Evgeny Abramovich Baratynsky ។ “ជួនកាលទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យមួយនឹងបញ្ចូលគ្នា

ការវិភាគកំណាព្យ ទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យ ពេលខ្លះនឹងបញ្ចូល Baratynsky តាមផែនការ

1. ប្រវត្តិនៃការបង្កើត. កំណាព្យ "ទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យមួយនឹងបញ្ចូលគ្នា ជួនកាល...

2. ប្រភេទនៃកំណាព្យ- កំណាព្យទស្សនវិជ្ជា។

3. ប្រធានបទសំខាន់នៃការងារ- ភាពច្របូកច្របល់និងភាពផុយស្រួយនៃការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត។ Baratynsky ប្រៀបធៀបរូបភាពសិល្បៈដ៏ស្រស់ស្អាតដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងការស្រមើលស្រមៃរបស់កវីជាមួយ "ពពកហោះ" ។

តាមឆន្ទៈនៃឱកាសពិការភ្នែក ពេលខ្លះក្រោយមកបង្កើតជា "ព្រឹលដ៏អស្ចារ្យ" នៅលើមេឃ។ ការបង្កើតកម្លាំងធម្មជាតិនេះមិនមានរយៈពេលយូរទេ។ ខ្យល់​បក់​តិចៗ​បំផ្លាញ​«​ព្រឹល​»​នៅ​ស្ថានសួគ៌​ដោយ​គ្មាន​ដាន។

នៅក្នុងការច្នៃប្រឌិតបែបកំណាព្យ ការបំផុសគំនិតភ្លាមៗដើរតួជាឱកាសពិការភ្នែក។ វាមិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃឆន្ទៈរបស់កវីដែលគ្រាន់តែត្រូវការមិនឱ្យខកខានការជំរុញដ៏រីករាយនេះ។ "សត្វភ្លាមៗ" នៃការស្រមើលស្រមៃដូចជាពពកគឺងាយនឹងឥទ្ធិពលខាងក្រៅណាមួយ ("ដង្ហើមនៃភាពឥតប្រយោជន៍") ។

ប្រសិនបើកវីព្យាបាលការបំផុសគំនិតដោយការមើលងាយហើយមិនមានពេលវេលាដើម្បីចាប់យករូបភាពសិល្បៈដែលកើតឡើងនៅក្នុងគាត់នោះពួកគេនឹងរលាយបាត់ជារៀងរហូត។

4. សមាសភាព. កំណាព្យខ្នាតតូចមានពីរផ្នែក។ ទីមួយគឺផ្តោតលើការពិពណ៌នាអំពីបាតុភូតធម្មជាតិដ៏អស្ចារ្យ ទីពីរគឺជាការប្រៀបធៀបនៃ "សុបិនកំណាព្យ" ជាមួយវា។

5. ទំហំនៃផលិតផល- tetrameter trochee ជាមួយ rhyme ឆ្លង។

6. មធ្យោបាយបញ្ចេញមតិ. កំណាព្យគឺផ្អែកលើការប្រៀបធៀប។ អ្នកក៏អាចរំលេចអក្ខរាវិរុទ្ធ ("អស្ចារ្យ", "ងាយនឹងបង្កជាហេតុ", "មនុស្សចម្លែក"), ភាពជាបុគ្គល ("ខ្យល់...នឹងប៉ះ"), ពាក្យប្រៀបធៀប ("សត្វនៃសុបិនកំណាព្យ", "ដង្ហើមនៃភាពឥតប្រយោជន៍") .

7. គំនិតចម្បងការងារនេះស្ថិតនៅលើការពិតដែលថាកវីពិតប្រាកដត្រូវតែចាត់ទុកអំណោយច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់យ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន។ គំរូចៃដន្យដែលបង្កើតឡើងដោយពពកនៅលើមេឃមិនអាចរក្សាទុកបានទេ។ ហើយ​រូបភាព​ដែល​កើត​ឡើង​ក្នុង​ចិត្ត​របស់​កវី​ត្រូវ​តែ​ត្រូវ​បាន​កត់ត្រា​ភ្លាមៗ​លើ​ក្រដាស។ មានករណីជាច្រើនដែលគេស្គាល់នៅពេលដែលស្នាដៃនៃទេពកោសល្យត្រូវបានសរសេរដោយអ្នកនិពន្ធរបស់ពួកគេនៅលើក្រដាសណាមួយដែលមាន ហើយបញ្ចូលប្រវត្តិសាស្រ្តតាមរបៀបមិនធម្មតាបែបនេះ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គេមិនដឹងថា ការបាត់បង់កវីពិភពលោកបានរងទុក្ខដោយសារភាពខ្ជិលច្រអូស ឬការភ្លេចភ្លាំងរបស់កវីឯណានោះទេ។

"ទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យជួនកាលរួមបញ្ចូលគ្នា" គឺជាស្នាដៃច្នៃប្រឌិតមួយរបស់ Baratynsky ដែលអ្នករិះគន់បានឆ្លើយតបយ៉ាងត្រជាក់។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ វាកាន់តែច្បាស់ចំពោះអ្នកអានសម័យទំនើបជាងមនុស្សម្នាក់នៃសតវត្សទី 19 ចាប់តាំងពីកវីគឺជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកដែលនៅមុនសម័យរបស់គាត់។ ហើយការវិភាគសង្ខេបនៃ "ទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យមួយនឹងបញ្ចូលគ្នា" យោងទៅតាមផែនការនឹងបង្ហាញសិស្សថ្នាក់ទី 6 យ៉ាងច្បាស់អំពីរបៀបដែលវាបង្ហាញឱ្យឃើញដោយខ្លួនឯង។ វាអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងមេរៀនអក្សរសិល្ប៍ដើម្បីពន្យល់អំពីសម្ភារៈ និងជាជំនួយបន្ថែម។

