កម្មវិធីសម្រាប់ការអនុវត្តថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។ ពាក្យស្នើសុំកម្មសិក្សានៅក្នុងគំរូអង្គការ
អនុវត្តនៅមហាវិទ្យាល័យ រដ្ឋាភិបាលគ្រប់គ្រង MSU គឺ ទិដ្ឋភាពជាកាតព្វកិច្ចការងារអប់រំ និងជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ការរៀបចំសិស្ស ខ្លឹមសារសំខាន់គឺការអនុវត្តជាក់ស្តែង ការអប់រំ ការអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវ ការស្រាវជ្រាវ ការផលិត ការងារច្នៃប្រឌិត នៅកន្លែងនៃការអនុវត្តរបស់ខ្លួន។ ការអនុវត្តត្រូវបានអនុវត្ត និងរៀបចំស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការអនុវត្តសិស្សដែលស្ទាត់ជំនាញកម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈមូលដ្ឋាននៃឧត្តមសិក្សា អនុម័តដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី២៧ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០១៥ លេខ ១៣៨៣,បទប្បញ្ញត្តិ "ស្តីពីនីតិវិធីសម្រាប់ការធ្វើកម្មសិក្សាសម្រាប់និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Lomonosov Moscow State (MSU)" ចុះថ្ងៃទី 25 ខែមេសាឆ្នាំ 2016 និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីនីតិវិធីសម្រាប់ការធ្វើកម្មសិក្សាសម្រាប់និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យរដ្ឋបាលសាធារណៈនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូដែលមានឈ្មោះតាម M.V. Lomonosov ចុះថ្ងៃទី ២៤ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០១៩។
គោលបំណងនៃការអនុវត្តត្រូវបានកំណត់ដោយកម្មវិធីអនុវត្តដែលត្រូវបានអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាសិក្សានៃមហាវិទ្យាល័យរដ្ឋបាលសាធារណៈ។ មេ គគោលបំណងនៃកម្មសិក្សាគឺដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងទ្រឹស្តីរបស់និស្សិតដែលទទួលបានក្នុងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកគ្រប់គ្រង ច្បាប់ វិញ្ញាសាសេដ្ឋកិច្ច ដែលបានសិក្សាស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាក្នុងវិស័យបណ្តុះបណ្តាល "ការគ្រប់គ្រង" "វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ" "បុគ្គលិក។ ការគ្រប់គ្រង", ការបង្កើតនៅក្នុងដំណើរការនៃការប្រតិបត្តិ ភារកិច្ចផ្លូវការនៅកន្លែងធ្វើការដែលមានជំនាញជាសកល ជំនាញទូទៅ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។
ការអនុវត្ត និងរៀបចំការអប់រំ ឧស្សាហ៍កម្ម និងបរិញ្ញាបត្ររបស់និស្សិតត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមកម្មវិធីសិក្សារបស់មហាវិទ្យាល័យ និងត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយបញ្ជារបស់មហាវិទ្យាល័យ។
អាស្រ័យលើទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាល សិស្សានុសិស្សមានឱកាសអនុវត្តក្នុងវិស័យសាធារណៈ ពាណិជ្ជកម្ម និងក្រៅរដ្ឋាភិបាល អង្គការពាណិជ្ជកម្ម. និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាក្នុងទិសដៅបណ្តុះបណ្តាល "ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ និងក្រុង" មានកម្មសិក្សានៅ អង្គការរដ្ឋាភិបាល. ទាំងនេះរួមមានសហព័ន្ធ និង ស្ថាប័នក្នុងតំបន់ នីតិបញ្ញត្តិក៏ដូចជារចនាសម្ព័ន្ធដែលទាក់ទងនឹងដំណើរការបោះឆ្នោត ( រដ្ឋឌូម៉ាក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធ ទីក្រុងមូស្គូ ឌូម៉ា គណៈកម្មាធិការរៀបចំការបោះឆ្នោតកណ្តាល), ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាល អំណាចប្រតិបត្តិកម្រិតសហព័ន្ធ (រដ្ឋបាលរបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ីការិយាល័យរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ក្រសួងសហព័ន្ធ, សេវាសហព័ន្ធ, ទីភ្នាក់ងារសហព័ន្ធ) និងថ្នាក់តំបន់ (នាយកដ្ឋាន និង ស្ថាប័នដែនដីរដ្ឋាភិបាលនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ) ក៏ដូចជាស្ថាប័ន រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ទីក្រុងម៉ូស្គូ។ និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាក្នុងទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាល "ការគ្រប់គ្រង" មានឱកាសអនុវត្តនៅក្នុងអង្គការពាណិជ្ជកម្មផ្សេងៗ (សាជីវកម្មរដ្ឋ ក្រុមហ៊ុនសវនកម្ម ស្ថាប័នធនាគារ)។ និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាក្នុងទិសដៅបណ្តុះបណ្តាល "វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ" អនុវត្តនៅក្នុងអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញផ្សេងៗនៃសហព័ន្ធ និង កម្រិតតំបន់ (សភាសាធារណៈ, សភាពាណិជ្ជកម្មនិងឧស្សាហកម្ម, សហភាពឧស្សាហកម្មនិងសហគ្រិនរុស្ស៊ី) ។ និស្សិតនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល "ការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស" ធ្វើកម្មសិក្សានៅក្នុងនាយកដ្ឋានបុគ្គលិកនៃរដ្ឋ ពាណិជ្ជកម្ម និងអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញ។
មហាវិទ្យាល័យរដ្ឋបាលសាធារណៈផ្តល់ឱ្យនិស្សិតរបស់ខ្លួននូវឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ការសម្រេចបានដោយខ្លួនឯង និងទទួលបានជំនាញការងារជាក់លាក់ ការណែនាំអំពីអាជីព និងការងារបន្ថែមទៀត។
ឯកសារនិយតកម្មអង្គការ និងការប្រព្រឹត្តិនៃការអនុវត្ត
- បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការអនុវត្តសិស្សដែលធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈសំខាន់ៗនៃឧត្តមសិក្សា (លំដាប់នៃក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 27 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2015 លេខ 1383)
- បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការអនុវត្តនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ
- បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការអនុវត្ត FGU
- កម្មវិធីនៃការអនុវត្តការអប់រំ (បរិញ្ញាបត្រ; ទិសដៅ "ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនិងក្រុង", "ការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក", "ការគ្រប់គ្រង", "វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ")
- កម្មវិធីផលិតកម្ម ការអនុវត្តមុនសញ្ញាបត្រ (បរិញ្ញាបត្រ; ឧស្សាហកម្ម៖ ទិសដៅ "រដ្ឋបាលរដ្ឋ និងក្រុង", "ការគ្រប់គ្រង"; PRE-Diploma: ទិសដៅ "រដ្ឋបាលរដ្ឋ និងក្រុង", "ការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក", "ការគ្រប់គ្រង", "នយោបាយ" វិទ្យាសាស្ត្រ")
- កម្មវិធីស្រាវជ្រាវ ការអនុវត្តថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ (ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ទិសដៅ "ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ និងក្រុង", "ការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក", "ការគ្រប់គ្រង")
- កម្មវិធីស្រាវជ្រាវ ការអនុវត្តថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ (អង្គចៅក្រមរួមបញ្ចូលគ្នា ទិសដៅ "ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ និងក្រុង", "ការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក", "វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ")
- កម្មវិធីអនុវត្តការអប់រំ ( បរិញ្ញាបត្រ, ឧត្តមសិក្សាទីពីរ; ទិសដៅ "រដ្ឋនិង រដ្ឋាភិបាលក្រុង»)
- កម្មវិធីនៃការអនុវត្តថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ (បរិញ្ញាបត្រ, ឧត្តមសិក្សាទីពីរ; ទិសដៅ "ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនិងក្រុង")
- បញ្ជានិងការណែនាំ
ឯកសារតម្រូវដោយនិស្សិតសម្រាប់កម្មសិក្សា និងការបញ្ជាក់លទ្ធផលរបស់វា។
ឆ្នាំទី 1 ការអនុវត្តការអប់រំ
- សេចក្តីថ្លែងការណ៍,
- កំណត់ចំណាំព័ត៌មាន (ផ្ញើតាមរយៈ អ៊ីមែលទៅនាយកដ្ឋានអនុវត្ត) ។
