កើតជំនាញនៃការសម្រេចចិត្តឯករាជ្យ;

* ការបង្កើតជំនាញនៃការវិភាគសំខាន់នៃស្ថានភាពលំបាក;

* ការបង្កើតការយល់ដឹងរបស់សិស្សានុសិស្សថា តាមរយៈការប្រព្រឹត្តបទមជ្ឈិម មិនត្រឹមតែបំពានច្បាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សាច់ញាតិ និងអ្នកដទៃទៀតផង។

* ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម បង្ហាញពីទស្សនៈរបស់ពួកគេ ដឹកនាំការពិភាក្សា

វឌ្ឍនភាពម៉ោងថ្នាក់

1. អធិការ ODN ៖ អរុណសួស្តី! ថ្ងៃនេះយើងបានប្រមូលផ្តុំដើម្បីនិយាយអំពីបញ្ហាសំខាន់មួយ - អំពីបទល្មើសដែលក្មេងជំទង់ប្រព្រឹត្ត និងអំពីផលវិបាករបស់ពួកគេ។ ប្រធានបទនៃម៉ោងសិក្សារបស់យើងគឺ "យើងទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់យើង"

ក្នុងនាមជា epigraph នៃព្រឹត្តិការណ៍របស់យើង ខ្ញុំនឹងយក តាមពាក្យ L.N. Tolstoy៖ “ការល្បួងទូទៅបំផុតមួយ ហើយនាំទៅរកគ្រោះមហន្តរាយដ៏ធំបំផុតគឺការល្បួងឱ្យនិយាយថា៖ “មនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើវាដូចនេះ”។

ប្រធានបទ "ឧក្រិដ្ឋកម្ម និងក្មេងជំទង់" គឺពាក់ព័ន្ធនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ដោយសារជាអកុសល មិនមែនគ្រប់ក្មេងជំទង់ទាំងអស់ដឹងពីអំពើខុសច្បាប់ដែលប្រព្រឹត្តដោយគាត់ ដែលនាំទៅរកផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរ និងពិបាកក្នុងការកែតម្រូវនោះទេ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្មេងជំទង់ប្រព្រឹត្តឧក្រិដ្ឋកម្មជាង 145 ពាន់នាក់ ដែលស្ទើរតែគ្រប់ភាគប្រាំនៃពួកគេត្រូវបានបញ្ជូនទៅកាត់ទោសដាក់គុកនៅក្នុងអាណានិគមអប់រំ (EC) ។

ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ? មនុស្សម្នាក់ៗអាចសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងក្នុងជីវិត៖ ដើរតាមផ្លូវស្មោះត្រង់ រកលុយចាំបាច់ បដិសេធខ្លួនឯងនូវសេចក្តីរីករាយ និងសេចក្តីប៉ងប្រាថ្នាជាច្រើន ឬដើរលើផ្លូវនៃឧក្រិដ្ឋកម្មក្នុងការស្វែងរកប្រាក់ងាយស្រួល។ គ្រប់​គ្នា​ដឹង​ថា​លួច​ប្លន់ ជេរ​ប្រមាថ វាយ​គ្នា​ជា​រឿង​អាក្រក់។ ហើយ​ចំនួន​អនីតិជន​ដែល​ប្រព្រឹត្ត​អំពើ​ទុច្ចរិត​កំពុង​កើនឡើង។

ហេតុអ្វី? តើ​អ្នក​គិត​អ្វី? យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពាក្យរបស់ L.N. ថូលស្តូយ។ តើ "មនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើវា" មែនទេ? ហេតុអ្វីបានជា "ការលេងសើចដោយគ្មានកំហុស" ជារឿយៗប្រែទៅជាឧក្រិដ្ឋកម្ម?

បទល្មើស គឺជាអំពើប្រឆាំងសង្គម ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សង្គម ត្រូវបានហាមឃាត់ដោយច្បាប់ និងដាក់ទណ្ឌកម្ម។

ច្បាប់- នេះ។ ទង្វើបទដ្ឋាន(ឯកសារ) ទទួលយក រាងកាយកំពូល អំណាចរដ្ឋតាមរបៀបដែលកំណត់ដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញ។

គ្រូបង្រៀនសង្គម៖

"កុំបោះបង់ចោលគុកនិងកាបូប" - សុភាសិតនេះបានមកដល់យើងពីអតីតកាលឆ្ងាយ។ វារំឭក និងដាស់តឿនអំពីភាពមិនអំណោយផលបំផុតនៃជោគវាសនា។ សកម្មភាពដែលមិនប្រុងប្រយ័ត្នបំផុតគឺជាចរិតលក្ខណៈរបស់យុវវ័យ។

ព្យាយាម​ដាក់​ឈ្មោះ​សកម្មភាព​ទាំង​នេះ៖ ពួកគេ​សិក្សា​មិន​បាន​ល្អ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ឈប់​រៀន។

ជក់បារីនិងផឹកស្រា; ឈ្លើយចំពោះមិត្តភ័ក្តិ និងមនុស្សពេញវ័យ; បន្ទាបខ្លួនអ្នកតូចនិងអ្នកទន់ខ្សោយ; កុហកដោយគ្មានហេតុផល; ពួកគេព្យាយាមស្វែងរកទំនាក់ទំនងដោយជំនួយពីកម្លាំង។ លេង​បៀរ; ខូចខាតទ្រព្យសម្បត្តិ និងច្រើនទៀត។

វាគឺនៅវ័យក្មេងដែលមនុស្សម្នាក់ខ្លួនឯងតែងតែដើរលើផ្លូវទៅកាន់របងខ្ពស់ជាមួយនឹងលម្អលួសបន្លា។ យ៉ាងណាមិញ គ្មាននរណាម្នាក់ប្រាថ្នាចង់ចូលគុកនោះទេ។ ប៉ុន្តែក្មេងជំទង់រាប់ពាន់នាក់បានបញ្ចប់នៅក្នុងអាណានិគមផ្នែកអប់រំ និងការងារ សាលាពិសេស កន្លែងចែកចាយគ្រឿងញៀន។

ហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង?

ថ្ងៃ​នេះ​នៅ​ម៉ោង​រៀន​របស់​យើង យើង​នឹង​ព្យាយាម​ស្វែង​រក​ចំណុច​នេះ ដើម្បី​ស្វែង​រក​ចម្លើយ​ចំពោះ​សំណួរ​នេះ។

គោលបំណងមួយនៃម៉ោងថ្នាក់នេះគឺដើម្បីព្រមានអ្នកអំពីគ្រោះថ្នាក់នៃការលេងជាមួយច្បាប់។

មាន 4 ប្រភេទ ការទទួលខុសត្រូវផ្នែកច្បាប់ក្នុងករណីមានការរំលោភបំពាន៖ (ការរំលឹកដល់សិស្ស)

1. ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ- ទំនួលខុសត្រូវចំពោះការរំលោភលើច្បាប់ដែលមានចែងដោយក្រមព្រហ្មទណ្ឌ។ ឧក្រិដ្ឋកម្មដែលចែងដោយច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌគឺមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សង្គម ការរំលោភលើប្រព័ន្ធសង្គម ទ្រព្យសម្បត្តិ បុគ្គលិកលក្ខណៈ សិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ។ សណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ. (ឃាតកម្ម, ប្លន់, រំលោភ, ប្រមាថ, លួចតូច, ទុច្ចរិត) ។

សម្រាប់អំពើទុច្ចរិត ចោរកម្ម ការរំលោភ ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ

ចាប់ផ្តើមនៅអាយុ 14 ឆ្នាំ។

1. បានដាក់ពាក្យសម្រាប់ការរំលោភដែលផ្តល់ដោយក្រមនៃបទល្មើសរដ្ឋបាល។ ការបំពានផ្នែករដ្ឋបាលរួមមានៈ ការបំពានច្បាប់ ចរាចរណ៍, ការបំពាន សុវត្ថិភាព​អគ្គិភ័យ. ចំពោះបទល្មើសរដ្ឋបាល ២. ទំនួលខុសត្រូវរដ្ឋបាល បានដាក់ពាក្យសម្រាប់ការរំលោភដែលផ្តល់ដោយក្រមនៃបទល្មើសរដ្ឋបាល។ ការបំពានផ្នែករដ្ឋបាលរួមមានៈ ការបំពានច្បាប់ចរាចរណ៍ ការបំពានសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។ នៅខាងក្រោយ បទល្មើសរដ្ឋបាលទទួលខុសត្រូវចាប់ពីអាយុ 16 ឆ្នាំ។ ទោសៈ ពិន័យ, ព្រមាន, ការងារកែតម្រូវ។

ត្រចៀកត្រូវទទួលខុសត្រូវចាប់ពីអាយុ 16 ឆ្នាំ។ ទោសៈ ពិន័យ, ព្រមាន, ការងារកែតម្រូវ។

1. 3. ការទទួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យគឺជាការបំពាន ភារកិច្ចការងារ, i.e. ការបំពាន ច្បាប់ការងារឧទាហរណ៍៖ អវត្តមានដោយគ្មានហេតុផលត្រឹមត្រូវ។
2. ទំនួលខុសត្រូវរដ្ឋប្បវេណីគ្រប់គ្រង ទំនាក់ទំនងទ្រព្យសម្បត្តិ. ទោសទណ្ឌចំពោះជនល្មើស៖ សំណងសម្រាប់ការខូចខាត ការសងការខូចខាត។

អធិការ ODN៖

ពិចារណា និងពិភាក្សាអំពីបទល្មើសមួយចំនួន (ដូចដែលពួកគេមានឈ្មោះ ពួកគេត្រូវបានបង្ហោះនៅលើក្តារ)

សិល្បៈ "Hooliganism" ។ 213 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

"ការក្លែងបន្លំ" សិល្បៈ។ 159 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

"ការជំរិត" សិល្បៈ។ 163 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

"ផឹកគ្រឿងស្រវឹង" សិល្បៈ។ 162 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

1) "អវិជ្ជា

ខ្សែភាពយន្តមួយទៀតកំពុងចាក់នៅក្នុងរោងកុននៃទីក្រុង។ កន្លះម៉ោងបន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើម ក្មេងប្រុសស្រីមួយក្រុមបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងសាល។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការមើលខ្សែភាពយន្ត៖ ការយំ ការអត្ថាធិប្បាយ ការបង្ហាញអាសអាភាស។ បុរស​ម្នាក់​ក្នុង​ក្រុម​ហ៊ុន​នេះ​ចាប់​ផ្ដើម​ធ្វើ​បាប​ក្មេង​ស្រី​ដែល​អង្គុយ​នៅ​ជួរ​បន្ទាប់ ហើយ​ជេរ​ប្រមាថ​ពួក​គេ។ មាន​អ្នក​ទស្សនា​បាន​ទូរស័ព្ទ​ទៅ​ប៉ូលិស។ ឈុតមកដល់ភ្លាម។

អ្នកជាប់ឃុំមិនយល់ដោយស្មោះថា ហេតុអ្វីបានជាគេឃុំខ្លួននៅប៉ុស្តិ៍នគរបាល ហេតុអ្វីបានជាលោកវរសេនីយ៍ទោកំពុងចងក្រងពិធីការ ហេតុអ្វីបទល្មើសរដ្ឋបាលត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងការសន្ទនារបស់ប៉ូលីស។

(សិស្សត្រូវបានសួរថាតើបទល្មើសអ្វីត្រូវបានពិភាក្សា ពួកគេព្យាយាមដាក់ឈ្មោះចំពោះបទល្មើស បញ្ចេញយោបល់លើការដាក់ទណ្ឌកម្មដែលគួរអនុវត្តតាម)

« Hooliganism (សិល្បៈ។ 213 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី)ទាំងនោះ។ ការរំលោភបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ ការបង្ហាញពីការមិនគោរពយ៉ាងច្បាស់លាស់ចំពោះសង្គម អមដោយការប្រើហឹង្សាលើប្រជាពលរដ្ឋ ឬការគំរាមកំហែងនៃការប្រើប្រាស់ ក៏ដូចជាការបំផ្លិចបំផ្លាញ ឬបំផ្លាញទ្រព្យសម្បត្តិអ្នកដទៃ ត្រូវផ្តន្ទាទោសដោយ៖

- ការចាប់ខ្លួនរហូតដល់ 2 ឆ្នាំ;
- រហូតដល់ 5 ឆ្នាំ;

ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់អាវុធ ឬរបស់របរប្រើប្រាស់ជាអាវុធ៖

- ដាក់ពន្ធនាគារពី ៤ ទៅ ៧ ឆ្នាំ។

ហើយនៅក្នុងមាត្រា 158 នៃក្រម សហព័ន្ធរុស្ស៊ីអំពី បទល្មើសរដ្ឋបាលនិយាយថា: " អំពើទុច្ចរិតតូចតាចមានពាក្យអាសអាភាសនៅកន្លែងសាធារណៈ ជេរប្រមាថ បៀតបៀនប្រជាពលរដ្ឋ និងសកម្មភាពស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត ដែលបំពានលើសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ និងភាពស្ងប់ស្ងាត់របស់ប្រជាពលរដ្ឋ - ឈានដល់ការផាកពិន័យ ឬធ្វើការកែតម្រូវ ឬចាប់ខ្លួនរហូតដល់ ១៥ថ្ងៃ។

"ការក្លែងបន្លំ (មាត្រា 159 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ឧ។ ការលួចទ្រព្យសម្បត្តិអ្នកដ៏ទៃ ឬទទួលបានសិទ្ធិលើទ្រព្យសម្បត្តិរបស់អ្នកដទៃដោយការបោកបញ្ឆោត ឬរំលោភលើទំនុកចិត្ត ត្រូវផ្តន្ទាទោសដោយ៖

• ការផាកពិន័យ
• ការងារជាកាតព្វកិច្ច,
• ការងារកែតម្រូវ”។
  ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌចាប់ផ្តើមនៅអាយុ 16 ឆ្នាំ។

"ការជំរិតទារប្រាក់ (មាត្រា ១៦៣ នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ឧ. ការទាមទារផ្ទេរទ្រព្យសម្បត្តិអ្នកដ៏ទៃ ឬសិទ្ធិកាន់កាប់ទ្រព្យសម្បត្តិ ... ក្រោមការគំរាមកំហែងនៃអំពើហិង្សា ឬការបំផ្លិចបំផ្លាញ ឬខូចខាតទ្រព្យសម្បត្តិអ្នកដ៏ទៃ ... ត្រូវផ្តន្ទាទោសៈ

• ការរឹតត្បិតសេរីភាព;
• ការចាប់ខ្លួន;
• ការដកហូតសិទ្ធិសេរីភាព”។

“ការផឹកគ្រឿងស្រវឹងនៅកន្លែងសាធារណៈ ឬបង្ហាញខ្លួននៅកន្លែងសាធារណៈស្រវឹង (មាត្រា ១៦២ នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី)។

១) ការ​បង្ហាញ​ខ្លួន​នៅ​ទី​សាធារណៈ​ក្នុង​ស្ថានភាព​ស្រវឹង​របស់​ក្មេង​ជំទង់​ក្រោម​អាយុ ១៦​ឆ្នាំ ព្រម​ទាំង​ផឹក​គ្រឿង​ស្រវឹង​ដោយ​ពួក​គេ​ត្រូវ​ផាក​ពិន័យ​លើ​ឪពុក​ម្តាយ ឬ​ជន​ណា​ជំនួស​វិញ។

មានស្ថានភាពដែលការផឹកស្រាគឺជាបទឧក្រិដ្ឋ។

មានស្ថានភាពនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សជាច្រើននៅពេលដែលអ្នកត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យនូវភេសជ្ជៈមានជាតិអាល់កុលមួយចំនួនហើយពួកគេមិនអាចបដិសេធបានទេបើទោះបីជាពួកគេដឹងអំពីផលវិបាកក៏ដោយ។ នោះគឺអ្នកត្រូវតែអាចបដិសេធបាន។

នៅពេលដែលអ្នកត្រូវបានផ្តល់ភេសជ្ជៈ ជាធម្មតាមានហេតុផលជាច្រើនដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យជាហេតុផលសម្រាប់ការផឹក។ ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ ចាំបាច់ត្រូវគិតអំពីផលវិបាកដែលអាចកើតមាន ប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងអាគុយម៉ង់ "FOR" ហើយបន្ទាប់មកបដិសេធភេសជ្ជៈដែលបានស្នើឡើង។

ភាគច្រើនអាចនិយាយបានអំពីផលវិបាកនៃការស្រវឹង និងការញៀនស្រា។ គ្មាន​លេស​សម្រាប់​អ្នក​ប្រមឹក! មនុស្សទាំងនេះធ្វើបាបខ្លួនឯង គ្រួសារ និងរដ្ឋ។

ដូច្នេះមូលហេតុនៃបទល្មើសគឺ៖

ការធ្វេសប្រហែសនៃការរៀនសូត្រចំណេះដឹង។

បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ល្បែងកំសាន្តបុរាណ។

ភាពលេចធ្លោនៃតម្រូវការសម្ភារៈនៃវត្ថុផ្សេងៗ និងតម្លៃសម្ភារៈផ្សេងទៀត។

លោភលន់។

បំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សដើម្បីបំពេញផលប្រយោជន៍ សេចក្តីប្រាថ្នា អារម្មណ៍ក្នុងវិធីខុសច្បាប់។

កំរិត​ទាប វប្បធម៌ច្បាប់ពលរដ្ឋ។

ការសេពគ្រឿងស្រវឹងនិងការញៀនគ្រឿងញៀន

អាកប្បកិរិយាមិនទទួលខុសត្រូវចំពោះការរៀនសូត្រចំណេះដឹង។

ការសន្និដ្ឋានត្រូវបានធ្វើឡើង៖

តើ​អ្វី​នាំ​ឱ្យ​មាន​អំពើ​ទុច្ចរិត? តើគ្រប់គ្នាធ្វើបែបនេះទេ?

មនុស្សភាគច្រើនមានភាពខាងវិញ្ញាណ i.e. វាបង្ហាញពីវត្តមានរបស់ព្រលឹងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ សមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់វា ការកាន់កាប់ពិភពលោកខាងក្នុង។

កង្វះ​ខាង​វិញ្ញាណ​គឺ​ជា​មូលហេតុ​មួយ​ដែល​នាំ​មនុស្ស​ទៅ​រក​អំពើ​ទុច្ចរិត។

តើ​ការ​មិន​គិត​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា?

