Okvirni plan za psihološki bend. Postupak izvođenja nastave psihološke obuke na pisti ili poligonu

Preporučeni OPPPP se sastoji od sljedećih projektila: metalni fragment trospratne kuće, labirint, podzemni otvoreni kontejner sa gorućom tekućinom, ulomak nadvožnjaka sa vratom iz željezničke cisterne, ljestve iznad jame sa zapaljenim tečnost, kablovski kolektor, metalna platforma nadvožnjaka sa oštećenom tehnološkom opremom, meta (Prilog 3).

Projektil br. 1. Metalni fragment trospratnice je zavarena metalna konstrukcija L-oblika dimenzija 7,2 m i 5,5 m dužine, 0,7 m širine i sa četiri platforme okomito na različitim nivoima. Najudaljenija platforma od nulte oznake je na visini od 8 m, dvije platforme - na visini od 5,5 m i jedna - na visini od 2,2 m. Platforma na 8 m je opremljena okvirom za prozore. Uspon na platformu visine 8 m vrši se uvlačivim ljestvama s tri koljena, a spuštanje - stacionarnim stepenicama. Platforme i ljestve projektila opremljene su metalnim rukohvatima visine 1 m.

U toku vježbi uvježbavaju se tehnike i metode podizanja ljudstva vatrogasnom opremom na visine, te se stječu vještine vatrogasaca u teškim uslovima uspona i spuštanja. Zadatak vatrogasaca je da ugrade trokrake ljestve koje se uvlače, po njima se popnu kroz prozorski otvor do platforme koja se nalazi na visini od 8 m, te se spusti niz fiksne ljestve.

Školjka br. 2. Labirint je trodimenzionalna konstrukcija dimenzija 12x7,2 m, izrađena od zavarenih metalnih šipki koje se nalaze na udaljenosti od 10 cm jedna od druge. Unutrašnji deo Projektil se sastoji od mreže metalnih barijera promjenjivog rasporeda i širine prolaza od 1,2 m. Projektil ima dva glavna otvora - ulaz i izlaz, kao i tri izlaza u slučaju nužde. Za stvaranje efekata dima i vatre unutar lavirinta postoji sedam posuda za nauljene krpe koje se nalaze na visini od 0,8-1,0 m.

Vatrogasci su suočeni sa zadatkom prelaska složenog lavirinta u uslovima dima i ograničene vidljivosti. U procesu savladavanja projektila, osoblje razvija vještine rada u zadimljenom okruženju, poboljšava sposobnost navigacije u složenom nepoznatom okruženju koje se javlja u procesu savladavanja konstrukcije (objekta) u prisustvu vanjskih efekata požara. (buka, dim, svjetlo, itd.).

Projektil br. 3. Podzemni otvoreni kontejner sa gorućom tečnošću je betonska jama za sagorevanje tečnosti površine ogledala od 30 m2, podeljena u tri odeljka (15 m2; 7,5 m2 i 7,5 m2). Jama je ukopana u zemlju za 0,7 m.

Zadatak odvajanja prilikom izvođenja vježbi na projektilu uključuje polaganje crijeva, hranjenje sredstva za gašenje i eliminisanje sagorevanja tečnosti u jami. Izvođenje vežbe u trećoj fazi doprinosi razvijanju od strane osoblja tehnika i metoda za otklanjanje sagorevanja zapaljivih tečnosti i zapaljivih tečnosti vodom, penom, prahom i dr. sredstva za gašenje.

Projektil br.4. Fragment nadvožnjaka sa grlom iz kapaciteta željezničke cisterne, radi se o zavarenoj metalnoj konstrukciji visine 2 m, dužine 8 m i širine 0,8 m. U sredini nadvožnjaka nalazi se rezervoar sa kapaciteta 3 m, sa grlom prečnika 0,6 m, nadvožnjak na visini od 1 m postavljeni metalni tacni širine 10 cm sa nauljenim krpama ili zapaljivom tečnošću. Sa obje strane pod uglom u smjeru vožnje nalaze se metalne stepenice. Platforma i stepenice su kompletno opremljeni metalnim rukohvatima visine 1 m.

Prilikom izvođenja vježbi na ovom projektilu, zadatak vatrogasaca je da, nakon što se popnu na dio nadvožnjaka i savladaju zonu visoke temperature i dima, eliminišu izgaranje u rezervoaru zatvaranjem vrata azbestnom dekom i nastave sa polaganjem crijeva. . U toku vježbe vatrogasci razvijaju psihičku stabilnost i stječu vještine gašenja požara u željezničkim cisternama.

Projektil broj 5. Merdevine iznad jame sa gorućom tečnošću se sastoje od zavarenih metalnih konstrukcija dužine 6,5 m i širine 0,9 m. Merdevine su opremljene ogradnim rukohvatima visine 1 m po celoj dužini. dubine 0,5 m. Jama je ispunjena nauljene krpe ili zapaljive tečnosti. Duž jame sa obje strane položene su suhe cijevi promjera 77 mm i četiri priključne cijevi.

Vatrogasci savladavaju petu etapu nakon spajanja glavnog voda na jednu od spojnih glava suhe cijevi. Izvođenje vježbe pomaže u prevladavanju osjećaja straha od visoke temperature, razvijanju povjerenja u mogućnost kratkog boravka u zoni vatre i dima pri korištenju najjednostavnijih sredstava zaštite.

Projektil br. 6. Kablovski kolektor je izdužena konstrukcija u obliku isprekidane linije od standardnih montažnih armirano-betonskih nosača. Tacne u odnosu jedna na drugu nalaze se pod uglom od 30-400. Posude sa zapaljivom tečnošću ili nauljenim krpama postavljaju se u praznine između tacni.

Zadatak odvajanja u ovoj fazi je savladavanje kabelskog kolektora u skučenim i zadimljenim uvjetima. Dim u kolektoru nastaje spaljivanjem zapaljive tekućine (uljane krpe) u posudama postavljenim u procjepima između kolektorskih blokova. Projektil omogućava da se u osoblju formira spremnost za savladavanje poteškoća i opasnosti, da se u njih ulije hrabrost, odlučnost i samokontrola kada dođu u neuobičajeno skučenu okolinu.

Školjka br. 7. Metalna platforma nadvožnjaka sa oštećenom tehnološkom opremom sastoji se od platforme tlocrtne veličine 2x10 m, ojačane na armirano-betonskim nosačima i nalazi se na visini od 4 m. Vodi koso metalno stepenište širine 0,8 m. do platforme.“Tehnološki cevovod prečnika 100 mm sa ventilima. Desna strana lokacije opremljena je kosom površinom pod uglom od 450, koja imitira nagib krova. Na kraju gradilišta trajno se postavlja vatrogasni monitor i na udaljenosti od 0,5 m od ivice gradilišta stup (cijev) prečnika 15-20 cm ili vertikalne metalne ljestve za spuštanje vatrogasaca na tlo. Područje oko perimetra opremljeno je ograđenim rukohvatima visine 1 m.

Kada se osoblje približi ovom projektilu, uključuje se pumpa za pumpanje zapaljivih tečnosti u cevovod, koji ima oštećenje prirubničkog spoja. Kao rezultat, zapaljiva tečnost pod pritiskom od 2-3 atm. teče iz prirubničkog spoja i nakon rasplamsavanja stvara zonu plamena na ulazu u nadvožnjak. Dolazeći na gradilište, jedan od vatrogasaca zatvara ventil oštećenog cjevovoda. Ostale vatrogasne jedinice polažu crevne vodove duž mesta prelaska do požarnog monitora. Vatrogasac mlazom vode iz vatrogasnog monitora pogađa metu koja se nalazi na udaljenosti od 15-20 m od nadvožnjaka. Pogodivši metu, vatrogasci se spuštaju sa platforme nadvožnjaka uz stub (cijev) ili ljestve i na taj način dovršavaju potpuno savladavanje požarne trake. Izvođenje vježbi u sedmoj fazi omogućava vam da razradite radnje osoblja za uklanjanje hitne slučajeve u tehnološkim instalacijama, tehnikama i metodama rada na kosim ravnima u uslovima visine i dovoda sredstava za gašenje simuliranog požara (meta).

Projektil br. 8 Meta se sastoji od posude za punjenje vodom iz vatrogasnog monitora postavljenog na projektil br. 7. Meta se nalazi na udaljenosti od 15-20 m od projektila br. 7 na visini od 5 m od nultu oznaku.

Prije početka obuke, osoblje odreda (straža) se formira prema brojnosti borbene posade u blizini vatrogasnog vozila postavljenog na lansirnoj rampi. Uzimajući u obzir izvedene vježbe, u zavisnosti od vijeka trajanja vatrogasaca, starešina razreda vrši neophodnu pripremu odgovarajućih čaura (spoljni pregled ispravnosti čaura, priprema imitacije alata, obezbjeđivanje potrebnog broja čaura). itd.). Na znak voditelja obuke, imitirajuća sredstva (zapaljiva tečnost, zauljene krpe) se pale na granate i daje se komanda odredu (stražaru) za izvođenje vježbe.