ការវិភាគសង្ខេប

ប្រវត្តិនៃការបង្កើត- ការងារនេះត្រូវបានសរសេរនៅពេលអ្នកនិពន្ធបានរៀបការ ហើយមានបំណងចង់បំពេញក្តីស្រមៃរបស់គាត់ក្នុងជីវិតឯកោ គាត់បានបដិសេធមិនលះបង់ផ្ទះរបស់គាត់ទៅមិត្តភ័ក្តិជាច្រើនរបស់គាត់។ បង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1829 ហើយនៅឆ្នាំ 1830 វាត្រូវបានបោះពុម្ពជា Rainbow ។

ប្រធានបទ- ពិភពដ៏អស្ចារ្យនៃក្តីសុបិន្ត និងការស្រមើស្រមៃដែលកវីបើកសម្រាប់អ្នកអានរបស់គាត់។

ការ​តែង​និពន្ធ- ពីរផ្នែក។ នៅក្នុង quatrain ទីមួយ កវីរៀបរាប់ពីពិភពដ៏អស្ចារ្យនៃការស្រមើស្រមៃរបស់គាត់ ហើយទីពីរគាត់បង្ហាញពីគោលជំហរទស្សនវិជ្ជា ដោយនិយាយថាជីវិតដ៏មមាញឹកអាចបំភ័យការបំផុសគំនិត។

ប្រភេទ- កំណាព្យទស្សនវិជ្ជា។

ទំហំកំណាព្យ- tetrameter trochee ជាមួយ rhyme ឆ្លង។

Epithets – "ព្រឹលដ៏អស្ចារ្យ", "ពពកហោះ", "សត្វភ្លាមៗ", "សុបិនកំណាព្យ", "ឥតប្រយោជន៍ហួសហេតុ".

ពាក្យប្រៀបធៀប – "សត្វនៃសុបិនកំណាព្យបានបាត់ពីដង្ហើមឥតប្រយោជន៍".

ប្រវត្តិនៃការបង្កើត

Evgeny Baratynsky គឺជាបុគ្គលិកលក្ខណៈស្មុគស្មាញ ហើយភាគច្រើនមិនអាចយល់បានចំពោះសហសម័យរបស់គាត់។ គាត់មានទស្សនៈពិសេសលើកំណាព្យ ដែលធ្វើឱ្យស្នាដៃរបស់គាត់មានភាពច្នៃប្រឌិត។ ហើយ "ជួនកាលទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យមួយនឹងបញ្ចូលគ្នា" គឺជាមួយក្នុងចំណោមទាំងនេះ។

ប្រវត្តិនៃការបង្កើតកំណាព្យនេះគឺមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនិពន្ធដែលតែងតែជឿថាកវីគួរតែបង្កើតក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់ និងឯកោ។ ហេតុដូច្នេះហើយបន្ទាប់ពីរៀបការគាត់បានបំពេញក្តីសុបិន្តរបស់គាត់អំពីជីវិតដ៏ស្ងប់ស្ងាត់មួយបានបោះបង់ចោលមិត្តភក្តិរបស់គាត់ភាគច្រើននៅផ្ទះហើយចាប់ផ្តើមសរសេរច្រើន។ ជាពិសេសនៅឆ្នាំ 1829 គាត់បានបង្កើតស្នាដៃដ៏អស្ចារ្យនេះ។ ហើយរួចទៅហើយនៅឆ្នាំ 1830 នោះគឺនៅឆ្នាំបន្ទាប់វាត្រូវបានបោះពុម្ពជា Rainbow ។

បន្ទាប់ពីការបោះពុម្ពផ្សាយកំណាព្យបានទទួលការដឹងគុណផ្ទាល់ខ្លួនពី Pushkin ដែលជឿថាការងារនេះបានបង្ហាញពីគំនិតដែលធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនមានគំនិតច្នៃប្រឌិត។ ប៉ុន្តែជាអកុសល Alexander Sergeevich គឺជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សមួយចំនួនដែលបានទទួលការងារនេះដោយភាពរីករាយយ៉ាងខ្លាំង។

ប្រធានបទនៃកំណាព្យ

Baratynsky បើកឱ្យអ្នកអានរបស់គាត់នូវពិភពនៃការស្រមើស្រមៃដែលគាត់ត្រូវបានជ្រមុជ - នេះគឺជាប្រធានបទសំខាន់នៃកំណាព្យ។ ដូច្នេះហើយ គាត់ចែករំលែកជាមួយមិត្តអ្នកអាន នូវក្តីស្រមៃរបស់គាត់អំពីជីវិតសាមញ្ញ និងសេរី។

ប៉ុន្តែនៅតែ នេះមិនមែនជាគំនិតសំខាន់នៃការងារនោះទេ៖ គាត់និយាយអំពីរបៀបដែលការសម្រេចចិត្តលះបង់ខ្លួនឯងទាំងស្រុងទៅនឹងភាពច្នៃប្រឌិតគឺមិនតែងតែអាចទៅរួចនោះទេ ព្រោះតែងតែមានរឿងតូចតាចដែលរំខាន។

ការ​តែង​និពន្ធ

ការបែងចែកសមាសភាពនៃកំណាព្យ "ទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យនឹងជួនកាលបញ្ចូលគ្នា" គឺសាមញ្ញ - វាមានពីរផ្នែក។