ប្រភពដំបូង- ការ​ធ្វេស​ប្រហែស​នៃ​ការ​រៀន​សូត្រ ។ ការដឹងខ្លួនទទេអាចផ្តល់ឱ្យរាងកាយនូវពាក្យបញ្ជាដំបូងបំផុត - ផឹក, បរិភោគ, រីករាយ។ ព័ត៌មានអំពីវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិល្បៈ ធម្មជាតិគឺជាមូលដ្ឋាននៃភាពខាងវិញ្ញាណ។

ប្រភពដើមទីពីរ- បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ល្បែងកំសាន្តបុរាណ។

ប្រភពទីបី- ភាពលេចធ្លោនៃតម្រូវការសម្ភារៈ, i.e. ការទិញវត្ថុផ្សេងៗ និងតម្លៃសម្ភារៈផ្សេងទៀត។

ការច្រណែន និងការលោភលន់ គឺជាសញ្ញាដែលគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ថា ខ្វះភាពខាងវិញ្ញាណ។

មនុស្សទាំងអស់នៅលើផែនដីមានការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលល្អនិងអ្វីដែលអាក្រក់។ ហើយ​គ្មាន​ប៉ូលិស គ្មាន​តុលាការ​ណា​នឹង​បង្ខំ​មនុស្ស​ឲ្យ​មាន​ចិត្ត​ល្អ​ទេ។ ពួកគេ​អាច​បង្ខំ​គាត់​មិន​ឲ្យ​ប្រព្រឹត្ត​អំពើ​ខុស​ច្បាប់​ក្រោម​ការ​ឈឺចាប់​នៃ​ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​មិន​អាច​បង្ខំ​គាត់​ឲ្យ​មាន​ចិត្ត​សប្បុរស​បាន​ទេ។ ដូច្នេះ សេចក្តីល្អ គឺជាព្រលឹងរបស់មនុស្ស។ មានព្រលឹង - មានភាពល្អ។ មិនមានព្រលឹង - មានការភ័យខ្លាចនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មប៉ុន្តែមិនមានភាពល្អទេ។ បុរសដែលគ្មានព្រលឹងគឺជាសត្វ។

កំហឹងគឺជាដៃគូនៃអកុសល។ សុភាសិត​បុរាណ​មួយ​ពោល​ថា​៖ សត្វ​អាក្រក់​ស្រែក​ដោយ​សេចក្តី​ច្រណែន អ្នក​ល្អ​ដោយ​សេចក្តី​រីករាយ។

ប្អូនៗ ខ្ញុំពិតជាចង់ជឿថា បន្ទាប់ពីម៉ោងរៀន ពួកយើងនឹងធ្វើតែអំពើល្អ ព្រោះការប្រព្រឹត្តិខុស មិនត្រឹមតែបំពានច្បាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់គ្រួសារ និងអ្នកដទៃទៀតផង។

សម្ភារៈត្រូវបានរៀបចំដោយគ្រូសង្គម Shvedova M.A.

ម៉ោងសិក្សា № 13

"ពេលទំនេរ​របស់ខ្ញុំ"

(សិក្ខាសាលាបង្ការ)

គោលបំណង និងគោលបំណងនៃថ្នាក់រៀន៖

• 
  ការទប់ស្កាត់ភាពគ្មានផ្ទះសម្បែងរបស់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់ និងការប្រព្រឹត្តខុសក្នុងចំនោមសិស្សសាលា;
• 
  ការអប់រំនៃតម្រូវការសម្រាប់សកម្មភាពកម្សាន្តដែលបានរៀបចំដោយមនុស្សវ័យជំទង់;
• 
  ការអភិវឌ្ឍជំនាញដើម្បីប្រឆាំងនឹងចំណង់ចំណូលចិត្ត "ម៉ូដទាន់សម័យ": ក្មេងជំទង់។

វឌ្ឍនភាពម៉ោងថ្នាក់

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា «​ការ​ធ្វេសប្រហែស​របស់​យុវវ័យ​» ?!

គ្រូ៖អ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅពេលទំនេររបស់អ្នក? សំណួរ​នេះ​ប្រហែល​ជា​បារម្ភ​ពី​ក្មេង​ជំទង់​គ្រប់​រូប សង្គមទំនើប. របៀបរៀបចំពេលវេលាលំហែរបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ជៀសវាងឥទ្ធិពលនៃទម្លាប់អាក្រក់ និងល្បែងស៊ីសង - ទាំងនេះគឺជាបញ្ហាដែលនឹងត្រូវបានពិភាក្សានៅថ្ងៃនេះក្នុងម៉ោងសិក្សារបស់យើង។

នៅក្នុងផ្នែកជាច្រើននៃប្រទេសរបស់យើង កុមារភាគច្រើននៃអាយុរបស់អ្នកមិនអាចរៀបចំពេលវេលាទំនេររបស់ពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវទេ។ ផ្នែកសំខាន់មួយនៃក្មេងជំទង់ទាំងនេះដើរលេងតាមដងផ្លូវដោយឥតមានគោលដៅ ហើយក្លាយជាមនុស្សឥតប្រយោជន៍។ នេះគឺជាបាតុភូតដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចមួយ។

បុរសៗ អ្នកគួរតែដឹងថានៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងមានច្បាប់មួយចំនួនដែលមានគោលបំណងការពារការធ្វេសប្រហែសរបស់យុវវ័យ។

ច្បាប់ "ស្តីពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រព័ន្ធសម្រាប់ការទប់ស្កាត់ការធ្វេសប្រហែស និងការរំលោភបំពានលើអនីតិជន" (ច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 120-FZ ថ្ងៃទី 24 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 1999 ដែលត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយ ច្បាប់សហព័ន្ធចុះថ្ងៃទី 22 ខែមេសា ឆ្នាំ 2005 លេខ 39-FZ) ជាពិសេសវានិយាយថា៖

“ មាត្រា ១. គោលគំនិតជាមូលដ្ឋាន។

សម្រាប់គោលបំណងនៃច្បាប់សហព័ន្ធនេះ គោលគំនិតជាមូលដ្ឋានខាងក្រោមត្រូវអនុវត្ត៖

អនីតិជន - មនុស្សម្នាក់ដែលមិនទាន់ដល់អាយុដប់ប្រាំបីឆ្នាំ;

ធ្វេសប្រហែស - អនីតិជនដែលអាកប្បកិរិយាមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយសារការមិនបំពេញ ឬបំពេញកាតព្វកិច្ចមិនត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា ការអប់រំ និង (ឬ) ការថែទាំរបស់ឪពុកម្តាយ ឬអ្នកតំណាងស្របច្បាប់ផ្សេងទៀត ឬ មន្ត្រី;

គ្មានផ្ទះសម្បែង - ធ្វេសប្រហែស, គ្មានកន្លែងស្នាក់នៅ និង (ឬ) កន្លែងស្នាក់នៅ; អនីតិជនក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គម - បុគ្គលដែលដោយសារតែការធ្វេសប្រហែស ឬគ្មានផ្ទះសម្បែង ស្ថិតក្នុងបរិយាកាសដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់អាយុជីវិត ឬសុខភាព ឬមិនបំពេញតាមតម្រូវការសម្រាប់ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា ឬប្រព្រឹត្តបទល្មើស ឬសកម្មភាពប្រឆាំងសង្គម ;

សកម្មភាពប្រឆាំងសង្គម - សកម្មភាពរបស់អនីតិជន ដែលបង្ហាញក្នុងការប្រើប្រាស់ជាប្រព័ន្ធនៃគ្រឿងញៀន ចិត្តសាស្ត្រ និង (ឬ) សារធាតុពុល ផលិតផលដែលមានជាតិអាល់កុល និងគ្រឿងស្រវឹង ស្រាបៀរ និងភេសជ្ជៈដែលផលិតនៅលើមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួន ពេស្យាចារ ភាពទំនេរ ឬសុំទាន ក៏ដូចជាផ្សេងៗទៀត។ សកម្មភាពដែលបំពានសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់អ្នកដទៃ;

គ្រួសារដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គម គឺជាគ្រួសារដែលមានកូនក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គម ក៏ដូចជាគ្រួសារដែលឪពុកម្តាយ ឬអ្នកតំណាងស្របច្បាប់របស់អនីតិជន inca មិនបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេសម្រាប់ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា ការអប់រំ និង (ឬ) ការថែទាំ និង (ឬ ) មានឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានលើអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ ឬបំពានលើពួកគេ;

ការងារបង្ការបុគ្គល - សកម្មភាពសម្រាប់ការកំណត់អត្តសញ្ញាណអនីតិជន និងក្រុមគ្រួសារទាន់ពេលវេលាក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គម ក៏ដូចជាសម្រាប់ការស្តារនីតិសម្បទាសង្គម និងគរុកោសល្យ និង (ឬ) ការទប់ស្កាត់ការប្រព្រឹត្តបទល្មើស និងសកម្មភាពប្រឆាំងសង្គមរបស់ពួកគេ។

• 
  ការទប់ស្កាត់ការធ្វេសប្រហែស និងការប្រព្រឹត្តខុសលើអនីតិជន - ប្រព័ន្ធនៃវិធានការសង្គម ច្បាប់ គរុកោសល្យ និងវិធានការផ្សេងទៀតដែលមានគោលបំណងកំណត់ និងលុបបំបាត់មូលហេតុ និងលក្ខខណ្ឌដែលរួមចំណែកដល់ការធ្វេសប្រហែស ភាពគ្មានផ្ទះសម្បែង ភាពវង្វេងស្មារតី និងសកម្មភាពប្រឆាំងសង្គមរបស់អនីតិជន ដែលធ្វើឡើងដោយភ្ជាប់ជាមួយបុគ្គល។ ការងារបង្ការជាមួយអនីតិជន និងក្រុមគ្រួសារក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គម។
• 
  ស្រាបៀរ និងភេសជ្ជៈដែលផលិតនៅលើមូលដ្ឋានរបស់វា
• 
  ស្រាបៀរជាមួយមាតិកា ជាតិអាល់កុលអេទីល។ច្រើនជាង 0.5 ភាគរយនៃបរិមាណផលិតផលសម្រេច និងភេសជ្ជៈដែលមានមូលដ្ឋានលើស្រាបៀរដែលមានមាតិកាជាតិអាល់កុលអេទីលដែលបានបញ្ជាក់។

មាត្រា ២

1. គោលបំណងសំខាន់នៃសកម្មភាពសម្រាប់ការទប់ស្កាត់ការធ្វេសប្រហែស និងការប្រព្រឹត្តខុសអនីតិជនគឺ៖

• 
  ការទប់ស្កាត់ការធ្វេសប្រហែស ការគ្មានផ្ទះសម្បែង បទល្មើស និងសកម្មភាពប្រឆាំងសង្គមរបស់អនីតិជន ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការលុបបំបាត់បុព្វហេតុ និងលក្ខខណ្ឌដែលរួមចំណែកដល់ការនេះ;
• 
  ធានាការការពារសិទ្ធិ និង ផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់អនីតិជន;
• 
  ការស្តារនីតិសម្បទាសង្គម-គរុកោសល្យនៃអនីតិជនដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គម។
• 
  ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការបង្រ្កាបករណីពាក់ព័ន្ធនឹងអនីតិជនក្នុងការប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ និងសកម្មភាពប្រឆាំងសង្គម។<...>»
  

គ្រូ៖បុរស​ទាំងឡាយ​សូម​បញ្ចេញ​យោបល់​ចុះ ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​យុវវ័យ​ចាប់​ផ្ដើម​វង្វេង? តើ​ការ​ចំណាយ​ពេល​ទំនេរ​គ្មាន​គោលដៅ​មាន​ផល​វិបាក​អ្វី​ខ្លះ? ហេតុអ្វីបានជាកុមារគ្មានផ្ទះសម្បែង និងការធ្វេសប្រហែសមានគ្រោះថ្នាក់ដូច្នេះ?

(ចម្លើយរបស់កុមារ។ )

តើចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់យុវវ័យគ្មានគ្រោះថ្នាក់ទេ?

គ្រូ៖បុរសទាំងឡាយ យើងបានពិចារណាអំពីបញ្ហា នៅពេលដែលក្មេងជំទង់មិនធ្វើអ្វីទាំងអស់នៅពេលទំនេររបស់ពួកគេ ពួកគេគ្រាន់តែដើរលេងដើម្បីស្វែងរកដំណើរផ្សងព្រេង។
ប៉ុន្តែក្មេងជំទង់ភាគច្រើនចូលចិត្តកីឡាផ្សេងៗ តន្ត្រី ហ្គេមកុំព្យូទ័រ អានសៀវភៅ ប្រមូលត្រា ឬកាក់។ វា​ហាក់ដូចជា
អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អ - បុរសមានការងប់ងល់នឹងអ្វីដែលពួកគេស្រឡាញ់ហើយមិនមានពេលវេលាដើម្បីប្រព្រឹត្តខុសទេ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះផងដែរមានបញ្ហាជាក់លាក់។

ហើយតើអ្វីជាចំណង់ចំណូលចិត្តជាទូទៅក្នុងវ័យជំទង់?

វាត្រូវបានគេជឿថាវ័យជំទង់ដោយគ្មានចំណង់ចំណូលចិត្តគឺដូចជាកុមារភាពដោយគ្មានហ្គេម។ តាមក្បួនមួយ ចំណង់ចំណូលចិត្តគឺជាកម្មវិធីសិក្សាក្រៅប្រព័ន្ធនៅក្នុងធម្មជាតិ។ ប្រសព្វ​នឹង​ការ​សិក្សា​តែ​ប៉ុណ្ណោះ។ បញ្ញា និងសោភ័ណភាព- ប្រវត្តិសាស្រ្ត, តន្ត្រី, floriculture, គំនូរ, វិស្វកម្មវិទ្យុ។ វាកើតឡើងដែលចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះអ្វីដែលអ្នកស្រឡាញ់នាំកូនរបស់អ្នកចេញពីសាលារៀន។ ចំណង់ចំណូលចិត្ត egocentric- ការសិក្សាអំពីកម្រ ភាសាបរទេសចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវត្ថុបុរាណ កីឡាទាន់សម័យ ការចូលរួមក្នុងការសម្តែងស្ម័គ្រចិត្ត។ នោះ​គឺ​អាជីវកម្ម​ណា​មួយ​ក្លាយ​ជា​មធ្យោបាយ​បង្ហាញ​ពី​ភាព​ជោគជ័យ​របស់​ខ្លួន​តែ​ប៉ុណ្ណោះ។ ក្មេងជំទង់ខិតខំដើម្បីលេចធ្លោជាមួយនឹងប្រភពដើមនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ, ដើម្បីក្រោកឡើងនៅក្នុងភ្នែករបស់អ្នកដទៃ។ បុរសទាំងនេះក៏ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយចំណង់ចំណូលចិត្តនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ ដែលចុះមករកស្ថានភាពដែលអ្នកអាចរៀបចំអ្វីមួយ គ្រប់គ្រងមិត្តភក្ដិ។ ពួកគេផ្លាស់ប្តូរក្រុម ផ្នែក រង្វង់ រហូតដល់ពួកគេរកឃើញកន្លែងដែលពួកគេអាចក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ។ សៀវភៅដៃចំណង់ចំណូលចិត្តត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងចេតនាក្នុងការពង្រឹងកម្លាំង ការស៊ូទ្រាំ និងទទួលបានជំនាញ។ ទាំង​នោះ​រួម​មាន​ការ​លេង​កីឡា ការ​បើក​បរ​ម៉ូតូ ការ​ប្រណាំង​រថយន្ត។ ចំណូលចិត្តប្រមូលផ្តុំ- ការប្រមូលគ្រប់ទម្រង់របស់វា ដែលអាចត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងតម្រូវការយល់ដឹង (ត្រា) ជាមួយនឹងការប្រមូលផ្តុំទំនិញ (កាក់ចាស់ ថ្មថ្លៃ) ដោយមានបំណងចង់ដើរតាមម៉ូដ - ស្ទីគ័រ ស្លាកសញ្ញា កញ្ចប់បារី។

ជាអកុសល នាពេលបច្ចុប្បន្ន ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ក្មេងជំទង់មួយចំនួនកំពុងក្លាយជាគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់អាយុរបស់ពួកគេ៖

ប្រភេទនៃចំណង់ចំណូលចិត្តដំបូងបំផុត - ការទំនាក់ទំនងនិងសារពត៌មានដែលក្នុងនោះមានការស្រេកឃ្លាននូវព័ត៌មានថ្មី ដែលមិនមានអត្ថន័យខ្លាំង ដែលមិនតម្រូវឱ្យមានដំណើរការសំខាន់ៗណាមួយ និងតម្រូវការសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងដ៏ងាយស្រួលជាមួយមិត្តភក្ដិ នៅក្នុងទំនាក់ទំនងផ្សេងៗគ្នាដែលអនុញ្ញាតឱ្យផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាននេះ៖ នេះគឺជាការសន្ទនាទទេជាច្រើនម៉ោងនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនទីធ្លា ការសញ្ជឹងគិតអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញ - បង្អួចហាង ឧប្បត្តិហេតុតាមដងផ្លូវ "មើល" នៅទូរទស្សន៍។ ការដើរលេងបែបនេះស្ទើរតែមិនអាចហៅថាជាចំណង់ចំណូលចិត្តនោះទេ ប៉ុន្តែវាជារឿងធម្មតាសម្រាប់ក្មេងជំទង់ភាគច្រើន។ វាគឺនៅចំកណ្តាលពួកគេដែលបញ្ហាចម្បងដែលទាក់ទងនឹងល្បែងស៊ីសង អាកប្បកិរិយាខុសច្បាប់ ការសេពគ្រឿងស្រវឹងដំបូង ការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀន ការញៀនគ្រឿងញៀន និងភាពវង្វេងស្មារតីកើតឡើង។

ចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 2006 នៅទីក្រុង Chicago របស់អាមេរិក ក្មេងជំទង់មកពីគ្រួសារអ្នកមានដែលមិនពេញចិត្តនឹងរូបរាងច្រមុះ និងត្រចៀករបស់ពួកគេ បានចាប់ផ្តើមងាកទៅរកសេវាកម្មរបស់គ្រូពេទ្យវះកាត់កែសម្ផស្ស។ ការវះកាត់ដែលពេញនិយមបំផុតនាពេលនេះគឺនៅពេលដែលអ្នកជំងឺវ័យក្មេងចង់ដូចតារា Britney Spears ឬ Justin Timberlake ។ មូលហេតុចំបងគឺថា ក្មេងជំទង់មិនចង់ត្រូវគេចំអកនៅសាលា។ ប៉ុន្តែគាត់មិនគិតពីការពិតដែលថា ការវះកាត់កែសម្ផស្សច្រមុះ គឺជាផ្នែកមួយដែលពិបាកបំផុតក្នុងការវះកាត់កែសម្ផស្ស ហើយគេមិនដឹងថា ក្មេងជំទង់ម្នាក់នឹងទៅជាយ៉ាងណាក្នុងរយៈពេលប្រាំ ឬប្រាំមួយឆ្នាំ។ ហើយមិនមានពេលសម្រាប់ក្មេងជំទង់បែបនេះដើម្បីគិតអំពីប្រាក់ដ៏ច្រើនរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនោះទេ។

