គណនេយ្យសម្រាប់ឯកសារនៅក្នុងបណ្ណាល័យសាលា។ ឯកសារបទដ្ឋាននៃបណ្ណាល័យសាលា

ឯកសារនៅក្នុងបណ្ណាល័យសាលា

បញ្ជីឯកសារដែលត្រូវការនៅក្នុងបណ្ណាល័យនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ

I. ឯកសារទូទៅ

1. បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីបណ្ណាល័យនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ (អនុម័តដោយនាយកសាលា) ។

2. លិខិតឆ្លងដែនរបស់បណ្ណាល័យ។

3. ច្បាប់ប្រើប្រាស់បណ្ណាល័យរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ (អនុម័តដោយនាយកសាលា)។

4. ទំនួលខុសត្រូវការងារបុគ្គលិកបណ្ណាល័យ (អនុម័តដោយនាយកសាលា)។

5. ផែនការការងារបណ្ណាល័យប្រចាំឆ្នាំ និងប្រចាំខែ (ជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃផែនការការងារប្រចាំឆ្នាំរបស់សាលា ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយនាយកសាលា)។

6. កំណត់ហេតុគណនេយ្យសម្រាប់ការងាររបស់បណ្ណាល័យសាលា (រក្សាទុករយៈពេល 3 ឆ្នាំ) ។

7. កាលវិភាគនិងកាលវិភាគនៃបណ្ណាល័យ។

8. រាយការណ៍អំពីការងាររបស់បណ្ណាល័យសម្រាប់ឆ្នាំមុន។

II. ឯកសារនៅលើមូលនិធិសំខាន់

1. សៀវភៅគណនេយ្យសរុប។

2. សៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌ។

3. ថតចម្លងជាមួយវិក្កយបត្រ។

4. ធ្វើសកម្មភាពលើសវនកម្មនៃមូលនិធិ។

5. ថតសកម្មភាពនៃចលនានៃមូលនិធិ (សរសេរបិទការផ្ទេរ) ។

6. សៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់អក្សរសិល្ប៍គណនេយ្យយកជាថ្នូរនឹងអ្នកដែលបាត់បង់។

7. ទិនានុប្បវត្តិនៃការបោះពុម្ពដែលមិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃការបញ្ចូលក្នុងសៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌ (ខិត្តប័ណ្ណ) ។

8. ទិនានុប្បវត្តិនៃឯកសារយោងគន្ថនិទ្ទេស។

9. សន្ទស្សន៍កាតនៃការចុះឈ្មោះនៃទស្សនាវដ្តី។

10. ទម្រង់របស់អ្នកអាន។

III. ឯកសារស្តីពីមូលនិធិអប់រំ

1. សៀវភៅគណនេយ្យសរុប។

2. កាតឯកសារនៃសៀវភៅសិក្សា (កាតលិបិក្រមនៃឯកសារ) ។

3. ផែនការ (របាយការណ៍) នៃការងារជាមួយមូលនិធិអប់រំ។

4. ច្បាប់ចម្លងនៃវិក្កយបត្រសម្រាប់ការចែកចាយសៀវភៅសិក្សា។

5.Journal (folder) គណនេយ្យសម្រាប់សៀវភៅសិក្សាដែលបានទទួល។

6. ថតសកម្មភាពនៃចលនានៃមូលនិធិអប់រំ (សរសេរបិទការផ្ទេរ) ។

7. សៀវភៅសិក្សាជំនួសសៀវភៅកត់ត្រា។

8. ទិនានុប្បវត្តិនៃគណនេយ្យនៃប័ណ្ណចុះឈ្មោះនៃសន្ទស្សន៍កាតនៃសៀវភៅសិក្សា។

9. ទិនានុប្បវត្តិគណនេយ្យសម្រាប់ការចេញសៀវភៅសិក្សាតាមថ្នាក់ឬទម្រង់បុគ្គល។

10. ផែនទីរោគវិនិច្ឆ័យនៃកម្រិតនៃការផ្តល់ជាមួយនឹងអក្សរសិល្ប៍អប់រំ។

11. របាយការណ៍របស់សាលាអំពីចំនួនសៀវភៅសិក្សាដោយស្របគ្នា និងផ្នែកនៃចំណេះដឹង។

1. សៀវភៅគណនេយ្យសរុប ឬក្នុងទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃការចុះឈ្មោះដែលទទួលយកនៅក្នុងបណ្ណាល័យ។

2. សៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌ

3. ឯកសារកាត

4 សៀវភៅកំណត់ហេតុនៃប្រព័ន្ធផ្ទុកទិន្នន័យដែលមិនមែនជាប្រពៃណី

កំណត់ចំណាំ៖

លក្ខខណ្ឌនៃការរក្សាទុកឯកសារគ្រប់គ្រងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអនុលោមតាមវិធាននៃការរៀបចំការរក្សាទុកឯកសារនៅក្នុង សហព័ន្ធរុស្ស៊ី. សម្រាប់ប្រភេទឯកសារមួយចំនួនដែលធានាបាននូវគណនេយ្យ និងសុវត្ថិភាពនៃមូលនិធិ រយៈពេលរក្សាទុកខាងក្រោមត្រូវបានបង្កើតឡើង៖

ជាអចិន្ត្រៃយ៍ រហូតដល់ការរំលាយបណ្ណាល័យត្រូវបានរក្សាទុក

ការចុះបញ្ជីគណនេយ្យបុគ្គល និងសរុបនៃឯកសាររបស់មូលនិធិបណ្ណាល័យ (សៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌ សៀវភៅគណនេយ្យសរុប កាតាឡុកគណនេយ្យ បញ្ជីសារពើភណ្ឌ សណ្ឋានដី និងកាតាឡុក។ល។)

ធ្វើសកម្មភាពលើការបិទវត្ថុដែលមិនរាប់បញ្ចូលនៃមូលនិធិបណ្ណាល័យ,

សកម្មភាពលើការទទួលយក និងផ្ទេរវត្ថុដែលត្រូវបានដកហូតនៃមូលនិធិបណ្ណាល័យ;

រក្សាទុករយៈពេលប្រាំឆ្នាំ

ឯកសារភ្ជាប់មកជាមួយ (វិក្កយបត្រ, សារពើភ័ណ្ឌ, វិក្កយបត្រ,

បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ចូល)

សកម្មភាពនៃការបរិច្ចាគ ឯកសារផ្សេងទៀតបញ្ជាក់ពីការទទួលយក ការរៀបចំឡើងវិញ ការចោលឯកសារ។

ទស្សនាវដ្តី (សៀវភៅកត់ត្រា) សម្រាប់គណនេយ្យសម្រាប់ការបោះពុម្ពដែលទទួលយកពីអ្នកអានជាថ្នូរនឹងអ្នកដែលបាត់បង់;

រហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃសវនកម្មបន្ទាប់នៃមូលនិធិត្រូវបានរក្សាទុក

ធ្វើសកម្មភាពលើការផ្ទៀងផ្ទាត់ភាពអាចរកបាននៃឯកសារ (សារពើភ័ណ្ឌ) នៃមូលនិធិបណ្ណាល័យ។

យើងកំពុងអានស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធថ្មី៖ តើបណ្ណាល័យសាលាគួរមើលអ្វីនៅក្នុងវា?

