លទ្ធផលទូទៅនៃការប្រឡងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ ការវិភាគការប្រឡងក្នុងការសិក្សាសង្គមក្នុងទម្រង់នៃការប្រឡង
យោងតាម Rosobrnadzor ក្នុងអំឡុងពេលដ៏សំខាន់នៃការប្រឡងនេះ អ្នកចូលរួមប្រហែល 318 ពាន់នាក់បានប្រឡងជាប់ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ច្រើនជាង 155 ពាន់នាក់នៅក្នុងរូបវិទ្យា ច្រើនជាង 41 ពាន់នាក់នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍។ វាត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជាទាំងបីនៅឆ្នាំនេះគឺអាចប្រៀបធៀបបាន។ ទៅនឹងលទ្ធផលនៃឆ្នាំមុន។
ប្រធាន Rosobrnadzor លោក Sergey Kravtsovបានពន្យល់ថា នេះបង្ហាញពីស្ថេរភាពនៃការប្រឡង និងកម្មវត្ថុនៃការវាយតម្លៃ ក៏ដូចជាការងារមានសមត្ថកិច្ចជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃ USE នៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានវិភាគ និងប្រើប្រាស់ក្នុងការងាររបស់វិទ្យាស្ថានសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់របស់គ្រូបង្រៀន។
ទន្ទឹមនឹងនេះ នាយកដ្ឋានរាយការណ៍ពីការថយចុះនៃចំនួនអ្នកចូលរួម USE ដែលបានបរាជ័យក្នុងការយកឈ្នះលើកម្រិតអប្បបរមាដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងមុខវិជ្ជា៖
- នៅក្នុងការសិក្សាសង្គមពី 17.5% កាលពីឆ្នាំមុនដល់ 13.8% នៅឆ្នាំនេះ។
- នៅក្នុងរូបវិទ្យា - ពី 6,1% ទៅ 3,8%;
- យោងតាមអក្សរសិល្ប៍ - ពី 4,4% ទៅ 2,9% ។
តើនិស្សិតមានសិទ្ធិធ្វើអ្វី ប្រសិនបើសាកលវិទ្យាល័យដែលគាត់បានបញ្ចប់កិច្ចព្រមព្រៀងលើសេវាអប់រំដែលបង់ថ្លៃបាត់បង់អាជ្ញាប័ណ្ណរបស់គាត់? - ចម្លើយគឺនៅក្នុងសម្ភារៈ នៅលើ "សកម្មភាពអាជ្ញាប័ណ្ណ""សព្វវចនាធិប្បាយនៃការសម្រេចចិត្ត។ ច្បាប់សាជីវកម្ម"កំណែអ៊ីនធឺណិតរបស់ស៊ីប្រព័ន្ធធានា។ ទទួលបាន 3 ថ្ងៃដោយឥតគិតថ្លៃ!
បន្ថែមពីនេះ ក៏មានសេចក្តីរាយការណ៍ថា ដោយសារការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិជ្ជាស្កែនការងាររបស់អ្នកចូលរួមនៅតាមចំណុចប្រឡង លទ្ធផលនៃការប្រឡងថ្នាក់រដ្ឋបង្រួបបង្រួមផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម អក្សរសាស្ត្រ និងរូបវិទ្យា ត្រូវបានដំណើរការមុនកាលបរិច្ឆេទកំណត់ដោយកាលវិភាគសម្រាប់ការចេញ។ លទ្ធផល។ ដូច្នេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងដឹងពីលទ្ធផលរបស់ពួកគេនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលបានបញ្ជាក់មួយថ្ងៃមុននេះ។
ផ្លូវ Yuzhnaya, 29a, ZATO Komarovsky តំបន់ Orenburg, 462781
អ៊ីមែល៖ ***@***ru
20.02.2017. № 33
ឯកសារយោងវិភាគ
អំពីលទ្ធផលនៃការប្រឡងជាប់វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមថ្នាក់ទី១១
ឆ្នាំសិក្សា ២០១៦-២០១៧
3. វិភាគកំហុសធម្មតា ហើយផ្អែកលើមូលដ្ឋាននេះ រៀបចំផែនការការងារកែតម្រូវ ដើម្បីលុបបំបាត់គម្លាតនៃចំណេះដឹងរបស់សិស្សក្នុងការសិក្សាសង្គម។
