ភាពយឺតយ៉ាវនៃកំណត់ហេតុជា Root ។ របៀបសរសេរ "lag-log-lie"
ចំនួនម៉ោងដើម្បីបំពេញម៉ូឌុល៖ 1
គោលបំណងសិក្សា៖
- ដឹងពីលក្ខខណ្ឌនៃការសរសេរស្រៈឆ្លាស់ O-A ក្នុងឫស -LAG- - -LOG-;
- អនុវត្តក្នុងការអនុវត្តច្បាប់សម្រាប់ការសរសេរស្រៈឆ្លាស់ O-A ក្នុងឫស -LAG- - -LOG-;
- ផ្តល់ឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់អំពីច្បាប់ដែលបានរៀន។
1. ប្លុកព័ត៌មាន៖
ក) សេចក្តីផ្តើម៖ ក្បួនជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សរសេរស្រៈជំនួស O-A ក្នុងឫស -LAG- - -LOG-;
ខ) តារាងឆ្លុះបញ្ចាំងពីច្បាប់សម្រាប់សរសេរស្រៈជំនួស O-A ក្នុងឫស -LAG- - -LOG- ។
2. អង្គភាពប្រតិបត្តិការ និងត្រួតពិនិត្យ៖
ក) កិច្ចការសម្រាប់ផ្នែកព័ត៌មាន;
ខ) លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃសមិទ្ធិផលអប់រំរបស់កម្មាភិបាល;
គ) ភារកិច្ចច្នៃប្រឌិត។
ខ) កំណត់ចំនួនពិន្ទុអប្បបរមាសម្រាប់ការឆ្លងកាត់ម៉ូឌុលនេះ;
ប្លុកព័ត៌មាន
សេចក្តីផ្តើម
អក្ខរាវិរុទ្ធ o-a នៅក្នុងឫស -lag- (-false-)
មានឫសគល់ដែលការសរសេរអក្សរជំនួសស្រៈដែលមិនមានភាពតានតឹង មិនត្រូវនឹងច្បាប់ទូទៅទេ ប៉ុន្តែជាកម្មវត្ថុនៃប្រពៃណី។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលឫសខាងក្រោមជាមួយនឹងស្រៈជំនួស។
lag - log - កុហក។ ជំនួសស្រៈដែលមិនសង្កត់ a ត្រូវបានសរសេរមុន g ហើយ o ត្រូវបានសរសេរមុន w ឧទាហរណ៍៖ បញ្ជាក់ បង្ខំ សន្មត់ ភ្ជាប់ រំលាយ បន្ទាន់ ពន្យាពេល គុណនាម ព្យាង្គ 'រូបធាតុ, បំប្លែង' , ប៉ុន្តែ៖ បញ្ឈប់, ដាក់ចេញ, ដាក់មួយឡែក, ដាក់ចុះ, ផ្តល់ជូន, អនុវត្ត, បទបង្ហាញ, ទីតាំង, សំណើ, ការផ្ទៀងផ្ទាត់, គម្រប 'y, ពន្យារពេល'y ។ ការសង្កត់ធ្ងន់គឺតែងតែនិយាយអំពី៖ ពន្ធ ការសន្យា ការក្លែងបន្លំ មិនពិត វិជ្ជមាន វិជ្ជមាន។ នៅក្នុងពាក្យ po'log ដែលឫស -log- មិនត្រូវបានសម្គាល់ជាភាសាទំនើបទៀតទេ o ត្រូវបានសរសេរដោយគ្មានភាពតានតឹងមុន g ។
តារាងឆ្លុះបញ្ចាំងពីច្បាប់សម្រាប់សរសេរស្រៈឆ្លាស់ O-A ក្នុងឫស -LAG- - -LOZH-
អង្គភាពប្រតិបត្តិការ និងត្រួតពិនិត្យ
លំហាត់ 1.*
ឆ្លើយសំណួរ (១ ពិន្ទុក្នុងមួយសំណួរ)៖
អ្វីដែលកំណត់អក្ខរាវិរុទ្ធ O-A នៅក្នុងឫស -lag- - -lozh'
ផ្តល់ពាក្យលើកលែងដែលមិនអនុវត្តតាមច្បាប់ទូទៅ។
កិច្ចការទី 2 ។
បំពេញអក្សរដែលបាត់ (2 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវ)។
កិច្ចការទី 3 ។
សរសេរឃ្លាដោយបញ្ចូលអក្សរចាំបាច់ (2 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវ)
គុណនាម ដើម្បីខិតខំប្រឹងប្រែង, ពាក្យ។ វត្ថុរស់នៅ ឧ។ ការប្រារព្ធពិធីផ្ទាល់ (_, ឃ) ការច្នៃប្រឌិត, នៅជិត។ ដើម្បីផ្តល់ក្តីសង្ឃឹម, ការកាត់ទោស pancakes ផ្ទាល់ មិនថាទេ។ ជារឿងល្អ សុបិន្ត h(u,u) បាទ, រីករាយ(s,st)សន្មត។ ចលនា, ប៉ះដោយដៃ, ចំណុចនៃទំនាក់ទំនង។ សុបិន្ត, មិនរងផលប៉ះពាល់ដោយសំណើម, ទីតាំង។ រស់នៅដោយភ្លើង។
កិច្ចការទី 4 ។
ពីកិរិយាសព្ទទាំងនេះ ប្រើបច្ច័យ -eni ដើម្បីបង្កើតជានាម សរសេរទាំងកិរិយាស័ព្ទ និងនាម ដោយបញ្ចូលអក្សរចាំបាច់ (3 ចំណុចសម្រាប់បំពេញកិច្ចការយ៉ាងត្រឹមត្រូវ)៖
រដ្ឋ, ដាក់, ផ្តល់ជូន, ដាក់, សន្មត, ដាក់, ដាក់, ដាក់, ភ្ជាប់, អូសបន្លាយ។
កិច្ចការទី 5 ។
សាកល្បងលើប្រធានបទ "O និង A នៅក្នុង root -lag-lozh -" (6 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវ)
1. តើពាក្យអ្វីដែលអ្នកនឹងសរសេរ O:
2. តើអ្នកនឹងសរសេរ A ក្នុងពាក្យអ្វី៖
3. តើអ្នកនឹងសរសេរពាក្យ O:
4. តើអ្នកនឹងសរសេរ A ក្នុងពាក្យអ្វី៖
5. នៅជួរណាដែលអ្នកនឹងសរសេរ A ក្នុងគ្រប់ពាក្យ៖
1) ល្អឥតខ្ចោះ រស់នៅ, ភេទ រស់នៅ, ទីតាំង ចេញទៅក្រៅ សាល រស់នៅ
2) Adj ។ ទៅ, iz ។ ទៅ, ប្រយោគ ទៅ, adj ។ គុណនាម
6. ចង្អុលបង្ហាញចំនួនប្រយោគដែលមានពាក្យដែលអ្នកនឹងសរសេរ O ជំនួសចន្លោះប្រហោង៖
1) អិល។ មានអ័ព្ទនៅវាលស្រែ។
2) កន្លែងទេសចរណ៍។ រស់នៅពេលយប់។
៣) ទីតាំងមិនឆ្ងាយពីសាលា។ ឧទ្យាននេះរវល់។
4) នៅក្នុងប្រយោគ កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើង។
កិច្ចការបុគ្គល។
សរសេរអត្ថបទ ជារាយការណ៍លើប្រធានបទ៖ "អក្សរណាដែលគួរសរសេរជាឫស -LAG- - -LOZH-" ដោយប្រើការណែនាំ ពាក្យ៖ ទីតាំង, រដ្ឋ, កម្មវិធី, គុណនាម, គុណនាម, គុណនាម, បន្ថែម, ឡាយ, ផ្តល់ជូន, កុហក។ (៧ ពិន្ទុ)
ប្លុកវិធីសាស្រ្ត
នៅក្នុងម៉ូឌុលនេះ អ្នកនឹងស្គាល់ពាក្យថា " អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈឆ្លាស់គ្នា O-A ក្នុងឫស -lag- -false-" អ្នកក៏នឹងត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងតារាងដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីច្បាប់នេះផងដែរ។
ចាប់ផ្តើមពីម៉ូឌុលទីមួយ អ្នកនឹងធ្វើការនៅក្នុងប្រព័ន្ធវាយតម្លៃពិន្ទុ ពោលគឺអ្នកត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងកិច្ចការមួយចំនួនដែលមានចំនួនពិន្ទុដែលត្រូវគ្នាសម្រាប់ពួកគេនីមួយៗ (ពិន្ទុកាន់តែខ្ពស់ កាន់តែពិបាក ឬមិនមាន។ ស្តង់ដារការងារ) ។ ដោយធ្វើការនៅក្នុងមេរៀនបុគ្គល អ្នកនឹងទទួលបានពិន្ទុជាក់លាក់។
កិច្ចការនីមួយៗគឺមានលក្ខណៈបន្តពូជ ឬប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ប្លុកនីមួយៗមានគោលដៅជាក់លាក់សម្រាប់ការបំពេញភារកិច្ច និងពិពណ៌នាអំពីវឌ្ឍនភាពនៃការអនុវត្តរបស់វា។ ភារកិច្ចដែលត្រូវបានសម្គាល់ * មានលក្ខណៈត្រួតពិនិត្យ និងជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់កម្មាភិបាលទាំងអស់។
ដោយការបំពេញភារកិច្ចនៃម៉ូឌុលនេះ អ្នកអាចទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា 23 ពិន្ទុ។ ដើម្បីទទួលបានក្រេឌីត អ្នកត្រូវតែទទួលបានពិន្ទុយ៉ាងតិច 14 ពិន្ទុ។
- Gromov S.A. ភាសារុស្ស៊ី។ វគ្គសិក្សាអក្ខរកម្មជាក់ស្តែង។ អិមៈ "មូស្គូលីស៊ីម" ឆ្នាំ ២០០៨ ។
- Kudinova T.A. ភាពលំបាកនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្ស៊ី។ Rostov-n/D ។ ទីក្រុង Phoenix ឆ្នាំ 2004 ។
- Milovidova I. A. ពិនិត្យអក្ខរកម្មរបស់យើង។ អិមៈអាយរីសឆ្នាំ ១៩៩៦ ។
- Rakhimkulova G.F. មគ្គុទេសក៍សម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋឯកភាព។ Rostov-n/D ។ ទីក្រុង Phoenix ឆ្នាំ 2004 ។
- Rosenthal D.E. ភាសារុស្ស៊ីដោយគ្មានគ្រូ។ Golub I.B.M.: AST, 1998 ។
- Sidorova T.L. វប្បធម៌នៃការនិយាយ។ Rostov-n/D ។ ទីក្រុង Phoenix ឆ្នាំ 2004 ។
- គេហទំព័រអ៊ិនធឺណិតភាសាណាមួយ។
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
សម្ភារៈលើប្រធានបទ "ឫស -lag- - មិនពិត"
ប្រញាប់ឡើង ដើម្បីទទួលបានការបញ្ចុះតម្លៃរហូតដល់ 50% លើវគ្គសិក្សា Infourok
ឫស lag-lozh.ppt
ការពិពណ៌នាអំពីបទបង្ហាញដោយស្លាយនីមួយៗ៖
រុក្ខជាតិដុះលូតលាស់
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈឆ្លាស់គ្នាក្នុងឫសនៃពាក្យ O A? អ្នកមិនអាចពិនិត្យដោយសង្កត់ធ្ងន់បានទេ! តើអ្នកនឹងមានអាកប្បកិរិយាបែបណា?
គោលបំណង៖ ស្វែងយល់ពីច្បាប់សម្រាប់សរសេរឫស -lag- និង -lozh- ប្រធានបទ៖ ការប្រកបស្រៈឆ្លាស់គ្នា A - O ក្នុងឫស -lag-, -lozh-
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈឆ្លាស់គ្នា A និង O ក្នុងឫស -lag- និង -lozh-
គោលបំណង៖ ស្វែងយល់ពីច្បាប់សម្រាប់សរសេរឫស -lag- និង -false-
ដំបូងយើងជ្រើសរើសឫស ហើយគូសបន្ទាត់ពីក្រោយអក្សរនោះ! ប្រសិនបើភ្លាមៗនោះឫស A នោះយើងនឹងសរសេរ LAG ភ្លាមៗ!
ប្រសិនបើនៅពីក្រោយឫស A បន្ទាប់មកនៅឫស A A ត្រូវបានសរសេរនៅពីមុខ G O - មុនពេល Zh Lag-False-
ការរំលឹកភាពយឺតយ៉ាវ និងកុហក ប្រសិនបើនៅពីក្រោយឫស A បន្ទាប់មកនៅឫស A A ត្រូវបានសរសេរនៅពីមុខ G O - មុន F
កិច្ចការផ្ទះ៖ ទំ។ 84, ឧ។ ៤៤៨
ការឆ្លុះបញ្ចាំង - នៅក្នុងមេរៀននេះខ្ញុំបានរៀននោះ។ - វាពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំនៅពេល។ - ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែល ...
យាម! ខ្ញុំមានមុខតំណែងដែលមិនអាចច្រណែនបាន៖ ថ្ងៃនេះយើងកំពុងសរសេរការបកស្រាយមួយ! អត្ថបទត្រូវតែបង្ហាញយ៉ាងលម្អិត។ ផ្នែកទាំងអស់មានទីតាំងនៅតាមផែនការ។ ខ្ញុំមិនអាចពឹងមិត្តភក្តិបានទេ ព្រោះខ្ញុំនៅទល់មុខគ្រូ។ ហើយគ្រូអានប្រយោគដោយប្រយោគ។ ដោយពឹងផ្អែកលើចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំឧស្សាហ៍ពន្យល់គ្រប់យ៉ាង។ អត្ថបទដែលសរសេរបានល្អគឺជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យ។ ខ្ញុំមិនអាចធ្វើការងារបានល្អទេ៖ គេនឹងឲ្យខ្ញុំថ្នាក់អាក្រក់ ហើយឪពុកម្ដាយខ្ញុំនឹងត្រូវហៅ។ ហើយពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមការប្រយុទ្ធនៅផ្ទះ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងត្រូវចូលទៅក្នុងស្ថានភាពនៃការឡោមព័ទ្ធ។
ទីតាំង, ការបង្ហាញ, កំណត់, រៀបចំ, ពឹងផ្អែក, ទីតាំង, សំណើ, ពឹងផ្អែក, កំណត់, កំណត់, កំណត់ឡែក, ទីតាំង។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ៖ "៥" - ពាក្យទាំងអស់សរសេរត្រឹមត្រូវ "៤" - ១-២ កំហុស "៣" - កំហុស ៣-៥
អរគុណសម្រាប់មេរៀន! មនុស្សគ្រប់គ្នាដោយឥតគិតថ្លៃ)))
ឯកសារដែលបានជ្រើសរើសសម្រាប់ការមើល Skazka.doc
នៅឆ្ងាយនៅក្នុងព្រះរាជាណាចក្រនៃភាសារុស្ស៊ីមានព្រះមហាក្សត្រិយានីដែលមានមោទនភាពនិងស្រស់ស្អាតវេយ្យាករណ៍។ បងប្អូនពីរនាក់បានបម្រើនាង -lag- -មិនពិត-. ក្នុងគ្រាដ៏ឆ្ងាយនោះ បងប្អូនមើលទៅខុសប្លែកពីគ្នា ហើយម្ចាស់ក្សត្រីមិនអាចប្រាប់ពួកគេពីគ្នាបានទេ៖ ពួកគេមានភាពស្រដៀងគ្នានឹងគ្នាទៅវិញទៅមក ជាពិសេសអ្នកបម្រើផ្សេងទៀត៖ ស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ។
ពេលវេលាកន្លងផុតទៅប៉ុន្មាន ឬប៉ុន្មាន ឆាប់ៗនេះរឿងនិទានត្រូវបានប្រាប់ ប៉ុន្តែកិច្ចការមិនបានសម្រេចក្នុងពេលឆាប់ៗនេះទេ ប៉ុន្តែព្រះមហាក្សត្រិយានីមិនអាចទ្រាំទ្របាន នាងបានស្រែកយំពេញព្រះរាជាណាចក្រនៃភាសារុស្សីថា “តើអ្នកណានឹងបង្រៀនខ្ញុំ។ ដើម្បីបែងចែករវាងអ្នកបំរើស្មោះត្រង់របស់ខ្ញុំ - បងប្អូន -lag- -មិនពិត-"ខ្ញុំនឹងផ្តល់រង្វាន់ដល់គាត់" ។
ស្រៈ, ព្យញ្ជនៈ, ស្ត្រេស, បច្ច័យ, ឫស, បុព្វបទ បានមកពីដែនដីទាំងអស់នៃនគរ-រដ្ឋ ដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។
ការសង្កត់សំឡេងគឺជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្តដំបូងគេ។ លោតទៅមិនបានដល់បងប្អូន។ ស្រៈមិនបានព្យាយាមទាល់តែសោះ កិច្ចការនេះហាក់ដូចជាពិបាកពេកសម្រាប់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែបងប្អូនស្រីពីររូបគឺ G និង Jo ហាក់ដូចជាលឿនបំផុត ពួកគេចូលចិត្តបងប្អូនខ្លាំងពេក -lag- -មិនពិត-.Consonant G ស្ទុះមករកបងប្រុសរបស់នាង -lag-និងបងស្រីរបស់នាងចំពោះបងប្រុសរបស់នាង -មិនពិត-បាទ ហើយនៅជាមួយពួកគេជារៀងរហូត។
ចាប់តាំងពីព្រះមហាក្សត្រិយានីវេយ្យាករណ៍មើលឃើញព្យញ្ជនៈ G , ពេលនោះគាត់ដឹងហើយថា កន្លែងណាមួយនៅក្បែរនោះប្រាកដជាមានបងប្អូន -lag-, ហើយប្រសិនបើវាជាបងស្រី F នោះបងប្រុស -មិនពិត-.