បណ្ណាល័យសាលារៀនទំនើបគឺជាលក្ខខណ្ឌចម្បងមួយសម្រាប់ការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំសហព័ន្ធ។
ប្រសិនបើអ្នកធ្វើដំណើរកំសាន្តទៅកាន់អតីតកាលនាពេលថ្មីៗនេះ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងឯកសារដែលមានសារៈសំខាន់របស់សហព័ន្ធអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំវត្តមានរបស់បណ្ណាល័យនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ។ ច្បាប់ "ស្តីពីការអប់រំ" ជាមួយនឹងការបន្ថែម និងវិសោធនកម្មជាច្រើន មិនបានណែនាំការលើកឡើងអំពីបណ្ណាល័យទៅក្នុងបរិយាកាសឯកសារអប់រំនោះទេ។ ឯកសារដែលត្រូវបានអនុម័តដោយរដ្ឋាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីពិពណ៌នាលម្អិត សេវាវេជ្ជសាស្រ្តអ្នកចូលរួម ដំណើរការអប់រំនិងអាហាររបស់ពួកគេ។ បណ្ណាល័យសាលាមិនត្រូវបានលើកឡើងទេ។ មានតែពេលនេះទេ នៅក្នុងឯកសារថ្មី បណ្ណាល័យសាលាមិនត្រូវបានគេអើពើទេ។
តើការផ្លាស់ប្តូរអ្វីខ្លះ (ឬគួរតែ) កើតឡើងនៅក្នុងបណ្ណាល័យសាលា?
1.បណ្ណាល័យសាលាគឺត្រូវការដោយសាលាជាបណ្ណាល័យ មជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន (BIC) ដែលជាធាតុផ្សំសំខាន់នៃដំណើរការអប់រំ។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងបណ្ណាល័យ និងមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន? បណ្ណាល័យដែលបម្រើអ្នកអានរបស់ខ្លួន ប្រើតែមូលនិធិរបស់វាប៉ុណ្ណោះ។ បន្ថែមពីលើមូលនិធិប្រពៃណី IC ក៏មានសិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់ធនធានពីចម្ងាយនៃមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន និងកន្លែងដាក់សៀវភៅធំបំផុតនៅលើពិភពលោកផងដែរ។ ធនធានអ៊ីនធឺណិតដែលបានជ្រើសរើសធ្វើឱ្យវាអាចប្រើប្រាស់វាបានពេញលេញបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសិស្សសាលា សម្រាប់ការពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ ការជ្រើសរើសសម្រាប់ការអាន ការងារល្អបំផុតអក្សរសិល្ប៍។ តើ​សព្វវចនាធិប្បាយ​អេឡិចត្រូនិក​ពិតជា​ចាំបាច់​មែន​ទេ ប្រសិនបើ​កុមារ​ក្នុង​បណ្ណាល័យ​មិន​បាន​ស្ទាត់​ជំនាញ​លើ​មូលនិធិ​យោង​បែប​ប្រពៃណី ដែល​មាន​គុណសម្បត្តិ​មិនអាច​ជំនួស​បាន​របស់​ពួកគេ​ផ្ទាល់​ឬ? គ្មានអ៊ិនធឺណិតអាចជំនួសសៀវភៅយោងឆ្លាតវៃបានទេ ពីព្រោះការធ្វើការជាមួយវាទាមទារឱ្យដោះស្រាយនូវកិច្ចការបញ្ញាជាច្រើនដែលម៉ាស៊ីនមិនមានសមត្ថភាព។

2.តម្រូវការមួយទៀតសម្រាប់បណ្ណាល័យ៖ ពួកគេត្រូវតែបំពាក់ដោយប្រភពព័ត៌មានដែលមានគុណភាពខ្ពស់ លើសពីនេះ ទាំងនេះត្រូវតែជាធនធានព័ត៌មាននៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងៗ។ នេះ។ ប្រភេទផ្សេងគ្នានិងប្រភេទនៃការបោះពុម្ពអេឡិចត្រូនិក៖ វគ្គសិក្សាអន្តរកម្មលើប្រធានបទ ការធ្វើតេស្ត និងសៀវភៅបញ្ហា សព្វវចនាធិប្បាយអេឡិចត្រូនិក ក្តារខៀនអន្តរកម្មលើប្រធានបទ ជំនួយការបង្រៀន។ នៅក្នុងផ្នែក GEF "24. សម្ភារៈ និងលក្ខខណ្ឌបច្ចេកទេសសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំចម្បងនៃការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ)” បញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា “សម្ភារៈ និងឧបករណ៍បច្ចេកទេស ដំណើរការអប់រំគួរតែផ្តល់នូវលទ្ធភាពនៃ "... ការចូលប្រើក្នុងបណ្ណាល័យសាលា ទៅកាន់ធនធានព័ត៌មានអ៊ិនធឺណិត អក្សរសិល្ប៍អប់រំ និងប្រឌិត ការប្រមូលធនធានប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអេឡិចត្រូនិក ដល់ឧបករណ៍ចម្លងសម្រាប់ចម្លងសម្ភារៈអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត អត្ថបទ និងអូឌីយ៉ូ និងវីដេអូ លទ្ធផលនៃ ការច្នៃប្រឌិត និងស្រាវជ្រាវ និងរចនាសកម្មភាពសិស្ស”។

3.បណ្ណាល័យសាលាគឺច្រើនជាងសៀវភៅ។នៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃបច្ចេកវិទ្យាអ៊ីនធឺណិត និងការប្រើប្រាស់ដ៏ធំរបស់ពួកគេដោយសិស្សសាលាវ័យជំទង់ នេះក៏ជាការបង្កើតចំណេះដឹង និងវប្បធម៌ព័ត៌មានផងដែរ។ ការ​យល់​ដឹង​របស់​យើង​អំពី​ក្រុម IS កំពុង​ក្លាយ​ទៅ​ជា​មាន​កម្រិត​ខ្លាំង និង​គួរ​ឱ្យ​វេទនា​ខ្លះ​ៗ។ វាទាំងអស់មកលើការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់ត្រូវតែអាចស្វែងរកសៀវភៅ ឬធ្វើការជាមួយវចនានុក្រម ឬចុចប៊ូតុង។ តាមពិត សមត្ថភាពព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង គឺជាគំនិតទូលំទូលាយជាង។
នៅពេលដែលយើងសិក្សា យើងបានកត់ចំណាំជាច្រើនលើប្រភពបឋម ហើយតាមរយៈកំណត់ចំណាំទាំងនេះ យើងបានរៀនធ្វើការជាមួយអត្ថបទ យើងបានដឹងថាអ្វីទៅជាផែនការ និក្ខេបបទ និងអរូបី ... គ្រាន់​តែ​សរសេរ​សេចក្តី​សង្ខេប អាន​ធាតុ​វចនានុក្រម​ខ្លី​មិន​ចង់។ ពួកគេសុំឱ្យអ្នកថតចម្លងវា។ គ្មានម៉ាស៊ីនថតចម្លង - ព្យាយាមថតរូបនៅលើទូរស័ព្ទ។ បើ​គាត់​មិន​យក​អក្សរ​តូច​ៗ​មក​សូត្រ​តាម​ទូរស័ព្ទ​ដូច​ជា​ដាក់​តាម​ឌី​តា​ហ្វូន​… គេ​ចម្រាញ់​តាម​ដែល​គេ​អាច​ធ្វើ​បាន។ អ្វីក៏ដោយគ្រាន់តែមិនដំណើរការ។ មនុស្សពេញវ័យខ្លះលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យធ្វើដូច្នេះ។

4. ខ្សែស្រឡាយខាងក្រោមដំណើរការតាមរយៈ GEF ទាំងមូល៖ ការប្រើប្រាស់ ICTហើយការណែនាំរបស់ពួកគេនៅក្នុងសាលារៀនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបច្ចេកវិទ្យាអប់រំមួយ ដោយសារការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញដើម្បីធ្វើការជាមួយព័ត៌មាន និងមិនមែនជា ប្រធានបទដាច់ដោយឡែក"ព័ត៌មានវិទ្យា" ។ រួចហើយ បឋមសិក្សាកុមារត្រូវចេះមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការស្វែងរក តម្រៀបព័ត៌មាន រៀបចំ និងរក្សាទុកវា ដោយប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ! ដោយមិនសង្ស័យ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្រៀនកុមារឱ្យទទួលបានព័ត៌មានដោយឯករាជ្យ រកមើលវានៅក្នុងសព្វវចនាធិប្បាយ ធ្វើការជាមួយសៀវភៅយោង ចូលប្រើអ៊ីនធឺណិត។ លើសពីនេះ នៅពេលរៀបចំការចូលប្រើប្រាស់ព័ត៌មាន វាគួរតែត្រូវបានកំណត់យ៉ាងឆ្លាតវៃ ការពារកុមារពី "អ៊ីនធឺណិតមិនល្អ" ។ ពិភព​និម្មិត​មិន​គួរ​ក្លាយ​ជា​កន្លែង​ជំនួស​កន្លែង​ពិត​នោះ​ទេ។