4. ធានាឱ្យបាននូវពាក្យដដែលៗជាប្រព័ន្ធនៃសម្ភារៈដែលគ្របដណ្តប់ក្នុងគោលបំណងដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់យ៉ាងរឹងមាំដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 11 នៃធាតុសំខាន់ៗនៃខ្លឹមសារនៃវគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមដើម្បីបង្កើនពិន្ទុមធ្យម។
ថ្ងៃផុតកំណត់៖ ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃឆ្នាំសិក្សា 2016-2017 ។
5. អនុវត្តការងារកែតម្រូវដើម្បីលុបបំបាត់គម្លាតនៃចំណេះដឹងរបស់សិស្សលើប្រធានបទដែលមានកំហុស។
5. នាំយកការយកចិត្តទុកដាក់របស់ឪពុកម្តាយប្រឆាំងនឹងព័ត៌មានហត្ថលេខាអំពីលទ្ធផលនៃការប្រឡង។
6. គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅក្នុងថ្នាក់ចុងក្រោយគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះភារកិច្ចនៃការធ្វើការជាមួយអត្ថបទនិងការសរសេរអត្ថបទប្រវត្តិសាស្ត្រដោយធ្វើការជាមួយអត្ថបទ។
ថ្ងៃផុតកំណត់៖ ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃឆ្នាំ 2017 ។
ប្រធានអ្នកឯកទេសនៃ OOK
នៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់ FIPI នៅក្នុងផ្នែក "សម្ភារៈវិភាគ និងវិធីសាស្រ្ត" បានបោះពុម្ពផ្សាយ "ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដែលត្រូវបានរៀបចំដោយផ្អែកលើការវិភាគនៃកំហុសធម្មតារបស់អ្នកចូលរួមក្នុង USE ក្នុងឆ្នាំ 2017" វានៅទីនេះដែលអ្នកអាចស្វែងរកព័ត៌មានបាន។ អំពី តើអ្វីទៅជាពិន្ទុ USE ជាមធ្យមក្នុងការសិក្សាសង្គមក្នុងឆ្នាំ 2017.
ទាញយកឯកសារ។
តារាងទី 1
ពិន្ទុ USE ជាមធ្យម 2017 ក្នុងការសិក្សាសង្គម
ចំនួនអ្នកចូលរួមសរុបនៅក្នុងថ្ងៃសំខាន់នៃរយៈពេលសំខាន់នៃ USE ក្នុងឆ្នាំ 2017 មានចំនួន 317,883 នាក់ ដែលដូចទៅនឹងឆ្នាំមុនៗដែរ ដែលស្មើនឹងជាងពាក់កណ្តាល (55%) នៃចំនួនអ្នកចូលរួមសរុបនៅក្នុង USE ។
វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមគឺជាការប្រឡងដ៏ពេញនិយមបំផុតដែលធ្វើឡើងដោយជម្រើសនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ដែលនាំឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៃកម្រិតនៃការរៀបចំរបស់អ្នកចូលរួមប្រឡង។ តម្រូវការសម្រាប់លទ្ធផលនៃការប្រឡងសម្រាប់ការចូលរៀនជំនាញផ្សេងៗគឺដោយសារតែការពិតដែលថាការប្រឡងរួមបញ្ចូលការសាកល្បងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងសង្គម - ទស្សនវិជ្ជាសេដ្ឋកិច្ចសង្គមវិទ្យានិងច្បាប់ហើយផ្តល់នូវតម្រូវការខ្ពស់សម្រាប់កម្រិតនៃការរៀបចំរបស់និស្សិត (ក។ កម្រិតខ្ពស់នៃតម្រូវការអនុវត្តសូម្បីតែការទទួលបានពិន្ទុអប្បបរមា) ។