Kada odred (straža) savlada ceo OPPPP ispred projektila br.3 (podzemni otvoreni kontejner sa gorućom tečnošću), postavlja se grana, stvara se zaliha rukava i vrši se borbeni raspored sa vozilom postavljenim na vodu izvor. Prilikom izvođenja borbenog rasporeda u sastavu odreda, po cijeloj dužini OPPPP-a polaže se jedno crijevo, a cijev "A" se napaja iz projektila br. 7. Projektil broj 3 treba da ima najmanje četiri rukava.

Uz navedenu opciju, moguće je u sastav FPPPP-a uključiti i druge obrazovne objekte, ali je uvijek potrebno nastojati da oni doprinesu formiranju tipične situacije gašenja požara, ispoljavanju i razvoju profesionalnih vještina. i stvaraju psihički stres. Legal in različite divizije kreiraju RPF-ove koji odražavaju njihove vlastite specifičnosti.

Da bi se uslovi treninga zakomplikovali, njihova brza promena, potrebno je imati lako transformibilne objekte: ograde, male nadvožnjake, mete, pregrade, protivpožarne barijere, ljuljajuće mostove, cevi itd. Mogu se instalirati na različitim mjestima OPPP-a, između stacionarnih objekata, stvarajući područja povećane težine u njihovoj prohodnosti. Poželjno je da se na OPPPP-u mogu obučiti i pojedini vatrogasci, i odjeljenje, i straža u cjelini.

Ako je OPPP kratak, onda možete postaviti objekte za obuku u liniju. Ali od njih je bolje formirati krug, ovalni, kvadrat ili pravougaonik sa postavljanjem u središte rezervoara. Superiornost ovakvog smještaja određena je pogodnošću organizovanja i izvođenja nastave, praćenjem postupanja polaznika, te mogućnošću ponovljenog višestrukog prolaska OPPPP-a, što je važno za razvijanje izdržljivosti do stabilnosti osoblja.

Da bi se uslovi približili stvarnosti, preporučljivo je u neposrednoj blizini postaviti moćne zvučne instalacije uz pomoć kojih se reproduciraju različiti zvukovi povezani s gašenjem požara: buka izgaranja, pucketanje kolapsa, vjetar, komande, vapaji upomoć, jauci žrtava, vriska okupljene gomile, saobraćajna buka, kao i posebne zvučne smetnje (neprijatni zvuci, nekoherentne fraze, haotične komande i sl.), koje deluju iritativno, zahtevaju veliku koncentraciju pažnje i volje za rešavanje zadatka . Povećanje psihološkog efekta olakšano je postavljanjem svijetlih reflektora, instalacija koje imitiraju kišu, vjetar.

Rad vatrogasaca odvija se u različitim uslovima: nenormalno visoke temperature, dim, toksičnost zapaljivih materija. Samo profesionalci koji posjeduju ne samo teoretsko već i praktično znanje smiju gašenje požara.

Razvoj moralnih i psiholoških kvaliteta među zaposlenima u Ministarstvu za vanredne situacije pomaže u budućnosti da se utvrdi stepen spremnosti vatrogasca za ekstremne situacije. Taktička obuka je sastavni dio obuke. Za to je izmišljena staza sa preprekama psihološke pripreme, poznatija kao vatra.

Tako je nedavno na teritoriji poligona Moskovskog centra za obuku vatrogasaca i spasilaca održana nastava sa osobljem 22. vatrogasno-spasilačkog voda savezne vatrogasne službe u Moskvi za savladavanje vatrene linije psiholoških obuku. Prilikom prolaska kroz traku, vatrogasci u borbenoj odjeći i opremi izveli su niz vježbi na projektilima.

Za prolazak vatrene linije psihološke pripreme koristi se set specijalnih projektila koji se nalaze na određenoj teritoriji i osmišljen da razvije moralne, psihološke i voljnosti vatrogasaca, sposobnost brzog razmišljanja, sposobnost da kontrolišu svoje postupke i upravljaju njima u teškoj požarnoj ili vanrednoj situaciji.

Prilikom prolaska prvog projektila vatrene trake, koji je ulomak trokatnice, bilo je potrebno razraditi tehnike i metode podizanja vatrogasnom opremom na visinu od 8 m.

Potom su vatrogasci morali da savladaju složen lavirint u uslovima dima i ograničene vidljivosti, nakon čega je zadatak odjeljenja uključivao: polaganje crijeva, snabdijevanje sredstvima za gašenje požara i otklanjanje gorenja tekućine u jami.

Prilikom izvođenja vježbi na četvrtom projektilu, bilo je potrebno popeti se na fragment nadvožnjaka i, nakon što je prevladao zonu visoke temperature i dima, eliminirati izgaranje u spremniku zatvaranjem vrata azbestnim pokrivačem i nastaviti polaganje crijeva.

Prilikom prolaska sljedećih projektila, nakon spajanja glavnog voda na jednu od spojnih glava suhe cijevi, vatrogasci su morali da savladaju kablovski kolektor u skučenim i zadimljenim uslovima.

Prolazeći poslednju etapu vatrene linije u uslovima bliskim havariji u tehnološkim instalacijama, zaposleni su razradili tehnike i metode rada na kosim ravnima na visini, kao i snabdevanje sredstvima za gašenje simuliranog požara, tj. cilj.

Takva obuka je što je moguće bliža stvarnim uslovima i neophodna je kako bi zaposleni u saveznoj vatrogasnoj službi razradili brzu reakciju i psihološku stabilnost u slučaju ekstremnih situacija “, objasnio je Andrej Komissarov, zamjenik načelnika 22. vatrogasno-spasilačkog voda Federalna vatrogasna služba za Moskvu. - Časovi se održavaju redovno, što pomaže borcima da se psihički prilagode radu sa vatrom, na visini, kao i uče koherentnosti i međusobnoj pomoći.

Pres služba Odeljenja za severoistočni administrativni okrug Glavne uprave Ministarstva za vanredne situacije Rusije za Moskvu

Valentina Zhukova

Rad vatrogasnih jedinica odvija se u različitim sredinama: u zadimljenoj i toksičnoj sredini, u uslovima visokih temperatura, opasnosti od eksplozija i urušavanja, na visinama iu podrumima, prilikom otklanjanja elementarnih nepogoda i nepogoda. To izaziva određenu specifičnost u radu vatrogasca, povezanu sa sistematskim radom u neuobičajenom okruženju i kontinuiranim neuropsihičkim stresom. Stoga je formiranje vatrogasaca i načelnika odjeljenja vatrogasci visokovoljni i profesionalno-borbeni psihološki kvaliteti jedan je od najvažnijih zadataka njihovog osposobljavanja i obrazovanja. Razvoj jake volje i moralno-psiholoških kvaliteta, sposobnost trezvenog razmišljanja u teškom okruženju, sposobnost kontrole i upravljanja svojim postupcima, provodi se na časovima GDZS-a, vatrogasne vježbe i fizičke obuke, vatrogasne taktike. časovi i vježbe. Uz to, u cilju razvoja i jačanja posebnih kvaliteta „psihološke pouzdanosti“ kod osoblja, razvijanja sposobnosti maksimalne mobilizacije vlastitih sposobnosti, vatrogasna služba gradi vatrogasne trake za psihološku obuku vatrogasaca i obučavanje osoblja na njima tokom niza godina. Streljačke staze psihološkog treninga su kompleksi koji se sastoje od različitih objekata, prepreka i trenažno-servisnih situacija povezanih u jedan lanac i stavljaju polaznike pred potrebu da praktično rješavaju zadatke u procesu izvođenja pojedinačnih profesionalnih radnji, uzimajući u obzir karakteristike područja polaska jedinica i zaštićenih objekata.

U toku redovno održavane nastave na psihološkoj traci vatrogasaca formiraju se:

• - moralne kvalitete (ljubav prema profesiji, osjećaj dužnosti, odgovornost, čast);
• - osobine jake volje (svrhovitost, odlučnost i hrabrost, izdržljivost i samokontrola, upornost i upornost);
• - profesionalne kvalitete (fizičke i psihičke):

karakter (radnost, osjećaj kolektivizma, nezavisnost, kritičnost, brzina i fleksibilnost mišljenja);

• - profesionalne senzacije i percepcije (brzina i ispravnost orijentacije u zadimljenom prostoru, osjećaj za prostor i vrijeme, temperaturni osjećaji);
• - sposobnost mobilizacije svih snaga u pravo vrijeme za izvršenje zadatka;
• - metode samoregulacije emocionalnih psihičkih stanja.