5. ចំណុចមួយបន្ថែមទៀត ដែលត្រូវបានលើកឡើងផងដែរនៅក្នុងស្តង់ដារ៖ ព័ត៌មានគួរតែមានស្មើភាពគ្នាចំពោះកុមារគ្រប់រូប ដោយមិនគិតពីស្ថានភាពសង្គម ឬថាតើគាត់មានសុខភាពល្អ ឬកុមារពិការ។ល។
យើងតែងតែឮថាបណ្ណាល័យត្រូវការផ្លាស់ប្តូរ។ ប៉ុន្តែបណ្ណាល័យគឺជាអង្គភាពគ្មានជីវិត។ តើនេះមានន័យថា តើបណ្ណារក្សគួរតែផ្លាស់ប្តូរទេ?វាមិនមែនជាអាថ៌កំបាំងទេដែលចំណេះដឹងដែលទទួលបាន វិទ្យាស្ថាន​អប់រំក្លាយជាលែងប្រើយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ បណ្ណាល័យក៏ដូចស្ថាប័នផ្សេងទៀតដែរ ចាប់អារម្មណ៍លើអ្នកឯកទេសដែលកែលម្អពួកគេ។ កម្រិតវិជ្ជាជីវៈពេញមួយជីវិត។ ប៉ុន្តែទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់របស់បណ្ណារក្សមិនតែងតែឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការបច្ចុប្បន្ននោះទេ។ បញ្ហាចម្បងនៃបណ្ណាល័យសាលារុស្ស៊ីគឺវិបត្តិថវិកានិងវិបត្តិបុគ្គលិក។ បញ្ហា​ទី​២ គឺ​អសន្តិសុខ​សង្គម​របស់​បណ្ណារក្ស។

6. នៃការបង្កើតថ្មីវាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ ការលេចឡើងនៃសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។ បណ្ណារក្ស ច្បាស់ណាស់នឹងមិននៅក្រៅវាទេ។ ការចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់កុមារអាចបម្រើដើម្បីលើកកំពស់ឋានៈបណ្ណាល័យ និងលើកកម្ពស់ការអានប្រកបដោយគុណភាព។ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាគួរតែរួមបញ្ចូលការងារនៅក្នុងបន្ទប់អាន និងការចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍សាធារណៈរបស់ខ្លួន នៅពេលដែលលទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួននៃការអប់រំត្រូវបានសម្រេចតាមរយៈសៀវភៅ ការអាន ដែលគួរឆ្លុះបញ្ចាំងតាមស្តង់ដារ "ការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអត្តសញ្ញាណពលរដ្ឋរុស្ស៊ី អត្ថន័យមួយ។ មោទនភាពនៃមាតុភូមិរបស់មនុស្សម្នាក់ ប្រជាជនរុស្ស៊ី និងប្រវត្តិសាស្រ្ត ប្រទេសរុស្ស៊ី ការយល់ដឹងអំពីអត្តសញ្ញាណជនជាតិ និងជាតិរបស់ពួកគេ; ការបង្កើតតម្លៃនៃពហុជាតិ សង្គមរុស្ស៊ី; ការបង្កើតទិសដៅតម្លៃមនុស្សនិយម និងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ”។

ដូច្នេះសូមសង្ខេប។ ស្ដង់ដារជំនាន់ថ្មីតម្រូវឱ្យបណ្ណាល័យត្រូវរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធការងារឡើងវិញយ៉ាងសំខាន់៖
បណ្ណាល័យសាលាគឺត្រូវការដោយសាលាជាមជ្ឈមណ្ឌល BI ដែលជាធាតុផ្សំសំខាន់នៃដំណើរការអប់រំ រួមចំណែកដល់ការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំ។
Bicenters គួរតែត្រូវបានបំពាក់ដោយប្រភពព័ត៌មានដែលមានគុណភាពខ្ពស់នៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងៗ។
បុគ្គលិកបណ្ណាល័យដែលមានសមត្ថភាពត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការនៃពេលវេលា ខិតខំបង្កើតថ្មីក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈ និងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ដំណើរការអប់រំជាបន្តបន្ទាប់។
Bicenters គួរតែក្លាយជាតំណាងនៃភាពទាក់ទាញ ការលួងលោម និងមិត្តភាពនៃបរិយាកាសអប់រំ។

P.S. អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានសរសេរគឺទំនើប ទាន់ពេលវេលា និងពិត។ ប៉ុន្តែ​តើ​វា​នៅ​ឆ្ងាយ​ប៉ុណ្ណា​ដែរ មុន​នឹង​បណ្ណាល័យ​សាលា​ទាំងអស់​របស់​យើង​អាច​បំពេញ​តាម​តម្រូវការ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​? សំណួរបើក...

បណ្ណារក្សថ្មីថ្មោង!

ការ​ក្លាយ​ជា​បណ្ណារក្ស​មិន​ពិបាក​នោះ​ទេ វា​ទាមទារ​ការ​ចង់​បាន​និង​ទស្សនៈ​ទូលំទូលាយ។ បណ្ណារក្សគឺជាវិជ្ជាជីវៈមនុស្សធម៌បំផុត ភារកិច្ចគឺទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកអាន អ្នកប្រើប្រាស់សេវាបណ្ណាល័យ ក៏ដូចជាការអនុវត្តផ្សេងៗ។ ដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជានិងប្រតិបត្តិការទាក់ទងនឹងការធ្វើការជាមួយមូលនិធិឯកសារនៃបណ្ណាល័យជាមួយនឹងប្រព័ន្ធទាញយកព័ត៌មានរបស់វា។

ដើម្បីឱ្យសកម្មភាពរបស់បណ្ណារក្សទទួលបានជោគជ័យ ការអប់រំពិសេសគឺចាំបាច់។ ធ្វើការជាមួយទិន្នន័យ ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តគឺជាជំហានដំបូងឆ្ពោះទៅរកការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ វានឹងជួយឱ្យអ្នកមិនត្រឹមតែស្គាល់ពីលក្ខណៈពិសេសនៃបណ្ណារក្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏នឹងផ្តល់ការគាំទ្រក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពនៃបណ្ណាល័យរបស់អ្នកផងដែរ។ ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្ត "Beginning librarian.Vol.1" និងការបោះពុម្ពជាបន្តបន្ទាប់នឹងក្លាយជាជំនួយការរបស់អ្នក។ សម្ភារៈនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំត្រូវបានបង្ហាញដោយសង្ខេប ហើយអ្នកអាចទទួលបានការពិគ្រោះលម្អិតបន្ថែមនៅក្នុងផ្នែកបណ្ណាល័យប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនៃមជ្ឈមណ្ឌលធនធាន។

តើបណ្ណាល័យគឺជាអ្វី?

បណ្ណាល័យគឺជាស្ថាប័នអប់រំ វប្បធម៌ ពត៌មាន ដែលមានមូលនិធិរៀបចំឯកសារ និងបង្ហាញពួកវាសម្រាប់ប្រើប្រាស់បណ្តោះអាសន្នដល់អតិថិជន ក៏ដូចជាការផ្តល់សេវាបណ្ណាល័យផ្សេងទៀត។ មុខងារសំខាន់ៗរបស់បណ្ណាល័យគឺ ព័ត៌មាន វប្បធម៌ ការអប់រំ ការកម្សាន្ត។ អ្នកជាវបណ្ណាល័យ -តើវាជារូបរាងកាយឬ អង្គភាពដែលបានចុះឈ្មោះដោយបណ្ណាល័យជាអ្នកប្រើប្រាស់ធម្មតារបស់វា។ សេវាបណ្ណាល័យ -លទ្ធផលជាក់លាក់នៃសេវាកម្មបណ្ណាល័យដែលបំពេញតម្រូវការជាក់លាក់របស់អ្នកប្រើប្រាស់បណ្ណាល័យ (ការចេញ និងការជាវឯកសារ ការផ្តល់ព័ត៌មានអំពីការទិញថ្មី វិញ្ញាបនបត្រ ការតាំងពិពណ៌ ការពិគ្រោះយោបល់ ព្រឹត្តិការណ៍សាធារណៈ។ល។)។ ឯកសារ -ព័ត៌មានសង្គមដែលបានកត់ត្រានៅលើឧបករណ៍ផ្ទុកសម្ភារៈណាមួយសម្រាប់គោលបំណងនៃការផ្ទុក ការចែកចាយ និងការប្រើប្រាស់របស់វា។ ឯកសារមូលដ្ឋាននៅក្នុងបណ្ណាល័យនៅក្នុងបណ្ណាល័យសាលា .