ផ្នែកទីមួយគឺជាពាក្យប្រៀបធៀប។ Baratynsky បើកឱ្យអ្នកអាននូវពិភពនៃក្តីសុបិន្តនិងក្តីសុបិន្តដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់គាត់។ ហើយគាត់សុបិនចង់ដោះលែងខ្លួនពីមហាសន្និបាត ហើយមានសុភមង្គល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្តីសុបិន្តទាំងនេះត្រូវបានរំសាយបានយ៉ាងងាយដោយការប៉ះនៃការពិតដ៏ឃោឃៅ ដែលមើលទៅហាក់ដូចជាសោកសៅ និងអាប់អួរខុសពីធម្មតាចំពោះវីរបុរសទំនុកច្រៀង។

ផ្នែកទីពីរក៏មានសារដែលមិនសុទិដ្ឋិនិយមផងដែរ: កវីបង្ហាញថាបន្ទាត់កំណាព្យអាចបាត់ពីព្រលឹងយ៉ាងលឿនដោយភ័យខ្លាចដោយកាលៈទេសៈខាងក្រៅ។ នេះ​ធ្វើ​ឲ្យ​គាត់​សោកស្ដាយ​ជា​ខ្លាំង ប៉ុន្តែ​ក្នុង​ករណី​ណា​ក៏​ដោយ បុគ្គល​នោះ​មិន​អាច​កែប្រែ​ស្ថានការណ៍​បាន​ឡើយ។

ប្រភេទ

ការងារនេះគឺពិបាកក្នុងការកំណត់លក្ខណៈដោយមិនច្បាស់លាស់ចំពោះប្រភេទណាមួយ ប៉ុន្តែជាទូទៅវាអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអត្ថបទបែបទស្សនវិជ្ជា ដោយសារអ្នកនិពន្ធលើកឡើងនូវបញ្ហាដែលមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែចំពោះគាត់ប៉ុណ្ណោះទេ។ គាត់និយាយអំពីវេទមន្តដែលថាមពលច្នៃប្រឌិតហាក់ដូចជាគាត់ ហើយបង្ហាញកវីជាអ្នកដឹកនាំ។ នៅក្នុងគំនិតរបស់គាត់ វាគឺជាភាពឯកោ និងជីវិតដ៏ស្ងប់ស្ងាត់ ដែលផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវឱកាសដើម្បីមានអារម្មណ៍ថាមានថាមពលនេះ ហើយបង្ហាញវានៅក្នុងពាក្យ។

កំណាព្យនេះត្រូវបានសរសេរជា trochaic tetrameter ។ ម៉ែត្រកំណាព្យនេះបង្កើតជាបន្ទាត់ភ្លេងសាមញ្ញ។ កាកបាទក្រហម បង្រួបបង្រួម stanzas មិនត្រឹមតែជាមួយនឹងគំនិតទូទៅប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មានគ្រោងការណ៍ផងដែរ។

មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ

កំណាព្យរបស់ Baratynsky ត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពសម្បូរបែបរបស់វានៅក្នុងត្រូពិច ដែលត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងការងារតូចមួយដូចជា "ទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យ ពេលខ្លះ Feses" ។

គាត់បានប្រើមធ្យោបាយបញ្ចេញមតិដូចជា៖

• Epithets-“ ព្រឹលដ៏អស្ចារ្យ”“ ពពកហោះ”“ សត្វភ្លាមៗ”“ សុបិនកំណាព្យ”“ ឥតប្រយោជន៍ហួសហេតុ” ។
• ពាក្យប្រៀបធៀប- "ការបង្កើតសុបិនកំណាព្យបានបាត់ពីដង្ហើមឥតប្រយោជន៍" ។

គំនិតដែលសំដែងដោយកវីត្រូវបានបញ្ចូលយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងការពិត៖ ការជាប់គុកដោយស្ម័គ្រចិត្តបានផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់អ្នកនិពន្ធនៃបន្ទាត់ទាំងនេះមិនត្រឹមតែប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្ទាល់ខ្លួនទៀតផង។ គំនិតដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់កំណាព្យដ៏ល្អឥតខ្ចោះបែបនេះ បានក្លាយជាគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់ Baratynsky ។

កំណាព្យនេះត្រូវបានសរសេរដោយ E.A. Boratynsky ក្នុងឆ្នាំ 1829 និងមានប្រវត្តិច្នៃប្រឌិតផ្ទាល់ខ្លួននៃការបង្កើត។

ដូចស្នាដៃនិពន្ធទំនុកច្រៀងផ្សេងទៀត "ទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យ" ត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគ្រោងការណ៍ជាក់លាក់មួយ ពោលគឺយោងទៅតាមគ្រោងការណ៍នៃការប្រៀបធៀបរូបភាព។ ទីមួយនៃពួកគេចាប់ភ្នែកអ្នកយ៉ាងច្បាស់ - ទាំងនេះគឺជាពពក "ហោះហើរ" ។ គាត់គឺអស្ចារ្យ, ផុយស្រួយ, ទន់ភ្លន់។ វាហាក់ដូចជានៅ glance ដំបូងថាប្រធានបទនៃកំណាព្យនេះគឺជាប្រធានបទនៃធម្មជាតិ, ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាការពិតទាំងស្រុង។ ពពកស្រាល - និយាយម្យ៉ាងទៀតធ្វើឱ្យរូបភាពមួយផ្សេងទៀត - សមត្ថភាពនិងសាមញ្ញ - រូបភាពនៃការច្នៃប្រឌិតកំណាព្យដែលមកលេងកវី។ វិញ្ញាណនេះពិបាកយល់ណាស់ ដែលរាល់ចលនាខាងក្រៅអាចបំភ័យវាចោលជារៀងរហូត ឬក្នុងរយៈពេលយូរ។ សុភាសិតធម្មតានៃជីវិតធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការច្នៃប្រឌិតប៉ុណ្ណោះ។ តាមធម្មជាតិ កវីត្រូវតែទទួលយកការបំផុសគំនិតពីការពិតជុំវិញខ្លួន ពីអារម្មណ៍របស់គាត់ ប៉ុន្តែការច្នៃប្រឌិតតែងតែនៅតែមានភាពច្នៃប្រឌិត ដែលមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដល់មនុស្សគ្រប់គ្នានោះទេ។

