ភាពជាពលរដ្ឋសកម្ម - តើវាជាអ្វី? ទីតាំងពលរដ្ឋសកម្ម ទីតាំងជីវិត និងស៊ីវិល។

ប្រកាសនេះគួរតែលេចឡើងយ៉ាងហោចណាស់ពីរឆ្នាំមុន។

ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ ឬអំពីឋានៈជាពលរដ្ឋរបស់ខ្ញុំ និងឋានៈពលរដ្ឋនៃសង្គមនៅក្នុងតំបន់ Belgorod ។ ចូរ​ញែក​ការងារ​និង​ខ្ញុំ​ចេញ​ជា​បន្ទាន់ សកម្មភាព​សង្គម. អស់រយៈពេលប្រាំឆ្នាំចុងក្រោយដែលខ្ញុំបានរស់នៅ និងធ្វើការនៅទីក្រុងមូស្គូ ខ្ញុំស្រលាញ់ការងាររបស់ខ្ញុំ ហើយការងារក៏ស្រលាញ់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំកោតសរសើរការងាររបស់ខ្ញុំ - ការងារឱ្យតម្លៃខ្ញុំ។ អន្តរកម្មជាមួយអាជ្ញាធរគឺជាសកម្មភាពចម្បងរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន។ ក្នុងន័យនេះ ខ្ញុំបានជួប និងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយតំណាងភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធជាញឹកញាប់។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សជាច្រើនយើងក្លាយជាសមមិត្តឬមិត្តភក្តិ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានអំពីការងាររបស់ខ្ញុំ។

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ការ​ចូលរួម​របស់​ពលរដ្ឋ? នេះគឺជាទម្រង់មួយនៃសកម្មភាពសង្គម ដែលបង្ហាញដោយអាកប្បកិរិយាព្រងើយកន្តើយចំពោះបញ្ហាសង្គម សមត្ថភាព និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីបង្ហាញពីជំហរពលរដ្ឋផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីការពារផលប្រយោជន៍ និងសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួន និងក្រុម នេះជាការយល់ដឹងអំពីការទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ សុខុមាលភាពរបស់រដ្ឋ។ ថ្ងៃនេះកើតឡើងច្រើនពេក ដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យយើងនៅព្រងើយកន្តើយ ប៉ះពាល់ដល់សតិសម្បជញ្ញៈ និងសញ្ជាតិរបស់យើង។ អ្វីមួយដែលមិនអាចមិនអើពើបាន។

របស់ខ្ញុំ តំណែងស៊ីវិល- នេះគឺជាការព្រងើយកន្តើយចំពោះភាពអាម៉ាស់ ដែលប្រព្រឹត្តដោយមន្ត្រីនៃប្រទេសខ្លួន អំពើពុករលួយ និងអំពើតាមអំពើចិត្ត។ នេះជួនកាលជាការខ្វែងគំនិតគ្នាជាមួយនឹងគោលនយោបាយរបស់អាជ្ញាធរ និងសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ ដែលផ្ទុយទៅនឹង "បន្ទាត់ទូទៅ" ។ នេះ​ជា​ការ​ប្រឆាំង​នឹង​ចំណាត់ការ​របស់​អាជ្ញាធរ​ដែល​រំលោភ​សិទ្ធិ​ខ្ញុំ និង​សិទ្ធិ​អ្នក​ដទៃ។

ខ្ញុំមានគោលការណ៍សំខាន់មួយ - វាជាកម្មវត្ថុ! អ្វីៗ​ត្រូវ​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​ច្បាប់ ហើយ​អ្វីៗ​ត្រូវ​តែ​មាន​តម្លាភាព។ ជំហរពលរដ្ឋរបស់ខ្ញុំគឺសាមញ្ញ - យើងជាមនុស្ស ដរាបណាយើងមានអារម្មណ៍ថាមានបញ្ហារបស់អ្នកដទៃ។ សម្រាប់ខ្ញុំ ផលប្រយោជន៍របស់វេជ្ជបណ្ឌិត គ្រូបង្រៀន អ្នករស់នៅក្នុងភូមិ ឬទីក្រុង តែងតែឈរនៅក្បាលនៃសកម្មភាពសង្គមរបស់ខ្ញុំ។ អាជ្ញាធរត្រូវតែធ្វើសកម្មភាពផ្តាច់មុខដើម្បីផលប្រយោជន៍ប្រជាពលរដ្ឋ ហើយខ្ញុំឃើញថាអាជ្ញាធរមិនតែងតែធ្វើសកម្មភាពដូចអ្វីដែលពួកគេគួរធ្វើនោះទេ។

នៅក្នុងបទសម្ភាសន៍ថ្មីៗនេះជាមួយ Stanislav Apetyan (អ្នកជំនាញនៃមូលនិធិអភិវឌ្ឍន៍សង្គមស៊ីវិល) គាត់បាននិយាយដូចខាងក្រោម: " មានគំរូល្អនៃពលរដ្ឋសកម្ម៖ លោក Sergey Lezhnev គឺជាអ្នកសរសេរប្លុកដ៏ល្បីល្បាញបំផុតនៃតំបន់ Chernozem ។ គាត់ជាមនុស្សសកម្មខ្លាំង (គាត់ពិនិត្យមន្ទីរពេទ្យ សរសេរសំណើទៅការិយាល័យព្រះរាជអាជ្ញា តាមការដែលមន្ត្រីពុករលួយពិតជាត្រូវជាប់គុក)។ លើ​រឿង​ជា​ច្រើន គាត់​រិះគន់​អាជ្ញាធរ។ ប៉ុន្តែមនុស្សម្នាក់រវល់ជាមួយអាជីវកម្មពិតប្រាកដមិនដូចអ្នកដែលចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាឧទាហរណ៍អំពីឃាតកម្មលើ Nemtsov". ខ្ញុំមិនចូលចិត្តមុខតំណែងរ៉ាឌីកាល់ដូចជា "អំណាចទាំងអស់គឺអាក្រក់" និង "អំណាចទាំងអស់គឺល្អ" ។ នៅគ្រប់ស្ថានភាពខ្ញុំចូលចិត្តយល់។

ខ្ញុំចូលចិត្តដកស្រង់ប្រធានាធិបតីនៃប្រទេសរបស់យើង V.V. ពូទីន ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងដកស្រង់សំដីពីររបស់គាត់៖

1. «បន្ទាត់​រវាង​អ្នក​ប្រឆាំង​និង​'ជួរ​ទី​ប្រាំ'​គឺ​ផ្ទៃក្នុង​ពិបាក​មើល​ពី​ខាង​ក្រៅ​តើ​វា​ជា​អ្វី​?​ អ្នក​ប្រឆាំង​សូម្បី​តែ​អ្នក​ដែល​ឃោរឃៅ​ខ្លាំង​ក៏​តស៊ូ​ដើម្បី​ផលប្រយោជន៍​ជាតិ​មាតុភូមិ​ដល់​ទីបញ្ចប់​។ ហើយ 'ជួរទីប្រាំ' គឺជាមនុស្សទាំងនោះដែលបំពេញនូវអ្វីដែលកំណត់ដោយផលប្រយោជន៍នៃរដ្ឋមួយផ្សេងទៀត ហើយពួកគេត្រូវបានគេប្រើជាឧបករណ៍ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនយោបាយសម្រាប់មនុស្សភពផ្សេង។ តើលោក Lermontov គឺជាអ្នកប្រឆាំងដែរឬទេ? ជាការពិតណាស់ គាត់គឺជាអ្នកប្រឆាំងចំពោះ អាជ្ញាធរ ប៉ុន្តែគាត់ជាអ្នកស្នេហាជាតិ”.

2. “អាជ្ញាធរត្រូវតែស្តាប់គ្រប់គ្នា ប៉ុន្តែបំពេញតាមឆន្ទៈរបស់ភាគច្រើន មិនចាំបាច់វាយនរណាម្នាក់ បិទស្លាកប្រភេទសត្រូវរបស់ស្តេច និងមាតុភូមិទេ គ្មានអ្វីល្អនឹងមកបានឡើយ យើងត្រូវខិតខំរួបរួមគ្នា។ សង្គម "យើងមិនមានសត្រូវក្នុងចំណោមប្រជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសរបស់យើងទេ។ ការរីកលូតលាស់សកម្មភាពពលរដ្ឋមិនមែនជាការដកទេ វាជាការបូក។ ដែលខ្ញុំផ្ទាល់សូមកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយមនុស្សសកម្មគួរតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត".

ខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុងជាមួយនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងនេះរបស់ប្រធានាធិបតី។ ប៉ុន្តែ​នៅ​លើ​ដី​តាម​តំបន់ ពាក្យ​សម្ដី​របស់​ប្រធាន​ប្រទេស​ត្រូវ​បាន​បកស្រាយ​ខុស​គ្នា។នៅក្នុងតំបន់ Belgorod គោលការណ៍បានអភិវឌ្ឍយ៉ាងច្បាស់ "ប្រសិនបើអ្នករិះគន់អាជ្ញាធរ - អ្នកគឺជាភ្នាក់ងារនៃក្រសួងការបរទេសអ្នកគឺជាជួរឈរទីប្រាំហើយជាទូទៅអ្នកកំពុងរញ្ជួយទូក". ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឧទាហរណ៍អំពីរបៀបដែលប្រជាជននៅក្នុងតំបន់ Belgorod ប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សដែលមានមុខតំណែងជាពលរដ្ឋសកម្ម។ ខ្ញុំនឹងប្រើឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ៖

ឧទាហរណ៍ ១: ផ្អែកលើការពិតនៃការដេញថ្លៃគួរឱ្យសង្ស័យសម្រាប់បំពាក់មជ្ឈមណ្ឌល perinatal ក្នុងនាមអភិបាលនៃតំបន់ Belgorod Savchenko E.S. ពីរ​បី​ថ្ងៃ​ក្រោយ​មក ពួក​គេ​ចាប់​ផ្ដើម​សើម​ខ្ញុំ​តាម​ប្រព័ន្ធ​ផ្សព្វផ្សាយ ហើយ​ចាក់​លាមក​មក​លើ​ខ្ញុំ​តាម​ច្រក​របៀង​នៃ​ការិយាល័យ​អភិបាល៖ « ដូច្នេះ Lezhnev ខ្លះបានអនុញ្ញាតឱ្យសរសេរសំបុត្រអំពីការពិតនៃអំពើពុករលួយទៅអភិបាលខ្លួនឯង". អ្នក​ស្និទ្ធ​នឹង​អភិបាល​រាជធានី​និយាយ​ជា​ទូទៅ "មនុស្សល្ងង់ Lezhnev". ហេតុអ្វីខ្ញុំជាមនុស្សអាក្រក់? តើ​ខ្ញុំ​លួច​ដឹក​ជញ្ជូន​ឬ? ឧបករណ៍វេជ្ជសាស្រ្ត? តើ​ខ្ញុំ​ជា​អ្នក​ដែល​បាន​បំពាក់​មជ្ឈមណ្ឌល​ទារក​ក្នុង​ផ្ទៃ​ថ្មី​នៅ Stary Oskol តើ​ពួកគេ​បាន​យក​ឯកសារ​ទៅ​អភិបាល​ខេត្ត​អំពី​ល្បិច​ដែល​អ្នក​អាច​ទទួល​បាន​ពាក្យ​ពិត​ឬ​ទេ? ហើយ​មនុស្ស​ល្ងង់​ខ្លះ​ថែមទាំង​ព្យាយាម​ចោទប្រកាន់​ខ្ញុំ​ថា​បាន​ឲ្យ​លុយ​ខ្ញុំ ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​សរសេរ​សំបុត្រ​ចំហ​ផ្ញើ​ទៅកាន់​អភិបាលខេត្ត ទោះបីជា​បន្ទាប់ពី​ខ្ញុំ​និយាយថា "​" មនុស្ស​ឆ្កួត​ក៏​បាត់​ទៅហើយ​។ ខ្ញុំបានប្រកាសហើយប្រកាសម្តងទៀតថា ខ្ញុំមិនបានទទួល និងមិនទទួលបានប្រាក់ណាមួយសម្រាប់អត្ថបទរបស់ខ្ញុំ និងធ្វើសកម្មភាពសង្គមរបស់ខ្ញុំដើម្បីតែផលប្រយោជន៍សង្គមប៉ុណ្ណោះ។

សម្រាប់ជនខិលខូច និងចោរ - ទុកអោយខ្ញុំជាអ្នកមើលងាយ ប៉ុន្តែសម្រាប់សង្គម - ខ្ញុំជាមនុស្សដែលមានមុខតំណែងច្បាស់លាស់! ថវិការបស់ប្រទេស ថវិកានៃតំបន់ Belgorod មិនមែនជាលុយសម្រាប់ការបង្កើនបុគ្គលជាក់លាក់នោះទេ វាគឺជាថវិកាទូទៅរបស់យើង ហើយយើងម្នាក់ៗមានសិទ្ធិបញ្ចេញទស្សនៈរបស់គាត់អំពីគោលបំណង ឬការសន្សំនៅពេលប្រើប្រាស់មូលនិធិទាំងនេះ។ .

ឧទាហរណ៍ ២៖ បន្ទាប់ពីបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំអំពីទីក្រុង Belgorod និងទីក្រុង ពួកគេបានចាប់ផ្តើម "សើម" មកខ្ញុំម្តងទៀត តាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ (ជាកម្មសិទ្ធិរបស់រដ្ឋបាលនៃទីក្រុង Belgorod)។ ទោះបីជាអភិបាលនៃតំបន់ Belgorod Savchenko E.S. យល់ស្របនឹងភាពអាម៉ាស់និង ទាមទារ​ឱ្យ​រៀបចំ​សណ្តាប់ធ្នាប់​ឱ្យ​បាន​មុន​ថ្ងៃ​ទី​៩ ឧសភា ។ប៉ុន្តែម្តងទៀត Lezhnev គឺជាមនុស្សអាក្រក់! ហើយ​មាន​មនុស្ស​ឆ្កួត​ម្នាក់​ទៀត​ដែល​ចាប់​ផ្ដើម​ចោទ​ប្រកាន់​ខ្ញុំ​ពី​ភាព​អសុរោះ​នៃ​អត្ថបទ​របស់​ខ្ញុំ ហើយ​អ្នក​ខ្លះ​ថែម​ទាំង​និយាយ​ថា៖ "Lezhnev បានសរសេរអត្ថបទអំពីការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មដែលចាត់ចែងដោយរដ្ឋបាលក្នុងតំបន់".