ទូទៅ

ច្បាប់ស្តីពីបណ្ណាល័យសាលា។

ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់បណ្ណាល័យ។

ផែនការការងារប្រចាំឆ្នាំ និងប្រចាំខែ។

ការវិភាគការងារសម្រាប់ឆ្នាំមុន។

លិខិតឆ្លងដែនបណ្ណាល័យ។

កាលវិភាគ និងកាលវិភាគរបស់បណ្ណាល័យ។

សម្រាប់មូលនិធិសំខាន់

សៀវភៅគណនេយ្យសរុប / ត្រូវបានរក្សាទុកជាអចិន្ត្រៃយ៍ / ។

សៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌ / ត្រូវបានរក្សាទុកជាអចិន្ត្រៃយ៍ / ។

ថតចម្លងវិក្កយបត្រ / 3 ឆ្នាំ / ។

ធ្វើសកម្មភាពលើសារពើភ័ណ្ឌ (ពិនិត្យ) នៃមូលនិធិ។ / 10 ឆ្នាំ /

ថតសកម្មភាពនៃចលនានៃមូលនិធិ (ការបិទការផ្ទេរ។ ល។ ) / 10 ឆ្នាំ /

សៀវភៅកត់ត្រានៃសៀវភៅដែលទទួលយកដើម្បីជំនួសអ្នកដែលបាត់បង់ / 3 ឆ្នាំ /

សៀវភៅកត់ត្រា (ឬគណៈរដ្ឋមន្ត្រីឯកសារ) សម្រាប់កត់ត្រាការបោះពុម្ពដែលមិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃការបញ្ចូលក្នុងសៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌ (br.)

កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់បណ្ណាល័យសាលា / + សៀវភៅកត់ត្រាស្ថិតិប្រចាំថ្ងៃ /

ទិនានុប្បវត្តិគណនេយ្យនៃឯកសារយោងគន្ថនិទ្ទេស។

ទម្រង់ការអាន។

នេះ​បើ​តាម​មូលនិធិ​អប់រំ

សៀវភៅគណនេយ្យសរុប។

ថតឯកសារដែលមានច្បាប់ចម្លងវិក្កយបត្រសម្រាប់ការចែកចាយសៀវភៅសិក្សា។

ថតសកម្មភាពនៃចលនានៃមូលនិធិអប់រំ (ការបិទការផ្ទេរ។ ល។ )

ច្បាប់ចម្លងនៃទម្រង់បញ្ជាទិញសម្រាប់សៀវភៅសិក្សា។

សន្ទស្សន៍កាតនៃសៀវភៅសិក្សា។

ទិនានុប្បវត្តិនៃការចេញសៀវភៅសិក្សាតាមថ្នាក់ឬទម្រង់បុគ្គល។

របាយការណ៍សាលាអំពីចំនួនសរុបនៃសៀវភៅសិក្សាដោយភាពស្របគ្នា និងផ្នែកនៃចំណេះដឹង។

ការពន្យល់អំពីលក្ខខណ្ឌនៃបណ្ណាល័យ

ឯកសារសោតទស្សន៍ (AVD)) - ឯកសារដែលមានក្រាហ្វិក និង/ឬព័ត៌មានសំឡេង និងអត្ថបទដែលផលិតឡើងវិញដោយប្រើមធ្យោបាយបច្ចេកទេស។

មូលនិធិបណ្ណាល័យ- សំណុំឯកសារដែលបង្កើតឡើងដោយបណ្ណាល័យសម្រាប់រក្សាទុក និងផ្តល់សម្រាប់ប្រើប្រាស់បណ្តោះអាសន្នដល់អ្នកអាន និងអ្នកជាវ។

តម្លៃសៀវភៅនៃមូលនិធិ- តម្លៃនៃមូលនិធិបណ្ណាល័យឆ្លុះបញ្ចាំងក្នុងគណនេយ្យ។

ការដកប្រាក់ពីមូលនិធិ- ចលនានៃមូលនិធិទាក់ទងនឹងការដកចេញ ការរៀបចំឡើងវិញនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃបណ្ណាល័យ និងការសរសេរឯកសារចេញពីបណ្ណាល័យ។

ចលនាមូលនិធិ- ដំណើរការទទួល និងបោះចោលឯកសារ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងឯកសារគណនេយ្យបណ្ណាល័យ។

អង្គភាពគណនេយ្យមូលនិធិ- អង្គភាពបង្រួបបង្រួមសម្រាប់គណនាទំហំ និងចលនារបស់មូលនិធិ។

អង្គភាពកាន់កាប់មូលនិធិ - ឯកសារដាច់ដោយឡែកឬការរួមបញ្ចូលគ្នារបស់ពួកគេ យកទៅក្នុងគណនីកំឡុងពេលផ្ទុកជាធាតុផ្សំនៃមូលនិធិ។

គណនេយ្យបុគ្គល- ការចុះឈ្មោះក្នុងទម្រង់គណនេយ្យនៃច្បាប់ចម្លងនៃឯកសារនីមួយៗ ឬចំណងជើងនីមួយៗនៃឯកសារដែលចូលទៅក្នុងបណ្តុំបណ្ណាល័យ ឬទុកវាចោល។

ការមិនរាប់បញ្ចូលឯកសារពីមូលនិធិ- ការដកប្រាក់ពីមូលនិធិបណ្ណាល័យ និងការលុបឈ្មោះបណ្ណាល័យដែលមិនមានស្នូល ខូចគុណភាព ទ្វេរដង ខូច លែងប្រើ ក៏ដូចជាបាត់បង់ដោយហេតុផលណាមួយ។

វិមានសៀវភៅ- ជាឯកសារដ៏កម្រ ឬមានតម្លៃពិសេស ដែលសម្គាល់ដោយគុណសម្បត្តិប្រវត្តិសាស្រ្ត វិទ្យាសាស្ត្រ សិល្បៈ សោភ័ណភាព និងការបោះពុម្ព ហើយសន្មតថាជាមូលនិធិនៃឯកសារកម្រ និងមានតម្លៃ។

កត្តាវាយតម្លៃឡើងវិញ- មេគុណឌីជីថលដែលត្រូវបានអនុម័តដោយរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ប្រើក្នុងការគណនាតម្លៃនៃមូលនិធិបណ្ណាល័យ។

ការចូលទៅក្នុងមូលនិធិ- ការបំពេញបន្ថែមនៃមូលនិធិបណ្ណាល័យដែលជាលទ្ធផលនៃការទទួលបានប្រាក់កក់ស្របច្បាប់ ការទិញ ការជាវ ការបរិច្ចាគ ការផ្លាស់ប្តូរ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត។ ការត្រួតពិនិត្យមូលនិធិ- ការចុះឈ្មោះឡើងវិញតាមកាលកំណត់នៃឯកសារ ដើម្បីបញ្ជាក់ពីភាពអាចរកបាន ក៏ដូចជាបង្កើតការអនុលោមតាមឯកសារគណនេយ្យ។

តម្លៃ​ទីផ្សារ- តម្លៃដែលកំពុងអភិវឌ្ឍនៅក្នុងទីផ្សារនៃផលិតផលដែលពាក់ព័ន្ធ (សៀវភៅ AED ការបោះពុម្ពអេឡិចត្រូនិក) ដោយគិតគូរពីស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចនិន្នាការនៃការផ្គត់ផ្គង់និងតម្រូវការការប្រកួតប្រជែង។

គណនេយ្យសង្ខេប- ការចុះឈ្មោះក្នុងទម្រង់គណនេយ្យនៃឯកសារគ្រប់ប្រភេទជាបាច់ ដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានត្រឹមត្រូវអំពីទំហំ សមាសភាពនៃមូលនិធិបណ្ណាល័យ និងការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងនោះ (បង្កាន់ដៃ ការផ្ទេរ ការបោះចោល)។