កវីដែលជាអ្នកដឹកនាំនៃថាមពលវេទមន្តនៃការហោះហើរប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតនេះ គឺជាមនុស្សសាមញ្ញម្នាក់ដែលបំផុសគំនិតដោយធម្មជាតិ ឆ្ងាយពីភាពអ៊ូអររបស់មនុស្សនៅក្នុងភូមិ បង្កើតស្នាដៃដ៏ស្រស់ស្អាតនៃសិប្បកម្មរបស់គាត់។ វាជាធម្មជាតិដែលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការច្នៃប្រឌិត។

ការវិភាគកំណាព្យ ទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យ ពេលខ្លះនឹងបញ្ចូលគ្នាទៅតាមផែនការ

អ្នកប្រហែលជាចាប់អារម្មណ៍

• ការវិភាគភាសាកំណើតរបស់ Bryusov

  នេះ​គឺ​ជា​កំណាព្យ​សាទរ និង​ទស្សនវិជ្ជា។ កវីកំណត់អត្តសញ្ញាណ (និងសូម្បីតែបង្ខូច) ភាសាកំណើតរបស់គាត់ហើយសំដៅទៅលើវា។ នេះគឺជាការពិពណ៌នាអំពីគុណសម្បត្តិផ្ទុយគ្នាទាំងអស់នៃបាតុភូតដ៏សំខាន់បំផុតនេះសម្រាប់កវី។

• ការវិភាគកំណាព្យដោយ Anchar Pushkin ថ្នាក់ទី ៩

  អាន់ឆា គឺជាកំណាព្យដែលនិយាយអំពីអំណាច និងទាសភាពជាបាតុភូត ដោយមិនថ្កោលទោសនរណាម្នាក់ ដោយមិនបរិហារនរណាម្នាក់ឡើយ។ វាមានពីរផ្នែក ទីមួយពិពណ៌នាអំពីពិភពធម្មជាតិ ទីពីរ - ពិភពមនុស្ស។ ពាក្យ​ថា អា​ឆា មានន័យថា ដើមឈើ​ពុល ។ ដីដុះជុំវិញដើមឈើនេះ។

• ការវិភាគកំណាព្យដោយ ម៉ៃ កាវ៉ា នីវ៉ា ថ្នាក់ទី៧

  ប្រសិនបើយើងពិចារណាកំណាព្យរបស់ Maykov ទាំងមូល បង្កើតប្រភេទនៃការគិតឡើងវិញនៃគំនិតច្នៃប្រឌិត នោះផ្នែកសំខាន់នៃអត្ថបទចម្រៀងរបស់កវីនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទដែលហៅថាសិល្បៈសុទ្ធ។

• ការវិភាគកំណាព្យរបស់ Pushkin ខ្ញុំស្រលាញ់អ្នក៖ នៅតែស្រលាញ់ ប្រហែលជា...

  Alexander Sergeevich Pushkin បានសរសេរការងារមួយដែលបន្ទាត់ចាប់ផ្តើមដោយពាក្យដូចខាងក្រោម: "ខ្ញុំស្រឡាញ់អ្នក សេចក្តីស្រឡាញ់នៅតែអាចធ្វើទៅបាន ប្រហែលជា ... " ។ ពាក្យទាំងនេះបានអង្រួនព្រលឹងនៃគូស្នេហ៍ជាច្រើន។

• ការវិភាគកំណាព្យ On the swing ដោយ Feta

  កំណាព្យ "On the Swing" ត្រូវបានសរសេរដោយ Afanasy Fet ក្នុងឆ្នាំ 1890 ។ នៅពេលនោះអ្នកនិពន្ធមានអាយុ 70 ឆ្នាំហើយ។ ស្នាដៃនេះគឺជាស្នាដៃនិពន្ធទំនុកច្រៀងដ៏ទន់ភ្លន់របស់កវី។

ការវិភាគកំណាព្យ

• តើរូបភាពអ្វីខ្លះលេចឡើងក្នុងកំណាព្យ?

• រូបភាព ពពកនិងខ្យល់ ; រូបភាព សុបិន្តនិងភាពឥតប្រយោជន៍។

• តាមទស្សនៈ lexical តើរូបភាពទាំងនេះតំណាងឱ្យអ្វី?

• ពាក្យផ្ទុយ។

• តើអ្នកនិពន្ធប្រើល្បិចអ្វីខ្លះ ដើម្បីគូររូបភាព?

• "ព្រឹលដ៏អស្ចារ្យ", "ពពកហោះ", "នឹងបាត់ដោយគ្មានដាន"; "ការបង្កើតភ្លាមៗ", "សុបិនកំណាព្យ", "ភាពឥតប្រយោជន៍ខាងក្រៅ", "ដង្ហើមនៃភាពឥតប្រយោជន៍" ។

• តើយើងអាចបែងចែកកំណាព្យនេះជាប៉ុន្មានផ្នែក?