លក្ខណៈពិសេសនៃអ្នកចូលរួមនៅក្នុង USE ក្នុងការសិក្សាសង្គមគឺភាពខុសធម្មតារបស់វា៖ សមាមាត្រជាក់លាក់នៃអ្នកចូលរួមមានកម្រិតខ្ពស់នៃការបណ្តុះបណ្តាលវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ហើយកំពុងរៀបចំដោយចេតនាដើម្បីចូលទៅក្នុងឯកទេសមនុស្សធម៌នៃសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេ ប៉ុន្តែសមាមាត្រនៃអ្នកចូលរួមជាមួយ ការរៀបចំមិនល្អ ដែលក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ មិនអាចប្រឡងជាប់ក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងពិតប្រាកដ ឬពិចារណាការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋក្នុងការសិក្សាសង្គមជាជម្រើសបម្រុង។
ពិន្ទុតេស្តជាមធ្យមក្នុងឆ្នាំ 2017 វាគឺ 55.44 ដែលជា 2.3 ពិន្ទុខ្ពស់ជាងឆ្នាំ 2016 (53.14) ។
ការកើនឡើងនៃពិន្ទុតេស្តជាមធ្យមអាចបណ្តាលមកពីប្រសិទ្ធភាពនៃសំណុំនៃវិធានការដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការងារត្រួតពិនិត្យជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត (សម្ភារៈវិធីសាស្រ្តសម្រាប់អ្នកជំនាញនៃគណៈកម្មការប្រធានបទ ការពិភាក្សាលើបណ្តាញ ការណែនាំអំពីលក្ខខណ្ឌបន្ថែមសម្រាប់ការតែងតាំងការងារ។ នៃអ្នកចូលរួម USE សម្រាប់ការធ្វើតេស្តលើកទី 3) ក៏ដូចជាការដកចេញស្ទើរតែទាំងស្រុងពីចំនួនអ្នកចូលរួមនៅក្នុងការប្រឡងរយៈពេលសំខាន់នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំមុនដែលបង្ហាញពីលទ្ធផលទាបបំផុត។ ភាគរយនៃការចូលរួមរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំបច្ចុប្បន្នគឺ 98.98 ។
ចំណែកនៃអ្នកចូលរួមដែលមិនបានទទួលពិន្ទុអប្បបរមាក្នុងឆ្នាំ 2017 បានថយចុះបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ 2016 ហើយមានចំនួន 13.8% (ក្នុងឆ្នាំ 2016 - 17.6%) ។ ចំពោះកាលៈទេសៈដែលបានរាយខាងលើ ដែលជះឥទ្ធិពលលើការកើនឡើងនៃពិន្ទុ USE ជាមធ្យម ក្នុងករណីនេះ យើងគួរតែបន្ថែមការសង្កត់ធ្ងន់លើការងារវិធីសាស្រ្តនៅកម្រិតសហព័ន្ធ និងកម្រិតនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីលើការបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងៗគ្នានៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានសក្តានុពលផ្សេងៗគ្នា។ ជំនួយដល់សិស្សពីក្រុម "ដែលមានហានិភ័យនៃការមិនទទួលបានពិន្ទុអប្បបរមា" ។ ចំនួនពិន្ទុរាប់រយក្នុងឆ្នាំ 2017 បានកើនឡើងធៀបនឹងឆ្នាំ 2016: 142 ធៀបនឹង 59 ចំណែករបស់ពួកគេនៃចំនួនអ្នកចូលរួមសរុបបានកើនឡើងទ្វេដង (0.04% និង 0.02% រៀងគ្នា)។
នៅឆ្នាំ 2017 ចំណែកនៃអ្នកស៊ុតបញ្ចូលទីខ្ពស់បានកើនឡើងដល់ 4.46% បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ 2016 (ពី 3.11% ក្នុងឆ្នាំ 2016) ដែលអាចយល់បានដោយសារនិន្នាការឆ្ពោះទៅរកការកើនឡើងនៃពិន្ទុតេស្តមធ្យម និងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពការងាររបស់គណៈកម្មការមុខវិជ្ជា។ ក៏ដូចជាវិធីសាស្រ្តបង្កើតវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការរៀបចំការរៀបចំមុនការប្រឡងរបស់អ្នកចូលរួម USE ។
ការវិភាគការប្រឡងក្នុងការសិក្សាសង្គមតាមទម្រង់នៃការប្រឡង
ចំនួនសិស្ស៖ ៣
ចំនួនអ្នកនិពន្ធ៖ ៣
គ្រូបង្រៀន: Zalevskaya N.I.