គណនេយ្យមូលនិធិបណ្ណាល័យ- សំណុំនៃប្រតិបត្តិការដែលធានានូវការកត់ត្រាព័ត៌មានអំពីទំហំ សមាសភាព និងចលនារបស់មូលនិធិដោយអនុលោមតាមវិធានដែលបានបង្កើតឡើង។

ប្រធានបទទី 1

ការទទួលនិងគណនេយ្យនៃឯកសារដែលបានទទួលថ្មី (ការបោះពុម្ព) ទៅបណ្ណាល័យ។

/ ដកស្រង់ចេញពី “សេចក្តីណែនាំស្តីពីគណនេយ្យមូលនិធិបណ្ណាល័យ” នៅក្នុងបណ្ណាល័យនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំ ចុះថ្ងៃទី ២៤.០៨.២០០០ លេខ ២៤៨៨/

ឯកតាគណនេយ្យ។

អង្គភាពសំខាន់ៗនៃគណនេយ្យសម្រាប់បង្កាន់ដៃ និងការបោះចោលក្នុងមូលនិធិបណ្ណាល័យ៖

1) ចំណងជើង - រាល់ការបោះពុម្ពថ្មី ឬម្តងហើយម្តងទៀត ឯកសារផ្សេងទៀតខុសពីឯកសារដែលនៅសល់ក្នុងចំណងជើង បោះពុម្ព ឬធាតុរចនាផ្សេងទៀត;

2) ច្បាប់ចម្លង - ឯកតាដាច់ដោយឡែកនីមួយៗនៃឯកសារដែលបានបញ្ចូលក្នុងមូលនិធិឬទុកវាចោល។

តម្លៃសរុបនៃមូលនិធិត្រូវបានយកទៅក្នុងគណនីថតចម្លង និងចំណងជើង។

ឯកតាសំខាន់នៃគណនេយ្យសម្រាប់ទស្សនាវដ្តីគឺច្បាប់ចម្លង និងចំណងជើង។

សម្រាប់ទិនានុប្បវត្តិ - ច្បាប់ចម្លង (បរិមាណលេខលេខ) និងឈ្មោះនៃការបោះពុម្ពផ្សាយសម្រាប់ឆ្នាំទាំងអស់នៃបង្កាន់ដៃដោយមូលនិធិ។

សម្រាប់កាសែត - អង្គភាពគណនេយ្យគឺជាសំណុំប្រចាំឆ្នាំនិងឈ្មោះរបស់កាសែតសម្រាប់ឆ្នាំទាំងអស់នៃការទទួលនៅក្នុងមូលនិធិ។

AED - ជាឧបសម្ព័ន្ធនៃឯកសារប្រភេទផ្សេងទៀត មិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃគណនេយ្យដាច់ដោយឡែកទេ។

ឯកតានៃគណនេយ្យសម្រាប់មូលនិធិនៃការបោះពុម្ពអេឡិចត្រូនិកគឺ៖ ថាសទន់ និងថាសអុបទិក (ស៊ីឌីរ៉ូម និងពហុព័ត៌មាន) ក៏ដូចជាឈ្មោះ៖ ថាសកម្មវិធីមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលជាច្បាប់ចម្លងដាច់ដោយឡែកទេ ប្រសិនបើវាជាការបញ្ចូល (ឯកសារភ្ជាប់) ទៅ ការបោះពុម្ពផ្សាយ។

គណនេយ្យសម្រាប់ការទទួលឯកសារនៅក្នុងមូលនិធិបណ្ណាល័យ។

ប្រភេទ និងទម្រង់គណនេយ្យសម្រាប់មូលនិធិបណ្ណាល័យក្នុងបណ្ណាល័យសាលា។

នៅក្នុងបណ្ណាល័យសាលា គណនេយ្យមូលនិធិពីរប្រភេទត្រូវបានទាមទារ៖ បុគ្គល, សរុប។

នៅពេលគណនេយ្យសម្រាប់ការទទួលឯកសារនៅក្នុងមូលនិធិឯកសារនៃការផ្ទុកបណ្តោះអាសន្នត្រូវបានបែងចែកដែលមិនត្រូវបានដាក់នៅលើតារាងតុល្យការ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលខិត្តប័ណ្ណ៖ (បរិមាណរហូតដល់ 48s); ខិត្តប័ណ្ណ (បរិមាណរហូតដល់ 4c); ប្រតិទិន; ផ្ទាំងរូបភាព; ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត; កម្មវិធី; សម្ភារៈដែលត្រូវចែកចាយដល់សិស្ស និងគ្រូបន្ទាប់ពីបិទ (បញ្ជីជាក់លាក់នៃបណ្ណាល័យត្រូវបានកំណត់ដោយឯករាជ្យ)។

គណនេយ្យសង្ខេប។

ឯកសារគ្រប់ប្រភេទ (លើកលែងតែកាសែត) នឹងត្រូវទទួលបន្ទុកគណនេយ្យសង្ខេប។ គណនេយ្យត្រូវបានអនុវត្តជាបាច់ដោយយោងតាមឯកសារភ្ជាប់មកជាមួយ (វិក្កយបត្រ វិក្កយបត្រ ទង្វើ)។

ក្នុងករណីអវត្តមាន ឯកសារភ្ជាប់មកជាមួយទង្វើនៃការទទួលយកត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ទម្រង់គណនេយ្យសង្ខេបគឺជាសៀវភៅក្នុងទម្រង់បុរាណ ឬអាចអានដោយម៉ាស៊ីន។ "សៀវភៅគណនេយ្យសរុប" (KSU)មាន 3 ផ្នែក៖

ផ្នែកទី 1 - "ការចូលទៅកាន់មូលនិធិ";

ផ្នែកទី 2 - "ការចោលពីមូលនិធិ";

ផ្នែកទី 3 - "លទ្ធផលនៃចលនានៃមូលនិធិ" ។

ការចុះឈ្មោះនៅក្នុង KSU ធ្វើឡើងចាប់ពីពេលដែលបណ្ណាល័យទទួលបានឯកសារដំបូង។

ព័ត៌មានអំពីឯកសារដែលទទួលបានដោយមូលនិធិបណ្ណាល័យត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងផ្នែកទី 1 នៃ CMS "ការចូលមកកាន់មូលនិធិ" ទាក់ទងនឹង៖ កាលបរិច្ឆេទ និងលេខនៃការចូល ប្រភពនៃបង្កាន់ដៃ លេខ និង/ឬកាលបរិច្ឆេទនៃឯកសារភ្ជាប់មកជាមួយ លេខ នៃឯកសារដែលទទួលបាន (សរុប រួមទាំង ប៉ុន្តែតាមប្រភេទ ខ្លឹមសារ) តម្លៃនៃឯកសារដែលទទួលបាន។

បណ្ណាល័យមានសិទ្ធិណែនាំសូចនាករបន្ថែមដែលគិតគូរពីភាពជាក់លាក់នៃ

បណ្ណាល័យជាក់លាក់។

ការថតចាប់ផ្តើមពីលេខ 1 (ផ្នែកទី 1) ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

ឯកសារដែលមិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃការបញ្ចូលក្នុងសៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងផ្នែកទី 1 នៃ CCU ដោយមិនបង្ហាញពីតម្លៃរបស់វា ហើយបន្ទាប់មក រួមជាមួយឯកសារផ្សេងទៀតត្រូវបានចែកចាយតាមខ្លឹមសារ។

ចំនួននៃធាតុនៅក្នុង CCU ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងជួរទី 1 នៃសៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌ។

នៅ​លើ ទស្សនាវដ្ដីបានទទួលដោយការជាវ ទង្វើមួយត្រូវបានគូរឡើងម្តងក្នុងមួយឆ្នាំ ដោយឈរលើមូលដ្ឋានដែលចំនួនទិនានុប្បវត្តិដែលទទួលបាន / ក្នុងច្បាប់ចម្លងត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុង KSU ។ និងឈ្មោះ/ និងការចែកចាយរបស់ពួកគេតាមខ្លឹមសារ។ តម្លៃនៃទស្សនាវដ្តីមិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញទេ។ ទង្វើសម្រាប់ការទទួលព័ត៌មានតាមកាលកំណត់នៅក្នុងនាយកដ្ឋានគណនេយ្យមិនត្រូវបានចុះចាញ់ឡើយ។