ក្មេងជប៉ុនក៏មានចំណង់ចំណូលចិត្តថ្មីដែរ។ ពួកគេប្រែក្លាយទៅជាវីរបុរសនៃរឿងកំប្លែង តុក្កតា និងវីដេអូហ្គេមដ៏ពេញនិយម ហើយក្នុងទម្រង់នេះ ខ្ញុំដើរតាមផ្លូវ។ ហ្វូងមនុស្សដ៏ធំនៃអ្នកទស្សនា និងអ្នកថតរូបជាធម្មតាប្រមូលផ្តុំគ្នាដើម្បីមើលតួអង្គដែលមានចលនា ដែលពេញចិត្តនឹងការស្រមើលស្រមៃ និងជំនាញដែលបានបង្ហាញ។ វាហាក់បីដូចជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ប៉ុន្តែសំលៀកបំពាក់បែបនេះនីមួយៗត្រូវចំណាយប្រាក់ "សមរម្យ" ដល់ឪពុកម្តាយ។

តន្ត្រី និងកីឡាភាពរីករាយ អ្នកបំបែកបានគ្របដណ្ដប់លើក្មេងជំទង់ និងយុវវ័យជាច្រើននៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប។ Break (មកពីភាសាអង់គ្លេស bgeak-dance) គឺជាប្រភេទរបាំពិសេសដែលរួមបញ្ចូលកីឡា និងកាយសម្ព័ន្ធជាច្រើនប្រភេទ ដែលតែងតែជំនួសគ្នាទៅវិញទៅមក រំខានដល់ចលនាដែលបានចាប់ផ្តើម។ មានការបកស្រាយមួយផ្សេងទៀត - ក្នុងន័យមួយ សម្រាកមានន័យថា "រាំខូច" ឬ "រាំនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវ" ។ អ្នកគាំទ្រនៃនិន្នាការនេះត្រូវបានរួបរួមដោយចំណង់ចំណូលចិត្តដែលមិនគិតពីប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនចំពោះប្រភេទ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ និងបង្ហាញពួកវាក្នុងន័យត្រង់គ្រប់ស្ថានភាព។ បាទ វាជាកីឡា វាស្រស់ស្អាត ប៉ុន្តែពេលខ្លះវាមានគ្រោះថ្នាក់ ហើយការលេចឡើងនៃក្រុមអ្នកបំបែកនៅកន្លែងដែលមានមនុស្សច្រើនមិនតែងតែរីករាយសម្រាប់អ្នកដទៃនោះទេ។

និងអំពីចំណូលចិត្ត សិល្បករគំនូរជីវចល។អាចត្រូវបានប្រកែក។ ប្រសិនបើក្មេងជំទង់រៀបចំការប្រកួតប្រជែងក្នុងសិល្បៈនៃការគូរលើផ្ទៃណាមួយដោយប្រើកំប៉ុងនៅកន្លែងដែលបានកំណត់ជាពិសេសនោះវាទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកឆ្លងកាត់ជាច្រើន។ ប៉ុន្តែ​ជញ្ជាំង​ផ្ទះ​និង​របង​ដែល​លាប​ពណ៌​នៅ​ក្នុង​តំបន់​ណាមួយ​នៃ​ប្រទេស​ទំនង​ជា​មិន​ពេញ​ចិត្ត​មនុស្ស​ពេញវ័យ​ទេ។ ភាគច្រើនទំនងជាសកម្មភាពបែបនេះរបស់វិចិត្រករគំនូរ "ជ្រុល" ជាប់ព្រំដែនលើឧក្រិដ្ឋកម្ម ការខូចខាតសាធារណៈ ទ្រព្យសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន ឬការបំផ្លិចបំផ្លាញ។

បុរស, បញ្ចេញមតិរបស់អ្នក, អ្វីដែលមានប្រយោជន៍នៅក្នុងសកម្មភាពកម្សាន្តបែបនេះសម្រាប់ក្មេងជំទង់, និងអ្វីដែលផ្ទុយនៅទីនេះ បទដ្ឋានសង្គមឬគ្រាន់តែខុសច្បាប់?

(ភាពខុសគ្នានៃហេតុផលរបស់សិស្ស។ )

គ្រូ៖ជាពិសេសខ្ញុំចង់និយាយអំពីការចាប់អារម្មណ៍របស់ក្មេងជំទង់ជាមួយនឹងទូរស័ព្ទដៃ។ សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ នាពេលបច្ចុប្បន្ន ការទំនាក់ទំនងតាមទូរស័ព្ទបានក្លាយជាការចាំបាច់ដ៏សាមញ្ញ - វាគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃពិភពអាជីវកម្មទំនើប។ ប៉ុន្តែ​មនុស្ស​វ័យ​ជំទង់ និង​យុវវ័យ​មួយ​ចំនួន​ច្រើន​តែ​ប្រើ ទូរ​សព្ទ​ដៃជាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងឆ្នាំ 2006 ក្មេងជំទង់ស៊ុយអែតបានញៀននឹងហ្គេមដ៏ពេញនិយមបំផុត "Bot-Fiqhters" នៅអឺរ៉ុប។ នៅក្នុង "Bot-Fiqhters" អ្នកលេងម្នាក់ៗត្រូវតែស្វែងរក និងសម្លាប់គូប្រជែងដោយប្រើសារ SMS ។ ឥឡូវនេះមានមនុស្សជាង 10 ពាន់នាក់ចាប់អារម្មណ៍នឹងការសប្បាយនេះ។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយ

មនុស្សពេញវ័យព្រួយបារម្ភអំពីការខ្ជះខ្ជាយលុយរបស់កុមារព្រោះអ្នកត្រូវចំណាយសម្រាប់ SMS ។ បាទ / ចាសហើយក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បី "សម្លាប់" គូប្រជែងរបស់អ្នកដោយមានជំនួយពីសារ SMS វាល្អណាស់។

លោក Alan Preece ប្រធានផ្នែកជីវរូបវិទ្យានៅមជ្ឈមណ្ឌលមហារីក Bristol បានផ្តល់ទូរស័ព្ទដល់កុមារអាយុ 10-11 ឆ្នាំរយៈពេលកន្លះម៉ោង។ សម្រាប់ពាក់កណ្តាល ពួកគេបានធ្វើការនៅក្នុងរបៀបនិយាយ សម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀត ពួកគេត្រូវបានបិទ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានធ្វើការធ្វើតេស្ត neurophysiological ។ សម្រាប់​អ្នក​ដែល​ទទួល​បាន​ទូរសព្ទ​ដៃ​ដែល​រួម​បញ្ចូល ប្រតិកម្ម​ទាំង​អស់​គឺ​យឺត។ ការពិសោធន៍មួយផ្សេងទៀតបានបង្ហាញថាសូម្បីតែបន្ទាប់ពីការសន្ទនារយៈពេលពីរនាទីចំពោះមនុស្សវ័យជំទង់ដែលមានអាយុពី 11-13 ឆ្នាំសកម្មភាពជីវអគ្គិសនីនៃខួរក្បាលបានផ្លាស់ប្តូរ។ នាង​មក​ធម្មតា​វិញ​ហើយ! មកក្នុងរយៈពេលពីរម៉ោងក្រោយមក។ តើ​វា​មានន័យ​យ៉ាង​ដូចម្តេច? អារម្មណ៍របស់កុមារផ្លាស់ប្តូរ គាត់យល់ឃើញថាសម្ភារៈនៅក្នុងមេរៀនកាន់តែអាក្រក់ប្រសិនបើគាត់ជជែកតាមទូរស័ព្ទដៃរបស់គាត់អំឡុងពេលសម្រាក។

ត្រូវ​ប្រុងប្រយ័ត្ន! វេជ្ជបណ្ឌិតជាច្រើនព្រមាន៖

1. 
   បំពង់គឺដូចជាមីក្រូវ៉េវតូចមួយដែលកំដៅខួរក្បាល។ សញ្ញានៃទូរសព្ទដៃ មិនដូចមីក្រូវ៉េវទេ មានភាពស្មុគ្រស្មាញ កែប្រែ ហើយរាងកាយមនុស្សមានប្រតិកម្មនឹងវាកាន់តែខ្លាំង។ ដំណើរការនៅក្នុងខួរក្បាលកើតឡើងនៅកម្រិតអេឡិចត្រូគីមី។ វាជា "កុំព្យូទ័រ" ដ៏ស្មុគស្មាញ និងរៀបចំយ៉ាងវិចិត្រ។ ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនាតាមទូរស័ព្ទ យើងបានវាយវា (ខួរក្បាល) នៅលើ "ខ្សែ" ស្តើងជាមួយនឹងញញួរអេឡិចត្រូ។ Cortex ខួរក្បាល "ទទួល" ជាពិសេសយ៉ាងខ្លាំង។ សរីរាង្គនេះយល់ឃើញវិទ្យុសកម្មអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចដូចជាភ្នែក - ពន្លឺនិងត្រចៀក - សំឡេង។
2. 
   ឥទ្ធិពលលើយើង ទូរស័ព្ទចល័តមិនអាចប្រៀបធៀបជាមួយកុំព្យូទ័រ ឬទូរទស្សន៍បានទេ។ អ្វីដែលសំខាន់គឺមិនមែនជាថាមពលរបស់ឧបករណ៍នោះទេប៉ុន្តែការពិតដែលថាវាត្រូវបានអនុវត្តទៅត្រចៀក - ប្រភពនៃវាលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចគឺនៅជិតខួរក្បាល។
3. 
   ខួរក្បាលឆ្លើយតបទៅនឹងអន្តរាគមន៍នៅក្នុងរបស់វា។ ការងារធម្មតា។. គាត់​ប្រឆាំង បើក​យន្តការ​ផ្តល់​សំណង ប៉ុន្តែ​នៅ​ពេល​ខ្លះ គាត់​មិន​អាច​ទ្រាំទ្រ និង​បរាជ័យ។ ការសន្ទនាយូរនៅលើទូរស័ព្ទដៃ ឬការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងពេកជាមួយនឹងការសន្ទនាផ្សេងៗអាចនាំឱ្យឈឺក្បាល វង្វេងស្មារតី និងការចងចាំខ្សោយ។

ព័ត៌មានខាងក្រោមសម្រាប់ការឆ្លុះបញ្ចាំង។ ចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះឧបករណ៍ចាក់អូឌីយ៉ូ និង MP3 បាននាំឱ្យមានការបាត់បង់ការស្តាប់ក្នុង 1 ភាគ 3 នៃក្មេងជំទង់អាមេរិក។ ទិន្នន័យ​បែប​នេះ​ត្រូវ​បាន​ទទួល​ក្នុង​ការ​សិក្សា​ពេញ​លេញ​ក្នុង​ចំណោម​យុវជន។

យោងតាមការស្ទង់មតិ ក្មេងជំទង់ប្រើប្រាស់អ្នកលេងញឹកញាប់ជាងមនុស្សពេញវ័យ ហើយចូលចិត្តស្តាប់តន្ត្រីក្នុងកម្រិតសំឡេងអតិបរមា៖ 28% នៃក្មេងជំទង់ស្តាប់តន្ត្រីខ្លាំងបំផុត។

ចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះតន្ត្រីខ្លាំងបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការស្តាប់របស់ក្មេងជំទង់៖ 29% នៃអ្នកឆ្លើយសំណួរបាននិយាយថា ពួកគេមានទម្លាប់សួរអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងឥតឈប់ឈរអំឡុងពេលសន្ទនាមួយ ហើយ 17% ត្អូញត្អែរពីសំឡេងរោទ៍ជាប់ក្នុងត្រចៀករបស់ពួកគេ។

អ្នកស្រាវជ្រាវបានព្រមានថា ការប៉ះពាល់នឹងសំឡេងខ្លាំងអាចបណ្តាលឱ្យមានការរិចរិលបណ្តោះអាសន្ននៃកោសិកាទទួល auditory ។ នៅក្នុងករណីនៃការប៉ះពាល់ញឹកញាប់ អូសបន្លាយ និងខ្លាំង អ្នកទទួលបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការស្តារឡើងវិញ ហើយការខូចខាតក្លាយជាមិនអាចត្រឡប់វិញបាន។

យោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាមេរិក កម្រិតសំឡេងដែលមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់សុខភាពគឺ 85 decibels សម្រាប់ 8 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ (សំឡេងរបស់ម៉ាស៊ីនបូមធូលី)។ ការបង្កើនកម្រិតសំឡេងដោយ 3 decibels មានន័យថារយៈពេលសុវត្ថិភាពនៃការប៉ះពាល់របស់វាត្រូវបានកាត់បន្ថយពាក់កណ្តាល 1 ។

ហើយនេះគឺជាវិធីមួយផ្សេងទៀតដើម្បីចំណាយពេលទំនេររបស់អ្នក - អង្គុយនៅកុំព្យូទ័ររាប់ម៉ោងលេង នៅក្នុងហ្គេមកុំព្យូទ័រ។ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងភ្លេចថាកុំព្យូទ័រធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ចក្ខុវិស័យរបស់យើងយ៉ាងខ្លាំង។

ចក្ខុវិស័យរបស់មនុស្សដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងដំណើរនៃការវិវត្តន៍ដ៏យូរមួយបានប្រែក្លាយតិចតួចទៅនឹងការងារដែលមើលឃើញជាមួយនឹងរូបភាពកុំព្យូទ័រ។ រូបភាព​អេក្រង់​ខុស​ពី​ធម្មជាតិ​ត្រង់​ថា​៖

• 
  ភ្លឺដោយខ្លួនឯង, មិនឆ្លុះបញ្ចាំង;
• 
  មានកម្រិតពណ៌ទាបជាងយ៉ាងខ្លាំង ដែលត្រូវបានកាត់បន្ថយបន្ថែមទៀតដោយភ្លើងបំភ្លឺជុំវិញ។
• 
  មិនបន្ត ប៉ុន្តែមានចំណុចដាច់ពីគ្នា - ភីកសែល;
• 
  flickering (flashing), i.e. ចំនុចដែលមានប្រេកង់ជាក់លាក់មួយភ្លឺឡើងហើយចេញទៅក្រៅ; ប្រេកង់ភ្លឹបភ្លែតទាប ភាពត្រឹមត្រូវនៃការកំណត់កន្លែងស្នាក់នៅកាន់តែទាប។

មិនមានព្រំដែនច្បាស់លាស់ទេ (ដូចនៅលើក្រដាស) ពីព្រោះភីកសែលមិនមានជំហានទេ ប៉ុន្តែមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងរលូននៃពន្លឺជាមួយនឹងផ្ទៃខាងក្រោយ។

ការផ្ទុកមើលឃើញកើនឡើងដោយសារតែតម្រូវការដើម្បីផ្លាស់ទីការសម្លឹងមើលជានិច្ចពីអេក្រង់ទៅក្តារចុចនិងអត្ថបទក្រដាស។

ការប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រយ៉ាងទូលំទូលាយនៅលើពិភពលោកបានបង្កឱ្យមានការត្អូញត្អែរអំពីសុខភាពជាច្រើនក្នុងចំណោមអ្នកប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួន ដោយចំនួនច្រើនបំផុតគឺជំងឺភ្នែក។ ជាមួយ ថ្មីៗនេះនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ophthalmic និង optometric ពាក្យ "computer vision syndrome" (CS8) ត្រូវបានបង្កើតឡើង។

តើ SS8 បង្ហាញ​ខ្លួន​វា​ដោយ​របៀប​ណា និង​អ្វី​ជា​រោគ​សញ្ញា​របស់​វា? ការត្អូញត្អែររបស់មនុស្សដែលចំណាយពេលយូរនៅពីក្រោយអេក្រង់ម៉ូនីទ័រអាចត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម: "មើលឃើញ" និង "ភ្នែក" ។

ទីមួយរួមមានៈ

• 
  ចក្ខុវិស័យព្រិល (កាត់បន្ថយភាពមើលឃើញ);
• 
  ពន្យារពេលការផ្តោតអារម្មណ៍ឡើងវិញពីវត្ថុជិតទៅឆ្ងាយនិងត្រឡប់មកវិញ (ការរំលោភលើកន្លែងស្នាក់នៅ);
• 
  ទ្វេដងនៃវត្ថុ;

• 
  ការអានលឿនអស់កម្លាំង។ ទៅទីពីរ៖
• 
  ការដុតនៅក្នុងភ្នែក;
• 
  អារម្មណ៍នៃ "ខ្សាច់" នៅក្រោមត្របកភ្នែក;
• 
  ឈឺចាប់នៅក្នុងរន្ធភ្នែកនិងថ្ងាស;
• 
  ឈឺចាប់នៅពេលផ្លាស់ទីភ្នែក;
• 
  ក្រហមនៃគ្រាប់ភ្នែក។

បាតុភូតទាំងនេះជាធម្មតាត្រូវបានផ្សំជាមួយពាក្យ "asthenopia" (ការបកប្រែតាមព្យញ្ជនៈ - កង្វះថាមពលនៃចក្ខុវិស័យ) ។ ការត្អូញត្អែរទាំងនេះត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងភាគរយដ៏សំខាន់នៃអ្នកប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ ហើយអាស្រ័យទាំងពេលវេលានៃការងារបន្តនៅពីក្រោយអេក្រង់ និងលើលក្ខណៈរបស់វា។ សម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់មួយចំនួន asthenopia លេចឡើងបន្ទាប់ពី 2 ម៉ោងសម្រាប់ភាគច្រើន - បន្ទាប់ពី 4 ម៉ោង។

បុរសៗ តើ​អ្នក​គិត​ថា​ការ​ចំណាយ​ពេល​យូរ​នៅ​កុំព្យូទ័រ​មាន​គ្រោះថ្នាក់​អ្វី​ទៀត? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )

ហេតុអ្វីបានជាល្បែងស៊ីសងមានគ្រោះថ្នាក់?