• កំណាព្យអាចបែងចែកបាន។ ជា 2 ផ្នែក : 1) ការពិពណ៌នាអំពីចលនានៃពពក, i.e. ការពិពណ៌នាអំពីធម្មជាតិ ទេសភាព 2) ការពិពណ៌នា អារម្មណ៍, ស្រដៀងទៅនឹងបាតុភូតធម្មជាតិនេះ i.e. ការវែកញែក , ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

• តើបច្ចេកទេសអ្វីជាមូលដ្ឋាននៃកំណាព្យ (ប្រសិនបើដំណើរការមួយស្រដៀងនឹងមួយទៀត)? បញ្ជាក់។

• ហើយមូលដ្ឋាននៃកំណាព្យគឺ ការប្រៀបធៀប ៖ បទពិសោធន៍អារម្មណ៍គឺដូចជាចលនានៃពពក។ អ្នកនិពន្ធក៏ប្រើពាក្យនេះដែរ។ "ដូច្នេះ", ដែលមានអត្ថន័យប្រៀបធៀប។

ការវិភាគកំណាព្យ "ជួនកាលព្រឹលដ៏អស្ចារ្យបានបញ្ចូលគ្នា ... "

• តើ​អ្វី​ទៅ​ជា “ភាព​ឥត​ប្រយោជន៍” ហើយ​តើ​វា​រំខាន​ដល់ “សុបិន​កំណាព្យ” ដោយ​របៀប​ណា?
• សន្និដ្ឋាន! តើអ្វីជាប្រធានបទ និងគំនិតនៃកំណាព្យ?
• ប្រធានបទ៖

• 1) ធម្មជាតិនិងមនុស្ស
• 2) កំណាព្យ

• គំនិត៖

• 1) ដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិ និងនៅក្នុងព្រលឹងមនុស្សគឺស្រដៀងគ្នា។
• 2) ការបំផុសគំនិតកំណាព្យគឺពិបាកយល់ហើយងាយ "ភ័យខ្លាច" ។

ការវិភាគកំណាព្យ

• ប្រសិនបើនេះជាផ្ទាំងគំនូរ (ផ្ទាំងក្រណាត់) តើវានឹងបង្ហាញអ្វីខ្លះ? តើវត្ថុណាដែលមានឈ្មោះនៅក្នុងកំណាព្យដែលអ្នកអាចគូរ?

• ថ្ងៃភ្លឺ - "ខ្យល់ស្អាត" "មេឃច្បាស់" "ពពកកំពុងហោះហើរ" "ទឹកហូរច្រែះ" "ទន្លេដឹក ... / ទឹកកក" "ដើមឈើទទេ" "ស្លឹកធ្លាក់ចុះ" , "ឡាក" ។

• តើអ្នកមិនអាចគូរអ្វីបានទេ? ហេតុអ្វី?

• វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទាញអារម្មណ៍ដែលកើតនៅក្នុងព្រលឹងរបស់វីរបុរស។

• តើ​វីរបុរស​ទំនុក​ច្រៀង​សួរ​សំណួរ​អ្វី? តើគាត់ដឹងចម្លើយទេ? ហេតុអ្វី?

• «នាង​មាន​រឿង​អី​ទៅ ព្រលឹង​ខ្ញុំ​ខុស​អី?»

• តើផ្នែកណាខ្លះនៃការនិយាយមានពាក្យច្រើននៅក្នុងអត្ថបទ?

• នៅក្នុងកំណាព្យមួយ។ កិរិយាស័ព្ទជាច្រើន។ : « ខ្វាក់, រុយ, ធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាន, ភ្លឺ, ដឹក, ឡើង, ច្រៀង, រអ៊ូរទាំ, រុយ។

• តើអ្វីត្រូវបានសម្រេចដោយកិរិយាស័ព្ទជាច្រើន? តើឥទ្ធិពលអ្វីត្រូវបានបង្កើតឡើង?

• ការប្រើកិរិយាស័ព្ទ ចលនាត្រូវបានបង្កើតឡើង នៅក្នុងកំណាព្យមួយ។

• តើវីរបុរសទំនុកច្រៀងកំពុងផ្លាស់ទីនៅក្នុង "កន្លែងណា"? តើយើងអាចកំណត់លក្ខណៈ "ចក្ខុវិស័យ" របស់គាត់យ៉ាងដូចម្តេច?

• វីរជន​បទ​ចម្រៀង​ហាក់​មាន​ចលនា ពីវត្ថុមួយទៅវត្ថុមួយ។ ដូចជាសិល្បករ .

ការវិភាគកំណាព្យ "និទាឃរដូវ និទាឃរដូវ! ខ្យល់​អាកាស​បរិសុទ្ធ​យ៉ាង​ណា​!...

• ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនិពន្ធបង្កើតរូបភាពបែបនេះ? តើគាត់ចង់បង្ហាញអ្វីដល់យើង?
• កំណត់ប្រធានបទនិងគំនិត៖
• ប្រធានបទ៖

• ធម្មជាតិ , ដំណើរការនៅក្នុងធម្មជាតិ។

• គំនិត៖

• អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺនៅក្នុងធម្មជាតិ កំពុងផ្លាស់ប្តូរ ; ធម្មជាតិតែងតែនៅទីនោះ នៅក្នុងចលនា; ត្រូវ អាចមើលឃើញ ដំណើរការទាំងនេះនិង កោតសរសើរ ពួកគេ។