ព័ត៌មានអំពីឯកសារដែលបានចាកចេញពីបណ្ណាល័យត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងផ្នែកទី 2 នៃ CCU / លេខរៀងនៃកំណត់ត្រាពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំបន្ត (ជួរទី 2 - លេខសកម្មភាពតាមលំដាប់) / បង្ហាញពីមូលហេតុនៃការដកចេញ ("ផ្ទេរ" " រុះរើដោយសារការទ្រុឌទ្រោម”។ល។

បង្កាន់ដៃនៃ AED, microforms, ការបោះពុម្ពអេឡិចត្រូនិកនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដែលម៉ាស៊ីនអាចអានបាន (CD-ROM, multimedia, diskette) ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងផ្នែកដំបូងនៃ CMS ជាមួយនឹងព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមតាមប្រភេទឯកសារ។

លទ្ធផលនៃចលនានៃមូលនិធិត្រូវបានសង្ខេបនៅក្នុង ដោយមិនបរាជ័យសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា។

គណនីបុគ្គល។

បុគ្គលគណនេយ្យសម្រាប់ច្បាប់ចម្លងនីមួយៗនៃឯកសារ ឬចំណងជើងនីមួយៗនៃឯកសារត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើវិធីសាស្រ្តសារពើភ័ណ្ឌជាមួយនឹងការផ្តល់លេខសារពើភ័ណ្ឌទៅឯកសារឬការចុះឈ្មោះឯកសារដោយមិនកំណត់លេខសារពើភ័ណ្ឌទៅវា។ លេខរៀងៗខ្លួនត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យឯកសារសម្រាប់ពេលវេលាទាំងមូលដែលវាស្ថិតនៅក្នុងមូលនិធិបណ្ណាល័យ។

ទម្រង់គណនេយ្យបុគ្គលនៃឯកសារគឺសៀវភៅ (សៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌ), កាត (កាតកាតាឡុកគណនី), ប័ណ្ណចុះឈ្មោះនៅ​លើ ប្រភេទជាក់លាក់ឯកសារ (រួមទាំងអេឡិចត្រូនិក ឬ AED)។

ទម្រង់នៃគណនេយ្យបុគ្គលនៃឯកសារត្រូវតែចាំបាច់មានសូចនាករដូចខាងក្រោមៈ កាលបរិច្ឆេទនៃការចូល លេខធាតុនៅក្នុង "KSU នៃមូលនិធិបណ្ណាល័យ" លេខសារពើភ័ណ្ឌ អ្នកនិពន្ធ និងចំណងជើង ឆ្នាំនៃការបោះពុម្ព តម្លៃ សញ្ញាផ្ទៀងផ្ទាត់ ចំនួននៃសកម្មភាពនៃ ការចោល។

ចំណាំបង្ហាញពីវត្តមាន និងប្រភេទនៃឯកសារភ្ជាប់ទៅឯកសារមេ។ គណនេយ្យបុគ្គលនៃការបោះពុម្ពផ្សាយ AED, មីក្រូទម្រង់, ការបោះពុម្ពអេឡិចត្រូនិកត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់ដាច់ដោយឡែកនៃគណនេយ្យបុគ្គលសម្រាប់ប្រភេទនីមួយៗ។

ឯកសារដែលបានកត់ត្រានៅក្នុងសៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសមតុល្យរបស់សាលា។

សៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌ — ឯកសារសំខាន់បំផុតបណ្ណាល័យដែលត្រូវបានរក្សាទុកជាមួយ ឯកសាររូបិយវត្ថុ. ការឆ្លើយឆ្លង (ការស្តារឡើងវិញ) នៃសៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌត្រូវបានហាមឃាត់ដោយលើកលែងតែ ឱកាស​ពិសេសដែលការបញ្ជាទិញដាច់ដោយឡែកមួយត្រូវបានចេញ យល់ព្រមជាមួយ អាជ្ញាធរកំពូល(នេះអាចជាអាជ្ញាធរហិរញ្ញវត្ថុដែលគ្រប់គ្រង)។ សៀវភៅសារពើភណ្ឌត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងបណ្ណាល័យជាអចិន្ត្រៃយ៍។

ទំព័រនៅក្នុងសៀវភៅសារពើភណ្ឌត្រូវបានដាក់លេខរៀង។ ទំព័រចំណងជើង និង ត្រលប់​ម្ខាង pagination មិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលទេ។ ទំព័រនីមួយៗត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់លេខសារពើភ័ណ្ឌចំនួន 25 ។

ធាតុមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅលើបន្ទាត់នីមួយៗ។ សៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌមានពីរប្រភេទ៖

200 ទំព័រសម្រាប់លេខសារពើភ័ណ្ឌចំនួន 5000 និង 300 ទំព័រសម្រាប់លេខសារពើភ័ណ្ឌចំនួន 7500 ។

ច្បាប់ចម្លងនីមួយៗនៃឯកសារដែលជាកម្មវត្ថុនៃសារពើភ័ណ្ឌត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងសៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌ ហើយទទួលបានលេខដាច់ដោយឡែកដែលផ្តល់តែវាប៉ុណ្ណោះ។

លេខត្រូវបានភ្ជាប់ទៅបន្ទាត់នីមួយៗនៃសៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌ ដើម្បីជៀសវាងកំហុស លេខត្រូវបានភ្ជាប់មុនពេលការបោះពុម្ពត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងសៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌ។

ព័ត៌មានអំពីសៀវភៅដែលត្រូវការសម្រាប់ការកត់ត្រានៅក្នុងសៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌត្រូវបានយកចេញពីទំព័រចំណងជើងព័ត៌មានដែលបាត់គឺត្រូវបានដកចេញពីលទ្ធផល។

នៅក្នុងជួរឈរ "សម្គាល់នៅលើមូលប្បទានប័ត្រ" កំឡុងពេលត្រួតពិនិត្យមូលនិធិបណ្ណាល័យ វត្តមាន ឬអវត្តមាននៃការបោះពុម្ពនេះនៅក្នុងមូលនិធិត្រូវបានសម្គាល់ដោយរូបតំណាងតាមលក្ខខណ្ឌ។ ផ្លាកសញ្ញាទាំងនេះសម្រាប់ឆ្នាំនៃការផ្ទៀងផ្ទាត់នីមួយៗត្រូវតែមានពណ៌ ឬរូបភាពខុសៗគ្នា។

នៅក្នុងជួរឈរ "អ្នកនិពន្ធនិងចំណងជើង" នាមត្រកូលរបស់អ្នកនិពន្ធនិងចំណងជើងនៃការបោះពុម្ពត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ អក្សរកាត់របស់អ្នកនិពន្ធមិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ; ប្រសិនបើមានអ្នកនិពន្ធពីរនាក់ ឈ្មោះទាំងពីរត្រូវបានសរសេរបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។ ប្រសិនបើមានអ្នកនិពន្ធបីនាក់ នាមត្រកូលរបស់អ្នកទីមួយត្រូវបានសរសេរដោយសញ្ញា "និងអ្នកដទៃ"។ ប្រសិនបើមានអ្នកនិពន្ធបួននាក់ ឬច្រើនជាងនេះ ការបោះពុម្ពផ្សាយត្រូវបានកត់ត្រាក្រោមចំណងជើង។ រវាងនាមត្រកូលរបស់អ្នកនិពន្ធ និងចំណងជើងមិនគួរទុកចន្លោះទំនេរ ឬដាក់សញ្ញាសម្គាល់ឡើយ។ ចំណងជើងក៏មិនគួរត្រូវបានរុំព័ទ្ធក្នុងសញ្ញាសម្រង់ដែរ។ ចំណងជើងដែលមានពាក្យជាច្រើនអាចត្រូវបានអក្សរកាត់ ប៉ុន្តែតាមរបៀបដែលអត្ថន័យរបស់វាអាចយល់បាន។ នៅពេលថតចំណងជើងវែង (ច្រើនជាង 5 ពាក្យ) 2-3 ពាក្យដំបូងត្រូវបានកត់ត្រា។ លេខសៀរៀលនៃបរិមាណ ផ្នែក និងបញ្ហាត្រូវតែបង្ហាញ។