គ្រូ៖បុរស, យើងបានចូលទៅជិតមួយនៃបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរបំផុតនៃយុវជនសម័យទំនើប - ការញៀនល្បែង។ ការលេចឡើងនៃកុំព្យូទ័រនៅក្នុងគ្រួសារជាច្រើន និងស្ទើរតែគ្រប់តំបន់នៃម៉ាស៊ីនរន្ធដោត (កន្លែងលេងហ្គេម) បាននាំឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់យុវវ័យភាគច្រើននៅក្នុងល្បែង។

ការញៀនល្បែង,ការញៀនល្បែង (ពីឡាតាំង 1udos - ហ្គេម) ការញៀនល្បែង ឬការលេងល្បែងរោគ - ពាក្យទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថាជំងឺផ្លូវចិត្ត ដែលផ្អែកលើការទាក់ទាញខាងរោគសាស្ត្រចំពោះល្បែង (ហ្គេមនៅក្នុងកាស៊ីណូ ហ្គេម និងក្លឹបកុំព្យូទ័រ ការចាប់ឆ្នោត។ល។)។ យោងតាមចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិនៃជំងឺ រោគសញ្ញាចម្បងគឺការលេងល្បែងដដែលៗដែលបន្ត ហើយជារឿយៗកាន់តែស៊ីជម្រៅ ទោះបីជាមានផលវិបាកសង្គមដូចជា ភាពក្រីក្រ ការបំផ្លិចបំផ្លាញទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រួសារ និងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនចំពោះមនុស្សពេញវ័យក៏ដោយ។ និងសម្រាប់ក្មេងជំទង់ - ការលេចឡើងនៃគ្រោះថ្នាក់នៃការធ្លាក់ចូលទៅក្នុងក្រុមឧក្រិដ្ឋជនមួយ; ចូលទៅក្នុងបំណុលហើយ, ជាក្បួន, ប្រព្រឹត្តចោរកម្ម; ជំងឺនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទនិងការបាត់បង់ការពិតនៃជីវិត; ការខ្សោះជីវជាតិយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងសុខភាព និងការកើតនៃជំងឺផ្លូវចិត្ត។

អ្នក​ខ្លះ​គិត​ថា​អ្នក​លេង​មាន​កម្រិត និង​ងាយ​រក​បាន​លុយ​ងាយ​ៗ​ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែ​វា​នៅ​ឆ្ងាយ​ពី​ករណី​នេះ។ តាមក្បួនមួយ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សស្វាហាប់ មានទេពកោសល្យក្នុងវិធីជាច្រើន ដែលស្គាល់ជោគជ័យ ឬកំពុងព្យាយាម។ ពួកគេជាច្រើនចូលចិត្តកីឡា បង្កើតអាជីពល្អ ពួកគេត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការប្រថុយប្រថានក្នុងអាជីវកម្ម។ មនុស្សមកលេងល្បែងមិនមែនដើម្បីរកលុយទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ការកំសាន្ត ការសំរាកលំហែ ជាមធ្យោបាយងាយស្រួលក្នុងការរួចផុតពីបញ្ហា។ ពួកគេចង់សម្រាកតាមរបៀបនេះ "បិទខួរក្បាលរបស់ពួកគេ" ទទួលបានអារម្មណ៍រីករាយនិងរីករាយ ថ្ងៃ​ការងារកម្ចាត់ភាពឯកកោ ភាពអផ្សុក និងភាពឯកោនៃអត្ថិភាព ត្រលប់មកវិញនូវអារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះជីវិតរបស់អ្នក។ ជាការពិតណាស់ ទាក់ទាញ និងជាវិធីងាយស្រួលក្នុងការរីករាយក្នុងអំឡុងពេលហ្គេមដែលគ្មានការគិត និងប្រថុយប្រថាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សជាច្រើនមិននឹកស្មានថា ភាគហ៊ុននៅក្នុងហ្គេមដ៏ជក់ចិត្ត និងងប់ងល់មិនមែនជាប្រាក់ច្រើនដូចសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងពេលខ្លះជីវិត។

ការចូលរួមនៅក្នុងហ្គេមកើតឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ជួនកាលក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍។ នៅពេលដែលមនុស្សទាំងនេះចាប់ផ្តើមឈ្នះ វាហាក់ដូចជាពួកគេថាសំណាងនឹងនៅជាមួយពួកគេគ្រប់ពេលវេលា។ ពួកគេចាប់ផ្តើមចំណាយថាមពលកាន់តែច្រើនឡើងលើដំណើរការហ្គេម ហើយចង់ទទួលបានរង្វាន់ក្នុងទម្រង់ជារង្វាន់ជាសាច់ប្រាក់សម្រាប់ការនេះ ប៉ុន្តែការខាតបង់ត្រូវបានធានា ហើយការឈ្នះទំនងជា។ ការបាត់បង់ផ្តល់នូវអារម្មណ៍នៃកំហុស និងការខកចិត្ត កំហឹង និងការប៉ុនប៉ងក្នុងការចំណាយទាំងអស់ ដើម្បីសម្រេចបាននូវភាពជោគជ័យដែលចង់បាន ដូច្នេះហើយ ធ្វើឱ្យមានការរំភើបរីករាយ។ វាបង្រួបបង្រួមអ្នកលេងដែលមានបញ្ហា និងការពិតដែលថាពួកគេគ្រាន់តែចូលចិត្តឈ្នះ ប៉ុន្តែពួកគេមិនដឹងពីរបៀបចាញ់នោះទេ។

នៅពេលដែលអ្នកលេងត្រូវបានរលាក ពួកគេចាប់ផ្តើមធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអ្វីដែលគេហៅថាការលេងហ្គេម ដែលមិនអាចយល់បាន នៅពេលដែលពួកគេភ្លេចថាពួកគេនឹងឈ្នះ ឬយកមកវិញ។ នៅពេលដែលពួកគេឈ្នះ ពួកគេមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីជាមួយនឹងប្រាក់ដែលពួកគេបានឈ្នះ ហើយម្តងទៀតពួកគេធ្វើការភ្នាល់ (ពិតប្រាកដ - នៅក្នុងម៉ាស៊ីនស្លត ហ្គេមនិម្មិត - នៅក្នុងហ្គេមកុំព្យូទ័រ) បន្តលេងរហូតដល់ពួកគេឈប់រហូតដល់លុយរត់។ ចេញ។ ស្ថានភាព trance បែបនេះត្រូវបានអមដោយការចេញផ្សាយនៃបរិមាណដ៏ច្រើននៃ neurohormones ដែលផ្តល់នូវអារម្មណ៍ខ្លាំងដែលពិបាកក្នុងការទទួលបាននៅក្នុងការពិត។ អ្នកលេងត្រូវបានជ្រមុជនៅក្នុងប្រភេទនៃស្ថានភាពនិម្មិតដែលបាត់បង់ទាំងស្រុងនូវពេលវេលានិងប្រាក់។ ពួកគេអាចក្រោកពីហ្គេមបានលុះត្រាតែលុយអស់ ឬពួកគេអស់កម្លាំងបន្ទាប់ពីការប្រណាំងហ្គេមជាច្រើនថ្ងៃ។

វិប្បដិសារីត្រូវបានបំភ្លេចចោលភ្លាមៗ ហើយភ្លាមៗនោះអ្នកលេងចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ទាក់ទាញខ្លាំងចំពោះហ្គេមម្តងទៀត។ ពួកគេចង់យកមកវិញ ប្រគល់ប្រាក់ដែលបាត់បង់ (ឬឆ្លងកាត់កម្រិតថ្មីមួយនៅក្នុងហ្គេមកុំព្យូទ័រ) ពួកគេត្រូវបានយកឈ្នះដោយការអាក់អន់ចិត្ត និងកំហឹង វាហាក់ដូចជាពួកគេថាពួកគេត្រូវបានគេបញ្ឆោត។ ការជម្រុញនេះនាំពួកគេត្រឡប់ទៅកន្លែងលេងហ្គេម (ឬទៅហ្គេមកុំព្យូទ័រ) ប៉ុន្តែការពិតពួកគេត្រូវបានទាក់ទាញដោយដំណើរការនៃហ្គេម និងអារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យទាំងនោះដែលពួកគេត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីទទួលបទពិសោធន៍ម្តងហើយម្តងទៀត។ ភាពរីករាយនៃការឈ្នះកាន់តែខ្ពស់ ការរងទុក្ខកាន់តែជ្រៅ និងកាន់តែពិបាក។ Game trance គឺជាស្ថានភាពផ្លូវចិត្តដែលអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងឥទ្ធិពលនៃសារធាតុចិត្តសាស្ត្រដ៏ខ្លាំងក្លា ជាពិសេសគឺគ្រឿងញៀន។ ចំណង់​ចង់​បាន​អារម្មណ៍​ទាំង​នេះ​ខ្លាំង​ណាស់​ដែល​មនុស្ស​ម្នាក់​លែង​ចាប់​អារម្មណ៍​ក្នុង​ជីវិត​ពិត​បន្តិច​ម្ដងៗ។

ក្រោមឥទិ្ធពលនៃការទាក់ទាញដ៏ខ្លាំង និងមិនអាចទប់ទល់បាន អ្នកលេងហ្គេមក្លាយជាមនុស្សអាក្រក់ មានល្បិចកល បង្កើតលេសជាច្រើនដើម្បីចាកចេញ និងចាប់ផ្តើមហ្គេម។

អស់រយៈពេលជាយូរ អ្នកលេងដែលមានបញ្ហាបានបញ្ចុះបញ្ចូលខ្លួនឯងថាគ្មានអ្វីគួរឱ្យភ័យខ្លាចកើតឡើងនោះទេ ថាពួកគេនឹងឈប់លេងនៅពេលណាមួយ ដោយគ្រាន់តែលេងបន្តិចហើយឈប់។ មនុស្ស​ជា​ច្រើន​និយាយ​ថា​៖ ​«​ខ្ញុំ​នឹង​ចូល​រួម​ចំណែក​របស់​ខ្ញុំ ហើយ​មិន​ត្រឡប់​ទៅ​លេង​ហ្គេម​ទៀត​ទេ»។ បន្តិចម្ដងៗ បំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរួមលេងល្បែងម្ដងទៀត ក្លាយទៅជាមិនអាចទ្រាំទ្របាន ដែលនាំឱ្យការញៀនល្បែងកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ។ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីទទួលបានមូលនិធិសម្រាប់ហ្គេម (ឬដើម្បីទទួលបានហ្គេមកុំព្យូទ័រថ្មី) ក្នុងតម្លៃណាមួយជាញឹកញាប់នាំឱ្យអ្នកលេងរោគសាស្ត្រប្រព្រឹត្តឧក្រិដ្ឋកម្ម។

ការ​ព្យាបាល​ការ​ញៀន​ល្បែង​មិន​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន​ភ្លាមៗ​ទេ។ វាត្រូវតែទូលំទូលាយនិងវែង។ ចាំបាច់ត្រូវបង្ហាញការអត់ធ្មត់ និងការតស៊ូ ដើម្បីកម្ចាត់ជំងឺធ្ងន់ធ្ងរនេះ។ នៅក្នុងវិធីជាច្រើន ការព្យាបាលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់មិនត្រឹមតែជាមួយនឹងការស្តារសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកលេងបញ្ហាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាមួយនឹងការវាយតម្លៃឡើងវិញនូវតម្លៃជីវិត និងការផ្លាស់ប្តូររបៀបរស់នៅរបស់គាត់។ មិនត្រឹមតែអ្នកឯកទេស (វិកលចរិត - អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត) គួរតែចូលរួមក្នុងដំណើរការព្យាបាលនោះទេប៉ុន្តែក៏សាច់ញាតិនិងមិត្តភក្តិរបស់អ្នកជំងឺផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ជាអកុសល មិនមែនគ្រប់គ្នាត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីស៊ូទ្រាំនឹងភាពឆ្កួតៗរបស់អ្នកលេងហ្គេមនោះទេ ហើយបន្ទាប់មកការដួលរលំរបស់គាត់កាន់តែលឿនជាពិសេស។

នៅចុងបញ្ចប់នៃម៉ោងរៀន លោកគ្រូបានសន្និដ្ឋានថា សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំគួររៀបចំពេលវេលាទំនេររបស់ពួកគេដោយសមហេតុផល កុំភ្លេចថា ទាំងភាពអសុរោះ និងការលេងល្បែងអាចនាំមនុស្សឱ្យប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ និងបំផ្លាញជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន។

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសម្ភារៈ

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសម្ភារៈ

ម៉ោងសិក្សា ស្តីពីការទប់ស្កាត់អំពើប្រព្រឹត្តខុសចំពោះអនីតិជន

បុគ្គល និងច្បាប់

ការអប់រំផ្នែកច្បាប់គឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការអប់រំទំនើប។ មនុស្សគ្រប់រូបគួរស្គាល់ច្បាប់ និងត្រូវណែនាំជានិច្ចក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់គាត់។ សារៈសំខាន់ជាពិសេសគឺការអប់រំផ្នែកច្បាប់របស់អនីតិជន។ ក្មេងជំទង់ជាច្រើនមានគំនិតមិនច្បាស់លាស់អំពីច្បាប់។ ពួកគេមិនអាចផ្តល់ការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវអំពីគ្រោះថ្នាក់សង្គមនៃសកម្មភាពជាក់លាក់នោះទេ។

ក្មេងជំទង់កំពុងរៀបចំខ្លួនចូលក្នុងជីវិតឯករាជ្យ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ សកម្មភាពតម្រង់ទិសតម្លៃរបស់គាត់ត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម។ ការបង្កើតទំនួលខុសត្រូវចំពោះឧក្រិដ្ឋកម្មផ្សេងៗ ច្បាប់បានព្រមានថា សកម្មភាពប្រភេទណាដែលផ្ទុយនឹងផលប្រយោជន៍របស់សង្គម ដូច្នេះហើយត្រូវបានហាមឃាត់។ នេះគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីដឹងសម្រាប់ក្មេងជំទង់ដែលមិនតែងតែគិតអំពីផលវិបាកដែលអាចកើតមាននៃអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ ការស្គាល់ពីបទដ្ឋាននៃច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌអាចជួយឱ្យក្មេងជំទង់មានអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវក្នុងស្ថានភាពជម្លោះដ៏លំបាក ហើយមិនធ្វើខុស។

សកម្មភាពសង្គម និងផ្លូវច្បាប់ត្រូវតែត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់តាំងពីកុមារភាព។ នេះជាបញ្ហាប្រឈមរបស់ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន។ វប្បធម៌ច្បាប់ខ្ពស់ និងវិន័យលើខ្លួនឯងនឹងជួយឱ្យក្មេងជំទង់សព្វថ្ងៃនេះក្លាយជាសមាជិកពេញលេញនៃសង្គមរបស់យើងនៅថ្ងៃស្អែក។

គោលបំណងនៃព្រឹត្តិការណ៍៖

ការការពារការប្រព្រឹត្តខុសអនីតិជន;

ការលើកកម្ពស់ចំណេះដឹងផ្នែកច្បាប់;

ការបង្កើតជំនាញសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តឯករាជ្យ;

ការបង្កើតជំនាញសម្រាប់ការវិភាគសំខាន់នៃស្ថានភាពស្មុគ្រស្មាញ;

ការ​បង្កើត​ឱ្យ​សិស្ស​យល់​ថា ដោយ​ប្រព្រឹត្ត​បទ​មជ្ឈិម មិន​ត្រឹម​តែ​បំពាន​ច្បាប់​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថែម​ទាំង​ធ្វើ​ឱ្យ​ខូច​សាច់​ញាតិ និង​អ្នក​ដទៃ​ទៀត​ផង។

ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម បញ្ចេញទស្សនៈ ដឹកនាំការពិភាក្សា

ភារកិច្ច:

ជូនដំណឹងដល់អនីតិជនអំពីសិទ្ធិ ច្បាប់របស់រដ្ឋនិងការទទួលខុសត្រូវចំពោះការរំលោភរបស់ពួកគេ;

រួមចំណែកដល់សង្គមភាវូបនីយកម្មប្រកបដោយជោគជ័យនៃអនីតិជនតាមរយៈការទទួលយករបស់ពួកគេនូវបទដ្ឋាន និងច្បាប់នៃជីវិតសាធារណៈ។

ដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីគោលដៅជីវិត និងជម្រើសនៃមធ្យោបាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដើម្បីសម្រេចបានពួកគេ។

សមិទ្ធិផលសម្រាប់អនាគតរុងរឿង;

អភិវឌ្ឍជំនាញនៃការគ្រប់គ្រងផ្ទាល់ខ្លួនលើស្ថានភាព។

ការងារត្រៀមរៀបចំ៖

ធ្វើការស្ទង់មតិសិស្ស (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធ A.1)

រៀបចំកាតសម្រាប់ធ្វើការជាមួយគំនិតសម្រាប់ "វចនានុក្រមរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ" (ជាមួយមុខតំណែងដែលច្រឡំ);

រៀបចំសន្លឹកបៀដែលបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។

រៀបចំកាតដែលមានមូលហេតុវិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមាននៃបទល្មើស;

បង្កើតបទបង្ហាញស្តីពី "កំហុសអនីតិជន";

អញ្ជើញមនុស្សដែលមានជំនាញក្នុងវិស័យបទប្បញ្ញត្តិ បទប្បញ្ញត្តិច្បាប់(តំណាង​បន្ទប់​កុមារ​របស់​ប៉ូលិស គណៈកម្មការ​កិច្ចការ​អនីតិជន); - រៀបចំការរំលឹក;

រៀបចំជាទម្រង់ផ្ទាំងរូបភាពនូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់មនុស្សលេចធ្លោ និងសុភាសិត (ដើម្បីជ្រើសរើស): "វាមិនមែនជាការអាណិតទេ - សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្ស", "ការជួញដូរដោយកិត្តិយស អ្នកនឹងមិនក្លាយជាអ្នកមាន" L. Vovenarg

“រាប់ជាសុចរិត កុំដាក់ទោស តែហៅអំពើអាក្រក់” F.M. ដូស្តូវស្គី

"អក្សរនៃច្បាប់គួរតែត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងអក្ខរក្រម" E. Lets

“ច្បាប់គឺជាការបង្ហាញដ៏ខ្ពស់បំផុតនៃប្រាជ្ញារបស់មនុស្ស ដោយប្រើប្រាស់បទពិសោធន៍របស់មនុស្ស ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់សង្គម” S. Johnson

"ការពឹងផ្អែកលើច្បាប់ និងការយល់ដឹងផងដែរអំពីការផ្តល់របស់ពួកគេ គឺជាមធ្យោបាយតែមួយគត់ដើម្បីសម្រេចបាននូវកិច្ចព្រមព្រៀង" Xun Tzu

Democritus "ច្បាប់បង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពរបស់វាចំពោះតែអ្នកដែលគោរពតាមវា"

"សេចក្តីល្អរបស់ប្រជាជនគឺជាច្បាប់ខ្ពស់បំផុត"

"ច្បាប់​បង្គាប់​ឱ្យ​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ និង​ហាម​ឃាត់​អ្វី​ដែល​ផ្ទុយ​នឹង​វា"

"ច្បាប់ត្រូវតែលុបបំបាត់អំពើអាក្រក់ និងបណ្តុះគុណធម៌" Cicero Marcus Tullius

“ការល្បួងមួយក្នុងចំណោមការល្បួងទូទៅបំផុត និងនាំទៅរកគ្រោះមហន្តរាយដ៏ធំបំផុតគឺការល្បួងឱ្យនិយាយថា៖ “អ្នកគ្រប់គ្នាធ្វើបែបនេះ” L.N. ថូលស្តូយ

"ច្បាប់​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដើម្បី​ភាព​ល្អ​របស់​ប្រជាពលរដ្ឋ" Cicero

“រស់នៅដោយសន្តិភាពជាមួយមនុស្ស ប៉ុន្តែត្រូវតស៊ូប្រឆាំងនឹងអំពើអាក្រក់” (សុភាសិតឡាតាំង)

“មិន​ត្រឹម​តែ​ចោរ​ដែល​លួច​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ជា​អ្នក​ឲ្យ​ជណ្ដើរ​ដែរ” (សុភាសិត​រុស្ស៊ី)

ផែនការថ្នាក់៖

ខ្ញុំ ការណែនាំ, ណែនាំភ្ញៀវ

ការ​កំណត់​មូលហេតុ​នៃ​ការ​ប្រព្រឹត្ត​បទល្មើស៖ «ការ​បំផុសគំនិត»។

III. ការវិភាគការស្ទង់មតិរបស់សិស្ស។

IV. ប្លុកព័ត៌មាន៖

1. ការបង្ហាញបទបង្ហាញ "ភាពវង្វេងស្មារតីក្នុងចំណោមក្មេងជំទង់";