Prilikom odabira projektila za psihološku traku, potrebno je uzeti u obzir neke karakteristike njihove konstrukcije koje ne utiču na specifične aspekte planiranja i inženjerskih i građevinskih odluka:

• - reprodukcija najspecifičnijih i najvjerovatnijih ekstremnih situacija;
• - obezbeđivanje maksimalne psihološke efikasnosti, psihološko "očvršćavanje" (moguća varijacija u redosledu savladavanja prepreka i rešavanja specifičnih problema, eliminisanje njihove standardizacije i održavanje faktora iznenađenja pri ponovnom prelasku trake);
• - mogućnost naknadne kvalitativne analize postupanja polaznika na pisti.

Da bi se zakomplicirali uvjeti za prolazak psihološke zone, njihova brza promjena, potrebno je imati lako transformibilne objekte (strukture, elemente, fragmente): ograde, pregrade, protupožarne barijere, ljuljajuće mostove, cijevi itd. Preporučljivo je da na traci bude moguće trenirati i pojedinačne vatrogasce i odred i stražu u cjelini. Ako je traka kratka, onda možete postaviti objekte za vježbanje u liniji. Ali preporučljivo je od njih oblikovati krug, ovalni, kvadrat ili pravougaonik sa postavljanjem u središte umjetnog rezervoara. Prioritet ovakvog smještaja određen je pogodnošću organizacije i izvođenja nastave, praćenjem postupanja polaznika i mogućnošću višestrukog višestrukog prolaska trakom, što je važno za razvijanje izdržljivosti kod osoblja. Uzimajući u obzir ove kriterije, odabrana je najefikasnija verzija vatrene trake za psihološku obuku vatrogasaca, koja uključuje dvanaest granata.

Zahtjevi za požarnu zonu psihološke obuke vatrogasaca:

• 1) Psihološka traka, ako je moguće, nalazi se dalje od industrijskih, javnih i stambenih zgrada. Mjesto za odabir konstrukcije psihološke trake mora biti dogovoreno s relevantnim savezne vlasti izvršna vlast, organi državna vlast predmet Ruska Federacija, lokalne samouprave;
• 2) Psihološka traka mora imati dužinu od 150 metara, po potrebi je dozvoljena dužina do 200 metara. U nedostatku mjesta ove dužine, psihološka traka može imati oblik "G" ili "P";
• 3) Teritorija psihološke trake mora imati tvrdu podlogu i ogradu;
• 4) za upravljanje procesom učenja na psihološkoj stazi obezbjeđuje se zgrada sa prostorijama za smještaj protivpožarnih aparata, opreme za gašenje požara i hitne pomoći, alata za simulaciju, medicinskih pregleda i mjerenja pritiska od strane medicinskog osoblja;
• 5) Uzimajući u obzir posebnosti zaštićenih objekata i područje odlaska jedinice, dopuštena je zamjena školjki koje su slične po funkcionalnosti.
• 6) Nastava na vatrogasnoj traci u periodu inicijalne obuke izvodi se prema tematskom planu „Primjernog programa posebne početne obuke vatrogasaca“, u trajanju od dva sata. praktične vježbe, bez izlaganja vatri i dimu. Časovi na vatrenoj liniji mogu se kombinovati sa časovima psihološke pripreme;
• 7) Planom se planira nastava na vatrenoj liniji psihološke pripreme stručno osposobljavanje i tematski plan pripreme dežurstava za godinu dana. Broj treninga koji omogućava zadovoljavajući nivo adaptacije na efekte faktora simuliranih na granate zone gađanja psihološke obuke određuje se uzimajući u obzir vijek trajanja, ali ne smije biti manji od dvije godišnje (po jedan ljeti). i zimski periodi);
• 8) Nastava na vatrenoj liniji bez uticaja na ljudstvo vatre i dima izvodi se pod rukovodstvom načelnika straže ili viših rukovodilaca, a kada je izložena vatri i dimu - pod rukovodstvom starešine jedinice ili njegovog zamjenik;
• 9) Kontrola nivoa adaptacije ljudstva na granatama vatrene trake vrši se tehnikom - pulsometrija;
• 10) Licima koja su završila obuku u okviru posebne početne obuke i položila ispit dozvoljava se vežbanje na vatrenoj liniji, što se evidentira u Dnevniku instrukcija;
• 11) Odgovornost za poštovanje pravila zaštite rada od strane osoblja, prilikom izvođenja nastave na vatrenoj liniji, snosi rukovodilac nastave.

Raspored granata na vatrogasnoj traci za psihološku obuku vatrogasaca prikazan je na slici 3.2.

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Koristite obrazac ispod

Studenti, postdiplomci, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svom studiranju i radu biće vam veoma zahvalni.

Objavljeno na http://www.allbest.ru/

Ministarstvo za poslove Ruske Federacije civilna zaštita, hitne slučajeve i pomoć u slučaju katastrofe

savezna država obrazovne ustanove dodatno stručno obrazovanje

Samara Obrazovni centar savezne vatrogasne službe

Trening Division

apstraktno

na temu: „Streljačka traka. Psihološka obuka vatrogasaca»

Završeno:

student 20. studijske grupe

kapetan unutrašnje službe

Afanasiev A.A.

Samara 2014

Uvod

1. Protupožarna traka

2. Opis, namjena i postupak savlađivanja granata vatrene trake

3 . Učestalost i redoslijed treninga na vatrenoj liniji

4 . Organizacione i metodološke smjernice za izvođenje vježbi na vatrenoj liniji

5. Priprema voditelja za nastavu

6. Sigurnosna pravila za izvođenje vježbi na vatrenoj liniji

Zaključak

Književnost

Uvod

Rad vatrogasnih jedinica odvija se u različitim sredinama: u zadimljenoj i toksičnoj sredini, u uslovima visokih temperatura, opasnosti od eksplozija i urušavanja, na visinama iu podrumima, prilikom otklanjanja elementarnih nepogoda i nepogoda. To izaziva određenu specifičnost u radu vatrogasca, povezanu sa sistematskim radom u neuobičajenom okruženju i kontinuiranim neuropsihičkim stresom. Stoga je formiranje voljnih i profesionalnih psiholoških kvaliteta kod vatrogasaca i načelnika vatrogasnih jedinica jedan od najvažnijih zadataka njihove obuke i obrazovanja.

Razvijanje voljnih i moralno-psiholoških kvaliteta, sposobnost trezvenog razmišljanja u teškom okruženju, sposobnost kontrole svojih postupaka i upravljanja njima sprovodi se na časovima vatrogasne vežbe i fizičke obuke, na časovima i vežbama vatrogasne taktike, tokom obuka u toplotnim i dimnim komorama.

Uz to, u cilju razvoja i jačanja posebnih kvaliteta „psihološke pouzdanosti“ kod osoblja, razvijanja sposobnosti maksimalne mobilizacije vlastitih sposobnosti, vatrogasna služba gradi vatrogasne trake za psihološku obuku vatrogasaca i obučavanje osoblja na njima tokom niza godina.

Rezultati psiholoških istraživanja omogućili su da se utvrdi stepen značaja pojedinih projektila za vatrogasna lica različitog vijeka trajanja, redoslijed i postupak njihove upotrebe, te da se utvrdi potreba uključivanja takve municije u proces obuke. opasni faktori vatra poput dima, otvorena vatra i temperatura. Prilikom odabira projektila za uključivanje u standardni projekat požarne zone za psihološku obuku vatrogasaca postavljena su dva osnovna kriterija: značaj projektila za psihofiziološku obuku vatrogasaca i sigurnost izvođenja vježbi na njima.

Uzimajući u obzir ove kriterijume, odabrano je osam projektila koji se preporučuju za uvrštavanje u standardni projekat požarne zone za psihološku obuku vatrogasaca.

1. vatrogasna traka

vatrogasna obuka vatrogasaca

Vatrogasna zona psihološke obuke - skup specijalnih projektila koji se nalaze na određenom području i dizajnirani su za razvijanje moralnih, psiholoških i voljnih kvaliteta vatrogasaca, sposobnost brzog razmišljanja, sposobnost kontrole svojih akcija i upravljanja njima u teškom požaru ili hitnoj situaciji situacija.