នៅពេលថតចម្លងឯកសារដូចគ្នា ឬការបោះពុម្ពពហុភាគដែលមានចំណងជើងមួយនៅលើទំព័រមួយ ជួរឈរដាក់សញ្ញាសម្រង់ជាជួរបន្តបន្ទាប់ ហើយចង្អុលបង្ហាញ (នៅពេលថតការបោះពុម្ពពហុភាគ) លេខស៊េរីនៃបរិមាណ។

ជួរឈរ "ឆ្នាំនៃការបោះពុម្ព" បង្ហាញពីពីរខ្ទង់ចុងក្រោយនៃឆ្នាំនៃការបោះពុម្ព ឯកសារត្រូវបានបោះពុម្ព។ ប្រសិនបើវាត្រូវបានចេញនៅក្នុងសតវត្សផ្សេងទៀតនោះឆ្នាំនៃឯកសារត្រូវបានសរសេរពេញ។ នៅពេលកត់ត្រានៅលើទំព័រមួយនៃសៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌនៃការងារជាមួយនឹងការបោះពុម្ពមួយឆ្នាំ សញ្ញាសម្រង់ត្រូវបានដាក់ក្នុងបន្ទាត់ខាងក្រោម។

ជួរ "តម្លៃ" បែងចែកជាពីរក្រាហ្វរង៖ rubles និង kopecks /47.00/

នៅក្នុងជួរឈរដែលករណីលើកលែងត្រូវបានដាក់ស៊ុម ឯកសារនេះ។ចង្អុលបង្ហាញលេខនៃសកម្មភាពនិងតាមរយៈសញ្ញា - ពីរខ្ទង់ចុងក្រោយនៃឆ្នាំនៃការចងក្រងរបស់វាឧទាហរណ៍: "4-07" ។

នៅក្នុងជួរឈរ "ចំណាំ" បង្ហាញពីការកែកំហុសដែលបានធ្វើឡើងនៅពេលកត់ត្រានៅក្នុងសារពើភ័ណ្ឌ; ពិការភាពធ្ងន់ធ្ងរជាច្រើនដែលរកឃើញនៅក្នុងឯកសារ; លក្ខណៈពិសេសនៃការបោះពុម្ពដែលមានតម្លៃបំផុត។ កំហុសដែលបានកែតម្រូវត្រូវតែបញ្ជាក់ដោយក្បាល។ បណ្ណាល័យ (បណ្ណារក្ស) និងនាយកសាលា។

ឯកសារនីមួយៗត្រូវបានសរសេរជាភាសាដើមដោយទឹកខ្មៅ (ខៀវ) (បិទភ្ជាប់)។ ការបញ្ចូលក្នុងសៀវភៅសារពើភណ្ឌគួរតែធ្វើឡើងដោយសរសេរដោយដៃយ៉ាងស្អាត់។

ខិត្តប័ណ្ណ និងទស្សនាវដ្តីមិនត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងសៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌទេ។

បន្ទាប់ពីទទួលបានសៀវភៅមួយបាច់ និងសរុប និងបុគ្គល

គណនេយ្យនៅលើឯកសារភ្ជាប់មកជាមួយ (វិក័យប័ត្រ, សកម្មភាព) ធាតុត្រូវបានធ្វើឡើង: "សៀវភៅក្នុងបរិមាណ។ ច្បាប់ចម្លងសម្រាប់ចំនួន ... ជូត ... កូប។ ទទួល និងកត់ត្រាក្នុងសៀវភៅគណនេយ្យសរុប ក្រោមលេខ. រួមទាំងយកទៅក្នុងគណនី។ ចម្លង។ សម្រាប់ចំនួនទឹកប្រាក់។ ជាមួយនឹងធាតុនៅក្នុងសៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌសម្រាប់លេខ។ បានទទួលផងដែរ។ ចម្លង។ ឯកសារផ្ទុកបណ្តោះអាសន្នសម្រាប់បរិមាណ។ ជូត។ , ។ kop ។ មិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃតារាងតុល្យការ កាលបរិច្ឆេទ ហត្ថលេខា។ ច្បាប់ដើមនៃឯកសារដែលភ្ជាប់មកជាមួយត្រូវបានផ្ទេរទៅនាយកដ្ឋានគណនេយ្យ ហើយច្បាប់ចម្លងនៅតែមាននៅក្នុងបណ្ណាល័យ។

ឯកសារទូទៅ៖

• 1. បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីបណ្ណាល័យនៃស្ថាប័នអប់រំ

• 2. លិខិតឆ្លងដែនបណ្ណាល័យ

• 3. ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់បណ្ណាល័យ

• ៤.មុខងាររបស់ប្រធានបណ្ណាល័យ និងបណ្ណារក្ស។

• 5. ផែនការការងារប្រចាំឆ្នាំ

• 6. ការវិភាគការងារ

• 7. កាលវិភាគការងារបណ្ណាល័យ

• 8. កាលវិភាគការងាររបស់បុគ្គលិកបណ្ណាល័យ

ឯកសារគណនេយ្យ និងហិរញ្ញវត្ថុ៖

• 1. សៀវភៅគណនេយ្យសរុប៖ មូលនិធិសិល្បៈ មូលនិធិអប់រំ និងការបោះពុម្ពអេឡិចត្រូនិក។

• 2. សៀវភៅសារពើភ័ណ្ឌនៃមូលនិធិសិល្បៈ;

• 3. ទិនានុប្បវត្តិនៃការចុះឈ្មោះនិងការចម្លងនៃវិក័យប័ត្រនិងវិក័យប័ត្រ;

• 4. សកម្មភាពលើសារពើភ័ណ្ឌនិងការត្រួតពិនិត្យនៃមូលនិធិ;

• 5. ថតសកម្មភាពនៃចលនាមូលនិធិ (សរសេរបិទការផ្ទេរ។ ល។ );

• 6. ច្បាប់ចម្លងនៃទម្រង់បញ្ជាទិញសម្រាប់សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់រយៈពេលប្រាំឆ្នាំចុងក្រោយ;

• 7. ទិនានុប្បវត្តិនៃការចេញសៀវភៅសិក្សាតាមថ្នាក់ឬទម្រង់បុគ្គល;

• 8. សៀវភៅកត់ត្រាគណនេយ្យ សម្រាប់សៀវភៅដែលយកជាថ្នូរនឹងអ្នកដែលបាត់បង់។

• 9. សៀវភៅកត់ត្រាចុះបញ្ជីការបោះពុម្ពជាអំណោយដល់បណ្ណាល័យ;

• 10. ទម្រង់របស់អ្នកអាន។

ឯកសារយោង និងគន្ថនិទ្ទេស៖

• 1. កាតាឡុក - ប្រព័ន្ធ (ប្រធានបទ), អក្ខរក្រម;

• 2. ទូឯកសារប្រធានបទ;

• 3. កាតឯកសារសៀវភៅសិក្សា;

• 4. ធនាគារទិន្នន័យ ការប្រមូលតាមប្រធានបទ។

រៀបចំផែនការការងារបណ្ណាល័យនៃស្ថាប័នអប់រំ

គ្រោងការណ៍

(ប្លុកសំខាន់ៗ)

1. ភារកិច្ចរបស់បណ្ណាល័យសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាស្របតាមផែនការរបស់សាលា។

2. ធ្វើការផ្សព្វផ្សាយអក្សរសិល្ប៍ និងទាក់ទាញអ្នកអាន៖

ទាក់ទាញអ្នកអាន។

ការងារព័ត៌មានរបស់បណ្ណាល័យ

ការឃោសនាអក្សរសិល្ប៍តាមកាលបរិច្ឆេទនៃប្រតិទិន។

ការបង្កើតជំនាញសម្រាប់ធ្វើការជាមួយសៀវភៅ BBZ

ធ្វើការលើការអានក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ប្រធានបទសប្តាហ៍

ធ្វើការជាមួយអ្នកអានសកម្ម។

ធ្វើការជាមួយបុគ្គលិកបង្រៀន។

ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ។

(បំពេញបន្ថែមជាមួយធាតុការងាររបស់អ្នក)

