ការអប់រំផ្នែកច្បាប់ជាន់ខ្ពស់មិនទាន់បានបញ្ចប់។ ការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ - តើវាជាអ្វី?

វាត្រូវបានទទួលយកជាទូទៅថាការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ គឺជាអ្វីដែលត្រូវខ្មាស់អៀន។ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សព្វថ្ងៃនេះ ដំណឹងថានរណាម្នាក់បានបោះបង់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យ ហាក់បីដូចជាជារឿងធម្មតាទៅហើយ ហើយនៅក្នុងមជ្ឈដ្ឋានមួយចំនួន ថែមទាំងធ្វើឱ្យមានការកោតសរសើរ និងច្រណែនលាក់កំបាំងទៀតផង។

ដូច្នេះ គាត់មានភាពក្លាហានគ្រប់គ្រាន់ គាត់បានយក និងចាកចេញពីសាកលវិទ្យាល័យដ៏គួរឱ្យធុញទ្រាន់ ទោះបីជាមានការអង្វរពីឪពុកម្តាយរបស់គាត់ក៏ដោយ ការគំរាមកំហែងនៃការចូលបម្រើកងទ័ព និងមតិដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសង្គមថា សញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សា គឺជាគុណលក្ខណៈចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដែលគោរពខ្លួនឯង។ ដោយបញ្ជាក់ពីកម្រិតខ្ពស់នៃវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ និងជាកម្មសិទ្ធិរបស់សង្គមទំនើប។

ខ្ញុំសូមរំលឹកអ្នកថា នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2010 (បន្ទាប់ពីការដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ) អ្នកណាម្នាក់ដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីយ៉ាងហោចណាស់ 4 ឆ្នាំនៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលមានការទទួលស្គាល់ណាមួយត្រូវបានផ្តល់គុណវុឌ្ឍិ "បរិញ្ញាបត្រ" ។

មានសញ្ញាបត្រដែលមានលំដាប់ខ្ពស់ជាង - "អ្នកឯកទេស" ដែលត្រូវបានទទួលដោយសិស្សដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំរយៈពេលប្រាំឆ្នាំ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយយោងទៅតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 1 ខែមីនាឆ្នាំ 2012 "ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឧត្តមសិក្សានិងក្រោយឧត្តមសិក្សា" បរិញ្ញាបត្ររួមជាមួយអ្នកឯកទេសទទួលបានសញ្ញាប័ត្រឧត្តមសិក្សាដែលបង្ហាញពីលក្ខណៈសម្បត្តិដែលត្រូវគ្នានឹងរយៈពេលនៃការសិក្សា។

“បរិញ្ញាបត្រ” គឺជារង្វាន់សម្រាប់និស្សិតសម្រាប់រយៈពេលបួនឆ្នាំនៃការងារ ដោយបានឆ្លងកាត់ការប្រឡងដោយជោគជ័យ និងឆ្លងកាត់ឧបសគ្គដ៏តានតឹងដូចជាការប្រឡងថ្នាក់រដ្ឋ និងការការពារនិក្ខេបបទ។ អ្នកដែលបានបញ្ចប់ពាក់កណ្តាលនៃការធ្វើដំណើរនេះដោយសម្រេចចិត្តផ្អាកការសិក្សារបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីឆ្នាំទីពីរត្រូវបានចេញវិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ។

សិស្ស​ដែល​មិន​បាន​បញ្ចប់​ឆ្នាំ​ទី​ពីរ​ទទួល​បាន​អ្វី​ដែល​ហៅ​ថា​វិញ្ញាបនបត្រ​សិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយឯកសារទាំងនេះជាក្បួនមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចាត់ទុកថាជាអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ការសិក្សានោះទេ។

ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើអ្វីដែលជំរុញឱ្យសិស្សចាកចេញពីការសិក្សារបស់គាត់ ហើយតើការរំពឹងទុកអ្វីខ្លះសម្រាប់បុគ្គលដែលមានការអប់រំខ្ពស់មិនពេញលេញ?