- កម្មវិធីគំរូ
- បន្តគំរូ
- គំរូជំនួយ
- អនុវត្តគំរូកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ
- គំរូរបាយការណ៍អនុវត្ត
- គំរូលក្ខណៈពិសេស
វគ្គសិក្សា 2-3 ការអប់រំ ឧស្សាហកម្ម និងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ
- សេចក្តីថ្លែងការណ៍,
- ប្រវត្តិរូបសង្ខេប (ផ្ញើតាមអ៊ីមែលទៅនាយកដ្ឋានអនុវត្ត),
- កំណត់ចំណាំព័ត៌មាន (ផ្ញើតាមអ៊ីមែលទៅនាយកដ្ឋានអនុវត្ត)
ឯកសារគំរូសម្រាប់កម្មសិក្សា៖
- កម្មវិធីគំរូ
- បន្តគំរូ
- គំរូជំនួយ
- អនុវត្តគំរូកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ
- គំរូរបាយការណ៍អនុវត្ត
- គំរូលក្ខណៈពិសេស
វគ្គសិក្សា 3, ការអនុវត្តថ្នាក់បរិញ្ញាបត្របុគ្គល
- សេចក្តីថ្លែងការណ៍,
- ប្រវត្តិរូបសង្ខេប (ផ្ញើតាមអ៊ីមែលទៅនាយកដ្ឋានអនុវត្ត),
ឯកសារគំរូសម្រាប់កម្មសិក្សា៖
- កម្មវិធីគំរូ៖
ការអនុវត្តបុគ្គល
- បន្តគំរូ
- គំរូជំនួយ
- អនុវត្តគំរូកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ
- គំរូរបាយការណ៍អនុវត្ត
- គំរូលក្ខណៈពិសេស
- លិខិតគំរូនៅលើក្បាលសំបុត្រក្រុមហ៊ុន
- កិច្ចសន្យាគំរូជាមួយអង្គការ
ឆ្នាំទី 1 និងទី 2 (ឧត្តមសិក្សាទីពីរ) ការអប់រំនិងការអនុវត្តថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ
- សេចក្តីថ្លែងការណ៍
- ប្រវត្តិរូបសង្ខេប (ផ្ញើតាមអ៊ីមែលទៅនាយកដ្ឋានអនុវត្ត),
- កំណត់ចំណាំព័ត៌មាន (ផ្ញើតាមអ៊ីមែលទៅនាយកដ្ឋានអនុវត្ត)
- លិខិតពីអង្គការ (ការអនុវត្តបុគ្គល),
- កិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយអង្គការ (ការអនុវត្តបុគ្គល) ។
ឯកសារគំរូសម្រាប់កម្មសិក្សា។
សាកលវិទ្យាធិការ UGAVM Litovchenko V.G.
ពីសិស្ស __________________
មហាវិទ្យាល័យ __________________
វគ្គសិក្សា _________ ក្រុម _______
សេចក្តីថ្លែងការណ៍
ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកណែនាំខ្ញុំឱ្យឆ្លងកាត់ ______________________
(ប្រភេទនៃការអនុវត្ត)
ការអនុវត្តក្នុង _____________________________________________________________________
(ឈ្មោះពេញរបស់សហគ្រាស អង្គការ)
ដល់រយៈពេលពី ____________________________ ដល់ __________________________
នាយកដ្ឋានទទួលបន្ទុកកម្មសិក្សា៖
ក្បាល នាយកដ្ឋាន ____________________ ______________________
(ឈ្មោះពេញ) (ហត្ថលេខា)
"___" __________________ 201__ សិស្ស ___________________
(ហត្ថលេខា)
ឧបសម្ព័ន្ធ ខ
គំរូយោងទៅការអនុវត្ត
ផ្នែកខាងមុខនៃឯកសារ
ទិសដៅផ្នែកខាងក្រោយឯកសារ
មកដល់ _____________________ ចេញដំណើរពី ______________________
"___" _________________ 201__ "___" __________________ 201__
ហត្ថលេខាត្រា __________ ហត្ថលេខាត្រា ___________
មកដល់ _____________________ ចេញដំណើរពី ______________________
"___" _________________ 201__ "___" __________________ 201__
ហត្ថលេខាត្រា __________ ហត្ថលេខាត្រា ___________
ឧបសម្ព័ន្ធ ឃ
ទំព័រគម្របគំរូនៃរបាយការណ៍អនុវត្ត
ថ្នាំបសុពេទ្យ"
នាយកដ្ឋាន _____________________
របាយការណ៍
លើការអនុវត្តផលិតកម្ម
នៅលើមូលដ្ឋាន __________________________________________
(ឈ្មោះសហគ្រាស អង្គការ)
បញ្ចប់ដោយ (ក) សិស្ស (កា)
វគ្គសិក្សា ___ ក្រុម
មហាវិទ្យាល័យពេទ្យសត្វ
_________________________
បានពិនិត្យ៖
_________________________
(ឈ្មោះពេញរបស់ប្រធានប្រតិបត្តិ)
Troitsk, 201__
ឧបសម្ព័ន្ធ ឃ
អនុវត្តគំរូទំព័រចំណងជើងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ
FSBEI HPE "សាលារដ្ឋអ៊ុយរ៉ាល់"
ថ្នាំបសុពេទ្យ"
កំណត់ហេតុការងារ
ការអនុវត្តឧស្សាហកម្ម
និស្សិតឆ្នាំទី ៤ នៃក្រុម ___ នៃមហាវិទ្យាល័យពេទ្យសត្វ
ថ្នាំ _________________________
Troitsk, 201__
ទម្រង់កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ
កំណត់ហេតុការងារ
សិស្ស……………………………………………………………………………….