Razvijene su sljedeće opšte odredbe:

o Traka za pečenje se po mogućnosti nalazi dalje od industrijskih, javnih i stambenih objekata. Odabir mjesta za izgradnju vatrene trake mora biti dogovoren sa nadležnim državnim nadzornim organima.

o Traka za pečenje mora imati dužinu od 150 m. U nedostatku platforme ove dužine, traka za pečenje može biti u obliku slova L i U.

o Prostor za pečenje mora biti popločan, ograđen i zasađen.

o Za upravljanje procesom obuke na protivpožarnoj traci obezbeđeno je komandno mesto sa prostorijama za skladištenje sredstava za gašenje požara, protivpožarne opreme i imitacije opreme.

o Sastav trake za pečenje, ako je moguće, uključuje toplotnu i dimnu komoru.

o Uzimajući u obzir posebnosti štićenih objekata i područja polaska jedinice, dozvoljena je zamjena školjki koje su povezane po funkciji.

o Nastava na streljačkoj traci tokom početnog perioda obuke izvodi se na račun vremena predviđenog za izučavanje disciplina oprema za gašenje požara i metode rada sa njim" i "Vatrogasno-taktička obuka", te u pripremi kadrova - zbog vremena predviđenog za discipline "Vatrogasna taktička obuka" i "Vatrogasna obuka".

o Nastava na vatrogasnoj traci planirana je godišnjim rasporedom koji izrađuje načelnik Vatrogasnog garnizona. Izvodi iz rasporeda šalju se svim vatrogasnim jedinicama i odjeljenjima. Prilikom izrade godišnjeg rasporeda uzima se u obzir učestalost izvođenja nastave sa vatrogascima različitog radnog staža.

o Nastava na vatrenoj liniji bez izlaganja vatri i dimu izvodi se pod nadzorom načelnika straže ili viših rukovodilaca, a pri izloženosti vatri i dimu - pod rukovodstvom starešine jedinice (odreda) ili njegovog zamjenika, dežurnog odreda, službenika vatrogasnog štaba ili višeg rukovodioca.

o Kontrola nivoa adaptacije ljudstva na projektilima paljbene trake vrši se metodom pulsometrije.

o Prije početka prolaska pojedinačnih projektila ili cijele vatrene trake, osoblje mora biti upućeno u sigurnosne procedure na traci za gađanje.

o Nastava na vatrenim trakama sa uticajem vatre i dima na osoblje izvodi se samo u prisustvu medicinskih radnika na mjestu njihovog izvođenja.

2. Opis, namjena i postupak savlađivanja granata vatrene trake

Preporučena vatrogasna traka za psihološku obuku vatrogasaca sastoji se od sljedećih projektila: metalni fragment trospratnice, labirint, podzemni otvoreni kontejner sa gorućom tekućinom, ulomak nadvožnjaka sa grlom iz željezničke cisterne, ljestve preko jame sa gorućom tečnošću, kablovski kolektor, metalna platforma nadvožnjaka sa oštećenom tehnološkom opremom, meta.

Prije početka obuke, osoblje odreda (straža) se formira prema brojevima obračuna kod vatrogasnog vozila postavljenog na lansirnoj rampi. Uzimajući u obzir izvedene vježbe, u zavisnosti od vijeka trajanja vatrogasaca, rukovodilac obuke vrši neophodnu pripremu odgovarajućih projektila (spoljni pregled ispravnosti projektila, priprema imitacije alata, obezbjeđivanje potrebnog broja čaura). itd.). Na znak voditelja obuke, imitirajuća sredstva (zapaljiva tečnost, zauljene krpe) se pale na granate i daje se komanda odredu (stražaru) za izvođenje vježbe.

Kada odred (straža) savlada cijelu zonu gađanja ispred projektila br.3 (podzemni otvoreni kontejner sa gorućom tečnošću), uspostavlja se grananje, stvara se zaliha rukava i vrši se raspoređivanje sa vozilom postavljenim na izvoru vode. . (Prilikom raspoređivanja u sastavu odreda, po cijeloj dužini vatrene trake polaže se jedno crijevo, a cijev "A" se napaja iz projektila br. 7. Projektil broj 3 treba da ima najmanje četiri rukava. Prilikom postavljanja kao dio štitnika, polažu se dva crijeva duž cijele dužine vatrene trake, a u završnoj fazi (projektil br. 7) napaja se vatrogasni monitor. Projektil broj 3 ima osam rukava).

projektil. № 1. Metalni ulomak trospratnice je zavarena metalna konstrukcija L-oblika dimenzija 7,2 m i 5,5 m dužine, 0,7 m širine i sa četiri platforme okomito na različitim nivoima. Najudaljenija platforma od nulte oznake je na visini od 8 m, dvije platforme su na visini od 5,5 m i jedna na visini od 2,2 m. Platforma na 8 m je opremljena okvirom za prozore. Uspon na platformu visine 8 m vrši se prijenosnim ljestvama sa tri koljena, a spuštanje stacionarnim stepenicama. Platforme i ljestve projektila opremljene su metalnim rukohvatima visine 1 m.

U toku vježbi uvježbavaju se tehnike i metode podizanja ljudstva vatrogasnom opremom na visine, te se stječu vještine vatrogasaca u teškim uslovima uspona i spuštanja. Zadatak vatrogasaca je da ugrade prijenosne trokrake ljestve, popnu se njome kroz prozorski otvor do platforme koja se nalazi na visini od 8 m i spuste se niz fiksne ljestve.

Projektil broj 2. Labirint je trodimenzionalna konstrukcija dimenzija 12x7,2 m, izrađena od zavarenih metalnih šipki koje se nalaze na udaljenosti od 10 cm jedna od druge. Unutrašnji dio projektila sastoji se od mreže metalnih barijera promjenjivog rasporeda i širine prolaza od 1,2 m. Projektil ima dva glavna otvora - ulaz i izlaz, kao i tri izlaza u slučaju nužde. Za stvaranje efekata dima i vatre unutar lavirinta postoji sedam kontejnera za nauljene krpe koje se nalaze na visini od 0,8--1,0 m.

Vatrogasci su suočeni sa zadatkom prelaska složenog lavirinta u uslovima dima i ograničene vidljivosti. U procesu savladavanja projektila, osoblje razvija vještine rada u zadimljenom okruženju, poboljšava sposobnost navigacije u složenom nepoznatom okruženju koje se javlja u procesu savladavanja konstrukcije (objekta) u prisustvu vanjskih efekata požara. (buka, dim, svjetlo, itd.).

Projektil broj 3. Podzemni otvoreni kontejner sa gorućom tečnošću je betonska jama za sagorevanje tečnosti sa površinom ogledala od 30 m, podeljena u tri odeljka (15 m; 7,5 m i 7,5 m). Jama je ukopana u zemlju za 0,7 m.

Zadatak odjela pri izvođenju vježbi na projektilu uključuje polaganje crijeva, opskrbu sredstvima za gašenje požara i eliminiranje gorenja tekućine u jami. Izvođenje vježbe u trećoj fazi doprinosi razvijanju tehnika i metoda za otklanjanje gorenja zapaljivih tečnosti i zapaljivih tečnosti vodom, pjenom, prahom i drugim sredstvima za gašenje požara.

Školjka broj 4. Fragment nadvožnjaka sa grlom iz kapaciteta željezničke cisterne je zavarena metalna konstrukcija visine 2 m, dužine 8 m i širine 0,8 m. U sredini nadvožnjaka nalazi se cisterna kapaciteta 3 m metalnih ladica. 10 cm širine sa nauljenim krpama ili zapaljivom tečnošću. Sa obje strane pod uglom u smjeru vožnje nalaze se metalne stepenice. Platforma i stepenice su kompletno opremljeni metalnim rukohvatima visine 1m.

Prilikom izvođenja vježbi na ovom projektilu, zadatak vatrogasaca je da, nakon što se popnu na dio nadvožnjaka i savladaju zonu visoke temperature i dima, eliminišu izgaranje u rezervoaru zatvaranjem vrata azbestnom dekom i nastave sa polaganjem crijeva. . Tokom vježbe vatrogasci razvijaju psihičku stabilnost i stječu vještine u gašenju požara u željezničkim cisternama.

Školjka broj 5. Merdevine iznad jame sa gorućom tečnošću se sastoje od zavarenih metalnih konstrukcija dužine 6,5 m i širine 0,9 m. Merdevine su opremljene ogradnim rukohvatima visine 1 m po celoj dužini. m. Jama se puni nauljenim krpama ili zapaljivom tečnošću. Suhe cijevi promjera 77 mm i četiri priključne glave crijeva (GOST 2217-66) polažu se duž jame s obje strane.

Vatrogasci savladavaju petu etapu nakon spajanja glavnog voda na jednu od spojnih glava suhe cijevi. Izvođenje vježbe pomaže u prevladavanju osjećaja straha od visoke temperature, razvijanju povjerenja u mogućnost kratkog boravka u zoni vatre i dima pri korištenju najjednostavnijih sredstava zaštite.

Školjka broj 6. Kablovski kolektor je konstrukcija izdužena u obliku isprekidane linije od standardnih montažnih armiranobetonskih nosača. Tacne odgovaraju "Svesaveznom građevinskom katalogu standardnih konstrukcija i proizvoda svih vrsta građevina" (zbirka 3.01P-3). Tacne jedna u odnosu na drugu nalaze se pod uglom od 30-40. Posude sa zapaljivom tečnošću ili nauljenim krpama postavljaju se u praznine između tacni.