វាមានតម្លៃចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការពិតដែលថាក្មេងជំទង់អាយុ 17 ឆ្នាំដែលទើបតែបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាជាធម្មតាមានការលំបាកក្នុងការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលរបស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ហើយការប្តេជ្ញាចិត្តចុងក្រោយនិងមិនអាចដកហូតបាននៃឯកទេសអនាគតរបស់គាត់គឺ ទំនួលខុសត្រូវច្រើនពេកសម្រាប់គាត់។

ជាលទ្ធផល ជម្រើសត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើការពិចារណាលើភាពងាយស្រួល អត្ថប្រយោជន៍ និងតម្រូវការសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងទីផ្សារ ហើយនៅតាមទីក្រុងធំៗ មនុស្សតែងតែផ្តោតលើចម្ងាយនៃសាកលវិទ្យាល័យពីផ្ទះ។ ផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងទំនោរចិត្តរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវយកមកពិចារណាជាអប្បបរមា។

ហើយជារឿយៗគាត់គ្រាន់តែភ័យខ្លាចក្នុងការបំបែកចេញពីមហាជនទូទៅនៃមនុស្សវ័យក្មេងដើម្បីងាកចេញពីផ្លូវល្អ "សាលារៀន - មហាវិទ្យាល័យ - ការងារ" ដើម្បីចំណាយពេលទំនេរហើយគិតអំពីអ្វីដែលគាត់ពិតជាចង់ធ្វើ។ ក្នុង​ជីវិត។

បន្ថែមពីលើការជ្រើសរើសមិនល្អ អ្នកដែលមានការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញក៏បានលើកឡើងពីកត្តាខាងក្រោមជាមូលហេតុដែលពួកគេសម្រេចចិត្តចាកចេញពីសាលារៀន៖

• អសមត្ថភាពក្នុងការផ្សំការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយការងារ;
• ភាពមិនអាចអនុវត្តបាននៃចំណេះដឹងដែលទទួលបាន ទ្រឹស្តីជាជាងការអនុវត្តធម្មជាតិនៃការអប់រំ។
• ការងារសិក្សាច្រើនពេក ស្តង់ដារសិក្សាខ្ពស់ពេក;
• ក្នុងករណីសិក្សានៅនាយកដ្ឋានពាណិជ្ជកម្ម - ការកើនឡើងថ្លៃសិក្សា។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនថាការបោះបង់ការសិក្សាដោយហេតុផលណាក៏ដោយ លទ្ធផលគឺតែងតែដូចគ្នា - កង្វះសញ្ញាបត្រ សញ្ញាប័ត្រនៅក្នុងជួរឈរ "ឧត្តមសិក្សា" នៅលើប្រវត្តិរូបរបស់ពួកគេ ហើយជាលទ្ធផល ការលំបាកក្នុងការស្វែងរកចំណាប់អារម្មណ៍ និង ការងារដែលមានប្រាក់ខែល្អ។

យ៉ាងហោចណាស់ នោះជាអ្វីដែលវាហាក់ដូចជាពួកយើងនៅ glance ដំបូង។ ប៉ុន្តែតើនេះពិតជាដូច្នេះមែនឬ? ប្រាកដណាស់ក្នុងចំនោមមិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នកមានអ្នកដែលធ្វើការក្រៅជំនាញរបស់ពួកគេ៖ អ្នកគីមីវិទ្យា - អ្នកបកប្រែ មេធាវី - ជាងកាត់សក់ វិស្វករ - អ្នកកាសែត ពេទ្យ - គណនេយ្យករ។ ហើយក្នុងចំណោមបុគ្គលិកធនាគារ និងម្ចាស់អាជីវកម្មឯកជន មានអ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈដែលគេស្គាល់ស្ទើរតែទាំងអស់។

វិជ្ជមាន​និង​អវិជ្ជមាន

តើយើងអាចសន្និដ្ឋានបានថាច្បាប់ "អ្នកណាសិក្សាអ្វី" មិនអាចអនុវត្តបានទាំងស្រុងនៅក្នុងសង្គមទំនើបទេ? យ៉ាងណាមិញ មនុស្សជាច្រើនបង្កើតអាជីពជោគជ័យខ្លាំងនៅក្នុងវិស័យមួយដែលជួនកាលផ្ទុយពីអ្វីដែលពួកគេបានចំណាយពេលជាច្រើនឆ្នាំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។