មហាក្សត្រីវេយ្យាករណ៍បានសម្រេចចិត្តរៀបការជាមួយបងប្អូនស្រដៀងគ្នាជាមួយព្យញ្ជនៈ G និង F .
- តើច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធអ្វីត្រូវបានអ៊ិនគ្រីបនៅក្នុងរឿងនិទាននេះ? បង្កើតវា។ (ច បង្កើតច្បាប់)
- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថា Queen Grammar ច្រឡំបងប្អូន? តើឫសទាំងនេះមានលក្ខណៈដូចគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច? ( អត្ថន័យ lexical ដូចគ្នា។)
- តើអក្ខរាវិរុទ្ធឫសមានលំនាំបែបណា? -lag- -មិនពិត- ? (ច បង្កើតលំនាំ៖ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃអក្សរជាមូលដ្ឋានអាស្រ័យលើអក្សរព្យញ្ជនៈបន្ទាប់)
- រឿងនិទាននិយាយអំពីលំនាំមួយ ដែលអក្ខរាវិរុទ្ធឫសខុសគ្នា។ ប៉ុន្តែមានគំរូមួយទៀត។ មួយណា? ( បង្កើតលំនាំ: នៅពីក្រោយឫស -lag- វាតែងតែមានបច្ច័យ
-a- បន្ទាប់ពីឫស -lozh- បច្ច័យនេះមិនមានទេ។)
- បង្កើតច្បាប់ដោយផ្អែកលើគំរូនេះ។ ( បង្កើតច្បាប់).
- ប្រៀបធៀបច្បាប់ដែលបានបង្កើតជាមួយច្បាប់នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នក។ សរសេរពាក្យលើកលែង។
វចនានុក្រម អូតូក្រាហ្វិច
ទៅចម្បង
ការប្រកបពាក្យដោយប្រើអក្សរពី ក មុន ខ្ញុំ មើលបញ្ជីអក្សរ >>>
ច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធសំខាន់បំផុត។
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃឫស។
12. ឫសដែលមានស្រៈដែលអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បាន។. ដើម្បីកុំឲ្យមានកំហុសក្នុងការប្រកបស្រៈដែលមិនមានការសង្កត់ចិត្ត អ្នកត្រូវផ្លាស់ប្តូរពាក្យដើម្បីឲ្យស្រៈនេះសង្កត់ធ្ងន់៖ povr អ៊ីកូន vr អ៊ី́ឃ, គ្រូ កជល់ គ្រូ កនៅទីនោះ, ព្រីប ខ្ញុំផងដែរ ព្រីប ខ្ញុំទេ.
ចំណាំ។ នៅពេលអនុវត្តច្បាប់នេះ សូមចងចាំដូចខាងក្រោម៖
ក) ស្រៈបន្ទាប់ពីបងប្អូនបង្កើត និង ts ត្រូវបានសរសេរដោយផ្អែកលើច្បាប់ពិសេស (សូមមើលកថាខណ្ឌទី 9, 10, 11)។
ខ) អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈដែលមិនមានភាពតានតឹង មិនអាចពិនិត្យដោយប្រើកិរិយាសព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះបានទេ។ - យ៉ាត , - អ៊ីវ ដែលក្នុងនោះស្ថិតនៅក្រោមភាពតានតឹងជំនួសឱ្យឫស អូ កើតឡើងជាញឹកញាប់ ក : ថ្ងៃអង្គារ អូបក្សី ថ្ងៃអង្គារ កមើល, ន អូអង្គុយ ន កដេរ, លល។
13. ឫសជាមួយស្រៈដែលមិនបានផ្ទៀងផ្ទាត់។អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈក្នុងពាក្យជាច្រើនមិនអាចពិនិត្យដោយភាពតានតឹងទេ៖ ជាមួយ អូធុង, វ អូសត្វតិរច្ឆាន, វ កសំរាមនិងល។ អ្នកគួរតែរកមើលពាក្យបែបនេះនៅក្នុងវចនានុក្រម ហើយចងចាំអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់ពួកគេ។
14. ឫសជាមួយនឹងការឆ្លាស់គ្នា។ អូ ក. ដើម្បីអក្ខរាវិរុទ្ធឫសខ្លះជាមួយនឹងការឆ្លាស់គ្នា។ ក អូ ច្បាប់ខាងក្រោមគួរកត់សំគាល់៖
ក) នៅឫស ខ្ចោ ករណី (ខ្ចោរុញ ករណីឡើង) ត្រូវបានសរសេរ ក -A- : ករណី-a-tsya, ករណី-a-telny, នៅ- ករណី-a-tsya, ប៉ុន្តែ៖ នៅ- ខ្ចោ- អញ្ចឹង, នៅ- ខ្ចោ-n-ovenie.
ខ) នៅឫស ផ្ទះសំណាក់ ភាពយឺតយ៉ាវ (មុន ផ្ទះសំណាក់វា។ មុន ភាពយឺតយ៉ាវនៅ) ត្រូវបានសរសេរ ក ប្រសិនបើឫសត្រូវបានបន្តដោយបច្ច័យ -A- : ពី- ភាពយឺតយ៉ាវ-a-t, WHO- ភាពយឺតយ៉ាវ-a-t, នៅ- ភាពយឺតយ៉ាវ-a-telial, ប៉ុន្តែ៖ ពី- ផ្ទះសំណាក់-ing, WHO- ផ្ទះសំណាក់- វា។, នៅ- ផ្ទះសំណាក់-ing.
គ) នៅឫស ក្លូន ត្រកូល (ដោយ ក្លូន ត្រកូលក្លាយជា) នៅក្រោមភាពតានតឹងអាចជានិង អូ , និង ក អូ : នៅលើ ក្លូនយ៉ាត, នៅលើ ក្លូនមក, ជាមួយ ក្លូនការអប់រំ, ដោយ ក្លូនការអប់រំ.
ឃ) នៅឫស ការបង្កើត សត្វ (ការបង្កើតគុណភាព សត្វខ) នៅក្រោមភាពតានតឹងអាចជានិង អូ , និង ក ប៉ុន្តែដោយគ្មានការសង្កត់សំឡេងវាត្រូវបានសរសេរតែប៉ុណ្ណោះ អូ : ការបង្កើតអ៊ីស, ជាមួយ ការបង្កើតទៅ, ការបង្កើតការអប់រំ.
ឃ) នៅឫស ភ្នំ ហ្គា (ភ្នំបរិភោគ នៅខាងក្រោយ ហ្គា , នៅលើ ហ្គា ) លិខិត ក កើតឡើងនៅក្រោមភាពតានតឹង; សរសេរដោយគ្មានការសង្កត់សំឡេង អូ : ភ្នំការអប់រំ, នៅខាងក្រោយ ភ្នំនៅ, នៅខាងក្រោយ ភ្នំមាន, នៅខាងក្រោយ ភ្នំ fir.
f) ឫស អណ្តែត pilaf សរសេរដោយអក្សរ អូ មានតែក្នុងករណីពីរប៉ុណ្ណោះ៖ pilafអេក, pilafកណ្តាស់នៅក្នុងករណីផ្សេងទៀតវាត្រូវបានសរសេរ ក : ជាមួយ អណ្តែតកុហក, អណ្តែតនីក, ដោយ អណ្តែតយល់ព្រម, អណ្តែតអោន (កំហុស), អណ្តែតការបង្រៀន(ចងចាំពាក្យ pl សវ៉ុនស្រទាប់ដីដែលឆ្អែតដោយទឹក)។
g) នៅឫស zar - តារា (ព្រឹកព្រលឹម - ព្រឹកព្រលឹម - ព្រឹកព្រលឹម) ដោយគ្មានភាពតានតឹងត្រូវបានសរសេរតែប៉ុណ្ណោះ ក៖ ម៉ោង ករីយ៉ា, ស ក rnitsa, ស កគ្រហឹម, អោន កសំបកឈើ ករីញ៉ូម
h) នៅឫស កំណើន - កម្ពស់ (រីកចម្រើន - ធំឡើង) ដោយមិនសង្កត់ធ្ងន់ពីមុន ស្ត និង sch ត្រូវបានសរសេរ ក (ឧ។ ករចនាប័ទ្ម, អាយុ កស្ត, ណា កក្លាយជា, ធំឡើង កកូនឆ្កែ, អាពាហ៍ពិពាហ៍ ក tion); មុន ជាមួយ ដោយគ្មានការតាមដាន ធ ត្រូវបានសរសេរ អូ (ឧ។ អូ s, exp អូ sshiy, vodor អូឆ្កួត, nedor អូ sl) ។
ករណីលើកលែង៖ ទំ អូបង្ហូរ, r អូ stockman, R អូ stov, R អូ stislav; អវិជ្ជមាន ក sl, neg កឆ្វេង។
i) ឫស ស្មើ- វាត្រូវបានសរសេរជាចម្បងនៅក្នុងពាក្យដែលទាក់ទងនឹងអត្ថន័យទៅ "ស្មើគ្នា" ("ដូចគ្នា"): រ កលេខ, រ កមានតម្លៃជាមុន, ថ្ងៃពុធ កយល់, R ទាំងអស់ កច្បាស់ហើយនៅក្នុងពាក្យផងដែរ៖ រ កមតិ, រ កយកចិត្តទុកដាក់, រ កការស្តាប់, ចាប់តាំងពីពេលនោះមក កបានចូលរួម, រ កវីនីណា; ឫស យ៉ាងពិតប្រាកដ វាត្រូវបានសរសេរជាចម្បងនៅក្នុងពាក្យដែលទាក់ទងនឹងអត្ថន័យទៅ "សូម្បីតែ" ("រលូន" "ត្រង់") ឧទាហរណ៍៖ រ អូប្រយ័ត្ន(បទ), ផ្សេងទៀត អូប្រយ័ត្ន(គ្រែផ្កា) ។ល។ យូ អូ ven, រ អូយាយ.
វចនានុក្រម.liferus.ru
គេហទំព័រ 24.ru
ច្បាប់អំពី និងនៅឫសគល់គឺស្ថិតនៅ
ច្បាប់អំពី និងនៅឫសគល់គឺស្ថិតនៅ
§ 35. មានឬសគល់ដែលការសរសេរអក្សរជំនួសស្រៈដែលមិនស៊ីគ្នានឹងច្បាប់ទូទៅ ប៉ុន្តែត្រូវគោរពតាមប្រពៃណី។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលឫសខាងក្រោមជាមួយនឹងស្រៈជំនួស។
1. ឫសដែលមានអក្សរ a និង o ។
ហ្គា - ភ្នំ ជំនួសឱ្យស្រៈដែលមិនមានភាពតានតឹង អក្សរ o ត្រូវបានសរសេរទោះបីជាស្ថិតនៅក្រោមភាពតានតឹង - a ឧទាហរណ៍ៈ ដុត, ឆេះ, ឆេះ, ឆេះ, tanned, ដុតចេញ, ឆេះ; ប៉ុន្តែ៖ ផេះ, ត្នោត, ផេះ, ផ្សែង។ ករណីលើកលែង (gar គ្មានការសង្កត់ធ្ងន់): សំណល់, izgar, ដុត, cinder (រួមជាមួយនឹងវ៉ារ្យ៉ង់ cinder) ។
zar - zar ។ ជំនួសស្រៈដែលមិនសង្កត់ កត្រូវសរសេរថាៈ ព្រលឹម, ផ្លេកបន្ទោរ, ពន្លឺ, បំភ្លឺ, បំភ្លឺ, បំភ្លឺ, រ៉ូប៊ីន (បក្សី) ផ្លេកបន្ទោរ; នៅក្រោមភាពតានតឹង - a និង o, cf ។ : glow, radiant, radiant និង zori (ពហុវចនៈនៃពាក្យពេលព្រឹក), zorka, zorenka, zoryushka, zorya (សញ្ញាយោធាជាធម្មតានៅក្នុងកន្សោមដើម្បីវាយឬលេង zorya) ។
cas - braid ឫសនេះត្រូវបានសរសេរ a ប្រសិនបើឫសត្រូវបានបន្តដោយ a; ក្នុងករណីផ្សេងទៀតវាត្រូវបានសរសេរអំពី: ថ្ងៃពុធ។ ប៉ះ, ប៉ះ, ប៉ះ, ប៉ះ, ប៉ះ, តែប៉ះ, ប៉ះ, ប៉ះ, ប៉ះពាល់, មិនអាចរំលោភបាន (ស្រៈនៃឫសមិនកើតឡើងក្រោមភាពតានតឹង) ។
ត្រកូល - ក្លូន។ ជំនួសឱ្យស្រៈដែលមិនសង្កត់ វាត្រូវបានសរសេរអំពីឧទាហរណ៍ៈ ធ្នូ ធ្នូ ធ្នូ ធ្នូ ធ្នូ ធ្នូ ធ្នូ ធ្នូ ធ្នូ; នៅក្រោមភាពតានតឹង - o និង a: cf ។ bow, bow, ពត់, inclined, inflexible and bow, bow, bow.