2. ចម្លើយរបស់អ្នកតំណាងច្បាប់ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ចំពោះសំណួររបស់សិស្ស។

3. ឯកសារស្ថិតិស្តីពីបទល្មើសនៅសាលាស្រុក ក្រុង។

V. ភារកិច្ចសម្រាប់សិស្សជាក្រុម - ការវិភាគស្ថានភាព។ រឿងដែលមិនបានប្រឌិត។

VI. ពាក្យចុងក្រោយ។

វគ្គសិក្សានៃថ្នាក់រៀន។

I. សុន្ទរកថាបើក។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ ថ្ងៃនេះយើងបានប្រមូលផ្តុំដើម្បីនិយាយអំពីបញ្ហាសំខាន់មួយ - បទល្មើសដែលប្រព្រឹត្តដោយក្មេងជំទង់ និងផលវិបាករបស់ពួកគេ។ ប្រធានបទនៃម៉ោងសិក្សារបស់យើងគឺ "មនុស្ស និងច្បាប់"។ ពាក្យខាងក្រោមត្រូវបានយកធ្វើជាអត្ថបទនៃព្រឹត្តិការណ៍របស់យើង៖ “ភាពល្ងង់ខ្លៅនៃច្បាប់មិនលើកលែងពីការទទួលខុសត្រូវទេ” (នៅលើក្តារខៀន)។

ប្រធានបទ "ឧក្រិដ្ឋកម្ម និងក្មេងជំទង់" គឺពាក់ព័ន្ធនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ដោយសារជាអកុសល មិនមែនគ្រប់ក្មេងជំទង់ទាំងអស់ដឹងពីអំពើខុសច្បាប់ដែលប្រព្រឹត្តដោយគាត់ ដែលនាំទៅរកផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរ និងពិបាកក្នុងការកែតម្រូវនោះទេ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្មេងជំទង់ប្រព្រឹត្តឧក្រិដ្ឋកម្មច្រើនជាង 155 ពាន់នាក់ ដែលស្ទើរតែរៀងរាល់ 5 នៃពួកគេត្រូវបានបញ្ជូនទៅកាត់ទោសដាក់គុកនៅក្នុងអាណានិគមអប់រំ។

ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ? មនុស្សម្នាក់ៗអាចសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងក្នុងជីវិត៖ ដើរតាមផ្លូវស្មោះត្រង់ រកលុយចាំបាច់ បដិសេធខ្លួនឯងនូវសេចក្តីរីករាយ និងសេចក្តីប៉ងប្រាថ្នាជាច្រើន ឬដើរលើផ្លូវនៃឧក្រិដ្ឋកម្មក្នុងការស្វែងរកប្រាក់ងាយស្រួល។ គ្រប់​គ្នា​ដឹង​ថា​លួច​ប្លន់ ជេរ​ប្រមាថ វាយ​គ្នា​ជា​រឿង​អាក្រក់។ ហើយ​ចំនួន​អនីតិជន​ដែល​ប្រព្រឹត្ត​អំពើ​ទុច្ចរិត​កំពុង​កើនឡើង។ ហេតុអ្វី? តើ​អ្នក​គិត​អ្វី? យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពាក្យរបស់ L.N. ថូលស្តូយ។ មួយនៃទូទៅបំផុតនិងនាំឱ្យមានគ្រោះមហន្តរាយដ៏ធំបំផុតនៃការល្បួងគឺការល្បួងឱ្យនិយាយថា: "មនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើវា" ។

"បំផុសគំនិត" ។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណមូលហេតុនៃបទល្មើស (ហេតុផលអវិជ្ជមាន និងវិជ្ជមាននៅលើសន្លឹកបៀ កុមារជ្រើសរើសអ្វីដែលនាំទៅរកបទល្មើស)។

មិនអើពើនឹងការរៀន, ចំណេះដឹង។

បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ល្បែងកំសាន្តបុរាណ;

ច្រណែន;

ភាពលេចធ្លោនៃតម្រូវការសម្ភារៈនៃវត្ថុផ្សេងៗ និងតម្លៃសម្ភារៈផ្សេងទៀត;

លោភលន់;

ការធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំងនៃកម្រិតជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជនភាគច្រើន; អសន្តិសុខសង្គម;

ភាពមិនច្បាស់លាស់អំពីអនាគត;

បំណងប្រាថ្នារបស់បុគ្គលដើម្បីបំពេញផលប្រយោជន៍របស់ខ្លួន, សេចក្តីប្រាថ្នា, អារម្មណ៍នៅក្នុងវិធីខុសច្បាប់;

ស្តង់ដារសម្ភារៈទាបនៃការរស់នៅរបស់ប្រជាជន;

កម្រិតទាបនៃវប្បធម៌ច្បាប់របស់ពលរដ្ឋ;

ការសេពគ្រឿងស្រវឹងនិងការញៀនគ្រឿងញៀន;

ទំនួលខុសត្រូវចំពោះការសិក្សា, ចំណេះដឹង;

ការកាន់កាប់ពិភពខាងក្នុងដ៏សម្បូរបែប;

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងសិល្បៈ, ធម្មជាតិ;

សេចក្តីសប្បុរស។

ការសន្និដ្ឋានត្រូវបានធ្វើឡើង៖

តើ​អ្វី​នាំ​ឱ្យ​មាន​អំពើ​ទុច្ចរិត? តើគ្រប់គ្នាធ្វើបែបនេះទេ? មនុស្សភាគច្រើនមានភាពខាងវិញ្ញាណ i.e. វាបង្ហាញពីវត្តមានរបស់ព្រលឹងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ សមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់វា ការកាន់កាប់ពិភពលោកខាងក្នុង។

កង្វះ​ខាង​វិញ្ញាណ​គឺ​ជា​មូលហេតុ​មួយ​ដែល​នាំ​មនុស្ស​ទៅ​រក​អំពើ​ទុច្ចរិត។

តើ​ការ​មិន​គិត​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា?

ប្រភពទីមួយគឺអាកប្បកិរិយាមិនពេញចិត្តចំពោះការសិក្សា និងចំណេះដឹង។ ការដឹងខ្លួនទទេអាចផ្តល់ឱ្យរាងកាយនូវពាក្យបញ្ជាដំបូងបំផុត - ផឹក, បរិភោគ, រីករាយ។ ព័ត៌មានអំពីវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិល្បៈ ធម្មជាតិគឺជាមូលដ្ឋាននៃភាពខាងវិញ្ញាណ។

ប្រភពទីពីរគឺបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ល្បែងកំសាន្តបុរាណ។

ប្រភពទីបីគឺភាពលេចធ្លោនៃតម្រូវការសម្ភារៈ, i.e. ការទិញវត្ថុផ្សេងៗ និងតម្លៃសម្ភារៈផ្សេងទៀត។

ការច្រណែន និងការលោភលន់ គឺជាសញ្ញាដែលគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ថា ខ្វះភាពខាងវិញ្ញាណ។

មនុស្សទាំងអស់នៅលើផែនដីមានការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលល្អនិងអ្វីដែលអាក្រក់។ ហើយ​គ្មាន​ប៉ូលិស គ្មាន​តុលាការ​ណា​នឹង​បង្ខំ​មនុស្ស​ឲ្យ​មាន​ចិត្ត​ល្អ​ទេ។ ពួកគេ​អាច​បង្ខំ​គាត់​មិន​ឲ្យ​ប្រព្រឹត្ត​អំពើ​ខុស​ច្បាប់​ក្រោម​ការ​ឈឺចាប់​នៃ​ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​មិន​អាច​បង្ខំ​គាត់​ឲ្យ​មាន​ចិត្ត​សប្បុរស​បាន​ទេ។ ដូច្នេះ សេចក្តីល្អ គឺជាព្រលឹងរបស់មនុស្ស។ មានព្រលឹង - មានភាពល្អ។ មិនមានព្រលឹង - មានការភ័យខ្លាចនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មប៉ុន្តែមិនមានភាពល្អទេ។ កំហឹងគឺជាដៃគូនៃអកុសល។ សុភាសិត​បុរាណ​មួយ​ពោល​ថា​៖ សត្វ​អាក្រក់​ស្រែក​ដោយ​សេចក្តី​ច្រណែន អ្នក​ល្អ​ដោយ​សេចក្តី​រីករាយ។

តើ "មនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើវា" មែនទេ? ហេតុអ្វីបានជា "ការលេងសើចដោយគ្មានកំហុស" ជារឿយៗប្រែទៅជាឧក្រិដ្ឋកម្ម? តើការលេងសើច និងឧក្រិដ្ឋកម្មចាប់ផ្តើមនៅឯណា? តើអនីតិជនត្រូវទទួលទោសព្រហ្មទណ្ឌនៅអាយុប៉ុន្មាន? តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​កំហុស? តើ​កាលៈទេសៈ​ណា​ខ្លះ​ដែល​បន្ធូរបន្ថយ ឬ​ធ្វើឱ្យ​ការទទួលខុសត្រូវ​របស់​ជនល្មើស​កាន់តែ​ធ្ងន់ធ្ងរ? តើ​ក្មេង​ជំទង់​ដែល​ប្រព្រឹត្ត​បទ​ល្មើស​ត្រូវ​ផ្ដន្ទាទោស​តាម​ច្បាប់​យ៉ាង​ណា? យើងនឹងព្យាយាមឆ្លើយសំណួរទាំងនេះជាច្រើននៅថ្ងៃនេះ។

II. ការចងក្រងវចនានុក្រមរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ។

ដើម្បីចាប់ផ្តើមខ្ញុំចង់អញ្ជើញអ្នកឱ្យចងក្រង "វចនានុក្រមរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ" ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកមានកាតដែលមានពាក្យ និងនិយមន័យនៅលើតុរបស់អ្នក អ្នកត្រូវដាក់កាតដែលមាននិយមន័យដែលត្រូវគ្នានៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នកទល់មុខកាតជាមួយនឹងពាក្យ។ (សិស្ស​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា​ក្រុម។ បុរស​ធ្វើ​ការ​រយៈ​ពេល​ប្រាំ​នាទី បន្ទាប់​មក​ក្រុម​នីមួយៗ​ត្រូវ​បាន​សួរ​និយមន័យ​ពីរ។)

ល្អ​ណាស់។ អ្នកម្នាក់ៗទទួលបាន "វចនានុក្រមរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ" ។

ច្បាប់គឺជាទង្វើបទដ្ឋាន (ឯកសារ) ដែលអនុម័តដោយស្ថាប័នខ្ពស់បំផុតនៃអំណាចរដ្ឋ ស្របតាមនីតិវិធីដែលបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញ។

បទល្មើស គឺជាអំពើប្រឆាំងសង្គម ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សង្គម

ហាមឃាត់ដោយច្បាប់ និងទទួលទណ្ឌកម្ម។

ជនល្មើសគឺជាបុគ្គលដែលបានប្រព្រឹត្តិបទល្មើស។

បទមជ្ឈិម គឺជាអំពើ ឬការធ្វេសប្រហែស ដែលបំពានលើច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើង។ ទំនាក់ទំនង​សាធារណៈកំណត់លក្ខណៈដោយគ្រោះថ្នាក់សាធារណៈតូចមួយ។

បទមជ្ឈិមគឺជាឈ្មោះទូទៅសម្រាប់ប្រភេទនៃបទល្មើសដែលមានគ្រោះថ្នាក់សង្គមតិចជាងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឧក្រិដ្ឋកម្ម។

ឧក្រិដ្ឋកម្មមួយ ( បទល្មើសព្រហ្មទណ្ឌ) - បទល្មើស (អំពើបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សង្គម) គណៈកម្មការដែលអនុវត្តវិធានការចំពោះបុគ្គល ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ.

ដូចដែលឈ្មោះ "ឧក្រិដ្ឋកម្ម" បង្ហាញ ... ទង្វើបែបនេះត្រូវតែពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្លាស់ប្តូរ ឧក្រិដ្ឋកម្មលើសពីដែនកំណត់មួយចំនួន គម្លាត ឬការបំផ្លាញអ្វីមួយ។

ច្បាប់គឺជាសំណុំនៃវិធានទូទៅ (បទដ្ឋាន) ដែលការពារដោយអំណាចរបស់រដ្ឋ។

Subjective right - សមត្ថភាពរបស់មនុស្សជាក់លាក់ក្នុងការជ្រើសរើសធ្វើ សកម្មភាពជាក់លាក់ឬបដិសេធមិនធ្វើដូច្នេះ។

ច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ គឺជាបទដ្ឋានគតិយុត្ត ដែលច្បាប់បង្កើតឡើងដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងឧក្រិដ្ឋកម្ម។

ការដាក់ទណ្ឌកម្ម - ការអនុវត្តវិធានការមិនល្អឬមិនចង់បានណាមួយប្រឆាំងនឹងមនុស្សឬសត្វក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងការមិនស្តាប់បង្គាប់ឬអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យឬសីលធម៌។

តុលាការ - ស្ថាប័នដែលគ្រប់គ្រងយុត្តិធម៍ក្នុងទម្រង់នៃការពិចារណា និងការដោះស្រាយព្រហ្មទណ្ឌ រដ្ឋបាល រដ្ឋប្បវេណី និងប្រភេទផ្សេងទៀតនៃករណីនៅក្នុងច្បាប់នៃរដ្ឋជាក់លាក់មួយ។

ចៅក្រម - បុគ្គលដែលជាសមាជិកនៃតុលាការនិងគ្រប់គ្រងយុត្តិធម៌; បុគ្គលដែលមានអំណាចតុលាការ។

មេធាវីគឺជាបុគ្គលដែលវិជ្ជាជីវៈត្រូវផ្តល់លក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ ជំនួយផ្នែកច្បាប់ បុគ្គលនិង នីតិបុគ្គល(អង្គការ) រួមទាំងការការពារផលប្រយោជន៍ និងសិទ្ធិរបស់ពួកគេនៅក្នុងតុលាការ។

ភាពខាងវិញ្ញាណគឺជាសកម្មភាពខ្ពស់បំផុតនៃព្រលឹង ការខិតខំដើម្បីភាពឥតខ្ចោះខាងសីលធម៌ ការផ្លាស់ប្តូរនៃព្រលឹង។

សីល គឺជាពាក្យដែលប្រើញឹកញាប់បំផុតក្នុងការនិយាយ និងអក្សរសិល្ប៍ ជាពាក្យមានន័យដូចសីលធម៌ ជួនកាលសីលធម៌។ ក្នុងន័យតូចចង្អៀត សីលធម៌ គឺជាការកំណត់ផ្ទៃក្នុងរបស់បុគ្គល ដើម្បីប្រព្រឹត្តិទៅតាមមនសិការ និងឆន្ទៈសេរីរបស់ខ្លួន។

សីលធម៌ (ពាក្យនេះត្រូវបានណែនាំដោយ Cicero ទំនៀមទម្លាប់ទទួលយកជាទូទៅ ច្បាប់ដែលមិនបានសរសេរ) - គំនិតដែលទទួលយកនៅក្នុងសង្គមអំពីល្អ និងអាក្រក់ ត្រឹមត្រូវ និងខុស ល្អ និងអាក្រក់ ក៏ដូចជាសំណុំនៃបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាដែលកើតចេញពីគំនិតទាំងនេះ។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់៖ “កុំបោះបង់គុក និងកាបូប” - សុភាសិតនេះបានមករកយើងពីអតីតកាលដ៏ឆ្ងាយ។ វារំឭក និងដាស់តឿនអំពីភាពមិនអំណោយផលបំផុតនៃជោគវាសនា។ សកម្មភាពដែលមិនប្រុងប្រយ័ត្នបំផុតគឺជាចរិតលក្ខណៈរបស់យុវវ័យ។ ព្យាយាមដាក់ឈ្មោះសកម្មភាពទាំងនេះ (ឈ្មោះសិស្ស, គ្រូបង្រៀនថ្នាក់កែតម្រូវ និងបន្ថែមឧទាហរណ៍)៖

សិក្សាខ្សោយ ហើយបន្ទាប់មកឈប់រៀន។ ប្រព្រឹត្តចោរកម្ម; ជក់បារីនិងផឹកស្រា;

រៀបចំការប្រយុទ្ធ; ប៉ះពាល់ដល់សុខភាពរបស់អ្នកដទៃ; កុហកដោយគ្មានហេតុផល;

ឈ្លើយចំពោះមិត្តភ័ក្តិ និងមនុស្សពេញវ័យ; បន្ទាបខ្លួនអ្នកតូចនិងអ្នកទន់ខ្សោយ; លេង​បៀរ;

ចូលរួមក្នុងការជំរិតទារប្រាក់; ផ្ញើរបាយការណ៍មិនពិតអំពីអំពើភេរវកម្ម;

ពួកគេព្យាយាមស្វែងរកទំនាក់ទំនងដោយជំនួយពីកម្លាំង។

លាបជញ្ជាំង; បំផ្លាញទ្រព្យសម្បត្តិសាលា និងច្រើនទៀត។

III. ការវិភាគការស្ទង់មតិរបស់សិស្ស។ អ្នកបានឆ្លើយសំណួរនៃកម្រងសំណួរ "ច្បាប់ និងទំនួលខុសត្រូវ"។ ឥឡូវនេះខ្ញុំចង់បង្ហាញជូនអ្នកនូវការវិភាគនៃការស្ទង់មតិ (ការវិភាគនៃការស្ទង់មតិអាចត្រូវបានបង្ហាញសម្រាប់ការយល់ឃើញកាន់តែប្រសើរ)។

តើអ្នកទៅសាលារៀនយ៉ាងដូចម្តេច?

ក) អារម្មណ៍ល្អ - ៤៤%

ខ) ដោយមិនរីករាយ - 37%

គ) នៅក្នុងអារម្មណ៍មិនល្អ - 19% នៃអ្នកឆ្លើយតប។

តើ​អ្នក​ធ្លាប់​ប្រឡូក​ក្នុង​ការ​វាយ​តប់ ឬ​ត្រូវ​គេ​វាយ​ទេ? បើមែន តើជាមួយអ្នកណា?

ក) ជាមួយមិត្តភ័ក្តិនៅសាលា - 17%

ខ) ជាមួយមិត្តភ័ក្តិនៅតាមផ្លូវ - 22%

គ) ជាមួយកុមារធំនៅសាលារៀន - 0%

ឃ) ជាមួយមនុស្សចាស់នៅតាមផ្លូវ - 25%

e) ជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត - 0%

e) វាមិនបានកើតឡើងទេ - 52% ។

ធ្លាប់​កើត​ឡើង​ទេ​ដែល​មាន​នរណា​ម្នាក់​ព្យាយាម​ប្រមាថ​មើលងាយចំអកអ្នក?

ក) បាទ មិត្តភ័ក្តិនៅសាលា - 34%

ខ) បាទ មិត្តភ័ក្តិនៅតាមផ្លូវ - 41%

គ) បាទ កុមារធំនៅក្នុងសាលា - 18%

ឃ) បាទ មនុស្សចាស់នៅតាមផ្លូវ - 12%

ង) បាទ អ្នកផ្សេងទៀត - 15%

ង) ទេ វាមិនបានកើតឡើងទេ - 0% ។

តើ​ធ្លាប់​កើត​ឡើង​ទេ​ដែល​គាត់​ព្យាយាម​ជេរ​ប្រមាថ​មើលងាយចំអក?