(ឈ្មោះពេញ)
ឯកទេស ………………………………………………………………….
វគ្គសិក្សា, ក្រុម………………………………………………………………………………
អនុវត្តជាលើកទីពីរពី…………………………………………………….
ដោយ …………………………………………………………………………………
នៅ……………………………………………………………………………………………
ឈ្មោះក្រុមហ៊ុន, ស្រុក, តំបន់
ការចុះបញ្ជីមុខតំណែងដែលកាន់ដោយសិស្សក្នុងអំឡុងពេលកម្មសិក្សា (ឬប្រភេទនៃការងារដែលបានអនុវត្ត)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ឈ្មោះប្រធានប្រតិបត្តិ, ហត្ថលេខា
……………………………………………………………………………………….
ឈ្មោះពេញរបស់ប្រធានសហគ្រាស ហត្ថលេខា
ផែនការប្រតិទិនកម្មសិក្សាដែលខ្ញុំយល់ព្រម៖
ពេទ្យសត្វ _____
«___» ________________
| លេខ ទំ / ទំ | ប្រភេទនៃការងារ | រយៈពេល, ថ្ងៃ។ | កន្លែងធ្វើការ | រយៈពេលនៃការប្រតិបត្តិ | សេចក្តីសន្និដ្ឋានស្តីពីការអនុវត្តផែនការ ហត្ថលេខារបស់ប្រធានអនុវត្ត | |
| បានគ្រោងទុក | ជាក់ស្តែង | |||||
ហត្ថលេខារបស់សិស្ស…………………………។
«____» ______________________________
ទំព័រកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ
| លេខ ទំ / ទំ | កាលបរិច្ឆេទ | ប្រភេទសត្វ អាយុ ភេទ ទម្ងន់រាងកាយ ទិន្នន័យម្ចាស់ (ឈ្មោះ អាស័យដ្ឋាន ទូរស័ព្ទ) | ការចូលរៀន (បឋមឬម្តងហើយម្តងទៀតបង្ហាញពីកាលបរិច្ឆេទនៃការចូលរៀនដំបូង) | Anamnesis សញ្ញាគ្លីនិក លទ្ធផលមន្ទីរពិសោធន៍ និងការសិក្សាបន្ថែម | ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ (ដំបូង, ចុងក្រោយ) | ការព្យាបាល | ការព្យាករណ៍ឬលទ្ធផល |
តារាងសង្ខេបនៃការងាររបស់សិស្សដែលបានអនុវត្តក្នុងអំឡុងពេលនៃការអនុវត្ត
……………………………………………………………………………………….