speck - ដំណាំ។ អក្សរ o សរសេរដោយគ្មានការសង្កត់ធ្ងន់ដោយពាក្យដែលមានន័យថា ស្រក់ដោយតំណក់, ប្រោះ, ប្រោះ; អក្សរ a - នៅក្នុងពាក្យដែលមានអត្ថន័យ 'ដើម្បីគ្របដណ្តប់ជាមួយ speckles, ចំណុច': speckled, speckled (ពី krápat មានន័យថា 'ដើម្បីគ្របដណ្តប់ជាមួយ speckles, អនុវត្ត speckles'), interspersed ។ នៅក្រោមភាពតានតឹង - មានតែ a: speck, speck, speck, intersperse, interspersed, speck ។
lag - log - កុហក។ ជំនួសស្រៈដែលមិនសង្កត់មុន g វាត្រូវបានសរសេរ a, មុន z - o ឧទាហរណ៍: កំណត់, ដាក់, សន្មត, ភ្ជាប់, decompose, បន្ទាន់, ពន្យាពេល, ទ្វារមាស, adjective, term, versifier, but: lay down, ដាក់ចេញ, ដាក់មួយឡែក, ដាក់, កាត់ទោសមកជីវិត, ភ្ជាប់, បទបង្ហាញ, ទីតាំង, ប្រយោគ, ផ្ទៀងផ្ទាត់, គម្រប, ចំហៀង។ ការសង្កត់ធ្ងន់គឺតែងតែអំពី: ពន្ធ, ការសន្យា, ការក្លែងបន្លំ, ក្លែងបន្លំ, ដាក់, ដាក់។ នៅក្នុងពាក្យ polog ដែលឫស -log- លែងត្រូវបានសម្គាល់ជាភាសាទំនើប o ត្រូវបានសរសេរដោយគ្មានភាពតានតឹងមុន g ។
អាភៀន - ម៉ុក - ម៉ុក។ ជំនួសឱ្យស្រៈដែលមិនសង្កត់ អក្សរ a ត្រូវបានសរសេរនៅពីមុខ k ជាពាក្យដែលមានន័យថា 'ជ្រលក់, ជ្រមុជក្នុងរាវ': dunk, dunk, dip; អក្សរ o - ជាពាក្យដែលមានន័យថា សើម សើម សើម សើម សើម (ភ្លៀង) ជាពាក្យមកពីសើម (ឧទាហរណ៍ សើមកំប៉ិកកំប៉ុក) ។ ចៃឈើ) (ស្ថិតក្រោមភាពតានតឹង - នៅក្នុងពាក្យ សើម សើម សើម សើម។ ល។ ) និងនៅក្នុងពាក្យដែលមានអត្ថន័យ 'ស្ងួតជាមួយអ្វីមួយ។ ស្រូបសំណើម' : សើម, សើម, ផ្លុំ, ផ្លុំ ។ មុន h តែងតែមានអក្សរ o ឧទាហរណ៍៖ សើម សើម សើម ត្រាំ (cf. under stress: wet, soaked; for verbs in -ivat like wet, soak, see § 34, note 2)។
បង់ - ច្រៀង (ក្នុងកិរិយាសព្ទបង់ប្រាក់និងពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នា) ។ ដោយគ្មានភាពតានតឹងវាត្រូវបានសរសេរ a: solder, solder, solder, soldering iron, etc under stress - a and o: cf. បិទជិត, បិទជិត, soldered, soldered និង soldered, soldered ។
ហែលទឹក - ហែលទឹក។ ដោយគ្មានភាពតានតឹងវាត្រូវបានសរសេរថា: អណ្តែត, ព្រុយ, អណ្តែត, អណ្តែត (ស្មៅ; beetle; water possum), អណ្តែត (beetle), អណ្តែត (បក្សី), អណ្តែត, អណ្តែត, អណ្តែត, អណ្តែត; ប៉ុន្តែ៖ អ្នកហែលទឹកនិងអ្នកហែលទឹកដែលមានអក្សរ o ។ នៅក្រោមភាពតានតឹង - មានតែ a: ហែលទឹក, ជិះក្បូនឈើ។
ចំណាំ។ នៅក្នុងពាក្យ Quicksand (ដី) អក្សរ s ត្រូវបានសរសេរ ដូចជាពាក្យផ្សេងទៀតបានមកពីកិរិយាសព្ទ ហែលទឹក - ហែល៖ អណ្តែត ហែលឡើង ព្រិល។ល។
ស្មើគ្នា - ស្មើគ្នា អក្សរ a ត្រូវបានសរសេរជាពាក្យដែលទាក់ទងនឹងអត្ថន័យនៃគុណនាមស្មើ 'ដូចគ្នា' ឧទាហរណ៍៖ ស្មើ (នរណាម្នាក់ជាមួយនរណាម្នាក់) ស្មើ (អ្វីមួយ ឬជាមួយនរណាម្នាក់) ស្មើ, ស្មើ, ប្រៀបធៀប (s), ប្រៀបធៀប, ស្មើ ( នៅក្នុងអ្វីមួយ), ស្មើ (រាប់), ស្មើ, កម្រិត (ឧទាហរណ៍បន្ទាត់ - 'ធ្វើឱ្យស្មើគ្នាក្នុងប្រវែង'), ស្មើ, ស្មើ, ស្មើ, ស្មើ, ស្មើ, ស្មើ, សមតុល្យ, ស្មើ, ស្មើ, ស្មើគ្នា។
អក្សរ o ត្រូវបានសរសេរជាពាក្យដែលទាក់ទងនឹងអត្ថន័យនៃគុណនាមរលោង 'រលោង, ត្រង់, ដោយគ្មានភាពមិនស្មើគ្នា' ឧទាហរណ៍៖ កម្រិត (គ្រែ ផ្ទៃផ្លូវ) កម្រិត កម្រិត កម្រិត កម្រិត (ធ្វើឱ្យរាបស្មើ រលោង ត្រង់)។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងពាក្យស្មើគ្នា, coeval, ទាក់ទងក្នុងន័យស្មើ, អក្សរ o ត្រូវបានសរសេរ; ក្នុងពាក្យធម្មតា ដែលទាក់ទងនឹងន័យស្មើ មានអក្សរ ក. នៅក្នុងពាក្យដែលមានទំនាក់ទំនងមិនច្បាស់លាស់ត្រូវបានសរសេរដូចខាងក្រោម: អក្សរ a - នៅក្នុងកិរិយាសព្ទសមីការ (ក្នុងបន្ទាត់មួយកំឡុងពេលបង្កើត) និងពាក្យដែលបានមកពីវាស្មើគ្នា, ស្មើ, កម្រិត (ក្នុងបន្ទាត់); អក្សរ o - នៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃម៉ោងគឺមិនស្មើគ្នានៅក្នុងកម្រិតពាក្យ។
ផ្សេងគ្នា - ខុសគ្នា នៅក្នុងពាក្យស្មុគ្រស្មាញជាច្រើនជាមួយនឹងផ្នែកទីមួយ ភាពខុសប្លែកគ្នា (ផ្សេងៗគ្នា ពហុភាគី ភាពខុសគ្នា។ (ខ្វែងគំនិតគ្នា, បែកគ្នា, ខ្ចាត់ខ្ចាយ) ។
ros(t) - ras(t) - rasch ។ ជំនួសឱ្យស្រៈដែលមិនមានភាពតានតឹងវាត្រូវបានសរសេរ: ក) មុន s (ដោយគ្មាន t បន្តបន្ទាប់) - អក្សរ o: ធំឡើង ធំឡើង ធំឡើង ដុះក្រាស់ ពន្លក សារាយ ព្រៃដុះ; ករណីលើកលែង - ឧស្សាហកម្ម និងនិស្សន្ទវត្ថុរបស់វា (ឧស្សាហកម្ម អន្តរឧស្សាហកម្ម ចម្រុះ); b) មុន st - អក្សរ a, ឧទាហរណ៍: លូតលាស់, លូតលាស់, លូតលាស់, លូតលាស់, លូតលាស់, លូតលាស់, លូតលាស់, លូតលាស់, លូតលាស់, លូតលាស់, កើនឡើង, age, រុក្ខជាតិ, បន្លែ, ព្រៃ; ករណីលើកលែង៖ ពន្លក, ការលូតលាស់, អ្នកប្រើប្រាស់, ការរីកដុះដាល, ការរីកដុះដាល, ការរីកដុះដាល, ការរីកដុះដាល, ការរីកដុះដាល, ការរីកដុះដាល, វ័យជំទង់ (រួមជាមួយនឹងការប្រែប្រួលនៃវ័យជំទង់); គ) មុនពេលអ្នកតែងតែជាឧទាហរណ៍៖ លូតលាស់ លូតលាស់ លូតលាស់ កើនឡើង បង្កើត បញ្ចូលគ្នា។
នៅក្រោមភាពតានតឹងមុនពេល s (តាមពីក្រោយដោយ t និងដោយគ្មានវា) - មានតែ o ឧទាហរណ៍: ការលូតលាស់ការរីកលូតលាស់ការរីកដុះដាលក្មេងជំទង់ overgrowth; លូតលាស់, ធំធាត់, ធំឡើង, ខ្ពស់, រុក្ខជាតិព្រៃ។
លោត - លោត - លោត - លោត។ ប្រសិនបើឫសបញ្ចប់ដោយអក្សរ k បន្ទាប់មកជំនួសឱ្យស្រៈដែលមិនមានភាពតានតឹង អក្សរ a ត្រូវបានសរសេរឧទាហរណ៍៖ gallop, gallop, gallop, gallop, jump rope, gallop, on a gallop, gallop, ទោះបីជាស្ថិតនៅក្រោមភាពតានតឹង - o, សម្រាប់ ឧទាហរណ៍៖ gallop, gallop, rebound, jump, jump (អំពី -ivat verbs like jump សូមមើល§ 34, note 2)។
ប្រសិនបើឫសបញ្ចប់ដោយ h នោះអក្សរ a ត្រូវបានសរសេរក្នុងទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទ skakat និងកិរិយាស័ព្ទដែលបានមកពីវា (ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំលោត លោត លោត លោត លោត លោត) ក៏ដូចជានៅក្នុង លោតដំរី (ទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទដូចគ្នាត្រូវបានប្រើដើម្បីពិនិត្យ - ឧ. លោត លោត និងនិស្សន្ទវត្ថុនៃការលោត, កាឡុក); អក្សរ o - នៅក្នុងកិរិយាសព្ទបុព្វបទដែលបញ្ចប់ដោយ -skochit (ឧទាហរណ៍៖ លោតឡើង លោតឡើង លោតឡើង លោតចេញ លោតចេញ លោតចេញ លោតឡើង) និងក្នុងពាក្យ upstart (ពិនិត្យ - ជាមួយទម្រង់នៃ កិរិយាសព្ទដូចគ្នា, លើកលែងតែលោតចេញ : លោតឡើង, លោតចេញ។ ល។ ) ទំ.) ។
ថ្ងៃពុធ: ខ្ញុំនឹងរំលង (មួយរយម៉ាយ) proskachi (ទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទដើម្បីរំលង នឹងរំលង) និង proskoch', រំលង (ទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទដើម្បីរំលង នឹងរអិល); ខ្ញុំនឹងលោតឡើង លោតឡើង (ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ podskakat, podskaʹet approaching jumping') ហើយលោតឡើង លោតឡើង (ទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទលោតឡើង លោតឡើង 'ជាមួយនឹងចលនារហ័សដើម្បីចូលទៅជិតនរណាម្នាក់ ឬក្រោកឡើងយ៉ាងខ្លាំង')។
ការបង្កើត - សត្វ។ ក្នុងពាក្យ បង្កើត, បង្កើត, បង្កើត, បង្កើត, ក្រោកឡើង, អក្សរ o សរសេរដោយគ្មានការសង្កត់; នៅក្រោមការសង្កត់ធ្ងន់ - មិនត្រឹមតែអំពី (ការច្នៃប្រឌិតការច្នៃប្រឌិត) ប៉ុន្តែក៏មាន (សត្វបង្កើត) ផងដែរ។ នៅក្នុងពាក្យ utensil ដែលឫស -tvar- លែងត្រូវបានសម្គាល់ជាភាសាទំនើប a ត្រូវបានសរសេរដោយគ្មានភាពតានតឹង។
2. ឫសដែលមានអក្សរ i និង e ។
ភ្លឺ (k, t) - ចែងចាំង - ចែងចាំង។ ជំនួសឱ្យស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់ អក្សរ i និង e ត្រូវបានសរសេរ: i - មុន st ជាមួយការសង្កត់ជាបន្តបន្ទាប់ a, ឧទាហរណ៍: ចែងចាំង, ចែងចាំង, ចែងចាំង, ចែងចាំង, ភ្លឺ, ចែងចាំង; e - ក្នុងករណីផ្សេងទៀតឧទាហរណ៍ៈ ផ្កាភ្លើង ផ្កាភ្លើង ភ្លឺចាំង ផ្កាភ្លើង ផ្កាភ្លើង ផ្កាភ្លើង ផ្កាភ្លើង ផ្កាភ្លើង ផ្កាភ្លើង ផ្កាភ្លើង ផ្កាភ្លើង ផ្កាភ្លើង។ នៅក្រោមភាពតានតឹង - អ៊ីនិងអ៊ី: ចាំងពន្លឺចែងចាំង; ផ្កាភ្លើង, ផ្កាភ្លើង, ផ្កាភ្លើង, ភ្លឺចាំង។
vis - ទម្ងន់។ ជំនួសស្រៈដែលមិនសង្កត់ អក្សរមួយត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងកិរិយាសព្ទព្យួរ (ព្យួរ, ព្យួរ) និងនិស្សន្ទវត្ថុរបស់វា (ព្យួរ, ព្យួរ។ ជាដើម (cf. under stress: hang, hang, hang); អក្សរ e - នៅក្នុងពាក្យ hang out, សញ្ញា, ផ្អាក, ផ្អាក, ក្នុងទម្ងន់ (cf ។ នៅក្រោមភាពតានតឹង: ព្យួរ, ព្យួរ, ព្យួរ) ។
បបូរមាត់ - ឡេប។ ក្នុងពាក្យ ដំបង ឈើជាដើម អក្សរខ្ញុំត្រូវសរសេរក្នុងទីតាំងដែលមិនមានការតានតឹង (cf. under the stress: sticky, sticky) ហើយក្នុងពាក្យ sculpt, stick, stick, etc.- អក្សរ e (cf. នៅក្រោមភាពតានតឹង: ចម្លាក់, ដំបង, គំរូ) ។
sid - se (d) ។ ជំនួសឱ្យស្រៈដែលមិនមានភាពតានតឹង អក្សរខាងក្រោមត្រូវបានសរសេរ៖ អក្សរ i - មុនព្យញ្ជនៈទន់ ឃ - នៅក្នុងកិរិយាសព្ទអង្គុយ (អង្គុយ អង្គុយ) និងនិស្សន្ទវត្ថុរបស់វា (អង្គុយ អង្គុយ អង្គុយ អង្គុយ។ ល។ ); អក្សរ e - មុនពេលរឹង d: saddle, saddle (ក្រោយមកនៅក្នុងពហុវចនៈ e: saddles), saddle, seat, sedal, sit, sit, press, squat, assessors, president, and also - before the soft d - ក្នុងប្រភពមកពីពាក្យ saddle (saddle, sedelnik, cheresedelnik, sedeltse)។ នៅក្រោមភាពតានតឹង - និងនិង e ឧទាហរណ៍: អង្គុយ, ជាប់គុក, assiduous; អង្គុយចុះ, អង្គុយចុះ, ភូមិ, ផ្ទះ, ល្ងីល្ងើ, មេមាន់, អង្គុយ; នៅក្នុងទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទអង្គុយចុះនិងបុព្វបទ - ក៏ a (ក្នុងអក្សរ I): អង្គុយចុះអង្គុយចុះ។
កំណត់សម្គាល់ 1. ចំពោះការសរសេរស្រៈ i និង e ជាឫសពាក្យសំដីដោយស្រៈស្ទាត់ សូមមើល§ ៣៦។