ឧទាហរណ៍ ៣៖ បន្ទាប់ពីខ្ញុំបានទៅលេងមន្ទីរពេទ្យកុមារនៅទីក្រុង Belgorod ហើយបានសរសេរ ពួកគេបានចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យខ្ញុំសើមម្តងទៀតតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ដូចជា ហេតុអ្វីបានជាឋាននរកគឺ Lezhnev វារជុំវិញមន្ទីរពេទ្យ ហើយមានការខឹងសម្បារដែលកុមារមិនអាចត្រូវបានគេព្យាបាលនៅក្នុងរន្ធបែបនេះ? ជាថ្មីម្តងទៀត Lezhnev គឺជាមនុស្សអាក្រក់។ ទោះបីជាអភិបាលក្រុងបានមកបន្ទាប់ពីការបោះពុម្ភផ្សាយដល់មន្ទីរពេទ្យហើយបានសន្យាថានឹងបែងចែកថវិកាសម្រាប់ការជួសជុល។

ឧទាហរណ៍ 4៖ ថ្មីៗនេះនៅលើទំព័រហ្វេសប៊ុករបស់ខ្ញុំ បោះពុម្ពផ្សាយប្រវត្តិនៃអំពើពុករលួយក្នុងការទិញអាហារនៅក្នុងសាលារៀន និង គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា. ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យអានវា វាមានទាំងអស់នៅទីនោះ។ សម្រាប់​អ្នក​ខ្លះ ខ្ញុំ​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​មនុស្ស​ឆបោក​ម្ដង​ទៀត។

ឧទាហរណ៍ ៥: ពេល​ខ្ញំ​ុ ទាមទារ​ឱ្យ​ដាក់​ទោស​អ្នក​មិន​មែន​មនុស្សដែលបានផ្គត់ផ្គង់ឱសថក្លែងក្លាយដល់មន្ទីរព្យាបាលជំងឺមហារីកក្នុងតំបន់ Belgorod ខ្ញុំបានប្រែក្លាយខ្លួនជាជនពាលម្តងទៀត ហើយមន្ត្រីជាន់ខ្ពស់ម្នាក់បាននិយាយថា "ជាថ្មីម្តងទៀត Lezhnev បានសរសេរអក្សរចារឹកគាត់ទាមទារឱ្យមានការចុះចតនៅទីនោះ".

ឧទាហរណ៍ ៦៖ នៅពេលដែលខ្ញុំរិះគន់អាជ្ញាធរក្នុងតំបន់ថាជា "បរិយាកាសដែលអាចចូលដំណើរការបាន" សម្រាប់ជនពិការ ខ្ញុំជាមនុស្សឆបោកបីដង ពួកគេបានពិភាក្សាខ្ញុំក្នុងកិច្ចប្រជុំរយៈពេលមួយម៉ោង (អ្វីដែលខ្ញុំជាអ្នកមើលងាយ) ហើយមិនមែនជាខ្លឹមសារនៃបញ្ហានោះទេ។ របៀបដោះស្រាយវា។

ឧទាហរណ៍ ៧: ពេល​ខ្ញំ​ុ បានសរសេរកថាខណ្ឌពីរបីអំពីគ្រឿងបរិក្ខារមិនគ្រប់គ្រាន់នៃមជ្ឈមណ្ឌលប្រដាប់បន្តពូជជាមួយម៉ាស៊ីនអ៊ុលត្រាសោន ខ្ញុំបានប្រែក្លាយទៅជាមនុស្សបោកប្រាស់ម្តងទៀត។ ប្រធានគ្រូពេទ្យមន្ទីរពេទ្យប្រចាំតំបន់ Belgorod ចងចាំខ្ញុំអស់រយៈពេលមួយខែ តើខ្ញុំជាមនុស្សអាក្រក់យ៉ាងណា។ ខ្ញុំបានទទួលការពិនិត្យជាង 1000 តាមរយៈ ប្រព័ន្ធ​ផ្សព្វផ្សាយ​សង្គមពីក្មេងស្រីដែលមានសាមគ្គីភាពទាំងស្រុងជាមួយខ្ញុំ ដែលបានប្រឈមមុខនឹងភាពអាម៉ាស់នេះផងដែរ។ មែនហើយ ពួកយើងសុទ្ធតែជាមនុស្សអាក្រក់...

ឧទាហរណ៍ ៨៖ ហើយ​ចាំ​ថា​សមរភូមិ បាទ បាទ ពិត​ជា​សមរភូមិ​នោះ។ នៅពេលដែលរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសំណង់ លោក Mikhail Men ប្រតិកម្មចំពោះមុខតំណែងរបស់ខ្ញុំ ហើយបានបញ្ជូនអនុប្រធានរបស់គាត់ Andrey Chibis ជាបន្ទាន់ទៅកាន់តំបន់។ នៅទីបញ្ចប់ យើងទាំងអស់គ្នាបានប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការបោកប្រាស់ដ៏សាហាវ! អូ ក្នុង​ស្ថានភាព​នេះ ខ្ញុំ​បាន​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​អាក្រក់​ម្ដង​ទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានទទួលមតិវិជ្ជមានរាប់ពាន់ដែលផ្ញើមកខ្ញុំពីអ្នករស់នៅក្នុងទីក្រុង ហើយវាពិតជារីករាយណាស់ដែលបានទទួលការដឹងគុណពីអនុរដ្ឋមន្ត្រី A. Chibis ។ នៅទីនេះខ្ញុំពិតជាមានអារម្មណ៍ថាសកម្មភាពពលរដ្ឋរបស់អ្នករស់នៅទីក្រុង អ្នកកាសែត និងសកម្មជនសង្គម - យើងរួបរួមគ្នា និងឈ្នះ!

ខ្ញុំអាចផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃប្រតិកម្មរបស់អាជ្ញាធរចំពោះសកម្មភាពពលរដ្ឋរបស់ខ្ញុំអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ សំណួរមិនទាក់ទងនឹងខ្ញុំទេ វាកើតឡើងចំពោះអ្នកគ្រប់គ្នាដែលប្រឆាំងនឹងការសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋាភិបាលមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយម្តងទៀត មតិជនក្បត់មិនចាប់អារម្មណ៍ខ្ញុំ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងមតិសង្គម - ប្រជាជនរាប់ពាន់នាក់គាំទ្រខ្ញុំ! នេះសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ! ខ្ញុំសូមសរសើរ!

ថ្មីៗ​នេះ ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​ការ​កើន​ឡើង​នៃ​ការ​ចូល​រួម​របស់​ពលរដ្ឋ​នៅ​ក្នុង​ប្លុក​របស់​តំបន់ (បណ្ដាញ​សង្គម)។ ពិតមែនហើយ ជាញឹកញាប់មនុស្សលាក់មុខ និងទិន្នន័យរបស់ពួកគេ ខ្ញុំយល់អំពីពួកគេ។ ខ្ញុំអំពាវនាវម្តងហើយម្តងទៀតទៅកាន់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងតំបន់តាមរយៈបណ្តាញសង្គម ហើយមើលថាតើពួកគេគាំទ្រការទាមទាររបស់ខ្ញុំចំពោះអាជ្ញាធរមានសកម្មភាពយ៉ាងណា។ ប្រសិនបើពួកគេនាំទៅរកលទ្ធផលដែលមានប្រយោជន៍ មិនថាវាជាដំណោះស្រាយពិតប្រាកដចំពោះបញ្ហា ឬគ្រាន់តែទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវានោះទេ ពួកគេប្រាកដជាបង្កើតភាពជាពលរដ្ឋសម្រាប់អ្នកដែលមិនចូលរួម។

ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខាងលើ សកម្មភាពពលរដ្ឋអាចបង្ហាញខ្លួនឯងបានគ្រប់វិស័យ។ ជាឧទាហរណ៍ សកម្មភាពពលរដ្ឋអាចត្រូវបានបង្ហាញក្នុងការសម្អាតទឹកដីពីសំរាម ការចូលរួមនៅក្នុងទីក្រុង subbotnik - នេះក៏ជាសកម្មភាពពលរដ្ឋផងដែរ។ មានតំបន់ដែលសកម្មភាពពលរដ្ឋរបស់អ្នកអាចត្រូវបាន "រមៀលឡើង" សម្រាប់រយៈពេល 5 ឆ្នាំនៃរបបទូទៅ ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញពីការងារ បណ្តេញចេញពីវិទ្យាស្ថាន និងវិធីរាប់សិបផ្សេងទៀតសម្រាប់មុខតំណែងពលរដ្ឋរបស់អ្នក។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​មិន​ចាំ​បាច់​ដើម្បី​ពន្យល់​ពី​របៀប​ដែល​វា​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​នោះ​ទេ - កន្លែង​ដាក់​ទឹកកក​រដ្ឋបាល​គឺ​គ្មាន​មេត្តា។ ដូច្នេះហើយ មនុស្សជាច្រើនចូលចិត្តនៅស្ងៀម នេះជាជម្រើសរបស់ពួកគេ នេះជាសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។ ពួកគេមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការពិតដែលថាថ្ងៃស្អែកប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយខ្សែសង្វាក់ទាំងអស់ (ដែលគ្រប់គ្រងដោយអាជ្ញាធរ) នឹងចាប់ផ្តើម "សើម" ពួកគេពួកគេមិនទាន់រួចរាល់ទេដែលថាថ្ងៃស្អែកនាយកដ្ឋានទាំងមូលនៃនាយកដ្ឋាន "អ៊ី" នឹងដោះស្រាយវាពួកគេមិនមែនទេ ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ថា ស្អែក​នេះ​សាច់​ញាតិ​របស់​ពួក​គេ​នឹង​ត្រូវ​តាម​រក​នៅ​ផ្ទះ។

ខ្ញុំនិយាយម្តងទៀត នេះជាសិទ្ធិរបស់ពួកគេ ហើយខ្ញុំមិនបន្ទោសពួកគេទេ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះខ្ញុំអាចនិយាយដោយប្រាកដ ខ្ញុំ​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​និច្ច​ដើម្បី​ក្រោក​ឈរ​សម្រាប់​មនុស្ស​បែប​នេះ។! ខ្ញុំតែងតែគាំទ្រ ហើយនឹងបន្តគាំទ្រមនុស្សដែលមានតួនាទីជាពលរដ្ឋសកម្ម ដែលមានផលប្រយោជន៍តែមួយគត់ គឺធ្វើសកម្មភាពដើម្បីផលប្រយោជន៍ប្រទេសជាតិ និងសង្គម។ ទុក​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ធ្វើ​ជា​មេ​បោក​ក្រុម​ចោរ ខ្ញុំ​មិន​អាច​មាន​រឿង​ដូច​គេ​ទេ! យើងមានផ្លូវផ្សេងគ្នា។ ហើយ​យើង​និង​កូន​របស់​យើង​រស់​នៅ​ទី​នេះ ហើយ​ច្រើន​អាស្រ័យ​លើ​យើង។ មិន​មែន​យើង​ទេ​ដែល​គួរ​ខ្លាច​ចោរ​គាស់​គេ តែ​គេ​គួរ​ខ្លាច​យើង!

មានប្រភេទមួយទៀតនៃសកម្មភាពពលរដ្ឋនៃសង្គម - ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលមិនអាចប្រកាសជាសាធារណៈនូវការពិតនៃអំពើពុករលួយ ឬគ្មានច្បាប់ ប៉ុន្តែពួកគេក៏មិនចង់នៅស្ងៀមដែរ។ ខ្ញុំ​ទទួល​សំបុត្រ​រាប់​រយ​ពី​មនុស្ស​បែប​នេះ ដែល​ពិពណ៌នា​អំពី​គម្រោង​អំពើ​ពុករលួយ​ក្នុង​វិស័យ​ផ្សេងៗ​មក​ខ្ញុំ។ ពួកគេជាអ្នកស្នេហាជាតិពិតប្រាកដ! ខ្ញុំ​ជួប​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​គេ​ទាក់​ទង​ព្រោះ​គេ​ទុក​ចិត្ត​ខ្ញុំ! ពួកគេមិនជឿទុកចិត្តលើប្រព័ន្ធអនុវត្តច្បាប់របស់យើងទេ ព្រោះជារឿយៗមន្ត្រីអនុវត្តច្បាប់ខ្លួនឯងក្លាយជា "ចំណាប់ខ្មាំង" នៃស្ថានភាព។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធអនុវត្តច្បាប់ ភាគច្រើននៃបុគ្គលិកដែលសមរម្យ និងស្មោះត្រង់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកដឹកនាំជាជនខិលខូច នោះប្រព័ន្ធនឹងត្រូវវិនាស។

ដូច្នេះយើងអាចនិយាយដោយសុវត្ថិភាពថា មានសកម្មភាពស៊ីវិលនៅក្នុងតំបន់ Belgorod ហើយវាកំពុងកើនឡើងពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។ ជាការពិតណាស់ វាមិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងដូចដែលយើងចង់បាននោះទេ ប៉ុន្តែវាមាន។ មានការកើនឡើងនៃការចល័តនៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃទំនាក់ទំនងសាធារណៈ ពលរដ្ឋម្នាក់ៗនិង ក្រុមសហគមន៍ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាសង្គម។ នៅក្នុងតំបន់ Belgorod យន្តការនៃអន្តរវិស័យកំពុងអភិវឌ្ឍ ប៉ុន្តែខ្សោយណាស់។ អាជ្ញាធរនៃតំបន់ Belgorod មិនគាំទ្រជំហរស៊ីវិលរបស់សង្គមទេ។ ហើយ​មិន​ចាំ​បាច់​រង់ចាំ​ការ​គាំទ្រ​ពី​អាជ្ញាធរ​នោះ​ទេ។