ក) បាទ លើសពីមិត្តភ័ក្តិនៅសាលា - 11%

ខ) បាទ/ចាស ជាងមិត្តភ័ក្តិនៅតាមផ្លូវ-15%

គ) បាទ លើសពីមនុស្សចាស់នៅសាលា -0%

ឃ) បាទ ជាងមនុស្សចាស់នៅតាមផ្លូវ-10%

ង) បាទ/ចាស ជាងមនុស្សផ្សេងទៀត -0%

ង) ទេ វាមិនបានកើតឡើងទេ - 59% ។

តើវាធ្លាប់មានរឿងអ្វី លុយត្រូវបានដកចេញពីអ្នក ទាមទារយកអ្វីមួយពីផ្ទះ?

ក) បាទ វាបានកើតឡើង -27%

ខ) ទេវាមិនបានកើតឡើងទេ - 73% ។

បើ​ស្ថានភាព​បែប​នេះ​កើត​ឡើង តើ​អ្នក​បាន​ធ្វើ​អ្វី​ក្នុង​ករណី​នេះ?

ក) ប្រាប់ឪពុកម្តាយ - 64%

ខ) បានប្រាប់បងប្រុសរបស់គាត់ (បងស្រី) -26%

គ) ប្រាប់មិត្តស្រី - ៤៤%

ឃ) ប្រាប់គ្រូ - 10%

ង) ព្យាយាមការពារខ្លួន ប្រយុទ្ធ - ៥១%

f) មិនបានប្រាប់នរណាម្នាក់ទេគ្រាន់តែផ្តល់អ្វីដែលពួកគេទាមទារ - 20% ។

តើ​បទល្មើស​មួយ​ណា​ដែល​អ្នក​គិត​ថា​មាន​ជាទូទៅ​ក្នុង​សាលា​របស់​យើង?

ក) ចោរកម្ម ២៩%

ខ) ការក្លែងបន្លំ - 18%

គ) ទុច្ចរិត - ៣៩%

ឃ) ផឹកស្រា - 25%

ង) ការប្រយុទ្ធ - 52%

f) ការខូចខាតទ្រព្យសម្បត្តិ - 31%

g) ផ្សេងទៀត បន្ថែមវាដោយខ្លួនឯង។

តើអ្នកគិតថាមិត្តរបស់អ្នកអាចប្រព្រឹត្តឧក្រិដ្ឋកម្មអ្វីខ្លះ?

ក) ចោរលួចរថយន្ត - ៧%

ខ) ចោរកម្ម - 0%

គ) ការវាយដំ - 14%

ឃ) ចោរកម្ម - 12%

ង) ការចែកចាយគ្រឿងញៀន - 0%

e) វាមិនអាចកើតឡើងបានទេ - 70% ។

តើអ្វីអាចបណ្តាលឱ្យក្មេងជំទង់ប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ?

ក) ក្រុមហ៊ុន - 35% ខ) ស្ថានភាពគ្រួសារ - 40%

គ) ចរិតលក្ខណៈ - ២៣%

ឃ) ស្ថានភាពដែលមិនបានមើលឃើញទុកជាមុន - 19%

g) ផ្សេងទៀត បន្ថែមវាដោយខ្លួនឯង។

តើ​មាន​វិធានការ​បង្ការ​អ្វីខ្លះ​ដែល​អ្នក​គិត​ថា​គួរ​ប្រើ​ដើម្បី​ការពារ​ក្មេង​ជំទង់​កុំ​ឱ្យ​បំពាន​ច្បាប់​?

ក) ការពិភាក្សាអំពីមាត្រានៃច្បាប់ក្នុងគ្រួសារ - 17%

ខ) ការពន្យល់ដោយអ្នកឯកទេសនៃមាត្រានៃច្បាប់ និងការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ពួកគេ -64%

គ) ការបោះពុម្ពអក្សរសិល្ប៍ពិសេសដែលពន្យល់ពីច្បាប់នៃសង្គមតាមរបៀបគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ - 32%

ង) ការបណ្តុះបណ្តាល ហ្គេម សិក្ខាសាលាស្តីពីប្រធានបទច្បាប់ - 34%

គ្រូថ្នាក់៖ តាំងពីក្មេងមកម្ល៉េះ ដែលបុគ្គលខ្លួនឯងតែងតែដើរកាត់ផ្លូវទៅកាន់របងខ្ពស់ៗ ជាមួយនឹងគ្រឿងលម្អលួសបន្លា។ យ៉ាងណាមិញ គ្មាននរណាម្នាក់ប្រាថ្នាចង់ចូលគុកនោះទេ។ ប៉ុន្តែក្មេងជំទង់រាប់ពាន់នាក់បានបញ្ចប់នៅក្នុងអាណានិគមផ្នែកអប់រំ និងការងារ សាលាពិសេស កន្លែងចែកចាយគ្រឿងញៀន។ ហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង? ចូរយើងព្យាយាមស្វែងយល់ ដើម្បីស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរនេះ។

IV. ប្លុកព័ត៌មាន៖

ទំនួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់មានបួនប្រភេទសម្រាប់ការរំលោភបំពាន៖

1. ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ - ការទទួលខុសត្រូវចំពោះការរំលោភលើច្បាប់ដែលផ្តល់ដោយក្រមព្រហ្មទណ្ឌ។ ឧក្រិដ្ឋកម្មដែលចែងដោយច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌគឺមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សង្គម ការរំលោភលើប្រព័ន្ធសង្គម ទ្រព្យសម្បត្តិ បុគ្គល សិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ សណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ (ឃាតកម្ម ប្លន់ រំលោភ ប្រមាថ ចោរកម្មតូចតាច អំពើទុច្ចរិត)។

សម្រាប់អំពើទុច្ចរិត ចោរកម្ម ការរំលោភ ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ កើតចេញពីអាយុ 14 ឆ្នាំ។

2. ទំនួលខុសត្រូវផ្នែករដ្ឋបាលត្រូវបានអនុវត្តចំពោះការរំលោភបំពានដែលផ្តល់ដោយក្រមនៃបទល្មើសរដ្ឋបាល។ ការបំពានផ្នែករដ្ឋបាលរួមមានៈ ការបំពានច្បាប់ចរាចរណ៍ ការបំពានសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។ ចំពោះ​បទ​ល្មើស​រដ្ឋបាល​ត្រូវ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ចាប់​ពី​អាយុ​១៦​ឆ្នាំ។ ទោសៈ ពិន័យ, ព្រមាន, ការងារកែតម្រូវ។

3. ទំនួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យគឺជាការរំលោភលើកាតព្វកិច្ចការងារ ឧ. ការបំពានច្បាប់ការងារ ឧទាហរណ៍៖ អវត្តមានដោយគ្មានហេតុផលត្រឹមត្រូវ។

4. ការទទួលខុសត្រូវរដ្ឋប្បវេណីគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងទ្រព្យសម្បត្តិ។ ទោសទណ្ឌចំពោះជនល្មើស៖ សំណងសម្រាប់ការខូចខាត ការសងការខូចខាត។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់៖ ពិចារណា និងពិភាក្សាអំពីបទល្មើសមួយចំនួន (មានស្លាយនៃបទបង្ហាញ ការពន្យល់ និងមតិយោបល់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយអ្នកឯកទេសដែលបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងម៉ោងថ្នាក់។ )

សិល្បៈ "Hooliganism" ។ 213 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

"ការក្លែងបន្លំ" សិល្បៈ។ 159 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

"ការជំរិត" សិល្បៈ។ 163 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

"ផឹកគ្រឿងស្រវឹង" សិល្បៈ។ 162 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

លទ្ធិទុច្ចរិត

ខ្សែភាពយន្តមួយទៀតកំពុងចាក់នៅក្នុងរោងកុននៃទីក្រុង។ កន្លះម៉ោងបន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើម យុវជនមួយក្រុមបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងសាល។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការមើលខ្សែភាពយន្ត៖ ការយំ ការអត្ថាធិប្បាយ ការបង្ហាញអាសអាភាស។ បុរស​ម្នាក់​ក្នុង​ក្រុម​ហ៊ុន​នេះ​ចាប់​ផ្ដើម​ធ្វើ​បាប​ក្មេង​ស្រី​ដែល​អង្គុយ​នៅ​ជួរ​បន្ទាប់ ហើយ​ជេរ​ប្រមាថ​ពួក​គេ។ អ្នកទស្សនាម្នាក់បានទូរស័ព្ទទៅប៉ូលីស។ ឈុតមកដល់ភ្លាម។ អ្នកជាប់ឃុំមិនយល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេត្រូវបានគេឃុំខ្លួននៅប៉ុស្តិ៍ប៉ូលីស ហេតុអ្វីបានជាពិធីការត្រូវបានបង្កើតឡើង ហេតុអ្វីបានជាបទល្មើសរដ្ឋបាលត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងការសន្ទនារបស់ប៉ូលីស។

(សិស្សត្រូវបានសួរថាតើបទល្មើសអ្វីត្រូវបានពិភាក្សា ពួកគេព្យាយាមដាក់ឈ្មោះចំពោះបទល្មើស ផ្តល់យោបល់លើអ្វីដែលការដាក់ទណ្ឌកម្មគួរអនុវត្តតាម គ្រូថ្នាក់ (អ្នកឯកទេស) សំដៅលើអត្ថបទ ហើយធ្វើការសន្និដ្ឋាន)។

"Hooliganism (មាត្រា 213 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ឧ។ ការរំលោភបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ ការបង្ហាញពីការមិនគោរពយ៉ាងច្បាស់លាស់ចំពោះសង្គម អមដោយការប្រើហឹង្សាលើប្រជាពលរដ្ឋ ឬការគំរាមកំហែងនៃការប្រើប្រាស់ ក៏ដូចជាការបំផ្លិចបំផ្លាញ ឬបំផ្លាញទ្រព្យសម្បត្តិអ្នកដទៃ ត្រូវផ្តន្ទាទោសដោយ៖

ការចាប់ខ្លួនរហូតដល់ 2 ឆ្នាំ;

រហូតដល់ 5 ឆ្នាំ;

ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់អាវុធ ឬរបស់របរប្រើប្រាស់ជាអាវុធ៖

ដាក់ពន្ធនាគារពី ៤ ទៅ ៧ ឆ្នាំ។

ហើយនៅក្នុងមាត្រា 158 នៃក្រមពន្ធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីបទល្មើសរដ្ឋបាល

វានិយាយថា៖ "អំពើទុច្ចរិតតូចតាច ភាសាអាសអាភាសនៅកន្លែងសាធារណៈ ការបៀតបៀនប្រមាថដល់ប្រជាពលរដ្ឋ និងសកម្មភាពស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀតដែលបំពានលើសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ និងភាពស្ងប់ស្ងាត់របស់ប្រជាពលរដ្ឋ - មានការផាកពិន័យ ឬការងារកែតម្រូវ ឬចាប់ខ្លួនរហូតដល់ 15 ថ្ងៃ" ។

ការក្លែងបន្លំ

បុរសដែលដើរក្នុងទីធ្លានោះបានឈប់អ្នកជិះកង់ដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ ហើយសុំឱ្យគាត់ជិះតាមផ្ទះ។ ចំណែក​ម៉ូតូ​មិន​ត្រូវ​បាន​ប្រគល់​ឱ្យ​ក្មេង​ប្រុស​វិញ​ទេ ។ ឪពុក​ម្តាយ​ជន​រង​គ្រោះ​បាន​ដាក់​ពាក្យបណ្តឹង​ទៅ​សមត្ថកិច្ច ។

"ការក្លែងបន្លំ (មាត្រា 159 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ឧ។ ការលួចទ្រព្យសម្បត្តិអ្នកដ៏ទៃ ឬទទួលបានសិទ្ធិលើទ្រព្យសម្បត្តិរបស់អ្នកដទៃដោយការបោកប្រាស់ ឬរំលោភលើទំនុកចិត្ត ត្រូវផ្តន្ទាទោសដោយ៖

ការរឹតត្បិតសេរីភាព;

ការចាប់ខ្លួន;

ការដកហូតសិទ្ធិសេរីភាព”។

“ការផឹកគ្រឿងស្រវឹងនៅកន្លែងសាធារណៈ ឬស្រវឹងនៅកន្លែងសាធារណៈ (មាត្រា ១៦២ នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី)។ ការ​បង្ហាញ​ខ្លួន​នៅ​ទី​សាធារណៈ​ក្នុង​ស្ថានភាព​ស្រវឹង​របស់​ក្មេង​ជំទង់​អាយុ​ក្រោម ១៦​ឆ្នាំ ព្រម​ទាំង​ផឹក​គ្រឿង​ស្រវឹង​ដោយ​ពួក​គេ​ត្រូវ​ផាក​ពិន័យ​លើ​ឪពុក​ម្តាយ ឬ​ជន​ណា​ជំនួស​វិញ។

គ្រូ​ថ្នាក់៖ មាន​ស្ថានភាព​ពេល​ផឹក​ស្រា​ជា​បទឧក្រិដ្ឋ។ ពិចារណាពីរបៀបដែលគ្រឿងស្រវឹងផ្លាស់ប្តូរជីវិត។ អ្នកមានសន្លឹកបៀដែលពណ៌នាអំពីស្ថានភាពវិជ្ជមាន (ជិះស្គី ទស្សនារោងមហោស្រព ការតាំងពិពណ៌ គ្រួសាររួសរាយរាក់ទាក់នៅផ្ទះ ក្នុងសួនឧទ្យាន មនុស្សម្នាក់កំពុងអង្គុយក្នុងបណ្ណាល័យជាមួយសៀវភៅ មនុស្សម្នាក់កំពុងធ្វើការនៅកុំព្យូទ័រ ដើរចូល។ ព្រៃលេងកីឡា) និងស្ថានភាពជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សស្រវឹង។ ប្រៀបធៀប​គេ​ថា​មិន​មាន​មនុស្ស​ស្រវឹង​ក្នុង​ជីវិត តើ​មាន​បទល្មើស​អ្វី?

មានស្ថានភាពនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សជាច្រើននៅពេលដែលអ្នកត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យនូវភេសជ្ជៈមានជាតិអាល់កុលមួយចំនួនហើយពួកគេមិនអាចបដិសេធបានទេបើទោះបីជាពួកគេដឹងអំពីផលវិបាកក៏ដោយ។ នោះគឺអ្នកត្រូវតែអាចបដិសេធបាន។ ព្យាយាមបង្កើតហេតុផលសម្រាប់ការបដិសេធ (ពន្យល់ពីមូលហេតុនៃការបដិសេធ ស្នើជំនួស ធ្វើពុតជាមិនស្តាប់ គ្រាន់តែនិយាយថា "ទេ" ហើយដើរចេញ)។ កំពុងពិភាក្សា ជម្រើសដែលអាចធ្វើបានបរាជ័យ សរសេរវានៅលើក្តារ។ នៅពេលដែលអ្នកត្រូវបានផ្តល់ភេសជ្ជៈ ជាធម្មតាមានហេតុផលជាច្រើនដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យជាហេតុផលសម្រាប់ការផឹក។ ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ ចាំបាច់ត្រូវគិតអំពីផលវិបាកដែលអាចកើតមាន ប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងអាគុយម៉ង់ "FOR" ហើយបន្ទាប់មកបដិសេធភេសជ្ជៈដែលបានស្នើឡើង។ មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងពីគ្រោះថ្នាក់ និងផលវិបាកនៃការស្រវឹង និងការសេពគ្រឿងស្រវឹង។ ផឹក​ស៊ី​បំផ្លាញ​ខ្លួន​ឯង គ្រួសារ និង​រដ្ឋ។ យើងធ្វើកំណត់ចំណាំ។ (ទំ. ២,៣)។

លេខ 3 ។ សិស្សថ្នាក់ទី 7b នៅក្នុងបន្ទប់ចាក់សោរមុនពេលមេរៀនអប់រំកាយ។ បន្លឺ​ឡើង​គ្រប់​គ្នា​ក៏​ទៅ​កន្លែង​ហាត់​ប្រាណ ហើយ​ឌីម៉ា​ក៏​លួច​ទូរស័ព្ទ​ពី​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់។ តើ​ក្មេង​ជំទង់​បាន​ប្រព្រឹត្ត​បទ​ឧក្រិដ្ឋ​អ្វី? តើ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​នេះ​នៅ​អាយុ​ប៉ុន្មាន?

