កម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំ។ ក្របខ័ណ្ឌនីតិប្បញ្ញត្តិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

កម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំរដ្ឋាភិបាលនៃលំដាប់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 22 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2012 លេខ 2148-r

គោលដៅនៃកម្មវិធីរដ្ឋ៖ ធានាថាគុណភាពនៃការអប់រំរបស់រុស្ស៊ីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការផ្លាស់ប្តូរនៃចំនួនប្រជាជន និងគោលដៅរយៈពេលវែងនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់រុស្ស៊ី។ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការអនុវត្តគោលនយោបាយយុវជន ដើម្បីផលប្រយោជន៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ប្រទេស។

រយៈពេលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋគឺឆ្នាំ, ដំណាក់កាល: ឆ្នាំដំបូង, ឆ្នាំទីពីរ, ឆ្នាំទីបី។ អត្ថបទនៃការបញ្ជាទិញអនុម័តកម្មវិធីរដ្ឋ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំត្រូវបានបោះពុម្ពនៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

កម្មវិធីរដ្ឋរួមមានកម្មវិធីរងខាងក្រោម និងកម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធ៖ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ"; "ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ"; "ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ និងតម្លាភាពព័ត៌មាននៃប្រព័ន្ធអប់រំ"; "ការចូលរួមរបស់យុវជនក្នុងការអនុវត្តសង្គម"; "ធានាការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ"; កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធ "ភាសារុស្ស៊ី" សម្រាប់ឆ្នាំ; កម្មវិធីគោលដៅរបស់សហព័ន្ធសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំ។

គោលបំណងនៃកម្មវិធីរដ្ឋ - ការបង្កើតប្រព័ន្ធដែលអាចបត់បែនបាននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ត, គណនេយ្យភាពចំពោះសង្គម, ការអភិវឌ្ឍសក្តានុពលរបស់មនុស្ស, បំពេញតម្រូវការបច្ចុប្បន្ននិងអនាគតនៃការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; - ការអភិវឌ្ឍន៍ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងយន្តការរៀបចំ និងសេដ្ឋកិច្ចដែលធានានូវភាពអាចរកបានស្មើគ្នាបំផុតនៃសេវាកម្មសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា ទូទៅ និងការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ។ - ទំនើបកម្មនៃកម្មវិធីអប់រំនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងបន្ថែមរបស់កុមារ សំដៅសម្រេចបាននូវគុណភាពទំនើបនៃលទ្ធផលអប់រំ និងលទ្ធផលសង្គម។ - បង្កើតប្រព័ន្ធទំនើបសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំដោយផ្អែកលើគោលការណ៍បើកចំហ វត្ថុបំណង តម្លាភាព ការចូលរួមពីសាធារណៈជន និងវិជ្ជាជីវៈ។

សូចនាករគោលដៅនិងសូចនាករនៃកម្មវិធីរដ្ឋ - ចំណែកនៃចំនួនប្រជាជនដែលមានអាយុពី 5-18 ឆ្នាំបានចុះឈ្មោះក្នុងការអប់រំនៅក្នុងចំនួនប្រជាជនសរុបដែលមានអាយុពី 5-18 ឆ្នាំ; - លទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (សមាមាត្រនៃចំនួនកុមារដែលមានអាយុពី 3 ទៅ 7 ឆ្នាំដែលត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យទទួលបានសេវាអប់រំមត្តេយ្យដល់ចំនួនកុមារដែលមានអាយុពី 3 ទៅ 7 ឆ្នាំកែតម្រូវទៅនឹងចំនួនកុមារអាយុ 5-7 ឆ្នាំ សិក្សានៅសាលា); - សមាមាត្រនៃពិន្ទុ USE ជាមធ្យម (ក្នុងមួយមុខវិជ្ជា 1) ក្នុង 10% នៃសាលារៀនដែលមានលទ្ធផល USE ល្អបំផុតចំពោះពិន្ទុ USE ជាមធ្យម (ក្នុងមួយមុខវិជ្ជា 1) ក្នុង 10% នៃសាលារៀនដែលមានលទ្ធផល USE អាក្រក់បំផុត; - ចំណែកនៃចំនួនសិស្សនៅក្នុងអង្គការអប់រំរដ្ឋ (ក្រុង) ដែលត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យសិក្សាស្របតាមតម្រូវការទំនើបជាមូលដ្ឋានក្នុងចំនួនសិស្សសរុប។ - ចំណែកនៃចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈពេញម៉ោង ដែលត្រូវបានផ្តល់ការងារក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំបន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេក្នុងជំនាញពិសេស (វិជ្ជាជីវៈ) ដែលទទួលបានក្នុងចំនួនសរុបរបស់ពួកគេ; - ការគ្របដណ្តប់នៃចំនួនប្រជាជនជាមួយនឹងកម្មវិធីអប់រំបន្ត (ចំណែកនៃចំនួនប្រជាជនដែលមានការងារធ្វើដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និង (ឬ) ការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ នៅក្នុងចំនួនសរុបនៃមនុស្សដែលមានការងារធ្វើនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចនៃក្រុមអាយុនេះ

បរិមាណនៃការបែងចែកថវិកានៃកម្មវិធីរដ្ឋ - បរិមាណព្យាករណ៍នៃហិរញ្ញប្បទានរបស់កម្មវិធីរដ្ឋ (គិតជាតម្លៃនៃឆ្នាំដែលត្រូវគ្នា) ពីថវិកាសហព័ន្ធនឹងមាន (ពាន់រូប្លិ៍): .44 ពាន់រូប្លិ៍ (រួមទាំងការបែងចែកថវិកាសហព័ន្ធបន្ថែមសម្រាប់ឆ្នាំ 2013 និង 2014 ក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ 15 ពាន់រូប្លិ៍)

រួមទាំង៖ ក) នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃកម្មវិធីរង និងកម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធ៖ កម្មវិធីរង 1 - .30 ពាន់រូប្លិ៍; កម្មវិធីរង 2 - .81 ពាន់រូប្លិ៍; កម្មវិធីរង 3 - .67 ពាន់រូប្លិ៍; កម្មវិធីរង 4 - .66 ពាន់រូប្លិ៍; កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំ - .00 ពាន់រូប្លិ៍; កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធ "ភាសារុស្ស៊ី" សម្រាប់ឆ្នាំ - .00 ពាន់រូប្លិ៍;

តាមឆ្នាំនៃការអនុវត្ត៖ 2013 - .60 ពាន់រូប្លិ៍ 2014 - .30 ពាន់រូប្លិ៍ 2015 - .32 ពាន់រូប្លិ៍ 2016 - .80 ពាន់រូប្លិ៍ 2017 - .22 ពាន់រូប្លិ៍ 2018 - .37 ពាន់រូប្លិ៍ 2019 - .40 ពាន់រូប្លិ៍ 2020 - .40 ពាន់រូប្លិ៍។ .29 ពាន់។ rubles

លទ្ធផលរំពឹងទុកនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋគឺថាលទ្ធផលរបស់សិស្សសាលារុស្ស៊ីនឹងប្រសើរឡើងដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសិក្សាប្រៀបធៀបអន្តរជាតិនៃគុណភាពនៃការអប់រំទូទៅ (PIRLS, TIMSS, PISA); - ការពេញចិត្តរបស់ប្រជាជនចំពោះគុណភាពនៃសេវាកម្មអប់រំនឹងកើនឡើង។ - បរិមាណសរុបនៃការចំណាយលើវិស័យអប់រំទាក់ទងនឹងផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប (ថវិកា មូលនិធិគ្រួសារ និងសហគ្រាសដែលបានបែងចែកទៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ) នឹងកើនឡើងពី ៥,៤ ទៅ ៦,៥%; - ប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ថវិកានឹងកើនឡើង ឯករាជ្យភាពផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់អង្គការអប់រំនឹងត្រូវបានធានាតាមរយៈការអនុវត្តគោលការណ៍ថ្មីនៃហិរញ្ញប្បទាន (ផ្អែកលើការចាត់តាំងរបស់រដ្ឋ (ក្រុង)); - ភាពទាក់ទាញនៃវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន និងកម្រិតគុណវុឌ្ឍិរបស់បុគ្គលិកបង្រៀននឹងកើនឡើង។ - តម្រូវការនៃសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ីសម្រាប់បុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់នៅក្នុងតំបន់អាទិភាពនៃទំនើបកម្មនិងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យានឹងត្រូវបានបំពេញយ៉ាងពេញលេញ។

ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដើម្បីគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ដំបូងរបស់កុមារ (អាយុ 0-3 ឆ្នាំ) នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ - ជួរសម្រាប់ការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់កុមារដែលមានអាយុពី 3 ទៅ 7 ឆ្នាំនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យនឹងត្រូវលុបចោល។ លក្ខខណ្ឌនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទាំងអស់ដែលបំពេញតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។ - យ៉ាងហោចណាស់ 75% នៃកុមារដែលមានអាយុពី 5-18 ឆ្នាំនឹងត្រូវបានចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម។ លទ្ធផលរំពឹងទុកនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋគឺថាចំនួនសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំងប្រាំពាន់នៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ដែលទទួលស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយបំផុតនៃសាកលវិទ្យាល័យពិភពលោកនឹងកើនឡើង។ - លក្ខខណ្ឌនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសណាមួយដើម្បីទទួលបានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និងការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ។ - ចំណែកនៃសេវាអប់រំដែលផ្តល់ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃភាពជាដៃគូសាធារណៈ និងឯកជននឹងកើនឡើង។ - បណ្តាញនៃសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេក្នុងប្រទេសនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង;

អាទិភាពនៃគោលនយោបាយរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់ឆ្នាំ 2020: 1. ការធានាលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា; 2. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃវិស័យអប់រំពេញមួយជីវិត រួមទាំងទម្រង់អថេរនៃការអប់រំ និងសង្គមភាវូបនីយកម្មក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ 3. ទំនើបភាវូបនីយកម្មនៃវិស័យអប់រំក្នុងទិសដៅនៃការបើកចំហកាន់តែច្រើន ឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់ការផ្តួចផ្តើម និងសកម្មភាពរបស់អ្នកទទួលសេវាអប់រំខ្លួនឯង រួមទាំងសិស្ស ក្រុមគ្រួសារ និយោជក និងសហគមន៍មូលដ្ឋាន តាមរយៈការចូលរួមរបស់ពួកគេទាំងក្នុងការគ្រប់គ្រងដំណើរការអប់រំ និង ដោយផ្ទាល់នៅក្នុងសកម្មភាពអប់រំ; 4. ការពង្រឹងការរួបរួមនៃកន្លែងអប់រំនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ដែលពាក់ព័ន្ធនឹង៖ ការធ្វើឱ្យស្មើគ្នានូវឱកាសសិក្សារបស់ពលរដ្ឋរុស្ស៊ី ដោយមិនគិតពីតំបន់រស់នៅរបស់ពួកគេ ការអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេនៅគ្រប់ស្រុកសហព័ន្ធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដោយបន្តគោលនយោបាយបង្រួបបង្រួមក្នុងវិស័យអប់រំ។ ខ្លឹមសារ ផ្សព្វផ្សាយការអនុវត្តល្អបំផុតនៃការគ្រប់គ្រងការអប់រំក្នុងតំបន់ទៅកាន់គ្រប់តំបន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី

ការព្យាករណ៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់ឆ្នាំ 2020 ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងបន្តនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខ ដោយសារការថយចុះចំនួនសិស្សដោយសារដំណើរការប្រជាសាស្រ្តនឹងមានការចេញផ្សាយធនធាន។ ជាមួយគ្នានេះ ការថយចុះនៃចំនួនមនុស្សវ័យក្មេងដែលមានអាយុ % នៅឆ្នាំ 2016 ធៀបនឹងកម្រិតនៃឆ្នាំ 2010 ក៏នឹងនាំឱ្យមានការថយចុះនៃការផ្គត់ផ្គង់នៅក្នុងផ្នែកដែលបត់បែន និងសកម្មបំផុតនៃទីផ្សារការងារ។ ក្នុងរយៈពេលវែង (ត្រឹមឆ្នាំ 2025) និន្នាការអវិជ្ជមានដែលត្រូវគ្នាអាចនាំឱ្យមានការថយចុះនៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុបរបស់រុស្ស៊ីក្នុងន័យជាក់ស្តែងយ៉ាងហោចណាស់ 10% ហើយដោយគិតគូរពីការកើនឡើងនៃអាយុកាលរបស់ប្រជាជន GDP សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ក្នុងន័យជាក់ស្តែងអាច ថយចុះ % ធៀបនឹងកម្រិត 2010 ។ នេះមានន័យថា ម្យ៉ាងវិញទៀតតម្រូវការ ដើម្បីបង្កើតការផ្គត់ផ្គង់ការងារដែលមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ និងម្យ៉ាងវិញទៀត ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការងារប្រកបដោយផលិតភាពខ្ពស់។

ជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរបស់រដ្ឋ បណ្តាញស្ថាប័ន និងអង្គការនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនឹងទទួលបានរចនាសម្ព័ន្ធដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងការពិតនៃសេដ្ឋកិច្ចចំណេះដឹង នឹងនាំទៅរកការបង្កើនតួនាទីនៃការបណ្តុះបណ្តាលសាជីវកម្ម និងទំនាក់ទំនងកាន់តែជិតស្និទ្ធនៃវិជ្ជាជីវៈ។ ការអប់រំជាមួយនឹងមុខវិជ្ជានៃតម្រូវការនៅក្នុងទីផ្សារការងារ។ បណ្តាញនេះនឹងរួមបញ្ចូលសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវឈានមុខគេ (40-60 សាកលវិទ្យាល័យ) ដែលជាក្បាលម៉ាស៊ីននៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចច្នៃប្រឌិត សាកលវិទ្យាល័យល្បីៗនៃប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចក្នុងតំបន់ ការផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងសាកលវិទ្យាល័យដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលបរិញ្ញាបត្រយ៉ាងទូលំទូលាយ។ - ការបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សានឹងផ្តោតជាសំខាន់នៅក្នុងការស្រាវជ្រាវជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធ។ សាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើន រួមជាមួយនឹងកម្មវិធីអប់រំថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រ នឹងអនុវត្តកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រដែលបានអនុវត្ត។ - នៅឆ្នាំ 2020 សិស្សទាំងអស់នឹងសិក្សាតាមកម្មវិធីសិក្សានីមួយៗ រួមទាំងសមាមាត្រដ៏សំខាន់នៃការងារឯករាជ្យដោយប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។

ទន្ទឹមនឹងនោះ បណ្តាញស្ថាប័ន និងអង្គការចំនួនពីរប្រភេទនឹងអភិវឌ្ឍនៅក្នុងតំបន់ ដោយអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា និងការទទួលបានគុណវុឌ្ឍិដែលបានអនុវត្ត ក៏ដូចជាកម្មវិធីម៉ូឌុលដែលអាចបត់បែនបានសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់។ ម៉្យាងវិញទៀត មហាវិទ្យាល័យពហុជំនាញដែលអាចចូលប្រើបានក្នុងទឹកដីជាមួយនឹងកម្មវិធីដែលអាចបត់បែនបាន និងផ្លាស់ប្តូរនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ក្រុមហ៊ុនឈានមុខគេក្នុងឧស្សាហកម្មផ្សេងៗក៏នឹងរួមជាមួយនឹងរដ្ឋបង្កើតបណ្តាញស្ថាប័នអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៃគុណវុឌ្ឍិអនុវត្ត និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាក្នុងឧស្សាហកម្មជាក់លាក់។

ការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃសាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័ននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សានឹងនាំឱ្យមានការថយចុះនៃចំនួនសរុបរបស់ពួកគេ។ ការអប់រំក្រៅរដ្ឋនឹងអភិវឌ្ឍក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការប្រកួតប្រជែងដោយស្មើភាពជាមួយវិស័យសាធារណៈតាមរយៈការទទួលយកកម្មវិធីដែលទទួលស្គាល់ក្នុងការផ្តល់មូលនិធិថវិកា។ នេះនឹងនាំឱ្យមានការកែលម្អគុណភាពនៃសេវាកម្មអប់រំក្នុងវិស័យនេះ និងក្នុងវិស័យអប់រំជាទូទៅ។ ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការងារ និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា ក៏ដូចជាការដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់សញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ នឹងនាំឱ្យមានការកើនឡើងនៃសមាមាត្រសិស្សនៅក្នុងកម្មវិធីពាក់ព័ន្ធ។ ការផ្តល់ជូនកម្មវិធីខ្លីៗដើម្បីបង្កើនគុណវុឌ្ឍិ និងបំណិនជីវិតពេញមួយជីវិតនឹងអភិវឌ្ឍក្នុងល្បឿនកាន់តែលឿន។

ការអប់រំទូទៅ មត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំបន្ថែម និន្នាការខាងក្រៅចំនួនបួននឹងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងក្លាលើការអភិវឌ្ឍន៍នៃសាលាមត្តេយ្យ ការអប់រំទូទៅ និងបន្ថែម៖ ទីមួយ ដោយមានស្ថេរភាពទាក់ទងគ្នាក្នុងចំនួនកុមារមត្តេយ្យចំនួន កុមារដែលមានអាយុចូលសាលានឹងកើនឡើង។ ទីពីរ រចនាសម្ព័ន្ធការតាំងទីលំនៅនឹងបន្តផ្លាស់ប្តូរ៖ តំបន់ដែលមានប្រជាជនតិចនឹងថយចុះ ហើយចំនួនប្រជាជននៃទីក្រុងនឹងកើនឡើង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សមាមាត្រនៃកុមារនៃពលករចំណាកស្រុកនឹងកើនឡើង។ ទីបី កង្វះការផ្គត់ផ្គង់នៅក្នុងទីផ្សារការងារនឹងនាំឱ្យមានការប្រកួតប្រជែងកាន់តែខ្លាំងសម្រាប់ធនធានមនុស្ស រួមទាំងការបង្វែរការបង្រៀនបុគ្គលិកទៅផ្នែកផ្សេងទៀតនៃសកម្មភាព។ ទីបួន បរិយាកាសសង្គមភាវូបនីយកម្មនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង ដោយបង្កើតទាំងឱកាសសង្គម វប្បធម៌ បច្ចេកវិទ្យា និងហានិភ័យថ្មីសម្រាប់កុមារ គ្រួសារ និងអង្គការអប់រំ។

លក្ខណៈពិសេសពិសេសនៃបណ្តាញស្ថាប័ន និងអង្គការនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាគឺវានឹងរួមបញ្ចូលអង្គការនៃទម្រង់ផ្សេងៗគ្នានៃភាពជាម្ចាស់ ការគាំទ្ររបស់រដ្ឋសម្រាប់ទម្រង់អថេរនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានឹងត្រូវបានរៀបចំដែលនឹងធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីគ្របដណ្តប់កុមារមត្តេយ្យទាំងអស់ជាមួយនឹងមត្តេយ្យសិក្សា។ ការអប់រំ និងបង្កើនរយៈពេលនៃការរំពឹងទុកនៃការអប់រំដល់ 13.5 ឆ្នាំ។ - អង្គការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក៏នឹងផ្តល់ការគាំទ្រដល់គ្រួសារលើបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍កុមារតូចផងដែរ។

បណ្តាញសាលារៀននៅតំបន់ជនបទនឹងមានរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញ រួមទាំងសាលាមូលដ្ឋាន និងសាខាដែលតភ្ជាប់មិនត្រឹមតែរដ្ឋបាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានប្រព័ន្ធអប់រំពីចម្ងាយផងដែរ។ សាលារៀននៅតាមជនបទជាច្រើននឹងក្លាយជាស្ថាប័នសង្គម-វប្បធម៌រួមបញ្ចូលគ្នា ដែលមិនត្រឹមតែបំពេញមុខងារអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមុខងារសង្គមផ្សេងទៀត (វប្បធម៌ និងកីឡា សេវាសង្គម។ល។)។