ភាគច្រើនទំនងជាមិនមានចម្លើយច្បាស់លាស់ទេ។ ជាការពិតណាស់ យើងមិនគួរបញ្ចុះតម្លៃកត្តាមនុស្សនោះទេ៖ មនុស្សមួយចំនួនគ្រាន់តែខ្ជិលក្នុងការសិក្សា ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតមិនអាចផ្តោតអារម្មណ៍ និង "អង្គុយ" រយៈពេលមួយម៉ោងកន្លះ ដោយទទួលបាន និងដំណើរការព័ត៌មានថ្មី។

តាមគំនិតរបស់ពួកគេ ក្នុងការប្រជែងយកមុខតំណែងដ៏មានកិត្យានុភាព បរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកឯកទេសច្បាស់ជាអនុវត្ត "nuggets" ជាមួយនឹងការអប់រំខ្ពស់មិនពេញលេញ។

វិធីមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត សញ្ញាប័ត្រគឺជាសមិទ្ធផលមួយ។

នេះគឺជាឯកសារភស្តុតាងនៃប្រសិទ្ធភាព ទំនួលខុសត្រូវ ភាពជឿជាក់របស់អ្នក ក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចូល និងអនុវត្តព័ត៌មានដែលទទួលបាន។

ការទទួលបានការអប់រំខ្ពស់គឺជាបញ្ហាប្រធានបទសុទ្ធសាធ ហើយមនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង ដោយផ្អែកលើទស្សនៈ និងអាទិភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដូចដែលការអនុវត្តបង្ហាញ និយោជកនៅតែបន្តផ្តល់ចំណូលចិត្តដល់អ្នកកាន់សញ្ញាប័ត្រ និងបង្ហាញពីវត្តមានរបស់ពួកគេនៅក្នុងតម្រូវការសម្រាប់បេក្ខជន រដ្ឋមិនដែលនឿយហត់ក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាព ហើយតំណាងនៃសភាសាធារណៈ និងអង្គការនានាអះអាងជាឯកច្ឆ័ន្ទថាអនាគតជាកម្មសិទ្ធិ។ ដល់អ្នកឯកទេសដែលបានបញ្ជាក់។

បរិញ្ញាបត្រ - ស្តាប់ទៅមានមោទនភាព!

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2007 មក គំនិតនៃ "ការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ" ត្រូវបានលុបចោល។ នៅពេលនេះ មិនមានពាក្យបែបនេះនៅក្នុងច្បាប់ថ្មីស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សាទេ។ ពាក្យ "" បានក្លាយជាកន្សោមទូទៅ។ វាមានន័យថានិស្សិតមិនទាន់បានបញ្ចប់វគ្គសិក្សាពេញលេញនៃការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យហើយមិនមានន័យថាបញ្ចប់ការសិក្សាទេ។
ប្រសិនបើសិស្សបានបញ្ចប់ឆមាសទី 1 ហើយពេញចិត្តក្នុងការប្រឡងយ៉ាងហោចណាស់មួយមុខវិជ្ជានៅវគ្គទីមួយ គាត់ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រសិក្សាដែលនឹងបង្ហាញពីវិញ្ញាសាដែលស្ទាត់ជំនាញ។ ប្រសិនបើសិស្សម្នាក់ត្រូវបានបណ្តេញចេញមុនវគ្គដំបូង គាត់នឹងមិនទទួលបានវិញ្ញាបនបត្របែបនេះទេ ព្រោះគាត់មិនបានរាយការណ៍អំពីមុខវិជ្ជាណាមួយឡើយ។ ប្រសិនបើសិស្សជាសិស្ស នោះវិញ្ញាបនបត្រនឹងមានបញ្ជីនៃវគ្គសិក្សាដែលបានចូលរួមជាមួយនឹងការបង្ហាញពីបន្ទុកម៉ោង។
សម្រាប់និយោជក ឯកសារមានសារៈសំខាន់ដែលកត់ត្រាចំណេះដឹងរបស់អ្នកនៅក្នុងជំនាញរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកទទួលបានការងារជានិស្សិត អ្នកបង្ហាញថាអ្នកមានការអប់រំខ្ពស់មិនពេញលេញ ព្រោះតាមពិតអ្នកមិនទាន់ជាអ្នកឯកទេសនៅឡើយ។