Zadatak odvajanja u ovoj fazi je savladavanje kabelskog kolektora u skučenim i zadimljenim uvjetima. Dim u kolektoru nastaje spaljivanjem zapaljive tekućine (zauljene krpe) u posudama postavljenim u razmacima između kolektorskih blokova. Projektil omogućava da se u osoblju formira spremnost za savladavanje poteškoća i opasnosti, da se u njih ulije hrabrost, odlučnost i samokontrola kada dođu u neuobičajeno skučenu okolinu.

Granata broj 7. Metalna platforma nadvožnjaka sa oštećenom tehnološkom opremom sastoji se od platforme dimenzija 2x10 m, ojačane na armirano-betonskim nosačima i koja se nalazi na visini od 4 m. Do platforme vodi koso metalno stepenište širine 0,8 m 100 mm sa zasunom. . Desna strana lokacije opremljena je kosom površinom pod uglom od 45, koja imitira nagib krova. Na kraju gradilišta je trajno ugrađen vatrogasni monitor PLS-P20 i na udaljenosti od 0,5 m od ruba gradilišta stup (cijev) prečnika 15-20 cm ili vertikalne metalne ljestve za spuštanje vatrogasaca. na zemlju. Područje oko perimetra opremljeno je ograđenim rukohvatima visine 1 m.

Kada se osoblje približi ovom projektilu, uključuje se pumpa za pumpanje zapaljivih tečnosti u cevovod, koji ima oštećenje prirubničkog spoja. Kao rezultat toga, zapaljiva tekućina pod pritiskom od 2-3 kg/cm2 istječe iz prirubničkog spoja i, razbuktavši, stvara zonu plamena na ulazu u nadvožnjak. Dolazeći na gradilište, jedan od vatrogasaca zatvara ventil oštećenog cjevovoda. Ostale vatrogasne jedinice polažu crevne vodove duž mesta prelaska do požarnog monitora. Vatrogasac mlazom vode iz vatrogasnog monitora pogađa metu koja se nalazi na udaljenosti od 15-20 m od nadvožnjaka. Pogodivši metu, vatrogasci se spuštaju sa platforme nadvožnjaka uz stub (cijev) ili ljestve i na taj način dovršavaju potpuno savladavanje požarne trake. Izvođenje vježbi u sedmoj fazi omogućava vam da razradite radnje osoblja za otklanjanje hitnih slučajeva u tehnološkim instalacijama, tehnike i metode rada na nagnutim ravninama na visini i dovod sredstava za gašenje požara na simulirani požar (cilj).

Školjka broj 8. Meta se sastoji od posude za punjenje vodom iz vatrogasnog monitora postavljenog na projektil br. 7. Meta se nalazi na udaljenosti od 15-20 m od projektila br. 7 na visini od 5 m od nulte oznake.

3. Učestalost i redoslijed obuke na vatrenoj liniji

Neophodan uslov za uspjeh obuke vatrogasaca na vatrenoj liniji je striktno poštivanje redoslijeda prolaska granata uključenih u rutu treninga. Usklađenost sa učestalošću obuke omogućit će vam da u najkraćem mogućem roku savladate program psihološke obuke, spriječite deobuku vatrogasaca s dugim vijekom trajanja, a također podržite njihov interes za izvođenje obuke na vatrenoj liniji.

Za vatrogasce sa vijekom trajanja do šest mjeseci preporučuje se obuka na sljedećim projektilima vatrene trake:

Metalni fragment trokatnice;

labirint;

Podzemni otvoreni kontejner sa gorućom tečnošću;

kablovski kolektor.

Razmak između prva dva časa (teorijske i prve praktične) ne bi trebao biti duži od dvije sedmice, između ostalih - mjesec dana. Broj treninga koji omogućava zadovoljavajući nivo prilagođavanja određenim faktorima po uzoru na pojedinačne projektile vatrene trake.

Prva lekcija (teorijska) treba da bude posvećena pitanjima inicijalne obuke vatrogasaca u oblasti psihologije, objašnjavajući važnost psihološke obuke u poboljšanju njihovih vještina i razvijanju pozitivnog raspoloženja kod učenika za izvođenje praktičnih vježbi na projektilima vatrene trake.

Druga i treća sesija se održavaju na spravama br. 1 i br. 2. Svrha vježbi je početno prilagođavanje faktorima koje modeliraju ove sprave.

Četvrti i peti čas obuhvataju vežbe na spravama br. 1, br. 2, br. 3 i br.

Svrha obuke je dalja adaptacija na faktore modelirane projektilima br.1 i br.2, kao i inicijalno razvijanje vještina rada sa projektilima br.3 i br.6.

Šesti i sedmi razred slični su četvrtom i petom. Razlika je u promjeni rute na projektilu br. 2. Prilikom izvođenja vježbi na projektilima bez uzimanja u obzir vremena za prolazak faza, dozvoljeno je mijenjati šemu rute na projektilu br. 2 bez prethodnog upoznavanja vatrogasnog osoblja s tim. . Svrha treninga je dalja adaptacija na faktore modelirane naznačenim projektilima.

Osma i deveta sesija su kontrolne u rešavanju pitanja nivoa adaptacije na faktore po uzoru na projektile br. 1, br. 2, br. 3 i br. 6. Kontrola nivoa adaptacije se vrši pomoću pulsometrije. tehnika.

Drugi, četvrti i šesti čas se održavaju bez izlaganja dimu, dejstvu požara i polaganja crevovoda. Treći, peti, sedmi, osmi i deveti razred održavaju se pod uticajem opasnih faktora požara i uz polaganje crevovoda.

To će omogućiti razredniku da na osnovu objektivnih podataka proceni stepen spremnosti pojedinih vatrogasaca i prilagodi broj časova najspremnijim od njih.

U periodu službe od šest mjeseci do dvije godine u učionici, preporučuje se izvođenje vježbi na školjkama navedenim u tački 6.1 uz dodatno uključivanje čaura br. 5, br. 7 i toplotne i dimne komore (ako postoje). na vatrenoj traci) u traci.

Razmaci između treninga u prvih šest mjeseci ne bi trebali biti duži od mjesec dana, a zatim se treninzi održavaju jednom u tri mjeseca.

Sastav paljbene trake za prvi čas uključuje projektile br. 1, br. 2, br. 3, br. 5 i br. 6. Svrha prve lekcije je prilagođavanje faktorima koje modeliraju ovi projektili.

Druga lekcija se izvodi slično kao i prva uz dodatno uključivanje projektila broj 7 u vatrenu traku.Svrha časa je dalja prilagodba i osposobljavanje vatrogasaca za implementaciju funkcija raspodjele pažnje, kao i ispravnosti odlučivanja pod uticajem faktora po uzoru na projektil br.7.

Treći, četvrti, peti, šesti i osmi čas održavaju se slično drugom uz dodatno usložnjavanje zadatka na posebnim spravama po nahođenju voditelja časa. Svrha nastave je da se dalje prilagođavaju simuliranim opasnim faktorima i poboljšaju funkcije distribucije pažnje. Posebna pažnja u ovom periodu pripreme preporučuje se da se okrene razvoju sposobnosti vatrogasaca da istovremeno realizuju vizuelnu i slušnu percepciju i intelektualnu kontrolu (donošenje ispravnih odluka) za više faktora situacije simulirane na projektilima.

Sedmi i deveti razred održavaju se u toplo-dimnoj komori sa vatrogasnim osobljem koje ima izolacione gas maske. U nedostatku izolacijskih gas maski, nastava se izvodi na liniji gađanja na isti način kao šesta i osma. Svrha nastave je da se vatrogasci dodatno osposobe za poboljšanje funkcija distribucije pažnje, sposobnosti navigacije u složenom nepoznatom okruženju i donošenja ispravnih odluka.

Kontrolu postignutog nivoa adaptacije (ako je moguće) vršiti na svakom času. U nedostatku takve mogućnosti, preporučljivo je izabrati osmi i deveti trening.

Za vatrogasce sa vijekom trajanja dužim od dvije godine, nastava se održava na svim projektilima vatrene linije uz polaganje crijevnih vodova i izlaganje opasnostima od požara.

Osnovna svrha obuke u ovom vremenskom periodu je sprečavanje detreninga i smanjenje nivoa adaptacije na faktore situacije simulirane na projektilima linije gađanja. Nastavu treba održavati jednom u 4 mjeseca.

Prva lekcija treba da bude teorijska. Voditelj obavještava polaznike o rezultatima obuke na vatrenoj liniji u prethodne dvije godine, daje konkretne podatke o postignutim rezultatima u povećanju nivoa adaptacije, brzine i ispravnosti donošenja odluka u toku obuke i u reznim uslovima gašenja. požari.

Preporuka je da razredni starešina uključi lica iz ovog sastava vatrogasaca u jedinice sa kraćim vijekom trajanja kao prikolice. U ovom slučaju im se postavlja dodatni cilj - kontrola nad radnjama ostalih članova veze.

Prvi, drugi i treći čas održavaju se bez uticaja dima, požara i polaganja crevovoda. Četvrti, peti, šesti i osmi razred održavaju se pod uticajem opasnih faktora - požara i sa polaganjem crevovoda.