| និស្សិត FI | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| កិច្ចការ ២ ក្រុម |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| បុគ្គល និងសង្គម រួមទាំងចំណេះដឹង និងវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ | សេដ្ឋកិច្ច | ទំនាក់ទំនងសង្គម | នយោបាយ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| បឋម | អនុវិទ្យាល័យ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| % បានបញ្ចប់ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
វឌ្ឍនភាពដាច់ខាត៖ 100%
| និស្សិត FI | ផ្នែកទី 1 (35 ពិន្ទុ) | ផ្នែកទី 2 (27 ពិន្ទុ) | ពិន្ទុសរុប | % បានបញ្ចប់ |
||
| បឋម | អនុវិទ្យាល័យ |
|||||
ការវិភាគលើទម្រង់នៃការប្រឡងបានបង្ហាញដូចខាងក្រោម៖
ផ្នែកទី 1 មានភារកិច្ចចំលើយខ្លីចំនួន 20 កិច្ចការនៃកម្រិតពិបាកពីរ៖ កិច្ចការកម្រិតមូលដ្ឋានចំនួន 10 និងកិច្ចការកម្រិតកម្រិតខ្ពស់ចំនួន 10 ។ ពិន្ទុបឋមអតិបរមា - 35
នៅក្នុងក្រដាសប្រឡង កិច្ចការខាងក្រោមដែលមានចំលើយខ្លីត្រូវបានស្នើឡើង៖
ភារកិច្ចសម្រាប់ជ្រើសរើស និងសរសេរចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយ ឬច្រើនពីបញ្ជីចម្លើយដែលបានស្នើឡើង។
ភារកិច្ចគឺដើម្បីកំណត់ធាតុរចនាសម្ព័ន្ធនៃគំនិតដោយប្រើដ្យាក្រាមនិងតារាង;
ភារកិច្ចបង្កើតការឆ្លើយឆ្លងនៃមុខតំណែងដែលបង្ហាញជាពីរឈុត;
ភារកិច្ចសម្រាប់ភាពខុសគ្នានៃព័ត៌មានសង្គមនៃអង្គហេតុនិងមតិ;
ភារកិច្ចគឺដើម្បីកំណត់ពាក្យ និងគំនិតដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងបរិបទដែលបានស្នើឡើង។
កិច្ចការទី 1-3 មានគោលបំណងសាកល្បងចំនេះដឹង និងការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារជីវសង្គមរបស់បុគ្គល ដំណាក់កាលសំខាន់ និងកត្តានៃសង្គមភាវូបនីយកម្មបុគ្គលិកលក្ខណៈ គំរូ និងនិន្នាការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម ស្ថាប័នសង្គមជាមូលដ្ឋាន និងដំណើរការ។ល។
កិច្ចការទី 4-19 រួមមានភារកិច្ចនៃកម្រិតមូលដ្ឋាន និងកម្រិតខ្ពស់ដែលមានគោលបំណងសាកល្បងការបង្កើតជំនាញ៖ លក្ខណៈពីមុខតំណែងវិទ្យាសាស្ត្រ វត្ថុសង្គមសំខាន់ៗ (អង្គហេតុ បាតុភូត ដំណើរការ ស្ថាប័ន) ទីកន្លែង និងសារៈសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់សង្គមជាប្រព័ន្ធអាំងតេក្រាល។ ស្វែងរកព័ត៌មានសង្គមដែលបង្ហាញនៅក្នុងប្រព័ន្ធសញ្ញាផ្សេងៗ (អត្ថបទ គ្រោងការណ៍ តារាង ដ្យាក្រាម); អនុវត្តចំណេះដឹងផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងមនុស្សធម៌ ក្នុងដំណើរការនៃការដោះស្រាយបញ្ហាការយល់ដឹងលើបញ្ហាសង្គម។ ភារកិច្ចរបស់ក្រុមនេះតំណាងឱ្យម៉ូឌុលប្រធានបទប្រពៃណីចំនួនប្រាំនៃវគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម: បុរស និងសង្គម រួមទាំងការយល់ដឹង និងវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ (កិច្ចការ 4-6); សេដ្ឋកិច្ច (កិច្ចការ 7-10), ទំនាក់ទំនងសង្គម (ភារកិច្ច 11, 12); នយោបាយ (កិច្ចការ ១៣-១៥); ច្បាប់ (កិច្ចការ ១៦-១៩)។