ដើម្បីជំរុញនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាស្ថានឧត្តមសិក្សានៃទម្រង់គរុកោសល្យសម្រាប់ការងាររបស់ពួកគេនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋនៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងស្ថាប័នអប់រំក្រុង ការជ្រើសរើសការប្រកួតប្រជែង និងការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុរបស់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងល្អបំផុតត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌ។ នៃកម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធ "បុគ្គលិកគរុកោសល្យវិទ្យាសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត" សម្រាប់ឆ្នាំវិធានការផ្សេងៗនៅក្នុងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំក្នុងតំបន់។ គម្រោងមួយនឹងចាប់ផ្តើមបង្កើតការបញ្ចាំពិសេសនៅក្នុងតំបន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅជនបទក្នុងអត្រាកាត់បន្ថយ ជាមួយនឹងការទូទាត់ចុះអប្បបរមា និងគ្មានការរឹតបន្តឹងលើប្រាក់ខែ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយបញ្ហាមិនត្រឹមតែទាក់ទាញនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាវ័យក្មេងនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យទៅសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាក៏មានកន្លែងសម្រាប់ពួកគេផងដែរ (ចំនួនកន្លែងទំនេរនៃការបង្រៀនកំពុងថយចុះ (ក្នុងឆ្នាំ 2008 - 40 ពាន់កន្លែងទំនេរគ្រូបង្រៀនក្នុងឆ្នាំ 2011 -8,3 ពាន់) និង ការធានាគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង (ក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ ចំណែកគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍រហូតដល់ 2 ឆ្នាំបានកើនឡើងបន្តិច ហើយអ្នកដែលមានបទពិសោធន៍ពី 2 ទៅ 5 ឆ្នាំបានថយចុះ)។

VII. យុត្តិកម្មសម្រាប់ការបែងចែកកម្មវិធីរងនិងការដាក់បញ្ចូលកម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"

VIII. លក្ខណៈទូទៅនៃវិធានការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"

IX ការពិពណ៌នាអំពីវិធានការច្បាប់ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"

X. ការព្យាករណ៍សូចនាករសង្ខេបនៃការចាត់តាំងរបស់រដ្ឋតាមដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"

XI. លក្ខណៈទូទៅនៃសកម្មភាពសំខាន់ៗដែលអនុវត្តដោយអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

XIII. យុត្តិកម្មនៃបរិមាណធនធានហិរញ្ញវត្ថុដែលត្រូវការសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"

XIV ។ ការវិភាគហានិភ័យនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" និងការពិពណ៌នាអំពីវិធានការគ្រប់គ្រងហានិភ័យសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។

XV វិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"

XVI ។ ការវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពដែលបានគ្រោងទុកនៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"

XVII ។ កម្មវិធីរងនៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" និងកម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធ (លិខិតឆ្លងដែននៃកម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធ)

• អនុកម្មវិធីទី១ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ"
  • កម្មវិធីរង PASSPORT 1 "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013-2020 ។
  • ១.១. លក្ខណៈពិសេសនៃវិសាលភាពនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរង 1 "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" ការពិពណ៌នាអំពីបញ្ហាចម្បងនៅក្នុងតំបន់នេះនិងការព្យាករណ៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
  • ១.២. អាទិភាពនៃគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់ឆ្នាំ ២០២០ គោលដៅ គោលបំណង សូចនាករ (សូចនាករ) និងលទ្ធផលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអនុ ១ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ"
  • ១.៣. ពេលវេលានិងដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរងទី ១ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"
  • ១.៤. លក្ខណៈពិសេសនៃកម្មវិធីគោលដៅរបស់នាយកដ្ឋាននិងសកម្មភាពសំខាន់ៗនៃកម្មវិធីរង 1 "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"
  • ១.៥. លក្ខណៈពិសេសនៃវិធានការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីរង 1 "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"
  • ១.៦. លក្ខណៈពិសេសនៃវិធានការច្បាប់ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីរង ១ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"
  • ១.៧. ការព្យាករណ៍សូចនាករសង្ខេបនៃការចាត់តាំងរបស់រដ្ឋនៅដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរង 1 "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"
  • ១.៨. លក្ខណៈពិសេសនៃសកម្មភាពសំខាន់ៗដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងករណីមានការចូលរួមរបស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍និងការអនុវត្តកម្មវិធីរង 1 "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
  • ១.៩. ព័ត៌មានស្តីពីការចូលរួមរបស់សាជីវកម្មរដ្ឋ ក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនរួមជាមួយនឹងការចូលរួមរបស់រដ្ឋ សាធារណៈ វិទ្យាសាស្ត្រ និងអង្គការដទៃទៀត ព្រមទាំងថវិកាបន្ថែមរបស់រដ្ឋក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីរងទី១ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"
  • ១.១០. យុត្តិកម្មនៃបរិមាណធនធានហិរញ្ញវត្ថុដែលត្រូវការសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីរង 1 "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"
  • ១.១១. ការវិភាគហានិភ័យនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរង និងការពិពណ៌នាអំពីវិធានការគ្រប់គ្រងហានិភ័យសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីរង ១ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"
  • ១.១២. ការចូលរួមរបស់អង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីរង ១ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
• កម្មវិធីរងទី២ "ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ"
  • កម្មវិធីរង PASSPORT 2 "ការអភិវឌ្ឍន៍មតេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013-2020
  • ២.១. លក្ខណៈពិសេសនៃវិសាលភាពនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរង 2 "ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ" ការពិពណ៌នាអំពីបញ្ហាចម្បងនៅក្នុងតំបន់នេះ និងការព្យាករណ៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
  • ២.២. អាទិភាពនៃគោលនយោបាយរដ្ឋក្នុងវិស័យមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់ឆ្នាំ ២០២០ គោលដៅ គោលបំណង សូចនាករ (សូចនាករ) និងលទ្ធផលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអនុ ២ "ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ថែមរបស់ កុមារ"
  • ២.៣. ពេលវេលានិងដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរង។២ "ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"
  • ២.៤. លក្ខណៈពិសេសនៃកម្មវិធីគោលដៅរបស់នាយកដ្ឋាននិងសកម្មភាពសំខាន់ៗនៃកម្មវិធីរង 2 "ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យការអប់រំទូទៅនិងការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"
  • ២.៥. លក្ខណៈពិសេសនៃវិធានការណ៍បទបញ្ជារបស់រដ្ឋនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីរងទី 2 "ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យសិក្សាទូទៅនិងការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
  • ២.៦. លក្ខណៈពិសេសនៃវិធានការច្បាប់ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីរង 2 "ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យការអប់រំទូទៅនិងការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
  • ២.៧. ការព្យាករណ៍សូចនាករសង្ខេបនៃការចាត់តាំងរបស់រដ្ឋតាមដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរង 2 "ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យការអប់រំទូទៅនិងការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
  • ២.៨. លក្ខណៈពិសេសនៃសកម្មភាពសំខាន់ៗដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ថាប័នធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងករណីមានការចូលរួមរបស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍និងការអនុវត្តកម្មវិធីរង 2 "ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យការអប់រំទូទៅនិងការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" ។ ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ"
  • ២.៩. ព័ត៌មានស្តីពីការចូលរួមរបស់សាជីវកម្មរដ្ឋ ក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនរួមគ្នាដោយមានការចូលរួមពីរដ្ឋ សាធារណៈ វិទ្យាសាស្ត្រ និងអង្គការដទៃទៀត ព្រមទាំងថវិកាបន្ថែមរបស់រដ្ឋក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអនុកម្មវិធីទី២ "ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ" នៃ កម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"
  • ២.១០. យុត្តិកម្មនៃបរិមាណធនធានហិរញ្ញវត្ថុដែលត្រូវការសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីរង 2 "ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យការអប់រំទូទៅនិងការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
  • ២.១១. ការវិភាគហានិភ័យនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរង និងការពិពណ៌នាអំពីវិធានការគ្រប់គ្រងហានិភ័យសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីរងទី២ "ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"
  • ២.១២. ការចូលរួមរបស់អង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីរង 2 "ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យការអប់រំទូទៅនិងការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
• កម្មវិធីរងទី៣ "ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ និងតម្លាភាពព័ត៌មាននៃប្រព័ន្ធអប់រំ"
  • កម្មវិធីរង PASSPORT 3 "ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំ និងតម្លាភាពព័ត៌មាននៃប្រព័ន្ធអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013-2020 ។
  • ៣.១. លក្ខណៈនៃវិសាលភាពនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរងទី៣ "ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ និងតម្លាភាពព័ត៌មាននៃប្រព័ន្ធអប់រំ" ការពិពណ៌នាអំពីបញ្ហាចម្បងនៅក្នុងតំបន់នេះ និងការព្យាករណ៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
  • ៣.២. អាទិភាពនៃគោលនយោបាយរដ្ឋក្នុងវិស័យវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ និងតម្លាភាពព័ត៌មាននៃប្រព័ន្ធអប់រំសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់ឆ្នាំ ២០២០ គោលដៅ គោលបំណង សូចនាករ (សូចនាករ) និងលទ្ធផលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអនុ ៣ “ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃ គុណភាពនៃការអប់រំ និងតម្លាភាពព័ត៌មាននៃប្រព័ន្ធអប់រំ"
  • ៣.៣. ពេលវេលានិងដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរងទី 3 "ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំនិងតម្លាភាពព័ត៌មាននៃប្រព័ន្ធអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013-2020 ។
  • ៣.៤. លក្ខណៈពិសេសនៃកម្មវិធីគោលដៅរបស់នាយកដ្ឋាននិងសកម្មភាពសំខាន់ៗនៃកម្មវិធីរងទី 3 "ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំនិងតម្លាភាពនៃប្រព័ន្ធអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013-2020 ។
  • ៣.៥. លក្ខណៈពិសេសនៃវិធានការបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីរង "ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំនិងតម្លាភាពនៃប្រព័ន្ធអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
  • ៣.៦. លក្ខណៈពិសេសនៃវិធានការច្បាប់ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីរង "ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំនិងតម្លាភាពនៃប្រព័ន្ធអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
  • ៣.៧. ការព្យាករណ៍សូចនាករសង្ខេបនៃការចាត់តាំងរបស់រដ្ឋាភិបាលតាមដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរង
  • ៣.៨. លក្ខណៈពិសេសនៃសកម្មភាពសំខាន់ៗដែលអនុវត្តដោយអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
  • ៣.១០. យុត្តិកម្មនៃបរិមាណធនធានហិរញ្ញវត្ថុដែលត្រូវការសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីរង 3 "ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំនិងតម្លាភាពនៃប្រព័ន្ធអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013-2020 ។ .
  • ៣.១១. ការវិភាគហានិភ័យនៃការអនុវត្ត និងការពិពណ៌នាអំពីការអនុវត្តវិធានការគ្រប់គ្រងហានិភ័យនៃកម្មវិធីអនុកម្មវិធីទី ៣ "ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំ និងតម្លាភាពព័ត៌មាននៃប្រព័ន្ធអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ ២០១៣-២០២០ ។ .
  • ៣.១២. ការចូលរួមរបស់អង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីរងទី ៣ "ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំនិងតម្លាភាពព័ត៌មាននៃប្រព័ន្ធអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ ២០១៣- ឆ្នាំ ២០២០។
• អនុកម្មវិធីទី៤ "ធានាការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋ និងសកម្មភាពផ្សេងៗក្នុងវិស័យអប់រំ"
  • កម្មវិធីអនុកម្មវិធី PASSPORT ទី 4 "ការធានានូវការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនិងសកម្មភាពផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013-2020 ។
  • ៤.១. លក្ខណៈពិសេសនៃវិសាលភាពនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរងទី ៤ "ការធានានូវការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី“ ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ” និងសកម្មភាពផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យអប់រំ” ការពិពណ៌នាអំពីបញ្ហាសំខាន់ៗនៅក្នុងតំបន់នេះនិងការព្យាករណ៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
  • ៤.២. អាទិភាពនៃគោលនយោបាយរដ្ឋក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីរងសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់ឆ្នាំ ២០២០ គោលដៅ គោលបំណង សូចនាករ (សូចនាករ) និងលទ្ធផលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរងទី៤ “ធានាការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋ និងសកម្មភាពផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យអប់រំ” កម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"
  • ៤.៣. ពេលវេលានិងដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរងទី ៤ "ការធានានូវការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនិងសកម្មភាពផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
  • ៤.៤. លក្ខណៈពិសេសនៃកម្មវិធីគោលដៅរបស់នាយកដ្ឋាននិងសកម្មភាពសំខាន់ៗនៃកម្មវិធីរងទី ៤ "ការធានានូវការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនិងសកម្មភាពផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
  • ៤.៥. លក្ខណៈនៃវិធានការបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីរងទី 4 "ការធានានូវការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនិងសកម្មភាពផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
  • ៤.៦. លក្ខណៈពិសេសនៃវិធានការច្បាប់ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីរងទី ៤ "ការធានានូវការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនិងសកម្មភាពផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
  • ៤.៧. ការព្យាករណ៍សូចនាករសង្ខេបនៃការចាត់តាំងរបស់រដ្ឋតាមដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរងទី 4 "ការធានានូវការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនិងសកម្មភាពផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
  • ៤.៨. លក្ខណៈពិសេសនៃសកម្មភាពសំខាន់ៗដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងករណីមានការចូលរួមរបស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍និងការអនុវត្តកម្មវិធីរងទី 4 "ការធានាការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនិងសកម្មភាពផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ"
  • ៤.៩. ព័ត៌មានស្តីពីការចូលរួមរបស់សាជីវកម្មរដ្ឋ ក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនរួមដែលមានការចូលរួមពីរដ្ឋ សាធារណៈ វិទ្យាសាស្ត្រ និងអង្គការផ្សេងៗទៀត ព្រមទាំងថវិកាបន្ថែមរបស់រដ្ឋក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអនុកម្មវិធីទី៤ “ធានាការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋ និងសកម្មភាពផ្សេងៗទៀតក្នុងវិស័យ ការអប់រំ” នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី“ ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ”
  • ៤.១០. យុត្តិកម្មនៃចំនួនធនធានហិរញ្ញវត្ថុដែលត្រូវការសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីរង 4 "ការធានានូវការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនិងសកម្មភាពផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
  • ៤.១១. ការវិភាគហានិភ័យនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរងទី 4 និងការពិពណ៌នាអំពីវិធានការគ្រប់គ្រងហានិភ័យសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីរងទី 4 "ការធានានូវការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនិងសកម្មភាពផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
  • ៤.១២. ការចូលរួមរបស់អង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីរងទី ៤ "ការធានានូវការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនិងសកម្មភាពផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" ។
• កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំ ២០១១-២០១៥
  • លិខិតឆ្លងដែនរបស់កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំ ២០១១-២០១៥
• កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធ "ភាសារុស្ស៊ី" សម្រាប់ឆ្នាំ 2011-2015
  • កំណត់ចំណាំ