កិច្ចការ​ផ្ទះ

• រឿងមួយដោយបេះដូងពីកំណាព្យយោងទៅតាមការវាយតម្លៃ៖
• "និទាឃរដូវ និទាឃរដូវ! ខ្យល់​អាកាស​បរិសុទ្ធ​ប៉ុណ្ណា!” - "5"
• "ជួនកាលព្រឹលដ៏អស្ចារ្យបានបញ្ចូលគ្នា ... " - "3"

• បុគ្គល។៖ « ក . TO Tolstoy" (សារឬបទបង្ហាញអំពីកវី)

មេរៀនអក្សរសាស្ត្រ លេខ ៥៤

ថ្នាក់ 6-A កាលបរិច្ឆេទ 01/19/2018

ប្រធានបទមេរៀន៖ E. Baratynsky ។ "និទាឃរដូវ។ និទាឃរដូវ! ខ្យល់​អាកាស​បរិសុទ្ធ​ប៉ុណ្ណា!..», “ពេល​ខ្លះ​ព្រឹល​ដ៏​អស្ចារ្យ​ចូល​រួម…”។ លក្ខណៈពិសេសនៃអត្ថបទទេសភាព

គោលដៅ៖

1. គោលបំណងអប់រំ៖ការកែលម្អជំនាញនៃការវិភាគការងារអត្ថបទចម្រៀង

2. គោលដៅអភិវឌ្ឍន៍៖

ការអភិវឌ្ឍនៃការគិត (សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ ប្រៀបធៀប បន្លិចរឿងសំខាន់ ទូទៅ បញ្ជាក់ និងបដិសេធ);

ការអភិវឌ្ឍនៃធាតុផ្សំនៃសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត;

ការអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនងផ្ទាល់មាត់និងសរសេរ;

ការអភិវឌ្ឍនៃគំនិតសោភ័ណភាពនិងរសជាតិសិល្បៈរបស់សិស្ស;

3. គោលដៅអប់រំ៖

ជំរុញស្នេហានៃភាពស្រស់ស្អាត;

តាមរយៈមេរៀន បណ្ដុះបណ្ដាលសិស្សឱ្យមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងទីតាំងជីវិតសកម្ម។

ឧបករណ៍៖កុំព្យូទ័រយួរដៃ កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងរូបភាព សៀវភៅសិក្សា

ប្រភេទមេរៀន៖ រួមបញ្ចូលគ្នា

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

ខ្ញុំ. ពេលវេលារៀបចំ

គ្រូ៖បុរស ជំរាបសួរ! តោះអង្គុយចុះ រៀបចំសៀវភៅកត់ត្រា និងប៊ិចរបស់អ្នករួចរាល់។ បើកសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក ហើយសរសេរប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើង។

II. ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ

III. ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំរបស់សិស្ស

២.១. ធ្វើការជាមួយ epigraph សម្រាប់មេរៀន។ ប្រធានបទនៃមេរៀន។

បុរសៗ មើលប្រធានបទមេរៀនហើយប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នកយល់ពាក្យទាំងអស់ទេ? តើពាក្យ LANDSCAPE មានន័យដូចម្តេច?

វាក្យសព្ទធ្វើការនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា។

ទេសភាព - (បារាំង) រូបភាពនៃធម្មជាតិ។ គំនិតនៃ "ទេសភាព" បានផ្លាស់ប្តូរពីគំនូរទៅជាអក្សរសិល្ប៍និងកំណាព្យ។ កំណាព្យ​ដែល​ឧទ្ទិស​ដល់​ការ​ពណ៌នា​អំពី​ធម្មជាតិ​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា «ទេសភាព» កំណាព្យ ឬ «ទំនុកច្រៀង​ទេសភាព»។

តើអ្នកយល់ពាក្យយ៉ាងដូចម្តេច CHARM?

មន្តស្នេហ៍៖ ១.ហួសសម័យ។ អាបធ្មប់, វេទមន្ត។

2. ផ្ទេរ ថាមពលមន្តស្នេហ៍ ការទាក់ទាញរបស់នរណាម្នាក់ឬអ្វីមួយ។

ដូច្នេះតើយើងនឹងនិយាយអំពីអ្វីនៅក្នុងមេរៀនរបស់យើង? (អំពីធម្មជាតិដ៏ស្រស់បំព្រង) តើយើងអាចនិយាយឡើងវិញនូវប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើងដោយរបៀបណា?

ភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិរុស្ស៊ី។

- ឥឡូវ​យើង​ងាក​ទៅ​វគ្គ​បន្ត​នៃ​មេរៀន​របស់​យើង។ ចាំថាអ្វីជា epigraph? (ឆ្លុះបញ្ចាំងពីគំនិតសំខាន់) ។

"មិនមែនអ្វីដែលអ្នកគិតទេ ធម្មជាតិ៖
មិនមែនជាតួ មិនមែនមុខមាត់ -
នាងមានព្រលឹង នាងមានសេរីភាព
មានសេចក្តីស្រឡាញ់ មានភាសានៅក្នុងវា...”

F.I.Tyutchev

- តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ? (អ្នកនិពន្ធចង់បង្ហាញពីគំនិតដែលមនុស្សតែងតែភ្លេចថាធម្មជាតិមានជីវិត វាមានអារម្មណ៏ផ្ទាល់ខ្លួន ស្ថានភាពនៃចិត្ត)

២.២. ការកំណត់គោលដៅ និងគោលបំណងសម្រាប់មេរៀន។

- សូមក្រឡេកមើល epigraph ម្តងទៀត។ តើមេរៀនមានគោលបំណងអ្វី?

(ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃស្នាដៃនិពន្ធទំនុកច្រៀង តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ យល់ថាធម្មជាតិមានអារម្មណ៍ ដកដង្ហើម រីករាយ និងសោកសៅ វាមានអាថ៌កំបាំងផ្ទាល់ខ្លួន ភាសារបស់វា)។

IV . ធ្វើការលើប្រធានបទនៃមេរៀន

1. គ ពាក្យរបស់គ្រូ ៖ ធម្មជាតិនៃប្រទេសកំណើតរបស់យើង គឺជាប្រភពនៃការបំផុសគំនិតដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានសម្រាប់កវី និងតន្ត្រីករ អ្នកនិពន្ធ និងសិល្បករ។ វិចិត្រករមានថ្នាំលាប, អ្នកនិពន្ធ - វិចិត្រករ - ពាក្យ, តន្ត្រីករ - សំឡេង។ នៅក្នុងកំណាព្យអំពីធម្មជាតិ កវី អ្នកនិពន្ធ ក៏ដូចជាវិចិត្រករទេសភាពពណ៌នាអំពីធម្មជាតិ បង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាចំពោះវា បង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេចំពោះវា ស្រឡាញ់ទឹកដីកំណើតរបស់ពួកគេ។ ជាងនេះទៅទៀត ពួកគេម្នាក់ៗមើលឃើញ និងពណ៌នាអំពីធម្មជាតិនៃប្រទេសកំណើតរបស់ពួកគេតាមវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

នៅក្នុងមេរៀននេះយើងនឹងពិនិត្យមើលកំណាព្យដោយ Evgeny Abramovich Baratynsky ។

2. ស្គាល់ជីវប្រវត្តិខ្លីៗរបស់ Baratynsky ជាមួយនឹងការបង្ហាញពីបទបង្ហាញ "ការច្នៃប្រឌិតរបស់ Baratynsky"

1. ស្គាល់ជីវប្រវត្តិខ្លីៗរបស់ Baratynsky

Evgeny Abramovich Baratynsky កើតនៅថ្ងៃទី 19 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 1800 នៅលើអចលនទ្រព្យ Mara ក្នុងខេត្ត Tambov ក្នុងគ្រួសារអភិជន។ នៅឆ្នាំ 1812 គាត់ត្រូវបានគេនាំទៅ St. Petersburg ហើយត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅ Corps of Pages ដែលជាស្ថាប័នអប់រំយោធាដែលមានសិទ្ធិ។ ដោយបានធ្លាក់ក្រោមឥទ្ធិពលអាក្រក់ Baratynsky ក្នុងឆ្នាំ 1816 បានប្រព្រឹត្តបទល្មើសធ្ងន់ធ្ងរ - គាត់បានចូលរួមក្នុងការលួច។ រឿង​នោះ​បាន​ទៅ​ដល់​ស្តេច។ ចំពោះអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ Baratynsky ត្រូវបានបណ្តេញចេញពីសាកសពដោយគ្មានសិទ្ធិចូលក្នុងសេវាកម្ម។ គ្រោះមហន្តរាយនេះបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់ Baratynsky ហើយបានបន្សល់ទុកនូវការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងទៅលើតួអង្គរបស់គាត់។ តាំងពីកុមារភាពមក Baratynsky ចូលចិត្តកំណាព្យ ហើយសរសេរកំណាព្យ។ នៅឆ្នាំ 1818 គាត់បានស្គាល់ Delvig ដែលបានណែនាំគាត់ឱ្យ A. Pushkin ណែនាំគាត់ឱ្យសរសេររង្វង់ហើយបានក្លាយជាអ្នកដឹកនាំរបស់គាត់នៅក្នុងវិស័យអក្សរសាស្ត្រ។ មិនយូរប៉ុន្មាន កំណាព្យរបស់ Baratynsky បានលេចចេញជារូបរាង ហើយទទួលបានការអាណិតអាសូរយ៉ាងខ្លាំង។ ទេពកោសល្យច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់ត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយ A. Pushkin ។

3. ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា។ ការអានកំណាព្យ "និទាឃរដូវនិទាឃរដូវ!" ។

4. ការសន្ទនា៖

តើអ្វីជាប្រធានបទនៃកំណាព្យ? (ការមកដល់នៃនិទាឃរដូវ ការភ្ញាក់ឡើងនៃធម្មជាតិ)

តើសំឡេងអ្វីជួយអ្នកឱ្យយល់ថារដូវផ្ការីកមកដល់?

តើកវីប្រើឧបករណ៍អ្វីខ្លះ? (ការ​ធ្វើ​ជា​បុគ្គល​, epithets​, metaphors "លើ​ស្លាប​នៃ​ខ្យល់​"​)

តើ​កំណាព្យ​មាន​អារម្មណ៍​បែប​ណា?

តើកំណាព្យអាចបែងចែកជាប៉ុន្មានផ្នែក? (2)

តើ​ភាគ​ទី​១​និយាយ​យ៉ាង​ណា? ហើយនៅ 2?