កិច្ចការទី 20 មានគោលបំណងសាកល្បងជំនាញ៖ វិភាគនិងសង្ខេបព័ត៌មានសង្គមដែលរំខាន; ធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នានៅក្នុង neufacts និងគំនិត, អាគុយម៉ង់និងការសន្និដ្ឋាន; ពន្យល់ទំនាក់ទំនងខាងក្នុង និងខាងក្រៅ (បុព្វហេតុ និងមុខងារ) នៃវត្ថុសង្គមដែលបានសិក្សា (រួមទាំងអន្តរកម្មរបស់មនុស្ស និងសង្គម សង្គម និងធម្មជាតិ សង្គម និងវប្បធម៌ ប្រព័ន្ធរង និងធាតុរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធសង្គម គុណភាពសង្គមរបស់មនុស្ស។
ផ្នែកទី 2 មានកិច្ចការចំនួន 9 ដែលមានចម្លើយលម្អិត កិច្ចការពីរនៃកម្រិតមូលដ្ឋាន (21 និង 22) និងកិច្ចការចំនួនប្រាំពីរនៃកម្រិតខ្ពស់នៃភាពស្មុគស្មាញ (23-29) ។ ពិន្ទុបឋមអតិបរមាគឺ 27 ។
កិច្ចការទី 21 និង 22 មានគោលបំណងជាចម្បងក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរក ដឹងដោយមនសិការ និងផលិតឡើងវិញនូវព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទក្នុងទម្រង់ច្បាស់លាស់ (កិច្ចការទី 21) ក៏ដូចជាអនុវត្តវានៅក្នុងបរិបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
កិច្ចការទី 23 មានគោលបំណងកំណត់លក្ខណៈ (ឬពន្យល់ ឬការបញ្ជាក់) អត្ថបទ ឬបទប្បញ្ញត្តិបុគ្គលរបស់វាដោយផ្អែកលើវគ្គសិក្សាដែលបានសិក្សា ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមតាមបរិបទ។
កិច្ចការទី 24 ពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើប្រាស់ព័ត៌មានអត្ថបទក្នុងស្ថានភាពយល់ដឹងផ្សេងៗគ្នា ការបង្កើតឯករាជ្យ និងការវែកញែកនៃការវាយតម្លៃ ការព្យាករណ៍ និងការវិនិច្ឆ័យផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងបញ្ហានៃអត្ថបទ។
កិច្ចការទី 25 សាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញដោយឯករាជ្យនូវអត្ថន័យនៃគោលគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមសំខាន់ៗ ហើយអនុវត្តវានៅក្នុងបរិបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
កិច្ចការទី 26 សាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតជាឧទាហរណ៍នូវមុខតំណែងទ្រឹស្តីដែលបានសិក្សា និងគោលគំនិតនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ដែលបង្កើតជាវគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។
Task-task 27 ទាមទារ៖ ការវិភាគព័ត៌មានដែលបានផ្តល់ រួមទាំងស្ថិតិ និងក្រាហ្វិក។ ការពន្យល់អំពីការតភ្ជាប់នៃវត្ថុសង្គម ដំណើរការ; ការបង្កើត និងអំណះអំណាងនៃការវាយតម្លៃឯករាជ្យ ការព្យាករណ៍ និងការវិនិច្ឆ័យផ្សេងទៀត ការពន្យល់ ការសន្និដ្ឋាន។ កិច្ចការនេះសាកល្បងសមត្ថភាពអនុវត្ត
ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមក្នុងដំណើរការនៃការដោះស្រាយបញ្ហាការយល់ដឹងលើបញ្ហាសង្គមប្រធានបទ។
កិច្ចការទី 28 តម្រូវឱ្យរៀបចំផែនការសម្រាប់ចម្លើយលម្អិតលើប្រធានបទជាក់លាក់មួយនៅក្នុងវគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ នៅពេលបំពេញការងារប្រភេទនេះ ជំនាញខាងក្រោមត្រូវបានបង្ហាញ៖ រៀបចំប្រព័ន្ធ និងធ្វើឱ្យព័ត៌មានសង្គមទូទៅ។ បង្កើត និងឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃផែនការ រចនាសម្ព័ន្ធ មុខងារ ឋានានុក្រម និងការតភ្ជាប់ផ្សេងទៀតនៃវត្ថុសង្គម បាតុភូត ដំណើរការ។