នៅពេលជួល និយោជកភាគច្រើនមិនឃើញមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងនៅក្នុងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតទេ។

ប្រព័ន្ធថ្មីនៃការអប់រំខ្ពស់នៅប្រទេសរុស្ស៊ី

យោងតាមអនុសញ្ញា Bologna ដែលត្រូវបានអនុម័តក្នុងឆ្នាំ 2003 ការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីបានក្លាយជាកម្រិតពីរ។ បេក្ខជនទាំងអស់ត្រូវបានចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រដែលមានរយៈពេល 4 ឆ្នាំ។ ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សា និស្សិតទទួលបានសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សានៃដំណាក់កាលទី១ និងមានសិទ្ធិចូលបម្រើការងារក្នុងឯកទេសដែលទទួលបាន។
និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចសម្រេចចិត្តបន្តការសិក្សារបស់គាត់នៅក្នុងជញ្ជាំងនៃសាកលវិទ្យាល័យកំណើតរបស់គាត់ដោយបញ្ជូនឯកសារទៅកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនៅក្នុងប្រវត្តិរូបដែលបានជ្រើសរើស។ វាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឱកាសក្នុងការបង្កើនចំណេះដឹងរបស់អ្នកឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅដោយសិក្សារយៈពេល 2 ឆ្នាំទៀតនៅក្នុងឯកទេសដែលអ្នកបានជ្រើសរើស និងទទួលបានសញ្ញាប័ត្រកម្រិតទីពីរនៃឧត្តមសិក្សា។

នៅសហរដ្ឋអាមេរិក មានតែពាក់កណ្តាលនៃសិស្សដែលចុះឈ្មោះចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រសម្រេចគោលដៅរបស់ពួកគេ។ ហើយ​នៅ​ប្រទេស​ជប៉ុន ការ​ប្រឡង​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​សម័យ​គឺ​ជា​ទម្រង់​មួយ។ អ្នកអាចលេងកីឡាវាយកូនបាល់ពេញមួយថ្ងៃ ហើយនៅតែទទួលបានសញ្ញាបត្ររបស់អ្នក។

បរិញ្ញាបត្រ - ឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ

និស្សិតដែលបានទទួលបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានចាត់ទុកថាជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពេញលេញនៃសាកលវិទ្យាល័យដែលមានការអប់រំខ្ពស់ពេញលេញ។ ឯកសារនេះធ្វើឱ្យវាអាចកាន់កាប់មុខតំណែងក្នុងឯកទេសដែលទទួលបាន។ សញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតក៏ស្មើនឹងការអប់រំឧត្តមសិក្សាពេញលេញ ដែលមានឱកាសបង្រៀននៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

អ្នកដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេយ៉ាងពេញលេញ និងដោយជោគជ័យនៅសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានចេញសញ្ញាប័ត្រនៃកម្រិតសមរម្យនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ: បរិញ្ញាបត្រ ឯកទេស ឬសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត។

ការពិតនៃការមិនបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយឯកសារផ្សេងទៀតអាស្រ័យលើឆ្នាំនៃការបញ្ចប់ការសិក្សា។

1. ឯកសារចេញសម្រាប់ការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ និងមិនទាន់ពេញលេញមុនថ្ងៃទី 24 ខែតុលា ឆ្នាំ 2007

យោងតាមច្បាប់ដែលមានស្រាប់ពីមុនស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឧត្តមសិក្សា និងក្រោយឧត្តមសិក្សា អ្នកដែលមិនបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំចម្បងនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឧត្តមសិក្សាមុនថ្ងៃទី 24 ខែតុលា ឆ្នាំ 2007 អាចទទួលបានឯកសារមួយក្នុងចំណោមឯកសារដូចខាងក្រោមៈ

• សញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ។ វាត្រូវបានចេញឱ្យអ្នកដែលបានឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់កម្រិតមធ្យមដោយជោគជ័យ (សម្រាប់ការសិក្សាយ៉ាងហោចណាស់ពីរឆ្នាំ);
• វិញ្ញាបនបត្រសិក្សានៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឧត្តមសិក្សាដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់។ វាត្រូវបានចេញសម្រាប់អ្នកដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំជាមូលដ្ឋាននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឧត្តមសិក្សា។

វិញ្ញាបនបត្រសិក្សាបានបង្ហាញថា: រយៈពេលនៃការសិក្សា ព័ត៌មានអំពីការធ្វើតេស្តបានកន្លងផុត ការប្រឡងមធ្យម និងចុងក្រោយ និងកម្មសិក្សាបានបញ្ចប់ (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 6 ដល់សេចក្តីសម្រេចរបស់គណៈកម្មាធិការរដ្ឋសម្រាប់ឧត្តមសិក្សានៃប្រទេសរុស្ស៊ី ចុះថ្ងៃទី 30 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 1994 លេខ 9) ។

ដើម្បីទទួលបានឯកសារទាំងនេះវាចាំបាច់ត្រូវទាក់ទងស្ថាប័នអប់រំដែលការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានធ្វើឡើង។

ចំណាំ។ ការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ មិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកម្រិតនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ (និយមន័យ តុលាការកំពូលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 26 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2012 N APL12-398) ។

នៅពេលដែលនិយោជិតម្នាក់បង្ហាញសញ្ញាប័ត្រឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ និយោជកបានបញ្ចូលព័ត៌មានអំពីនិយោជិតដែលបានបង្ហាញនៅលើទំព័រទីមួយនៃសៀវភៅការងារ ការបញ្ចូលអំពីការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ ចាប់តាំងពីការបណ្តុះបណ្តាលមិនបានបន្ត ប៉ុន្តែត្រូវបានរំខាន (ប្រការ 2.1 នៃ សេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការបំពេញសៀវភៅការងារដែលត្រូវបានអនុម័តដោយដំណោះស្រាយនៃក្រសួងការងារនៃប្រទេសរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 10 ខែតុលាឆ្នាំ 2003 លេខ 69) ។

សម្រាប់និយោជិតដែលមានវិញ្ញាបនបត្រសិក្សា និយោជកបានធ្វើកំណត់ចំណាំនៅក្នុងសៀវភៅការងារអំពីការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ ដោយសារពលរដ្ឋមានសិទ្ធិបន្តការសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំ (ប្រការ ២.១)។

2. ឯកសារចេញសម្រាប់ការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ ចាប់ពីថ្ងៃទី 10/27/2007 ដល់ 09/01/2013

នៅខែតុលាឆ្នាំ 2007 គំនិតនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញនិងមិនពេញលេញត្រូវបានលុបចោល។

មនុស្សទាំងអស់ដោយមិនគិតពីរយៈពេលនៃការសិក្សា និងចំនួនវិញ្ញាបនបត្រកម្រិតមធ្យមដែលបានឆ្លងកាត់ ដែលមិនបានបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំសំខាន់នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឧត្តមសិក្សាចាប់ពីថ្ងៃទី 27 ខែតុលា ឆ្នាំ 2007 ដល់ថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2013 អាចទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រសិក្សាតែប៉ុណ្ណោះ។

នៅក្នុងអំឡុងពេលពី 10.27.2007 ដល់ 09.01.2013 មុនពេលទទួលបានសញ្ញាប័ត្រឧត្តមសិក្សា នៅពេលចូលធ្វើការ ការចូលមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងសៀវភៅការងាររបស់និយោជិតអំពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ (ប្រការ 2.1 នៃសេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការបំពេញសៀវភៅការងារ។ )

3. ឯកសារ​ចេញ​សម្រាប់​ការ​សិក្សា​មិន​ទាន់​ចប់​ថ្នាក់​ឧត្តម​សិក្សា​ចាប់​ពី​ថ្ងៃ 09/01/2013

ចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 09/01/2013 គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ជំនួសឱ្យវិញ្ញាបនបត្រសិក្សា ចេញវិញ្ញាបនបត្រនៃការសិក្សា ឬរយៈពេលសិក្សាដល់មនុស្សដូចខាងក្រោម (ផ្នែកទី 12 នៃមាត្រា 60 នៃច្បាប់ថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2012 លេខ 273-FZ)៖

• មិនបានឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ;
• អ្នកដែលទទួលបានលទ្ធផលមិនពេញចិត្តនៅឯការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ;
• បានស្ទាត់ជំនាញផ្នែកនៃកម្មវិធីអប់រំ;
• បណ្តេញចេញពីអង្គការដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំ។

វិញ្ញាបនបត្រទាំងនេះត្រូវបានចេញដោយយោងតាមគំរូដែលបង្កើតឡើងដោយអង្គការដែលធ្វើសកម្មភាពអប់រំ (ផ្នែកទី 12 មាត្រា 60 នៃច្បាប់លេខ 273-FZ) ។

ការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញការអប់រំ, បង្កាន់ដៃដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយសញ្ញាប័ត្រឬវិញ្ញាបនបត្រពីសាកលវិទ្យាល័យ។ សញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ (គោលគំនិតនេះត្រូវបានលុបចោល) ឬវិញ្ញាបនបត្រសិក្សាផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការបញ្ចូលព័ត៌មានអំពីការអប់រំនៅក្នុងសៀវភៅការងារ ដោយមិនដកហូតឱកាសក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត ឬបន្តការសិក្សារបស់គាត់។

ឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ ឬមិនពេញលេញ? តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា?

រហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះគំនិតនៃការអប់រំមិនពេញលេញ (ការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញគឺជាវ៉ារ្យ៉ង់នៃការមិនពេញលេញ) មាននៅក្នុងឯកសារបទប្បញ្ញត្តិដែលគ្រប់គ្រងសកម្មភាពអប់រំនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការអនុម័តច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 232 នៅខែតុលា ឆ្នាំ 2007 ដែលបានណែនាំវិសោធនកម្មមួយចំនួនចំពោះសកម្មភាពនីតិបញ្ញត្តិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី គំនិតទាំងនេះត្រូវបានដកចេញពីឯកសារបទប្បញ្ញត្តិ។

យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ដែល​បាន​សិក្សា​មុន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ច្បាប់​ទាំង​នេះ មាន​សញ្ញាបត្រ​ឧត្តម​សិក្សា​មិន​ពេញ​លេញ​ក្នុង​ដៃ។ ហើយសូម្បីតែជាមួយនឹងការណែនាំនៃការផ្លាស់ប្តូរក៏ដោយ ស្ថានភាពខ្លួនឯងមិនបានផ្លាស់ប្តូរទេ - ផ្នែកដ៏សន្ធឹកសន្ធាប់នៃបេក្ខជនដែលបានចូលសាកលវិទ្យាល័យរបស់ប្រទេសនេះ សម្រាប់ហេតុផលមួយ ឬហេតុផលផ្សេងទៀត មិនមានឱកាសបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ហើយ​សម្រាប់​ពួកគេ ការទទួលស្គាល់​ភាពស្របច្បាប់​នៃ​ការអប់រំ​ឧត្តមសិក្សា​មិន​ពេញលេញ គឺជា​បញ្ហា​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​ព្រួយបារម្ភ​។

ដូច្នេះ ចូរយើងគូសចំនុច i's ។ រហូតមកដល់ថ្ងៃទី 27 ខែតុលា ឆ្នាំ 2007 ការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការអប់រំដែលទទួលបាននៅសាកលវិទ្យាល័យដោយនិស្សិតដែលមិនមានពេលវេលាដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីអប់រំសំខាន់របស់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់គាត់។ វិញ្ញាបនបត្រសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យបានក្លាយជាឯកសារបញ្ជាក់ពីការពិតនៃការសិក្សា។ ប្រសិនបើសិស្សអាចគ្រប់គ្រងកម្មវិធីនេះបានដោយបានសិក្សាយ៉ាងហោចណាស់ 2 ឆ្នាំនិងឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់កម្រិតមធ្យមនោះគាត់ត្រូវបានគេចេញសញ្ញាប័ត្រ។

មិនដឹងសិទ្ធិរបស់អ្នកទេ?