ពាក្យស្នើសុំដាក់ទៅកម្មសិក្សា (គំរូ)
នាយក IIP KSU បានដាក់ឈ្មោះតាម N.F. Katanov
V.V. ណាំគីណា
_
(ឈ្មោះពេញ មុខតំណែងប្រធានអង្គការ (សហគ្រាស,
ស្ថាប័ន) ការដាក់ពាក្យសម្រាប់ការដាក់និស្សិត)
_____________
(ឈ្មោះ អង្គការ (សហគ្រាស ស្ថាប័ន)
ញត្តិ
យើងស្នើឱ្យអ្នកបញ្ជូនសិស្ស __________________ ទៅការអនុវត្តផលិតកម្ម (ការអប់រំ)
(វគ្គសិក្សា, ក្រុម, ទម្រង់នៃការសិក្សា)
_________________________________________________________________________________________
(ឈ្មោះពេញ។)
ពី ____________ ដល់ ____ ឆ្នាំ 2015 ក្នុង ______________________________________________,
(ឈ្មោះ ឯកតារចនាសម្ព័ន្ធសហគ្រាស (អង្គការ ស្ថាប័ន)
មានទីតាំងនៅ _____________________________________________។
នាយកប្រតិបត្តិ _____________________________________ (មុខតំណែង៖ ក្បាល នាយកដ្ឋានផ្នែកច្បាប់ទីប្រឹក្សាច្បាប់ជាន់ខ្ពស់ ។ល។ ឈ្មោះពេញ)
យើងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងស្របតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីការងារនៃការអនុវត្ត និងរៀបចំកញ្ចប់ឯកសារសម្រាប់ការអនុវត្តស្របតាមទម្រង់ដែលបានណែនាំដោយ KSU ។
ហត្ថលេខារបស់ប្រធានសហគ្រាស (អង្គការស្ថាប័ន)
M.P.
FGBOU VPO
វិទ្យាស្ថានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងច្បាប់
ទិសដៅ
សម្រាប់ការអនុវត្តការងារ / ការអប់រំ
ឈ្មោះរបស់សិស្ស: Gabitova Olga Romanovna
វគ្គសិក្សាទី 2 WFD ក្រុម Yuz-121
ឯកទេស / ទិសដៅ 030900.62 នីតិសាស្ត្រ
មូលដ្ឋានអនុវត្ត
ទីតាំងនៃមូលដ្ឋានអនុវត្ត RH, Abakan
អ្នកដឹកនាំការអនុវត្តក្រុម Yu.V. Shalyaeva
ប្រធាននាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សា S.A. Lubennikova
MP ថ្ងៃទី 31 ខែមករាឆ្នាំ 2015
ប្រធានផ្នែកអនុវត្តវគ្គសិក្សា Yu.V. Shalyaeva
នាយក IIP V.V. ណាំគីន
____________________________________________________________________________
ឈ្មោះរបស់សិស្ស: Gabitova O.R.វគ្គសិក្សាទី 2 WFD ក្រុម Yuz-121
មូលដ្ឋានអនុវត្ត នាយកដ្ឋានធានាសកម្មភាពយុត្តិធម៌នៃសន្តិភាពនៃសាធារណរដ្ឋ Khakassia
ថ្ងៃផុតកំណត់នៃការបញ្ជូនរបាយការណ៍អនុវត្ត ថ្ងៃទី 24 ខែមេសា ឆ្នាំ 2015
បានចាប់ផ្តើមកម្មសិក្សានៅ ________________201__ ។
ត្រូវបានតែងតាំង __________________________________________________
(កន្លែងធ្វើការ, ទីតាំង)
ប្រធានកន្លែងកម្មសិក្សាត្រូវបានតែងតាំង ________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(ឈ្មោះ មុខតំណែង ការអប់រំ បទពិសោធន៍ការងារ)
បានបញ្ចប់កម្មសិក្សានៅ ________________201__ ។
សមាជិកសភា _______201__
ប្រធានមូលដ្ឋានអនុវត្ត
__________________________ _______________ ________________
(ទីតាំង) ឈ្មោះពេញ
ថវិការដ្ឋសហព័ន្ធ វិទ្យាស្ថានអប់រំ
ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់។
"ខាខាសៀន សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋពួកគេ។ N.F. កាតាណូវ"
(KhSU ដាក់ឈ្មោះតាម N.F. Katanov)
វិទ្យាស្ថានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងច្បាប់
នាយកដ្ឋានច្បាប់រដ្ឋ
របាយការណ៍
ការអនុវត្តអន្តរជាតិ
ទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាល ___________________ នីតិសាស្ត្រ
បញ្ចប់ដោយ៖ និស្សិត F.I.O. យ៉ាងពេញលេញ
__________________________________
__________________________________
វគ្គសិក្សា _________ ក្រុម _____________
_________________
(ហត្ថលេខា)
រយៈពេលអនុវត្ត៖ ពី៖ _______ ដល់ _______ 20____
កន្លែងអនុវត្ត ___________________
____________________________________
បានមកដល់កន្លែងកម្មសិក្សា៖ _________ 20______________
បានចាកចេញពីកន្លែងកម្មសិក្សា៖ ________ 20__ ___________
(ហត្ថលេខារបស់ប្រធានពីមូលដ្ឋាននៃការអនុវត្ត)
បានពិនិត្យ:
____________________________________
(តំណែងប្រធានសហគ្រាស)
____________________________________
(ហត្ថលេខា)
____________________________________
(តំណែងប្រធានក្រុម)
____________________________________
(ឈ្មោះពេញ។)
__________________
(ហត្ថលេខា)
របាយការណ៍ការពារ៖ __________ ឆ្នាំ ២០១៥
ថ្នាក់៖ ____________________ _
ហត្ថលេខារបស់សមាជិកនៃគណៈកម្មការការពារ
____________________/__________________________
____________________/__________________________
ឈ្មោះពេញ
Abakan, 2015
ផែនការ - កាលវិភាគនៃការអនុវត្តផលិតកម្ម (ការរចនាគំរូ)
យល់ព្រម៖ យល់ព្រម៖
អ៊ីវ៉ាណូវ I.I. ____________ Lubennikova S.A.