    ការអនុវត្ត FCPRO នឹងត្រូវបានបញ្ចប់ ដែលលទ្ធផលនឹងជាការដាក់ចេញនូវគំរូថ្មីនៃការគ្រប់គ្រង និងការវាយតម្លៃគុណភាពនៅក្នុងបរិបទនៃការប្រើប្រាស់ដ៏ធំនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទូរគមនាគមន៍។

    ទន្ទឹមនឹងនោះ នៅដំណាក់កាលទី 1 នៃកម្មវិធីរដ្ឋ ការគាំទ្រនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់បណ្តាញនវានុវត្តន៍ រួមទាំងអ្នកស្រាវជ្រាវ និងក្រុមនៃសាលាច្នៃប្រឌិត ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីអប់រំថ្មី និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការអប់រំទូទៅ ទាំងផ្នែកដែលយឺតយ៉ាវ និងក្នុងវិស័យអប់រំ។ តំបន់នៃភាពជាអ្នកដឹកនាំអន្តរជាតិដែលមានសក្តានុពល។

    នៅដំណាក់កាលនេះ ក្រុមនៃតំបន់ឈានមុខគេក៏នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងផងដែរ ដែលនឹងទទួលបានការគាំទ្រក្នុងទំនើបកម្មដ៏ទូលំទូលាយនៃប្រព័ន្ធអប់រំ។

    ភារកិច្ចធានាតម្លាភាពព័ត៌មាននៃប្រព័ន្ធអប់រំសម្រាប់សង្គមនឹងត្រូវបានដោះស្រាយ។

    សាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេរបស់រុស្ស៊ីរហូតដល់ដប់ នឹងទទួលបានការគាំទ្រពីកម្មវិធីនានា ដើម្បីធានាបាននូវការប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិ។

    រចនាសម្ព័ននៃកម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈនឹងត្រូវបាននាំយកទៅស្របតាមតម្រូវការនៃសេដ្ឋកិច្ច។ យន្តការសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ជាសាធារណៈ និងវិជ្ជាជីវៈនៃកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង និងណែនាំ។

    នេះនឹងធ្វើឱ្យស្ថានការណ៍នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំមានស្ថេរភាព និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពរបស់ខ្លួន ស្របតាមការផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាសសង្គម វប្បធម៌ និងបច្ចេកវិទ្យា។

    ដំណាក់កាលទីពីរនៃកម្មវិធីរដ្ឋនឹងផ្តោតលើការប្រើប្រាស់ពេញលេញនៃលក្ខខណ្ឌដែលបានបង្កើតឡើងដើម្បីធានាគុណភាព និងការប្រកួតប្រជែងថ្មីនៃការអប់រំរបស់រុស្ស៊ី ការពង្រឹងការរួមចំណែកនៃការអប់រំដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ប្រទេស ក៏ដូចជាការផ្សព្វផ្សាយការអនុវត្តល្អបំផុតពី តំបន់ឈានមុខគេទៅគ្រប់តំបន់នៃប្រទេស។ ទំនើបភាវូបនីយកម្មនៃប្រព័ន្ធអប់រំគ្រូបង្រៀន និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នឹងធានានៅដំណាក់កាលនេះនូវការបន្តគុណភាពនៃអង្គភាពបង្រៀន។ យន្តការសម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្រិតខ្ពស់នៃខ្លឹមសារនៃការអប់រំនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយបរិយាកាសអប់រំបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង។

    ធាតុផ្សំសំខាន់ៗនៃប្រព័ន្ធជាតិដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលនឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនៃប្រព័ន្ធអប់រំ និងសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នបុគ្គល។

    ប្រព័ន្ធឯករាជ្យសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពការងាររបស់អង្គការអប់រំនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង ដោយមានការចូលរួមពីសាធារណជន រួមទាំងការរក្សាការវាយតម្លៃជាសាធារណៈអំពីសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។

    បណ្តាញទំនើបនៃអង្គការអប់រំទូទៅ បន្ថែម និងវិជ្ជាជីវៈ នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅគ្រប់តំបន់។

    នៅដំណាក់កាលទី 3 នៃការអនុវត្តកម្មវិធីរបស់រដ្ឋ ការសង្កត់ធ្ងន់នឹងផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំពេញមួយជីវិត ការអភិវឌ្ឍន៍បរិយាកាសអប់រំ និងការរៀបចំកម្មវិធីអប់រំជាលក្ខណៈបុគ្គលបន្ថែមទៀត។

    ការផ្តោតអារម្មណ៍នឹងផ្តោតលើប្រព័ន្ធនៃសេវាអប់រំបន្ថែមដែលនឹងធានាបាននូវការគ្របដណ្តប់របស់កុមារ និងយុវជនជាមួយនឹងកម្មវិធីសង្គមវិជ្ជមាន និងគាំទ្រដល់ការសម្រេចបានដោយខ្លួនឯងរបស់ពួកគេ។ ជាលទ្ធផល បណ្តាញ ស្តង់ដារអប់រំ ប្រព័ន្ធបើកចំហព័ត៌មាន និងការវាយតម្លៃសមិទ្ធិផលអប់រំនឹងផ្តល់ឱកាសអតិបរមាសម្រាប់ការជ្រើសរើស និងការអនុវត្តគន្លងអប់រំបុគ្គល។

    នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសូចនាករសំខាន់ៗនៃគុណភាពនៃលទ្ធផលអប់រំការអប់រំរបស់រុស្ស៊ីនឹងឈានដល់កម្រិតនៃបណ្តាប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ឈានមុខគេហើយនៅក្នុងតំបន់មួយចំនួនវានឹងកាន់កាប់មុខតំណែងនាំមុខ។

តាមបញ្ជារបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីលេខ 792-r ចុះថ្ងៃទី 15 ខែឧសភាឆ្នាំ 2013 កម្មវិធីរដ្ឋ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020 ត្រូវបានអនុម័ត (ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម) ។ ឯកសារខ្នាតធំនេះ (ទាំងបរិមាណ - 700 ទំព័រ និងក្នុងខ្លឹមសារ) វិភាគស្ថានភាពនៃការអប់រំរបស់រុស្ស៊ីនៅពេលនេះ។ គោលដៅ គោលបំណង ដំណាក់កាល លទ្ធផលរំពឹងទុក និងសកម្មភាពសំខាន់ៗរបស់កម្មវិធីត្រូវបានបង្ហាញ។

គោលដៅ កម្មវិធីគឺ៖

• ធានាថាគុណភាពនៃការអប់រំរបស់រុស្ស៊ីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការផ្លាស់ប្តូររបស់ប្រជាជន និងគោលដៅរយៈពេលវែងនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់រុស្ស៊ី។
• បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការអនុវត្តគោលនយោបាយយុវជន ដើម្បីផលប្រយោជន៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ប្រទេស។

ភារកិច្ច កម្មវិធី៖

1. ការបង្កើតប្រព័ន្ធដែលអាចបត់បែនបាននៃការអប់រំពេញមួយជីវិត គណនេយ្យភាពចំពោះសង្គម ការអភិវឌ្ឍសក្តានុពលមនុស្ស បំពេញតម្រូវការបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
2. ការអភិវឌ្ឍន៍ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងយន្តការរៀបចំ និងសេដ្ឋកិច្ចដែលធានានូវភាពអាចរកបានស្មើគ្នាបំផុតនៃសេវាកម្មសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា ទូទៅ និងការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ
3. ទំនើបកម្មនៃកម្មវិធីអប់រំនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងបន្ថែមរបស់កុមារ សំដៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់កុមារ និងសម្រេចបាននូវគុណភាពទំនើបនៃលទ្ធផលអប់រំ និងលទ្ធផលសង្គម។ វាផ្តល់នូវការជំរុញការងារដែលមានគុណភាពខ្ពស់របស់បុគ្គលិកបង្រៀន ការណែនាំអំពីស្តង់ដារទំនើបនៃការអប់រំទូទៅ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពខ្លឹមសារ បច្ចេកវិទ្យា និងបរិស្ថានសម្ភារៈនៃការអប់រំ រួមទាំងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។
4. ការបង្កើតប្រព័ន្ធទំនើបសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំដោយផ្អែកលើគោលការណ៍បើកចំហ វត្ថុបំណង តម្លាភាព និងការចូលរួមពីសាធារណៈជន និងវិជ្ជាជីវៈ។ ការអនុវត្តភារកិច្ចពាក់ព័ន្ធនឹងការអភិវឌ្ឍ និងការអនុវត្តប្រព័ន្ធជាតិសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ ការត្រួតពិនិត្យការសិក្សាក្នុងវិស័យអប់រំ ការអភិវឌ្ឍការចូលរួមក្នុងការសិក្សាប្រៀបធៀបអន្តរជាតិនៃគុណភាពអប់រំ និងការបង្កើតហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការសម្រេចចិត្តដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋាន។ ស្តីពីលទ្ធផលនៃការចូលរួម ពង្រីកការចូលរួមរបស់និយោជក និងសាធារណជនក្នុងការវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ។
5. ការផ្តល់ប្រព័ន្ធប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងការសម្រេចដោយខ្លួនឯងរបស់យុវជន ការអភិវឌ្ឍសក្តានុពលរបស់យុវជន។ ការអនុវត្តភារកិច្ចពាក់ព័ន្ធនឹងការគាំទ្រសកម្មភាពសង្គមរបស់យុវជន។

• ការបង្កើនតួនាទីរបស់វិស័យមិនមែនរដ្ឋក្នុងការផ្តល់សេវាមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ។
• ការផ្លាស់ប្តូរគុណភាពនៃខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនដោយផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ និងសកម្មភាពរបស់សិស្ស ការបង្កើតប្រព័ន្ធពេញលេញនៃការអប់រំឯកទេសដោយផ្អែកលើកម្មវិធីសិក្សាបុគ្គល ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្រិតខ្ពស់នៃកម្មវិធីបង្រៀនក្នុងគណិតវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា ភាសាបរទេស។ និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម;
• ទំនើបភាវូបនីយកម្មនៃបណ្តាញសង្គមនីយកម្មដែនដីដោយផ្អែកលើការរួមបញ្ចូល និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការនៃអង្គការនៃប្រភេទផ្សេងៗ និងការពាក់ព័ន្ធតាមនាយកដ្ឋាន។
• ការណែនាំអំពីយន្តការ ដើម្បីឱ្យស្មើគ្នានូវឱកាសសម្រាប់កុមារដែលជួបប្រទះក្នុងស្ថានភាពជីវិតលំបាក ដើម្បីទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព។
• ការបង្កើតប្រព័ន្ធដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយសម្រាប់កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងគាំទ្រទេពកោសល្យវ័យក្មេង។
• rejuvenation និងកំណើននៃកម្រិតវិជ្ជាជីវៈនៃបុគ្គលិកបង្រៀន;
• ការបង្កើតប្រព័ន្ធផ្តាច់មុខ និងផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូឡើងវិញ។
• ការគាំទ្រសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងការផ្តួចផ្តើមគំនិតរបស់គ្រូបង្រៀន សហគមន៍វិជ្ជាជីវៈ អង្គការអប់រំ និងបណ្តាញរបស់ពួកគេ;
• ការណែនាំអំពីគំរូថ្មីសម្រាប់ការរៀបចំ និងផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដល់វិស័យអប់រំបន្ថែម និងសង្គមនីយកម្មរបស់កុមារ។
• ការអភិវឌ្ឍនៃវិស័យសេវាកម្មដើម្បីគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍកុមារតូច;
• ការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃទំហំ និងប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ធនធានក្រៅផ្លូវការ (ក្រៅអង្គការនៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ) និងការអប់រំក្រៅប្រព័ន្ធ (ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ អ៊ីនធឺណិត)។

កម្មវិធីនឹងត្រូវបានអនុវត្តជា 3 ដំណាក់កាល។ នៅដំណាក់កាលទី 1 - 2013 - 2015- សកម្មភាពសំខាន់ៗរបស់កម្មវិធីនឹងធ្វើឡើងក្នុងគោលបំណងបង្កើតលក្ខខណ្ឌនៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ ដើម្បីឱ្យប្រជាពលរដ្ឋទទួលបានសេវាអប់រំប្រកបដោយគុណភាពស្មើៗគ្នា។ នេះនឹងធ្វើឱ្យស្ថានការណ៍នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំមានស្ថេរភាព និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពរបស់ខ្លួន ស្របតាមការផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាសសង្គម វប្បធម៌ និងបច្ចេកវិទ្យា។ ដំណាក់កាលទីពីរនៃកម្មវិធី - 2016 - 2018- ផ្តោតលើការប្រើប្រាស់ពេញលេញនៃលក្ខខណ្ឌដែលបានបង្កើតឡើងដើម្បីធានាគុណភាព និងការប្រកួតប្រជែងថ្មីនៃការអប់រំរបស់រុស្ស៊ី ការពង្រឹងការរួមចំណែកនៃការអប់រំដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ប្រទេស ក៏ដូចជាការផ្សព្វផ្សាយការអនុវត្តល្អបំផុតពីតំបន់ឈានមុខទៅកាន់គ្រប់តំបន់នៃ ប្រទេស។ ការផ្លាស់ប្តូរទៅកិច្ចសន្យាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយបុគ្គលិកបង្រៀន ការធ្វើទំនើបកម្មនៃប្រព័ន្ធអប់រំគ្រូបង្រៀន និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នឹងធានានៅដំណាក់កាលនេះនូវការបន្តគុណភាពនៃអង្គភាពបង្រៀន។ នៅដំណាក់កាលទីបីនៃការអនុវត្តកម្មវិធី - 2019 - 2020- ការសង្កត់ធ្ងន់នឹងត្រូវបានដាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍នៃវិស័យអប់រំពេញមួយជីវិត ការអភិវឌ្ឍន៍បរិយាកាសអប់រំ និងការរៀបចំកម្មវិធីអប់រំជាលក្ខណៈបុគ្គលបន្ថែមទៀត។

ការផ្តោតអារម្មណ៍នឹងផ្តោតលើប្រព័ន្ធនៃសេវាអប់រំបន្ថែមដែលនឹងធានាបាននូវការគ្របដណ្តប់របស់កុមារ និងយុវជនជាមួយនឹងកម្មវិធីសង្គមវិជ្ជមាន និងគាំទ្រដល់ការសម្រេចបានដោយខ្លួនឯងរបស់ពួកគេ។ ជាលទ្ធផល បណ្តាញនៃអង្គការអប់រំ ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ ប្រព័ន្ធព័ត៌មានបើកចំហ និងការវាយតម្លៃសមិទ្ធិផលអប់រំនឹងផ្តល់ឱកាសអតិបរមាសម្រាប់ការជ្រើសរើស និងការអនុវត្តគន្លងអប់រំបុគ្គល។

ដូចដែលអ្នកអភិវឌ្ឍន៍បានកត់សម្គាល់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសូចនាករសំខាន់ៗនៃគុណភាពនៃលទ្ធផលអប់រំការអប់រំរបស់រុស្ស៊ីនឹងឈានដល់កម្រិតនៃបណ្តាប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ឈានមុខគេហើយនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់វានឹងកាន់កាប់មុខតំណែងនាំមុខ។

នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីមានការបែងចែក ទម្រង់បែបបទរង:

• កម្មវិធីរង ១ “ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ”;
• កម្មវិធីរងទី ២ “ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និង
• ការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ";
• កម្មវិធីរងទី៣ “ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ និង
• តម្លាភាពព័ត៌មាននៃប្រព័ន្ធអប់រំ";
• កម្មវិធីរងទី៤ “ការចូលរួមយុវជនក្នុងការអនុវត្តសង្គម”;
• អនុកម្មវិធីទី៥ “ការធានាការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋ “ការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ” សម្រាប់ឆ្នាំ ២០១៣-២០២០ និងសកម្មភាពផ្សេងៗទៀតក្នុងវិស័យអប់រំ។

សម្រាប់ការអនុវត្ត កម្មវិធីរង 2 "ទូទៅ មត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំបន្ថែម" ជាង 80% នៃមូលនិធិសម្រាប់កម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំត្រូវបានបែងចែក។

គោលដៅកម្មវិធីរង៖ ការបង្កើតនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងបន្ថែមនៃឱកាសស្មើគ្នាសម្រាប់ការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពទំនើប និងសង្គមវិជ្ជមានរបស់កុមារ។

ភារកិច្ចទម្រង់បែបបទរង៖

• ការបង្កើតបណ្តាញអប់រំ និងយន្តការហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចដែលធានាឱ្យមានលទ្ធភាពស្មើគ្នានៃចំនួនប្រជាជនចំពោះសេវានៃមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ។
• ទំនើបភាវូបនីយកម្មនៃខ្លឹមសារនៃការអប់រំ និងបរិយាកាសអប់រំ ដើម្បីធានាការត្រៀមខ្លួនរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់អង្គការអប់រំទូទៅសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងសកម្មភាពបន្ថែមទៀតនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់;
• ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសមាសភាព និងសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន បង្កើតយន្តការលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀន ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពការងារ និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាបន្តបន្ទាប់។
• ការបង្កើតហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធទំនើបនៃការអប់រំក្រៅប្រព័ន្ធ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសង្គមរបស់សិស្ស អាកប្បកិរិយាពលរដ្ឋ និងវប្បធម៌របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។

អ្នកនិពន្ធបានគូសបញ្ជាក់ដូចខាងក្រោមជាលទ្ធផលរំពឹងទុកនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរង៖

• ការអនុវត្តការធានារបស់រដ្ឋនៃការចូលប្រើជាសកល និងសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅដោយឥតគិតថ្លៃត្រូវបានធានា។
• សេវាប្រឹក្សានឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់គ្រួសារដែលត្រូវការជំនួយក្នុងការចិញ្ចឹមកូនតូច។
• ជួរសម្រាប់អង្គការអប់រំមត្តេយ្យនឹងត្រូវលុបចោល។
• កុមារពិការទាំងអស់នឹងត្រូវបានផ្តល់ឱកាសដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំទូទៅក្នុងទម្រង់នៃចម្ងាយ ពិសេស (កែតម្រូវ) ឬការអប់រំរួមបញ្ចូល។
• សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ ដោយមិនគិតពីទីកន្លែងរស់នៅ នឹងត្រូវបានផ្តល់លទ្ធភាពទទួលបានលក្ខខណ្ឌសិក្សាទំនើប។
• សិស្សវិទ្យាល័យទាំងអស់នឹងមានឱកាសសិក្សាក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៃការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស។
• ការគ្របដណ្តប់របស់កុមារនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារនឹងកើនឡើង។
• គម្លាតក្នុងគុណភាពនៃការអប់រំរវាងសាលាដែលជោគជ័យបំផុត និងតិចបំផុតនឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយ។
• ប្រាក់ខែជាមធ្យមរបស់បុគ្គលិកបង្រៀននៅក្នុងអង្គការអប់រំទូទៅពីគ្រប់ប្រភពទាំងអស់នឹងមានយ៉ាងហោចណាស់ 100 ភាគរយនៃប្រាក់ខែមធ្យមនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចក្នុងតំបន់។
• ប្រាក់ខែមធ្យមរបស់បុគ្គលិកបង្រៀននៃអង្គការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាពីគ្រប់ប្រភពទាំងអស់នឹងមានយ៉ាងហោចណាស់ 100 ភាគរយនៃប្រាក់ខែមធ្យមនៅក្នុងវិស័យអប់រំទូទៅនៅក្នុងតំបន់ដែលត្រូវគ្នា។
• គ្រូបង្រៀនទាំងអស់នឹងត្រូវបានផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាបន្តបន្ទាប់។
• នៅក្នុងអង្គការអប់រំទូទៅ សមាមាត្រនៃគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងដែលមានលទ្ធផលអប់រំខ្ពស់ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់ពួកគេនៅសាកលវិទ្យាល័យនឹងកើនឡើង។
• លទ្ធផលរបស់សិស្សក្នុងការត្រួតពិនិត្យថ្នាក់ជាតិនឹងប្រសើរឡើង (ការត្រៀមខ្លួនរបស់សិស្ស 144 នាក់ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីនៃការអប់រំបឋមសិក្សា មូលដ្ឋាន មធ្យមសិក្សាទូទៅ និងវិជ្ជាជីវៈ កម្រិតនៃសង្គមនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃអង្គការអប់រំមូលដ្ឋាន);
• ការរួបរួមនៃកន្លែងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនឹងត្រូវបានធានា។

ការអភិវឌ្ឍនៃមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារនឹងត្រូវបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ដោយចំនួនបួន និន្នាការខាងក្រៅ.

• ទីមួយ ជាមួយនឹងស្ថេរភាពដែលទាក់ទងនៃចំនួនកុមារមត្តេយ្យសិក្សា ចំនួនកុមារដែលមានអាយុចូលរៀននឹងកើនឡើង។
• ទីពីរ រចនាសម្ព័ន្ធការតាំងទីលំនៅនឹងបន្តផ្លាស់ប្តូរ៖ តំបន់ដែលមានប្រជាជនតិចនឹងថយចុះ ហើយចំនួនប្រជាជននៃទីក្រុងនឹងកើនឡើង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សមាមាត្រនៃកុមារនៃពលករចំណាកស្រុកនឹងកើនឡើង។
• ទីបី កង្វះការផ្គត់ផ្គង់នៅក្នុងទីផ្សារការងារនឹងនាំឱ្យមានការប្រកួតប្រជែងកាន់តែខ្លាំងសម្រាប់ធនធានមនុស្ស រួមទាំងការបង្វែរបុគ្គលិកបង្រៀនទៅផ្នែកផ្សេងទៀតនៃសកម្មភាព។
• ទីបួន បរិយាកាសសង្គមភាវូបនីយកម្មនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង ដោយបង្កើតទាំងឱកាសសង្គម វប្បធម៌ បច្ចេកវិទ្យា និងហានិភ័យថ្មីសម្រាប់កុមារ គ្រួសារ និងអង្គការអប់រំ។

លទ្ធផលសម្រាប់គ្រូ

ប្រាក់ខែជាមធ្យមរបស់បុគ្គលិកបង្រៀននៅក្នុងអង្គការអប់រំទូទៅនឹងមានយ៉ាងហោចណាស់ 100 ភាគរយនៃប្រាក់ខែមធ្យមនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចក្នុងតំបន់ ហើយបុគ្គលិកបង្រៀននៅក្នុងអង្គការអប់រំមត្តេយ្យនឹងមានយ៉ាងហោចណាស់ 100 ភាគរយនៃប្រាក់ខែមធ្យមក្នុងការអប់រំទូទៅក្នុងតំបន់។

ភាពទាក់ទាញនៃវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន និងកម្រិតគុណវុឌ្ឍិរបស់បុគ្គលិកបង្រៀននឹងកើនឡើង។

អង្គភាពបង្រៀននៃការអប់រំទូទៅនឹងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ហើយកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនឹងកើនឡើង។ ក្នុងអំឡុងពេលឆ្នាំដំបូងនៃការងារ អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងនឹងទទួលបានការគាំទ្រពីគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើនជាងមុននៅក្នុងរបៀបកម្មសិក្សាគរុកោសល្យ។ ប្រាក់ឈ្នួលរបស់ពួកគេនឹងមានការប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងទីផ្សារការងារក្នុងតំបន់។

គ្រូបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដែលចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងការអភិវឌ្ឍន៍ ផ្តល់ការអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់ នឹងទទួលបានប្រាក់ខែដែលអាចឱ្យពួកគេផ្តោតអារម្មណ៍លើកន្លែងធ្វើការតែមួយ និងធ្វើការដោយមានការលះបង់ពេញលេញ។ ប្រសិទ្ធភាពនៃយន្តការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការបំពេញមុខតំណែងរបស់សាស្ត្រាចារ្យរង និងសាស្រ្តាចារ្យនឹងកើនឡើង ដែលម្យ៉ាងវិញទៀតនឹងបង្កើនតម្រូវការសម្រាប់បេក្ខជនសម្រាប់មុខតំណែងទាំងនេះ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀតនឹងបង្ខំឱ្យសាកលវិទ្យាល័យប្រកួតប្រជែងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនល្អបំផុត ដោយផ្តល់ជូន លក្ខខណ្ឌការងារដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញរបស់ពួកគេ។

ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនឹងដំណើរការនៅក្នុងសហគមន៍វិជ្ជាជីវៈ ហើយឱកាសសម្រាប់ការចូលរួមរបស់បុគ្គលិកក្នុងការគ្រប់គ្រងអង្គការអប់រំនឹងពង្រីក។

ការស្រាវជ្រាវជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធ រួមជាមួយនឹងសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងតំបន់ នឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានពិតប្រាកដសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអប់រំបន្ត និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៃបុគ្គលិកបង្រៀន។

ក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 15 ខែមេសាឆ្នាំ 2014 លេខ 295 (ដែលត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្មនៅថ្ងៃទី 31 ខែមីនាឆ្នាំ 2017) ស្តីពីការអនុម័តកម្មវិធីរដ្ឋនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរបស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីសម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020 ។