កិច្ចការជំនួស 29 បញ្ចប់ការងារនេះ ដោយមានបំណងឱ្យអ្នកប្រឡងសរសេរអត្ថបទតូចមួយលើប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទទាំងប្រាំដែលបានស្នើឡើង។
កិច្ចការ 1-3, 10, 12 ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយ 1 ពិន្ទុ។ ភារកិច្ចត្រូវបានចាត់ទុកថាបានបញ្ចប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ ប្រសិនបើចម្លើយត្រូវបានសរសេរក្នុងទម្រង់ដែលបានបញ្ជាក់ក្នុងការណែនាំសម្រាប់ការបំពេញភារកិច្ច។
ការអនុវត្តត្រឹមត្រូវនៃកិច្ចការ 4-9, 11, 13-20 ត្រូវបានប៉ាន់ស្មានដោយ 2 ពិន្ទុ។ ភារកិច្ចទាំងនេះត្រូវបានវាយតម្លៃដូចខាងក្រោម: ការបំពេញភារកិច្ចត្រឹមត្រូវពេញលេញ - 2 ពិន្ទុ; ការបញ្ចប់ភារកិច្ចដោយមានកំហុសមួយ (ចង្អុលបង្ហាញមិនត្រឹមត្រូវមួយ រួមទាំងការបន្ថែមលេខ រួមជាមួយនឹងលេខត្រឹមត្រូវទាំងអស់) ឬការបំពេញការងារមិនពេញលេញ (ខ្វះលេខដែលត្រូវការមួយ) - 1 ពិន្ទុ; ការអនុវត្តមិនត្រឹមត្រូវនៃភារកិច្ច (នៅពេលបញ្ជាក់លេខដែលមានកំហុសពីរឬច្រើន) - 0 ពិន្ទុ។
ការអនុវត្តត្រឹមត្រូវពេញលេញនៃភារកិច្ចនៃផ្នែកទី 2 ត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណពី 2 ទៅ 5 ពិន្ទុ។ សម្រាប់ការបញ្ចប់ការងារត្រឹមត្រូវពេញលេញ 21, 22, 2 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ; កិច្ចការ 23-28 - 3 ពិន្ទុនីមួយៗ; កិច្ចការ ២៩ - ៥ ពិន្ទុ។
សរុប - កិច្ចការ ២៩ (៦២ ពិន្ទុ)។
ការវិភាគបានបង្ហាញថាសិស្សបានបញ្ចប់ភារកិច្ចនៃផ្នែកទី 1 ប្រសើរជាងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការប្រឡងសាកល្បងដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងខែមេសា 2017 (រូបភាព 1) ។
រូបភាពទី 1 ។
ការវិភាគប្រៀបធៀបនៃការអនុវត្តភារកិច្ចនៃផ្នែកទី 1
ការវិភាគបានបង្ហាញថាសិស្សបានបញ្ចប់ភារកិច្ចនៃផ្នែកទី 2 ប្រសើរជាងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការប្រឡងសាកល្បងដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងខែមេសា 2017 (រូបភាព 2) ។
រូបភាពទី 2 ។
ការវិភាគប្រៀបធៀបនៃការអនុវត្តភារកិច្ច 2 ផ្នែក
ការវិភាគបានបង្ហាញថាសិស្សបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអនុវត្តភារកិច្ចរបស់ពួកគេនៅកម្រិតមូលដ្ឋាន កម្រិតខ្ពស់ និងកម្រិតខ្ពស់ (តារាងទី 1) ។
តារាងទី 1 ។
ការវិភាគប្រៀបធៀបនៃការអនុវត្តការងារ (តាមកម្រិតលំបាក)
| និស្សិត FI | កម្រិតមូលដ្ឋាន (19 ទំ។ ) | កម្រិតកើនឡើង (20 ទំ។ ) | កម្រិតខ្ពស់ (23 ទំ។ ) |
|||||
| 7 ពិន្ទុ\37% | 12 ពិន្ទុ\63% | 12 ពិន្ទុ\60% | 11 ពិន្ទុ\55% | 9 ពិន្ទុ\39% |
||||
| 6 ពិន្ទុ\32% | 14 ពិន្ទុ\74% | 11 ពិន្ទុ\55% | 14 ពិន្ទុ\70% | 3 ពិន្ទុ\13% | ||||
| 14 ពិន្ទុ\74% | 15 ពិន្ទុ\79% | 8 ពិន្ទុ\40% | 16 ពិន្ទុ\80% | 0 ពិន្ទុ\0% | 8 ពិន្ទុ\35% |
|||
កម្រិតមធ្យម - 57,7 (នៅលើការប្រឡងក្លែងក្លាយ - 44,6 ).