(ក្បាលពីមូលដ្ឋានអនុវត្ត) (អ្នកដឹកនាំក្រុម)
"____" __________ ឆ្នាំ 2015 "____" ___________ ឆ្នាំ 2015
ផែនការ - កាលវិភាគ
ឆ្លងកាត់ការអនុវត្តឧស្សាហកម្មរបស់សិស្សនៃ __ វគ្គសិក្សានៃទិសដៅ ___________________
___________________________________________
(ឈ្មោះពេញ។)
IIP KSU ពួកគេ។ N.F. កាតាណូវ
ក្នុង ___________________________________________
(ឈ្មោះនៃមូលដ្ឋានអនុវត្ត)
| № | សកម្មភាពសំខាន់ៗ | កាលបរិច្ឆេទ | កំណត់ចំណាំស្តីពីការអនុវត្តរបស់ប្រធានពីសហគ្រាស | កំណត់ចំណាំស្តីពីការអនុវត្តរបស់ប្រធានពីវិទ្យាស្ថាន |
| 1. | ស្គាល់គ្នាជាមួយច្បាប់និយតកម្មដែលគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់ការិយាល័យព្រះរាជអាជ្ញានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី | |||
| 2. | សិក្សារចនាសម្ព័ន្ធនៃការិយាល័យព្រះរាជអាជ្ញានៃសាធារណរដ្ឋ Kharkov | |||
| 3. | ស្គាល់ការងាររបស់អ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យបណ្តុះបណ្តាល | |||
| 4. | ទស្សនា វិវាទ | |||
| 5 | ការចូលរួមក្នុងការរៀបចំឯកសារ | |||
| 6. | ការចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍លើទម្រង់នៃការរៀបចំ (ការត្រួតពិនិត្យរបស់ព្រះរាជអាជ្ញា សកម្មភាពស៊ើបអង្កេត ការរៀបចំ និងការបញ្ចប់កិច្ចសន្យា ដំបូន្មានផ្នែកច្បាប់។ល។) | |||
| 7. | អាកប្បកិរិយាខ្លួនឯងព្រឹត្តិការណ៍, ការរៀបចំឯកសារ | |||
| ………………. | ||||
| ………………. | ||||
| ………………. | ||||
| ការចងក្រងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ | ||||
| ការចងក្រងសំណុំរឿង | ||||
| ការរៀបចំរបាយការណ៍ការអនុវត្ត។ |
កាលបរិច្ឆេទហត្ថលេខារបស់សិស្ស
របាយការណ៍ # 2
និស្សិត - សិក្ខាកាមក្នុងការអនុវត្តឧស្សាហកម្ម។
ឈ្មោះពេញ។ ___________________________________________________________________________________________________________________________
និស្សិតនៃ ______ វគ្គសិក្សា វិទ្យាស្ថាន (មហាវិទ្យាល័យ) _______________ ទិសដៅ _______________________
ក្រុម _____________________________________
មូលដ្ឋាននៃការអនុវត្ត __________________________________________
ឆ្លងកាត់ (a) ក្នុងលក្ខខណ្ឌពី _____________ ដល់ ___________________
គឺនៅក្នុងសន្និសីទចាប់ផ្តើម ______ (បាទ ទេ)
តើអ្នកត្រូវបានគេចេញឱ្យអនុវត្តទេ៖
ខ) ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តការណែនាំ _________ (បាទ/ចាស ទេ)
គ) សៀវភៅកត់ត្រាការអនុវត្ត (កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ) __________ (បាទ / ចាសទេ)
តើអ្នកស្គាល់បញ្ជីសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ និងការងារធម្មតាសម្រាប់អ្នកឯកទេស __________________ (បាទ/ចាស ទេ)
ការអនុវត្តកម្មវិធីអនុវត្ត។ អ្វីដែលមិនអាចធ្វើបាន ហេតុផល ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
អ្វីដែលបានធ្វើលើសពីផែនការ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ៥. តើអ្នកបានទទួលជំនួយជាក់លាក់អ្វីខ្លះពី៖
ខ) ប្រធានមូលដ្ឋានអនុវត្ត