វាជារឿងអាក្រក់ដែលប្រជាជននៅ Belgorod មិនទាមទារការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃថវិកា - សម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនអ្នកស្រុកមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងរឿងនេះហើយក្រៅពីអ្នកក្រុងគ្មាននរណាម្នាក់នឹងអាចវាយតម្លៃលទ្ធផលការងារដោយឯករាជ្យបានទេ! មានមនុស្សតិចណាស់ដែលយល់ថាថវិការបស់ទីក្រុងគឺជាលុយរបស់ពួកគេ។ អ្នករស់នៅទីក្រុងមានសិទ្ធិគ្រប់បែបយ៉ាងក្នុងការផ្តល់ដំបូន្មានអំពីកន្លែងដែលត្រូវចំណាយលុយ លើសពីនេះទៅទៀតគឺទាមទារ! វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើការជួសជុលនៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យកុមារ Belgorod ដូច្នេះសូមទាមទារ! ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា​ក្នុង​ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ​ខាង​មុខ​នេះ ប្រជាជន​នៅ Belgorod នឹង​ឈប់​គិត "លុយចាយលើរបស់ដែលមិនចាំបាច់មែនទេ? អូខេ នេះជាសាលាក្រុង តើយកអ្វីពីវា". ខ្ញុំសង្ឃឹមថាទីបំផុតពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមធ្វើការនៅក្នុងតំបន់ Belgorod អង្គការសាធារណៈដែល​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ក្នុង​គោល​បំណង​តែ​មួយ - ដើម្បី​បម្រើ​ជា​ស្ពាន​រវាង​សង្គម​និង​អំណាច។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សង្គមពិតណាស់ "ភ្ញាក់ឡើង" ហើយចាប់ផ្តើមចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងមានឥទ្ធិពលលើសកម្មភាពរបស់អាជ្ញាធរ។ វាជារឿងសំខាន់ដែលអ៊ិនធឺណិតកំពុងក្លាយជាវេទិកាសម្រាប់បង្ហាញពីភាពជាពលរដ្ឋ ដែលមានសមត្ថភាពនាំទៅរកការផ្លាស់ប្តូរពិតប្រាកដក្រៅបណ្តាញ ក្នុងគោលបំណងការពារយុត្តិធម៌ និងសេរីភាព។ ពលរដ្ឋ Belgorod ដែលសកម្មនៅលើអ៊ីនធឺណែតទំនងជាមានច្រើនជាងអ្នកដទៃទៀតក្នុងការរួបរួមសម្រាប់សកម្មភាពរួមគ្នាពួកគេមានទំនោរជឿជាក់លើមនុស្សពីបរិស្ថានរបស់ពួកគេ។ ពួកគេទំនងជាបង្ហាញពីឆន្ទៈក្នុងការរៀបចំ និងចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍សង្គម ក៏ដូចជាការបរិច្ចាគប្រាក់សម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះ។ វាប្រាកដជាពេញចិត្ត។ យោងតាមស្ថិតិផ្លូវការរបស់មូលនិធិទស្សនៈសាធារណៈ 90% នៃសកម្មជនស៊ីវិលរុស្ស៊ីមានវត្តមាននៅលើបណ្តាញ និងធ្វើសកម្មភាពតាមរយៈវា។

យើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នាដ៏ស្មោះស្ម័គ្រដើម្បីការពារសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង និងអ្នកដទៃ ដែលសម្រាប់ រុស្ស៊ីទំនើបស្រស់ណាស់ ហើយខ្ញុំចង់ជឿ សន្យា។ ឥឡូវ​ក្លាយ​ជា​សកម្មជន​ស៊ីវិល ចាប់​អារម្មណ៍​នឹង​អ្វី​ដែល​កំពុង​កើត​ឡើង​ក្នុង​សង្គម មាន​ន័យ​ថា​មាន​និន្នាការ។ នៅក្នុងតំបន់ Belgorod និន្នាការនេះកំពុងកើនឡើង ទទួលបានសន្ទុះ ដែលពិតជាមានការលើកទឹកចិត្ត។ ទាក់ទងនឹងអនាគតនៃសង្គមស៊ីវិលក្នុងតំបន់។ វិធីនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាត្រូវបានភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងសកម្មភាពបន្ថែមទៀតរបស់អាជ្ញាធរ. ពេល​នេះ​ជា​ពេល​ដែល​មនុស្ស​ចាប់​ផ្ដើម​គិត​ថា​តើ​រដ្ឋ​ធ្វើ​ការ​ដោយ​របៀប​ណា និង​ដើម្បី​នរណា។ ព្រឹត្តិការណ៍នានាបានបង្ហាញថា ការទាមទារនេះមិនច្រើនទេ ដោយសកម្មជននយោបាយ ដូចជាជនស៊ីវិល ដែលចាប់អារម្មណ៍តែលើការបំពេញកាតព្វកិច្ចដែលអាជ្ញាធរសន្មត់ត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

នៅក្នុងការបញ្ចប់នៃការប្រកាសរបស់ខ្ញុំខ្ញុំចង់និយាយទៅកាន់អ្នកស្រុកនៃតំបន់ Belgorod: ចូរយើងសកម្ម. យើងត្រូវបង្ហាញសកម្មភាពពលរដ្ឋរបស់យើងឱ្យកាន់តែខ្ជាប់ខ្ជួន ហើយនេះចាំបាច់ជាដំបូងសម្រាប់ខ្លួនយើង សម្រាប់កូនៗរបស់យើងដែលរស់នៅទីនេះ។ យើងមិនត្រូវបិទភ្នែកមើលការពិតនៃអំពើពុករលួយ ចំពោះការបរាជ័យរបស់មន្ត្រីក្នុងការបំពេញកាតព្វកិច្ចផ្ទាល់របស់ពួកគេ។ បើ​ប្រឈម​នឹង​ការ​ក្លែង​បន្លំ​ដោយ​ពាក្យ​សម្តី​របស់​អាជ្ញាធរ​មាន​ទំនាស់​នឹង​អំពើ​នោះ កុំ​នៅ​ស្ងៀម​។ និយាយការពិតទាំងនេះ តស៊ូដើម្បីយុត្តិធម៌។ ខ្ញុំនិយាយពាក្យរបស់ខ្ញុំម្តងទៀត៖ ខ្ញុំតែងតែគាំទ្រ ហើយនឹងបន្តគាំទ្រមនុស្សដែលមានតួនាទីជាពលរដ្ឋសកម្ម ដែលមានផលប្រយោជន៍តែមួយគត់ គឺធ្វើសកម្មភាពដើម្បីផលប្រយោជន៍ប្រទេសជាតិ និងសង្គម។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការជំនួយពីខ្ញុំទាក់ទងនឹងព័ត៌មាន - ទាក់ទងមកខ្ញុំ ខ្ញុំតែងតែបើកចំហសម្រាប់ការសន្ទនាក្នុងន័យស្ថាបនា។

ខ្ញុំ​ក៏​នឹង​ទាក់ទង​ទៅ​អាជ្ញាធរ. V.V. លោកពូទីនបាននិយាយថា: ការរីកលូតលាស់សកម្មភាពស៊ីវិលមិនមែនជាដកទេ វាជាការបូក។ ដែលខ្ញុំផ្ទាល់សូមកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយមនុស្សសកម្មត្រូវការលើកទឹកចិត្ត។ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ជឿ​ថា មន្ត្រី​មូលដ្ឋាន​មិន​គួរ​ទៅ​ប្រឆាំង​នឹង​ប្រធាន​ទេ។ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការ "ច្របាច់ក" សកម្មភាពពលរដ្ឋរបស់ប្រជាជន ដើម្បីព្យាយាមបិទមាត់ប្រជាជន ដើម្បីដាក់ស្លាកពួកគេថាជា "សត្រូវ" នោះទេ។ អ្នកទាំងឡាយណាដែលចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការមើលឃើញថាអ្នកស្រុកនៃតំបន់ Belgorod រស់នៅបានល្អដែលបញ្ហារបស់ពួកគេត្រូវបានដោះស្រាយដែលសំឡេងរបស់មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវបានឮ - គួរតែឆ្ពោះទៅរកសកម្មភាពរបស់ប្រជាជនដែលកំពុងកើនឡើង។ យើងមិនគួរព្យាយាមទាក់ទងទៅការិយាល័យរបស់អ្នកទេ ប៉ុន្តែអ្នកខ្លួនឯងគួរតែបំពេញតម្រូវការរបស់ប្រជាជន បង្កើតការសន្ទនា ប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសកម្មជន និងគាំទ្ររាល់ការបង្ហាញនៃសកម្មភាពពលរដ្ឋ។. ចាប់ផ្តើមធ្វើការក្នុងទិសដៅនេះ។

ពាក្យគន្លឹះ៖ គោលគំនិតនៃ "តំណែងស៊ីវិល"; ការវិភាគប្រៀបធៀបនៃគំនិត។ ចំណារពន្យល់៖ អត្ថបទផ្តល់នូវការវិភាគប្រៀបធៀបនៃនិយមន័យនៃគោលគំនិតដូចជា "តំណែងស៊ីវិល"។ ពាក្យនេះត្រូវបានពិចារណាតាមទស្សនៈនៃវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ។ នៅចុងបញ្ចប់ និយមន័យរបស់អ្នកនិពន្ធនៃគោលគំនិតនៃ "តំណែងស៊ីវិល" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ដែលពាក់ព័ន្ធសម្រាប់ការសិក្សានេះ។

សង្គមសម័យទំនើបគឺមិនមានស្ថេរភាព។ ការដួលរលំនៃសហភាពសូវៀត និងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 ដ៏លំបាកបានបន្សល់ទុកនូវការចាប់អារម្មណ៍ដ៏ធំមួយលើគាត់។ ការផ្លាស់ប្តូរបានកើតឡើងនៅក្នុងស្ទើរតែគ្រប់វិស័យនៃជីវិតរបស់យើង ពួកគេទាំងអស់បានឆ្លងកាត់ការខូចទ្រង់ទ្រាយមួយចំនួន។ ឥឡូវនេះប្រទេសរបស់យើងត្រូវការមនុស្សដែលមានសញ្ជាតិសកម្ម។ ប្រជាជន​ទាំងនោះ​ដែល​យល់ថា​ខ្លួន​ទទួលខុសត្រូវ​ចំពោះ​ប្រទេសជាតិ ហើយ​ត្រៀមខ្លួន​ការពារ​ប្រសិនបើ​មាន​អ្វី​កើតឡើង​។ ហើយ​តើ​ពាក្យ​នេះ​មាន​ន័យ​ដូចម្តេច​? ការសិក្សាពាក្យនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកនិពន្ធដូចជា V.T. Lisovsky, Yu.V. Berezutsky, N.F. Kritskaya, T.V. Abrahamyan, T.I. Kobeleva, P.A. Baranov, N.P. Kapustin, A.M. Shalenov, N.N. Perepecha និងអ្នកដទៃ។ ខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថាពាក្យនេះគឺមិនច្បាស់លាស់ទេ វាមិនត្រូវបានផ្តល់និយមន័យច្បាស់លាស់នៅក្នុងវចនានុក្រមទេ។

នៅក្នុងសង្គមវិទ្យាពាក្យ "ឋានៈពលរដ្ឋ" ត្រូវបានពិចារណាដោយ V.T. Lisovsky និង Yu.V. Berezutsky ។ ដូច្នេះនិយមន័យមួយនៃសញ្ជាតិគឺ "ការចូលរួមដោយមនសិការរបស់បុគ្គលម្នាក់នៅក្នុងជីវិតនៃសង្គមដោយឆ្លុះបញ្ចាំងពីសកម្មភាពជាក់ស្តែងដែលដឹងខ្លួនរបស់គាត់ទាក់ទងនឹងបរិស្ថានលើកម្រិតផ្ទាល់ខ្លួននិងសង្គមក្នុងគោលបំណងដើម្បីសម្រេចបាននូវតម្លៃសង្គមដោយមានតុល្យភាពសមហេតុផល។ ផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងសាធារណៈ។ នេះជាផ្លូវដែលយុវជនត្រូវឆ្លងកាត់ថ្ងៃនេះ ដើម្បីយកកន្លែងសក្តិសម និងក្លាយជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសរបស់ខ្លួន។

ការពង្រីកនិយមន័យនេះ យើងអាចនិយាយបានថា បុគ្គលត្រូវតែអភិវឌ្ឍទាំងផ្នែកផ្ទាល់ខ្លួន និងសង្គម ចំណែកការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងសង្គមមិនគួរទៅដោយឡែកពីគ្នានោះទេ។ តាមទស្សនៈនៃសង្គមវិទ្យា Yu.V. Berezutsky កំណត់ភាពជាពលរដ្ឋថាជាសំណុំនៃតម្លៃសកលផ្ទៃក្នុងដែលទទួលបានក្នុងដំណើរការនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់បុគ្គលនិងជួយនាង៖ ជាដំបូងដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យក្នុងការបំពេញមុខងារនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ កាតព្វកិច្ចពលរដ្ឋ ការចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវិតសាធារណៈ ការទស្សន៍ទាយ។ ផលវិបាកដែលអាចកើតមាននៃការសម្រេចចិត្តបែបនេះ; ទីពីរ ទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួន និងសង្គមសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តទាំងនេះ។ ក្នុងករណីនេះ ស្នេហាជាតិ និងមនសិការពលរដ្ឋរបស់បុគ្គលគួរតែក្លាយជាទិសដៅតម្លៃសំខាន់។ នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យ យើងអាចរកឃើញអ្នកនិពន្ធខាងក្រោមដែលចូលរួមក្នុងការសិក្សាអំពី "ឋានៈពលរដ្ឋ"៖ T.V. Abrahamyan, P.A. Baranov, G.Ya. Gryavtseva, N.P. Kapustin, G.N. Filonov, A.M. Shalenov និងអ្នកផ្សេងទៀតនៅក្នុងការសិក្សារបស់ T.V. អ័ប្រាហាំយ៉ាន យើងឃើញថា មុខតំណែងជាពលរដ្ឋ គឺជារចនាសម្ព័ន្ធដ៏សំខាន់បំផុតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ តាមការពិតវាតំណាងឱ្យសំណុំនៃសកម្មភាព របៀបនៃអាកប្បកិរិយា ការយល់ដឹង និងការទទួលយកការទទួលខុសត្រូវដោយមនុស្សម្នាក់។ គំនិតរបស់ Abrahamyan គឺស្រដៀងនឹងនិយមន័យដែល Berezutsky ផ្តល់ឱ្យយើង។ ពួកគេទាំងពីរនិយាយថាមនុស្សម្នាក់ត្រូវតែទទួលខុសត្រូវចំពោះទង្វើរបស់គាត់។

នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ P.A. Baranov កំណត់ពាក្យ "ឋានៈពលរដ្ឋ" ដូចខាងក្រោម: "នេះគឺជាផ្នែកលេចធ្លោនៃលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនដែលកំណត់អត្ថន័យ ទិសដៅនៃសកម្មភាព ការចូលរួមរបស់បុគ្គលនៅក្នុងជោគវាសនានៃមាតុភូមិក្នុងដំណើរការទាំងមូល" ។ G.Ya. Gryavtseva នៅក្នុងការសិក្សារបស់នាងផ្តល់នូវនិយមន័យដូចខាងក្រោម: "ឋានៈជាពលរដ្ឋគឺជាគុណភាពរួមបញ្ចូលគ្នានៃមនុស្សម្នាក់រួមទាំងគំនិតចំណេះដឹងជំនឿអាកប្បកិរិយាចរិតលក្ខណៈសីលធម៌" ។ អ្នកនិពន្ធម្នាក់ទៀតដែលកំណត់សញ្ជាតិគឺ N.P. Kapustin កំណត់វាថាជាភាពស្មុគស្មាញនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ រួមទាំងសកម្មភាពសង្គម ការអនុវត្តតាមច្បាប់ ការត្រួតត្រាលើហេតុផលនៃកាតព្វកិច្ចសាធារណៈ។ នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ G.N. Filonov ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវទស្សនៈដែលថាភាពជាពលរដ្ឋគឺជាការទទួលយកនូវតម្លៃសីលធម៌ជាសកលវាគឺជាមនុស្សធម៌នៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សវាគឺជាការបង្ហាញពីសេចក្តីថ្លៃថ្នូរដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់មនុស្សជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតដោយផ្អែកលើការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមកនិង ការទទួលស្គាល់អត្តសញ្ញាណនីមួយៗ។ នេះគឺជាលក្ខណៈស្មុគស្មាញនៃលក្ខណៈបុគ្គលរបស់បុគ្គល ដែលបង្ហាញនៅក្នុងសកម្មភាព និងទំនាក់ទំនងរបស់បុគ្គល រួមទាំងវិស័យការងារ គ្រួសារ ទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រួសារ ជាតិសាសន៍ និងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល។

ដូច្នេះ G.N. Filonov ផ្តោតលើតម្លៃខាងក្នុង និងអារម្មណ៍របស់មនុស្ស ហើយជឿថាពួកគេកំណត់សកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់ទាំងអស់។ នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ A.M. Shalenov ប្រកែកថាភាពជាពលរដ្ឋគឺជាទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃទំនាក់ទំនង - ខាងវិញ្ញាណពលកម្មសីលធម៌និងអ្នកដទៃ។ S.V. Gladchenkova និង O.V. Gorokhovtsev នៅក្នុងការសិក្សារបស់គាត់កំណត់ភាពជាពលរដ្ឋថាជាសំណុំនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈទាក់ទងនឹងពលរដ្ឋសង្គមរដ្ឋ។ នៅក្នុងគរុកោសល្យ "ទីតាំងពលរដ្ឋ" ត្រូវបានសិក្សាដោយ N.N. Voloboeva, A.M. Andresyuk, N.F. Kritskaya, T.N. Balobanova, D.V. Kirillov, N.N. Perepecha, E.P. Strelnikova, T.I. កូបេឡេវ៉ា។ អ្នកស្រាវជ្រាវជាច្រើនដូចជា N.N. Voloboeva នៅក្នុងអត្ថបទរបស់ពួកគេជឿថាគំនិតនៃ "ឋានៈពលរដ្ឋ" ឈរនៅចំនុចប្រសព្វនៃគំនិតពីរផ្សេងទៀតគឺ "ភាពជាពលរដ្ឋ" និង "សកម្មភាពសង្គម" ។

ភាពជាពលរដ្ឋត្រូវបានកំណត់ថាជាគុណភាពសមាហរណកម្មរបស់បុគ្គល ដែលរួមមានសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិ ការគោរពខ្លួនឯង និងការគោរពរដ្ឋ។ សកម្មភាពសង្គមត្រូវបានបកស្រាយថាជាទ្រព្យសម្បត្តិដែលមានស្ថេរភាពរបស់បុគ្គលដែលអាស្រ័យលើកន្លែងរបស់វានៅក្នុង រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនិងតួនាទីសង្គមដែលបុគ្គលអនុវត្ត។ វាគឺជាប្រភេទនៃសកម្មភាពនេះដែលលើកទឹកចិត្តបុគ្គលឱ្យធ្វើសកម្មភាពសង្គមសកម្ម។ ដោយផ្អែកលើនិយមន័យទាំងពីរនេះ ភាពជាពលរដ្ឋអាចត្រូវបានកំណត់ថាជាសំណុំនៃការយល់ដឹង ការលើកទឹកចិត្ត សីលធម៌ និងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស ដែលបង្កើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃកត្តាខាងក្រៅ និងឥទ្ធិពល ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេផ្ទាល់ និងលក្ខខណ្ឌគរុកោសល្យសង្គមដែលបានរចនាឡើងជាពិសេស។ វា​គឺ​ជា​ផ្នែក​ទាំង​បី​នេះ​ដែល​ជា​ធាតុផ្សំ​នៃ​ភាព​ជា​ពលរដ្ឋ។ ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីការងារទំនើបទាក់ទងនឹងភាពជាពលរដ្ឋនោះជាដំបូងយើងត្រូវដាក់ឈ្មោះការសិក្សារបស់ N.F. Kritskaya "ការបង្កើតទីតាំងពលរដ្ឋនៃក្មេងជំទង់នៅលើមូលដ្ឋាននៃការឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សា វិញ្ញាសាសង្គម».

អ្នកនិពន្ធជឿជាក់ថា ដំណើរការនៃការបង្កើតមុខតំណែងពលរដ្ឋនឹងមានប្រសិទ្ធភាពជាង ប្រសិនបើពាក្យថា «តំណែងស៊ីវិល» ត្រូវបានកំណត់ថាជាអាកប្បកិរិយាឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រធានបទទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍នៃការពិត និងសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ស្របតាម ប្រព័ន្ធទំនើបតម្លៃពលរដ្ឋ។ T.N. បាឡូបាណូវ។ នៅក្នុងការស្រាវជ្រាវរបស់នាង នាងបានចាត់ទុកភាពជាពលរដ្ឋថាជាគំនិតរួមមួយ ដែលរួមបញ្ចូលគុណសម្បត្ដិសីលធម៌របស់បុគ្គលម្នាក់ ជំនាញវិជ្ជាជីវៈកម្រិតវប្បធម៌ សមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង សកម្មភាពសង្គម។

អ្នកនិពន្ធជឿថាបរិយាកាសសាលាគឺជាលក្ខខណ្ឌសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការបង្កើតសញ្ជាតិរបស់សិស្ស។ វាគឺនៅសាលាដែលគុណភាព អាកប្បកិរិយា គុណតម្លៃ គំរូនៃការយល់ឃើញ និងអាកប្បកិរិយាត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុងមនុស្សវ័យក្មេង។ A.M. Andresyuk ដោយបានវិភាគនៅក្នុងអត្ថបទរបស់គាត់អំពីការងាររបស់អ្នកស្រាវជ្រាវដែលពាក់ព័ន្ធនឹងមុខតំណែងស៊ីវិលបានសន្និដ្ឋានថាវិធីសាស្រ្តពីរអាចត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងនិយមន័យនៃគំនិតនៃ "តំណែងស៊ីវិល" ។ វិធីសាស្រ្តទីមួយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងនិយមន័យនៃសញ្ជាតិជាគុណភាពរួមបញ្ចូលគ្នានៃបុគ្គល រួមទាំងស្នេហាជាតិ ភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម សកម្មភាពសង្គម ការគោរពច្បាប់។ល។

អ្នកគាំទ្រនិយមន័យនេះគឺ I.V. Molodtsova, A.S. Gayazov, S.V. Mitrosenko, E.P. Strelnikova ជាដើម វិធីសាស្រ្តទីពីរកំណត់គំនិតនេះថាជាទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃទំនាក់ទំនង - សីលធម៌ ច្បាប់ ខាងវិញ្ញាណ សង្គម។ល។ អ្នកប្រកាន់ខ្ជាប់នៃនិយមន័យនេះគឺ N.F. Kritskaya, T.I. Kobeleva, G.T. Sukolenova និងអ្នកផ្សេងទៀតនៅក្នុងការងាររបស់គាត់ N.N. Perepecha កំណត់ភាពជាពលរដ្ឋជាទ្រព្យសម្បត្តិសំខាន់ផ្ទាល់ខ្លួនដែលកំណត់ទិសដៅនៃសកម្មភាពរបស់និស្សិតដោយផ្អែកលើការទទួលយកតម្លៃសកល សិទ្ធិ សេរីភាព និងកាតព្វកិច្ចរបស់ពលរដ្ឋនៃមាតុភូមិរបស់ពួកគេក្នុងដំណាក់កាលសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ។

និយមន័យខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចនៃសញ្ជាតិនៅក្នុងការងាររបស់គាត់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយ E.P. Strelnikov ដែលកំណត់ភាពជាពលរដ្ឋថាជាគុណភាពសំខាន់មួយ (ឬសំណុំនៃគុណភាពផ្ទាល់ខ្លួន ការជម្រុញអាកប្បកិរិយា ប្រព័ន្ធនៃទស្សនៈពិភពលោក) ដែលផ្តល់ការការពារខាងសីលធម៌ ផ្លូវច្បាប់ ខាងវិញ្ញាណ និងរូបវន្តបុគ្គល ដោយកំណត់លក្ខណៈគាត់ថាជាសមាជិកនៃសង្គមដែលមានស្មារតីខ្ពស់។ អភិវឌ្ឍកាតព្វកិច្ចពលរដ្ឋ ឆន្ទៈធ្វើការដើម្បីផលប្រយោជន៍រួម ការប្តេជ្ញាចិត្ត និងសមត្ថភាពក្នុងការការពារ ផលប្រយោជន៍រដ្ឋការមិនអត់ឱនចំពោះការបង្ហាញប្រឆាំងនឹងសង្គម និងការប្រឆាំងនឹងរដ្ឋ ការគោរពចំពោះ ទ្រព្យសម្បត្តិរដ្ឋនិងសមត្ថភាពក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានូវផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងសាធារណៈ។ សិក្សាការបង្កើតមុខតំណែងស៊ីវិល T.I. Kobeleva ប្រកែកថាទីតាំងពលរដ្ឋនៃសិស្សវិទ្យាល័យគឺជាប្រព័ន្ធរួមបញ្ចូលគ្នានៃទំនាក់ទំនងបុគ្គលិកលក្ខណៈទៅនឹងរដ្ឋច្បាប់។ សង្គម​ស៊ីវិលដើម្បីខ្លួនឯងជាពលរដ្ឋ ដែលកំណត់ទិសដៅឆ្ពោះទៅរកប្រយោជន៍សាធារណៈ និងត្រូវបានសម្រេចក្នុងសកម្មភាព។

នៅក្នុងការសិក្សារបស់គាត់ D.V. Kirillov កំណត់ពាក្យថា "តួនាទីពលរដ្ឋ" ជាការរួមបញ្ចូលនូវការបង្កើតបុគ្គលដែលមានស្ថេរភាព ដែលបង្ហាញទាក់ទងនឹងបុគ្គលទៅនឹងសង្គមស៊ីវិល ជាតម្លៃមួយ បានបង្ហាញ និងដឹងតាមរយៈគំនិតនៃកាតព្វកិច្ចពលរដ្ឋ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ពលរដ្ឋ រួមទាំងចំណេះដឹងអំពីតម្លៃនៃពលរដ្ឋ។ កាតព្វកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ពលរដ្ឋ អាកប្បកិរិយាវាយតម្លៃអារម្មណ៍ចំពោះពួកគេ ការយល់ដឹងអំពីភាពជាពលរដ្ឋជាតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួន និងសង្គម និងបង្ហាញនៅក្នុងទិដ្ឋភាពសកម្មភាពនៃអាកប្បកិរិយាតម្លៃ។

អ្នកនិពន្ធទាំងអស់ និយាយអំពីភាពជាពលរដ្ឋ វិធីមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត ចេញនូវធាតុផ្សំបីនៅក្នុងវា៖ ការយល់ដឹង សកម្មភាព និងការវាយតម្លៃ-អារម្មណ៍។ ហើយនៅលើមូលដ្ឋាននៃសមាសធាតុទាំងនេះ យើងអាចផ្តល់និយមន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងអំពីគោលគំនិតបែបនេះថា "ឋានៈស៊ីវិល"។ ដោយផ្អែកលើការវិភាគទ្រឹស្តីនៃអក្សរសិល្ប៍ក្នុងស្រុក និងបរទេស ដោយគិតគូរពីភាពជាក់លាក់នៃផ្នែកផ្សេងៗនៃចំណេះដឹងដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការសិក្សាអំពីសញ្ជាតិ យើងអាចនិយាយបានថា "ឋានៈស៊ីវិល" គឺជាប្រព័ន្ធរួមបញ្ចូលគ្នានៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សទៅនឹងច្បាប់ សង្គម។ រដ្ឋ ខ្លួនគាត់ជាពលរដ្ឋ ព្រឹត្តិការណ៍នៃការពិត និងសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គល ដែលកំណត់អត្ថន័យ និងទិសដៅនៃសកម្មភាពរបស់បុគ្គល អនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់ដឹង និងទទួលខុសត្រូវ ចូលរួមក្នុងជីវិតសាធារណៈ និងក៏រក្សាតម្លៃខាងវិញ្ញាណនៃមាតុភូមិរបស់មនុស្សម្នាក់ផងដែរ។ .