4. Organizacione i metodološke smjernice za izvođenje vježbi na vatrenoj liniji

Glavnim metodom obuke na vatrenoj liniji smatra se praktična demonstracija sa kratkim objašnjenjima od strane rukovodioca obuke.

Svi časovi, u pravilu, trebaju započeti provjerom znanja gradiva, ispravnosti vježbi koje su proučavane u prethodnoj lekciji. Tokom nastave potrebno je pažljivo pratiti dobrobit učenika.

Ako polaznik ili neko od njih pokaže znakove preopterećenosti tokom treninga na streljačkoj liniji, rukovodilac radnika mora smanjiti tempo pokreta, osloboditi umornog (umornog) izvođenja vježbi i po potrebi uputiti ljekaru.

Vježbe za savladavanje prepreka moraju se raditi u strogom slijedu, krećući se od lakih jednostavnih ka teškim i složenim, uz postupno povećanje opterećenja na tijelu.

Trajanje svake obuke na liniji gađanja ne bi trebalo da prelazi dva sata. Preporučuje se da se vrijeme predviđeno za lekciju rasporedi na sljedeći način:

Pripremni dio - 10-15 min.:

Izgradnja, provjera izgleda, postavljanje zadatka, sigurnosni brifing, zagrijavanje;

Glavni dio - 60-70 min.:

Ovo vrijeme je predviđeno za pravilno izvođenje vježbi u fazama, poboljšanje metoda rada s vatrogasnom opremom u uvjetima bliskim situaciji, razradu interakcije između računskih brojeva.

Fizička aktivnost tokom glavnog dijela časa data je uzimajući u obzir pripremljenost učenika. Reguliše se brojem ponavljanja vežbi na određenom projektilu, intenzitetom vežbi i uslovima za njihovu realizaciju;

završni dio - 10-15 min.:

Ovo vrijeme je predviđeno za debrifing. Uključuje objavljivanje rezultata obuke, ocjene za svakog vatrogasca i izdavanje zadataka za samoobuku.

5. Priprema voditelja za nastavu

Kako bi osigurao visok nivo osposobljenosti učenika, nastavnik mora stalno usavršavati svoja znanja i metodičke vještine, pažljivo pripremati i kvalitetno izvoditi nastavu, usađivati ​​kod učenika osjećaj odgovornosti za uspješno savladavanje problematike koja se proučava.

U toku obuke, osoblje treba da razvije visoke moralne, političke i moralne kvalitete, psihološku stabilnost neophodnu pri radu na požarima. Na svakom času treba stvarati okruženje koje će izazivati ​​napetost u psihičkim i fizičkim sposobnostima polaznika i navikavati ih na da, pokazujući otpornost, izdržljivost i snalažljivost.

Priprema voditelja za nastavu treba da se sastoji od sljedećih glavnih elemenata:

o Određivanje obrazovnog cilja časa, njegovog sadržaja, redoslijeda i metodologije.

o Proučavanje nastavne i specijalne literature, kao i dokumenata o pitanjima vezanim za sadržaj časa i metodologiju njegovog izvođenja.

o Izbor i priprema vizuelnih pomagala (dijagrami, plan linije gađanja, slajdovi, fotografije, alati za simulaciju) neophodnih za izvođenje nastave u učionici i na streljani.

o Izrada nacrta plana. Okvirni plan treba da bude smislen, specifičan i uredno dizajniran. U svim slučajevima, trebalo bi da se sastoji od opšteg dela i razvoja. U opštem dijelu se navodi: naziv teme časa, cilj učenja, vrijeme, datum, način izvođenja, postupak izvođenja časa, spisak literature koja se koristi za pripremu časa.

Okvirni plan potpisuje voditelj časa i dostavlja ga na uvid i odobrenje višem šefu.

6. Sigurnosna pravila za izvođenje vježbi na vatrenoj liniji

Psihološka obuka osoblja jedinica Državne vatrogasne službe na poligonima i vatrenim stazama psihološke obuke vatrogasaca provodi se u uslovima što je moguće bližim stvarnim koji nastaju pri gašenju požara.

Mnoge tehnike i metode koje se koriste u procesu izvođenja vježbi na liniji gađanja sa osobljem su nesigurne. kako god mi pričamo ne o potpunoj zaštiti vatrogasaca od teškoća i opasnosti, već o potrebi da ih naučimo kako da te teškoće vješto savladaju u stresnom okruženju, a da pritom eliminišu mogućnost nesreća. Potrebne sigurnosne mjere ne bi se trebale pretvoriti u reosiguranje, ometati stalno usavršavanje vještina osoblja, formiranje spremnosti za ispravno i hrabro djelovanje u teškoj situaciji.

Licima koja su završila obuku u okviru posebne početne obuke i koja su položila ispit dozvoljava se izvođenje nastave na vatrenom poligonu ili vatrogasnoj traci, što se evidentira u Dnevniku instrukcija.

Prije početka kursa, instruktor mora:

uputi osoblje jedinica Državne granične službe o postupku izvođenja vježbi na projektilu;

uspostaviti jedan signal za upozorenje ljudi o opasnosti;

pitati polaznike o njihovom zdravstvenom stanju;

provjeriti ispravnost tehnološke opreme poligona i čaura vatrene trake.

Sve vrste obuke izvodi osoblje jedinica Državne vatrogasne službe u odjeći i opremi (u vatrogasnoj kacigi sa zaštitnim staklom, platnenim rukavicama), au pojedinim slučajevima - toplotnim odijelima i LZO.

Za simulaciju plamena dozvoljeno je koristiti netoksične zapaljive tekućine, koristiti krpe, krpe i sl. kao sredstva za sagorijevanje i dim. otpad impregniran zapaljivim tečnostima, kao i netoksične imitacije dima.

Neophodno je spriječiti širenje zapaljivih tečnosti na putevima kretanja osoblja Jedinice Državne granične službe.

Dozvoljeno je punjenje opreme i posuda uljnim proizvodima tek nakon što se ohlade. Uključeno paljenje zapaljivih tečnosti tehnološke opreme deponiju treba napraviti koristeći daljinski sistem jedno ili višestruko djelovanje; na čaurama trake za paljbu - uz pomoć posebnih baklji dužine najmanje 1 m.

Vatrene i visokotemperaturne zone pripadnici jedinica Državne granične službe moraju brzo savladati, ne gubeći jedni druge iz vida, bez dubokog udisanja. Komandir grupe zatvara grupu ili vezu.

Prilikom izvođenja nastave u blizini projektila i prepreka na kojima se koristi otvorena vatra, sigurnosna mjesta postavljaju se kao dio odreda na vatrogasnom vozilu. Od cisterne se polažu crevovodi sa cevima, po jedan za svaki projektil i prepreku, dok se crevovodi pune vodom, motor i pumpa cisterne moraju da rade u praznom hodu.

Kako bi brzo upozorio ljude na opasnost, vođa razreda postavlja jedan signal.

Prilikom savladavanja prepreka na vatrenoj liniji, svaki vatrogasac mora pratiti saborca ​​ispred i ne gubiti ga iz vida.

Prije početka obuke, vođa je dužan provjeriti ispravnost svake granate vatrene trake.

Neophodno je ograničiti upotrebu zapaljivih tečnosti i GZH sa otvorenim ogledalom za tečnost. Preporučljivo je koristiti krpe, krpe i sl. kao sredstva za sagorevanje i dim. otpad impregniran rabljenim uljima.

Za pružanje prve pomoći u slučaju ozljeda od požara ili stresnog prenapona potrebno je imati komplet prve pomoći sa sljedećim lijekovima:

Tinktura joda (5%), furoplast, kalijum permanganat u kristalima, sterilni i nesterilni zavoji, higroskopna, kućna i higijenska vata, ljepljivi flaster, borna kiselina, gumena cijev (turniquet) dužine 100 cm (za njegu traume);

Tinktura valerijane, rastvor amonijaka (10%), validol i čaša za uzimanje lekova (za pomoć kod nesvestice).

Zabranjeno je:

Izvođenje vježbi na poligonima i streljačkim stazama noću;

prijem neovlašćenih lica bez pratnje službenika Državne granične službe.

Zaključak

Da bi se nosili s negativnim emocijama, regulisali svoje ponašanje, vatrogasci pomažu izdržljivosti i samokontroli. Vatrogasci, koji znaju da kontrolišu svoje postupke i dela, uvek pokazuju uzdržanost, staloženost, izdržljivost, pronalaze pravi izlaz iz najteže situacije.

Voljne kvalitete nisu urođene. Pojavljuju se i razvijaju tek u procesu savladavanja poteškoća.