ចាប់ពីថ្ងៃទី 27 ខែតុលា ឆ្នាំ 2007 សិស្សដែលបោះបង់ការសិក្សាត្រូវបានផ្តល់ត្រឹមតែវិញ្ញាបនបត្រសិក្សា ដោយមិនគិតពីរយៈពេលសិក្សា។ គិតត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2013 វាក៏ត្រូវបានលុបចោលផងដែរ៖ ឥឡូវនេះ សិស្សដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់ការសិក្សា ដែលមិនបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រ ឬអ្នកដែលត្រូវបានបណ្តេញចេញ អាចត្រូវបានចេញវិញ្ញាបនបត្រនៃរយៈពេលសិក្សាតែប៉ុណ្ណោះ (ឬបញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាល។ ) ដោយ​មិន​បញ្ជាក់​ថា​តើ​នេះ​ជា​ការ​អប់រំ​ឧត្តម​សិក្សា​មិន​ពេញលេញ ឬ​មិន​ពេញលេញ។

តើសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញធានាអ្វីខ្លះ?

នៅពេលមួយ អ្នកដែលទទួលបានសញ្ញាប័ត្រនៃការអប់រំមិនពេញលេញ នៅពេលដាក់ពាក្យសុំការងារអាចដាក់សញ្ញាសម្គាល់លើការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញនៅក្នុងជួរឈរ "ការអប់រំ" - នេះធានាថាកំណត់ត្រានៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញនឹងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងការងាររបស់បុគ្គលិក។ សៀវភៅ។ វិញ្ញាបនបត្រសិក្សាមិនបានផ្តល់សិទ្ធិបែបនេះទេ។

គំរូចុងក្រោយបំផុតនៃសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញត្រូវបានទទួលដោយសិស្សដែលចាប់ផ្តើមសិក្សាមុនពេលវិសោធនកម្មដែលណែនាំដោយច្បាប់លេខ 232-FZ ចូលជាធរមាន។ បន្ទាប់ពីគោលគំនិតនៃការអប់រំមិនពេញលេញត្រូវបានលុបចោល សាកលវិទ្យាល័យនានាបានចេញសញ្ញាបត្រដល់និស្សិតបែបនេះ ដោយផ្អែកលើការបំភ្លឺពីក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (លិខិតលេខ YUS-232/03 ចុះថ្ងៃទី 04/21/2008)។

បច្ចុប្បន្ននេះ ដោយផ្អែកលើវិញ្ញាបនបត្រពីស្ថាប័នអប់រំ ការបញ្ចូលអំពីការអប់រំមិនពេញលេញអាចត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងសៀវភៅការងាររបស់និយោជិត។ ពាក្យផ្សេងទៀត ("ការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ", "ការអប់រំមិនពេញលេញ" ។ល។) មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញនឹងមិនរារាំងអ្នកពីការចូលសាកលវិទ្យាល័យជាបន្តបន្ទាប់នៅលើកន្លែងថវិកាទេ ដូច្នេះក្នុងន័យជាក់លាក់ វាគឺជាផ្លូវចេញសម្រាប់អ្នកដែលសង្ស័យជម្រើសដែលបានធ្វើឡើងនៅពេលចូលរៀន។ ជាមួយគ្នានេះដែរ នៅពេលអនាគត សិស្សអាចបន្តការសិក្សាក្នុងឯកទេសដែលបានជ្រើសរើសពីវគ្គសិក្សាដែលការសិក្សាត្រូវបានរំខាន។