គម្ពីរប៊ីប

1. Lisovsky V.T. សង្គមវិទ្យានៃយុវជន។ សាំងពេទឺប៊ឺគៈ សាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg State, 2009. 254 ទំ។

2. Berezutsky Yu.V., Shchepochkin N.S. ទីតាំងស៊ីវិលរបស់យុវជននៃតំបន់៖ បទពិសោធន៍នៃការវិភាគសង្គមវិទ្យា // អំណាចនិងការគ្រប់គ្រងនៅភាគខាងកើតនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ 2011. លេខ 1. S. 151-159 ។

3. Abramyan T.M. ការរៀបចំគ្រូអនាគតសម្រាប់ការអប់រំពលរដ្ឋវ័យជំទង់៖ ឌី. … cand ។ ped ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ M. , 1991. 185 ទំ។

4. Baranov P.A. មនុស្សធម៌សម័យទំនើប និងទីតាំងពលរដ្ឋរបស់បុគ្គល // ការ​អប់រំ​ពលរដ្ឋ៖ សម្ភារៈនៃសិក្ខាសាលាអន្តរជាតិ។ SPb., 1997. S. 66-68 ។

5. Gryavtseva G.Ya ។ ការអប់រំភាពជាពលរដ្ឋក្នុងចំណោមសិស្សវិទ្យាល័យតាមវិន័យសង្គម៖ ឌី. … cand ។ ped ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ Chelyabinsk, 1998. 214 ទំ។

6. Kapustin N.P. បច្ចេកវិទ្យាគរុកោសល្យនៃសាលាសម្របសម្រួល។ M.: Academy, 1999. 214 ទំ។

7. Filonov G.N. ការអប់រំពលរដ្ឋ៖ ការពិត និងនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍ // គរុកោសល្យ។ 1999. លេខ 8. S. 45-51 ។

8. Shalenov A.M. បញ្ហានៃការអប់រំស៊ីវិលរបស់សិស្សសាលានៅក្នុងគរុកោសល្យសូវៀតក្នុងទសវត្សរ៍ទី 70-80 ។ ៖ autoref ។ ឌី … cand ។ ped ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ M. , 1991. 18 ទំ។

9. Gladchenkova S.V., Gorokhovtsev O.V. ការបង្កើតមុខតំណែងមេធាវីនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ៖ ការបង្កើតបញ្ហា // ព្រឹត្តិបត្រនៃវិទ្យាស្ថាន Voronezh នៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ 2013. លេខ 1. S. 167-170 ។

10. Voloboeva N.N. លក្ខណៈពិសេសនៃកម្មវិធីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃភាពជាពលរដ្ឋសកម្មរបស់ក្មេងជំទង់ Izvestiya នៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋរុស្ស៊ី។ A.I. Herzen ។ 2008. លេខ 39. S. 264-267 ។

11. Kritskaya N.F. ការបង្កើតទីតាំងពលរដ្ឋនៃក្មេងជំទង់នៅលើមូលដ្ឋាននៃការឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សាមុខវិជ្ជាសង្គម: ឌី។ … cand ។ ped ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ Kirov, 2005. 214 ទំ។

12. Balobanova T.N. ការបង្កើតទីតាំងពលរដ្ឋរបស់សិស្សក្នុងបរិយាកាសសង្គម-វប្បធម៌ // បុរស និងការអប់រំ។ 2006. លេខ 8-9 ។ ទំព័រ 104-105 ។

13. Andresyuk A.M., លទ្ធផលនៃការយល់ដឹងទ្រឹស្តីនៃគោលគំនិតនៃ "ទីតាំងស៊ីវិលរបស់សិស្សសាលា" Izvestiya នៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋរុស្ស៊ី។ A.I. ហឺហ្សេន។ 2009. លេខ 113. S. 82-85 ។

14. Perepecha N.N. ការបង្កើតទីតាំងពលរដ្ឋនៃសិស្សានុសិស្សជាន់ខ្ពស់ ស្ថាប័នអប់រំ៖ ឌីស … cand ។ ped ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ M. , 2012. 200 ទំ។

15. Strelnikova E.P. ការបង្កើតមុខតំណែងពលរដ្ឋនៃសិស្សវិទ្យាល័យក្នុងការងារក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា៖ ឌី។ … cand ។ ped ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ Lipetsk, 2001. 267 ទំ។

16. Kobeleva T.I. ការបង្កើតមុខតំណែងពលរដ្ឋនៃសិស្សវិទ្យាល័យតាមការរចនាសង្គម៖ ឌី។ … cand ។ ped ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ Samara, 2006. 186 ទំ។

17. Kirillov D.V. ការបង្កើតមុខតំណែងពលរដ្ឋនៃសិស្សវិទ្យាល័យក្នុងការបង្រៀនមុខវិជ្ជាមនុស្សធម៌: ឌី។ … cand ។ ped ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ Volgograd, 2005. 208 ទំ។

M.P. រីហ្សាណូវ

នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងនឹងនិយាយអំពីគោលគំនិតបែបនេះ ដូចជាមុខតំណែងស៊ីវិល។ នេះ​ជា​ពាក្យ​ដែល​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​បាន​ឮ​និង​យល់​អំពី​អ្វី​នោះ។ នៅក្នុងសំណួរ. ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់គ្នាអាចផ្តល់ឱ្យគាត់នូវការពិពណ៌នាត្រឹមត្រូវនោះទេ។ ទិដ្ឋភាពទាំងអស់នៃបាតុភូតនេះនឹងត្រូវបានពិភាក្សាលម្អិតនៅទីនេះ។ បន្ទាប់ពីអានអត្ថបទនោះ អ្នកនឹងទទួលបានគំនិតដ៏ត្រឹមត្រូវមួយអំពីអ្វីជាតំណែងស៊ីវិល (CP) ហើយអ្នកនឹងមិនច្រឡំវាជាមួយនឹងគោលគំនិតផ្សេងទៀតឡើយ។

និយមន័យនៃពាក្យ

មុននឹងកំណត់ GP ជាមុនសិន យើងត្រូវបញ្ជាក់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យ "ទីតាំង"។ មុខតំណែងគឺជាគុណភាពចម្រុះនៃបុគ្គល ដែលបង្ហាញឱ្យឃើញទាំងទាក់ទងនឹងបុគ្គលចំពោះខ្លួន និងការពិតជុំវិញ (សង្គម រដ្ឋ)។ វារួមបញ្ចូលអាកប្បកិរិយានៃប្រធានបទជាអង្គភាពសង្គមក្នុងការអនុវត្តអាទិភាពជីវិត និងតម្លៃរបស់ពួកគេ។

ភាពជាពលរដ្ឋគឺជាសំណុំនៃទស្សនៈ និងជំនឿ ព្រមទាំងបទដ្ឋានសីលធម៌ និងសីលធម៌ដែលជាលក្ខណៈបុគ្គលទាក់ទងនឹងជីវិតសាធារណៈ ក៏ដូចជាសកម្មភាព និងទង្វើរបស់គាត់ក្នុងទិសដៅនេះ។ GP គឺជាការបំពេញទំនួលខុសត្រូវដោយបុគ្គលនៃកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្លួនចំពោះអ្នកដទៃ។

ភាពជាពលរដ្ឋគឺជាបាតុភូតសង្គមដ៏ស្មុគ្រស្មាញមួយ ដែលបង្ហាញនៅក្នុងការវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនអំពីតួនាទីរបស់បុគ្គលនៅក្នុងសង្គម សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់ពលរដ្ឋនៃប្រទេសមួយ ដោយភ្ជាប់ជាមួយលក្ខណៈបុគ្គល។ នៅក្នុងគរុកោសល្យ HP ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគុណភាពនៃមនុស្សម្នាក់ និងជាប្រព័ន្ធនៃអាកប្បកិរិយាចំពោះពិភពលោកជុំវិញគាត់។

តើសញ្ជាតិមកពីណា?

ចាស់ជាងជាតិសាសន៍ និងអារម្មណ៍ជាតិ ស្រឡាញ់ជាតិមាតុភូមិ ពោលគឺស្នេហាជាតិកើតមក។

វាគឺជាគាត់ដែលបង្កើតអាកប្បកិរិយាព្រងើយកណ្តើយចំពោះដំណើរការដែលកំពុងដំណើរការនៅក្នុងពិភពលោកជុំវិញ ហើយជំរុញឱ្យមានការបំពេញកាតព្វកិច្ចពលរដ្ឋដោយមនសិការ។

សម្រាប់​មនុស្ស​ភាគច្រើន វា​ជា​រឿង​ធម្មតា​ដែល​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ពួកគេ​ជា​កន្លែង​ដែល​ពួកគេ​កើត​និង​ធំធាត់។ ស្រឡាញ់​ទឹកដី​របស់​ខ្លួន ប្រៀប​បាន​នឹង​ការ​ស្រឡាញ់​ចំពោះ​ម្តាយ​របស់​ខ្លួន ។ ប្រសិនបើគ្រួសារត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងប្រព័ន្ធតម្លៃមនុស្សភ្លាមៗបន្ទាប់ពីកំណើតនោះតម្លៃនៃមាតុភូមិត្រូវបានដឹងដោយមនុស្សតាមពេលវេលា។

ដំបូង​ឡើយ មាតុភូមិ​សម្រាប់​កូន គឺ​គ្រួសារ​គាត់ និង​ផ្ទះ​ដែល​គាត់​រស់នៅ។ លើសពីនេះ មាតុភូមិត្រូវបានចាត់ទុកជាផ្លូវ ស្រុក ភូមិ ឬទីក្រុងរួចហើយ។ មនុស្សកាន់តែចាស់ គំនិតរបស់គាត់អំពីមាតុភូមិកាន់តែពង្រីក។ វា​ត្រូវ​បាន​គេ​យល់​ឃើញ​រួច​ទៅ​ហើយ​នៅ​លើ​មាត្រដ្ឋាន​នៃ​ប្រទេស ដែល​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ផង​ដែរ​ជាមួយ​នឹង​ប្រជាជន វប្បធម៌ ជំនឿ ទំនៀមទម្លាប់ និង​ធម្មជាតិ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត មាតុភូមិសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ មិនត្រឹមតែជាកន្លែងដែលគាត់កើតនោះទេ ប៉ុន្តែជាសរុបនៃគោលគំនិតទាំងអស់ ដែលកំណត់លក្ខណៈនៃរដ្ឋជាក់លាក់មួយ។

ការបង្កើតសញ្ជាតិ

ការបង្កើត GP ចាប់ផ្តើមតូច។ មូលដ្ឋានគ្រឹះ និងផ្នែកខ្លះត្រូវបានដាក់តាំងពីក្មេង។ ជាការពិតណាស់ កុមារមិនទាន់អាចយល់បានថា តើកាតព្វកិច្ចពលរដ្ឋជាអ្វីនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមរយៈការបណ្តុះនូវការគោរពចំពោះទឹកដីកំណើតរបស់គាត់ និងបងប្អូនជនរួមជាតិរបស់គាត់ ក៏ដូចជាការបណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ ឪពុកម្តាយរៀបចំមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាព្រងើយកណ្តើយចំពោះព្រឹត្តិការណ៍ជុំវិញកុមារនាពេលអនាគត។

ការបង្កើតសញ្ជាតិកំពុងក្លាយជាខ្លាំង បញ្ហាប្រធានបទសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ។ ក្នុងវ័យសិក្សា កុមារមិនទាន់អាចចូលរួមក្នុងការបោះឆ្នោតបានទេ។ ដោយសារតែនេះ ពួកគេមិនមានអារម្មណ៍ថាជាផ្នែកមួយនៃសង្គម។ គេ​មិន​យល់​ថា​អ្វី​ជា​កាតព្វកិច្ច​ពលរដ្ឋ។ ជាលទ្ធផល និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាភាគច្រើន គឺមានភាពអសកម្មក្នុងសង្គម។ ដើម្បីបងា្ករកុំឱ្យកើតមានឡើងនេះ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបណ្តុះមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃទស្សនៈពិភពលោករបស់ពលរដ្ឋតាមរយៈការបង្កើតគំរូដែលមានគោលបំណងនៃប្រព័ន្ធអប់រំដែលបង្កើតជាគ្រូពេទ្យក្នុងវ័យជំទង់។

ការអប់រំនៃឋានៈជាពលរដ្ឋក្នុងចំណោមសិស្សសាលា និងសិស្ស គឺជាដំណាក់កាលដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងការបង្កើតសង្គមសកម្ម។

ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដ៏ធំជាឧបករណ៍សំខាន់សម្រាប់ការបង្កើត SOE

ដូចដែលយើងបានរកឃើញរួចមកហើយ ឋានៈជាពលរដ្ឋរបស់មនុស្សម្នាក់ចាប់ផ្តើមនៅវ័យក្មេង ហើយបន្តអភិវឌ្ឍពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។ ប្រសិនបើក្នុងវ័យកុមារភាព និងវ័យជំទង់ ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនត្រូវបានចូលរួមជាចម្បងក្នុងការបង្កើតទស្សនៈពិភពលោករបស់ពលរដ្ឋ បន្ទាប់មកនៅអាយុចាស់ទុំជាងមុន មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។

តើ​មនុស្ស​ម្នាក់​រៀន​ពី​កន្លែង​ណា​អំពី​ព្រឹត្តិការណ៍​ដែល​កើត​ឡើង​ក្នុង​ប្រទេស​របស់​គាត់ និង​ជុំវិញ​ពិភពលោក? ជាការពិតណាស់ពីប្រភពផ្សេងៗនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ជាងនេះទៅទៀត ដែលជារឿងធម្មតា មិនត្រឹមតែការពិតខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានសារៈសំខាន់ផងដែរ ប៉ុន្តែវាក៏ជាកម្រិតនៃការបង្ហាញព័ត៌មានផងដែរ។ ព្រឹត្តិការណ៍ដូចគ្នាអាចត្រូវបានប្រាប់តាមវិធីផ្សេងគ្នាទាំងស្រុង។ ដោយផ្អែកលើរបៀបដែលព័ត៌មានត្រូវបានបង្ហាញ អាកប្បកិរិយារបស់កម្មវត្ថុចំពោះអង្គហេតុមួយចំនួនត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយឋានៈជាពលរដ្ឋត្រូវបានបង្កើតឡើង។ អ្នក​សារព័ត៌មាន​យក​បាតុភូត​នេះ​ទៅ​ពិចារណា​ក្នុង​សកម្មភាព​វិជ្ជាជីវៈ​របស់​ពួកគេ។ នេះ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដោយ​អ្នក​នយោបាយ និង​អ្នក​ដទៃ​ទៀត​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ការ​បង្កើត​ទស្សនៈ​ពិភព​ស៊ីវិល​នៃ​សង្គម មនុស្ស និង​អង្គការ។

ការអភិវឌ្ឍន៍សញ្ជាតិ

កត្តាមួយចំនួនរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងនៃសង្គម GP ។ តាមក្បួនមួយ សង្គមដែលសកម្មបំផុត និងរួបរួមដោយទស្សនៈទូទៅរបស់ពលរដ្ឋ គឺជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសដែលមានភាពចលាចលជាក់លាក់កើតឡើង។ ការលំបាកទូទៅនាំមនុស្សមកជាមួយគ្នា ដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។

ហើយប្រសិនបើសង្គមពីមុនមិនបានចូលទៅក្នុងភាពស្មុគ្រស្មាញនៃជីវិតសង្គម និងនយោបាយរបស់ប្រទេស ដោយរវល់បំពេញតម្រូវការបន្ទាន់របស់ខ្លួន នោះក្នុងគ្រាគ្រោះថ្នាក់ និងការផ្លាស់ប្តូរធ្ងន់ធ្ងរ ស្ទើរតែគ្មាននរណាម្នាក់នៅតែព្រងើយកន្តើយនឹងព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងនោះទេ។

ទាក់ទងនឹងទីតាំងពលរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និន្នាការខាងក្រោមនេះត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនាពេលថ្មីៗនេះ៖ អាកប្បកិរិយាចំពោះតម្លៃដូចជាស្នេហាជាតិ សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិ មោទនភាពចំពោះមាតុភូមិរបស់បុគ្គល កិត្តិយស កាតព្វកិច្ច ភក្តីភាពចំពោះប្រពៃណី និងចំណេះដឹងអំពីមាតុភូមិ។ ប្រវត្តិសាស្ត្រនៃប្រទេសមួយកំពុងមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់។ គំនិតទាំងនេះត្រូវបាននាំយកមកជាដំបូងដែលជាការពិតណាស់គឺជាបាតុភូតវិជ្ជមាននៅក្នុងជីវិតសាធារណៈរបស់រដ្ឋ។

ភាពជាពលរដ្ឋសកម្ម

ប្រសិនបើយើងស្វែងយល់ពីទីតាំងពលរដ្ឋច្រើន ឬតិចនោះ ចូរយើងព្យាយាមដោះស្រាយជាមួយនឹងពាក្យថា "តួនាទីពលរដ្ឋសកម្ម"។ តើ​វា​មានន័យ​យ៉ាង​ដូចម្តេច?