ឯកសារមានសុពលភាព

• បញ្ជី​ដើម
  • កម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020
    • លិខិតឆ្លងដែននៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020
    • លិខិតឆ្លងដែននៃកម្មវិធីរង 1 "ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020 ។
    • លិខិតឆ្លងដែននៃកម្មវិធីរងទី 2 "ការលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍមត្តេយ្យនិងការអប់រំទូទៅ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020 ។
    • លិខិតឆ្លងដែននៃកម្មវិធីរងទី 4 "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារនិងការអនុវត្តវិធានការគោលនយោបាយយុវជន" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020 ។
    • លិខិតឆ្លងដែននៃកម្មវិធីរង 5 "ការកែលម្អការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធអប់រំ" នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020 ។
    • លិខិតឆ្លងដែនរបស់កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំ ២០១១ - ២០១៥
    • លិខិតឆ្លងដែនរបស់កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធ "ភាសារុស្ស៊ី" សម្រាប់ឆ្នាំ ២០១១ - ២០១៥
    • លិខិតឆ្លងដែនរបស់កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំ 2016 - 2020
    • លិខិតឆ្លងដែនរបស់កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធ "ភាសារុស្ស៊ី" សម្រាប់ឆ្នាំ 2016 - 2020
    • 1. ការពិពណ៌នាអំពីអាទិភាព និងគោលដៅនៃគោលនយោបាយរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំ រួមទាំងតម្រូវការទូទៅសម្រាប់គោលនយោបាយរដ្ឋនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យអប់រំ។
    • 2. លក្ខណៈទូទៅនៃការចូលរួមរបស់អង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធី (រាប់បញ្ចូលទាំងយុត្តិកម្មសម្រាប់សមាសភាពនិងតម្លៃនៃសូចនាករគោលដៅ (សូចនាករ) លក្ខណៈនៃការសម្រេចបាននូវលទ្ធផលរំពឹងទុក) ប្រសិនបើវិសាលភាពនៃ ការអនុវត្តកម្មវិធីត្រូវបានចាត់ចែងទាំងស្រុង ឬដោយផ្នែកទៅយុត្តាធិការរួមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
    • ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 1. ព័ត៌មានស្តីពីសូចនាករគោលដៅ (សូចនាករ) នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020 និងតម្លៃរបស់ពួកគេ
    • ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 2 បញ្ជីសកម្មភាពសំខាន់ៗនៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020 និងកម្មវិធីគោលដៅរបស់នាយកដ្ឋាន។
    • ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 3. ព័ត៌មានស្តីពីវិធានការសំខាន់ៗដែលបានគ្រោងទុកនៃបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020 ។
    • ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 4. ការគាំទ្រធនធានសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020 នៅឯការចំណាយនៃការបែងចែកថវិកាពីថវិកាសហព័ន្ធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
    • ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 5. ច្បាប់សម្រាប់ការផ្តល់ និងការបែងចែកប្រាក់ឧបត្ថម្ភពីថវិកាសហព័ន្ធទៅថវិកានៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសម្រាប់ការចំណាយសហហិរញ្ញប្បទានដែលកើតចេញពីការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី សម្រាប់ ការអនុវត្តវិធានការលើកកម្ពស់ការបង្កើតនៅក្នុងអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ផ្អែកលើតម្រូវការដែលបានព្យាករណ៍) នៃកន្លែងថ្មីនៅក្នុងអង្គការអប់រំក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020 ។
      • ការដាក់ពាក្យ។ កម្រិតអតិបរមានៃសហហិរញ្ញប្បទាននៃកាតព្វកិច្ចចំណាយនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីពីថវិកាសហព័ន្ធសម្រាប់ការអនុវត្តសកម្មភាពកម្មវិធីក្នុងតំបន់
    • ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 6. ច្បាប់សម្រាប់ការផ្តល់និងការបែងចែកប្រាក់ឧបត្ថម្ភពីថវិកាសហព័ន្ធទៅថវិកានៃអង្គភាពដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសម្រាប់ការបង្កើតនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំដែលមានទីតាំងនៅតំបន់ជនបទនៃលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអប់រំកាយនិងកីឡាក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃ កម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020
    • ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 7. ច្បាប់សម្រាប់ការផ្តល់នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020 នៃការឧបត្ថម្ភធនពីថវិកាសហព័ន្ធទៅថវិកានៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសម្រាប់សហ - ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទាននៃការវិនិយោគដើមទុននៅក្នុងវត្ថុរបស់រដ្ឋនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និង (ឬ) សម្រាប់ការផ្តល់ការឧបត្ថម្ភធនដោយពួកគេទៅក្នុងថវិកាមូលដ្ឋានសម្រាប់សហហិរញ្ញប្បទាននៃការវិនិយោគមូលធននៅក្នុងអចលនទ្រព្យក្រុង ដែលត្រូវបានអនុវត្តចេញពីថវិកាមូលដ្ឋាន។
    • ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 8. ផែនការអនុវត្តក្នុងឆ្នាំ 2017 និងអំឡុងពេលផែនការឆ្នាំ 2018 និង 2019 នៃកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013 - 2020 ។

កម្មវិធីរដ្ឋាភិបាល
សហព័ន្ធរុស្ស៊ី
"ការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំឆ្នាំ ២០១៣-២០២០
នៅក្នុងការបោះពុម្ពថ្មី "

សុន្ទរកថានៅ RMO

គ្រូបង្រៀន MBOU Lyceum លេខ 1: Takhtarova T.G.

ខែសីហា ឆ្នាំ ២០១៤

រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

ស្លាយ ១ដំណោះស្រាយ

តាមការយល់ព្រមពីកម្មវិធីរដ្ឋ

សហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013-2020

ស្លាយ 2អ្នកអនុវត្តកម្មវិធីដែលទទួលខុសត្រូវ - ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

អ្នកចូលរួមកម្មវិធី - ទីភ្នាក់ងារសហព័ន្ធនៃអង្គការវិទ្យាសាស្ត្រ,

ទីភ្នាក់ងារព្រៃឈើសហព័ន្ធ,

ក្រសួងវប្បធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

ក្រសួងសុខាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី,

ទីភ្នាក់ងារនេសាទសហព័ន្ធ,

សេវាសហព័ន្ធសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យក្នុងការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ,

ក្រសួងកសិកម្មនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី,

ទីភ្នាក់ងារទំនាក់ទំនងសហព័ន្ធ,

ទីភ្នាក់ងារសហព័ន្ធសម្រាប់កិច្ចការយុវជន,

ទីភ្នាក់ងារសហព័ន្ធសម្រាប់រដ្ឋឯករាជ្យ ជនរួមជាតិរស់នៅក្រៅប្រទេស និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការមនុស្សធម៌អន្តរជាតិ។

ទីភ្នាក់ងារដឹកជញ្ជូនផ្លូវអាកាសសហព័ន្ធ,

ទីភ្នាក់ងារសហព័ន្ធសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក,

ទីភ្នាក់ងារសហព័ន្ធសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនតាមសមុទ្រ និងទន្លេ,

ក្រសួងអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី,

ក្រសួងការងារ និងគាំពារសង្គមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

សេវាគយសហព័ន្ធ,

សេវាសហព័ន្ធសម្រាប់កម្មសិទ្ធិបញ្ញា,

ទីភ្នាក់ងារសហព័ន្ធសម្រាប់ការបម្រុងរដ្ឋ,

សេវាពន្ធសហព័ន្ធ,

រដ្ឋបាលរបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី,

ក្រសួងការបរទេសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី,

ក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី,

ក្រសួងកីឡានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី,

ទីភ្នាក់ងារវេជ្ជសាស្ត្រ និងជីវសាស្ត្រសហព័ន្ធ,

សេវាសហព័ន្ធសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យបរិស្ថាន និងបច្ចេកវិទ្យា,

ស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ "បណ្ឌិតសភាសេដ្ឋកិច្ចជាតិនិងរដ្ឋបាលសាធារណៈរបស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្រោមប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី"

ស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ "សាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg",

ស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ "សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូបានដាក់ឈ្មោះតាម M.V. Lomonosov"

ស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ "បណ្ឌិតសភាគំនូរ ចម្លាក់ និងស្ថាបត្យកម្មរុស្ស៊ី Ilya Glazunov"

បណ្ឌិតសភាសិល្បៈរុស្ស៊ី,

ស្ថាប័នថវិការដ្ឋសហព័ន្ធ "បណ្ឌិត្យសភាអប់រំរុស្ស៊ី"

ស្លាយ ៣គោលដៅកម្មវិធី- ការធានាគុណភាពខ្ពស់នៃការអប់រំរបស់រុស្ស៊ីស្របតាមការផ្លាស់ប្តូរតម្រូវការនៃចំនួនប្រជាជននិងគោលដៅរយៈពេលវែងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសង្គមនិងសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី;

ការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការអនុវត្តគោលនយោបាយយុវជន ដើម្បីផលប្រយោជន៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ប្រទេស។

ស្លាយ ៤គោលបំណងកម្មវិធី:

ការបង្កើតប្រព័ន្ធដែលអាចបត់បែនបាននៃការអប់រំពេញមួយជីវិត គណនេយ្យភាពចំពោះសង្គម ការអភិវឌ្ឍសក្តានុពលមនុស្ស និងបំពេញតម្រូវការបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

ការអភិវឌ្ឍន៍ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងយន្តការរៀបចំ និងសេដ្ឋកិច្ច ដើម្បីធានាឱ្យមានលទ្ធភាពស្មើគ្នាចំពោះសេវាមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងបន្ថែមសម្រាប់កុមារ។

ទំនើបកម្មនៃកម្មវិធីអប់រំនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងបន្ថែមរបស់កុមារ សំដៅសម្រេចបាននូវគុណភាពទំនើបនៃលទ្ធផលអប់រំ និងលទ្ធផលសង្គមភាវូបនីយកម្ម។

ការបង្កើតប្រព័ន្ធទំនើបសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំដោយផ្អែកលើគោលការណ៍បើកចំហ វត្ថុបំណង តម្លាភាព ការចូលរួមពីសាធារណៈជន និងវិជ្ជាជីវៈ។

ការផ្តល់ប្រព័ន្ធប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងការសម្រេចដោយខ្លួនឯងរបស់យុវជន ការអភិវឌ្ឍន៍សក្តានុពលយុវជន