ចំណាំ 2. នៅក្នុងកិរិយាសព្ទដែលមានផ្នែកទូទៅ - យក (ឧ. កាន់កាប់, បៀតបៀន, ឱប, យក, លើក, ដកចេញ, យល់, ផ្គាប់ចិត្ត) ដែលត្រូវគ្នានឹងកិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះនៃ - យក (កាន់កាប់, ទទួលយក, លើកឡើង, យល់, appease និង។ល។) សរសេរបន្ទាប់ពី n ជំនួសស្រៈដែលមិនសង្កត់ អក្សរ i; ដូចគ្នានៅក្នុងកិរិយាសព្ទដើម្បីដកចេញ (cf. sov. view take out) ។ នៅក្នុងកិរិយាសព្ទមួយចំនួននៃក្រុមនេះ ស្រៈដែលមិនមានភាពតានតឹងនៃឫសអាចត្រូវបានពិនិត្យដោយភាពតានតឹង និងក្នុងទម្រង់ដូចជា ដកចេញ លើក ដកចេញ (ទាំងនេះគឺជាទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុង -nyat) កម្រ - នៅក្នុងពាក្យដេរីវេៈ រូបថតនៅក្នុង ឱប។
កំណត់សម្គាល់ 3. អក្សរ និងជំនួសស្រៈដែលមិនសង្កត់ ក៏ត្រូវសរសេរជាឫសនៃកិរិយាស័ព្ទ ដើម្បីផ្សំ និងដាក់បណ្តាសា។ នៅក្នុងកិរិយាសព្ទដែលត្រូវគ្នានៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងពាក្យផ្សេងទៀតដែលមានឫសដូចគ្នា អក្សរ l ត្រូវបានសរសេរ (ទាំងនៅក្នុងទីតាំងដែលមិនមានភាពតានតឹង និងនៅក្រោមភាពតានតឹង): បណ្តាសា បណ្តាសា បណ្តាសា បណ្តាសា បណ្តាសា បណ្តាសា ។ល។
24. អក្សរ o – និងនៅក្នុងឫស -lag- / -lozh-, -ros- / -rast- (-rasch-) ។ ច្បាប់
នៅក្នុងឫស -lag- / -false- ជំនួសស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់
អក្សរ a ត្រូវបានសរសេរមុន g,
មុន z - អក្សរ o:
នៅក្នុងឫស -ros- / -rast- (-rasch-) ជំនួសស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់
អក្សរ o ត្រូវបានសរសេរនៅពីមុខ c,
មុន st, sh - អក្សរ a:
លូតលាស់ - រុក្ខជាតិ - កើនឡើង។
ឧស្សាហកម្ម, ពន្លក, កំណើន, អ្នកឱ្យខ្ចីប្រាក់,
Rostov, Rostislav និងពាក្យដែលបានមកពីពួកគេ។
បញ្ហាលើប្រធានបទ "អក្សរ o - និងឫស -lag- / -lozh-, -ros- / -rast- (-rasch-)"
តាំង, តាំង, តាំង, តាំង, តាំង, តាំង, តាំង, តាំង, តាំង, តាំង ។
រីកលូតលាស់, Rtislav, លូតលាស់, លូតលាស់, Rstov, លូតលាស់, ពន្លក, បង្ហូរ, លូតលាស់, សាខា, សារាយ, ហើរបិទ។
ជាន់លើតុ ធំពេញភូមិ សង្ខេប ប្រឹងប្រែង គិតសន្មត សាខាចំនេះដឹង ក្មេងជាងវ័យ។
បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។
ចម្លើយដែលបានស្នើ ពន្យារពេលដល់ថ្ងៃស្អែក ទីតាំងលំបាក ដើមឈើដុះពន្លក ដាក់ក្តីសង្ឃឹម សារាយសមុទ្រ ផ្តល់ជំនួយ ការរៀបចំបន្ទប់ សំលេងរំខានកើនឡើង។
ធំឡើង, លូតលាស់, ពេញវ័យ, ចាស់ទុំ, អាយុ, លូតលាស់, ពន្លក, ដុះពន្លក, លូតលាស់, លូតលាស់, ក្រាស់។
ដើម្បីដាក់របស់របរជាបន្ទាន់ ប្រាក់បញ្ញើរ៉ែ កម្រាលឥដ្ឋពីលើគ្រែ ក្រាលកំរាលឥដ្ឋ ឫសដុះពន្លក រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ដុះលើដីខ្សាច់ មិត្តភ័ក្តិចាស់ជរា ផ្លូវដែក។
ឧទាហរណ៍នៃពាក្យដែលមានឫស lag-/lozh-, gar-/gor-
វាមិនតែងតែអាចពិនិត្យមើលស្រៈដែលមិនមានភាពតានតឹងនៅឫសនៃពាក្យដែលមានភាពតានតឹងនោះទេ។ នៅក្នុងពាក្យមួយចំនួននៃភាសារុស្ស៊ីមានការជំនួសស្រៈដូចជានៅក្នុងឫស l a g-/l o w-និង g a r-/g o r-.
ជាមូលដ្ឋាន មួយក្រាម-សំបុត្រត្រូវបានសរសេរ "A"ប្រសិនបើឫសត្រូវបានបន្តដោយបច្ច័យ -A-ក្នុងករណីផ្សេងទៀតឫសត្រូវបានសរសេរ លីត្រ o f-,ឧទាហរណ៍:
ករណីលើកលែង: Paul អំពី Mr.
ឧទាហរណ៍នៃពាក្យដែលមានឫសយឺត -
ជឿ ពឹងលើគាត់ តែងបទ ផាកពិន័យ ពន្យាររឿង ដំណើរការមិនបង្អង់យូរ រឿងបន្ទាន់ មិនបង្អង់យូរ បន្ទាន់អាណត្តិ លាលែង ផ្កាប់មុខ , ត្រួសត្រាយផ្លូវ , ផ្តល់ជំនួយ , មានពេល , តាំងចិត្តយប់ , អារម្មណ៍រងទុក្ខ , អារម្មណ៍រងទុក្ខ ។
ឧទាហរណ៍នៃពាក្យដែលមានឫសមិនពិត
ដាក់ថ្ម ដាក់កម្រងផ្កា ពិនិត្យបទបង្ហាញ ដាក់លើតុ ពឹងលើកញ្ចក់ ថ្វាយបង្គំរូបតំណាង បន្ថែមសញ្ញាប័ត្រ រៀបចំសម្លៀកបំពាក់ឡើងវិញ ផ្តល់ជូននិយាយ ផ្តល់ជូនដើរលេង ដាក់ សៀវភៅនៅក្នុងគំនរ ក្រាហ្វក្រាហ្វិច ដាក់សាឡុង អង្គុយលើគែម ទីតាំងល្អ បង់ពន្ធ ភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង បត់ខោរបស់អ្នក បត់ពាក់កណ្តាល។
ជាមូលដ្ឋាន g o r-សំបុត្រត្រូវបានសរសេរ "អូ"នៅក្នុងទីតាំងដែលមិនមានភាពតានតឹង។
ឧទាហរណ៍នៃពាក្យដែលមានឫស hor-
ភ្លើងកំពុងឆាបឆេះ ទៀនវស្សាល្អ ក្មេងស្លេកស្លាំង បបរត្រូវភ្លើងឆេះ ម្ហូបឆេះភូមិ ជនរងគ្រោះភ្លើងឆេះ ផ្ទះឆេះអស់ អំពូលភ្លើងឆេះអស់ , ភ្លើងឆេះយ៉ាងលឿន, ភ្លើងឆេះឡើង, ភ្លើងដែលមិននឹកស្មានដល់, អាចឆេះបាន, ទូការពារភ្លើង, ឆេះទាំងស្រុង, ឆេះនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ, ឆេះទាំងស្រុង, ឆេះចេញពីផ្សែង, រត់ដូចឆ្កួត។
ឧទាហរណ៍ជាមួយ root gar-
ពណ៌ត្នោត, ផេះនៅលើទៀន, អណ្តាតភ្លើង, ផ្សែងពុល, កាបូនម៉ូណូអុកស៊ីត, កម្ពស់នៃភាពសប្បាយរីករាយ, ដើមធំ, ដើមទៀន, ក្លិន cinder ។
ករណីលើកលែង៖ សំណល់, រលួយ, ឆេះ។
ការជំនួសស្រៈ O-A នៅក្នុងឫស lag - lozh, kos - kas
គំរូមេរៀន៖ តម្រង់ទិសសិស្ស បន្តពូជ គ្របដណ្តប់សម្ភារៈក្នុងល្បឿនលឿន។
មធ្យោបាយគរុកោសល្យ៖ ការសន្ទនា ធ្វើការជាមួយវចនានុក្រម ធ្វើការជាមួយឯកសារ ដោយមានកំណត់ចំណាំជំនួយ។
ប្រភេទនៃសកម្មភាពសិស្ស៖ សមូហភាព។
- ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធ A - O នៅក្នុងឫស -lag - កុហក -, -kas - kos-;
- អភិវឌ្ឍការចងចាំ, ការស្រមើលស្រមៃ, ការនិយាយ។
ការអប់រំ: បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍និងស្រឡាញ់ភាសារុស្ស៊ី;
ដើម្បីបណ្តុះស្នេហានិងការគោរពប្រពៃណីរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ី។
សូមឱ្យពេលវេលាដ៏ខ្លីដែលយើងចំណាយពេលជាមួយគ្នានាំមកនូវភាពរីករាយ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានប្រយោជន៍។ ដូច្នេះ ចូរទៅមុខ។ ថ្ងៃនេះនៅក្នុងមេរៀនរបស់យើងយើងនឹងត្រូវការប៊ិចជាមួយនឹងការបិទភ្ជាប់ពណ៌។ តើមនុស្សគ្រប់គ្នាមានវាទេ? ល្អណាស់!
សៀវភៅសិក្សា កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ ឯកសារមានឯកសារចែកជូន៖ ទាំងនេះគឺជាកិច្ចការ លំហាត់។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺ?
មេរៀនរបស់យើងថ្ងៃនេះត្រូវបានគេហៅថា "Broad Maslenitsa" ប៉ុន្តែវានឹងត្រូវបានឧទ្ទិសមិនត្រឹមតែចំពោះថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់រុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យនេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធដែលបង្កឱ្យមានការលំបាកមិនត្រឹមតែសម្រាប់ក្មេងតូចៗដូចជាអ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យផងដែរ ហើយជួនកាលសូម្បីតែ សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។ ដូច្នេះយើងសាកល្បងរកមើលទាំងអស់គ្នា។
ខ្ញុំស្រលាញ់កំណាព្យខ្លាំងណាស់ ហើយខ្ញុំព្យាយាមសរសេរកំណាព្យដោយខ្លួនឯង។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមមេរៀនថ្ងៃនេះសម្រាប់អ្នកជាមួយនឹងបន្ទាត់ទាំងនេះ។
ថ្ងៃនេះមេឃងងឹតហើយ
ខ្យល់បក់បោកមកបង្អួច។
រដូវរងាកំពុងដើរនៅក្នុងខ្យល់បើកចំហ,
មនុស្សគ្រប់គ្នាភ្លេចអំពីភាពកក់ក្តៅ។
វិញ្ញាណនៃនិទាឃរដូវសោយរាជ្យនៅគ្រប់ទីកន្លែង:
ទាំងនៅក្នុងឧទ្យាននិងការ៉េ។
ដូចជាអព្ភូតហេតុនៃរឿងនិទាន
ថ្ងៃឈប់សម្រាកកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់នៅលើរទេះរុញ។
បន្ទាប់មក Maslenitsa កំពុងសប្បាយ
Pancakes, រីករាយប្រជាជន។
ហើយមុខក្រហមដោយសុភមង្គល
របាំជុំដ៏រីករាយកំពុងដើរជារង្វង់។
រដូវរងាកំពុងនិយាយលា។
ភាពស្រស់ស្អាតនៃនិទាឃរដូវកំពុងប្រញាប់មករកយើង។
តោះជួបនាងទាំងអស់គ្នា
ត្រជាក់ភ្លេចទាំងអស់គ្នា!
2. ធ្វើការជាមួយឯកសារ។ (កិច្ចការទី១)
បន្ទាត់ដ៏អស្ចារ្យ? បន្ទាត់ទាំងនេះមានឧទាហរណ៍នៃច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធមួយដែលអ្នកបានរៀននៅដើមថ្នាក់ទី 5 ។
នៅក្នុងកិច្ចការទី 1 មានពាក្យដែលបាត់អក្សរ។ បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធ ជ្រើសរើសពាក្យសាកល្បង។ (ពាក្យនៅលើក្តារ ... )
បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ ហើយពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធ។
Z...ma, x...lodnoe, in...sely, m...l...smoking, sleep...shit, in...sleep។
3. ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ។ (កិច្ចការទី 2)
ឥឡូវនេះ ចូរយើងយកចិត្តទុកដាក់លើប្រយោគខាងក្រោម។ អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការស្វែងរកពាក្យសាកល្បងសម្រាប់ពាក្យដែលមានអក្សរបាត់? តោះសាកល្បង។ មានអ្វីមួយមិនដំណើរការសម្រាប់យើង។ ជាក់ស្តែង ច្បាប់មួយចំនួនផ្សេងទៀត "ដំណើរការ" នៅទីនេះ។ ប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់ស្គាល់គាត់ហើយ?
(សរសេរប្រធានបទនៃមេរៀន )
កិច្ចការទី 2
ពីបន្ទាត់កាសែត៖
វាត្រូវបានគេរំពឹងថានៅឆ្នាំនេះការប្រារព្ធពិធី Maslenitsa នៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើងនឹងប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងធំ។
ទីតាំងនៃ Astrakhan បានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើពិធី Cossack ជាច្រើនដើម្បីអបអរសាទរ Maslenitsa ដើម្បីធ្វើដំណើរ។
របៀបដែលអ្នកចង់ប៉ះនំផេនខេកដែលមានពណ៌ផ្កាឈូក និងមានអារម្មណ៍ថារសជាតិរបស់វា។
ចំពោះការស្ទង់មតិរបស់អ្នកស្រុក Astrakhan មនុស្សជាច្រើនបានប្រារព្ធពិធីបុណ្យនេះដោយរីករាយ ហើយព្យាយាមគោរពតាមប្រពៃណីរបស់វា។
តើផ្នែកណានៃពាក្យដែលបាត់អក្សរ?
តើឫសគល់គឺជាអ្វី?
ចូរយើងសរសេរឫសគល់នៃពាក្យ។
ប្រហែលជាច្បាប់នេះធ្លាប់ស្គាល់អ្នកណាម្នាក់ហើយ? តោះមើលហើយព្យាយាមយកវាចេញដោយខ្លួនឯង។ ហើយដ្យាក្រាមនឹងជួយយើងក្នុងរឿងនេះ។ មើលដោយប្រុងប្រយ័ត្នហើយអាន។ (ពាក្យសម្រាប់ការសង្កេតត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារ៖
ដូច្នេះ រួមគ្នាជាមួយអ្នក យើងបានទាញយកច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធ។ ចូរនិយាយម្តងទៀត។ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើម ហើយអ្នកនឹងបន្ត...