សកម្ម HP បង្កប់ន័យការចូលរួមដោយមនសិការរបស់បុគ្គលម្នាក់ក្នុងជីវិតសាធារណៈ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីសកម្មភាព និងសកម្មភាពដែលដឹងខ្លួនទាក់ទងនឹងការពិតជុំវិញខ្លួន។ សកម្មភាព​ទាំងនេះ​គឺ​សំដៅ​ដល់​ការ​ដឹង​តម្លៃ​សង្គម។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងសាធារណៈនៃប្រធានបទគឺស្ថិតក្នុងសមាមាត្រសមហេតុផល។

សមាសធាតុនៃ GP សកម្មគឺ សកម្មភាពសង្គម ទស្សនៈពិភពលោក និងគុណភាពពលរដ្ឋ។ HP សកម្មអាចប្រែប្រួលអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌខាងក្រៅដែលប្រធានបទធ្លាក់។

ហេតុអ្វីបានជាភាពជាពលរដ្ឋសកម្មមានសារៈសំខាន់?

សមាជិកគិតទាំងអស់នៃសង្គមគួរតែចូលរួមក្នុងការបង្កើតតួនាទីជាពលរដ្ឋសកម្ម។ ការចូលរួមដោយព្រងើយកន្តើយនៅក្នុងជីវិតនយោបាយ និងសាធារណៈគឺមានភាពស្រពិចស្រពិលជាមួយនឹងការពិតដែលថាវាអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សអសមត្ថភាពនៅក្នុងអំណាចធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលមិនពេញនិយម និងគ្រោះថ្នាក់បំផុត។

តាម​ច្បាប់ មនុស្ស​គ្រប់រូប​មាន​សិទ្ធិ​បង្ហាញ​ជំហរ​រដ្ឋប្បវេណី។ មុខវិជ្ជានីមួយៗមានឱកាសចូលរួមក្នុងវិស័យនយោបាយនៃជីវិត។ មិនចាំបាច់គិតថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានសម្រេចពីខាងលើហើយគំនិតរបស់អ្នកមិនអាចប៉ះពាល់ដល់អ្វីទាំងអស់។ វាចាំបាច់ក្នុងការតាមដានព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងនៅក្នុងប្រទេស វិភាគព័ត៌មានដែលមកពីប្រភពផ្សេងៗ ធ្វើការសន្និដ្ឋាន និងបញ្ចេញឥទ្ធិពលដែលអាចកើតមានលើអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងរដ្ឋ។ ការសម្លាប់រង្គាល ហូឡូដូម័រ ភេរវករក្រហម និងព្រឹត្ដិការណ៍ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់មនុស្សជាតិ បានកើតឡើងដោយសារតែការយល់ព្រម និងការស្តាប់បង្គាប់យ៉ាងច្បាស់លាស់ពីមនុស្ស។

កាតព្វកិច្ចពលរដ្ឋ

ប្រសិនបើមុខតំណែងពលរដ្ឋពាក់ព័ន្ធនឹងការអនុវត្តកាតព្វកិច្ចពលរដ្ឋ តើកាតព្វកិច្ចពលរដ្ឋជាអ្វី? ចូរយើងដោះស្រាយវា។

កាតព្វកិច្ចជាពលរដ្ឋ គឺជាតម្រូវការដែលដាក់លើសមាជិកនៃសង្គមក្នុងទម្រង់ជាកាតព្វកិច្ចរបស់គាត់ចំពោះសង្គម។ ក្នុងករណីនេះ សង្គមត្រូវបានយល់ថាជាសមូហភាព វណ្ណៈ និងសង្គមទាំងមូល។

ការបំពេញកាតព្វកិច្ចជាពលរដ្ឋ គឺជាកាតព្វកិច្ចរបស់មនុស្សគ្រប់រូបដែលចង់រស់នៅក្នុងស្ថានភាពអភិវឌ្ឍន៍ និងជោគជ័យ។ ប្រសិនបើវាហាក់ដូចជានរណាម្នាក់ដែលផលប្រយោជន៍សាធារណៈមិនទាក់ទងនឹងវិស័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកទេ នោះគឺជាការបំភាន់ដ៏ធំមួយ។ ដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងសង្គម មិនយូរមិនឆាប់ ដល់កម្រិតធំ ឬតិច ប៉ះពាល់ដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

ទីបំផុត

ការអភិវឌ្ឍន៍មុខតំណែងជាពលរដ្ឋគឺជាគន្លឹះដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ឥទ្ធិពលរបស់បុគ្គល និងសង្គមទាំងមូលលើដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងវិស័យនយោបាយ និងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃជីវិតរបស់ប្រទេសមួយ។ ប្រសិនបើមនុស្សមិនយល់ថាខ្លួនជាសមាជិកពេញសិទ្ធិនៃសង្គម ដែលមានសមត្ថភាពមានឥទ្ធិពលលើការពិតជុំវិញនោះ វាមានហានិភ័យខ្ពស់ក្នុងការស្ថិតនៅក្នុង រដ្ឋផ្តាច់ការនៅពេលដែលការសម្រេចចិត្តទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយមនុស្សមួយក្តាប់តូច ហើយមិនទទួលរងការរិះគន់។

យើងទាំងអស់គ្នាជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសខ្លះ។ ក្នុងនាមជាប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូប យើងមានសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចជាក់លាក់។ អ្នកមិនចាំបាច់ធ្វេសប្រហែសពួកគេទេ។ តាមពិត ច្រើនអាស្រ័យទៅលើយើង។ ដូច្នេះ​កុំ​នៅ​ឆ្ងាយ។

ការបង្កើតភាពជាពលរដ្ឋសកម្មរបស់យុវជនគឺជាកិច្ចការសំខាន់បំផុត គោលនយោបាយ​សាធារណៈ. វារួមបញ្ចូលទាំងការសម្របខ្លួនតាមសង្គមរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ ការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងរបស់បុគ្គល ការដាក់បញ្ចូលរបស់វានៅក្នុងដំណើរការសង្គមនៃជីវិតសេដ្ឋកិច្ច និងនយោបាយ។ គុណភាពស៊ីវិលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមឥទិ្ធពលនៃបរិយាកាសសង្គម និងការខិតខំប្រឹងប្រែងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌដែលបានបង្កើតជាពិសេស។

នៅក្នុងឃ្លា "តំណែងស៊ីវិល" គំនិតទូទៅគឺពាក្យ "តំណែង" ។

នៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសារុស្សីដោយ S.I. Ozhegov, N.Yu. , តំបន់ទឹកកាន់កាប់សម្រាប់ការរៀបចំនិងការប្រយុទ្ធ "។

នៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសារុស្សីដ៏រស់រវើកដោយ V.I. Dal "ទីតាំង" គឺជាទីតាំងមួយ ទីតាំងនៃអ្វីមួយ ពេលខ្លះដំបូងចាប់ផ្តើម។

ទីតាំងរបស់បុគ្គលគឺជាកម្មវត្ថុនៃការសិក្សានៃវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួន៖ ទស្សនវិជ្ជា សង្គមវិទ្យា ចិត្តវិទ្យា គរុកោសល្យ - ក្នុងផ្នែកនីមួយៗដែលអ្នកស្រាវជ្រាវចូលទៅពិចារណា គំនិតនេះ។នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃប្រធានបទរបស់អ្នក។

វចនានុក្រមទស្សនវិជ្ជាចាត់ទុកគោលគំនិតនៃ "ទីតាំង" ទាំងពីរជាទស្សនៈ គោលការណ៍ដែលស្ថិតនៅក្រោមឥរិយាបទ សកម្មភាពរបស់នរណាម្នាក់ និងជាទីតាំង កន្លែងកាន់កាប់ដោយអ្វីមួយដោយនរណាម្នាក់។ ទាក់ទងនឹងមនុស្សម្នាក់ ពាក្យនេះទទួលបានភាពមិនច្បាស់លាស់៖ "ការជ្រើសរើសកន្លែងធ្វើសកម្មភាព" "ការកំណត់ទីតាំងរបស់មនុស្សម្នាក់" "ចំណុចចាប់ផ្តើម" "ការជម្រុញ" "ឆន្ទៈក្នុងសកម្មភាពមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត" ។

នៅក្នុងវចនានុក្រមផ្លូវចិត្ត "ទីតាំង" ត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "ប្រព័ន្ធស្ថេរភាពនៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សចំពោះទិដ្ឋភាពមួយចំនួននៃការពិត ដែលបង្ហាញឱ្យឃើញក្នុងអាកប្បកិរិយា និងសកម្មភាពសមស្រប។ ជាអាំងតេក្រាល លក្ខណៈទូទៅបំផុតនៃទីតាំងរបស់បុគ្គលនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធក្រុមក្នុងស្ថានភាព។

នៅក្នុងការស្រាវជ្រាវផ្លូវចិត្តគំនិតនៃ "ទីតាំង" ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទីតាំងរបស់បុគ្គល។ ដូច្នេះ B.G. Ananiev បានកំណត់មុខតំណែងរបស់បុគ្គលថាជាមុខតំណែងរបស់ខ្លួននៅក្នុងសង្គម (សេដ្ឋកិច្ច ច្បាប់។ល។) ដូចជា មុខងារសាធារណៈត្រូវបានអនុវត្តដោយមនុស្សម្នាក់អាស្រ័យលើទីតាំងនេះនិងសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រដែលនាំមកនូវទស្សនៈរបស់គាត់កាន់តែជិតទៅនឹងទស្សនៈរបស់ I.S. Kon និង E.A. Anufriev ។

A.G. Asmolov ចាត់ទុកមុខតំណែងរបស់បុគ្គលម្នាក់ជាប្រព័ន្ធនៃទំនាក់ទំនងសង្គម ការទំនាក់ទំនងដែលបើកចំហចំពោះគាត់ ជាអ្វី សម្រាប់អ្វី និងរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់ប្រើពីកំណើត និងទទួលបានដោយគាត់ (សូម្បីតែលក្ខណៈនៃនិស្ស័យរបស់គាត់ ហើយជាការពិតណាស់ ទទួលបានចំណេះដឹង ជំនាញ។ ជំនាញ .. ការគិត) ។ ដូចគ្នានេះដែរអនុវត្តចំពោះលក្ខខណ្ឌខាងក្រៅចំពោះលទ្ធភាពគោលបំណងនៃការបំពេញតម្រូវការរបស់មនុស្ស។

N.F. Radionova ជឿ​ថា ទីតាំង​របស់​មនុស្ស​គឺ​ជា​ប្រព័ន្ធ​ជាក់លាក់​មួយ​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​ជា​កម្មវត្ថុ-កម្មវត្ថុ។ វាមានគោលបំណង ព្រោះវាត្រូវបានកំណត់ដោយសង្គម ហើយខ្លឹមសាររបស់វាត្រូវបានកំណត់ទុកជាមុនដោយធម្មជាតិនៃទំនាក់ទំនងសង្គម។ វាជាប្រធានបទ ដូចដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមានការចូលរួមដោយផ្ទាល់ពីមនុស្ស ក្រោមឥទ្ធិពលនៃស្មារតីរបស់ពួកគេ។

ទីតាំងតាមទស្សនៈរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រពិតជាធ្វើឱ្យវាអាចស្រមៃមើល "លំហ" ដែល "ចលនា" របស់មនុស្សកើតឡើង (ដែលគាត់ត្រូវបានរួមបញ្ចូលដោយវត្ថុបំណង) ហើយក្នុងពេលតែមួយ "ប្រធានបទ" ។ លំហ” វិមាត្រនីមួយៗដែលត្រូវគ្នានឹងទំនាក់ទំនងបុគ្គល-បុគ្គលជាក់លាក់។ វាក៏ពិពណ៌នាអំពីអង្គការបណ្ដោះអាសន្នផងដែរ៖ ទំនាក់ទំនងនីមួយៗមានរយៈពេលជាក់លាក់នៃការបន្តពូជ (ឧទាហរណ៍ "ការវិលត្រឡប់" របស់វាទៅកាន់បុគ្គលិកលក្ខណៈតាមរយៈយន្តការនៃកម្មវត្ថុ និងប្រធានបទ) ក្នុងអំឡុងពេលដែលវាសកម្ម និងសំខាន់។ ហើយទំនាក់ទំនងទាំងនេះរួមគ្នាកំណត់លក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធនៃពេលវេលាផ្ទាល់ខ្លួន ដែលកំណត់អន្តរកម្មរបស់បុគ្គលជាមួយពិភពលោក ដែលកើតឡើងក្នុងពេលវេលាគោលដៅ។

ដូច្នេះមុខតំណែងជាប្រព័ន្ធនៃទំនាក់ទំនងកំណត់លក្ខណៈបុគ្គលក្នុងទិដ្ឋភាពជាច្រើន នៅក្នុងការរួបរួមនៃកម្មវត្ថុ និងប្រធានបទ ខាងក្រៅ និងខាងក្នុង សក្តានុពល និងជាក់ស្តែង សង្គម និងផ្លូវចិត្ត។

S.M. Kovalev ចាត់ទុកតួនាទីសង្គមរបស់គាត់ជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃវប្បធម៌របស់មនុស្ស។ នៅក្នុង K. K. Platonov ទីតាំងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដើរតួជាការបង្ហាញពី "វប្បធម៌បុគ្គល" របស់វា (ឬបទពិសោធន៍ដែលគេយល់ថាជារចនាសម្ព័ន្ធរងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ) ។

បន្ថែមពីលើចំណុចខាងលើនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ផ្លូវចិត្តនិងគរុកោសល្យ "ឋានៈ" "ទីតាំង" ត្រូវបានពិចារណាក្នុងបរិបទនៃបញ្ហានៃជីវិតវិជ្ជាជីវៈការប្តេជ្ញាចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន។