5. អានកំណាព្យឱ្យឮៗ "ទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យមួយនឹងបញ្ចូលគ្នា ... "

ពេលខ្លះទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យនឹងបញ្ចូលគ្នា
ពីពពកហោះ
ប៉ុន្តែមានតែខ្យល់ទេដែលនឹងប៉ះគាត់
គាត់នឹងបាត់ដោយគ្មានដាន។
ដូច្នេះសត្វភ្លាមៗ
សុបិន្តកំណាព្យ
បាត់ពីដង្ហើម
ភាពច្របូកច្របល់។

6. ការវិភាគកំណាព្យ "ទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យមួយនឹងបញ្ចូលគ្នា ... "

ពីបន្ទាត់ដំបូងនៃការងារ កវីបង្ហាញដល់អ្នកអាននូវពិភពដ៏អស្ចារ្យនៃក្តីស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃរបស់គាត់ ដែលក្នុងនោះ "ព្រឹលដ៏អស្ចារ្យ" ស្រាប់តែលេចចេញដោយ "ពពកហោះ" ដោយមិនបានរំពឹងទុក។ ដោយបានបោះបង់ចោលក្រុមហ៊ុនដែលរំខាន និងព្រឹត្តិការណ៍សង្គម លោក Baratynsky ពិតជារំជួលចិត្តក្នុងសុបិនថាថ្ងៃណាមួយគាត់នឹងអាចស្វែងរកកន្លែងនៅលើផែនដីដែលគាត់នឹងពិតជាសប្បាយរីករាយ និងគ្មានការអនុគ្រោះពីសង្គម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កវីយល់ថាសុបិនរបស់គាត់គឺមានភាពច្របូកច្របល់ ហើយទីក្រុងវេទមន្តដែលបង្ហាញនៅក្នុងការស្រមើស្រមៃរបស់គាត់នឹងរលាយបាត់ភ្លាមៗនៅពេលដែល "ខ្យល់ប៉ះវា" មានន័យថាដោយបាតុភូតធម្មជាតិដែលសមត្ថភាពនៃខួរក្បាលមនុស្សអាចត្រឡប់មនុស្សទៅរកការពិតដ៏សោកសៅ និងអាប់អួរនៅ ពេល​ដែល​មិន​សមរម្យ​បំផុត​។

កំណាព្យមាន ៨ ជួរ។ Stanza-octave (octave) ។ ទំហំ៖ តេត្រាម៉ែត្រ trochee ។ ជើងគឺជាព្យាង្គពីរដែលមានភាពតានតឹងលើព្យាង្គទីមួយ។

កំណាព្យរបស់ Baratynsky "ពេលខ្លះទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យនឹងបញ្ចូលគ្នា ... " ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើរូបភាពស្របគ្នា៖ រូបភាពនៃពពកហោះ។ អស្ចារ្យ ប៉ុន្តែមានភាពផុយស្រួយ និងទន់ភ្លន់ ត្រូវបានប្រៀបធៀបជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតបែបកំណាព្យ បាត់ខ្លួនពីការដកដង្ហើម/ភាពឥតប្រយោជន៍ខាងក្រៅ” ពីការទាក់ទងជាមួយសុភាសិតនៃជីវិត។ ក្នុង​កំណាព្យ​នេះ កន្លែង​ដំបូង​គឺ​ស្ថានភាព​ផ្លូវចិត្ត​របស់​មនុស្ស​ដែល​យល់​ឃើញ​ពី​ធម្មជាតិ​ហើយ​សរសើរ​។ រស់នៅក្នុងភូមិមួយ កវីស្គាល់ធម្មជាតិច្បាស់ណាស់ ស្រឡាញ់ភាពស្រស់ស្អាតនៃភាគកណ្តាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ហើយប្រាប់អ្នកអានអំពីភាពសុខដុមខាងក្នុងរបស់វា។

VII . សង្ខេបមេរៀន។ ការឆ្លុះបញ្ចាំង

- តើមេរៀនមានគោលបំណងអ្វី? តើយើងសម្រេចបានវាទេ?

– តើ​យើង​បាន​ប្រើ​សិល្បៈ​ប្រភេទ​ណា​ខ្លះ​ក្នុង​ពេល​រៀន? ដើម្បីអ្វី?

តើ​កំណាព្យ ស្នាដៃ​តន្ត្រី​អ្វី​ខ្លះ ដែល​អ្នក​សិល្បៈ​យើង​បាន​ស្គាល់​ក្នុង​ថ្នាក់?

ដូច្នេះហើយ សិល្បករ អ្នកនិពន្ធ និងកវីបានស្វែងរកការងាររបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្ហាញពីភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិដើមរបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ដ៏ជ្រាលជ្រៅនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិ។អ្នកបានឃើញទេសភាពបែបរុស្ស៊ីដ៏សាមញ្ញ និងស្រអាប់ ប៉ុន្តែវាជួយយើងឱ្យយល់ថាធម្មជាតិគឺជាផ្នែកសំខាន់នៃជីវិតរបស់មនុស្សណាក៏ដោយ វាក៏មានជីវិតដែរ! សូមក្រឡេកមើល epigraph ម្តងទៀត។

ការអានអក្ខរាវិរុទ្ធ

ឥឡូវ​យើង​ស្រមៃ​ថា អ្នក​បាន​ចេញ​ទៅ​ខាង​ក្រៅ​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក ហើយ​មិន​បាន​ឃើញ​ដើម​ប៊ីច ព្រៃ​គ្រប​ដោយ​ព្រិល ឬ​ស្លឹក​ស្មៅ​ទេ។

តើអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? (ភាពទទេ ភាពឯកា យើងមិនកត់សំគាល់ធម្មជាតិទេ ប៉ុន្តែយើងមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានវាបានទេ វាគឺជាផ្នែកមួយនៃជីវិតរបស់យើង)

តើ​យើង​គួរ​ប្រព្រឹត្ត​តាម​ធម្មជាតិ​របស់​យើង​យ៉ាង​ណា?

តើ​យើង​អាច​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ដើម្បី​ធានា​ថា​កូនចៅ​យើង​បាន​ឃើញ​សម្រស់​ធម្មជាតិ​របស់​យើង​? (កុំចោលសំរាម កុំកាប់ដើមឈើ)

កិច្ចការ​ផ្ទះ។រៀនកំណាព្យដោយបេះដូង។