សូចនាករគោលដៅ និងសូចនាករនៃកម្មវិធី- ការគ្របដណ្តប់នៃប្រជាជនដែលមានអាយុពី 5-18 ឆ្នាំជាមួយនឹងការអប់រំទូទៅនិងវិជ្ជាជីវៈ;

ភាពអាចរកបាននៃការអប់រំមត្តេយ្យ;

សិស្សនៅក្នុងអង្គការអប់រំរដ្ឋ និងក្រុងត្រូវបានផ្តល់ឱកាសដើម្បីសិក្សាស្របតាមតម្រូវការទំនើបជាមូលដ្ឋាន។

ការគ្របដណ្តប់នៃចំនួនប្រជាជនដែលមានការងារធ្វើដែលមានអាយុពី 25-65 ឆ្នាំជាមួយនឹងកម្មវិធីនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ឬការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ

ការចូលរួមសកម្មភាពរបស់សមាគមសាធារណៈយុវជន យុវជនអាយុពី១៤ឆ្នាំដល់៣០ឆ្នាំ។

ស្លាយទី 5 បានកំណត់ដំណាក់កាល និងពេលវេលានៃការអនុវត្តកម្មវិធី៖

ស្លាយ ៦IN កម្មវិធីរួមមានប្រាំ ទម្រង់បែបបទរង និងពីរ កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធ៖

ស្លាយ ៧ទម្លាប់​រង ១"ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ";

គោលដៅ: ការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការរួមចំណែកនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដល់ទំនើបកម្មសេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងវប្បធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដើម្បីបង្កើនការប្រកួតប្រជែងជាសាកលរបស់ខ្លួន ធានានូវតម្រូវការសម្រាប់សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គម។សិស្សគ្រប់រូប។

ស្លាយ ៨ទម្លាប់​រង ២"ការអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងបន្ថែមសម្រាប់កុមារ";

គោលដៅ:ការបង្កើតនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងបន្ថែមរបស់កុមារ ឱកាសស្មើគ្នាសម្រាប់ការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពទំនើប និងសង្គមវិជ្ជមានរបស់កុមារ។

ស្លាយ ៩ទម្រង់បែបបទរង 3“ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ និងតម្លាភាពព័ត៌មាននៃប្រព័ន្ធអប់រំ”;

គោលដៅ:ការផ្តល់ព័ត៌មានដែលអាចទុកចិត្តបាន និងទាន់សម័យដល់ដំណើរការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង និងនិយោជិតនៃប្រព័ន្ធអប់រំ ក៏ដូចជាអ្នកប្រើប្រាស់សេវាកម្មអប់រំ ដើម្បីសម្រេចបាននូវការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ តាមរយៈការបង្កើតប្រព័ន្ធទាំងអស់របស់រុស្ស៊ីសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃ ការអប់រំ។

ស្លាយ 10ទម្លាប់រង ៤"ការចូលរួមរបស់យុវជនក្នុងការអនុវត្តសង្គម"

គោលដៅ:បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សង្គមភាវូបនីយកម្មជោគជ័យ និងការសម្រេចបានដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពរបស់យុវជន។

ស្លាយ ១១ទម្លាប់រង ៥"ការធានានូវការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំ 2013-2020" និងសកម្មភាពផ្សេងទៀតនៅក្នុងវិស័យអប់រំនៃកម្មវិធីរដ្ឋ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំ 2013-2020" ។

គោលដៅ:ការផ្តល់លក្ខខណ្ឌនៃការរៀបចំ ពត៌មាន និងវិទ្យាសាស្រ្ត-វិធីសាស្រ្ត រួមទាំងការចូលរួមជាសាធារណៈ សម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធី។

កម្មវិធីនេះរួមមាន:

ស្លាយ 12កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំ ២០១១-២០១៥។

គោលដៅ:ធានានូវលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព ដែលបំពេញតាមតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

ស្លាយ ១៣កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធ "ភាសារុស្សី" សម្រាប់ឆ្នាំ ២០១១-២០១៥។

គោលដៅ៖ ការគាំទ្រ កម្មវិធីសម្រាប់ការអភិរក្ស និងការផ្សព្វផ្សាយភាសារុស្ស៊ី រួមទាំងក្នុងចំណោមជនរួមជាតិដែលរស់នៅក្រៅប្រទេស។

សម្រាប់កម្រិតនីមួយៗនៃការអប់រំ មិនត្រឹមតែកិច្ចការសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះទេ ត្រូវបានកំណត់

និងទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ ទិសដៅទូទៅនៃសកម្មភាពគឺ

ការកែលម្អរចនាសម្ព័ន្ធ និងបណ្តាញនៃអង្គការអប់រំ។

នៅក្នុងកំណែថ្មីនៃកម្មវិធីរដ្ឋ ជាពិសេស។បានផ្តល់ យន្តការ គ្រប់គ្រងលើការបំពេញដោយប្រធានបទនៃសហព័ន្ធកាតព្វកិច្ចដែលទាក់ទងនឹងអំណាចរបស់ពួកគេក្នុងការផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់សកម្មភាពដែលផ្តល់ដោយកម្មវិធីរដ្ឋ។

នៅក្នុងស្ថានភាពដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធី ធានា ការឆ្លុះបញ្ចាំងពេញលេញនៃសូចនាករនិងការអនុវត្តដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌនៃសេចក្តីណែនាំដែលមាននៅក្នុងក្រឹត្យរបស់ប្រធានាធិបតីនៃប្រទេសរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 7 ខែឧសភាឆ្នាំ 2012 ។

ទិសដៅសំខាន់មួយនៃគោលនយោបាយសង្គមរបស់រដ្ឋគឺការបង្កើនប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់បុគ្គលិកបង្រៀនដោយគិតគូរពីសូចនាករនៃប្រសិទ្ធភាព និងគុណភាពនៃសេវាកម្ម។

ជាផ្នែកនៃការអនុវត្តសកម្មភាពកម្មវិធី ការចូលប្រើបណ្តាញព័ត៌មានអ៊ីនធឺណែត និងទូរគមនាគមន៍ នឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីបើកទិន្នន័យដែលមាននៅក្នុងប្រព័ន្ធព័ត៌មានរបស់ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងស្ថាប័នធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដែលអនុវត្តការគ្រប់គ្រងក្នុងវិស័យអប់រំ។ . តាមរយៈការផ្ទេរសេវាសម្រាប់ការទទួលយកពាក្យសុំ ការចុះឈ្មោះ និងការចុះឈ្មោះកុមារនៅក្នុងអង្គការអប់រំដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមូលដ្ឋាននៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាទៅជាទម្រង់អេឡិចត្រូនិក (ជួរអេឡិចត្រូនិច) នៅឆ្នាំ 2018 សមាមាត្រប្រជាពលរដ្ឋដែលប្រើប្រាស់យន្តការទទួលសេវារដ្ឋ និងក្រុងក្នុងទម្រង់អេឡិចត្រូនិក។ នឹង​កើនឡើង។

កម្មវិធីនេះរួមបញ្ចូល ការគាំទ្រសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យនៅ Far Eastern Federal District និងតំបន់ Baikal, North Caucasus Federal Districtក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុកម្មវិធី ការអភិវឌ្ឍន៍សាកលវិទ្យាល័យក៏ដូចជាមុខវិជ្ជានៃសហព័ន្ធនៃស្រុកសហព័ន្ធចុងបូព៌ា និងតំបន់ Baikal ស្រុកសហព័ន្ធខាងជើង Caucasus ក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការគាំទ្រគម្រោងទំនើបកម្មនៃប្រព័ន្ធអប់រំក្នុងតំបន់។

ការផ្លាស់ប្តូរ រួមបញ្ចូលនៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោមនៃកម្មវិធីរដ្ឋ៖

បញ្ជី និងព័ត៌មានអំពីសូចនាករគោលដៅ និងសូចនាករនៃកម្មវិធីរដ្ឋ ក៏ដូចជាព័ត៌មានអំពីទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាព និងលទ្ធផលនៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេជាមួយនឹងសូចនាករទាំងនេះ។

ការគាំទ្រធនធានសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីរដ្ឋដោយចំណាយថវិកាសហព័ន្ធ។

ទិសដៅ និងប៉ារ៉ាម៉ែត្រសម្រាប់ការអនុវត្តគម្រោងជាតិជាអាទិភាព សកម្មភាពដែលត្រូវបានអនុវត្តក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីរដ្ឋ។

ស្លាយ ១៤លទ្ធផលរំពឹងទុកនៃការអនុវត្តកម្មវិធី៖

- ការកែលម្អលទ្ធផលរបស់សិស្សសាលារុស្ស៊ីដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសិក្សាគុណភាពប្រៀបធៀបអន្តរជាតិការអប់រំទូទៅ;

ការកើនឡើងនៃចំនួនសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំងប្រាំពាន់នៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ដែលទទួលស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយបំផុតនៃសាកលវិទ្យាល័យពិភពលោក;

- ការបង្កើតបណ្តាញនៃសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេនៅក្នុងប្រទេស;

- ការបង្កើនការពេញចិត្តរបស់ប្រជាជនជាមួយនឹងគុណភាពនៃសេវាអប់រំ;

ការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់មូលនិធិថវិកា;

ស្លាយ ១៥ - បង្កើនភាពទាក់ទាញនៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន និងកម្រិត

លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន;

បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពលរដ្ឋនៃប្រទេសណាមួយដើម្បីទទួលបានវិជ្ជាជីវៈ

ការអប់រំ ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និងការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញពេញមួយជីវិត; ការអនុវត្តការធានានៃការទទួលបានការអប់រំមត្តេយ្យ;

មិនមានបញ្ជីរង់ចាំសម្រាប់ការចុះឈ្មោះកុមារអាយុពី 3 ទៅ 7 ឆ្នាំនៅក្នុងអង្គការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌដែលបំពេញតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៅក្នុងអង្គការអប់រំទាំងអស់;

ការគ្របដណ្តប់នៃកម្មវិធីអប់រំបន្ថែមដែលមានយ៉ាងហោចណាស់ 75 ភាគរយនៃកុមារដែលមានអាយុពី 5-18 ឆ្នាំ;