O.S. Gazman ញែកចេញនូវគោលគំនិតនៃ "ទីតាំងរបស់អង្គការ" ដែលជាលក្ខខណ្ឌមួយសម្រាប់ការបង្កើតប្រភេទនៃសង្គមរបស់មនុស្សដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវវប្បធម៌ទស្សនៈពិភពលោក ភាពជាពលរដ្ឋ ប្រសិទ្ធភាព និងបុគ្គលប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។ ដូចដែលបានដឹងហើយថា សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ- មួយនៃសំខាន់បំផុត មុខងារសង្គមបុរស ដែលជាផ្នែកសំខាន់នៃអត្ថិភាពសង្គមរបស់គាត់។ នេះពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃការសិក្សាមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូ និងដំណើរការនៃការបង្កើតរបស់វា។

AI Grigorieva, EI Isaev, VI Slobodchikov មានមតិឯកច្ឆ័ន្ទនៅក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេថាមុខតំណែងគឺជាលក្ខណៈសមាហរណកម្មដ៏សំខាន់បំផុតនៃវិធីនៃជីវិតរបស់មនុស្សដែលបានក្លាយជានៅក្នុងន័យពិតនៃពាក្យដែលជាប្រធានបទនៃជីវិតរបស់គាត់ផ្ទាល់។ ; នេះគឺជាវិធីនៃការយល់ដឹងអំពីតម្លៃជាមូលដ្ឋានរបស់បុគ្គលនៅក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់នាងជាមួយអ្នកដទៃ ការរួបរួមនៃស្មារតី និងសកម្មភាព ដូច្នេះវាសមហេតុផលក្នុងការនិយាយអំពីទីតាំងសកម្មភាពរបស់គ្រូជាអ្នកអប់រំ។ ក្នុងន័យនេះ ការទទួលបានមុខតំណែងមិនមែនជាព្រឹត្តិការណ៍តែម្តងទេ ប៉ុន្តែជាដំណើរការបន្តនៃការបង្កើតរបស់ខ្លួននៅក្នុងសកម្មភាពមនុស្ស។

នៅក្រោមមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន A.P. Chernyavskaya យល់ថា "លក្ខណៈសំខាន់នៃមនុស្សម្នាក់ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយប្រព័ន្ធស្ថេរភាពនៃទំនាក់ទំនងទៅនឹងលក្ខខណ្ឌគោលបំណងនិងប្រធានបទនៃវិជ្ជាជីវៈនិងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងទិសដៅទ្រឹស្តីការប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯងខាងសីលធម៌ទស្សនៈគំនិត។ អាកប្បកិរិយា អាកប្បកិរិយា និង

សកម្មភាពដែលត្រូវបានការពារ និងអនុវត្តដោយនាងនៅក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់នាង។

តាមទស្សនៈនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមវិទ្យា “ជំហរ” គឺជាគំនិតដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីជំហររបស់បុគ្គលនៅក្នុងសង្គម ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយប្រព័ន្ធនៃសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់គាត់។ ជាមួយនឹងគំនិតនៃ "ឋានៈសង្គម" នៅក្នុងសង្គមវិទ្យាត្រូវគ្នានឹងគំនិតនៃ "តួនាទីសង្គម" ដែលកំណត់កន្លែងរបស់បុគ្គលនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃទំនាក់ទំនងសង្គម។ ដូចនេះ អ្នកសង្គមវិទ្យាព្យាយាមកំណត់ទីតាំង និងទីកន្លែងរបស់មនុស្សនៅក្នុងប្រព័ន្ធសង្គមនៃសង្គម ពោលគឺឋានៈសង្គម និងជាសំណុំ។ តួនាទីសង្គមដែលមនុស្សម្នាក់អនុវត្តក្នុងជីវិត។

មុខតំណែងសង្គមពិពណ៌នាអំពីមុខតំណែងសង្គមរបស់មនុស្ស ឬក្រុមដែលពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់ពីសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចដែលមិនអាស្រ័យលើលក្ខណៈសម្បត្តិបុគ្គល ចំនួនសរុបនៃតួនាទីសង្គម តួនាទីតាមវេជ្ជបញ្ជា តម្រូវការគោលបំណងសម្រាប់បុគ្គលដែលកាន់កាប់វា។

ការបង្ហាញពីមុខតំណែងសង្គមដោយ S.M. Kovalev ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃវប្បធម៌បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងដោយ K.K. Platonov - រចនាសម្ព័ន្ធរងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ តស៊ូមតិការបង្ហាញនៃ "វប្បធម៌បុគ្គល" (ឬបទពិសោធន៍ដែលយល់ថាជារចនាសម្ព័ន្ធរងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ) ។

នៅក្នុងភាសារុស្សីចាស់ ដើមឡើយវាមានអត្ថន័យនៃ "អ្នករស់នៅក្នុងទីក្រុង" ហើយបន្ទាប់មកវាបានចាប់ផ្តើមកំណត់លក្ខណៈបុគ្គលដែលដឹងពីអត្តសញ្ញាណរបស់គាត់ជាមួយនឹងទីកន្លែងដែលគាត់រស់នៅ លើសពីនេះទៅទៀតតាមរបៀបចម្រុះ - ក្នុងជាតិ វប្បធម៌។ , សេដ្ឋកិច្ច, ល។

នៅក្នុងភាសាអ៊ឺរ៉ុប ពាក្យ "ពលរដ្ឋ" (ភាសាក្រិច "គោលនយោបាយ" ឡាតាំង "ពលរដ្ឋ" ភាសាអង់គ្លេស "ពលរដ្ឋ") គឺជាបុគ្គលដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការមានសិទ្ធិពលរដ្ឋ និងទទួលកាតព្វកិច្ច ដើម្បីទទួលបាន និងអនុវត្តសិទ្ធិពលរដ្ឋដោយសកម្មភាពរបស់គាត់ ( ដោយឯករាជ្យ) បង្កើតសម្រាប់ខ្លួនអ្នក កាតព្វកិច្ចពលរដ្ឋនិងបំពេញពួកគេ; នេះ​ជា​បុគ្គល​ដែល​មាន​ឯករាជ្យ​ភាព​ពេញលេញ មាន​សិទ្ធិ​ទាំង​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ជា​ដៃគូ​របស់​រដ្ឋ និង​សង្គម ហើយ​មាន​សិទ្ធិ​ប្រឆាំង​នឹង​ពួកគេ។

នៅក្នុងស្នាដៃទស្សនវិជ្ជា គោលគំនិតនៃ "ប្រជាពលរដ្ឋ" ត្រូវបានកំណត់តាមរយៈលក្ខណៈស្មុគស្មាញនៃសីលធម៌៖ "ប្រជាពលរដ្ឋ" គឺជាសមាជិកអរិយធម៌របស់រដ្ឋ និងសង្គមដែលមានសិទ្ធិនយោបាយ ដោយមនសិការរួមបញ្ចូលគ្នានូវផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងសាធារណៈ។

ការបោះពុម្ពផ្សាយច្បាប់គ្រប់គ្រងតួនាទីរបស់ពលរដ្ឋនៅក្នុងរដ្ឋជាមួយនឹងបញ្ជីមុខងារពិសេស ដែលរួមមានៈ "ប្រធានបទរបស់រដ្ឋ" "ការចូលរួមរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងនយោបាយ និង ជីវិតស្របច្បាប់សង្គម", "កាតព្វកិច្ច, តាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញច្បាប់” “ចំណេះដឹងអំពីសិទ្ធិ និងសេរីភាព” ។ល។

នៅក្នុងអត្ថបទ និងសុន្ទរកថាសាធារណៈរបស់នាង អ្នកនយោបាយ V. Novodvorskaya បានប្រកែកថានៅក្នុងសង្គមណាមួយមាន "ប្រជាពលរដ្ឋ" និង "មិនមែនពលរដ្ឋ" ។ ប្រជាពលរដ្ឋ តាមទស្សនៈរបស់នាង គឺជាអ្នកដែលប្រឆាំងអាជ្ញាធរ ប្រឆាំងរបប។ អ្នក​ដែល​មិន​និយាយ​ចេញ ដែល​«​ប្រព្រឹត្ត​ដូច​ហ្វូង​សត្វ​» គឺ​មិន​មែន​ជា​ពលរដ្ឋ។ មានតែប្រជាពលរដ្ឋទេ ដែលតាមរយៈការតស៊ូដើម្បីសេរីភាព ដើម្បីឯករាជ្យ ទទួលបានសិទ្ធិ និងឯកសិទ្ធិ រួមទាំងអ្នកនយោបាយ គួរតែមានសិទ្ធិនៅក្នុងសង្គម។

ពាក្យ "ស៊ីវិល" (lat. "civilis") ដំបូងបង្អស់ត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃច្បាប់រ៉ូម។ គាត់​បាន​ចាប់​ផ្ដើម​ចូល​ក្នុង​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​ផ្លូវ​ច្បាប់​ជា​ច្រើន។

និងគំនិតឧទាហរណ៍៖ ច្បាប់ស៊ីវិល», « ដំណើរការស៊ីវិល», « សកម្មភាពស៊ីវិល" ផ្សេងទៀត។

នៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសារុស្សីដែលត្រូវបានកែសម្រួលដោយ D.N. Ushakov វាមានអត្ថន័យសំខាន់ៗចំនួនបួនរួចហើយ៖

• ការបកស្រាយផ្លូវច្បាប់៖ "ស៊ីវិល" - ទាក់ទងនឹងវិស័យទ្រព្យសម្បត្តិ គ្រួសារ និងទំនាក់ទំនងឯកជនផ្សេងទៀតរវាងប្រជាពលរដ្ឋ ដែលគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់ស៊ីវិល (ឯកជន) ("ច្បាប់រដ្ឋប្បវេណី", " ក្រមរដ្ឋប្បវេណី", "ដំណើរការស៊ីវិល");
• ការបកស្រាយយោធា៖ "ជនស៊ីវិល" នោះគឺជាជីវិតមិនមែនយោធារបស់ប្រជាជន (" សេវាកម្ម​ស៊ីវិល", "អំណាចស៊ីវិល", "សណ្តាប់ធ្នាប់");
• ការបកស្រាយព្រះវិហារ៖ "ស៊ីវិល" នោះគឺជាផ្លូវជីវិតដែលមិនមែនជាសាសនាចក្រ និងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវបានអនុវត្តផ្ទុយទៅនឹងពិធីសាសនាចក្រ ("អាពាហ៍ពិពាហ៍ស៊ីវិល", "ពិធីរំលឹកស៊ីវិល");
• ការបកស្រាយជាសាធារណៈ៖ "ស៊ីវិល", ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការវាយតម្លៃខាងសីលធម៌និងសីលធម៌នៃអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលម្នាក់ជាពលរដ្ឋ ("ឋានៈជាពលរដ្ឋ", "សកម្មភាពពលរដ្ឋ", "កាតព្វកិច្ចពលរដ្ឋ", "ភាពក្លាហានរបស់ពលរដ្ឋ") ។

"ឋានៈពលរដ្ឋ" ជានិយមន័យគឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទ។ ដោយបានសិក្សាសម្ភារៈរបស់ពួកគេ យើងបានរកឃើញថាមិនមានមតិឯកភាពគ្នាក្នុងចំណោមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទេ។

នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃភាពជាពលរដ្ឋ នាងបានកំណត់ធាតុផ្សំបីយ៉ាង៖ ការយល់ដឹង ការលើកទឹកចិត្ត-តម្រង់ទិស អាកប្បកិរិយា។

សមាសធាតុនៃការយល់ដឹងរួមមានការទទួលបានចំណេះដឹងអំពីភាពជាពលរដ្ឋ ការបង្កើតតំរង់ទិសតម្លៃជាមូលដ្ឋានដែលធានាដល់ការបង្កើតការតំរង់ទិសរបស់មនុស្ស និងការបញ្ចូលគ្នានៃបទដ្ឋានអាកប្បកិរិយាសង្គម។

ទីតាំងពលរដ្ឋនៃសិស្សសាលាក្នុងវិស័យការយល់ដឹង តាមទស្សនៈរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយឯករាជ្យនៃការយល់ដឹង និងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការកើនឡើងនូវចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេចំពោះបញ្ហាសង្គម សមត្ថភាពក្នុងការចូលទៅជិតការវិភាគនៃបញ្ហាស្មុគស្មាញនៃសង្គមរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ វិធី និងសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ សូចនាករនៃទីតាំងពលរដ្ឋនៃសិស្សសាលានៅក្នុងផ្នែកនៃការយល់ដឹងគឺជាអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះដំណើរការយល់ដឹងសំខាន់ - ការសិក្សា។

ការអភិវឌ្ឍន៍នៃធាតុផ្សំទាំងបីនៃមុខតំណែងជាពលរដ្ឋគឺទាក់ទងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធដោយហេតុថានៅក្នុងការពិពណ៌នានៃការបង្កើតផ្ទាល់ខ្លួននេះពួកគេត្រូវបានចាត់ទុកថាទាំងមូល។

ដំណើរការនៃការបង្កើតមុខតំណែងពលរដ្ឋនៃសិស្សសាលានាំទៅដល់ការបំប្លែងចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកទៅជាជំនាញដែលមានស្ថេរភាពនៃអន្តរកម្មជាមួយវា ជួយពួកគេឱ្យធ្វើជាម្ចាស់នៃវិធីនៃការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងសង្គម។

យើងទាំងអស់គ្នារស់នៅក្នុងពិភពលោកដែលមានភាពស្វាហាប់ មានការវិវឌ្ឍន៍ឥតឈប់ឈរ ហើយត្រូវតែបន្តដំណើរទៅមុខយ៉ាងលឿន។ អ្វីដែលហាក់បីដូចជាឪពុកម្តាយ ជីតា និងជីតារបស់យើងជាការពិតដែលមិនអាចរង្គោះរង្គើនោះ ឥឡូវនេះយើងអាចចោទសួរ យល់តាមរបៀបថ្មី និងបទពិសោធន៍ខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។ ជាការពិតណាស់ យើងមិននិយាយអំពីការផ្តួលរំលំគោលការណ៍សីលធម៌ប្រពៃណី និងគោលការណ៍នៃអាកប្បកិរិយាធម្មតានោះទេ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់នឹងបដិសេធការពិតដែលថារចនាសម្ព័ន្ធអយ្យកោនៃសង្គមមានភាពយឺតយ៉ាវ ប៉ុន្តែច្បាស់ជាបាត់បង់ដី ហើយនិងការដាក់ទណ្ឌកម្មស្ត្រីម្នាក់សម្រាប់ការចេញទៅក្រៅដោយគ្មានក្បាល។ មិន​ត្រូវ​បាន​ទទួល​យក​ទាំង​ស្រុង។ យ៉ាងហោចណាស់នៅក្នុងប្រទេសភាគច្រើន។

ការឆ្លងកាត់ពេលវេលាដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានទាមទារពីភាពរឹងមាំរបស់មនុស្សសម័យទំនើបនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌខាងសម្ភារៈ ផ្លូវកាយ និងសីលធម៌ ពីព្រោះបើគ្មានវាទេ វដ្តនៃការផ្លាស់ប្តូរ ភាពតានតឹង និងបញ្ហានឹងធ្វើឱ្យអ្នកធ្លាក់ពីជើងរបស់អ្នក ហើយនាំអ្នកចុះទឹកក្នុងទិសដៅដែលស្ទើរតែមិនអាចហៅថាទាក់ទាញ។ .