ឫស -LAG- និង -LOZH-, -CAS- និង -COS- មិនអាចពិនិត្យបានទេ អ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ (ស្រៈខាងក្រោម)។ ប្រសិនបើឫសគឺជាបច្ច័យ -A- បន្ទាប់មកនៅក្នុង ROOT -LAG - ហើយ - យើងសរសេរលិខិត -A- - ប្រសិនបើមិនមានបច្ច័យ -A- - បន្ទាប់មកយើងសរសេរសំបុត្រ - O- ។
ប៉ុន្តែមានពាក្យមួយថាមិនគោរពច្បាប់នេះ។ ពាក្យនេះគឺ CANOPY ។
canopy គឺជាវាំងននដែលគ្របដណ្តប់ឬរារាំងគ្រែ។ ឧទាហរណ៍ canopy calico, gauze canopy) ។
ឥឡូវយើងត្រឡប់ទៅប្រយោគវិញ ហើយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។ (ការងារជាក្រុម)។
ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាអ្នកអស់កម្លាំង តោះធ្វើលំហាត់វេយ្យាករណ៍ខ្លះ។
លំហាត់ប្រាណ
- ខំប្រឹងប្រែង។
- ផ្តល់ជូននំផេនខេក។
- ជារឿងបន្ទាន់។
- ដើម្បី ... សុបិន្តនៃអព្ភូតហេតុមួយ។
- ការសន្មត់ដ៏រីករាយ។
- K ... ssing ដោយដៃរបស់អ្នក។
- ចំណុចនៃទំនាក់ទំនង ... សុបិន្ត។
- ពួកគេមិនខ្វល់ពីសំណើមទេ។
- ដាក់ដោយភ្លើង។
4. វចនានុក្រមជ្រើសរើស
ជម្រើស 1សរសេរពាក្យដោយស្រៈជំនួស A នៅឫសនៃពាក្យ
ជម្រើសទី 2- ជាមួយអក្សរ O នៅឫសនៃពាក្យ។
1. ព្រះអាទិត្យបានធ្លាក់ចុះនៅលើគែមនៃ steppe នេះ។
2. មនុស្សស្នើរ ប៉ុន្តែព្រះជាម្ចាស់ចាត់ចែង។
3. កាំរស្មីព្រះអាទិត្យមិនទាន់បានប៉ះទន្លេទឹកកក។
4. វាជាការល្អក្នុងការសុបិនអំពីនំផេនខេនក្រអូប។
មុនពេលយើងបន្តទៅសកម្មភាពបន្ទាប់ សូមចងចាំច្បាប់ម្តងទៀត។
LAG-A -LOZH - -KAS-A -KOS-
6.
To...dream, to...sleep, inconveniently, adjective, adj... burning, touch...dream, cling, half... live, half... get, touch...dream, half. ..ដុត, ពាក់កណ្ដាល... ហ្ស៊ូ, ពាក់កណ្ដាល... ស្ទាប, ស្ទាប... ដេក, ប្រយោគ... ដុត, បំប្លែង, ស្មានថា... រស់, តង់សង់.... ណែនាំ, ស្មានថា... ឆេះ។
ល្អណាស់! អ្នកបានធ្វើឱ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់។
7. ការងារច្នៃប្រឌិត។
យើងធុញទ្រាន់នឹងរដូវរងាខ្លាំងណាស់ព្រលឹងរបស់យើងកំពុងរង់ចាំការផ្លាស់ប្តូរ។ Maslenitsa គឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏រីករាយ និងភ្លឺបំផុត។ ពេញមួយសប្តាហ៍ មនុស្សនិយាយលាដល់រដូវរងាដ៏គួរឱ្យធុញ ដុតនំ pancakes និងទស្សនាគ្នាទៅវិញទៅមក។ Maslenitsa គឺសម្រាប់យើងដូចជាពិធីបុណ្យសម្រាប់ជនជាតិអ៊ីតាលី។ ប្រវត្តិវិទូខ្លះជឿថានៅសម័យបុរាណ Maslenitsa ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងថ្ងៃនៃ solstice និទាឃរដូវ។ សម្រាប់ Slavs អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយវាគឺជាថ្ងៃចូលឆ្នាំសកល! សូម្បីតែនំផេនខេកដែលជាគុណលក្ខណៈដែលមិនអាចខ្វះបានរបស់ Maslenitsa មានអត្ថន័យនៃពិធីសាសនា៖ ជុំ, ពណ៌ផ្កាឈូក, ក្តៅ, ពួកគេគឺជានិមិត្តរូបនៃព្រះអាទិត្យដែលភ្លឺជាង, ពង្រីកថ្ងៃ។ ហើយតាមជំនឿពីបុរាណ គេជឿថាពេលដែលមនុស្សស្វាគមន៍ឆ្នាំ នោះហើយជារបៀបដែលគាត់នឹងមាន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលបុព្វបុរសរបស់យើងមិនបានរំលងក្នុងថ្ងៃបុណ្យនេះជាមួយនឹងពិធីបុណ្យដ៏សប្បុរស និងការសប្បាយដែលមិនប្រឌិត។ ហើយមនុស្សបានហៅ Maslenitsa ថា "ស្មោះត្រង់" "ទូលំទូលាយ" "ល្ងង់ខ្លៅ" និងសូម្បីតែ "អ្នកបំផ្លាញ" ។
កិច្ចការបន្ទាប់មិនងាយស្រួលទេ ប៉ុន្តែអ្នកអាចដោះស្រាយវាបាន។ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកសរសេរសំបុត្រមួយ - ទំនុកតម្កើងទៅកាន់ Maslenitsa ។ ហើយប្រហែលជានាងនឹងឮការហៅរបស់យើង ហើយមករកយើង។ អនុញ្ញាតឱ្យវាពីរបីបន្ទាត់ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវតែមកពីព្រលឹងអ្នក។ 2 នាទីត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការងារនេះ។ ខ្ញុំសូមរំលឹកអ្នកថា ទំនុកតម្កើង គឺជាចម្រៀងដ៏ឧឡារិក ដ៏ឧឡារិក ដើម្បីជាកិត្តិយសដល់នរណាម្នាក់។ នៅលើក្តារមានពាក្យសម្រាប់សរសេរសំបុត្រមួយ - ទំនុកតម្កើង Maslenitsa ។ (ព្រះអាទិត្យ, អំណរ, ភាពសប្បាយរីករាយ, និទាឃរដូវ, ភាពកក់ក្តៅ, រស្មីនៃព្រះអាទិត្យ, ប៉ះ) ។
តោះហៅ Maslenitsa! (អានការងារសិស្ស)
ប្រុសៗ! ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់យើងដែលទទួលបានក្នុងមេរៀន ចម្រៀងដែលខ្ញុំនិពន្ធដោយខ្លួនឯងដោយផ្អែកលើបទចម្រៀង “ផ្កាក្នុងសួនគឺស្រស់ស្អាតនៅនិទាឃរដូវ” (ពាក្យនៅលើក្តារខៀន) នឹងជួយ។
ផែនការមេរៀនសម្រាប់មេរៀនជាភាសារុស្សី (ថ្នាក់ទី៥) លើប្រធានបទ៖
"ការជំនួសស្រៈ O-A នៅក្នុងឫស LAG-LOZH"
បើកមេរៀនភាសារុស្សីថ្នាក់ទី៥
មើលជាមុន៖
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនបើកចំហលើភាសារុស្ស៊ីថ្នាក់ទី 5
គ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី Petrukhina L.V.
ប្រធានបទ៖ ការឆ្លាស់គ្នានៃស្រៈ O-A ក្នុងឫស lag-កុហក។
ប្រភេទនៃមេរៀន៖ មេរៀនក្នុងការស្ទាត់ជំនាញចំណេះដឹងថ្មីៗ។
1. សុន្ទរកថាណែនាំដោយគ្រូ។
អរុណសួស្តីបុរសជាទីស្រឡាញ់និងមនុស្សពេញវ័យជាទីស្រឡាញ់! អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំណែនាំខ្លួនឯង។ ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានជួបអ្នកនៅថ្ងៃនេះ។
សូមឱ្យពេលវេលាដ៏ខ្លីដែលយើងចំណាយពេលជាមួយគ្នានាំមកនូវភាពរីករាយ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានប្រយោជន៍។ ដូច្នេះ ចូរទៅមុខ។ ចូរសរសេរលេខនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់យើង ការងារល្អណាស់។
ភារកិច្ចមានពាក្យដែលបាត់អក្សរ។ បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធ ជ្រើសរើសពាក្យសាកល្បង។ (ពាក្យនៅលើក្តារ ... )
គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល, uvl...kateny, zap...x, s...renevy, k...binet, v...wizard ។
គ្រូ។ ល្អ ហើយតើពាក្យត្រូវបានគេចែកជាពីរជួរលើមូលដ្ឋានអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ៖ ស្រៈដែលអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បាន និងមិនអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បាននៅក្នុងឫសនៃពាក្យ)
ឥឡូវនេះ ចូរយើងបង្វែរការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងទៅក្រុមបន្ទាប់នៃពាក្យ។ អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការស្វែងរកពាក្យសាកល្បងសម្រាប់ពាក្យដែលមានអក្សរបាត់? តោះសាកល្បង។ មានអ្វីមួយមិនដំណើរការសម្រាប់យើង។ ជាក់ស្តែង ច្បាប់មួយចំនួនផ្សេងទៀត "ដំណើរការ" នៅទីនេះ។
នេះគឺជាបាតុភូតភាសាដែលយើងនឹងនិយាយអំពីថ្ងៃនេះ។ ការឆ្លាស់គ្នានៃស្រៈ A - O គឺនៅក្នុងឫសនៃពាក្យដែលមិនអាចត្រួតពិនិត្យបានដោយភាពតានតឹង។
(សរសេរប្រធានបទនៃមេរៀន)
ជាមួយ LAGA tel -------- ជាមួយ LIES
សំណួរ និងកិច្ចការសម្រាប់សិស្ស៖
តើអក្ខរាវិរុទ្ធនៅក្នុង morpheme ជាអ្វី?
តើស្រៈអ្វីខ្លះត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងឫស?
អ្នកណាទាយថា ស្រៈ ក សរសេរក្នុងណា - អូ?
1. នៅក្នុងឫស -LAG-//-LOG- ត្រូវបានសរសេរមុន G - A មុន ZH - O ។
2. នៅក្នុងឫស -LAG-//-LOZH- A ត្រូវបានសរសេរប្រសិនបើមានបច្ច័យ A បន្ទាប់ពីឫស;
អូប្រសិនបើបច្ច័យនេះមិនមាននៅទីនោះ។
3. នៅក្នុងឫស -LAG-//-LOZH- ស្រៈ A ត្រូវបានសរសេរមុន GA ដែលសង្កត់ធ្ងន់។ ប្រសិនបើមិនមានការភ្ញាក់ផ្អើល HA ទេសូមសរសេរ O ។
គូរសេចក្តីសន្និដ្ឋាន - បង្កើតច្បាប់
ប្រៀបធៀបការសន្និដ្ឋានរបស់អ្នកជាមួយនឹងអ្វីដែលសៀវភៅណែនាំណែនាំ។ ទំព័រ 168, §83 ។
តើច្បាប់នេះស្តាប់ទៅច្បាស់ជាងនេះនៅទីណា៖ នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា ឬមួយដែលអ្នកបានបង្កើតឡើងដោយខ្លួនឯង?
សិស្សឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថាច្បាប់ដែលពួកគេបង្កើតដោយឯករាជ្យបង្ហាញកាន់តែច្បាស់អំពីលក្ខណៈពិសេសដែលកំណត់ជម្រើសនៃអក្សរ A//O ។
ពាក្យរបស់គ្រូ។ ចាំ! ឫស - កុហក - និង - យឺត - គឺជាវ៉ារ្យ៉ង់ជំនួសនៃឫសដូចគ្នា។ ស្រៈដែលមិនសង្កត់សំឡេងនៅក្នុងឫសទាំងនេះត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងដូចគ្នា ប៉ុន្តែអក្សរត្រូវបានសរសេរខុសគ្នា៖ អូ - នៅឫស - កុហក - អេ - នៅឫស - យឺត - ។
IV. កំណត់គោលបំណងនៃមេរៀន។
យើងបានស្គាល់ពីច្បាប់។
តើបញ្ហាអ្វីដែលកំពុងប្រឈមមុខនឹងយើងនៅពេលនេះ?
តើយើងគួរសម្រេចគោលដៅអ្វីក្នុងមេរៀន?
V. លំហាត់ហ្វឹកហាត់
1. ការបែងចែកតាមអាន (ថ្នាក់ចែកចេញជាពីរក្រុម។ ក្រុមទី 1 សរសេរពាក្យដោយពាក្យកុហកឫសគល់ ទីពីរ - ជាមួយឫសគល់)
- សរសេរពាក្យ (ក្រោមការសរសេរតាមអាន) ចែកចាយវាទៅជាពីរជួរ អាស្រ័យទៅលើវ៉ារ្យ៉ង់ឫស។ បង្ហាញក្រាហ្វិកជា root ។
ទីតាំង, ទីតាំង, សន្មត, រដ្ឋ, ស្នើ, រដ្ឋ, រដ្ឋ, adjective, presuppose, clause, decompose, lay...
2. មុនពេលយើងបន្តទៅកិច្ចការបន្ទាប់ ចូរយើងចងចាំច្បាប់ម្តងទៀត។
អ្នកម្នាក់ៗមានកាតសញ្ញាដែលមានអក្សរ -A -O- ។ ខ្ញុំនឹងអានពាក្យទៅអ្នក ហើយអ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសសំបុត្រដែលចង់បាននៅខាងដើម ហើយយកកាតដែលត្រូវគ្នា។
គុណនាម, ពាក្យសុំ, គុណនាម, ទីតាំង, ទីតាំង, ទីតាំង, ទីតាំង, ទីតាំង, មុខតំណែង, ប្រយោគ, ឧបមា, សន្មត, សន្មត, បន្ថែម, ពាក្យ, រំលាយ, ពន្យល់។
ប្រសិនបើឫសគឺ "a" យើងទះដៃរបស់យើង ប្រសិនបើឫសគឺ "o" យើងក្រោកឈរឡើង។
ប្រុសៗ! ចម្រៀងដែលមានមូលដ្ឋានលើបទ “ផ្កាក្នុងសួនផ្កាស្រស់ស្អាតនៅរដូវផ្ការីក” (ពាក្យនៅលើក្ដារខៀន) នឹងជួយពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់យើងដែលទទួលបានក្នុងមេរៀន។
1. ថ្ងៃនេះយើងបានរៀនច្បាប់
2. យើងបានសិក្សាពីភាពយឺតយ៉ាវ ហើយនៅជាមួយគ្នា។
អ្វីដែលនៅក្នុងឫសសម្រាប់យើង - ភាពយឺតយ៉ាវ - និង - កុហក - ដើម្បីសរសេរ,
ពង្រឹងការនិយាយ និងការសរសេរ
បច្ច័យត្រូវបានរកឃើញហើយវាត្រូវបានសម្រេច
តើយើងគួរបញ្ចូលសំបុត្រអ្វីនៅទីនោះ?