លេខ 4 ។ Roma និង Petya បាននៅលើឡានក្រុង និយាយខ្លាំងៗ សើច ប្រើភាសាអាក្រក់ ប្រតិកម្មយ៉ាងចាស់ដៃចំពោះការលើកឡើងរបស់អ្នកដទៃ។

តើ​ក្មេង​ជំទង់​បាន​ប្រព្រឹត្ត​បទល្មើស​អ្វី? តើ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​នេះ​នៅ​អាយុ​ប៉ុន្មាន? តើ​ទណ្ឌកម្ម​អ្វី​ខ្លះ​អាច​ត្រូវ​រំពឹង? (ស្ថានភាពកំពុងត្រូវបានពិភាក្សា។ )

កិច្ចការទី 2. ចាត់ថ្នាក់អំពើខុសច្បាប់ដែលបានចង្អុលបង្ហាញទៅជាបទមជ្ឈិម (1) និងឧក្រិដ្ឋកម្ម (2) ។

9. បំបែកបង្អួចជាមួយនឹងបាល់មួយ (D) ។

10. ប្រើពាក្យមិនសមរម្យនៅកន្លែងសាធារណៈ (A) ។

VI. ពាក្យចុងក្រោយ។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់៖ ពេលវេលាកន្លងផុតទៅ ហើយម្នាក់ៗជ្រើសរើសផ្លូវជីវិតរបស់គាត់។ វាហាក់បីដូចជាជម្រើសមានទំហំធំណាស់ ប៉ុន្តែតាមពិតមានតែជម្រើសជាមូលដ្ឋានពីរប៉ុណ្ណោះ។ ពលរដ្ឋដែលគោរពច្បាប់ ជ្រើសរើសជីវិតដែលមានសុខភាពល្អ សុវត្ថិភាព និងសុភមង្គល ចំណែកពលរដ្ឋដែលគោរពច្បាប់ ជ្រើសរើសជីវិតដែលគ្មានច្បាប់ កន្លែងដែលឈ្នះខ្លាំង កន្លែងដែលចលាចល និងការគ្រប់គ្រងអនាធិបតេយ្យ។ អ្នកត្រូវតែយល់ថា អត្រាឧក្រិដ្ឋកម្មកាន់តែទាប សង្គមកាន់តែសម្បូរបែប។ ហើយសង្គមកាន់តែសម្បូរបែប កម្រិតវប្បធម៌របស់ប្រជាពលរដ្ឋកាន់តែខ្ពស់ សង្គមនេះកាន់តែមានហេតុផលតិចតួចក្នុងការកើតមានឧក្រិដ្ឋកម្ម។ ស្ថានភាពតានតឹងក្នុងសង្គមអាចឡើងខ្ពស់ ឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានអាចខ្លាំង ស្ថានភាពក្នុងគ្រួសារសាមញ្ញមិនអាចទ្រាំទ្របាន ប៉ុន្តែនៅតែចុងក្រោយ វាគឺជាបុគ្គលខ្លួនឯងជាអ្នកជ្រើសរើសរបៀបប្រព្រឹត្ត។ ហើយ​ប្រសិន​បើ​គាត់​ប្រព្រឹត្ត​បទ​ល្មើស នោះ​មាន​ន័យ​ថា គាត់​បាន​បោះ​ជំហាន​ម្តង​ហើយ​ម្តង​ទៀត​លើស​ពី​មនសិការ​របស់​គាត់។ គ្មាននរណាម្នាក់មានសិទ្ធិបន្ធូរបន្ថយការទទួលខុសត្រូវចំពោះការសម្រេចចិត្តរបស់គាត់ឡើយ។ បុរសត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះទង្វើរបស់គាត់! ដូច្នេះតើអ្នកជ្រើសរើសអ្វី? ច្បាប់ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ ឬចលាចល និងអនាធិបតេយ្យ? ដោយសារអ្នកជ្រើសរើសច្បាប់ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ អ្នកមិនត្រូវភ្លេចថាផ្លូវដែលអ្នកបានជ្រើសរើសនោះទេ។ ប្រជាពលរដ្ឋដែលគោរពច្បាប់នឹងទាមទារពីអ្នកដោយខ្លួនឯងនូវការប្រតិបត្តិយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងការបំពេញនូវបទដ្ឋានសីលធម៌ និងច្បាប់ទាំងអស់នៃសង្គម។

កម្មវិធី

កម្មវិធី៖

ទាញយកសម្ភារៈ

គោលបំណងនៃថ្នាក់៖

• ការពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីគោលគំនិតនៃ "អំពើទុច្ចរិត" "ឧក្រិដ្ឋកម្ម" "បទល្មើសរដ្ឋបាល" ។
• ការអភិវឌ្ឍមនសិការស្នេហាជាតិនិងអាកប្បកិរិយារបស់សិស្សនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីអប់រំ "ខ្ញុំជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ី"

ឧបករណ៍៖ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុព័ត៌មាន។

ម៉ោងល្អ

យើងមិនដឹងអ្វីអាក្រក់ដូចនោះទេ។
អ្វីដែលគ្រប់គ្នាគួរដឹងគឺច្បាប់។

O.Balzac

អ្នកប្រាជ្ញប្រវត្តិសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញ Vasily Osipovich Klyuchevsky (1841 - 1911) បាននិយាយថា: «ជីវិតបង្រៀនតែអ្នកដែលសិក្សាវា»។ (ស្លាយលេខ ២)ប៉ុន្តែ​មាន​ប៉ុន្មាន​នាក់​ដែល​មិន​បាន​ចាំ​ក្នុង​ពេល​ដែល​ជីវិត​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​ម្តង! ឬពួកគេគិតដូចនេះ៖ ប្រសិនបើវាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យម្តង អ្នកត្រូវយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងពីវា។ ដូច្នេះ - ដើរ, សប្បាយ, សប្បាយ។

ខូច​ជីវិត​ប៉ុន្មាន​នាក់​ វាសនា​ដូច​ហ្នឹង​! (ស្លាយ ៣-៥)

យោងតាមស្ថិតិចុងក្រោយបង្អស់របស់ GUIN បច្ចុប្បន្ននេះមានអ្នកទោសប្រហែល 927,000 នាក់ដែលកំពុងបម្រើការកាត់ទោសនៅក្នុងស្ថាប័នកែតម្រូវនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ (ស្លាយលេខ ៦)

ពួកគេខ្លះមុនពេលប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ ផឹកស្រាបៀរ ឬវ៉ូដាកាមួយកែវ។ អ្នក​ដែល​ផឹក​ស្រា​យក​ជីវិត​អ្នក​ដទៃ​ទៅ​គុក​ដោយ​បទ​ឧក្រិដ្ឋ។ ឬពួកគេខ្លួនឯងស្លាប់។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំប្រជាពលរដ្ឋរបស់យើងប្រហែល 700 ពាន់នាក់បានស្លាប់ដោយសារការផឹកស្រានៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ (ស្លាយលេខ ៧)

កុំនិយាយថា "រូបភាព" ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចបែបនេះ?! គិតពីលេខទាំងនេះ! (ស្លាយលេខ ៨)

បុរសទាំងនេះរវល់។ ពួកគេមិនជក់បារី ផឹកស្រា ឬប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀន។ (ស្លាយលេខ ៩)

ហើយទាំងនេះគឺជាពេលវេលាបម្រើរួចទៅហើយ - គ្នានៅក្នុង "ករណី" ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ខ្លះ​មាន​អាយុ​ត្រឹម​តែ​១៤​ឆ្នាំ​ប៉ុណ្ណោះ។ (ស្លាយលេខ ១០)

សូម​ស្ដាប់​រឿង​មួយ៖ (ស្លាយលេខ ១១)

នៅ​ច្រក​ចូល​ផ្ទះ​មាន​ព្យុះ​កំបុតត្បូង។ ក្មេង​ជំទង់​មួយ​ក្រុម​បាន​ប្រារព្ធ​ខួប​កំណើត​របស់​មិត្ត​ចាស់​របស់​ពួក​គេ​ដែល​មាន​អាយុ​១៥​ឆ្នាំ។ សំលេងរំខានគឺមិនអាចនឹកស្មានដល់។ ការបញ្ចេញមតិអាសអាភាសត្រូវបានឮ អមដោយការសើចខ្លាំងៗ។ អ្នកស្រុកបានព្យាយាមសម្អាត។ ក្មេង​ប្រុស​ថ្ងៃ​ខួប​កំណើត​បាន​ផឹក​ស្រាបៀរ ហើយ​ទាញ​កាំបិត​ចេញ។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តបង្ហាញ "ភាពត្រជាក់" របស់ខ្ញុំ។ ហើយបង្ហាញវាដើម្បីឱ្យអ្នកជិតខាង "យល់គ្រប់យ៉ាង" ។ គេ​យល់… ហើយ​ហៅ​ប៉ូលិស។ ភ្លាមៗនោះ ក្រុមការងារបានមកដល់។ ផ្អើល​ដល់​ប៉ូលិស “អ្នក​រឹង​បំផុត” មិន​ព្រម​ប្រគល់​កាំបិត​នោះ ចាប់​ផ្ដើម​ជេរ​ប្រមាថ​គេ ហើយ​រុញ​ពលបាល​ចេញ​ទៅ។

តើអ្នកគិតថាយុវជនបានធ្វើអ្វីខ្លះ? (ស្លាយលេខ ១២)

បុរស​ទាំង​នោះ​មិន​យល់​ដោយ​ស្មោះ​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ត្រូវ​ឃុំ​ខ្លួន។ ពួកគេ​រឹតតែ​ភ្ញាក់ផ្អើល​នៅពេល​មន្ត្រី​កាតព្វកិច្ច​ចាប់ផ្តើម​រៀបចំ​ពិធីការ។ "ដើម្បីអ្វី? មួយក្នុងចំណោមពួកគេបានចាប់ផ្តើម។ - មែនហើយពួកគេបានផឹក - វាជាថ្ងៃកំណើត ... ” (ស្លាយលេខ 13)

អ្នកបំរើបានប្រគល់សៀវភៅឱ្យគាត់។ វាត្រូវបានគេហៅថាក្រមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីបទល្មើសរដ្ឋបាល។ សៀវភៅនេះត្រូវបានបើកទៅទំព័រដែលអត្ថបទ 20.1 ត្រូវបានបោះពុម្ព។ ឈ្មោះរបស់វាគឺ "Petty Hooliganism" ។ ហើយនៅទីនេះ "ត្រជាក់បំផុត" បានបន្លឺឡើងថា "អ្នកគ្មានសិទ្ធិទេ។ យើងជាអនីតិជន…” (ស្លាយលេខ ១៤-១៥)

ប៉ូលីសបានមើលដោយចំណាប់អារម្មណ៍ទៅលើ "អ្នកប្រយុទ្ធដើម្បី សិទ្ធិរបស់ប្រជាជន"។ "ខួបកំណើតកូនប្រុស? គាត់បានសួរថា “នេះជាសៀវភៅតូចមួយទៀតសម្រាប់អ្នក។ វាគឺអំពីអ្នក” ហើយបានប្រគល់ឱ្យគាត់នូវក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ សៀវភៅនេះត្រូវបានបើកទៅមាត្រា 213 ។ អត្ថបទនេះត្រូវបានគេហៅថា "Hooliganism" ។ (តំណខ្ពស់ទៅស្លាយលេខ ២៧)

ពីក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
មាត្រា 213. Hooliganism (អក្សរកាត់)

1. Hooliganism, i.e. ការបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ បង្ហាញពីការមិនគោរពយ៉ាងច្បាស់លាស់ចំពោះសង្គម ប្រព្រឹត្ត៖

ក) ដោយប្រើប្រាស់អាវុធ ឬវត្ថុប្រើប្រាស់ជាអាវុធ ... - ត្រូវផ្តន្ទាទោស ... ជាប់ពន្ធនាគាររហូតដល់ ៥ ឆ្នាំ។

2. អំពើដូចគ្នាដែលបានប្រព្រឹត្តដោយក្រុមមនុស្សដោយការព្រមព្រៀងគ្នាជាមុន ឬដោយក្រុមរៀបចំ ឬជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រឆាំងតំណាងអាជ្ញាធរ ឬបុគ្គលផ្សេងទៀតដែលបំពេញមុខងារការពារសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ ឬបង្ក្រាបការបំពានសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ ត្រូវផ្តន្ទាទោសដោយ ការដកហូតសិទ្ធិសេរីភាពក្នុងរយៈពេលរហូតដល់ប្រាំពីរឆ្នាំ។

លើសពីនេះទៀតវាបានប្រែក្លាយថាការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌចំពោះសកម្មភាពដែលបានប្រព្រឹត្តដោយមនុស្សខួបកំណើតចាប់ផ្តើមនៅអាយុ 14 ឆ្នាំ។ ប្រសិនបើកំហុសរបស់ក្មេងជំទង់ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតុលាការ នេះនឹងមានន័យថាគាត់បានប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ ហើយគាត់នឹងត្រូវប្រឈមមុខនឹងការផ្តន្ទាទោសព្រហ្មទណ្ឌ។

ចុះ​ប្រិយមិត្ត​យល់​យ៉ាង​ណា​ដែរ តើ​ការ​«ធ្លាក់​ក្នុង​ទីជ្រៅ» របស់​គាត់​ចាប់​ផ្ដើម​ធ្វើ​ខួប​កំណើត​កូន​ប្រុស​នៅ​ពេល​ណា?

បន្ទាប់មកប៉ូលីសបានពន្យល់ថា "អ្នកចូលរួមពិធីជប់លៀង" ផ្សេងទៀតទាំងអស់បានប្រព្រឹត្តបទល្មើសរដ្ឋបាល។ ប៉ុន្តែការទទួលខុសត្រូវចំពោះបទល្មើសរដ្ឋបាលចំពោះអំពើទុច្ចរិតតូចតាចកើតឡើងចាប់ពីអាយុ 16 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនឹងទទួលខុសត្រូវចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់កូនរបស់ពួកគេក្រោមមាត្រា 5.35 នៃក្រមពន្ធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីការបំពានផ្នែករដ្ឋបាល។ ពួក​គេ​នឹង​ត្រូវ​ទទួល​ទោស​តាម​វិន័យ។ (ស្លាយលេខ ១៦ ដែលមានតំណខ្ពស់ទៅកាន់ស្លាយលេខ ២៦)

ពីក្រមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីបទល្មើសរដ្ឋបាល

• មាត្រា 20.1 ។ អំពើអាក្រក់តិចតួច។ ភាពល្ងង់ខ្លៅតូចតាច, i.e. ភាសាអាសអាភាស នៅកន្លែងសាធារណៈ ជេរប្រមាថ បៀតបៀនប្រជាពលរដ្ឋ ឬអំពើផ្សេងទៀត បំពានលើសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ និងភាពស្ងប់ស្ងាត់របស់ប្រជាពលរដ្ឋ - កំណត់ការផាកពិន័យរដ្ឋបាល ... ឬ ការចាប់ខ្លួនរដ្ឋបាលរហូតដល់ 15 ថ្ងៃ។
• មាត្រា 5.35 ។ ការមិនបំពេញ ឬការបំពេញមិនត្រឹមត្រូវដោយមាតាបិតា ឬអ្នកតំណាងផ្លូវច្បាប់ផ្សេងទៀតនៃអនីតិជននៃកាតព្វកិច្ចសម្រាប់ការថែទាំ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា ការអប់រំ ការការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍របស់អនីតិជន - រួមបញ្ចូលការព្រមាន ឬការដាក់ទណ្ឌកម្ម ពិន័យរដ្ឋបាល…

- ព្យាយាមពន្យល់ពីមូលហេតុសម្រាប់ក្មេងជំទង់ (លើកលែងតែក្មេងប្រុសខួបកំណើត) បែបនេះ "ការប្រារព្ធពិធី" នៃថ្ងៃកំណើតបានប្រែទៅជាការបំពានរដ្ឋបាលរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

- តើអ្នកយល់យ៉ាងណាដែរថា តើ "ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងទីជ្រៅ" របស់ពួកគេបានចាប់ផ្តើមសម្រាប់មិត្តរបស់ពួកគេទេ? (ត្រលប់​ទៅ

ស្លាយលេខ ១៦)

ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​បុរស​ខួបកំណើត​ខ្លួនឯង​វិញ អ្វីៗ​គឺ​អាក្រក់​ខ្លាំងណាស់​។ គាត់​មិន​ត្រូវ​បាន​ដោះលែង​ពី​ប៉ុស្តិ៍​ប៉ូលិស​ដែល​កំពុង​បំពេញ​កាតព្វកិច្ច​នោះ​ទេ។ តម្កល់ទុកនៅមន្ទីរឃុំឃាំងបណ្តោះអាសន្ន។ បន្ទាប់មកគាត់នឹងត្រូវផ្ទេរទៅមណ្ឌលឃុំខ្លួនបណ្តោះអាសន្ន។ បន្ទាប់មកនឹងមានការសាកល្បង។ (ស្លាយលេខ ១៧)

មូលហេតុ​គឺ​មាន​បទល្មើស​ដ៏​គ្រោះថ្នាក់​បាន​ប្រព្រឹត្ត។ វាមានគ្រោះថ្នាក់ជាងរដ្ឋបាល។

ដូច្នេះការពិពណ៌នានៃបទល្មើសបែបនេះគឺស្ថិតនៅក្នុងក្រមដ៏តឹងរ៉ឹងបំផុត - ក្រមព្រហ្មទណ្ឌ។ អំពើ​ទាំង​ឡាយ​ណា​ដែល​បរិយាយ​ក្នុង​នោះ ហៅ​ថា ឧក្រិដ្ឋកម្ម។

នេះជារបៀបដែលថ្ងៃកំណើតបានប្រែក្លាយ ... (ស្លាយលេខ ១៨-១៩)

សមត្ថកិច្ច​ចាត់​ការ​ទៅ​តាម​ច្បាប់។ ក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី សំដៅលើការក្បត់ជាតិ ជាការបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ។ ក្នុង​ករណី​នេះ ការ​រំលោភ​បែប​នេះ​ត្រូវ​បាន​អម​ដោយ​ការ​គំរាម​កំហែង​នៃ​អំពើ​ហិង្សា។ អាវុធត្រូវបានប្រើប្រាស់។ ទាំងអស់នេះនឹងត្រូវបញ្ជាក់នៅក្នុងសំណុំរឿងព្រហ្មទណ្ឌ។ អនីតិជននឹងត្រូវរកឃើញថាមានទោស។

ចុះ​ប្រិយមិត្ត​យល់​យ៉ាង​ណា​ដែរ តើ​គុណ​សម្បត្ដិ​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​«កូន​ប្រុស​ថ្ងៃ​ខួប​កំណើត»​នាំ​គាត់​ចូល​ចត?

តើអ្វីអាចជាហេតុផលសម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់គាត់នៅច្រកចូល?

ដូច្នេះ​បទល្មើស​គឺជា​អំពើ​ប្រឆាំង​សង្គម​ដែល​បង្ក​គ្រោះថ្នាក់​ដល់​សង្គម ហើយ​ត្រូវ​ផ្តន្ទាទោស​តាមច្បាប់​។

ពាក្យ "បទល្មើស" ខ្លួនវាមានពីរផ្នែក - "សិទ្ធិ" និង "បំពាន" ។ មានន័យថាបំពានច្បាប់។ ប៉ុន្តែមានច្បាប់ជាច្រើន។ ដូច្នេះ​មាន​ផល​វិបាក​ខុសៗ​គ្នា​នៃ​បទល្មើស - ពិន័យ​រដ្ឋបាល​ដល់​អ្នកណា និង​អ្នក​ណា​ដាក់​ពន្ធនាគារ។ (ស្លាយលេខ ២០)

• "អ្នកចូលរួមពិធីជប់លៀង" ទាំងអស់បានក្លាយជាជនខិលខូច។ ប៉ុន្តែ​ម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​គេ​បាន​ប្រព្រឹត្ត​បទ​ល្មើស​ពិសេស គឺ​ជា​បទ​ឧក្រិដ្ឋ។
• វាប្រែថាបទល្មើសគឺជាការបំពានច្បាប់ណាមួយ។ ឧក្រិដ្ឋកម្មគឺជាការបំពានច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ។ ឧក្រិដ្ឋកម្មទាំងអស់ត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងក្រមព្រហ្មទណ្ឌ។
• ដូច្នេះ ឧក្រិដ្ឋកម្ម​គឺជា​អំពើ​គ្រោះថ្នាក់​សង្គម​ដែល​ត្រូវ​ហាមឃាត់​ដោយ​ច្បាប់​ព្រហ្មទណ្ឌ​ក្រោម​ការ​គំរាមកំហែង​នៃ​ការ​ផ្ដន្ទាទោស។

យោបល់របស់អ្នកជំនាញ៖ «អ្នកដែលមានបញ្ហាជាមួយច្បាប់ បំផ្លាញជីវិតអនាគតរបស់គាត់ ហើយមនុស្សជាច្រើនស្លាប់មុនអាយុ និងគ្មានដាន។ (ស្លាយលេខ 21) ភស្តុតាងនៃមតិនេះគឺរូបថតនៅលើស្លាយទី 22។ ជោគវាសនារបស់ក្មេងជំទង់ 13 នាក់ដែលបានថតនៅក្នុងរូបថតត្រូវបានតាមដាន: ពួកគេ 4 នាក់បានបញ្ចប់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមួយសម្រាប់ការលួច រួមទាំងពីបន្ទប់ចាក់សោរសាលារៀន។ ពីរ​ករណី​ប្លន់ បី​ករណី​ជំរិត​ទារ​ប្រាក់​ពី​ប្អូនៗ និង​វាយ​គ្នា​។ ពីរ - សម្រាប់​កាន់​អាវុធ​វែង (កាំបិត) មួយ​សម្រាប់​ធ្វើ​ឲ្យ​ប៉ះពាល់​ដល់​រាង​កាយ មួយ​ទៀត​សម្រាប់​ឃាតកម្ម។ ពួកគេ ១០ នាក់​បាន​ប្រព្រឹត្ត​បទឧក្រិដ្ឋ​ខណៈ​ស្រវឹង។ មានតែចោរទេដែលចេះដឹង ពួកគេលួចដើម្បី ... ផឹក។ មនុស្សគ្រប់គ្នាជក់បារី។

វាអាចទៅរួចក្នុងការតាមដានជោគវាសនារបស់សិស្សមួយចំនួនទាំងនេះដោយផ្នែក។

មិនយូរប៉ុន្មាន មនុស្ស 11 នាក់បានប្រព្រឹត្តឧក្រិដ្ឋកម្មឡើងវិញ ហើយបានបញ្ចប់នៅក្នុងអាណានិគម។ មុន​ឈាន​ដល់​អាយុ​២៥​ឆ្នាំ មាន​៣​នាក់​ស្លាប់​ក្នុង​ការ​វាយតប់​គ្នា​ក្នុង​ស្ថានភាព​ស្រវឹង និង​៥​នាក់​ទៀត​ស្លាប់​ដោយសារ​ជំងឺឆ្លង និង​ស្រវឹង ។

មានមនុស្ស "អាសអាភាស" ជាច្រើនដែលលេងជាមួយច្បាប់សូម្បីតែឥឡូវនេះ។ គេ​ដឹង​ថា​អាយុ​នៃ​ទោស​ព្រហ្មទណ្ឌ​មាន​អាយុ​១៤​ឆ្នាំ។ ជឿលើនិទណ្ឌភាពរបស់ពួកគេ ពួកគេមិនបានដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីសាលាពិសេស ដែលជាអកុសលមិនទទេ។

ជាការពិតណាស់ទាំងអស់នេះមិនទាក់ទងនឹងអ្នកផ្ទាល់ទេ។ ដូច្នេះគ្រាន់តែឆ្លុះបញ្ចាំងពីជោគវាសនារបស់ក្មេងជំទង់ទាំងនេះជាមួយនឹងរូបថតមួយ។

តើអ្នកមានអ្នកស្គាល់គ្នាបែបនេះទេ? តើអ្នកនឹងណែនាំពួកគេអ្វីខ្លះ?

កុំភ្លេចថាជាអកុសលនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីក៏មានអាណានិគមអប់រំរបស់ស្ត្រីសម្រាប់អនីតិជនផងដែរ។

ស្គាល់មនុស្ស និងខ្លួនអ្នក (ស្លាយលេខ ២៣)

ព្យាយាម​ស្មោះត្រង់​ជាមួយ​ខ្លួន​អ្នក​ចំពោះ​សំណួរ​ខាងក្រោម​នេះ៖

• បើ​ខ្ញុំ​ដឹង​ច្បាស់​ថា​ខ្ញុំ​មិន​ត្រូវ​ចាប់​បាន តើ​ខ្ញុំ​នឹង​កំណត់​កីឡាករ​ជា​សិស្ស​ម្នាក់​ទៀត​ឬ?
• ប្រសិនបើខ្ញុំមានឱកាសសងសឹកជនល្មើសដោយនិទណ្ឌភាព ដោយប្រើកណ្តាប់ដៃ ឬមិត្តភ័ក្តិចាស់ៗ តើខ្ញុំនឹងធ្វើឬអត់?
• ប្រសិនបើខ្ញុំដឹងថាគ្មាននរណាម្នាក់នឹងបង្កើតស្នាដៃនិពន្ធរបស់ខ្ញុំទេ ខ្ញុំនឹងសរសេរ "អត្ថបទកំប្លែង" មួយចំនួននៅលើជញ្ជាំង។ គូរ​រូបភាព?
• បើ​ខ្ញុំ​មាន​ឱកាស​ថត​សត្វ​កណ្ដុរ លក់​សាច់ និង​ទិញ​កុំព្យូទ័រ (ឬ​អ្វី​ក៏​ដោយ) ដោយ​គ្មាន​អ្នក​ណា​ដឹង​ថា​នឹង​ធ្វើ​ឬ​អត់?
• ប្រសិនបើ​ខ្ញុំ​ត្រូវបាន​ផ្តល់​រង្វាន់​ល្អ​ដើម្បី​ឈរ​នៅ​កន្លែង​ជាក់លាក់ ហើយ​ព្រមាន​អំពី​រូបរាង​របស់​ប៉ូលីស តើ​ខ្ញុំ​នឹង​ធ្វើ​ឬ​អត់?
• បើ​គ្មាន​អ្នក​ណា​បញ្ចេញ​យោបល់​មក​ខ្ញុំ តើ​ខ្ញុំ​នឹង​ជក់​បារី សាកល្បង​គ្រឿង​ស្រវឹង​ឬ?

ការសង្ខេប។ (ស្លាយលេខ ២៤) ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ឆ្លើយថាបាទ / ចាសចំពោះសំណួរទាំងអស់ឬភាគច្រើន ដំបូន្មាន៖ គិតឱ្យបានហ្មត់ចត់អំពីជីវិត។ ការពិតគឺថាក្នុងវ័យជំទង់ មនុស្សជាច្រើនបានបំផ្លាញជីវិតរបស់ពួកគេដោយធ្វើដូច្នេះក្នុងស្ថានភាពទាំងនេះ ឬស្រដៀងគ្នា។

ប្រុសៗ​ដឹង​ហើយ​ថា​ជីវិត​គឺ​ស្រស់​ស្អាត​ទើប​ឲ្យ​បាន​ម្ដង។ ថែរក្សាខ្លួនអ្នក និងមនុស្សជាទីស្រលាញ់។ បទចម្រៀង "ខ្ញុំស្រឡាញ់អ្នកជីវិត" ដោយ Mark Bernes ស្តាប់ទៅ។ (ស្លាយ #25, តំណខ្ពស់ទៅកាន់បទចម្រៀង Mark Bernes) (តំណខ្ពស់ទៅស្លាយ #30-34)។

ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង

"ជាមធ្យម សាលាដ៏ទូលំទូលាយ№5"

Usolie-Sibirskoe

"ការទប់ស្កាត់ការធ្វេសប្រហែស និងការធ្វេសប្រហែសក្នុងចំណោមកុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់"

រៀបចំ

គ្រូថ្នាក់ 5-6

Voishcheva E.A.

ឆ្នាំ ២០១៦

ម៉ោងសិក្សា៖ "ការការពារការធ្វេសប្រហែស និងការប្រព្រឹត្តខុសចំពោះកុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់"។

គោលដៅ: ការទប់ស្កាត់បទល្មើស និងបទល្មើសក្នុងចំណោមអនីតិជន ការអប់រំមនសិការផ្លូវច្បាប់របស់សិស្សានុសិស្ស។

វគ្គសិក្សានៃថ្នាក់រៀន។

ដៃថ្នាក់ ៖ បងប្អូនជាទីគោរព ថ្ងៃនេះ ពួកយើងមានការសន្ទនាដ៏សំខាន់ និងធ្ងន់ធ្ងរ។ មុននឹងដាក់ឈ្មោះប្រធានបទរបស់គាត់ ខ្ញុំស្នើឱ្យមើលរូបថតពីរបីសន្លឹក។

ដៃថ្នាក់ ៖ ប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណានៅពេលអ្នកមើលកូនទាំងនេះ?

ដៃថ្នាក់ សំណួរ៖ តើថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីអ្វី?

ស្តីពីបទល្មើស និងឧក្រិដ្ឋកម្មក្នុងចំណោមកុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់។

ជួនកាលការបង្ហាញពីអំពើអាក្រក់របស់មនុស្សយើងថាជាការច្រណែន ការភូតកុហក ភាពមិនច្បាស់លាស់ អាចនាំឱ្យមានការប្រព្រឹត្តិខុសធ្ងន់ធ្ងរ។

យើងត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់ តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​អំពើ​ល្មើស និង​បទ​ល្មើស?

បទមជ្ឈិម - ការរំលោភលើវិធាននៃការប្រព្រឹត្ត; អាកប្បកិរិយាមិនអត់ធ្មត់។

ការបំពាន - ការបំពានច្បាប់​ដែល​ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​សម្រាប់​មនុស្ស​ពេញវ័យ និង​ក្មេង​ជំទង់​ចាប់ពី​អាយុ ១៦ ឆ្នាំ។

ឧក្រិដ្ឋកម្មគឺជាការបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើច្បាប់ដោយមនុស្សពេញវ័យ ឬអនីតិជនដែលឈានដល់អាយុទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ។

បុរសត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះរាល់សកម្មភាពរបស់គាត់។ ហើយ​តើ​អ្នក​ដឹង​ទេ​ថា​តើ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ប្រភេទ​ណា​ខ្លះ​សម្រាប់​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដែល​យើង​បាន​និយាយ​ខាង​លើ?

ទំនួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់មាន ៤ ប្រភេទ៖

1. ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ - ការទទួលខុសត្រូវចំពោះការរំលោភលើច្បាប់ដែលផ្តល់ដោយក្រមព្រហ្មទណ្ឌ។ ឧក្រិដ្ឋកម្មដែលចែងដោយច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌគឺមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សង្គម ការរំលោភលើប្រព័ន្ធសង្គម ទ្រព្យសម្បត្តិ បុគ្គលិកលក្ខណៈ សិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ សណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ។ (ឃាតកម្ម, ប្លន់, រំលោភ, ប្រមាថ, លួចតូច, ទុច្ចរិត) ។ បុគ្គល​ដែល​មាន​អាយុ​ដល់​ដប់​ប្រាំមួយ​ឆ្នាំ​នៅ​ពេល​ដែល​ឧក្រិដ្ឋកម្ម​ត្រូវ​បាន​ប្រព្រឹត្ត​ត្រូវ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ផ្នែក​ព្រហ្មទណ្ឌ។

ជន​ដែល​មាន​អាយុ​ដល់​ដប់​បួន​ឆ្នាំ​នៅ​ពេល​នៃ​ការ​ប្រព្រឹត្ត​បទ​ឧក្រិដ្ឋ​នេះ​ត្រូវ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ព្រហ្មទណ្ឌ​ចំពោះ​អំពើ​ឃាតកម្ម​។ ការរំលោភបំពានដោយចេតនា គ្រោះថ្នាក់ធ្ងន់ធ្ងរសុខភាព, ការរំលោភបំពានដោយចេតនា មធ្យមការរងរបួសផ្ទាល់ខ្លួន ការចាប់ជំរិត ការរំលោភ ការរំលោភបំពានផ្លូវភេទ ចោរកម្ម ចោរកម្ម ប្លន់ ជំរិតយកប្រាក់ ការរឹបអូសយករថយន្ត ឬយានជំនិះផ្សេងទៀត ដោយគ្មានគោលបំណងនៃចោរកម្ម ការបំផ្លិចបំផ្លាញដោយចេតនា ឬការខូចខាតដល់ទ្រព្យសម្បត្តិក្រោមស្ថានទម្ងន់ទោស អំពើភេរវកម្ម ការចាប់ចំណាប់ខ្មាំង ការរាយការណ៍មិនពិតដោយចេតនា។ អំពើភេរវកម្ម អំពើឃោរឃៅក្នុងស្ថានទម្ងន់ទោស ការបំផ្លិចបំផ្លាញ ការលួច ឬការជំរិតយកអាវុធ គ្រាប់រំសេវ គ្រឿងផ្ទុះ និងគ្រឿងផ្ទុះ ការលួច ឬជំរិតយកគ្រឿងញៀន ឬសារធាតុចិត្តសាស្ត្រ ធ្វើឱ្យមិនអាចប្រើប្រាស់បាន។ យានជំនិះឬមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។

2. ទំនួលខុសត្រូវផ្នែករដ្ឋបាលត្រូវបានអនុវត្តចំពោះការរំលោភបំពានដែលផ្តល់ដោយក្រមនៃបទល្មើសរដ្ឋបាល។ ការបំពានផ្នែករដ្ឋបាលរួមមានៈ ការបំពានច្បាប់ចរាចរណ៍ ការបំពានសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។ ចំពោះ​បទ​ល្មើស​រដ្ឋបាល​ត្រូវ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ចាប់​ពី​អាយុ​១៦​ឆ្នាំ។ ទោសៈ ពិន័យ, ព្រមាន, ការងារកែតម្រូវ។

3. ទំនួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យគឺជាការរំលោភលើកាតព្វកិច្ចការងារ ឧ. ការបំពានច្បាប់ការងារ ឧទាហរណ៍៖ ការយឺតយ៉ាវសម្រាប់ការងារ អវត្តមានដោយគ្មានហេតុផលត្រឹមត្រូវ។

4. ការទទួលខុសត្រូវរដ្ឋប្បវេណីគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងទ្រព្យសម្បត្តិ។ ទោសទណ្ឌចំពោះជនល្មើស៖ សំណងសម្រាប់ការខូចខាត ការសងការខូចខាត។

បុរសទាំងឡាយ ខ្ញុំបានប្រាប់អ្នកអំពីឧក្រិដ្ឋកម្មដែលប្រព្រឹត្តដោយក្មេងជំទង់នៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង ក៏ដូចជាប្រភេទនៃការទទួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់ចំពោះការបំពាន។ ឥឡូវនេះ អ្នកនឹងត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ច ហើយអ្នកព្យាយាមឆ្លើយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ភារកិច្ចសម្រាប់សិស្ស។

១ ការវិភាគស្ថានភាព៖

№1. Seryozha និង Sasha លេងបាល់នៅទីធ្លា។ បុរស​វាយ​បំបែក​បង្អួច​ផ្ទះ​អ្នក​ជិត​ខាង​ដោយ​បាល់។ តើ​ក្មេង​ជំទង់​បាន​ប្រព្រឹត្ត​បទល្មើស​អ្វី?

№២.យុវជន​ម្នាក់​ត្រូវ​បាន​សមត្ថកិច្ច​ឃាត់ខ្លួន​នៅ​តាម​ផ្លូវ​វេលា​ម៉ោង​២៣​និង​៤០​នាទី​ដោយ​គ្មាន​មនុស្ស​ពេញវ័យ​ទៅ​ជាមួយ ។ តើ​គាត់​ប្រឈម​នឹង​ទោស​អ្វី?

№3. សិស្សថ្នាក់ទី 7 នៅក្នុងបន្ទប់ចាក់សោរមុនពេលមេរៀនអប់រំកាយ។ បន្លឺ​ឡើង​គ្រប់​គ្នា​ក៏​ទៅ​កន្លែង​ហាត់​ប្រាណ ហើយ​ឌីម៉ា​ក៏​លួច​ទូរស័ព្ទ​ពី​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់។ តើ​ក្មេង​ជំទង់​បាន​ប្រព្រឹត្ត​បទ​ឧក្រិដ្ឋ​អ្វី? តើ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​នេះ​នៅ​អាយុ​ប៉ុន្មាន?

№4. Roma និង Petya នៅលើឡានក្រុង និយាយខ្លាំងៗ សើច ប្រើភាសាអាក្រក់ ប្រតិកម្មយ៉ាងចាស់ដៃចំពោះការលើកឡើងរបស់អ្នកដទៃ។

№5 សូមពិចារណាអំពីស្ថានភាពជីវិតខាងក្រោមនេះ ដែលខ្ញុំជឿថាអ្នកអាចយល់បានយ៉ាងងាយស្រួលឥឡូវនេះ។

នៅ​គ្រប់​សាលា​មាន​មនុស្ស​ខ្ជិល​មិន​ចង់​រៀន។ ការ​ហៅ​ទៅ​ប៉ូលិស​ថា "គ្រាប់​បែក​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​នៅ​សាលា​ហើយ!"។ បន្ទាប់ពីវាបានប្រែក្លាយថាវាជាការលេងសើចដើម្បីរំខានការធ្វើតេស្ត។ តើអ្នកនឹងវាយតម្លៃចលនានេះដោយរបៀបណា? តើ​នេះ​ជា​បទ​ឧក្រិដ្ឋ ឬ​ជា​រឿង​កំប្លែង? (ប្រុសៗនិយាយចេញមក)។ ពិតណាស់ "គ្រាប់បែកដែលបានដាំ" គឺជាអំពើភេរវកម្ម! ដូច្នេះហើយ វាបង្កជាបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរ ការអនុវត្ត​ន៏​ច្បាប់ក៏ដូចជាសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋ។ រំខានដល់កម្លាំង និងមធ្យោបាយរបស់ភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់។ ពួកគេបង្កើតភាពភ័យស្លន់ស្លោ និងភ័យស្លន់ស្លោក្នុងសង្គម។

ចុះ​ប្រិយមិត្ត​យល់​យ៉ាង​ណា​ដែរ ចំពោះ​«​ការ​លេង​សើច​»​បែប​នេះ តើ​មនុស្ស​អាយុ​ប៉ុន្មាន​ត្រូវ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​តាម​ច្បាប់? (បុរសឆ្លើយ) ។

ត្រូវហើយ ចាប់ពីអាយុ១៤ឆ្នាំ។ លើសពីនេះ ឪពុកម្តាយនឹងត្រូវបង្ខំឱ្យសងប្រាក់វិញទាំងស្រុង ការខូចខាតសម្ភារៈពាក់ព័ន្ធ​នឹង​តម្លៃ​សេវា​ដែល​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​កន្លែង​កើតហេតុ។ ហើយ​ការិយាល័យ​រដ្ឋអាជ្ញា​នៃ​ទីក្រុង​អាច​ទទួលបន្ទុក​ឪពុកម្តាយ​ចំពោះ​ការខកខាន​មិនបាន​បំពេញ​កាតព្វកិច្ច​ក្នុង​ការ​ចិញ្ចឹម​និង​អប់រំ​កុមារ។

ហើយ​មាត្រា​នៃ​ក្រម​ព្រហ្មទណ្ឌ​ចែង​ពី​ការ​ផ្ដន្ទាទោស​ចំពោះ​ការ​រាយការណ៍​មិន​ពិត​នៃ​អំពើ​ភេរវកម្ម៖ ពិន័យ​ជា​ប្រាក់​ពី​ពីរ​សែន​រៀល ឬ​ការងារ​កែតម្រូវ​ក្នុង​រយៈពេល​ពី ១ ទៅ ២ ឆ្នាំ ឬ​ចាប់​ពី ៣ ទៅ ៦ ឆ្នាំ ខែ ឬ​ដាក់​ពន្ធនាគារ​រហូត​ដល់ ៣ ឆ្នាំ។ ដូច្នេះ​ត្រូវ​ចាំ​ថា ច្បាប់​មិន​ត្រូវ​មាន​ការ​ប៉ះ​ទង្គិច​ទេ!