ភាពធន់នឹងផ្ទៃក្នុងត្រូវបានកំណត់ដោយកត្តាមួយចំនួន ដោយចាប់ផ្តើមពីសមត្ថភាពក្នុងការអភ័យទោស បញ្ចប់ដោយគោលគំនិតដូចជាភាពជាពលរដ្ឋ។

ការលំបាកក្នុងការយល់ដឹង

ជាការពិតណាស់ មនុស្សគ្រប់រូបមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេអំពីធាតុផ្សំនៃមនសិការរបស់មនុស្សនេះ - សម្រាប់អ្នកខ្លះវាហាក់ដូចជាអ្វីមួយដែលស្រដៀងនឹងជាតិនិយម ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកខ្លះវានៅតែជាស្នូលខាងក្នុងពិសេសដែលជួយប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងបញ្ហាប្រចាំថ្ងៃ។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ បន្ទាប់​ពី​ការ​វិភាគ​អក្សរសិល្ប៍​ខ្លះ ដោយ​បាន​សិក្សា​ពី​ហេតុការណ៍​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​មួយ​ចំនួន យើង​អាច​រំលេច​លក្ខណៈ​ពិសេស​នៃ​និយមន័យ​នេះ។

មិន​មែន​ជា​ពាក្យ​ស្តី​ពី​អំពើ​ហិង្សា​ទេ។

ជាដំបូង ភាពជាពលរដ្ឋនៅក្នុងខ្លួនវាមិនមានជាប់ពាក់ព័ន្ធជាមួយនឹងអំពើឃោរឃៅ និងអំពើហឹង្សាទេ ផ្ទុយទៅនឹងជំនឿដ៏ពេញនិយម។ ជាការឆ្លើយតបទៅនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ មនុស្សជាច្រើននឹងចាប់ផ្តើមផ្ទុះសង្រ្គាម ដែលមិនមានច្រើនក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្សជាតិទេ ហើយពួកគេនឹងមិនត្រឹមត្រូវទាំងស្រុងនោះទេ។

រឿងនោះគឺថា ឋានៈជាពលរដ្ឋគឺជាការកាត់ទោសខាងក្នុងជាក់លាក់ សំដៅលើការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង ជាងការដាំឧត្តមគតិជាក់លាក់។ និយាយឱ្យសាមញ្ញ នេះគឺជាការស្គាល់ខ្លួនឯងថាជាមនុស្សម្នាក់ សមត្ថភាពក្នុងការមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនអំពីពិភពលោកជុំវិញជាទូទៅ និងប្រទេសរបស់ខ្លួនជាពិសេស។

ទំនាក់ទំនងជាមួយប្រទេស

ចម្លែកគ្រប់គ្រាន់ហើយ សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន វានឹងក្លាយជាវិវរណៈមួយដែលថាការជាអ្នកស្នេហាជាតិនៃមាតុភូមិរបស់មនុស្សម្នាក់ និងការមានមុខតំណែងជាពលរដ្ឋជាក់លាក់គឺទាក់ទងគ្នា ប៉ុន្តែមិនមែនជារឿងដូចគ្នានោះទេ។ ទី​មួយ​គឺ​ស្រឡាញ់​ប្រទេស​ជាតិ​ដោយ​មាន​ចំណុច​ខ្វះខាត និង​គុណធម៌។ នេះជាការរួបរួមយ៉ាងដាច់ខាតជាមួយនឹងបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ និងប្រវត្តិសាស្ត្រ ការត្រៀមខ្លួនបង្ហាញទិដ្ឋភាពដ៏ទាក់ទាញបំផុតនៃមាតុភូមិរបស់ពួកគេទៅកាន់អ្នកទស្សនាគ្រប់ពេលវេលា ដាំក្តីស្រឡាញ់ចំពោះប្រទេសក្នុងដួងចិត្តរបស់ពួកគេ។

ភាពជាពលរដ្ឋគឺជាបាតុភូតខុសគ្នាបន្តិច។ នេះគួរតែត្រូវបានយល់ថាជាប្រភេទនៃស្វ័យភាពផ្ទៃក្នុង សមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃដោយចេតនានូវស្ថានភាពនៅក្នុងប្រទេស។ នេះជាទិដ្ឋភាពដាច់ពីគ្នា។ ពិភពលោកផ្អែកលើការជឿជាក់ផ្ទាល់ខ្លួន ការវិភាគ និងការដឹងច្បាស់។

បដិវត្តន៍ និងឥរិយាបថបទដ្ឋាន

ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ ជំហរពលរដ្ឋនៅក្នុងខ្លួនវាមិនមានជាប់ពាក់ព័ន្ធជាមួយរដ្ឋប្រហារ ការវាយតប់ ឬការរើសអើងមហាជននោះទេ។ តាមពិតទៅ នេះគ្រាន់តែជាការយល់ឃើញដ៏ឈ្លាសវៃនៃរឿង សមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃ និងបង្កើតគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលទាក់ទងនឹងស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ។

ភាពជាពលរដ្ឋមិនត្រឹមតែជាទស្សនៈជាក់លាក់មួយលើស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ច វប្បធម៌ ឬនយោបាយនៅក្នុងរដ្ឋប៉ុណ្ណោះទេ - ក្នុងកម្រិតធំជាងនេះ វាគឺជាភាពថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្សសាមញ្ញបំផុតដែលអាចចូលប្រើបានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា និងមនុស្សគ្រប់គ្នា។ វាចាប់ផ្តើមដោយក្រដាសមួយសន្លឹកបោះចូលទៅក្នុងធុងសំរាម ឬជីដូនផ្ទេរឆ្លងកាត់ផ្លូវ ហើយបញ្ចប់ដោយការបង់ពន្ធ និងឧទាហរណ៍ ចំណូលចិត្តនៃផលិតផលក្នុងស្រុកជាងផលិតផលនាំចូល។

បុរសនិងអំណាច

យ៉ាង​ណា​មិញ បើ​យើង​បោះបង់​ចោល​មនោសញ្ចេតនា និង​មនោសញ្ចេតនា​ខ្លះ ការ​យល់​ថា​ជំហរ​ពលរដ្ឋ​ក៏​ជា​អាកប្បកិរិយា​ចំពោះ​រដ្ឋាភិបាល​ប្រទេស​នឹង​កាន់​តែ​ច្បាស់។ ដូចដែលបានរៀបរាប់ពីមុន និយមន័យនេះគួរតែត្រូវបានយល់ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ គំនិតផ្ទាល់ខ្លួនអំពីទិដ្ឋភាពជាក់លាក់មួយ ដែលមនុស្សម្នាក់អាចប្រកែកបានយ៉ាងងាយស្រួល និងបង្ហាញពីភាពស្របច្បាប់របស់ពួកគេប្រសិនបើចាំបាច់។

តួនាទីជាពលរដ្ឋសកម្ម ពេលខ្លះអាចនាំទៅរកផលវិបាកដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបានបំផុត ដែលជាឧទាហរណ៍ជាច្រើននៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោក ប៉ុន្តែវត្តមានរបស់វាចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូបដែលចាត់ទុកខ្លួនគាត់ជាបុគ្គលិកលក្ខណៈពេញលេញ។

កម្រិតនៃសកម្មភាព

ដូច្នេះ​ហើយ​បាន​ជា​យើង​សន្និដ្ឋាន​ថា សញ្ជាតិ​គឺ​ជា​មុខ​របរ​របស់​អ្នក​រាល់​គ្នា។ ជាការពិតណាស់ វាតែងតែមានឱកាសសម្រាប់វិវាទ ប៉ុន្តែភាគច្រើនវាមិនកើតឡើង ឬនាំទៅរកប្រភេទនៃភាគបែងទូទៅនោះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានស្ថានភាពដែលទាមទារភាពជាពលរដ្ឋសកម្ម សកម្មភាពជាក់លាក់ដោយសារតែមិនមានជម្រើសផ្សេងទៀតទេ។

ឧទាហរណ៍មួយគឺការប្រឈមមុខដាក់គ្នារវាងផ្នែកខាងជើង និងភាគខាងត្បូងនៃសហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងទសវត្សរ៍ទី 60 នៃសតវត្សទីដប់ប្រាំបួន។ ប្រព័ន្ធម្ចាស់ទាសករ ដែលអ្នកដាំដំណាំបន្តប្រកាន់ខ្ជាប់ ខណៈពេលដែលរដ្ឋភាគខាងជើងបានបោះបង់ចោលការកេងប្រវ័ញ្ចរបស់ប្រជាជននោះ បានធ្វើសកម្មភាពដូចកាលនោះ។ ការខ្វែងគំនិតគ្នារបស់ប្រជាជនជាមួយនឹងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នបាននាំឱ្យមាន សង្គ្រាមស៊ីវិលក្នុង​នោះ​មាន​ជនជាតិ​អាមេរិក​ស្លាប់​ច្រើន​ជាង​ក្នុង​សង្គ្រាម​ណា​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​សហរដ្ឋ​អាមេរិក។

ឧទាហរណ៍មួយទៀតនៃការបង្ហាញពីភាពជាពលរដ្ឋសកម្មដែលបានរកឃើញការគាំទ្រក្នុងចំណោមមហាជនអាចត្រូវបានគេហៅថាដ៏ល្បីល្បាញមួយក្នុងអំឡុងពេលដែលប្រជាជនបានគ្រប់គ្រងដើម្បីផ្តួលរំលំរបបនៃរបបផ្តាច់ការប៉ូលីសនិងជ្រើសរើសមេដឹកនាំដែលគោរពដោយប្រជាជន។

កន្លែងដែលត្រូវទទួលបានអ្វីមួយដែលមិនមានដើម

គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកយើងកើតមកជាមួយនឹងគំនិតរឹងមាំអំពីរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ប្រទេស និងពិភពលោកនោះទេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងបទពិសោធន៍បានមកជាមួយការយល់ដឹងអំពីតម្លៃជាក់លាក់ ការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការសម្រាប់សកម្មភាពជាក់លាក់។ ការបង្កើតសញ្ជាតិកើតឡើង កម្រិតផ្សេងគ្នា. វាចាប់ផ្តើមនៅក្នុងរង្វង់គ្រួសារ ហើយបញ្ចប់ដោយការស្វែងរកផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសម្រាប់ព័ត៌មានដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍។

ចំណេះដឹងកាន់តែច្រើនដែលមនុស្សម្នាក់មាន ការយល់ដឹងកាន់តែទូលំទូលាយ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការបង្កើតទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់លើទិដ្ឋភាពមួយចំនួននៃជីវិត។

ជាការពិតណាស់ មនុស្សម្នាក់មិនអាចបដិសេធការពិតដែលថា ការបង្កើតសញ្ជាតិសកម្មរបស់បុគ្គលម្នាក់ គឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងរបបនយោបាយដែលកំពុងដំណើរការនៅក្នុងប្រទេស។ មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលបានរកឃើញសហភាពសូវៀតគឺស៊ាំនឹងការដឹងគុណប្រពៃណីសម្រាប់កុមារភាពដ៏រីករាយចំពោះសមមិត្តស្តាលីនហើយសម្រាប់អ្នករស់នៅរដ្ឋ New Hampshire ឃ្លា "រស់នៅដោយសេរីឬស្លាប់" នឹងក្លាយជាការពិតដែលមិនអាចរង្គោះរង្គើបាន។

វិធីផ្សេងទៀតដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើបុគ្គលិកលក្ខណៈ

ទោះបីជាការពិតដែលថាមុខតំណែងស៊ីវិលគឺជាជម្រើសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់ៗក៏ដោយក៏ការពិតសម័យទំនើបវាពិបាកក្នុងការធ្វើវា។ ហើយទោះបីជានៅក្នុងប្រទេសភាគច្រើន យុគសម័យនៃរបបផ្តាច់ការដ៏ឃោរឃៅបានកន្លងផុតទៅយូរមកហើយក៏ដោយ ក៏ការដាក់គំនិតរបស់អ្នកដទៃបានរក្សាភាពពាក់ព័ន្ធរបស់វារហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។ ហេតុផលសម្រាប់រឿងនេះ គឺនៅក្នុងសំឡេងព័ត៌មានជាបន្តបន្ទាប់ដែលនៅជុំវិញមនុស្សម្នាក់ - ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ធនធានអ៊ីនធឺណិតដែលផ្សព្វផ្សាយមតិជាក់លាក់ អក្សរសិល្ប៍ និងទូរទស្សន៍ - ទាំងអស់នេះដាក់សម្ពាធលើមនុស្សម្នាក់ ដោយហេតុនេះបង្កើតជាទស្សនៈរបស់គាត់។

ពេលវេលានៃការដាំដ៏ឃោរឃៅនៃចក្ខុវិស័យជាក់លាក់មួយបានកន្លងផុតទៅជាយូរមកហើយ - វាត្រូវបានជំនួសដោយយុគសម័យនៃឧត្តមគតិមិនពិត និងរូបភាពដ៏ទាក់ទាញនៃអនាគតដ៏ត្រចះត្រចង់ ដែលបិទបាំងនូវបញ្ហាដែលកំពុងកើតមាន។ កម្លាំងត្រូវបានជំនួសដោយល្បិចកល ហើយការពិតត្រូវបានជំនួសដោយកំណែងាយស្រួល។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលមនុស្សគ្រប់រូបដែលចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាបុគ្គលពិតប្រាកដ ត្រូវតែឆាប់ឬក្រោយមកមើលទៅហួសពីគែមនៃរបងព័ត៌មាន ហើយស្វែងរកការពិតដើម្បីបង្កើតខ្លួនគាត់។