Prilikom pripreme vatrogasaca takve poteškoće se mogu stvoriti u učionici za vatrogasnu vježbu i taktičku obuku. Prilikom organizovanja procesa razvijanja voljnih kvaliteta kod vatrogasaca, potrebno je prije svega poštovati sljedeće uslove: postepeno nagomilavati i usložnjavati poteškoće, dovodeći ih do granice mogućnosti vatrogasca i jedinice u cjelini (prema princip od jednostavnog ka složenom); izvoditi nastavu u nepovoljnim uslovima - sa visokom koncentracijom dima, povišenom temperaturom, na velikoj nadmorskoj visini, primenjivati ​​različite i neočekivane poteškoće. Prilikom stvaranja poteškoća potrebno je poticati vatrogasce na njihovo aktivno savladavanje.

Psihološka obuka vatrogasaca je uspješnija ako se njihova obuka odvija u uslovima što bližim stvarnim. Nemoguće je samo obrazloženjem pripremiti osoblje vatrogasnih jedinica za efikasne akcije, a da se ne dozvoli borcima da sami osete posebnosti djelovanja faktora stresa koji nastaju u požaru.

Svaki borac i komandant treba da se navikne na visoke temperature, dim, buku ili druge tipične uslove za situaciju. Vrijednost vatreno-taktičkih vježbi i vježbi na terenu samo sa simbol vatra za psihološku obuku osoblja vatrogasnih jedinica je mala, kada je obuka previše jednostavna, interesovanje za nju pada. Druga stvar je kada vatrogasci tokom vježbi osete značajan neuropsihički stres.

Stoga je veoma važno da nastava bude zasićena elementima iznenađenja, kontinuirane dinamike, velike brzine, nejasnoća, novina, opasnosti i rizika, ekstremne složenosti, dugoročnih maksimalnih opterećenja. Ovi faktori zahtijevaju aktivan rad misli, napetost uma, volju vatrogasaca u učionici i vježbe. Približavanje časova i vježbi stvarnim uslovima omogućava pucanje trake.

Književnost

1. Naredba Ministarstva za vanredne situacije Ruske Federacije od 31. decembra 2002. N 630 O usvajanju i primjeni Pravila za zaštitu rada u odjeljenjima Državne vatrogasne službe Ministarstva za vanredne situacije Rusije (POTRO- 01-2002) sigurnosni zahtjevi Vatrogasni poligoni i vatrene trake za psihološku obuku vatrogasaca.

2. Kimstach I. F. Organizacija gašenja požara u gradovima i mjestima. M., Stroyizdat, 1977.

3. Petrovsky V. A. Ljudsko ponašanje u situaciji opasnosti (za psihologiju rizika) -- U knjizi: Nova istraživanja u psihologiji, 1974, br.

4. Samonov A. P., Vyatkin B. A. Psihološka obuka vatrogasaca. Perm, 1975.

5. Samonov A.P. Metode proučavanja individualnih psiholoških karakteristika ličnosti vatrogasca. Perm, 1975.

7. Samonov A.P. Formiranje socio-psihološke stabilnosti vatrogasne službe. Perm, 1979.

8. Samonov A.P. Vatrogasac. -- U knjizi: Čovek i profesija. Lenizdat, 1980.

Hostirano na Allbest.ru

...

Slični dokumenti

Osnove pripreme i treninga sa štitnicima od gasa i dima. Karakteristično opasnost od požara i analizu rada služba zaštite od gasa i dima Penza region. Opis, zahtjevi i modernizacija vatrene linije psihološke obuke vatrogasaca.

teze, dodato 06.02.2014


Karakteristike formacije okruženje o požarima i njihovom uticaju na ljude. Organizacijske osnove služba zaštite od gasa i dima. Analiza postojećih mobilnih kompleksa za obuku. Približna metodologija izvođenja vježbi na streljačkom kompleksu.

teze, dodato 06.02.2014


Namjena vatrogasnih crijeva i njihova glavna specifikacije kada ih isporučuje proizvođač. Stavljanje vatrogasnih crijeva u službu vatrogasnih jedinica i za kompletiranje vatrogasnih hidranta. Rad tlačno-usisnih crijeva.

seminarski rad, dodan 23.11.2012


Opis faza pripreme za školsko putovanje: izbor redoslijeda i rasporeda kretanja na ruti, sigurnost s djecom, kognitivni elementi, organizacija slobodnog vremena djece. Opšti zahtjevi sigurnost: traumatska, opasnost od požara, biološki efekti.

sažetak, dodan 17.05.2011


Sigurnosni propisi u rudarskoj industriji. Zakonodavni akti i pravila o zaštiti rada. Državna i javna kontrola. Smjernice o organizaciji i provedbi Državnog rudarskog nadzora.

sažetak, dodan 18.02.2015


Proračun uređaja za uzemljenje u slučaju odsustva ili loma neutralne žice kada osoba dođe u kontakt s dijelovima pod naponom. Proračun brzine izmjene zraka prema emisiji viška topline, plinova i prašine. Uređaji za zaštitu od elektromagnetnog zračenja.

priručnik za obuku, dodan 14.07.2015


Pravila i zahtjevi za učesnike marševa. Sigurnosna pravila prije napuštanja kampa, naselja. Raspored i redosled kretanja grupe. Princip postupnosti pri odabiru objekata za penjanje. Sigurnosna pravila pri susretu sa divljim životinjama.

seminarski rad, dodan 04.08.2010


Opća pravila sigurnost u metrou i vozu, njihove karakteristike. Lična sigurnosna pravila za upotrebu javni prijevoz. Mjere opreza prilikom putovanja automobilom. Pravila ponašanja i postupanja prilikom raznih saobraćajnih nezgoda.

sažetak, dodan 26.07.2010


Osnovni znakovi Sigurnost od požara. Dizajn i primjena ručnih aparata za gašenje požara na ugljični dioksid, pjenu i prah. Proučavanje lokacije aparata za gašenje požara, vatrogasnih hidranta, šema za evakuaciju požara, izlaza u slučaju nužde, ručnih detektora požara.

prezentacija, dodano 19.11.2015


Borbena dejstva vatrogasnih jedinica i njihova klasifikacija. Opšte i privatno borba, njihov sadržaj, principi upravljanja. Polazak i slijedite vatru. Otvaranje i demontaža konstrukcija. Sigurnosna pravila. Načini spašavanja i evakuacije ljudi.

Preporučeni OPPPP se sastoji od sljedećih projektila: metalni fragment trospratne kuće, labirint, podzemni otvoreni kontejner sa gorućom tekućinom, ulomak nadvožnjaka sa vratom iz željezničke cisterne, ljestve iznad jame sa zapaljenim tečnost, kablovski kolektor, metalna platforma nadvožnjaka sa oštećenom tehnološkom opremom, meta (Prilog 3).

Školjka br. 1. Metalni ulomak trospratnice je zavarena metalna konstrukcija u obliku slova L, dimenzija 7,2 m i dužine 5,5 m, širine 0,7 m i sa četiri platforme vertikalno na različitim nivoima. Najudaljenija platforma od nulte oznake je na visini od 8 m, dvije platforme - na visini od 5,5 m i jedna - na visini od 2,2 m. Platforma na 8 m je opremljena okvirom za prozore. Uspon na platformu visine 8 m vrši se uvlačivim ljestvama s tri koljena, a spuštanje - stacionarnim stepenicama. Platforme i ljestve projektila opremljene su metalnim rukohvatima visine 1 m.

U toku vježbi uvježbavaju se tehnike i metode podizanja ljudstva vatrogasnom opremom na visine, te se stječu vještine vatrogasaca u teškim uslovima uspona i spuštanja. Zadatak vatrogasaca je da ugrade trokrake ljestve koje se uvlače, po njima se popnu kroz prozorski otvor do platforme koja se nalazi na visini od 8 m, te se spusti niz fiksne ljestve.

Školjka br. 2. Labirint je trodimenzionalna konstrukcija dimenzija 12x7,2 m, izrađena od zavarenih metalnih šipki koje se nalaze na udaljenosti od 10 cm jedna od druge. Unutrašnji dio projektila sastoji se od mreže metalnih barijera promjenjivog rasporeda i širine prolaza od 1,2 m. Projektil ima dva glavna otvora - ulaz i izlaz, kao i tri izlaza u slučaju nužde. Za stvaranje efekata dima i vatre unutar lavirinta postoji sedam posuda za nauljene krpe koje se nalaze na visini od 0,8-1,0 m.

Vatrogasci su suočeni sa zadatkom prelaska složenog lavirinta u uslovima dima i ograničene vidljivosti. U procesu savladavanja projektila, osoblje razvija vještine rada u zadimljenom okruženju, poboljšava sposobnost navigacije u složenom nepoznatom okruženju koje se javlja u procesu savladavanja konstrukcije (objekta) u prisustvu vanjskih efekata požara. (buka, dim, svjetlo, itd.).