3. ប្រសិនបើបច្ច័យគឺ a -,
ហើយពួកគេបានសរសេរអ្វីគ្រប់យ៉ាងចុះក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា។
នោះជាមូលដ្ឋានដូចគ្នា។
ប្រសិនបើវាមិននៅទីនោះទេ -o -write,
យើងអាចចងចាំអ្វីៗទាំងអស់។
មនុស្សគ្រប់គ្នានឹងចងចាំវាជាខ្ញុំនិងអ្នក។
- ការដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូប crossword (ជាក្រុម) ។
ពិនិត្យសោ។
សកម្មភាពគម្រោងក្នុងមេរៀន "ទស្សនារឿងនិទានភាសា"។
មកជាមួយការបន្តនៃរឿងនិទានអំពីការផ្សងព្រេងរបស់បងប្អូនប្រុសពីរនាក់គឺ Lag និង Lodge ។
- រឿងនិទានភាសាអំពីឫសគល់នៃ LAG-LODZH
នៅឆ្ងាយ, នៅក្នុងព្រះរាជាណាចក្រនៃភាសារុស្ស៊ី, មានម្ចាស់ក្សត្រីនៃវេយ្យាករណ៍ដែលមានមោទនភាពនិងស្រស់ស្អាត។ នាងត្រូវបានបម្រើដោយបងប្អូនពីរនាក់ -lag- និង -lozh- ។ ហើយនាងមិនអាចបែងចែកពួកវាតាមវិធីណាមួយបានទេ: ពួកគេមានភាពស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់ជាពិសេសហ៊ុំព័ទ្ធដោយអ្នកបំរើផ្សេងទៀត: ស្រៈនិងព្យញ្ជនៈ។ តើពេលវេលាកន្លងផុតទៅប៉ុន្មាន ឬប៉ុន្មាន ឆាប់ៗនេះរឿងនិទានត្រូវបានប្រាប់ ប៉ុន្តែកិច្ចការនេះមិនត្រូវបានធ្វើក្នុងពេលឆាប់ៗនេះទេ ប៉ុន្តែ Tsarina មិនអាចទ្រាំទ្របាន នាងបានស្រែកយំពេញព្រះរាជាណាចក្រនៃភាសារុស្សីថា “អ្នកណាបង្រៀនខ្ញុំ។ ចូរបែងចែករវាងអ្នកបម្រើដ៏ស្មោះត្រង់របស់ខ្ញុំគឺបងប្អូន -lag- និង-lie- ថាខ្ញុំនឹងផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកជាព្រះមហាក្សត្រ»។ ស្រៈ, ព្យញ្ជនៈ, ស្ត្រេស, បច្ច័យ, ឫស, បុព្វបទ បានមកពីដែនដីទាំងអស់នៃនគរ-រដ្ឋ ដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។ ការសង្កត់សំឡេងគឺជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្តដំបូងគេ។ លោតទៅមិនបានដល់បងប្អូន។ ស្រៈមិនបានព្យាយាមទាល់តែសោះ កិច្ចការនេះហាក់ដូចជាពិបាកពេកសម្រាប់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែបងប្អូនស្រីពីរនាក់ដែលយល់ស្រប r និង f ប្រែទៅជាលឿនបំផុតពួកគេចូលចិត្តបងប្អូន -lag- និង -lozh- ខ្លាំងពេក។ ព្យញ្ជនៈ g លោតយ៉ាងលឿនទៅបងប្រុស -lag- និងបងស្រីរបស់វា - ទៅបងប្រុស -loz- ។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេនៅជាមួយពួកគេជារៀងរហូត។ ចាប់ពីពេលដែលម្ចាស់ក្សត្រីឃើញព្យញ្ជនៈ g នាងដឹងរួចហើយថាកន្លែងណាមួយនៅក្បែរនោះប្រាកដជាមានបងប្រុស -lag- ហើយប្រសិនបើមានបងស្រីម្នាក់នោះបងប្រុស -lie- ។ ព្រះមហាក្សត្រិយានីវេយ្យាករណ៍បានសម្រេចចិត្តរៀបការជាមួយបងប្អូនស្រដៀងគ្នាជាមួយព្យញ្ជនៈ r និង z ។
រឿងនិទានអំពីភាពយឺតយ៉ាវ និងការកុហក
នៅក្នុងនគរទីសាមសិប ក្នុងរដ្ឋសាមសិប “ភាសា” មានជីវិតរស់នៅ មិនសោកសៅ មិនមែនជាមិត្តនឹងពាក្យទេ បងប្អូនភ្លោះពីរនាក់ រូបរាងដូចគ្នាបេះបិទ ឈ្មោះរបស់ពួកគេគឺ Lag និង Lodge ។
អស់រយៈពេលជាយូរឬមួយរយៈពេលខ្លី បងប្អូនប្រុសទាំងពីរគឺ Tsar នៃភាសារុស្សី ចង់ធ្វើសេវាកម្មល្អ បង្កើតអព្ភូតហេតុ បង្កើតពាក្យ។ ពួកគេបានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការធ្វើដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ ហើយបានដើរតាមផ្លូវដ៏លំបាកនៃចំណេះដឹង។ វីរបុរសរបស់យើងបានដើរអស់រយៈពេលបីថ្ងៃបីយប់ ហើយភ្លាមៗនោះពួកគេបានជួបនឹងថ្មមួយនៅតាមផ្លូវ ហើយនៅលើនោះមានសិលាចារឹកថា “ប្រសិនបើអ្នកទៅខាងស្តាំ អ្នកនឹងឃើញបុព្វបទ ប្រសិនបើអ្នកទៅខាងឆ្វេង អ្នកនឹង ជួបបច្ច័យ ហើយបើអ្នកទៅត្រង់ អ្នកនឹងជួបគ្រប់ផ្នែកនៃពាក្យ។ មិត្តរួមការងាររបស់យើងបានសម្រេចចិត្តឆ្ពោះទៅមុខដោយផ្ទាល់ ជួបជាមួយ morphemes ទាំងអស់ និងបង្កើតពាក្យជាច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន។
វីរបុរសរបស់យើងបានដើរកាត់សមុទ្រពណ៌ខៀវ និងព្រៃងងឹតទៅកាន់ទឹកដីនៃ Word Formation ហើយទីបំផុតបានមកដល់។
ពួកគេត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយសេចក្តីរីករាយយ៉ាងខ្លាំងដោយបុព្វបទ បច្ច័យ និងចុងបញ្ចប់ ពីព្រោះឫសគឺជាផ្នែកសំខាន់នៃពាក្យ។ នៅក្រុមប្រឹក្សាទូទៅ វាត្រូវបានគេសម្រេចចិត្តផ្តល់ឫសនៃ Lag នូវមួកពណ៌ក្រហមក្នុងទម្រង់នៃបច្ច័យ -a- ដូច្នេះពាក្យដែលរួមបញ្ចូលបងប្អូនទាំងនេះនឹងមិនមានការភ័ន្តច្រឡំឡើយ។
ដូច្នេះ Lag និង Lodge បានចាប់ផ្តើមរស់នៅក្នុងប្រទេសនៃការបង្កើតពាក្យ និងធ្វើការអស្ចារ្យ៖ បង្កើតពាក្យថ្មីដែលមានអត្ថន័យស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយនៅតែខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។
នេះគឺជាចុងបញ្ចប់នៃរឿងនិទាន
ហើយអ្នកណាបានស្តាប់ - ធ្វើបានល្អ!
សិស្សម្នាក់មកពីក្រុមនីមួយៗត្រូវបានអញ្ជើញឲ្យចូលរួមក្នុងក្រុមប្រឹក្សាភិបាល - គាត់ «ឈរនៅមាត់ទ្វារ»។ ក្រុមប្រឆាំងមាននៅក្នុងឃ្លាំងអាវុធរបស់ខ្លួន 5 ពាក្យសម្រាប់អក្ខរាវិរុទ្ធដែលត្រូវការ ពួកគេ "ស៊ុតបញ្ចូលទី" គ្រាប់ចំនួនប្រាំទៅអ្នកចាំទី។ តើអ្នកចាំទីបានរក្សាទុក "គ្រាប់បាល់" ចំនួនប៉ុន្មាន នេះគឺជាការវាយតម្លៃដែលគាត់បានទទួល (ក្រុមនីមួយៗអាចបង្កើតពាក្យ ឬឃ្លាដោយខ្លួនឯង)។
កិច្ចការ៖ សរសេរពាក្យដោយប្រើអក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានផ្តល់ឱ្យ បន្លិចឫស។ គូសបញ្ជាក់អក្សរ o-a ។
នៅគែមនៃខ្ទមមួយ។
ស្ត្រីចំណាស់គ្រប់រូបមានកន្ត្រកមួយ
កន្ត្រកនីមួយៗមានឆ្មាមួយ។
ឆ្មានៅក្នុងកន្ត្រក
ពួកគេដេរស្បែកជើងកវែងសម្រាប់ស្ត្រីចំណាស់។
កិច្ចការ៖ ផ្អែកលើរូបភាពនេះ សូមបង្កើតប្រយោគដោយប្រើពាក្យសម្រាប់ប្រកបនេះ។
តើអ្នកបានរៀនអ្វីខ្លះនៅក្នុងមេរៀន?
តើអ្វីកំណត់អក្ខរាវិរុទ្ធនៃអក្សរ O-A នៅក្នុងឫស -lag-/-lozh-?
7. កិច្ចការផ្ទះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយឡែកពីគ្នាទៅតាមជម្រើសរបស់សិស្ស។
តើអ្នកនឹងប្រើ "Smiley" ដើម្បីវាយតម្លៃការងាររបស់អ្នកនៅក្នុងថ្នាក់ដោយរបៀបណា?
§ 84 អក្សរ a - o នៅក្នុង root -lag- - -false- - សៀវភៅសិក្សាជាភាសារុស្សីថ្នាក់ទី 5 (Ladyzhenskaya, Trostentsova)
ការពិពណ៌នាសង្ខេប៖
អ្នកដឹងទេថា ការពិនិត្យមើលស្រៈដែលមិនមានភាពតានតឹងនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយនៃភាសារុស្ស៊ី ជាធម្មតាត្រូវបានអនុវត្តដោយការដាក់ស្រៈនៅក្រោមភាពតានតឹង។ នេះមានន័យថា ដើម្បីដឹងថាស្រៈមួយណាត្រូវសរសេរក្នុងពាក្យមួយ យើងត្រូវផ្លាស់ប្តូរពាក្យ ដើម្បីឱ្យភាពតានតឹងធ្លាក់មកលើស្រៈនេះ។ មានប្រភេទស្រៈជាច្រើនផ្សេងទៀត ដែលអក្ខរាវិរុទ្ធត្រូវបានពិនិត្យតាមវិធីផ្សេងទៀត។ ពាក្យខ្លះមានស្រៈដែលមិនអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បាន ដូច្នេះយើងត្រូវតែចងចាំអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់វា យើងក៏អាចយោងទៅវចនានុក្រមផងដែរ។
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈនៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតអាស្រ័យលើព្យញ្ជនៈដែលធ្វើតាម។ ពាក្យបែបនេះរួមបញ្ចូលទាំងអស់ដែលមានឫស -lag-/-lozh- ។ ទាំងនេះគឺជាវ៉ារ្យ៉ង់នៃ morpheme ដូចគ្នា - ឫស។ អត្ថន័យ lexical នៃពាក្យនេះគឺដូចគ្នា ប៉ុន្តែអក្ខរាវិរុទ្ធខុសគ្នាអាស្រ័យលើអក្សរណាដែលមកក្រោយព្យញ្ជនៈ។ ប្រសិនបើនេះជាអក្សរ g នោះស្រៈ a ត្រូវបានសរសេរនៅឫស ប្រសិនបើវាជាអក្សរ g នោះស្រៈ o ត្រូវបានសរសេរនៅឫស។
ការដឹងពីច្បាប់សាមញ្ញនេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើជាម្ចាស់នៃជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធរុស្ស៊ី។
គោលបំណងនៃមេរៀន៖
1) សិក្សាអក្ខរាវិរុទ្ធនៃឫស -កំណត់ហេតុ-/-កុហក-, ដឹងពីលក្ខខណ្ឌ (ច្បាប់) សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ឫសដែលបានផ្តល់ឱ្យហើយអាចអនុវត្តវានៅក្នុងការអនុវត្ត។
2) អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការប្រើពាក្យដែលមានឫសគល់ដែលបានផ្តល់ឱ្យហើយសរសេរវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ;
៣) ស្រឡាញ់ និងចាប់អារម្មណ៍លើភាសាកំណើត។
សម្ភារៈដែលត្រូវការ៖
តារាង, អក្សរកាត់។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់
I. ការពន្យល់អំពីសម្ភារៈថ្មី។
បុរសតើត្រូវសរសេរពាក្យដោយរបៀបណា? ដាក់វា?ជាមួយ អូ ឬ ក ជាមូលដ្ឋាន? អក្ខរាវិរុទ្ធនៃឫស - -lag-/-មិនពិត- នឹងជាប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើង។
1) ការសង្កេតពីការសរសេរនៅលើក្តារ។
- ធ្វើការសន្និដ្ឋាននៅពេលសរសេរ ក-អូ ជាមូលដ្ឋាន -lag-/-មិនពិត-។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖មុន ជី ត្រូវបានសរសេរ ក មុន និង ត្រូវបានសរសេរ អូ
- ប្រហែលជាអ្នកបានកត់សម្គាល់ឃើញលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួនផ្សេងទៀតនៅក្នុងអក្ខរាវិរុទ្ធ o - ក នៅក្នុងឫស -lag-/- កំណត់ហេតុ?
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ប្រសិនបើ ក ឈរនៅពីក្រោយឫស យើងសរសេរនៅឫសផងដែរ។ ក.
២) ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា៖ អានច្បាប់។
II. ការបង្រួបបង្រួមនៃសម្ភារៈសិក្សា។
លំហាត់ 1 ។ពីកិរិយាស័ព្ទដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយប្រើបច្ច័យ -eni-ទម្រង់នាម។
ពន្យល់ -...
ណែនាំ -…
សន្មត់ -…
ទីកន្លែង -...
បន្ថែម -...
ភ្ជាប់-...