ការវិភាគលើការអនុវត្តការងារបង្ហាញថា សិស្សបានបញ្ចប់៖
- 56 % នៃកិច្ចការរបស់ក្រុមទី 1 (សាកល្បង - 44% );
- 89 % នៃកិច្ចការពីផ្នែក "មនុស្ស និងសង្គម រួមទាំងចំណេះដឹង និងវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ" (សាកល្បង - 44 %);
- 76 % នៃកិច្ចការពីផ្នែក "សេដ្ឋកិច្ច" (សាកល្បង - 45,5 %);
- 78 % នៃកិច្ចការពីផ្នែក "ទំនាក់ទំនងសង្គម" (សាកល្បង - 41,5 %);
- 50 % នៃកិច្ចការពីផ្នែក "នយោបាយ" (សាកល្បង - 50 %);
- 58 % នៃកិច្ចការពីផ្នែក "ច្បាប់" (សាកល្បង - 62 %);
- 100 % នៃកិច្ចការលេខ 20 (សាកល្បង - 66 %);
- 35 % នៃកិច្ចការ 2 ផ្នែក (សាកល្បង - 11 %).
ការលំបាកកើតឡើងដោយសារកិច្ចការទី 3, 17 (កម្រិតមូលដ្ឋាន); 15, 18 (កម្រិតខ្ពស់); 24-29 (កម្រិតខ្ពស់) ។
ស្ទើរតែ 14% នៃអ្នកចូលរួម USE ក្នុងការសិក្សាសង្គមមិនបានយកឈ្នះលើកម្រិតអប្បបរមាក្នុងឆ្នាំ 2017 ហើយតួលេខនេះគឺទាបជាងកាលពីឆ្នាំ 2016។ លោក Sergey Kravtsov ប្រធានសេវាសហព័ន្ធសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យផ្នែកអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ (Rosobrnadzor) បានប្រាប់អ្នកយកព័ត៌មាន។
"ពិន្ទុមធ្យមនៅក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងបីក្នុងឆ្នាំ 2017 គឺអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងលទ្ធផលឆ្នាំមុន។ ចំនួនអ្នកចូលរួមដែលបរាជ័យក្នុងការយកឈ្នះកម្រិតអប្បបរមាដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងមុខវិជ្ជាបានថយចុះ: ក្នុងការសិក្សាសង្គម - ទៅ 13.8% ពី 17.5% កាលពីឆ្នាំមុន នៅក្នុង រូបវិទ្យា - រហូតដល់ 3.8% ពី 6.1% យោងទៅតាមអក្សរសិល្ប៍ - រហូតដល់ 2.9% ពី 4.4% ឆ្នាំមុន"គាត់បានបំភ្លឺ។
ប្រធាន Rosobrnadzor ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថាលទ្ធផលនៃការ USE នៅក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងនេះត្រូវបានផ្ទេរទៅឱ្យអង្គភាពដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីរួចហើយ។ "លទ្ធផលបានទៅតំបន់មួយថ្ងៃមុន", - S. Kravtsov ពន្យល់។
ក្នុងអំឡុងពេលដ៏សំខាន់ អ្នកចូលរួមប្រហែល 318,000 នាក់បានប្រើប្រាស់ USE នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ជាង 155,000 នៅក្នុងរូបវិទ្យា និងជាង 41,000 នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍។
រយៈពេលសំខាន់នៃការប្រឡង Unified State-2017 ដំណើរការចាប់ពីថ្ងៃទី 29 ខែឧសភាដល់ថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា។ មនុស្សប្រហែល 703,000 នាក់គ្រោងនឹងចូលរួមក្នុងការប្រឡងដែលក្នុងនោះប្រហែល 617,000 គឺជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំបច្ចុប្បន្ន។ ការប្រឡងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក៏ដូចជានៅក្នុង 52 ប្រទេសនៅបរទេស។
/ ថ្ងៃចន្ទ ទី១៩ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០១៧ /
Rosobrnadzor បានសង្ខេបលទ្ធផលបឋមនៃការប្រឡងក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម អក្សរសាស្ត្រ និងរូបវិទ្យា។ សេវាកម្មសារព័ត៌មានរបស់ Rosobrnadzor បានរាយការណ៍ដោយដកស្រង់សម្តីប្រធានសេវា Sergei Kravtsov នៅឆ្នាំនេះ សិស្សកាន់តែច្រើនអាចយកឈ្នះកម្រិតអប្បបរមាជាងឆ្នាំមុន។
. . . . .