Projektil br. 3. Podzemni otvoreni kontejner sa gorućom tečnošću je betonska jama za sagorevanje tečnosti površine ogledala od 30 m2, podeljena u tri odeljka (15 m2; 7,5 m2 i 7,5 m2). Jama je ukopana u zemlju za 0,7 m.

Zadatak odjela pri izvođenju vježbi na projektilu uključuje polaganje crijeva, opskrbu sredstvima za gašenje požara i eliminiranje gorenja tekućine u jami. Izvođenje vježbe u trećoj fazi doprinosi razvijanju tehnika i metoda za otklanjanje gorenja zapaljivih tečnosti i zapaljivih tečnosti vodom, pjenom, prahom i drugim sredstvima za gašenje požara.

Projektil br.4. Fragment nadvožnjaka sa grlom iz kapaciteta željezničke cisterne, radi se o zavarenoj metalnoj konstrukciji visine 2 m, dužine 8 m i širine 0,8 m. U sredini nadvožnjaka nalazi se rezervoar sa kapaciteta 3 m, sa grlom prečnika 0,6 m, nadvožnjak na visini od 1 m postavljeni metalni tacni širine 10 cm sa nauljenim krpama ili zapaljivom tečnošću. Sa obje strane pod uglom u smjeru vožnje nalaze se metalne stepenice. Platforma i stepenice su kompletno opremljeni metalnim rukohvatima visine 1 m.

Prilikom izvođenja vježbi na ovom projektilu, zadatak vatrogasaca je da, nakon što se popnu na dio nadvožnjaka i savladaju zonu visoke temperature i dima, eliminišu izgaranje u rezervoaru zatvaranjem vrata azbestnom dekom i nastave sa polaganjem crijeva. . U toku vježbe vatrogasci razvijaju psihičku stabilnost i stječu vještine gašenja požara u željezničkim cisternama.

Projektil broj 5. Merdevine iznad jame sa gorućom tečnošću se sastoje od zavarenih metalnih konstrukcija dužine 6,5 m i širine 0,9 m. Merdevine su opremljene ogradnim rukohvatima visine 1 m po celoj dužini. dubine 0,5 m. Jama je ispunjena nauljene krpe ili zapaljive tečnosti. Duž jame sa obje strane položene su suhe cijevi promjera 77 mm i četiri priključne cijevi.

Vatrogasci savladavaju petu etapu nakon spajanja glavnog voda na jednu od spojnih glava suhe cijevi. Izvođenje vježbe pomaže u prevladavanju osjećaja straha od visoke temperature, razvijanju povjerenja u mogućnost kratkog boravka u zoni vatre i dima pri korištenju najjednostavnijih sredstava zaštite.

Projektil br. 6. Kablovski kolektor je izdužena konstrukcija u obliku isprekidane linije od standardnih montažnih armirano-betonskih nosača. Tacne u odnosu jedna na drugu nalaze se pod uglom od 30-400. Posude sa zapaljivom tečnošću ili nauljenim krpama postavljaju se u praznine između tacni.

Zadatak odvajanja u ovoj fazi je savladavanje kabelskog kolektora u skučenim i zadimljenim uvjetima. Dim u kolektoru nastaje spaljivanjem zapaljive tekućine (uljane krpe) u posudama postavljenim u procjepima između kolektorskih blokova. Projektil omogućava da se u osoblju formira spremnost za savladavanje poteškoća i opasnosti, da se u njih ulije hrabrost, odlučnost i samokontrola kada dođu u neuobičajeno skučenu okolinu.

Školjka br. 7. Metalna platforma nadvožnjaka sa oštećenom tehnološkom opremom sastoji se od platforme tlocrtne veličine 2x10 m, ojačane na armirano-betonskim nosačima i nalazi se na visini od 4 m. Vodi koso metalno stepenište širine 0,8 m. do platforme. "" tehnološki cevovod prečnika 100 mm sa ventilima. Desna strana gradilišta je opremljena kosom površinom pod uglom od 450, koja simulira nagib krova. Na kraju gradilišta, požarni monitor je trajno ugrađen i na udaljenosti od 0,5 m od ruba gradilišta stup (cijev) prečnika 15-20 cm ili vertikalne metalne ljestve za spuštanje vatrogasaca na tlo. Prostor oko perimetra je opremljen zaštitnim ogradama. 1 m visine.

Kada se osoblje približi ovom projektilu, uključuje se pumpa za pumpanje zapaljivih tečnosti u cevovod, koji ima oštećenje prirubničkog spoja. Kao rezultat, zapaljiva tečnost pod pritiskom od 2-3 atm. teče iz prirubničkog spoja i nakon rasplamsavanja stvara zonu plamena na ulazu u nadvožnjak. Dolazeći na gradilište, jedan od vatrogasaca zatvara ventil oštećenog cjevovoda. Ostale vatrogasne jedinice polažu crevne vodove duž mesta prelaska do požarnog monitora. Vatrogasac mlazom vode iz vatrogasnog monitora pogađa metu koja se nalazi na udaljenosti od 15-20 m od nadvožnjaka. Pogodivši metu, vatrogasci se spuštaju sa platforme nadvožnjaka uz stub (cijev) ili ljestve i na taj način dovršavaju potpuno savladavanje požarne trake. Izvođenje vježbi u sedmoj fazi omogućava vam da razradite radnje osoblja za otklanjanje hitnih slučajeva u tehnološkim instalacijama, tehnike i metode rada na nagnutim ravninama na visini i dovod sredstava za gašenje požara na simulirani požar (cilj).

Projektil br. 8 Meta se sastoji od posude za punjenje vodom iz vatrogasnog monitora postavljenog na projektil br. 7. Meta se nalazi na udaljenosti od 15-20 m od projektila br. 7 na visini od 5 m od nultu oznaku.

Prije početka obuke, osoblje odreda (straža) se formira prema brojnosti borbene posade u blizini vatrogasnog vozila postavljenog na lansirnoj rampi. Uzimajući u obzir izvedene vježbe, u zavisnosti od vijeka trajanja vatrogasaca, starešina razreda vrši neophodnu pripremu odgovarajućih čaura (spoljni pregled ispravnosti čaura, priprema imitacije alata, obezbjeđivanje potrebnog broja čaura). itd.). Na znak voditelja obuke, imitirajuća sredstva (zapaljiva tečnost, zauljene krpe) se pale na granate i daje se komanda odredu (stražaru) za izvođenje vježbe.

Kada odred (straža) savlada ceo OPPPP ispred projektila br.3 (podzemni otvoreni kontejner sa gorućom tečnošću), postavlja se grana, stvara se zaliha rukava i vrši se borbeni raspored sa vozilom postavljenim na vodu izvor. Prilikom izvođenja borbenog rasporeda u sastavu odreda, po cijeloj dužini OPPPP-a polaže se jedno crijevo, a cijev "A" se napaja iz projektila br. 7. Projektil broj 3 treba da ima najmanje četiri rukava.

Uz navedenu opciju, moguće je u sastav FPPPP-a uključiti i druge obrazovne objekte, ali je uvijek potrebno nastojati da oni doprinesu formiranju tipične situacije gašenja požara, ispoljavanju i razvoju profesionalnih vještina. i stvaraju psihički stres. Legitimno je kreirati OPPPP u različitim odjelima, odražavajući njihove specifičnosti.

Da bi se uslovi treninga zakomplikovali, njihova brza promena, potrebno je imati lako transformibilne objekte: ograde, male nadvožnjake, mete, pregrade, protivpožarne barijere, ljuljajuće mostove, cevi itd. Mogu se instalirati na različitim mjestima OPPP-a, između stacionarnih objekata, stvarajući područja povećane težine u njihovoj prohodnosti. Poželjno je da se na OPPPP-u mogu obučiti i pojedini vatrogasci, i odjeljenje, i straža u cjelini.

Ako je OPPP kratak, onda možete postaviti objekte za obuku u liniju. Ali od njih je bolje formirati krug, ovalni, kvadrat ili pravougaonik sa postavljanjem u središte rezervoara. Superiornost ovakvog smještaja određena je pogodnošću organizovanja i izvođenja nastave, praćenjem postupanja polaznika, te mogućnošću ponovljenog višestrukog prolaska OPPPP-a, što je važno za razvijanje izdržljivosti do stabilnosti osoblja.

Da bi se uslovi približili stvarnosti, preporučljivo je u neposrednoj blizini postaviti moćne zvučne instalacije uz pomoć kojih se reproduciraju različiti zvukovi povezani s gašenjem požara: buka izgaranja, pucketanje kolapsa, vjetar, komande, vapaji upomoć, jauci žrtava, vriska okupljene gomile, saobraćajna buka, kao i posebne zvučne smetnje (neprijatni zvuci, nekoherentne fraze, haotične komande i sl.), koje deluju iritativno, zahtevaju veliku koncentraciju pažnje i volje za rešavanje zadatka . Povećanje psihološkog efekta olakšano je postavljanjem svijetlih reflektora, instalacija koje imitiraju kišu, vjetar.