ចងចាំ!!! ឫស -lag-/-មិនពិត- មិនប្រើដោយគ្មានបុព្វបទ ដូច្នេះមិនមានពាក្យទេ។ ដេកចុះ ដេកចុះល អ្នកត្រូវនិយាយថា៖ ខ្ញុំដាក់សៀវភៅនៅលើតុ ដាក់ប្រអប់ខ្មៅដៃដាក់ក្នុងកាបូបលល។
កិច្ចការទី 2 ។ បង្កើតប្រធានបទដែលបង្រួបបង្រួមឃ្លាទាំងនេះ។ ចង្អុលបង្ហាញគំរូអក្ខរាវិរុទ្ធដែលអ្នកកំពុងសិក្សា ព្យាយាមតែង (ផ្ទាល់មាត់) រឿងខ្លីដោយប្រើបន្សំពាក្យដែលបានសរសេរ។
ធ្វើការស្មាន; ពិភាក្សាអំពីស្ថានភាព; សម្រាកដើម្បីសម្រាក; ណែនាំផ្លូវមួយ; ទុករបស់របរចោល; ទីតាំងនៃបន្ទប់; វិក័យប័ត្រភ្ជាប់; ទុករបស់របរចោល។
កិច្ចការទី 3 ។សរសេរប្រយោគ ហើយបង្កើតដ្យាក្រាមរបស់វា។ តម្រៀបកិរិយាស័ព្ទ បានតាំងលំនៅ។
បុរសៗអង្គុយជុំវិញភ្លើង ហើយញ៉ាំនំសាំងវិចជាមួយបន្លែយ៉ាងសប្បាយរីករាយ។
កិច្ចការទី 4 ។ ការសរសេរដោយខ្លួនឯង ក្នុងចំណោមពាក្យដែលមានឫស -lag-/-មិនពិត-មានពាក្យដែលអ្នកប្រើក្នុងមេរៀនគណិតវិទ្យា និងភាសារុស្សី។ សរសេរពួកវាចេញពីការចងចាំ។
(សមាសធាតុ, បន្ថែម; គុណនាម, ប្រយោគ, សេចក្តីថ្លែងការណ៍។ )
កិច្ចការទី 5 ។ជំនួសឃ្លាជាមួយឯកតា phraseological រួមទាំងពាក្យដែលមានឫស -lag-/-មិនពិត-។
និយាយដោយស្មោះ ត្រង់ - ... ដៃលើបេះដូង។ (ដាក់វាចុះ)
កុំធ្វើអ្វី ទំនេរ - អង្គុយ ... ដៃ។ (បត់)
ការបញ្ឈប់ការតស៊ូប្រដាប់អាវុធ ការចុះចាញ់គឺជាអាវុធ។ (បត់)
ស្លាប់នៅក្នុងសមរភូមិ - ... ក្បាលរបស់អ្នក។ (បត់)
ឈប់ប្រយុទ្ធ ធ្វើសកម្មភាព -... ដៃ។ (បត់)
កិច្ចការទី 6 ។ស្វែងរកសេសទីបួន៖
1) បន្ថែម, ទីតាំង, ឡែក, មិនពិត;
2) ការសន្មត, បន្ថែម, ពាក្យ, រដ្ឋ។
III. សង្ខេប។(គ្រូអានអត្ថបទ កុមារសរសេរពាក្យដោយប្រើអក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានសិក្សាក្នុងថ្នាក់។ )
យាម! ខ្ញុំមានមុខតំណែងមិនគួរឱ្យជឿ៖ ថ្ងៃនេះយើងកំពុងសរសេរសេចក្តីសង្ខេប! អត្ថបទត្រូវតែបង្ហាញយ៉ាងលម្អិត។ រៀបចំផ្នែកទាំងអស់ឱ្យស្របតាមផែនការ។ ខ្ញុំមិនអាចពឹងលើមិត្តភ័ក្តិបានទេ ព្រោះខ្ញុំមានទីតាំងនៅចំពោះមុខគ្រូ។ ហើយគ្រូអានប្រយោគដោយប្រយោគ។ ដោយពឹងផ្អែកលើចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំឧស្សាហ៍បង្ហាញអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ អត្ថបទដែលសរសេរបានល្អគឺជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យ។ ខ្ញុំមិនអាចឈប់ពីការងារបានទេ៖ គេនឹងឲ្យខ្ញុំមានថ្នាក់អាក្រក់ ហើយឪពុកម្តាយខ្ញុំនឹងត្រូវហៅមក។ ហើយពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមការប្រយុទ្ធនៅផ្ទះ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងត្រូវចូលទៅក្នុងស្ថានភាពនៃការឡោមព័ទ្ធ។
N.N. ស្រុកកំណើត
Kirov,
តំបន់ Kaluga
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃឫសត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីសម្រាប់ថ្នាក់ទី 11 (កិច្ចការទី 8) ។
ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធនៃឫស
- ពិនិត្យមើលថាតើឫសកំពុងជំនួស។ បើមែនត្រូវពិនិត្យតាមច្បាប់។
- ប្រសិនបើឫសមិនឆ្លាស់គ្នា ព្យាយាមរកពាក្យសាកល្បង។ ប្រសិនបើរកឃើញពាក្យសាកល្បង សំបុត្រត្រូវបានសាកល្បង។
- ប្រសិនបើរកមិនឃើញពាក្យសាកល្បង លិខិតនោះមិនអាចសាកល្បងបានទេ។
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃឫសជំនួស
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃឫសឆ្លាស់គ្នាអាចអាស្រ័យលើកត្តាជាច្រើន៖ ភាពតានតឹង វត្តមាននៃបច្ច័យ អត្ថន័យនៃពាក្យ។ល។
ស្រៈឆ្លាស់គ្នា O និង A ក្នុងឫស
| ឫសឆ្លាស់គ្នា។ | ក្បួន | ឧទាហរណ៍ | ករណីលើកលែង |
|---|---|---|---|
| -GOR-/-GAR- | ដោយគ្មានការបញ្ចេញសំឡេងតែងតែ -GOR- | ជី អូយំ | វីជី កទន្លេ ព្រីក ករី |
| -ZOR-/-ZAR- | ដោយគ្មានការសង្កត់សំឡេងតែងតែ -ZAR- | Z ករីយ៉ា | Z អូសម្រែក ហ្សូរីយ៉ានកា |
| -ក្លូន-/-CLAN- | ដោយគ្មានការបញ្ចេញសំឡេងតែងតែ -CLONE- | កណ្ដាប់ដៃ អូខ្សែស្រឡាយមួយ។ | - |
| -TVOR-/-TVAR- | តែងតែដោយគ្មានការសង្កត់ធ្ងន់ -TVOR- | ទូរទស្សន៍ អូរីញ៉ូម | បានអនុម័ត ករី |
| -PLOV-/-PLAV- | ដោយគ្មានការបញ្ចេញសំឡេងតែងតែ -PLAV- | ប៉ុប ក wok | Pl អូវេក Pl អូកណ្តាស់ Pl អូ vtsy |
| -KOS-/-KAS- | ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីឫសមានបច្ច័យ -A- បន្ទាប់មក -KAS- | TO អូសុបិន្ត TO កជាមួយ ក tion |
|
| -EVEN-/-EVEN- | ប្រសិនបើពាក្យមានន័យថា "សូម្បីតែរលូន" នោះ -EVEN- ប្រសិនបើពាក្យមានន័យថា "ស្មើគ្នា ដូចគ្នាបេះបិទ" នោះ -EQUAL- |
យូ កមតិ អនុបណ្ឌិត អូប្រយ័ត្ន |
រ កវីនីណា ព អូ vnu យូ អូ ven រ កចូលទៅក្នុងជួរ |
| -MOK-/-MAK- | ប្រសិនបើពាក្យមានន័យថា "សើម រាវស្រូប" នោះ -MOK- ប្រសិនបើពាក្យថា "នៅតែស្ងួត ជ្រមុជក្នុងរាវ" នោះ -MAK- |
ផ្លាស់ប្តូរ ករំពាត់ អ្នក ម អូរំពាត់ |
ព្រំ អូក្រដាសវិល |
| -ROS-/-RAST-/-RASH- | ឫស -ROS- អក្សរ O នៅក្នុងឫស -RAST-, -RASH- អក្សរ A |
រ កយំ វីរ កបានជួយ វីរ អូប្រសិនបើ |
រ អូបង្ហូរ រ អូចង្ក្រាន រ អូស្ទីស្លា រ អូបុរសស្តុក ទំ អូវ័យជំទង់ អវិជ្ជមាន កជាមួយ កើនឡើង អូស្ត |
| -LOG-/-LAG- | នៅឫស -LOZH- អក្សរ O នៅឫស -LAG- អក្សរ A |
ជាន់ កទៅឆ្ងាយ ជាន់ អូរស់នៅ |
ជាន់ អូជី |
| -SKOCH-/-SKACK- | ឫស -SKOCH- គឺជាអក្សរ O នៅឫស -SKAK- អក្សរ A |
Sk ករមៀល ព្រះអាទិត្យ អូអាន |
Sk កញាក់ Sk កជូ Sk កឈី |
ស្រៈជំនួស E និង I នៅក្នុងឫស
ការឆ្លាស់គ្នានៃស្រៈ E និង I ក្នុងឫសអាស្រ័យទៅលើវត្តមានរបស់បច្ច័យ -A- បន្ទាប់ពីឫស៖ ប្រសិនបើមានបច្ច័យ នោះខ្ញុំសរសេរ បើមិនដូច្នេះទេ E សរសេរ។
| ឫសឆ្លាស់គ្នា។ | ក្បួន | ឧទាហរណ៍ | ករណីលើកលែង |
|---|---|---|---|
| -BER-/-BIR- | យូប៊ី អ៊ី RU យូប៊ី និងរ ក t |
||
| -PER-/-PIR- |
ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីឫសមានបច្ច័យ -A- បន្ទាប់មកឫសមាន I |
ហ្សាប អ៊ីរ ហ្សាប និងរ ក t |
|
| -DER-/-DIR- |
ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីឫសមានបច្ច័យ -A- បន្ទាប់មកឫសមាន I |
វីដ អ៊ីហែក វីដ និងរ ក t |
|
| -TER-/-TYR- |
ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីឫសមានបច្ច័យ -A- បន្ទាប់មកឫសមាន I |
អ្នកគឺ t អ៊ីរ អ្នកគឺ t និងរ ក t |
|
| -MER-/-ពិភពលោក- |
ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីឫសមានបច្ច័យ -A- បន្ទាប់មកឫសមាន I មិនត្រូវច្រឡំនឹងពាក្យដាក់ឡើង ស្រៈដែលអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បាន (សន្តិភាព)។ |
អនុប្រធាន អ៊ីរ អនុប្រធាន និងរ ក t |
|
| -STEL-/-STEEL- |
ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីឫសមានបច្ច័យ -A- បន្ទាប់មកឫសមាន I |
ផ្លូវ អ៊ីចាក់ ឆ្ងាយ និងលីត្រ ក t |
|
| -SHINE-/-BLIST- |
ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីឫសមានបច្ច័យ -A- បន្ទាប់មកឫសមាន I |
ប អ៊ីត្បាញ ប និងស្ត ក t |
|
| -THE-/-CHIT- |
ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីឫសមានបច្ច័យ -A- បន្ទាប់មកឫសមាន I |
ការគណនា អ៊ីធ ការគណនា និងធ ក t |
អូ។ អ៊ីចោរ អូ។ អ៊ី tanning |
| -ដុត-/-ZIG- |
ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីឫសមានបច្ច័យ -A- បន្ទាប់មកឫសមាន I |
វីហ្ស អ៊ីជី វីហ្ស និងជី ក t |
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈ/ព្យញ្ជនៈដែលបានពិនិត្យនៅក្នុងឫស
ប្រសិនបើស្រៈ ឬព្យញ្ជនៈជាអក្សរដែលអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បានក្នុងឫស នោះមានពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នា ដែលស្រៈស្ថិតក្រោមភាពតានតឹង ហើយព្យញ្ជនៈគឺនៅពីមុខស្រៈ។
- Sche...matic – សាកល្បងពាក្យ schema => schematic
- ដើម្បីលើកទឹកចិត្ត - ពាក្យសាកល្បងគឺភាពរីករាយ => ដើម្បីលើកទឹកចិត្ត
- រីករាយ - សាកល្បងពាក្យ សុភមង្គល => រីករាយ
- Fragile - សាកល្បងពាក្យ frail => ផុយស្រួយ
- រន្ធទឹកកក - សាកល្បងពាក្យកាត់ => រន្ធទឹកកក
- គ្រោះថ្នាក់ - សាកល្បងពាក្យគ្រោះថ្នាក់ => គ្រោះថ្នាក់
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈ/ព្យញ្ជនៈដែលមិនបានត្រួតពិនិត្យនៅក្នុងឫស
ស្រៈដែលមិនអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បាន និងព្យញ្ជនៈឬស គួរតែត្រូវបានពិនិត្យនៅក្នុងវចនានុក្រម ហើយទន្ទេញពាក្យប្រកបត្រឹមត្រូវ។
ការរៀនភាសារុស្សីគឺជាចំនុចសំខាន់មួយនៃកម្មវិធីអប់រំរបស់សាលា។ ស្ទើរតែពេញ 11 ឆ្នាំ សិស្សធ្វើការដើម្បីកែលម្អការនិយាយផ្ទាល់មាត់ និងសរសេររបស់ពួកគេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះតែងតែពិបាកសម្រាប់ហេតុផលជាច្រើន។ ទីមួយ វាពិបាកណាស់ក្នុងការរៀនភាសាកំណើតរបស់អ្នក។ subconscious កំណត់រឿងដូចខាងក្រោម: "ចាប់តាំងពីវាជាភាសាកំណើតរបស់ខ្ញុំវាមានន័យថាតាមលំនាំដើមខ្ញុំតែងតែនិយាយត្រឹមត្រូវ" ។ ដែលជួនកាលប្រែទៅជាឆ្ងាយពីករណី។ មូលហេតុទីពីរអាចជាការស្ទាក់ស្ទើរ និងខ្ជិលទាំងស្រុងរបស់សិស្ស។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ កំហុសទូទៅបំផុតគឺការដាក់មិនត្រឹមត្រូវនៃភាពតានតឹង ការប្រើពាក្យដែលមិនអាចទទួលយកបាន និងការសរសេរកំហុសវេយ្យាករណ៍ វណ្ណយុត្តិ និងរចនាប័ទ្មផ្សេងៗ។
នៅក្នុងអត្ថបទនេះយើងនឹងវិភាគកំហុសទូទៅបំផុតដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ទម្រង់ពាក្យដែលភាគច្រើនអាស្រ័យលើឫស។ យើងនឹងធ្វើវាដោយពិចារណាលើមូលដ្ឋានជាមួយនឹង -lag-, -false- ឆ្លាស់គ្នា។ ឧទាហរណ៍នៃកំហុសនៅក្នុងពាក្យដែលមានឫសបែបនេះកើតឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
តើអ្វីទៅជាឫស
ពាក្យមួយមានអ្វីដែលហៅថា morphemes - ផ្នែកនៃពាក្យ។ ទាំងនេះរួមមាន បុព្វបទ ឫស បច្ច័យ បញ្ចប់ និងក្រោយកំណត់។ ឫសគឺជា morpheme កាតព្វកិច្ច។ ពាក្យមួយអាចគ្មានបុព្វបទ ឬបច្ច័យ ហើយអាចមានការបញ្ចប់ទទេ (តាមពិតវាគ្មានទេ) ដូចជាពាក្យ "ម្តាយ" ជាដើម។ ឫសមានពីរប្រភេទ៖ អចិន្ត្រៃយ៍ និងឆ្លាស់គ្នា។ ក្នុងករណីដំបូងទម្រង់នៃឫសនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលពាក្យត្រូវបានបដិសេធដោយករណី។ ក្នុងករណីទីពីរនៅពេលដែលទម្រង់នៃពាក្យផ្លាស់ប្តូរ morpheme ខ្លួនវាផ្លាស់ប្តូរ។ វាកើតឡើងដោយសារតែពាក្យមានអត្ថន័យធម្មតា ប៉ុន្តែការប្រើប្រាស់ខ្លួនវាខុសគ្នា យោងទៅតាមច្បាប់វេយ្យាករណ៍។ ឧទាហរណ៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយនឹងជាពាក្យដែលមានឫស -lag-, -false- ។ យើងប្រើវាជារៀងរាល់ថ្ងៃក្នុងការនិយាយ និងការសរសេររបស់យើង។ 
ហេតុអ្វីបានជាឫសផ្លាស់ប្តូរ?
ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើឫសនៃពាក្យអាចផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលពាក្យត្រូវបានបដិសេធដោយករណី។ ហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង? ឧទាហរណ៍ការឆ្លាស់គ្នានៃឫស -lag-, -lozh- ត្រូវបានពន្យល់ដោយច្បាប់នៃភាសារុស្ស៊ី។ ប្រសិនបើអ្នកព្យាយាមវិភាគឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីហេតុផលសម្រាប់ការកែប្រែនៃ morpheme ចម្បងនោះ វាមិនមែនជាការលំបាកក្នុងការស្វែងយល់ថាហេតុផលស្ថិតនៅក្នុងភាពខុសគ្នាដ៏ធំទូលាយនៃពាក្យ។ ម៉្យាងទៀតនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ីមានពាក្យច្រើនពេកដែលមានទម្រង់ខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែអត្ថន័យស្រដៀងគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ សូមពិចារណាពាក្យដែលបញ្ចប់ដោយ -lag-, -lozh- ។ នៅក្នុងកំណែទូទៅបំផុត morphemes ទាំងនេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងពាក្យ "ដាក់" ឬស្រដៀងគ្នា។ ពាក្យនេះមានន័យថាការរួបរួមនៃវត្ថុណាមួយនៅកន្លែងមួយឬនៅក្នុងទាំងមូល។
ពាក្យ "បន្ថែម" គឺជាឫសដូចគ្នាសម្រាប់វា។ ពេលបញ្ចេញសំឡេង រឿងដំបូងដែលនឹកឃើញគឺការតែងនិពន្ធស្នាដៃខ្លះ។ ឧទាហរណ៍ "បង្កើតរឿងព្រេង" ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាមានភាពខុសគ្នាដែលហាក់ដូចជាដំបូងក៏ដោយ ពាក្យពិតជាមានអត្ថន័យស្រដៀងគ្នា។ ពួកគេទាំងពីរបង្ហាញពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃវត្ថុ (ក្នុងករណីទីមួយ សម្ភារៈអ្វីមួយ ហើយទីពីរការបន្ថែមអក្សរទៅជាព្យាង្គ និងដូច្នេះនៅលើ)។ ជាទូទៅសម្រាប់ឫស -lozh-, -lag- ច្បាប់ត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់ ប៉ុន្តែបន្ថែមទៀតលើវាបន្តិចក្រោយមក។
ឫសជាមួយនឹងការឆ្លាស់គ្នា។
នៅសាលា កំឡុងពេលមេរៀនភាសារុស្សី ក្នុងផ្នែកបង្កើតពាក្យ ផ្នែកមួយដូចតទៅនេះ ត្រូវបានសិក្សាលម្អិតខ្លះៗ។ មូលហេតុគឺដោយសារសិស្សសាលាមានកំហុសជាច្រើននៅពេលប្រើវា។ ក្នុងចំណោមឫសដែលអាចស្គាល់បានច្រើនបំផុតគឺ -rost-, -rast-, -gor-, -gar- ក៏ដូចជាឫស -lag-, -lozh- ។ ឧទាហរណ៍អាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយដែលគ្មានកំណត់ពីព្រោះវាប្រាកដជាមានពាក្យបែបនេះ ទម្រង់មួយក្នុងចំណោមទម្រង់ដែលនឹងមានឫសដែលបានកែប្រែ។
វាហាក់ដូចជាថា ប្រសិនបើអ្នកដឹងពីរបៀបដែលពាក្យត្រូវបានបញ្ចេញ នោះមិនគួរមានបញ្ហាជាមួយនឹងការសរសេរ morphemes ទាំងនេះទេ។ ជាអកុសលវាមិនមែនទេ។ ក្នុងករណីខ្លះ អ្នកត្រូវងាកទៅរកសៀវភៅយោងដែលមានខ្លឹមសារអំពីការប្រើប្រាស់ឫស។
ច្បាប់
ដូចនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាទាំងមូល មានច្បាប់ជាភាសារុស្សី។ ពួកវាមានគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់ ចាប់ពីអក្ខរាវិរុទ្ធរហូតដល់វណ្ណយុត្តិ។ Morphemics មិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។ ចាប់តាំងពីនៅក្នុងអត្ថបទយើងកំពុងពិចារណាយ៉ាងពិតប្រាកដនូវឫស -lag-, -false-, ច្បាប់នឹងត្រូវបានបង្កើតជាពិសេសសម្រាប់ពួកគេ។ សម្រាប់គូជំនួសផ្សេងទៀតភាគច្រើនមានព័ត៌មានជាច្រើននៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍បន្ទាប់បន្សំ។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាភាសារុស្សីគឺជាមុខវិជ្ជាមួយក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាមួយចំនួនដែលការបង្កើតច្បាប់មិនតម្រូវឱ្យទន្ទេញចាំ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺត្រូវយល់ពីអត្ថន័យ និងអាចយកចំណេះដឹងមកអនុវត្តបាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ច្បាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់គ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់ លើកលែងតែអ្វីដែលជាក់ស្តែង។
ច្បាប់សម្រាប់ -lag-, -false-
នៅក្នុងភាសារុស្សី អក្ខរាវិរុទ្ធ -lag-, -lozh- ត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់ដែលមិនច្បាស់លាស់។ ទម្រង់បែបបទរបស់វាមានដូចខាងក្រោម៖ ប្រសិនបើសំឡេងស្រៈដែលមិនសង្កត់សំឡេងស្ថិតនៅពីមុខអក្សរ "g" នោះ "a" ត្រូវបានសរសេរ។ ប្រសិនបើមានអក្សរ "zh" អ្នកគួរតែសរសេរ "o" ។ ច្បាប់នេះគឺសាមញ្ញណាស់ ហើយងាយស្រួលក្នុងការចងចាំ ប្រសិនបើគ្រាន់តែអ្នកអាចឮពាក្យ និងឫសឆ្លាស់គ្នា -lag-, -false-។ ឧទាហរណ៏ក៏ជាក់ស្តែងផងដែរ៖ ភ្ជាប់, ដាក់ចុះ, ភ្ជាប់, បន្ថែម, ហើយដូច្នេះនៅលើ។
ច្បាប់ ដូចជាអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងជីវិត មានករណីលើកលែង ប៉ុន្តែយើងនឹងនិយាយអំពីវានៅពេលក្រោយ។ ដូច្នេះអ្នកគួរចងចាំច្បាប់នេះឲ្យបានច្បាស់លាស់ ដើម្បីមានទំនុកចិត្តក្នុងការប្រើពាក្យ។
លក្ខណៈពិសេសនៃការប្រើប្រាស់ឫស
អ្នកប្រហែលជាបានកត់សម្គាល់រួចហើយថាឧទាហរណ៍ទាំងអស់ដែលបានផ្តល់ឱ្យត្រូវបានប្រើជាមួយបុព្វបទ។ នេះគឺជាលក្ខណៈពិសេសចម្បង។ ពាក្យដែលមានឫស -lag-, -lozh- មិនត្រូវបានប្រើដោយគ្មាន morpheme បុព្វបទទេ។ មនុស្សមួយចំនួនភ្លេចអំពីលក្ខណៈពិសេសនេះដែលបណ្តាលឱ្យមានពាក្យដែលមិនអាចទទួលយកបានសម្រាប់ការប្រើប្រាស់។ ករណីលើកលែងតែមួយគត់គឺពាក្យ "ដេក" ។ នៅក្នុងករណីផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅក្នុងពាក្យជាមួយ -lozh-, -lag- ច្បាប់ចែងថាបុព្វបទត្រូវតែត្រូវបានប្រើ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគួរតែត្រូវបានបង់ទៅលក្ខណៈពិសេសនេះ, ចាប់តាំងពីនេះគឺជាអ្វីដែលមនុស្សជាច្រើនតែងតែភ្លេចអំពី។ ការប្រើឫសទាំងនេះឆ្លាស់គ្នាដោយគ្មានបុព្វបទ គឺជាកំហុសទូទៅបំផុតក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់។ ខ្ញុំគិតថាអ្នករាល់គ្នាបានឮយ៉ាងហោចណាស់ម្តងនូវពាក្យ«ដេកចុះ»។ ការប្រើប្រាស់នេះមិនអាចទទួលយកបានទេ។ ដើម្បីសម្គាល់សកម្មភាពនេះ ពាក្យជំនួស "ដាក់" និងទម្រង់ពាក្យរបស់វាគួរតែត្រូវបានប្រើ។
ការលើកលែងឫសជាមួយនឹងការច្រូត
វាត្រូវបានពិភាក្សាខាងលើពីរបៀបដែលច្បាប់សម្រាប់ -lag-, -false- ត្រូវបានបង្កើត។ ឧទាហរណ៍ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ប៉ុន្តែករណីលើកលែងត្រូវបានលើកឡើង។ មានពាក្យបែបនេះមួយ - នេះគឺជា "ដំបូល" ។ ដូចដែលយើងឃើញមានអក្សរ "o" នៅពីមុខអក្សរ "g" ។ គួរកត់សំគាល់ថាអក្សរដែលស្ថិតក្រោមភាពតានតឹងមិនមាននៅក្នុងឫសទេហើយមានបុព្វបទ po- ។ នោះគឺលក្ខខណ្ឌទាំងអស់ត្រូវបានបំពេញលើកលែងតែរឿងសំខាន់ - ដោយប្រើលិខិតស្របតាមច្បាប់។
តើ "ដំបូល" គឺជាអ្វី? នៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់អត្ថន័យដូចខាងក្រោមត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ: វាំងននដែលរារាំងគ្រែ។ សព្វថ្ងៃនេះ គ្រឿងសង្ហារិមបែបនេះអាចរកបានតែនៅតាមភូមិនានាប៉ុណ្ណោះ ដែលយើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា ពាក្យនេះត្រូវបានគេប្រើនៅសម័យបុរាណ នៅពេលដែលក្បួនអក្ខរាវិរុទ្ធស្រដៀងគ្នានេះមិនទាន់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅឡើយ។
កំហុសជាមូលដ្ឋានក្នុងការប្រើឫស
ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ មិនត្រឹមតែសិស្សានុសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានប្រជាជនជាច្រើននៃប្រទេសរបស់យើងទាំងមូលមានការលំបាកក្នុងការដោះស្រាយភារកិច្ចនៃការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ និងការអនុលោមតាមច្បាប់វេយ្យាករណ៍មូលដ្ឋាន។ ពាក្យត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ រចនាប័ទ្មរបស់វាត្រូវបានបំពាន ហើយច្បាប់នៃការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រូវបានគេយកមកពិចារណាឡើយ។ ដូច្នេះឫស -lag-, -lozh- របស់យើងគឺ "ខ្លាច" បំផុតក្នុងការប្រើដោយគ្មានបុព្វបទ។ ជាអកុសល នេះគឺជាច្បាប់ដែលមនុស្សជាច្រើនធ្វេសប្រហែស។ ជាញឹកញាប់អ្នកអាចឮ "ទម្រង់ពាក្យ" ដូចជា "ដេក" "កុហក" ជាដើម។ ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀតភាពតានតឹងនៅក្នុង "ពាក្យ" ទាំងនេះក៏ត្រូវបានដាក់មិនត្រឹមត្រូវផងដែរ - នៅលើស្រៈនៃឫស។ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាវាមិនអាចទទួលយកបានក្នុងការប្រើពួកវាតាមរបៀបនេះក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ដាក់អ្វីមួយ នោះអ្នកក៏អាច "ដាក់វា" ផងដែរ ពោលគឺប្រើពាក្យមានន័យដូច ការប្រើប្រាស់ដែលអាចអនុញ្ញាតបាន។ ឧប្បត្តិហេតុបែបនេះមួយទៀតអាចត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាពាក្យ "រុក្ខជាតិ" ។
ទោះបីជាវាអាចទទួលយកបានជាផ្លូវការក៏ដោយ មានទម្រង់ត្រឹមត្រូវជាងសម្រាប់វា - "ដាំ" ។ ប្រភេទទីមួយត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ណាស់កាលពីអតីតកាល ដែលប្រហែលជាមូលហេតុដែលនៅតែមានកន្លែងសម្រាប់វានៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង។
វិធីជៀសវាងកំហុស
មនុស្សជាច្រើនសួរអំពីរបៀបនិយាយត្រឹមត្រូវ។ ចម្លើយគឺសាមញ្ញណាស់៖ អ្នកត្រូវអានសៀវភៅឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ការចងចាំដែលមើលឃើញរបស់មនុស្សត្រូវបានរចនាឡើងតាមរបៀបដែលវាចាប់យកវត្ថុដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ ហើយ "រក្សាទុក" ពួកវាជាមុនសិនក្នុងប្រតិបត្តិការ និងបន្ទាប់មកនៅក្នុងការចងចាំរយៈពេលវែង។ ម្យ៉ាងវិញទៀត បន្ទាប់ពីអានសៀវភៅដែលមានចំនួនពាក្យថ្មីមួយចំនួន ពួកគេនឹង "ដោះស្រាយ" បន្តិចម្តងៗក្នុងការចងចាំ។ ការបង្រួបបង្រួមនឹងកើតឡើងដោយស្វ័យប្រវត្តិ ចាប់តាំងពីចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្សភាគច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើការក្លែងបន្លំ។ ដោយមិនដឹងខ្លួន ខួរក្បាលនឹង "ច្របាច់" ពាក្យថ្មីទៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នក ដោយសារតែពាក្យទាំងនោះនឹងចូលទៅក្នុងវចនានុក្រមបន្តិចម្តងៗ ហើយនៅតែមានជារៀងរហូត។ នៅពេលនិយាយអំពីការសរសេរ យន្តការចងចាំដោយមើលឃើញនឹងដំណើរការ - ពាក្យនឹងត្រូវបានសរសេរដោយខ្លួនឯង។ ក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ ដើម្បីជៀសវាងកំហុសដូចដែលបានពិពណ៌នាខាងលើ ដំបូន្មានគឺស្រដៀងគ្នា។ ដំបូន្មានមួយទៀត ទោះជាមានភាពចម្រូងចម្រាសក៏ដោយ ដំបូន្មានគឺត្រូវកែតម្រូវអ្នកដែលនៅជុំវិញអ្នក។ ប្រាកដណាស់ មានមនុស្សនៅជុំវិញអ្នក ដែលប្រើពាក្យមួយចំនួនមិនត្រឹមត្រូវ។ តាមរយៈការកែតម្រូវពួកគេ អ្នកនឹងមិនត្រឹមតែរំលឹកខ្លួនអ្នកអំពីការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយអ្នកដទៃទៀតផង។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
អត្ថបទបានពិភាក្សាអំពីច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ឫស -lag-, -lozh- និងឧទាហរណ៍នៃពាក្យដែលមានពួកវា។ គួរនិយាយផងដែរថា ភាសារុស្សីជាភាសាពិបាកបំផុតក្នុងពិភពលោកទាំងមូល។ គ្មានការបង្កើតភាសាផ្សេងទៀតដែលមានប្រព័ន្ធស្មុគស្មាញនៃការភ្ជាប់ពាក្យតាមករណី លេខ និងយេនឌ័រ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការដឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងរហូតដល់លម្អិតតូចបំផុត។ នេះមិនចាំបាច់ទេ។ បុគ្គលដែលគោរពខ្លួនឯង ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត ត្រូវបានសម្គាល់ដោយសមត្ថភាពក្នុងការនិយាយប្រកបដោយសមត្ថភាព និងស៊ីសង្វាក់គ្នា។ ដើម្បីរៀនវាមិនចាំបាច់អង្គុយច្រើនថ្ងៃជាមួយវចនានុក្រមនិងសៀវភៅសិក្សាទេ - វិធីសាស្រ្តបែបនេះនឹងមិនផ្តល់លទ្ធផលវិជ្ជមានទេ។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការអានសៀវភៅជាទៀងទាត់ និងទំនាក់ទំនងជាភាសាដែលនឹងជួយអ្នកឱ្យមានរាងស្អាត។ ប្រសិនបើអ្នកចង់រៀនពីរបៀបនិយាយភាសាអក្សរសាស្ត្រ អ្នកអាចចូលរៀនវគ្គសិក្សាភាសា - នេះនឹងក្លាយជាការអនុវត្តល្អណាស់ក្នុងការកែលម្អភាសារបស់អ្នក។
កំពុងផ្ទុក...