3. ការរៀបចំមូលនិធិសៀវភៅ និងកាតាឡុក៖

ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា។

ធ្វើការជាមួយមូលនិធិប្រឌិត ការរចនាសៀវភៅថ្មី។

ការងារសម្អាតមូលនិធិ។

អង្គការ SBA ។

ការជាវ

ការរៀបចំថ្ងៃអនាម័យ។

បន្ថែមប្រភេទការងារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

4. អន្តរកម្មជាមួយបណ្ណាល័យនៃទីក្រុង អង្គការផ្សេងៗដែលធ្វើការជាមួយសៀវភៅ។ 5. ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។

ការងាររៀបចំផែនការ វាជាការល្អបំផុតដើម្បីចាប់ផ្តើមនៅខែមេសាដល់ឧសភានៃឆ្នាំសិក្សាដែលចេញ។ វានឹងចាំបាច់ក្នុងការគិតគូរពីលក្ខណៈនៃ OS របស់អ្នក៖

* របៀបប្រតិបត្តិការរបស់ស្ថាប័នអប់រំ៖ (សាលាពេញមួយថ្ងៃ, សាលាដ៏ទូលំទូលាយ lyceum, gymnasium ជាដើម)

* ពិចារណាលើវិស័យអាទិភាពនៃការងាររបស់ស្ថាប័នអប់រំ ប្រតិទិនអក្សរសាស្ត្រ សប្តាហ៍មុខវិជ្ជា។ល។ គិតអំពីទម្រង់នៃការងារដែលអ្នកនឹងប្រើ។

* សម្រេចចិត្តថាតើអ្នកមានបញ្ហាអ្វីខ្លះក្នុងការធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា និងប្រវត្តិសៀវភៅសំខាន់ៗ ថាតើចាំបាច់ត្រូវសរសេរចេញ ពិនិត្យមើលមូលនិធិជាដើម។

* វិភាគ​អ្វី​ដែល​មិន​បាន​ធ្វើ​ពី​ផែនការ​នៃ​ឆ្នាំ​ចេញ​។ នេះនឹងត្រូវអនុវត្តទៅឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។

* តើត្រូវចូលរៀនវគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ វគ្គចំណេះដឹងកុំព្យូទ័រជាដើមនៅឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ដែរឬទេ?

សំណួរទាំងអស់នេះចាំបាច់ត្រូវគិតជាមុន ហើយបន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមធ្វើការលើផែនការ។

1. ការងារលើផែនការចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការកំណត់គោលដៅសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា។ ភារកិច្ចរបស់បណ្ណាល័យគឺ៖

អមដោយដំណើរការអប់រំ និងការអប់រំ។

ក្នុងការណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់តម្លៃនៃពិភពលោក និងវប្បធម៌ជាតិ។

ក្នុង​ការងារ​ព័ត៌មាន​ដើម្បី​ផ្សព្វផ្សាយ​សៀវភៅ (ប្រើប្រាស់​បច្ចេកវិទ្យា​ថ្មីៗ​ផ្សេងៗ)

នៅក្នុងការបង្កើតជំនាញក្នុងការធ្វើការជាមួយសៀវភៅ ការបង្កើតការគិតបែបរិះគន់ និងវប្បធម៌ព័ត៌មានរបស់សិស្ស។

រក្សាស្តុកសៀវភៅក្នុងស្ថានភាពល្អ។

(បន្ថែមពិន្ទុរបស់អ្នក)

2. ការផ្សព្វផ្សាយសៀវភៅ និងធ្វើការជាមួយអ្នកអាន៖

ការរៀបចំការឃោសនាដែលមើលឃើញនៅក្នុងជញ្ជាំងនៃបណ្ណាល័យនៅសាលារៀនក្នុងថ្នាក់រៀនព័ត៌មានអំពីការមកដល់ថ្មីនៃបណ្ណាល័យ;

ការរៀបចំការងារជាមួយសៀវភៅដែលជាផ្នែកមួយនៃការអានក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងដើម្បីជួយដឹកនាំសប្តាហ៍មុខវិជ្ជា។

ដឹកនាំថ្នាក់ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ BBZ,

ការ​ឃោសនា​អក្សរសាស្ត្រ​តាម​កាល​បរិច្ឆេទ​នៃ​ប្រតិទិន​អក្សរសាស្ត្រ,

ការរៀបចំការងារក្នុងថ្ងៃវិស្សមកាល ក្នុងថ្ងៃនៃសប្តាហ៍សៀវភៅកុមារ។

ការងារបុគ្គលជាមួយអ្នកអាន (ដើម្បីសរសេររបាយការណ៍ អរូបី ចងក្រងគម្រោងអប់រំ។ល។)។

ធ្វើការជាមួយទ្រព្យសម្បត្តិរបស់អ្នកអាន (យោងទៅតាមកម្មវិធីសិក្សាដែលបានអភិវឌ្ឍ)

ធ្វើការជាមួយបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលា ព័ត៌មានសម្រាប់គ្រូបង្រៀន សុន្ទរកថានៅក្រុមប្រឹក្សាគ្រូបង្រៀន MO ការប្រជុំជាមួយនឹងការវិភាគនៃការអាន និងបញ្ហាផ្សេងទៀតនៃបណ្ណាល័យរបស់អ្នក។

3. ការរៀបចំមូលនិធិសៀវភៅ និងកាតាឡុក៖

ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា ដែលចំណាយពេលភាគច្រើននៃការងាររបស់បណ្ណារក្ស

ការចុះឈ្មោះការទិញយកថ្មីនៅក្នុងមូលនិធិសៀវភៅ ការស្គាល់សៀវភៅថ្មី។

ធ្វើការជាមួយមូលនិធិ៖ ការរៀបចំសៀវភៅយោងទៅតាម LBC ពិនិត្យមើលការរៀបចំមូលនិធិសៀវភៅ

ការរៀបចំបណ្ណាល័យ SBA៖ កាតាឡុក សន្ទស្សន៍កាត បញ្ជីប្រធានបទ មូលនិធិយោង

ការងារសម្អាតមូលនិធិ៖ ការសរសេរអក្សរសិល្ប៍ដែលលែងប្រើ ខូច និងបាត់បង់

រៀបចំ និងធ្វើសវនកម្មមូលនិធិ (រៀងរាល់ប្រាំឆ្នាំម្តង)

ការជាវប្រចាំទស្សនាវដ្ដី

ការរៀបចំថ្ងៃអនាម័យនៃបណ្ណាល័យ

បន្ថែមធាតុការងាររបស់អ្នក។

4. អន្តរកម្មជាមួយបណ្ណាល័យនៃទីក្រុង អង្គការផ្សេងៗដែលធ្វើការជាមួយសៀវភៅ។

រៀបចំផែនការព្រឹត្តិការណ៍រួមគ្នាជាមួយ៖

បណ្ណាល័យកុមារ និងយុវជន។

គ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ថែម សាលាសិល្បៈ ក្លឹប។ល។

មជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តនៃស្រុក ស្រុក ក្រុង ។ល។

5. ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ

វាចាំបាច់រៀងរាល់ប្រាំឆ្នាំម្តង ដើម្បីបង្កើនជំនាញរបស់យើងក្នុង CPC ឬសកម្មភាពផ្សេងទៀត បើមិនដូច្នេះទេ យើងនឹងធ្លាក់ពីក្រោយកិច្ចការចុងក្រោយបំផុតនៃថ្ងៃនេះ៖

វគ្គសិក្សាថ្មីនៅវិទ្យាស្ថានកុំព្យូទ័រប្រចាំតំបន់

ការចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលា ការប្រជុំ និង តុមូលរៀបចំសម្រាប់បណ្ណាល័យស្រុក និងតំបន់។ល។

ការអប់រំដោយខ្លួនឯង - ការសិក្សាឥតឈប់ឈរនៃអក្សរសិល្ប៍វិជ្ជាជីវៈនិងទស្សនាវដ្តី: "បណ្ណាល័យ", "បណ្ណាល័យសាលា", "បណ្ណាល័យនៅសាលា" ជាដើម។