Kravtsov បានពន្យល់ពីការថយចុះនៃចំនួនសិស្សសាលាដែលមិនអាចយកឈ្នះលើកម្រិតអប្បបរមាដោយការពិតដែលថាលទ្ធផលនៃ USE ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការងាររបស់វិទ្យាស្ថានសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់របស់គ្រូបង្រៀន។ សូមអរគុណចំពោះការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាស្កែនសម្រាប់ការងាររបស់អ្នកចូលរួមនៅចំនុចប្រឡង លទ្ធផលនៃ USE ក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម អក្សរសាស្ត្រ និងរូបវិទ្យាត្រូវបានដំណើរការមុនថ្ងៃកំណត់ដែលកំណត់ដោយកាលវិភាគសម្រាប់ការចេញលទ្ធផល។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងអាចរកឃើញលទ្ធផលរបស់ពួកគេមួយថ្ងៃមុននេះ។
អ្នកចូលរួមនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម (USE) ជាភាសារុស្សីនឹងអាចស្វែងរកលទ្ធផលរបស់ពួកគេ 5 ថ្ងៃមុនកាលវិភាគ។ . . . . .
"ប្រាំថ្ងៃមុននេះ អ្នកចូលរួមនឹងរកឃើញលទ្ធផលរបស់ពួកគេជាភាសារុស្សី - នេះគឺ 700 ពាន់នាក់ វាមិនដែលកើតឡើងទេ ដូច្នេះសិស្សសាលាអាចទទួលបានលទ្ធផល និងកាន់បាល់បញ្ចប់ការសិក្សាដោយសន្តិភាព។ នេះជាការសំខាន់ណាស់ នេះមិនមែនដូច្នោះទេ" គ្រប់ទីកន្លែងក្នុងពិភពលោក", - សង្កត់ធ្ងន់ S. Kravtsov ។
នៅក្នុងវេនអនុប្រធាន Rosobrnadzor Anzor Muzaev បានកត់សម្គាល់ថាលទ្ធផលនឹងត្រូវបានផ្ទេរទៅតំបន់នានានៅថ្ងៃទី 22 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2017 ។ "នៅថ្ងៃព្រហស្បត្តិ៍ ទី 22 ខែមិថុនា ស្ថាប័នអប់រំទាំងអស់នឹងមានទិន្នន័យ សំដៅលើអ្វីដែលពួកគេនឹងអាចចេញវិញ្ញាបនបត្របាន"គាត់បានពន្យល់។
ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 9 ខែមិថុនា។ មនុស្ស 628 ពាន់នាក់បានចុះឈ្មោះដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រឡង 5,4 ពាន់ពិន្ទុប្រឡង (PET) ត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការប្រព្រឹត្តរបស់ខ្លួន។ មុននេះ មានសេចក្តីរាយការណ៍មកថា អ្នកចូលរួមប្រឡងនឹងដឹងលទ្ធផលរបស់ពួកគេមិនលើសពីថ្ងៃទី ២៧ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០១៧។
. . . . .
កំពុងផ្ទុក...