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. តើអ្នកជួបប្រទះការលំបាកអ្វីខ្លះក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្តកម្មវិធីអនុវត្ត៖ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានទូទៅពីការអនុវត្ត។ សារៈសំខាន់របស់វានៅក្នុងសកម្មភាពរបស់អ្នក _________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
យោបល់របស់អ្នកសម្រាប់ការកែលម្អអង្គភាព និងការប្រតិបត្តិនៃការអនុវត្ត ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ហត្ថលេខាកាលបរិច្ឆេទ ______________________
ការពិពណ៌នាប្រហាក់ប្រហែលពីប្រធានអង្គការម្ចាស់ផ្ទះ
អំពីការអនុវត្តឧស្សាហកម្ម / ការអប់រំរបស់សិស្ស។
លក្ខណៈ
ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការផលិត (ការអប់រំ ប្រឹក្សាយោបល់) ការអនុវត្តក្នុង _______________________________________
(បញ្ចូលឈ្មោះអង្គការ)
សិស្ស ____________________________________________
(ឈ្មោះពេញ។)
និស្សិត ________________ មានកម្មសិក្សាពី ____ ដល់ ______
(ឈ្មោះពេញ)
ក្នុង ________________________________ ក្រោមការដឹកនាំរបស់ ____________________________
(កន្លែងឆ្លង) (ឈ្មោះ ឋានៈ ឋានៈ)
ក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្ត សិស្ស ___________________________________
(ឈ្មោះសិស្ស)
ការអនុវត្តមុខងាររបស់ ______________________________________
បានចូលរួមក្នុង ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
( សូមបង្ហាញព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗដែលសិស្សបានចូលរួម)
កំឡុងពេលកម្មសិក្សា __________________________________________________
ចេះដឹង, ពូកែខាង ច្បាប់បច្ចុប្បន្ននៅក្នុងវិស័យ ____________
ចំណេះដឹងដែលទទួលបានត្រូវបានអនុវត្តដោយជោគជ័យក្នុងការអនុវត្ត ___________________________________
ពីខាងក្រោមប្រធាននៃមូលដ្ឋានអនុវត្តជ្រើសរើសសមស្របបំផុត។ ដើម្បីកំណត់លក្ខណៈជាក់លាក់របស់សិក្ខាកាម ដោយគិតគូរពីភាពជាក់លាក់នៃសកម្មភាពរបស់អង្គការ និងការងាររបស់សិក្ខាកាម
ក្នុងអំឡុងពេលកម្មសិក្សា សិស្ស ___________________ បានបញ្ជាក់ពីការបង្កើតសមត្ថភាពខាងក្រោម (យល់ព្រម និងកុំព្យូទ័រ)៖
សម្រាប់បរិញ្ញាបត្រ៖
ដឹងពីសារៈសំខាន់សង្គមនៃវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់គាត់ មានកម្រិតគ្រប់គ្រាន់នៃការយល់ដឹងផ្នែកច្បាប់វិជ្ជាជីវៈ (OK-1);
មានសតិសម្បជញ្ញៈអាចអនុវត្តភារកិច្ចវិជ្ជាជីវៈ គោរពតាមគោលការណ៍ក្រមសីលធម៌មេធាវី (OK-2);
មានវប្បធម៌នៃការគិត មានសមត្ថភាពទូទៅ វិភាគ យល់ឃើញព័ត៌មាន កំណត់គោលដៅ និងជ្រើសរើសវិធីដើម្បីសម្រេចវា (OK-3);
អាចបង្កើតការនិយាយផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរបានត្រឹមត្រូវ ហេតុផល និងច្បាស់លាស់ (OK-4);
មានវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយាត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការសហការជាមួយសហសេវិកធ្វើការជាក្រុម (OK-5);
មានអាកប្បកិរិយាមិនអត់ឱនចំពោះអាកប្បកិរិយាពុករលួយ គោរពច្បាប់ និងច្បាប់ (OK-6);
ខិតខំអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណវុឌ្ឍិ និងជំនាញរបស់ពួកគេ (OK-7);
ជាម្ចាស់នៃវិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋាន មធ្យោបាយ និងមធ្យោបាយនៃការទទួលបាន រក្សាទុក ដំណើរការព័ត៌មាន មានជំនាញក្នុងការធ្វើការជាមួយកុំព្យូទ័រជាមធ្យោបាយនៃការគ្រប់គ្រងព័ត៌មាន (OK-11);
អាចធ្វើការជាមួយព័ត៌មាននៅក្នុងបណ្តាញកុំព្យូទ័រសកល (OK-12);
មានជំនាញទំនាក់ទំនងវិជ្ជាជីវៈចាំបាច់សម្រាប់ ភាសាបរទេស(OK-13);
នៅក្នុងសកម្មភាពបង្កើតច្បាប់៖
អាចចូលរួមក្នុងការបង្កើតច្បាប់គ្រប់គ្រងដោយអនុលោមតាមទម្រង់របស់គាត់។ សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ(PC-1);
ក្នុងការអនុវត្តច្បាប់៖
អាចអនុវត្តសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃអារម្មណ៍យុត្តិធម៌ ការគិតគូរផ្នែកច្បាប់ និង វប្បធម៌ច្បាប់(PC-2);
គឺអាចធានាបាននូវការអនុលោមតាមច្បាប់ដោយមុខវិជ្ជានៃច្បាប់ (PC-3);
អាចធ្វើការសម្រេចចិត្ត និងធ្វើសកម្មភាពផ្លូវច្បាប់ដោយអនុលោមតាមច្បាប់យ៉ាងតឹងរឹង (PC-4);
អាចអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិ សកម្មភាពផ្លូវច្បាប់ដើម្បីអនុវត្តបទដ្ឋាននៃសម្ភារៈនិង ច្បាប់នីតិវិធីនៅក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ (PC-5);
អាចមានលក្ខណៈសម្បត្តិត្រឹមត្រូវតាមផ្លូវច្បាប់នូវអង្គហេតុ និងកាលៈទេសៈ (PC-6);
មានជំនាញក្នុងការរៀបចំ ឯកសារច្បាប់(PC-7);
ក្នុងការអនុវត្តច្បាប់៖
ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចផ្លូវការដើម្បីធានាបាននូវច្បាប់និងសណ្តាប់ធ្នាប់សន្តិសុខរបស់បុគ្គលសង្គមរដ្ឋ (PC-8);
អាចគោរពកិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់បុគ្គល គោរព និងការពារសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងប្រជាពលរដ្ឋ (PC-9);
អាចរកឃើញ ទប់ស្កាត់ បង្ហាញ និងស៊ើបអង្កេតឧក្រិដ្ឋកម្ម និងបទល្មើសផ្សេងៗ (PC-10);
អាចទប់ស្កាត់បទល្មើស កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងលុបបំបាត់មូលហេតុ និងលក្ខខណ្ឌដែលរួមចំណែកដល់ការប្រព្រឹត្តិកម្មរបស់ពួកគេ (PC-11);
អាចកំណត់អត្តសញ្ញាណ វាយតម្លៃអាកប្បកិរិយាពុករលួយ និងរួមចំណែកដល់ការបង្ក្រាបរបស់វា (PC-12);
អាចឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងពេញលេញនូវលទ្ធផលនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងឯកសារច្បាប់ និងឯកសារផ្សេងទៀត (PC-13);
នៅក្នុងសកម្មភាពអ្នកជំនាញ និងប្រឹក្សាយោបល់៖
ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីចូលរួមក្នុងការពិនិត្យផ្លូវច្បាប់នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់និយតកម្ម រួមទាំងដើម្បីកំណត់នូវបទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងពួកគេដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្ហាញអំពើពុករលួយ (PC-14);
អាចបកស្រាយច្បាប់ផ្សេងៗ (PC-15);
អាចផ្តល់យោបល់ និងដំបូន្មានផ្នែកច្បាប់ដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងប្រភេទជាក់លាក់ សកម្មភាពផ្លូវច្បាប់(PC-16) ។
កំពុងផ្ទុក...
